Relevant bibliographies by topics / Навчання інтерактивне

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Навчання інтерактивне'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Навчання інтерактивне.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Навчання інтерактивне"

1

Shevchenko, Svitlana. "ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЛІТНЬОМУ ТАБОРІ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 23 (24 листопада 2020): 32–35. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2020.23.32-35.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено дослідженню переваг викладання англійської мови у літніх таборах з урахуванням особистісно орієнтованого напрямку методики викладання, що є невід’ємною частиною інтерактивних методів навчання іноземної мови. З’ясовано, що інтерактивне навчання – це навчання, засноване на теоріях навчання, висловлених низкою психологів освіти, наприклад Еріксоном. Його ідеї були реалізовані в програмі під назвою «Супер навчання». Ця програма базується на дослідженнях, які вказують на те, що навчання стає тоді ефективним, коли учень перебуваєу стані розслаблення та коли матеріал подається за до
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Собченко, Тетяна, та Вікторія Федоренко. "ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФІЛОЛОГІВ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 24, № 2 (2023): 142–51. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(24).2023.142-151.

Full text
Abstract:
Анотація. У статті актуалізовано проблему використання сучасних інтерактивних технологій у професійній підготовці філологів. У зв’язку з дистанційним навчанням більшість викладачів наразі працюють у змішаному або дистанційному форматі, та інтерактивні технології стають необхідною складовою роботи педагогів. У науковій статті порушено проблему, яка розкриває детальне застосування різних інтерактивів, які необхідні під час дистанційного навчання всім учасникам освітнього процесу. Проаналізовано методи, ознаки інтерактивного навчання та питання організації зворотнього зв’язку. Окреслено характери
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

АВЕРКИНА, Марина, та Юлія ЛИХОШЕРСТОВА. "ЦИФРОВІ ПЛАТФОРМИ В ІНТЕРАКТИВНОМУ НАВЧАННІ". MODELING THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMIC SYSTEMS, № 1 (30 березня 2023): 128–32. http://dx.doi.org/10.31891/mdes/2023-7-18.

Full text
Abstract:
У статті досліджено поняття цифрових платформ в інтерактивному навчанні, досліджується за та проти інтеграції цифрових платформ в інтерактивне навчання та запропоновані шляхи вирішення недоліків, наведені приклади цифрових платформ, які використовуються в Україні та дана їм оцінка. Проаналізовано праці вітчизняних науковців для більш глибокого розуміння теми інтеграції цифрових платформ в інтерактивне навчання в Україні. Розкрито особливості існуючих платформ, як-от- Kahoot, WorldWall, Liveworksheets, Google Classroom, Moodle, Quizlet, Єдина Школа, HUMAN ШКОЛА, Нові Знання, Prosvita. Визначено
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Рожнова, Т. Є., С. Н. Вадзюк, С. С. Наконечна та О. М. Ратинська. "ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ – ШЛЯХ ДО ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Медична освіта, № 3 (30 грудня 2022): 51–59. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.3.13408.

Full text
Abstract:
Вища освіта залишається важливою складовою сучасної спільноти, проте в умовах традиційних форм і методів навчання студенти, пасивно отримуючи інформацію, не вміють здобувати її самостійно й застосовувати те, що знають. Пріоритетом сучасної медичної освіти повинна стати особистість студента-медика, тому на сьогодні актуальності набувають інтерактивні методи навчання, що повинно привести до якісної зміни педагогічного процесу. Інтерактивні методи навчання є предметом численних досліджень, проте комплексного дослідження проблеми підвищення якості професійної підготовки в медичних ЗВО у процесі ви
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Гулай, Ольга, Ірина Мороз, Василина Шемет та Микола Шевчук. "ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ". Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, № 4 (26 серпня 2024): 256–64. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5495.1.18907.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано інтерактивне навчання як сучасну педагогічну технологію. Виокремлено основні сильні та слабкі сторони застосування такого підходу. Розглянуто конкретні інтерактивні методи навчання хімії, де студенти мають вибір дій і можуть проявляти ініціативу. Застосування інтерактивних методів дозволяє не тільки поглиблювати предметні знання та вміння, але й розвивати комунікативні навички та вирішувати завдання у команді.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Мороз, Лариса. "Розвиток мовленнєвої культури психолога шляхом використання інтерактивних методів навчання". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)T2 (2020): 102–20. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-2-102-120.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена аналізу ефективності використання інтерактивних методівнавчання у розвитку мовленнєвої культури психолога, зокрема окреслено підходи науковців щодо створення освітнього середовища та методики організації інтерактивного навчання. Акцентується увага на важливості розвитку мовленнєвої культури психолога як складника його професійної компетентності через залучення до інтерактиву. Метою дослідження є аналіз теоретичних та практичних підходів до проблеми використання інтерактивних методів навчання у розвитку мовленнєвої культури психолога у сучасній психолого-педагогічній науці, об
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Анісімова, О. Е. "ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВИКЛАДАЧА ТА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА ПРИКЛАДІ ЛЕКЦІЙ ІЗ «ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ»". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 87–92. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-13.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються підходи до організації ефективної педагогічної взаємодії викладача та здобувачів вищої освіти під час вивчення освітньої компоненти «Дошкільна педагогіка». Проаналізовано дефініції «інтерактивне навчання» й «педагогічна інтеракція», розкрито основні підходи до трактування цих понять. Доведено, що відносини між учасниками освітнього процесу в сучасному закладі вищої освіти повинні бути рівноправними, заснованими на гуманістичних принципах взаємоповаги і взаєморозвитку. Різноманітні форми взаємодії між викладачем та здобувачами освіти реалізуються під час застосування трад
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Bоykо, Vlаdislаv. "INTERАCTIVE TООLS FОR ENGINEERING GRАPHICS ОF FUTURE MECHАNICАL ENGINEERS". B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 49, № 2 (2022): 65–72. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-2-49-65-72.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено проблему використання інтерактивних засобів для інженерно-графічної освіти майбутніх інженерів-механіків. Проаналізовано теоретичний та практичний досвід викладання інженерної графіки. Подано найважливіші дидактичні визначення термінів «інтерактивність», «інтерактивне навчання», «інтерактивні методи та прийоми навчання», «інтерактивні технології». З’ясовано цілі інтерактивного навчання. Описано особливість використання графічного редактора АutоCАD у процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-механіків. Зокрема, акцент робиться на ефективності цієї програми в процесі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Міщеня, Оксана Миколаївна. "РОЛЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Інноватика у вихованні, № 9 (11 червня 2019): 172–82. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v0i9.122.

Full text
Abstract:
Анотація. Стаття присвячена ролі інтерактивних технологій навчання в особистісно-орієнтованій підготовці майбутніх учителів початкової школи. На основі аналізу та узагальнення педагогічної літератури з’ясовано, що інтерактивне навчання – це навчання, яке відбувається за умови постійної, активної взаємодії всіх учасників навчального процесу. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове, навчання у співпраці), де всі учасники є рівноправними суб’єктами навчального процесу, розуміють, що вони роблять, рефлексують з приводу того, що вони знають, вміють здійснювати. Організація інтерактивно
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

МОЛЧАНЮК, Ольга, та Олена БОРЗИК. "Дослідження основних аспектів упровадження інновацій у закладах вищої освіти". EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society 1, № I (2019): 141–55. http://dx.doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.1-i.11.

Full text
Abstract:
У статті нами окреслено основні аспекти впровадження інновацій, зокрема інтерактивних технологій навчання, в освітній процес закладів вищої освіти. З’ясовано, що забезпечення інноваційності освітнього процесу закладів вищої освіти дозволяє вирішити труднощі, які виникають між традиційною системою і потребами в якісно новій освіті. Окреслено інтерактивне навчання у виші як інноваційне педагогічне явище, яке забезпечує підвищення якості підготовки кадрів нової генерації до рівня європейських та світових стандартів. Схарактеризовано структуру та місце інтерактивних технологій в освітньому процесі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Навчання інтерактивне"

1

Гавриленко, А. В. "Інтерактивне навчання". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26416.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Мох, Юлія Андріївна, та Світлана Володимирівна Сергіна. "Інтерактивне навчання як засіб стимулювання пізнавальної діяльності". Thesis, Дніпродзержинський державний технічний університет, 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39191.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Дуброва, Неля, Римма Кириченко та Руслана Овсіенко. "Інтерактивні методи навчання у професійній підготовці майбутніх педагогів". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/19128.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Івасішина, М. А. "Інтерактивне навчання письма англійською мовою учнів старших класів загальноосвітньої школи". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10743.

Full text
Abstract:
Магістерська дипломна робота присвячена дослідженню інтерактивної методики формування англомовної компетентності в письмі учнів старших класів.У роботі розглянуто методичні засади навчання письма iноземною мовою учнів старших класів, психофізілогічні аспекти навчання письма та лiнгвiстичнi особливостi англомовних текстів. Досліджено особливості інтерактивного навчання письма, дидактичні та методичні принципи навчання письма. Розроблено система вправ для інтерактивного навчання письма учнів 11 класу. Експериментально доведено ефективність та доцільність використання інтерактивної ме
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Полтавець, Ольга Андріївна. "Модуль інтерактивної довідки та інструкцій в системі комплексного еколого-економічного моніторингу". Bachelor's thesis, КПІ імені Ігоря Сікорського, 2021. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/44018.

Full text
Abstract:
Метою роботи було створення модулю інтерактивної довідки та інструкцій в системі екологічно-економічного моніторингу довкілля. Програмний продукт дозволяє користувачу переглядати керівництво користувача, здійснювати швидкий пошук інформації в довідці за введеним набором слів та за допомогою змісту, користуватися покроковою демонстрацією роботи програми. Важливими перевагами розробленого модулю є можливість перегляду та пошуку інформації в довідці без з’єднання з мережею, легкість у використанні та доступ до інтерактивного навчання, що виключає необхідність навчати окремих експертів.<br>The a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Самсоненко, Є. Ю. "Впровадження FLASH-тренажерів в процес інтерактивного навчання". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40768.

Full text
Abstract:
Сучасний етап інформатизації суспільства переніс процес навчання фактично в комп‘ютерно-орієнтоване середовищі, тому інструментарії активізації інтерактивного навчання виходять на передній план. Ці інструментарії повинні забезпечити роботу з векторними зображеннями, відеопотоками, плавну анімацію руху.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Церетелі, Вікторія Олександрівна. "Новітні технології у дистанційному навчанні". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41991.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Соловйова, Лілія Володимирівна, та Юрій Романович Гаврилюк. "Застосування стуктурних схем та ТСН для оптимізації навчального процесу на уроках інформатики для іноземних студентів підготовчих факультетів". Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24663.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Чучіліна, Л. М. "Парна і групова робота на заняттях іноземної мови як основа інтерактивного навчання". Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/16693.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Скварча, Ольга Миколаївна, Ольга Николаевна Скварча та Olha Mykolaivna Skvarcha. "К вопросу об интерактивных методах обучения РКИ". Thesis, Сумский государственный университет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31033.

Full text
Abstract:
На современном этапе интерактивность является обязательной характеристикой процесса обучения РКИ. Термин «интерактивные методы» можно перевести как «методы, позволяющие учащимся взаимодействовать между собой», а термин «интерактивное обучение» – обучение, построенное на взаимодействии. В этом и заключается сущность интерактивных методов: обучение происходит во взаимодействии всех обучающихся, включая педагога. Эти методы наиболее соответствуют личностно-ориентированному подходу в обучении. Ведь они предполагают сообучение (коллективное, кооперативное обучение, обучение в сотрудничестве), приче
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Навчання інтерактивне"

1

Науменко, Н. Теорія і практика організації змішаного навчання : навчально-методичний посібник. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/378.6.018.4-025.26(075.8)-1-346.

Full text
Abstract:
Навчальний посібник "Теорія і практика організації змішаного навчання" є комплексним виданням, що охоплює теоретичні, методологічні та практичні аспекти впровадження змішаного навчання в освітній процес закладів вищої освіти (ЗВО) та загальноосвітніх закладів (ЗЗСО). Посібник складається з семи тематичних розділів, які висвітлюють ключові аспекти організації змішаного навчання, починаючи від теоретичних основ, моделей, принципів і умов його реалізації, до практичних рекомендацій із використання інноваційних методів навчання, дистанційних технологій та організації інтерактивної взаємодії. Особл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Федоров, В. А., та М. Ю. Рязанов. Методичні рекомендацій з навчальної дисципліни «Загальна теорія права та держави: інтерактивне навчання» для здобувачів вищої освіти першого освітньо-наукового рівня (галузь знань 29 «Міжнародні відносини», спеціальність 293 «Міжнародне право»). Одеса : НУ «ОЮА», 2022. http://dx.doi.org/10.32837/11300.23559.

Full text
Abstract:
Методичні рекомендації підготовлені в межах дисципліни «Загальна теорія права і держави» для успішного досягнення заявленого поєднання теоретичної і практичної складової. Можуть бути успішно використані здобувачем вищої освіти під час роботи на практичних заняттях, під час підготовки до виконання тестових завдань чі під час творчої роботи, пов’язаної з підготовкою різного роду доповідей.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шевчук, Дмитро, Інна Ковальчук, and Галина Крайчинська, eds. English for Specific Purposes. Видавництво Національного університету «Острозь­ка академія», 2020. http://dx.doi.org/10.25264/20.05.2020.

Full text
Abstract:
У збірнику вміщено тези, присвячені проблемі викладання професійної англійської у вищих навчальних закладах. Тези стосуються таких основних тем: контроль рівня володіння англійською мовою як складова оптимізації навчання професійної англійської; професійна англійська для немовних спеціальностей; інтерактивні методи навчання професійної англійської та інформаційні технології в освіті; країнознавство у навчанні професійної англійської; комунікативний підхід при викладанні професійної англійської
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Шевчук, Дмитро, Інна Ковальчук, and Галина Крайчинська, eds. English for Specific Purposes. Видавництво Національного університету «Острозь­ка академія», 2019. http://dx.doi.org/10.25264/21.05.2019.

Full text
Abstract:
У збірнику вміщено тези, присвячені проблемі викладання професійної англійської у вищих навчальних закладах. Тези стосуються таких основних тем: контроль рівня володіння англійською мовою як складова оптимізації навчання професійної англійської; професійна англійська для немовних спеціальностей; інтерактивні методи навчання професійної англійської та інформаційні технології в освіті; країнознавство у навчанні професійної англійської; комунікативний підхід при викладанні професійної англійської.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Інтерактивні методи навчання у підготовці спеціалістів для банківської системи України. ВВП; Мрія-1 ЛТД, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Котун, К. Методичний навігатор змішаного навчання. ІПООД ім. Ів. Зязюна НАПН України, 2024. http://dx.doi.org/10.35387/project.2022.01/0098.result.03.

Full text
Abstract:
У методичному пораднику розкрито ключові аспекти для впровадження змішаного навчання в закладах вищої освіти, зокрема педагогічного профілю, щодо моделей змішаного навчання, дизайну освітнього процесу, практичних аспектів забезпечення ефективної взаємодії компонентів змішаного навчання. Особливу увагу приділено інтеграції сучасних цифрових платформ, використанню штучного інтелекту, хмарних сервісів, дотриманню принципів безпеки в цифровому освітньому середовищі. Важливим доповненням до порадника є QR-коди, які відкривають доступ до інтерактивних матеріалів, відеогайдів, чек-листів, та інших пр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Попель, Майя Володимирівна. Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud. Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/656.

Full text
Abstract:
Спецвипуск містить навчальний посібник М. В. Попель з факультативного курсу «Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud» у педагогічних ВНЗ. У посібнику розкрито основні засади використання інструментарію SageMathCloud: створення проекту та його складників, навчальних ресурсів типу course, folder, sagews та sage-chat. Наведено характеристику основних компонентів інтерфейсу SageMathCloud та ресурсів типу course і sagews. Проілюстровано використання основ HTML та LaTeX у процесі оформлення результатів розв’язання основних математичних задач. Розглянуто можливості створення інтер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Попель, Майя Володимирівна. Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud. Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/658.

Full text
Abstract:
Спецвипуск містить навчальний посібник М. В. Попель з факультативного курсу «Організація навчання математичних дисциплін у SageMathCloud» у педагогічних ВНЗ. У посібнику розкрито основні засади використання інструментарію SageMathCloud: створення проекту та його складників, навчальних ресурсів типу course, folder, sagews та sage-chat. Наведено характеристику основних компонентів інтерфейсу SageMathCloud та ресурсів типу course і sagews. Проілюстровано використання основ HTML та LaTeX у процесі оформлення результатів розв’язання основних математичних задач. Розглянуто можливості створення інтер
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Шевчук, Дмитро, Інна Ковальчук, Оксана Юр'єва та Галина Крайчинська, ред. English for Specific Purposes: збірник наукових тез. Видавництво Національного університету «Острозь­ка академія», 2021. http://dx.doi.org/10.25264/26.05.2021.

Full text
Abstract:
У збірнику вміщено тези, присвячені проблемі викладання професійної англійської мови у закладах вищої освіти. Тези стосуються таких основних тем: особливості викладання професійної англійської мови студентам немовних спеціальностей; сучасні підходи до викладання професійної англійської мови; інтерактивні методи навчання професійної англійської та інформаційні технології в освіті; духовна і культурна спадщина при викладанні професійної англійської; лінгвістичні аспекти викладання англійської мови професійного спрямування.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Шляхи вирішення завдань фізичного виховання в умовах воєнного стану. Кривий Ріг : КДПУ, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6711.

Full text
Abstract:
Тематика представлених науково-дослідницьких робіт освітлює проблеми шляхів впровадження інтерактивних технологій на заняттях фізичного виховання, професійної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання, спортивного тренування під час дистанційного навчання в домашніх умовах, формування ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави засобами фізичної культури в умовах воєнного стану, сучасних здоров’язбережувальних технологій в освіті та популяризації здорового способу життя.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Навчання інтерактивне"

1

Воскобійник, Тетяна, Яна Задорожня, and Марина Тракун. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ІНТЕРАКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-08.

Full text
Abstract:
У статті розкривається питання підготовки майбутніх учителів до застосування ними інтерактивної технології у професійній діяльності. Дається пояснення суті інтерактивного навчання та визначаються групи інтерактивних вправ. Надаються приклади практичного застосування інтерактивних вправ при навчанні майбутніх учителів у ЗВО. Автори приходть до висновку, що використання інтерактивних технологій посилює педагогічну взаємодію за рахунок взаємовпливу всіх учасників освітнього процесу. Відбувається процес інтенсивної, міжсуб’єктної комунікації викладача та студентів. Педагог як суб’єкт власної профе
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Дяченко-Богун, М., та Н. Грицай. "ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН ЕКОЛОГО-БІОЛОГІЧНОГО ТА МЕТОДИЧНОГО СПРЯМУВАННЯ НА СПЕЦІАЛЬНОСТЯХ 101 ЕКОЛОГІЯ ТА 014.15 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (ПРИРОДНИЧІ НАУКИ) У ПОЛТАВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ В.Г. КОРОЛЕНКА ТА РІВНЕНСЬ". У Теоретико-методичні аспекти викладання компонентів освітніх програм у системі підготовки магістрів у педагогічних закладах вищої освіти. Видавництво Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 2023. http://dx.doi.org/10.33989/pnpu.279.c654.

Full text
Abstract:
Ключові слова: еколого-біологічна освіта, інноваційні технології, методична підготовка, віртуальна реальність, розширена реальність, гейміфікація, мультимедійні технології, мультимедійні презентації, дистанційна освіта, віртуальні лабораторії, навчальні платформи, інтерактивне навчання, технологія «майстерня», кейс-технології.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Бельмаз, Ярослава, Anna Pikalova, and Катерина Златіна. "РЕЛЕВАНТНІСТЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ В КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ «ХАРКІВСЬКА ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЯК ВИМОГА СУЧАСНОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-06.

Full text
Abstract:
У статті розкривається доцільність і ефективність впровадження інтерактивних форм організації іншомовної освіти у закладах вищої освіти в умовах дистанційного навчання, спричиненого воєнним станом в Україні. Репрезентовано досвід кафедри іноземної філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради щодо впровадження моделей змішаного та гнучкого навчання. Особливу увагу приділено таким підходам, як модель ротації (Rotation Model), перевернутий клас (Flipped Classroom), гейміфікація, створення мультимедійних презентацій, онлайн-проєктів і викор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

"УПРОВАДЖЕННЯ QR-КОДІВ НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-09.

Full text
Abstract:
У роботі розглянуто використання QR-кодів як основного інструменту для формування ключових компетентностей здобувачів вищої освіти на заняттях із української мови, проаналізовано переваги інтеграції цифрових технологій у навчальний процес, зокрема використання QR-кодів і доступу до навчальних матеріалів різноманітних інтерактивних завдань та ресурсів. Особливу увагу приділено тому, як QR-коди можуть стимулювати здобувачів вищої освіти та полегшити доступ до важливої інформації, забезпечуючи взаємодію з навчальним середовищем. Упровадження таких інструментів сприяє розвитку критичного мислення,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Upatova, Iryna, Olena Borzyk, and Анна Сумцова. "ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ВІЙНИ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-18.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості екологічної підготовки майбутніх учителів під час воєнних дій в Україні. Сучасна ситуація в Україні, що зумовлена широкомасштабним етапом російсько-української війни, створює нові виклики для екологічної освіти майбутніх учителів. Актуальною постає проблема дидактичних особливостей екологічної освіти при дистанційному навчанні майбутніх учителів в умовах війни, яка вимагає адаптації змісту, методів і форм навчання до онлайн- середовища. Мета статті полягає у визначені й аналізі змістових дидактичних аспектів екологічної освіти майбутніх учителів під час військов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Upatova, Iryna. "ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ ТВОРЧОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-24.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі формування методичної творчості майбутніх учителів на основі інтегрованої методичної компетентності в умовах трансформації освіти, аналізу особливостей підготовки майбутніх учителів до її реалізації. Розкрито дидактичні підходи до розв’язання проблеми підготовки майбутніх учителів закладів загальної середньої освіти до творчо-методичної діяльності, зазначено функції (продуктивно-процесуальна й креативно-процесуальна) та умови формування методичної творчості майбутніх учителів. Авторка визначає методичну компетентність як комплексну характеристику особистості, що проя
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Гайдук, Екатерина, Олена Гніда, and Лариса Веренич. "РОЛЬ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ КОНТЕНТІ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-14.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано дослідження когнітивних процесів особистості, які сприяють підвищенню навчально-пізнавальної мотивації шляхом візуалізації освітніх компонентів, а також розробку теоретичних підходів. Обґрунтовано важливість візуалізації в сучасному освітньому процесі на тлі розвитку цифрових технологій та змін у когнітивних процесах сучасної людини є актуальною темою психолого-педагогічних досліджень. Освітній процес є організованою системою та передбачає єдність усіх складових навчання. Когнітивні технології забезпечують візуалізацію навчання та ґрунтуються на унаочненому контенті. Ав
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Бутенко, Олена, та Наталія Опікунова. "РОЛЬ СИСТЕМИ ЗВОРОТНОГО ЗВ’ЯЗКУ У ПРОЦЕСІ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО НАВЧАННЯ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.06.

Full text
Abstract:
Зворотний зв'язок у студоцентрованому навчанні має свої особливості, він потребує зміну підходів до його опису через посилення усіх видів взаємозв’язків на всіх рівнях та змінення акцентів на ролі які вони виконують. Увага науковців підтверджує думку про важливість значення зворотного зв’язку для забезпечення якісного використання особистісно-орієнтованого підходу у підготовці здобувачів вищої освіти. Метою дослідження є встановлення основних завдань зворотного зв'язку у студоцентрованому навчанні, визначення критеріїв для забезпечення його якості. Виконано та проаналізовано інтерактивний вид
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Колесник, Людмила, Любов Котелевська, and Марина Бойчук. "ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВІЙНИ: НОВІ РЕАЛІЇ ТА ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ НАВЧАННЯ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-16.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі діджиталізації освіти та застосуванню цифрових інструментів у вищій освіті в умовах воєнного стану. Окреслено нові реалії, що виникли внаслідок військових конфліктів, та їхній вплив на організацію освітнього процесу, зокрема для здобувачів вищої освіти. Авторами виокремлено переваги та труднощі, які пов’язані із діджиталізацією у вищій освіті під час війни. Ключовими перевагами визначено: максимальна безперервність освітнього процесу; забезпечення гнучкості освітнього процесу; розширення доступності до різноманітних ресурсів; підвищення активності здобувачів вищої ос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Головко, Л. С. "ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ НА ПРИКЛАДІ MS OFFICE 365". У Інновації та інтеграція цифрових трендів освітянського простору в економіку знань. Publishing house “Liha-Pres”, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-332-6-11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Навчання інтерактивне"

1

Масі, Наталя. "ПОДКАСТИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ". У IV Міжнародна науково -практична конференція "Міжкультурна комунікація в контексті глобалізаційного діалогу: стратегії розвитку ". ОНМУ, 2025. https://doi.org/10.47049/2226-mk-sd-2025-04-6.

Full text
Abstract:
Анотація: У тезах доповіді представлено точку зору авторки щодо використання технології навчального подкасту, оскільки такий інтерактивний інструмент стає все більш популярним завдяки своїй зручності й можливості інтеграції у навчальний процес дистанційного чи змішаного формату. Ключові слова: інноваційні методи, сучасні цифрові технології, технологія навчального подкасту, інтерактивне навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Veretko, Oksana. "Застосування новаторських методів навчання на заняттях із художнього текстилю". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-5.00.

Full text
Abstract:
Зазначено, що розвиток інноваційних технологій у навчанні вищої освіти вимагає вдосконалення методик, особливо у вивченні українського декоративно-прикладного мистецтва, зокрема художнього текстилю. Сучасні технології дозволяють впроваджувати новаторські практики та інтерактивні методи навчання, що забезпечують змішане навчання з використанням онлайн-платформ та мультимедійних ресурсів. Досліджено, що важливими є також практичні завдання, науково-дослідна діяльність і презентації результатів. Оновлені методики сприяють розвитку креативності, професійних навичок та інтеграції традиційних і суча
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Hilyuk, Anna. "Використання інноваційних технологій в навчанні мистецьких дисциплін". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.15.

Full text
Abstract:
становлено, що модернізація освіти передбачає впровадження інноваційних технологій, що суттєво впливають на викладання мистецьких дисциплін у школах. Досліджено, що інноваційні технології сприяють розвитку творчих здібностей учнів, формуванню художньо-естетичного мислення та покращенню засвоєння матеріалу. Зауважено, що на уроках мистецтва і образотворчої діяльності використовують інноваційні форми роботи та такі методи навчання як інтерактивні, ігрові, проблемно-пошукові, візуальної демонстрації, кінестетичного сприйняття та передачі естетичної інформації, методи художнього виконання, синекти
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Рапаєва, М. В. "Інтерактивні методи навчання історії". У CURRENT TRENDS AND FACTORS OF THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCES IN UKRAINE AND EU COUNTRIES. Baltija Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.44.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Крайнюкова, Ангеліна. "ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". У WISSENSCHAFTLICHE ERGEBNISSE UND ERRUNGENSCHAFTEN: 2020, chair Оксана Васюк. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/25.12.2020.v3.15.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Петрикіна, А. С. "Інтерактивні методи навчання учнів з порушеннями зору в музеї". У CURRENT TRENDS AND FACTORS OF THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCES IN UKRAINE AND EU COUNTRIES. Baltija Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.43.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Чигвінцева, О. П., та Ю. В. Бойко. "Застосування інтерактивних технологій навчання на заняттях з хімії". У PROSPECTS FOR EARTH EXPLORATION: CURRENT STATE AND RATIONAL USE OF RESOURCES. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-183-1-20.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Мичка-Левченко, Ю. "ІНТЕРАКТИВНІ МУЛЬТИМЕДІЙНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". У TENDENZE ATTUALI DELLA MODERNA RICERCA SCIENTIFICA. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.19.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ніженковська, І. В., та В. О. Проворова. "Інтерактивні методи навчання при викладанні органічної хімії майбутнім магістрам фармації". У ІННОВАЦІЇ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ: ДОСВІД І ПЕРСПЕКТИВИ. Liha-Pres, 2024. https://doi.org/10.36059/978-966-397-434-7-13.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Пархоменко, Тетяна, Алла Конюшевська, Марія Кузеванова, Надія Севастьянова та Дмитро Пастернак. "ДОСВІД СТАНОВЛЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ДОНЕЦЬКОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ". У СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ НАУКИ: ФАКТОРИ ВПЛИВУ ТА ВЗАЄМОДІЇ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/22.05.2020.v3.03.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Навчання інтерактивне"

1

Лов'янова, І. В. Інтерактивне навчання в системі особистісно-орієнтованих технологій. Криворізький державний педагогічний університет, 2003. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2248.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Перерва, В. В., та Д. О. Гетц. Мультимедійний інтерактивний термінологічний словник як засіб навчання біології. Криворізький державний педагогічний університет, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6122.

Full text
Abstract:
В статті розглянуто перспективність та особливості застосування мультимедійного словника біологічних термінів, який є інтерактивним, тобто забезпечує перехід між термінами певної тематичної групи. Відміною ознакою мультимедійного біологічного словника є позначення етимології терміноелементів, візуалізація за допомогою фото, рисунків або схем.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Лов'янова, І. В. Інтерактивні технології підготовки старшокласників до майбутньої професії у процесі навчання математики. [б. в.], 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2347.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Гостра, Катерина Вікторівна. Ґенеза методів навчання російської мови як іноземної. КДПУ, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5419.

Full text
Abstract:
У статті визначено та схарактеризовано в їх історичному розвитку методи навчання російської мови як іноземної: прямий, свідомий (перекладний), комбінований, граматико-перекладний, свідомо-практичний метод, аудіолінгвальний, аудіовізуальний, комунікативний, інтерактивний, інтегрований, інтенсивні методи навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Коновалова, Катерина Ігорівна. Використання інтерактивних технологій навчання у процесі фахової підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Видавничий дім "Гельветика", 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/636.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Лов’янова, І. В. Підготовка майбутнього вчителя до організації професійно спрямованого навчання старшокласників математики. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2368.

Full text
Abstract:
Серед пріоритетних форм навчальних занять з математики у профільній школі у даному дослідженні виокремлено ігрові форми навчання, схарактеризовано вимоги до дидактичної гри. Вагоме значення у підготовці майбутнього вчителя математики до реалізації професійно спрямованого навчання старшокласників мають активні форми навчання: робота малих інтерактивних груп, ділові і рольові ігри.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Лов'янова, І. В. Навчання студентів у малих інтерактивних групах як один із шляхів їх методичної озброєнності. Криворізький державний педагогічний університет, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2254.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Щербина, С. М., та І. Ю. Щербина. Формування активної професійної позиції майбутніх педагогів засобом використання інтерактивних методів навчання у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Криворізький державний педагогічний університет, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3085.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Євтєєв, Володимир Миколайович, Сергій Олексійович Семеріков та Ілля Олександрович Теплицький. Досвід вивчення інтерактивних Web-технологій в середній школі та педагогічному ВНЗ. Рідна школа, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/783.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Білоус, О. С., та О. Л. Паламарчук. Формування соціальної компетентності засобом «кейс-методу» на уроках англійської мови. ВЦ КДПУ; Айс Принт, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3372.

Full text
Abstract:
У статті розглядається проблема формування соціальної компетентності засобами інноваційних технологій навчання. Розкривається сутність інтерактивної технології «кейс-метод», основні види кейсів та їх використання на уроках англійської мови.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Навчання інтерактивне' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography