Log in

Relevant bibliographies by topics / Знаний / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Знаний.

Journal articles on the topic 'Знаний'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Знаний.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Кошлаков, Дмитрий Михайлович. "ВИЗУАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ КАК СПОСОБ ИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ: ПОДСТУПЫ К ПРОБЛЕМЕ". Bulletin of the South-Russian state technical University (NPI) Series Socio-economic Sciences 17, № 6 (2025): 233–43. https://doi.org/10.17213/2075-2067-2024-6-233-243.

Full text

Abstract:

Целью исследования является рассмотрение различных способов представления действительности, применяемых в современном научном знании, и выявление в ряду этих способов места, отводимого визуализации вообще и визуализации знаний в частности. Методологическую основу исследования составляют положения различных вариантов современного эпистемологического знания: социальной эпистемологии, исторической эпистемологии и визуальной эпистемологии. Результаты исследования. В современном научном знании используется несколько способов представления знаний: формально-аналитический, визуальный (графический), т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Селиверстова, Нина Анатольевна. "«Ненужные» знания высшей школы: к проблеме конструирования тезауруса студенческой молодежью". Горизонты гуманитарного знания, № 4 (4 вересня 2021): 61. http://dx.doi.org/10.17805/ggz.2021.4.4.

Full text

Abstract:

<p>В статье рассматривается феномен «ненужных» знаний высшей школы в связи с конструированием тезауруса студенческой молодежью. Автор приходит к выводу, что определение «“ненужные” знания» — это: 1) проявление инструментализации отношения студенческой молодежи к знанию и высшему образованию; 2) отсутствие познавательного интереса к конкретному знанию, дисциплине, отрасли науки; 3) оправдание недостаточных способностей и / или базы знаний для освоения конкретной дисциплины.</p><p>Субъектность студенческой молодежи при конструировании тезауруса выражается в отказе осваивать «не

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Бердин, Александр Эдуардович, та Марина Юрьевна Бердина. "РОЛЬ «ЗНАНИЯ» В ПРОЦЕССЕ КОММЕРЧЕСКОГО ТРАНСФЕРА объектов интеллектуальной собственности". Региональные проблемы преобразования экономики, № 10 (16 грудня 2023): 110–19. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2023-10-110-119.

Full text

Abstract:

Целью работы является теоретическое исследование по анализу трактовок и места такого понятия, как «Знание», в системе международного трансфера объектов интеллектуальной собственности. Исследование основывается на общенаучной методологии, которая предусматривает применение системного подхода к решению проблем. Основой работы являются труды отечественных и зарубежных ученых по вопросам интеллектуальной собственности, трансферу технологий и знаний, а также применение авторской концепции к трактовке понятия «Знания». Выступая элементом экономических отношений, знание имеет различные материальные и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

А. Б. Нургазина, К. М. Абишева та М. К.Акошева. ""ЭТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ КАК ФОРМАТ ЗНАНИЯ И ИХ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ "". Bulletin of Toraighyrov University. Philology series, № 3,2023 (29 вересня 2023): 245–58. http://dx.doi.org/10.48081/wcwq3142.

Full text

Abstract:

"Статья посвящена выявлению сущности этических знаний, описанию этапов формирования понятия о моральных знаниях, интерпретации их в оценочной деятельности субъекта. Цель работы: выяснение когнитивного статуса моральных категорий, исследование их в рамках когнитивной парадигмы с целью когнитивно-репрезентативного измерения и концептуального анализа. Методы исследования: этико-категориальный анализ, ассоциативный эксперимент, моделирование, концептуальный анализ. Получены результаты: описана природа этического знания и охарактеризованы этапы его формирования: этап первичной концептуализации, ког

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

А. П. Шаһарман, Т. К. Бәлкен, Т. Ж. Токсанбаева, Б. К. Аяпбергенов та А. Т. Баекеева. "Влияние глобальных знаний на адекватную / неадекватную интеpпpетацию речи". Bulletin of Toraighyrov University. Philology series, № 3.2024 (26 вересня 2024): 455–65. http://dx.doi.org/10.48081/uaph1176.

Full text

Abstract:

Статья посвящена анализу влияния наличия или отсутствия глобальных знаний на понимание речи. Основные направления и идеи исследования заключаются в понимании интерпретации как процесса и результата субъективной репрезентации мира, основанной, с одной стороны, на общечеловеческих представлениях о мире, и, с другой стороны, на личном опыте взаимодействия человека с миром. Это глобальные знания коммуникантов, знания о мире. Методология исследования включает применение интерпретативного подхода к анализу речевого поведения коммуникантов, методов наблюдения, сопоставления. Результаты исследования:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Свиридова, Л. Е. "Математические модели представления знаний и проектирование интеллектуальных систем". Информатика. Экономика. Управление - Informatics. Economics. Management 3, № 4 (2024): 0139–46. https://doi.org/10.47813/2782-5280-2024-3-4-0139-0146.

Full text

Abstract:

Математические модели представления знаний активно применяются в изучении и применении искусственного интеллекта в различных сферах человеческой жизнедеятельности. Основой искусственного интеллекта выступают определенные, конкретные знания, которые являются базисом для последующей разработки специальных моделей представления знаний, а также и языков описания знаний. В наше время интеллектуальные системы все больше проникают во все области, связанные с человеческой трудовой деятельностью, поэтому трудно дать четкое определение всем существующим направлениям исследований в сфере искусственного и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

З. Т. Сатпаева, Д. М. Кангалакова та С. Ж. Ибраимова. "ОЦЕНКА КОЛЛЕКТИВНОГО ЗНАНИЯ В ЭКОНОМИКЕ КАЗАХСТАНА". Bulletin of Toraighyrov University. Economics series, № 1,2024 (29 березня 2024): 200–213. http://dx.doi.org/10.48081/ujrv3317.

Full text

Abstract:

Производство какого-либо продукта подразумевает необходимость определенного набора компетенций и знаний, воплощенных в отдельных людях и сетевых структурах. И существующее в стране производство позволяет определить уровень накопленных в ней коллективных знаний. Целью данной статьи является оценка коллективного знания в экономике Казахстана посредством анализа сложности экономики республики. Исследование проводилось на базе «Атласа экономической сложности» Гарвардского университета по данным Казахстана за 1995 по 2021 годы. Ограничением исследования стало отсутствие данных за 2022 год. В ходе и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Балова, Н. А., and Г. Р. Бакиева. "The process of creating corporate knowledge." Экономика и предпринимательство, no. 10(123) (November 15, 2020): 892–95. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2020.123.10.174.

Full text

Abstract:

Процесс создания корпоративного знания начинается с изучения и распространения неявных знаний. Создание концепции осуществляется в режиме наиболее интенсивного взаимодействия неявных и явных знаний. Реализованное корпоративное знание способно инициировать новый цикл создания знания. Для эффективности процесса важны автономность структурных единиц и отделов предприятия, избыточность информации, ротация персонала, позволяющие абсорбировать и применять знания внешнего происхождения. Все это может способствовать перекрёстному обогащению знаниями в корпорации. The process of creating corporate know

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Mykhailiuk, Oleksandr. "ИСТОРИЯ КАК УМОЗРИТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПРОШЛОГО. Часть ІІ". Epistemological Studies in Philosophy Social and Political Sciences 3, № 1 (2020): 86–95. http://dx.doi.org/10.15421/342010.

Full text

Abstract:

Данная статья представляет результы исследования, первая часть которого опубликована в предыдущем номере журнала (Epistemological studies in Philosophy, Social and Political Sciences, 2019, 2 (2), 31-40). История рассматривается как знание о прошлом. Рассматривается проблема объекта исторической науки. Ставится вопрос о «реальности» прошлого, о соотношении прошлого и реальности, о возможности «науки о прошлом» и возможность прошлого быть объектом исторической науки. Рассматривается взаимосвязь между прошлым и настоящим. Современность выступает основой для познания прошлого. Современность являе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Endovitskaya, E. V. "КАДРЫ В КАЧЕСТВЕ КРЕАТИВНОГО КАПИТАЛА ОРГАНИЗАЦИИ". Современная экономика: проблемы и решения 12 (19 січня 2019): 29–39. http://dx.doi.org/10.17308/meps.2018.12/2011.

Full text

Abstract:

Цель: преодоление противоречий в восприятии субъекта управления относительно теории и практики кадрового контроллинга. При этом кадры рассматриваются как самостоятельная экономическая категория и являются профессиональными носителями креативности в решении поставленных задач на основе позиций когнитивности. Такой подход позволит устранить неоцененность креативного потенциала кадровой составляющей персонала организаций. Обсуждение: в существующих условиях, ориентирующих экономическую деятельность организаций на инновационное развитие, приоритетными становятся интеллектуальное знание и творчеств

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Шрамко, Я. "Знание и мнение: проблема обоснованности знаний". Актуальні проблеми духовності, № 5 (16 серпня 2017): 97–109. http://dx.doi.org/10.31812/apd.v0i5.1463.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Шрамко, Я. "Знание и мнение: проблема обоснованности знаний". Актуальні проблеми духовності, № 5 (16 серпня 2017): 97–109. http://dx.doi.org/10.31812/apd.v0i5.1391.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Razumova, Lina Vasilyevna. "ЯЗЫКОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ЗНАНИЯ". Russian Journal of Education and Psychology 11, № 6 (2020): 17. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2020-6-17-30.

Full text

Abstract:

Цель. Статья посвящена уточнению характера языковых знаний в системе социального знания. Социальное представление (репрезентация) – сложная когнитивная структура. Как социальная форма знания социальное представление служит для интерпретации социальной действительности. Оно позволяет понять и подвергнуть анализу регулирующее действие социальной системы на когнитивную область социальной группы, индивида. Автор ставит целью уточнить основные характеристики языкового представления (языковой репрезентации) и его структуру как формы социального знания. Актуальность статьи определяется, с одной сторо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Э.Я., Гринберг, та Верзин Е.А. "Разработка и апробация методики картирования знаний наукоемкой организации". Информационные и математические технологии в науке и управлении, № 4(32) (28 грудня 2023): 148–59. http://dx.doi.org/10.25729/esi.2023.32.4.013.

Full text

Abstract:

Систематическое картирование, категоризация и сравнительный анализ знаний организации позволяют принимать информированные управленческие решения. Проблемой в формировании системы интеллектуальной поддержки принятия решений на основе картирования знаний является разрозненность и неоднородность источников знаний, а также отсутствие унификации их оценки. В качестве решения описанной проблемы в данной работе представлены разработка и апробация методики картирования знаний. Отличительной особенностью представленного подхода является методологическая опора на онтологический инжиниринг. Онтология был

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Пустогов, Валерій Іванович, та Марія Миколаївна Орфанова. "Место фундаментальных дисциплин в техническом вузе на этапе развития информационных технологий". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (1 квітня 2014): 147–50. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.419.

Full text

Abstract:

В настоящее время этап развития школы – информационный. Школа перестраивается, появляются новые компьютерные технологии, увеличивается объем получаемой информации через Интернет, телевидение, осуществляется электронная запись информации. Появилось огромное пространство выбора (специальности, мест работы, страны проживания, направления учёбы), которое позволяет полностью раскрыться личности. Цель школы – научить учеников, студентов жить в динамически меняющемся обществе.Новыми подходами к содержанию обучения являются попытки развить в человеке его таланты. Для этого некоторые предметы предлагаю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Хуснутдинова, Светлана Ринатовна. "РОЛЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА, ЕГО ПРИЗНАНИЕ, ОЦЕНКА И НЕОБХОДИМОСТЬ ОТРАЖЕНИЯ В ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ". Региональные проблемы преобразования экономики, № 7 (14 жовтня 2022): 93–100. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2022-7-93-100.

Full text

Abstract:

За последние два десятилетия в условиях перехода экономики от индустриальной к наукоемкой основными экономическими ресурсами являются не природные, капитал и труд, а знания. В экономике, основанной на знаниях, конкурентное преимущество и ценность создают ресурсы знаний, такие как человеческий капитал, процессы и бренды. В результате понятие интеллектуального капитала, количественно определяющее знания, навыки, процессы, инновации и другие составляющие нематериальных активов, стало важнейшим бизнес-фактором. Основная цель состоит в том, чтобы изучить необходимость изменения теории бухгалтерског

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Васильев, Николай Александрович. "Важные аспекты процесса построения методологии базовой оценки маркетинговой зрелости". Znanie Ponimanie Umenie, № 1 (26 квітня 2024): 152. http://dx.doi.org/10.17805/zpu.2024.1.12.

Full text

Abstract:

<p>Процедура оценки профессионального уровня специалистов является одним из важных факторов формирования высокоразвитой профессиональной среды, обладающей широким положительным имиджем и, соответственно, высоким статусом в обществе, что автоматически делает специалистов исследуемой профессии более востребованными и высокооплачиваемыми. К сожалению, в мире и в России отсутствует единая и общепризнанная методология оценки знаний специалистов в области маркетинга, что, несомненно, наносит вред маркетинговой сфере деятельности, маркетингу как профессии, прикладной социологии как науке и дела

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Самоволева, С.А. "Национальные инновационные системы как доноры и реципиенты знаний". Друкеровский вестник, № 4, 2022 (31 травня 2022): 36–48. https://doi.org/10.5281/zenodo.7438333.

Full text

Abstract:

Знания являются движущей силой экономического роста, а увеличение собственной базы знаний акторов национальной инновационной системы - важным фактором развития страны. Возможности наращивания этой базы знаний, в том числе последствия использования для этого внешних источников знаний, является предметом широкой дискуссии в научной литературе. Эта дискуссия охватывает как вопросы теории, например, определение границ национальной инновационной системы как донора и реципиента внешних знаний, так и практические задачи регулирования распространения знаний: от развития абсорбционных способностей акто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

АБЛАКИМОВА, Н. Е., А. З. МУСИНА, Г. А. СМАГУЛОВА, Ж. Ж. НУРГАЛИЕВА, Э. Е. АНЕШОВА та О. Г. НИ. "ИНФОРМИРОВАННОСТЬ ВРАЧЕЙ ОБ ОСНОВАХ КЛИНИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ АНТИБАКТЕРИАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ И ПРОБЛЕМЕ АНТИБИОТИКОРЕЗИСТЕНТНОСТИ". Vestnik, № 1(64) (17 лютого 2023): 1–15. http://dx.doi.org/10.53065/kaznmu.2023.21.48.001.

Full text

Abstract:

Аннотация. Введение. Открытие антибиотиков революционизировало медицину, предотвращая миллионы смертей от инфекционных заболеваний. Однако, их широкое и часто необоснованное использование привело к росту антибиотикорезистентности, угрожая глобальному здравоохранению. Всемирная организация здравоохранения подчеркивает критичность ситуации, требующую немедленных действий для предотвращения перехода в постантибиотиковую эру. Цель. Изучение осведомленности, отношения врачей к проблеме антибиотикорезистентности и оценка уровня знаний по вопросам микробиологии и клинической фармакологии антимикробны

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Атанов, Геннадій Олексійович. "Моделирование учебной предметной области, или предметная модель обучаемого". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (11 листопада 2013): 28–51. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.130.

Full text

Abstract:

ВВЕДЕНИЕОдной из главных задач высшей школы является разработка стандартов обучения. В сложившейся в настоящее время терминологии эта работа относится к моделированию обучаемого. В самом широком смысле под моделью обучаемого понимают знания об обучаемом, используемые для организации процесса обучения. Это множество точно представленных фактов об обучаемом, которые описывают различные стороны его состояния: знания, личностные характеристики, профессиональные качества и др.Модель обучаемого является одним из центральных понятий современной дидактики. Оно возникло в компьютерных технологиях обуче

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ким, Антонина Амуровна, Эркин Уктамович Хусанов та Фатима Машимовна Сулейменова. "РОЛЬ ИНТЕГРАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МЕДИКОВ". Astana Medical Journal, S1 (23 серпня 2022): 287–90. http://dx.doi.org/10.54500/2790-1203.s1.2022.287-290.

Full text

Abstract:

В каждой отраслевой науке с позиции сегодняшнего дня растет необходимость в компетентных специалистах, способных качественно осуществить свою профессиональную деятельность. В статье рассматривается роль интеграции при обучении в медицинских вузах. Целью исследования явилось изучить роль интегрального образования по предметам анатомии человека и фтизиатрии в процессе подготовки будущих врачей. Материалы и методы исследования: Проанализированы результаты выживаемости знаний 122 студентов Самаркандского государственного медицинского университета по предмету анатомия человека в процесс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Соколова, Олена Геннадіївна, та Олександр Пилипович Сук. "Деятельностный подход в организации дистанционного обучения". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (13 квітня 2014): 220–24. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.438.

Full text

Abstract:

Объем информации, который эффективно усваивается человеком, ограничивается природными возможностями человеческого мозга. Сегодня интенсивность обучения достигает критического уровня, поэтому возникла необходимость в усовершенствовании учебного процесса, внедрении таких технологий, которые позволяют развить творческие способности студентов и оптимизировать процесс усвоения и накопления знаний. Главной концепцией сегодняшнего образования становится методологическая переориентация образовательных систем с информационных аспектов обучения на деятельностный подход, раскрывающий механизмы усвоения з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Е.А., Бородина. "ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА К ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(174) (29 квітня 2023): 43–55. https://doi.org/10.25588/cspu.2023.174.2.003.

Full text

Abstract:

Введение. В статье исследуется проблема уровня обучения инженеров-первокурсников технического вуза к освоению дисциплин общепрофессионального цикла программ высшего образования. Входной контроль является одной из форм определения степени обученности студентов первого курса технического университета и рассматривается как показатель оценки готовности будущих инженеров направлений «Инфокоммуникационные технологии и системы связи (ИТСС)» и «Электроэнергетика и электротехника (ЭЭ)» кафедры Радиоэлектроники и электроэнергетики к освоению дисциплин общепрофессионального цикла основной профессионально

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

АСАЁНОК, Б. "ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД". Экономическая наука сегодня, № 3 (28 жовтня 2015): 166–69. http://dx.doi.org/10.21122/2309-6667-2015-3-166-169.

Full text

Abstract:

В данной статье раскрываются теоретико-методологические подходы к применению криминалистических знаний. Автором предлагается позиция, согласно которой криминалистические знания могут применять во всех сферах правоохранительной деятельности. В статье даются понятие и виды правоохранительной деятельности, указываются способы применения криминалистических знаний применительно к ним.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Маккаева, Р. С., И. Ч. Асхабалиев, and М. М. Омаров. "The modern concept of the "knowledge economy" in the context of a new paradigm of economic development." Journal of Monetary Economics and Management, no. 4 (December 5, 2023): 34–40. http://dx.doi.org/10.26118/2782-4586.2023.16.16.005.

Full text

Abstract:

В статье представлен обширный обзор современной концепции "экономики знаний" в условиях новой парадигмы экономического развития. Подробно анализируются основные принципы экономики знаний, включая признание знаний как ценного ресурса, учет интеллектуального капитала, процессы генерации, передачи и применения знаний, а также необходимость развития образования и культуры инноваций. Обращается особое внимание на факторы, способствующие развитию экономики знаний. В этом контексте рассматриваются важность технологического прогресса и информационных технологий, которые играют ключевую роль в создании

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Крюков, В. А. "Путь к истокам". Журнал «ЭКО» 53, № 5 (2023): 4–7. http://dx.doi.org/10.30680/eco0131-7652-2023-5-4-7.

Full text

Abstract:

С тем, что знание во всех его ипостасях является основой поступательного развития человечества на всех этапах его истории, согласится любой современный человек, кем бы он ни был и чем бы ни занимался. Разночтения в понимании роли и места процессов получения передачи и применения знания начинаются, пожалуй, при обсуждении и формировании практических шагов в условиях конкретной страны, определенного исторического периода, применительно к различным сторонам жизни и деятельности тех или иных сообществ. Примечательно, что для наиболее успешных в развитии систем получения и применения знания с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Одинцов, Борис Ефимович. "Порождение нового знания для создания баз знаний интеллектуальных систем". Вестник ВГУ. Серия: Системный анализ и информационные технологии, № 1 (5 лютого 2019): 95–101. http://dx.doi.org/10.17308/sait.2019.1/1283.

Full text

Abstract:

Уровень интеллектуальности информационной системы во многом определяется качеством ее базы знаний, одной из форм представления которых являются когнитивные модели. Когнитивное моделирование, пытаясь ответить на вопрос: какие процессы происходят в сознании человека при работе с информацией, является мощным инструментом воспроизведения связей в реальном мире. Для этого интенсивно развиваются методы для визуального представления процессов, позволяющих отобразить латентные или плохо идентифицируемые характеристики моделируемых объектов. В статье предлагается в качестве одного из таких инструментов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Т.Н., Ворожцова, та Пестерев Д.В. "Система онтологий научного портала знаний для системных исследований энергетики". Информационные и математические технологии в науке и управлении, № 1(33) (28 березня 2024): 31–39. http://dx.doi.org/10.25729/esi.2024.33.1.003.

Full text

Abstract:

В работе рассматриваются вопросы структурирования знаний в области исследований энергетики и предлагается система онтологий для обеспечения доступа к знаниям с использованием разрабатываемого онтологического портала научных знаний. Научный портал знаний для исследований энергетики разрабатывается на основе технологии построения порталов научных знаний, созданной в Институте систем информатики им. А.П. Ершова СО РАН в Новосибирске. Предлагаемая система онтологий формируется с учетом системного подхода как общей методологии системных исследований, выполняемых в Институте систем энергетики им. Л.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

О.О., Варламов. "Создание Больших Знаний и расширение областей применения миварных технологий логического искусственного интеллекта". Информационные и математические технологии в науке и управлении, № 4(32) (28 грудня 2023): 30–41. http://dx.doi.org/10.25729/esi.2023.32.4.003.

Full text

Abstract:

Преимущества миварных экспертных систем логического искусственного интеллекта (ИИ) заключаются в кардинальном снижении вычислительной сложности автоматического построения алгоритмов и логического вывода с N! до линейной N и расширении базовых продукций формата «Если, То» с формальной логики до реализации вычислительных процедур в едином информационно-управляющем пространстве. Это позволяет создавать системы поддержки принятия решений, моделировать реальные бизнес-процессы, планировать и перестраивать в реальном времени действия робототехнических комплексов и киберфизических систем, а также авт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Балтрашевич, В. Э. "К вопросу интеллектуализации обработки телеметрической информации". Тенденции развития науки и образования 94, № 5 (2023): 16–20. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-02-2023-235.

Full text

Abstract:

Рассматриваются вопросы тактической обработки ТМИ с помощью одного программного комплекса (ПК) и стратегической обработки с помощью нескольких ПК. Подчеркивается необходимость использования интеллектуальной поддержки обработки с помощью систем основанных на знаниях (СОЗ), к которым относятся экспертные системы, и упрощенные экспресс-СОЗ. Используется автоматизация контрольных примеров (АКП) для каждого ПК. Анализируются недостатки реализации отдельных ПК с точки зрения стратегической обработки. Стратегическая обработка задается графом, для описания которого используются знания АКП и ЭС. Подчер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Валерий Александрович, Суровцев. "О предмете и методе формальной логики". ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, № 4(42) (23 грудня 2024): 143–65. https://doi.org/10.23951/2312-7899-2024-4-143-165.

Full text

Abstract:

Рассматривается распространенное определение формальной логики как науки о формах и законах мышления. Необходимость такого рассмотрения обусловлена тем, что содержание данного определения зачастую трактуется совершенно неверно, поскольку под мышлением понимается психологический процесс, а под формами и законами – нормативная база применения субъективных познавательных способностей. Логику, однако, интересует не субъективный психологический процесс, но объективные характеристики мышления как такового, свойственные не только представителям человеческого рода, но и любому процессу, например искус

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Яковлев, А. А. "LANGUAGE SIGN AND VARIETY OF KNOWLEDGE FORMS." Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология, no. 2(77) (June 5, 2023): 81–88. http://dx.doi.org/10.26456/vtfilol/2023.2.081.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается проблема соотношения языковых знаков и знаний различных типов. Учёные выделяют предметное, ситуативное, процедурное, декларативное, эмпирическое, теоретическое и т.п. типы знания. Все они по-разному выражаются с помощью языковых знаков, причём слово обретает способность выразить тот или иной тип знания только в высказывании. При этом высказывание выражает иерархически организованное множество знаний разных типов, так как не существует высказываний, которые выражали бы только предметное, только ситуативное, только эмпирическое и т.д. знание. Языковые способы выражения р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Чебиева, Х. С. ,. "РОЛЬ КОММУНИКАЦИИ В УПРАВЛЕНИИ ЗНАНИЯМИ". ФГУ Science. Научный журнал, № 4/36 (21 грудня 2024): 96–100. https://doi.org/10.36684/37-2024-36-4-96-100.

Full text

Abstract:

В статье обоснована взаимосвязь коммуникаций и системы управления знаниями как важных факторов координирования и активизации инновационного развития. Освещены особенности взаимосвязи коммуникаций с системой управления знаниями на всех уровнях внешней и внутренней коммуникации организации. Выделены основные задачи коммуникационной системы в экономике знаний, направленные на эффективное протекание инновационных процессов, развитие новых практик социального взаимодействия для приумножения знаний и трансформацию их в коммерческий продукт. Отмечено, что роль коммуникационных процессов не ограничива

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Қурбонов, Ғайрат Режапович. "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ". INTERNATIONAL BULLETIN OF APPLIED SCIENCE AND TECHNOLOGY 3, № 6 (2023): 716–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.8045856.

Full text

Abstract:

Теоретической основой технической подготовки волейболистов  является не только процесс усвоения и  приобретения ими специальных знаний спортивной деятельности, а также  необходимые знания в анатомии, физиологии спорта, биомеханики, психологии, целенаправленные на расширение познавательного интереса спортсмена для преобретения необходимого запаса знаний в области общих и специальных основ спортивной тренировки, связанных с ней явлений, процессов, направленных на развитие интеллектуальных способностей, без которых не возможно достижение высоких спортивных результатов.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Маматов, Аваз Агзамович. "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ". INTERNATIONAL BULLETIN OF APPLIED SCIENCE AND TECHNOLOGY 3, № 7 (2023): 379–84. https://doi.org/10.5281/zenodo.8194863.

Full text

Abstract:

Теоретической основой технической подготовки волейболистов является не только процесс усвоения и  приобретения ими специальных знаний спортивной деятельности, а также необходимые знания в анатомии, физиологии спорта, биомеханики, психологии, целенаправленные на расширение познавательного интереса спортсмена для преобретения необходимого запаса знаний в области общих и специальных основ спортивной тренировки, связанных с ней явлений, процессов, направленных на развитие интеллектуальных способностей, без которых не возможно достижение высоких спортивных результатов.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Финогентов, Валерий Николаевич. "Один аспект гносеологической скромности". NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право 46, № 4 (2021): 630–39. http://dx.doi.org/10.52575/2712-746x-2021-46-4-630-639.

Full text

Abstract:

Автор демонстрирует, что претензия человечества на обладание всеобщими и необходимыми знаниями, выражаемыми соответствующими всеобщими и необходимыми суждениями, является необоснованной. Критический анализ априоризма И. Канта, панлогизма Г. Гегеля, рационалистической версии христианского теизма, диалектического материализма и позиции тех представителей фундаментальной науки, которые надеялись на получение всеобщего знания на пути осуществления беспредельной экстраполяции уже имеющихся научных знаний, показывает, что их попытки обоснования возможности достижения человечеством всеобщих знаний ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Айтбаева, Ардак. "ЦЕННОСТНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ". Adam alemi 87, № 1 (2021): 17–32. http://dx.doi.org/10.48010/2021.1/1999-5849.02.

Full text

Abstract:

В статье обсуждается вопрос о ценности экологического знания. Определяется специфика этого знания по сравнению с естественно-научным, общественным и техническим знанием. В то же время отмечается неоднородность экологического знания. С одной стороны, существует биологическая экология. Это – всецело естественнонаучная дисциплина. А экология человека, социальная экология и глобальная экология – это науки иного порядка. В них сочетаются элементы естественнонаучного знания (это знание о реальной экологической ситуации как таковой), социогуманитарного и даже технического знания. В статье анализирует

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Остапенко, Ірина Миколаївна, та Катерина Миколаївна Кінторяк. "Интеллектуальный потенциал вуза через призму повышения уровня усвоения знаний". Theory and methods of e-learning 2 (11 січня 2014): 115–23. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.260.

Full text

Abstract:

Одним из важнейших направлений повышения эффективности деятельности вузов является формирование их стратегии, ориентированной на достижение конкурентных преимуществ на рынке образовательных, научных услуг, труда - на достижение позиций лидерства. Источник ценности любого вуза и залог успешного развития – интеллектуальный капитал. По мнению Г. Беккера [1], образование и обучение являются наиболее важными инвестициями в человеческий капитал.Современная экономика во многих исследовательских трудах называется «экономикой знаний», поскольку все большую роль играют знания, информация, инновационные

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Bocharov, Yuri P., Mikhail A. Zheblienok та Natalia N. Zheblienok. "Трансдисциплинарность как направление развития современного градостроительства". Scientific journal “ACADEMIA. ARCHITECTURE AND CONSTRUCTION”, № 4 (25 грудня 2018): 66–73. http://dx.doi.org/10.22337/2077-9038-2018-4-66-73.

Full text

Abstract:

Статья посвящена вопросу развития принципов дисциплинарного взаимодействия в градостроительстве. Перечень дисциплин, составляющих научную основу градостроительства, часто становился предметом исследования отечественных авторов, но принцип организации взаимодействий и обеспечение междисциплинарной иерархии имеющимися исследованиями почти не затронуты. Авторский коллектив систематизировал отечественные модели организации дисциплинарного взаимодействия в градостроительстве. Выделены важнейшие этапы эволюции дисциплинарных взаимодействий, которые по аналогии с зарубежной практикой названы «мно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Mykhailiuk, Oleksandr V. "ИСТОРИЯ КАК УМОЗРИТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПРОШЛОГО." Epistemological Studies in Philosophy Social and Political Sciences 2, № 2 (2019): 31–40. http://dx.doi.org/10.15421/341922.

Full text

Abstract:

История рассматривается как знание о прошлом. Рассматривается проблема объекта исторической науки. Ставится вопрос о «реальности» прошлого, о соотношении прошлого и реальности, о возможности «науки о прошлом» и возможности прошлого выступать объектом исторической науки. Рассматривается взаимосвязь между прошлым и настоящим. Настоящее выступает основой и для познания прошлого. Современность является точкой отсчета, отбор и осмысление прошлых событий всегда происходит с точки зрения современности.Всякое познание осуществляется через посредство знаков. Функция познания состоит в накладывании на м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Гулиева, Аида Айдын гызы, та Ульвия Шагин гызы Рзаева. "Асимметричные трансформации экономики знаний". Creative Economy 10, № 5 (2016): 461. http://dx.doi.org/10.18334/ce.10.5.35169.

Full text

Abstract:

В данной статье исследованы теоретические и концептуальные основы экономики знаний, проведен анализ ее современного состояния. В работе рассматривается нынешний переходный период, характеризующийся становлением новых технологий, основанных на знаниях, и исследуются противоречия, возникающие на этапе становления нового типа экономической системы. Статья может быть полезна для экономистов и других специалистов, интересующихся вопросами интеллектуализации экономики, тенденциями общественного прогресса, глобальной конкуренции. В работе впервые использован термин «асимметричная трансформация эконом

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Єгорова, Лілія Михайлівна. "Использование MOODLE для диагностики качества обучения химии". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 85–89. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.374.

Full text

Abstract:

Обеспечение качества подготовки специалистов на уровне международных требований – одно из важнейших стратегических заданий на сегодняшнем этапе модернизации системы высшего образования Украины. Для этого необходимо внедрение такого многоцелевого механизма, как Европейская кредитно-трансферная и аккумулирующая система (ECTЅ), за счет введения кредитно-модульной системы формирования учебных программ; усиления роли самостоятельной работы студентов и изменений педагогических методик, внедрения активных методов и современных информационных технологий образования. Как показала практика, время на сес

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Г. С. Сулеева, А. Т. Есетова та С. С. Джансеитова. ""КОГНИТИВНАЯ СТРУКТУРА ФРЕЙМОВ И СПОСОБ ИХ КАТЕГОРИЗАЦИИ В ПОДЪЯЗЫКЕ МУЗЫКОВЕДЕНИЯ"". Bulletin of Toraighyrov University. Philology series, № 1.2023 (31 березня 2023): 321–31. http://dx.doi.org/10.48081/hwkm3602.

Full text

Abstract:

"Данная статья посвящена исследованию роли термина в формировании разнообразных знаний: лингвистических, экстралингвистических, специальных, обыденных, научно-профессиональных, культурных, свидетельствующих о его когнитивной и прагматической природе. Являясь когнитивно-логической моделью знания, система терминов, с помощью которых общаются специалисты определенной области, представляет собой особые когнитивные структуры – фреймы. Все человеческие мысли строятся на основе знаний о внешнем мире, упорядоченных в определенные категории – ментальные объекты, отражающие наиболее существенные свойств

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Ivlev, Youri. "Аргументация и ее неаргументативное сопровождение или замещение". WISDOM 1, № 1 (2013): 45. http://dx.doi.org/10.24234/wisdom.v1i1.8.

Full text

Abstract:

Под аргументацией понимается обоснование знания посредством других знаний и средств логики и методологии. Психологические, риторические и другие средства формирования убеждений сопровождают аргументацию или ее заменяют.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Якубайтис, Э. А. "Фрагментация знаний". Открытое образование, № 5 (2002): 76–79.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Иванова, Е. "Сумма знаний". Корреспондент, № 16 (555) (2013): 34–36.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Финн, В. К., та V. К. Finn. "Точная эпистемология и искусственный интеллект". Научно-техническая информация. Серия 2: Информационные процессы и системы, № 6 (2020): 1–36. http://dx.doi.org/10.36535/0548-0027-2020-06-1.

Full text

Abstract:

Формулируется система понятий и принципов точной эпистемологии (ТЭ), под которой понимаются средства получения новых знаний посредством эвристик, реализующих упорядоченное множество стратегий правдоподобных рассуждений. Результатом их применений к последовательностям расширяемых баз фактов являются эмпирические закономерности, пополняющие базы знаний интеллектуальных систем (ИС), являющиеся конструктивным средством реализации принципов точной эпистемологии, главным понятием которой является определение теоретического интеллекта.Рассматривается ДСМ-метод автоматизированной поддержки исследовани

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Potapov, V. "ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К СОЗДАНИЮ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ПЕРЕВОДА НА ОСНОВЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ БАЗ ДАННЫХ". Yazykoznaniye, № 2 (2022): 35–40. http://dx.doi.org/10.31249/ling/2022.02.01.

Full text

Abstract:

В обозреваемых работах лингвокогнитивный подход в исследовании автоматизированной системы перевода нацелен на разработку терминологической базы, которая закрепляет ряд жизненно важных навыков обработки специальной информации на иностранном языке. Речь идет об извлечении технических знаний из иноязычного текста, категоризации технических знаний, усвоении технических знаний, усвоении общетехнической и специальной терминологии, управлении технической терминологией, оперировании иноязычной технической терминологией. В результате синтеза методов когнитивной лингвистики и когнитивного терминоведения

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Бейсенбаева, Г. Г., А. Р. Рыскулова, А. Ш. Избасарова, Г. А. Нурлыбаева та А. Н. Жумадилова. "АНАЛИЗ ЗНАНИЙ ВРАЧЕЙ ПО ДИАГНОСТИКЕ И ЛЕЧЕНИЮ СПИНАЛЬНОЙ МЫШЕЧНОЙ АТРОФИИ С ПОМОЩЬЮ РАЗРАБОТАННОГО ВАЛИДИРОВАННОГО ОПРОСНИКА". Научно — практический журнал Фтизиопульмонология, № 4 (4 лютого 2025): 264–72. https://doi.org/10.26212/2227-1937.2025.97.65.036.

Full text

Abstract:

Введение. Спинальная мышечная атрофия (СМА) — тяжелое наследственное заболевание, которое приводит к прогрессирующей мышечной слабости и атрофии вследствие дегенерации мотонейронов. Эффективная диагностика и лечение спинальной мышечной атрофии зависят от уровня знаний медицинских специалистов. В Казахстане наблюдается недостаточная осведомленность врачей, что затрудняет раннее выявление и своевременное лечение. Цель исследования. Целью данного исследования является разработка и оценка валидности опросника, направленного на оценку уровня знаний детских неврологов и педиатров по вопросам диагнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Н. Ахылбек та К. А. Нурумжанова. ""ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ И СОСТАВА HARD И SOFT НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ"". Bulletin of Toraighyrov University. Physics & Mathematics series, № 1.2022 (28 березня 2022): 94–106. http://dx.doi.org/10.48081/aagw4474.

Full text

Abstract:

"В статье приведены результаты исследования личностноориентированного подхода к формированию hard и soft навыков при изучении курса физики. Теоретической основой исследования является теория деятельности А. Н. Леонтьева. Знания, умения и навыки у обучаемых формируются в процессе обучения, а в дидактической системе конструктивизма в процессе учения. Учение является когнитивной деятельностью учащегося, поэтому подчиняется, с одной стороны, психологическим закономерностям усвоения знаний, умений и навыков, а с другой стороны, психологическим закономерностям теории деятельности. В статье на основе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!