Relevant bibliographies by topics / Тестовий метод контролю знань

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Тестовий метод контролю знань'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Тестовий метод контролю знань.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Тестовий метод контролю знань"

1

Kalenskyi, Andrii, та Oleksandr Yamkovyi. "АПРОБАЦІЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ТА АНАЛІЗ ЇХ ЯКОСТІ ДЛЯ НЕСТАНДАРТИЗОВАНИХ ТЕСТІВ". Professional Pedagogics 1, № 20 (2020): 160–66. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.160-166.

Full text
Abstract:
Актуальність. Питання підвищення якості підготовки фахових молодших бакалаврів передбачає значне поліпшення контролю результатів навчання студентів як важливого засобу управління освітнім процесом. За допомогою педагогічного контролю розкривають рівень знань випускників та отримують інформацію про стан знань студентів у освітньому процесі. Шляхом контролю здійснюється систематичний зворотний зв’язок, що дозволяє будувати адаптивну компетентнісно орієнтовану програму навчання та своєчасне коригування дій викладачів і студентів у освітньому процесі. Тестовий контроль знань, як метод вимірювання
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Melnyk, N. O., та H. Yu Kondaurova. "ОСОБЛИВОСТІ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ АНГЛОМОВНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ НА КАФЕДРІ ГІСТОЛОГІЇ ТА ЕМБРІОЛОГІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ О. О. БОГОМОЛЬЦЯ". Медична освіта, № 1 (3 травня 2019): 92–95. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.1.10090.

Full text
Abstract:
Мета роботи – аналіз досвіду використання тестових завдань в іноземних англомовних студентів на кафедрі гістології та ембріології Національного медичного університету імені О. О. Богомольця.
 Основна частина. З метою стандартизації оцінки знань студентів на кафедрі для студентів англомовної форми навчання використовуються тестові завдання, складені за типом ліцензійного іспиту “Крок 1”. Тести розподілені за такими розділами, як: цитологія, ембріологія, загальна гістологія та спеціальна гістологія, а в кожному розділі – згідно з темами календарно-­тематичного плану. На кожному занятті студ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Бартків, О. С., та Є. А. Дурманенко. "ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ ПЕДАГОГІКИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 1 (2021): 40–45. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-1-06.

Full text
Abstract:
У статті розкривається особливості використання методу тестового контр- олю на заняттях з педагогіки з метою виявлення навчальних досягнень студентів. Актуальність проблеми зумовлена необхідністю отримання викладачем надійного зворотного зв’язку від студентів, який уможливить визначення рівнів їх навчальних досягнень з педагогіки. Одним із методів виявлення рівня професійних компетенцій з педагогіки у здобувачів вищої освіти є тестовий контроль. Мета статті полягає в обґрунтуванні сутнісних характеристик тестового контролю та його ефективного використання на заняттях з педагогіки в закладах ви
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Антоненко, І. І., та О. О. Цись. "КОМП'ЮТЕРНИЙ МЕТОД КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАГАЛЬНОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Educational Dimension 30 (19 травня 2022): 109–13. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4816.

Full text
Abstract:
Розроблено систему контролю знань студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання. Аргументовано, що ефективною формою поточного контролю загальнотехнічних дисциплін є співбесіда по звітах за лабораторні роботи. Досліджено існуючі контролюючі тестові програми на предмет відповідності умовам кредитно-модульної системи навчання студентів. Визначено переваги контролюючої тестової програми «Аssist 2». Зроблено висновок, що комп’ютеризація контролю знань дозволяє активно залучати студентів до навчального процесу, значно покращити засвоєння складних загальнотехнічних дисциплін.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Мізюк, Віктория Анатоліївна, та Олександр Вікторович Коваленко. "Комп’ютерна система тестування для підсумкового контролю знань студентів". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 190–94. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.339.

Full text
Abstract:
Сьогодні рейтинг і престиж навчального закладу визначаються не лише загальним рівнем викладання, матеріально-технічним забезпеченням, наявністю в штаті співробітників із вченими званнями, а й ефективністю та якістю системи контролю знань студентів. Поряд із традиційними методами контролю найширше розповсюдження знаходять методи контролю знань шляхом тестування.Спроби ввести тестування в систему освіти проводилися неодноразово. Одним з перших займався конструюванням та впровадженням тестового контролю в американській школі Е. Л. Торндайк. Тестування як об’єктивний контроль рівня освітньо-профес
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Власенко, Олександр Володимирович, та Валерій Григорович Гриценко. "Веб-орієнтована система контролю знань". Theory and methods of e-learning 1 (10 листопада 2013): 37–41. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v1i1.119.

Full text
Abstract:
Інтеграція України у єдину Європу потребує глибокої і всебічної модернізації освіти, де важлива роль має належати інформаційно-комунікаційним технологіям навчання. Однією зі складових частин у реалізації положень Болонської декларації щодо системи вищої освіти є тестовий метод оцінювання знань. Власне переважно саме ці чинники спонукають науковців до розробки та впровадження у навчальний процес комп’ютерних систем тестування. Основна перевага таких систем полягає у тому, що вони дають змогу здійснювати оперативне оцінювання усіх студентів за однаковими критеріями, що підвищує об’єктивність кон
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ганжалюк, Таїса. "Тестовий контроль успішності навчання студентів на прикладідисципліни «Розсадники декоративних культур". Scientific Journals of the International Academy of Applied Sciences in Lomza 89, № 1 (2024): 97–104. https://doi.org/10.58246/21hwq280.

Full text
Abstract:
Висвітлено методику тестового методу контролю з дисципліни «Розсадники декоративних культур» для здобувачів освіти за спеціальністю 206 Садово паркове господарство (ОПП «Зелене будівництво та садово-паркове господарство»). Викладено рекомендації щодо організації тестового контролю знань при дистанційному навчанні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Єфіменко, Вікторія Сергіївна. "Автоматизоване тестування як метод педагогічної діагностики". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 90–94. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.375.

Full text
Abstract:
Педагогічна діагностика набуває особливого значення у зв’язку з особистісною організацією сучасної освіти. Становлення системи зовнішнього незалежного оцінювання сприяло інтенсивному розвитку теорії і практики педагогічних вимірювань, широкому впровадженню тестових технологій в освітній процес.Проблемам педагогічного вимірювання присвячені роботи В. С. Аванесова, Л. І. Білоусової, І. Є. Булах, О. І. Ляшенка, Т. В. Солодкої, І. В. Солухи та ін. Теорія та методика педагогічної діагностики розвинена у працях В. П. Беспалька, К. Інгенкампа, В. М. Лозової, І. Я. Лернера, О. С. Масалітіної, М. М. Ск
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Остапенко, Анастасія Віталіївна. "ВИКОРИСТАННЯ КОГНІТИВНИХ КАРТ ДЛЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ". NEW COLLEGIUM 115, № 3 (2024): 103–7. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.3.103.

Full text
Abstract:
Розвиток критичного мислення стає надзвичайно актуальним у часи інтенсивних соціальних змін. Сучасний світ вимагає постійного пристосування до нових політичних, економічних та інших обставин, а також ефективного вирішення проблем, багато з яких непередбачувані. У цьому контексті необхідність розвитку критичного мислення учнів є незаперечною. Тільки таким чином ми можемо відповідати вимогам світового співтовариства та демократії і розвиватися як особистість. Відповідно до цих потреб стає питання розвитку критичного мислення у майбутніх спеціалістів, вчителів математики. Розвиток критичного мисл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Гаргула, Т. І., та М. С. Гнатюк. "ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 1 (29 квітня 2021): 143–46. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2021.v.i1.12005.

Full text
Abstract:
Пандемія COVID-19 призвела до перебудови освітнього процесу і переходу вищих медичних навчальних закладів із традиційної на дистанційну форму навчання. Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій сприяє ефективному впровадженню дистанційного навчання не лише завдяки стрімкому технологічному прогресу, покращенню якості і доступності Інтернет-мережі, а й формуванню професійно орієнтованих знань, умінь і навичок; створенню умов для самооцінки, покращення якості підготовки студента.
 Мета – висвітлення використання інформаційно-комунікаційних технологій та інтерактивних метод
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Тестовий метод контролю знань"

1

Білолюбська, Х. В., Вікторія Петрівна Захарченко, Виктория Петровна Захарченко та ін. "Інформаційна модель тесту для автоматизованого опитування". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40928.

Full text
Abstract:
Тестовий метод контролю знань набуває все більшого поширення і постійно удосконалюється, – удосконалюється як методична та дидактична складові тестування, так і комп‘ютерні методи і технології практичної реалізації. За цих умов актуальною є задача адекватної інформаційної підтримки тестування, і, насамперед, формування та опрацювання самих тестів, які повинні постійно удосконалюватися для адекватного вирішення педагогічних задач.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Чорна, Інна Валентинівна, Инна Валентиновна Черная та Inna Valentynivna Chorna. "Переваги та недоліки тестового контролю знань на заняттях із біологічної хімії". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4367.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Алєксєєв, Олександр Миколайович, Александр Николаевич Алексеев, Oleksandr Mykolaiovych Alieksieiev та Д. В. Требухов. "Вибір середовища розробника додатків для тестового контролю знань на мобільних пристроях". Thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67418.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Салтикова, А. І., та Ю. О. Шкурдода. "Фізичні диктанти як метод контролю знань студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання". Thesis, Вид-во СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/9293.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Тестовий метод контролю знань"

1

Аракелян, М. Р., Х. Н. Бехруз, К. В. Мануїлова та ін. Філософія міжнародного права : навч.-метод. посібник. Одеса : Фенікс, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.24134.

Full text
Abstract:
Посібник побудований за принципом вибірковості надання інформації з основних проблем філософського осмислення міжнародного права. Складається із семи тем, кожна містить: лекційні питання; питання до практичних занять; питання для самостійної роботи; теми рефератів; список рекомендованих джерел. Пропонуються тестові завдання для поточного контролю знань, перелік питань для самоперевірки. Наведено перелік інформаційних ресурсів, переважно відкритого доступу, де можна знайти корисну інформацію з питань філософського осмислення проблем міжнародного права. Призначений для здобувачів вищої освіти –
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шахіна, Ірина. Інноваційні методи, технології та моніторинг якості електронного навчання (Лабораторний практикум): навчальний посібник. VSPU, 2020. https://doi.org/10.31652/378.147.091.33:004(075.8)-1-435.

Full text
Abstract:
У навчальному посібнику основна увага приділена висвітленню матеріалів для проведення лабораторних робіт із дисципліни «Інноваційні методи, технології та моніторинг якості електронного навчання» для магістрів галузі знань 01 Освіта / Педагогіка за спеціальністю 015.39 Професійна освіта (Цифрові технології). Зміст посібника охоплює питання використання інноваційних технологій, а саме інформаційно-комунікаційних, інтерактивних та проектних технологій в освітньому процесі cучасного фахівця, а також тестових технологій моніторингу та контролю знань електронного навчання (обробки результатів тестув
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Бакаянова, Нана Мезенівна. Адвокатура України : методичні вказівки для підготовки до практичних занять та самостійної роботи для здобувачів вищої освіти за спеціальністю 081 «Право». Одеса, 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27379.

Full text
Abstract:
Методичні вказівки з навчальної дисципліни «Адвокатура України» розроблено для здобувачів вищої освіти за спеціальністю 081 «Право» Національного університету «Одеська юридична академія», з метою засвоєння ними знань про адвокатуру в Україні. Методичні вказівки містять перелік тем, які розглядаються під час навчання, питання лекційних та практичних занять, кейси, які студенти вирішують в процесі навчання, завдання для самостійної роботи, рекомендовану наукову літературу та релевантне законодавство, тестові завдання для поточного контролю знань
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Кісельова, Анастасія Андріївна, та Любов Володимирівна Завальська. Зарубіжна література : навч.-метод. посіб. [Електронне видання]. Одеса : Фенікс, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.25251.

Full text
Abstract:
Пропонований посібник розрозблено згідно з вимогами програми курсу «Зарубіжна література» відповідно до освітньо-професійної програми з підготовки здобувачів вищої освіти ступеня бакалавра з галузі знань 035 «Філологія» першого-третього курсів. Складається із загальних положень, короткого змісту лекцій, планів практичних занять, критерій оцінювання під час поточного контролю, методичних рекомендацій для викладачів, які проводять практичні заняття, завдань для самостійної роботи, питань, завдань та кейсів для підсумкового контролю знань і вмінь студентів, а також списку літератури, необхідної д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Харитонова, О. І., Г. О. Ульянова, А. В. Кирилюк, Л. І. Галупова та Н. П. Бааджи. Академічна доброчесність : навч.-метод. посіб. для здобувачів вищої освіти галузі знань 081 «Право». Одеса : Видавництво "Юридика", 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27460.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний посібник містить короткий виклад лекційного матеріалу, плани та завдання до практичних занять та самостійної роботи , тести, питання для підсумкового контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти. Призначений для здобувачів вищої освіти галузі знань 08 «Право», 29 «Міжнародні відносини», 05 «Соціальні та поведінкові науки» Національного університету «Одеська юридична академія» з метою вивчення дисципліни «Академічна доброчесність».
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кісельова, Анастасія Андріївна, та Любов Володимирівна Завальська. Кісельова А. А., Завальська Л. В. Основи академічного письма : навч.-метод. посіб. [Електронне видання]. Одеса : Фенікс, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.25250.

Full text
Abstract:
Пропонований посібник розрозблено згідно з вимогами програми курсу «Основи академічного письма» відповідно до освітньо-професійної програми з підготовки здобувачів вищої освіти ступеня бакалавра з галузі знань 12 «Інформаційні технології» 1 курсу денної/заочної форми навчання. Складається він з загальних положень, короткого змісту лекцій, планів практичних занять, критерій оцінювання під час поточного контролю, методичних рекомендацій для викладачів, які проводять практичні заняття, завдань для самостійної роботи, питань, завдань та кейсів для підсумкового контролю знань і вмінь студентів, а т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Аркуша, Л. І., Ю. П. Аленін, О. О. Торбас та ін. Актуальні питання сучасного кримінального провадження : навч.-метод. посібник. Одеса : Фенікс, 2021. http://dx.doi.org/10.32837/11300.16152.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний посібник адресований аспірантам (здобувачам вищої освіти) для підготовки до занять зі спеціального курсу «Актуальні питання сучасного кримінального провадження». Посібник містить тематичний план навчальної дисципліни, тематичний виклад навчальної дисципліни з матеріалами для вивчення, плани практичних занять, завдання для самостійної роботи, питання, задачі, завдання або кейси для підсумкового контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти, рекомендовану літературу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Цільмак, О. М. Сімейне психологічне консультування : метод. реком. з підготовки до практич. занять. Одеса : Національний університет «Одеська юридична академія», 2025. https://doi.org/10.32837/11300.29302.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях до кожної теми конкретизуються завдання для самостійної роботи, питання для контролю знань і вмінь, література для підготовки до практичного заняття та план практичного заняття. Методичні рекомендації призначені для здобувачів вищої освіти, які вивчають навчальну дисципліну «Сімейне психологічне консультування» та викладачів закладів вищої освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Цільмак, О. М. Сімейне психологічне консультування : метод. реком. з підготовки до практич. занять. Одеса : Національний університет «Одеська юридична академія», 2025. https://doi.org/10.32837/11300.29303.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях до кожної теми конкретизуються завдання для самостійної роботи, питання для контролю знань і вмінь, література для підготовки до практичного заняття та план практичного заняття. Методичні рекомендації призначені для здобувачів вищої освіти, які вивчають навчальну дисципліну «Сімейне психологічне консультування» та викладачів закладів вищої освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Федчун, Н. О., та Л. І. Аркуша,. Федчун Н. О. Основи профайлінгу : навч.-метод. посіб. Одеса : Юридична література, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.26852.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний посібник підготовлено відповідно до вимог державних освітніх стандартів для здобувачів вищої освіти Національного університету «Одеська юридична академія» для забезпечення набуття соціально-комунікативних та професійних навичок профайлінгової діяльності. У посібнику наводяться скорочені тексти лекцій, методики підготовки до занять, перелік навчальних тем та питання для підсумкового контролю знань і вмінь. Зібрано перелік спеціальної літератури та інтернет-ресурсів з актуальних проблем теорії та практики профайлінгової діяльності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Тестовий метод контролю знань"

1

Otroshko, Tamara. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ТА РОЗРОБКА МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ТЕХНІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ДИСЦИПЛІН." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-30.

Full text
Abstract:
У статті висвітлена проблема орієнтації системи національної освіти на реалізацію компетентнісного підходу набуває актуальності проблема оцінювання професійної компетентності фахівців, зокрема оцінювання технічної компетентності майбутніх учителів інформатики. На основі положень системного, діяльнісного підходів до навчання, положень професійної діяльності фахівців та їх підготовки розроблено модель технічної компетентності майбутнього вчителя інформатики, що містить три рівні: перший рівень включає систему знань, умінь та навичок використання предмета (засобів) професійної діяльності фахівців
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Тестовий метод контролю знань' for particular source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography