Relevant bibliographies by topics / التربية الإسلامية

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'التربية الإسلامية'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'التربية الإسلامية.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "التربية الإسلامية"

1

حاتم, أ. م. د. عامر عبد الأمير. "فلسفة التربية في الفكر الإسلاميّ المعاصر". Alustath Journal for Human and Social Sciences 220, № 2 (2021): 433–44. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v220i2.1441.

Full text
Abstract:
يدور محور هذه الدراسة حول المنهج التربوي في الفكر الإسلامي المعاصر، والهادف في الأساس إلى رسم معالم لفلسفة التربية الإسلامية المعاصرة في سعيها إلى تحقيق غاية الرسالة الكونية بإيجاد الإنسان المؤهل لحمل تلك الرسالة، من خلال بناء محتواه الداخلي الذي يُعتبر الأساس لحركة التاريخ والمجتمع. تشتمل الدراسة على مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة. تضمنت المقدمة دور التربية وأثرها في تكامل الشعوب وانحطاطها تبعاً لما تمتلكه من نظم تربوية تعكس فلسفتها الكلية للوجود. أما المباحث؛ فهي كالآتي:
 
 الترابط بين التربية والتصور الكلي للوجود.
 مقومات المنهج التربوي في الإسلام.
 أزمة المنهج التربوي الإسلا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Sakir, Moh. "PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL." Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan 12, no. 1 (2016): 103. http://dx.doi.org/10.21154/cendekia.v12i1.370.

Full text
Abstract:
Abstract: Existence of Islamic education have big role in the education history at Indonesia, but the role still haven’t full independence it’s political and also its implementation. This matter look by law that formal Islamic education which known by government is Islamic education. Known education is madrasah which have been registered through MAPENDA under Kemenag. Islamic Boarding School still in confession of Moslem society alone which only accepted by Moslem society itself. Therefore Islam people fight not only conducting education but also overall of financing side, education political
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

عجوري, د. جواد. ""توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية بالمدرسة المغربية، بين الواقع وآفاق التطوير"". مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم 3, № 3 (2024): 110–88. http://dx.doi.org/10.56961/mejeit.v3i3.751.

Full text
Abstract:
يتجه عالم اليوم بشكل متسارع إلى توظيف التكنولوجيا الحديثة في جميع مجالات الحياة الإنسانية المعاصرة، ومنها المجال التربوي، وهذا يفرض على الباحثين في الجانب التربوي الإسلامي الانخراط في البحث الجاد لتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية. من هنا جاء هذا البحث ليعرف بالاستراتيجيات الحديثة لتدريس المادة، ويبين مدى مشروعية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، وأخلاقيات هذا التوظيف، ومدى عناية المغرب بتوظيف الذكاء الاصطناعي على المستوى النظري والتطبيقي، وأهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية، وسبل تطوير استخدام التقنيات الحديثة في الرفع من جاذبية المادة وتأثي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Alhamuddin, Alhamuddin. "قكرة التربية الإسلاميّة الحديثة عند الأشقاء الثلاثة". Al-Manar 7, № 1 (2017): 25. http://dx.doi.org/10.24014/al-manar.v7i1.3590.

Full text
Abstract:
إنّ العصارة فى محال التربية الإسلامية فى اندونيسيا نتيجة طبيعية لظهور حركة تجديد الفكرة الإسلامى فى التربية كما أنّها تستفيد أيضا من نظام التربية الذى طبقه الكييان الاستعمارية الهولندية. أنشئ معهد دار السلام الحديث كونتور سنة 1926 م الموافق بغزو المنهجين التربوية يعنى المنهج التربية الحديثة والتربية الإسلاميّة الجديثة التى يحملها رجال حركة التجديد من ناحية والمجددون المسلمون من ناحية أخرى. وليس هناك أى مجال للإنكار أنّ له اثر كبير فى نشأة المعهد. وهو بنى على اساس القيم المعهدية الجمعيّة والطرق الحديثة. وإنّ فلسفة حياة المعهد وروحه عنصر أساسي لمعهد كونتور الحديث. حيث تم غرسه على سبيل الفعالى وا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

التحرير, هيئة. "أيْنَ هوَ الفِكْرُ التَّرْبَوِيّ الإِسْلَامِيّ الـمُعَاصِر؟!" الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا) 22, № 88 (2017): 15–7. http://dx.doi.org/10.35632/citj.v22i88.2519.

Full text
Abstract:
تعودنا أن نحدِّد أربعة مصادر للفكر الإسلامي في أي مجال من مجالاته؛ في السياسة أو الاقتصاد أو السياسية أو التربية أو غيرها، وهي: القرآن الكريم، والسنة النبوية، والتراث الإسلامي، والخبرة البشرية المعاصرة. فإذا كانت هذه المصادرُ الأربعة هي مصادر الفكر التربوي الإسلامي، فما مدى حضورِ هذه المصادر في الفكر التربوي السائد في المجتمعات الإسلامية المعاصرة؟!
 إنَّ العالَـم المعاصر عالَـمٌ شديدُ التعقيد، سريعُ التغَيُّر، تتجاذبه اتجاهاتٌ فكرية وقيمية متقلِّبة، ومجتمعات هذا العالَـم متشابكة، وتتبادل التأثير والتأثَّر بصورة مستمرة. ومع أنَّنا نجد في هذا العالم نظريات ونظماً سياسية واقتصادية وإدارية مخ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

النجار, طارق محمد, та موسى محمد خنفر. "رعــــايــة ودمـــج ذوي الاحــتيـــاجـــات الــخـــاصــــة" في ضوء المنظور التربوي الاسلامي"". Al-Mukhtar Journal of Social Sciences 30, № 1 (2015): 267–93. http://dx.doi.org/10.54172/jcp90302.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على رعاية ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الفكر التربوي الإسلامي. يتم تحليل الرؤية الإسلامية والتوجيهات النبوية المتعلقة بهذا الأمر، وكيفية رعاية النبي صلى الله عليه وسلم للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وجهوده في دمجهم في المجتمع وتخفيف معاناتهم. يتم تناول أنواع الإعاقة المختلفة وموقف الإسلام منها وآراء السلف الصالح في رعاية الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة. هذه الدراسة تعكس تقدم المجتمعات المتقدمة في توفير البرامج والخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة، وتجاوز الحواجز التربوية والتعليمية التي يواجهها هؤلاء الأفراد. تعد التربية الخاصة من العلوم التربوية المتطورة التي تهتم بت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

المجيدي, عبدالسلام مقبل. "التربية الإسلامية في المناهج الدراسية في اليمن دراسة منهجية شرعية". Journal of the faculty of Education 1, № 3 (2023): 9–37. http://dx.doi.org/10.60037/edu.v1i3.990.

Full text
Abstract:
يهدف البحث إلى دراسة التربية الإسلامية في المناهج الدراسية في اليمن دراسة منهجية شرعية، ومحاولة تشخيص وضعها الحالي واقتراح حلول للقصور الحاصل لتجاوزه، وقد تم تقسيم البحث إلى مقدمة وأربعة فصول، درس الفصل الأول التربية الإسلامية، وتناول الفصل الثاني الأهداف التربوية في المنظور الإسلامي، وتطرق الفصل الثالث إلى واقع التربية الإسلامية في المناهج التعليمية، في حين واهتم الثاني بتقديم مقترحات وحلول لمشكلة القصور المعرفي والوظيفي للتربية الدينية في المناهج التعليمية من وجهة نظر الباحث. وسيتم نشر الجزء الثاني من البحث في عدد قادم.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

المجيدي, عبدالسلام مقبل. "التربية الإسلامية في المناهج الدراسية في اليمن دراسة منهجية شرعية". Journal of the faculty of Education 1, № 4 (2023): 140–15. http://dx.doi.org/10.60037/edu.v1i4.1017.

Full text
Abstract:
الملخص:
 يهدف البحث إلى دراسة التربية الإسلامية في المناهج الدراسية في اليمن دراسة منهجية شرعية، ومحالة تشخيص وضعها الحالي واقتراح مقترحات وحلول للقصور الحاصل لتجاوزه، وقد تم تقسيم البحث إلى مقدمة وأربعة فصول، درس الفصل الأول التربية الإسلامية، وتناول الفصل الثاني الأهداف التربوية في المنظور الإسلامي، وتطرق الفصل الثالث إلى واقع التربية الإسلامية في المناهج التعليمية، في حين واهتم الثاني بتقديم مقترحات وحلول لمشكلة القصور المعرفي والوظيفي للتربية الدينية في المناهج التعليمية من وجهة نظر الباحث. وهذا الجزء الثاني من البحث المنشور في العدد السابق.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

أ. د. ناصر أحمد الخوالدة. "دور التربية الإسلامية في رعاية المسنين دراسة وصفية تحليلية". journal of the college of basic education 21, № 87 (2022): 205–41. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v21i87.8744.

Full text
Abstract:
أن الركائز الأساسية للتربية الإسلامية هي الاهتمام بالمجتمع ككل والأخر من هذا هو الاهتمام بالوالدين لرؤيا بالوالدين إحسانا فأن الإسلام في مساراته وأسسه وجوهرة تهتم بهذه الشرعية من المجتمع وحده ركزت التربية الإسلامية في كل مقوماتها على هذه الشرعية المهمة في المجتمع العربي الإسلامي.
 مشكلة الدراسة: تكمن مشكلة هذه الدراسة في الأهمية القصوى للاهتمام الشريعة اجتماعية كانت فاعلية يوم والآن أصبحت في حالة يرثى بها بالباحث أن يدرس هذه التربية وجوز التربية الإسلامية في رعاية المسنين.
 تهدف هذه الدراسة إلى التعريف على مشكلة المسنين ودور التربية الإسلامية في رعاية هؤلاء الناس كشريحة اجتماعية لها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

الصمدي, خالد. "القيم الإسلامية ومناهج التربية والتعليم بالمدرسة العليا للأساتذة بتطوان – المملكة المغربية". الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا) 11, № 42-43 (2006): 201–191. http://dx.doi.org/10.35632/citj.v11i42-43.1361.

Full text
Abstract:
عقدت هذه الندوة بالتعاون بين المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة( إيسيسكو ) والمعهد العالمي للفكر الإسلامي بواشنطن، وفي ضيافة المركز المغربي للدراسات والأبحاث التربوية الإسلامية بالمدرسة العليا للأساتذة بتطوان بالمملكة المغربية. وقد جددت ورقة عمل الندوة القضايا المركزية_ التي استهدفت مناقشتها_ مقاربة نظرية وأخرى تطبيقية.
 وكانت محاور المقاربة النظرية هي:
 1- الحديث عن الفلسفة التربوية الإسلامية منطلقا تبنى في إطاره الرؤية الكلية لنظام التربية والتكوين.
 2- دراسة نظرية تأصيلية للقيم الإسلامية من الناحية المعرفية وتحديد أبعادها التربوية.
 3- صياغة الغايات والمقاصد الكب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "التربية الإسلامية"

1

Al, Zahran Sohaib. "L’enseignement religieux en Syrie et les droits de l’homme : une étude analytique et critique de la conception et de l’évolution des droits de l’homme et de leur cadre philosophique, politique et juridique dans les manuels scolaires de 2ème secondaire depuis 1963 jusqu’aujourd’hui." Thesis, Paris 10, 2013. http://www.theses.fr/2013PA100222/document.

Full text
Abstract:
Cette thèse porte sur les représentations des droits de l’homme dans les manuels scolaires religieux en Syrie. Elle interroge la perception islamique des droits humains, notamment au regard de leur origine séculière. Elle analyse aussi la place de l’enseignement religieux dans la conception et la promotion des libertés fondamentales, ainsi que les difficultés occasionnées par la confrontation aux enjeux d’ordre politique, philosophique, juridique et théologique. Une approche comparative est développée dans ce but avec d’une part les textes internationaux portant sur les droits de l'homme, de l
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "التربية الإسلامية"

1

al-Ḥasan, Khālid Muḥammad Abū. الحروف اللاتينية واغتيال الهوية الإسلامية فى الثقافة التركية المعاصرة. al-Maktabah al-Miṣrīyah lil-Ṭibāʻah wa-al-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

منهج أصول التربية الإسلامية المطور. Dār ʻĀlam al-Kutub lil-Ṭibāʻah wa-al-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Editions, Granada. Al Amal Series - Islamic Education: Level 6 سلسلة الأمل - التربية الإسلامية. Granada Editions, 2017.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

الفكر التربوي الإسلامي. Dār al-Masīrah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ wa-al-Ṭibāʻah, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

منهج الإسلام في التربية والإصلاح. Dār al-Fārūq lil-Istirthmārāt al-Thaqāfīyah, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

EL-BAYOMI GHANEM, IBRAHIM. الفنون في ضوء مقاصد الشريعة الإسلامية. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 2017. http://dx.doi.org/10.56656/101094.

Full text
Abstract:
يحتوي هذا الكتاب فعاليات الندوة الموسومة بـ «الفنون في ضوء مقاصد الشريعة الإسلامية»، التي نظّمها مركز دراسات مقاصد الشريعة الإسلامية بمؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي يومي السبت والأحد، 5 و6 صفر ‏‏1438هـ، الموافق لـ‏ 5 و6 نوفمبر 2016م، بمدينة استانبول، بالجمهورية التركية. و تكمن أهمية الكتاب في إيلاء موضوع الفنون حظوة معتبرة من المنظور المقاصدي الغائي، وبلورةُ رؤية تأسيسية مقاصدية لمسألة الفنون، والإجابة على السؤال المحوري، وهو كيف يمكن أن تساهم الفنون في خدمة مقاصد الشريعة؛ ومن ثمّ تقديم اقتراحات وأفكار جديدة وحلول عملية للنهوض بهذا المجال الهام والخطير، الذي لم ينل حظه من العناية اللائقة، وتفعي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

أحمد زكي يماني. Al-Furqan Islamic Heritage Foundation, 2024. http://dx.doi.org/10.56656/101229.

Full text
Abstract:
كتاب « أحمد زكي يماني: تراث أمّة في رجل» هو إهداء تكريمي لمعالي الشيخ أحمد زكي يماني، رحمه الله، وهدية متواضعة لهذه الشخصية الاستثنائية الفذّة. وتتضمّن صفحاته حصيلةأعمال الندوة التذكارية تحت عنوان «شخصية وأفكار معالي الشيخ أحمد زكي يماني»، والتي نُظِّمت بمقرّ مؤسّسة الفرقان يوم الخميس 26 مايو 2022، وشاركت فيها ثلةٌ من الشخصياتٌالوازنةٌ من الأكاديميين والعلماء الموقّرين الذين كانوا على صلة به، بالإضافة إلى الأصدقاء وأفراد الأسرة. تَكمُنُ أهميّة الكتاب الخاصّة في أنّه يحتوي على شهاداتٍ حية كتبتها -كهديةٍ وتحيةٍ وعرفانٍ ووفاءٍ- ثلّةٌ من محبّيه وأصدقائه وعارفي فضله، تقديرًا لمكانته الفريدة، كنمط م
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

المودّة والرحمة في الزواج الإسلامي: دليل المُقبلين على الزواج إلى الثقافة الزوجيَّة. Department of Cultural and Intellectual Affairs in the Holy Shrine of Imam Hussain A.S/ قسم الشؤون الفكرية والثقافية في العتبة الحسينية المقدسة, 2017.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

مقاصد الشريعة الإسلاميّة : المبادئ والمفاهيم. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 2015. http://dx.doi.org/10.56656/101021.

Full text
Abstract:
تضمّنت حصيلة هذا الكتاب ستة عشر بحثا، وقد تمحورت حول تاريخ تطوّر علم المقاصد الذي يعود إلى عهد الصحابة، وتطوّره، إلى أن استوت قواعده مع الشاطبي ومن جاء بعده من علماء العصر، ويأتي في مقدمتهم الشيخ ابن عاشور وغيره، ممن أبرزوا دور المقاصد في التجديد الإسلامي المعاصر. ودرس بعض بحوث الدورة طرق الكشف عن المقاصد الشرعية التي تم حصرها في النص على المقصد في القرآن أو السنة، أو من خلال القواعد الفقهية، أو معرفته من خلال ما هو معلوم من مسالك العلة. وناقشت بعض الدراسات التباسات العلاقة بين أصول الفقه والمقاصد الكلية؛ إذ أن كلا من علمي المقاصد والأصول له مواضيعه ومسائله، وكلاهما أيضا يشتركان في خدمة الفقه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

مدخل إلى تحقيق المخطوط العربي. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 2019. http://dx.doi.org/10.56656/101189.

Full text
Abstract:
يجمع هذا الكتاب بين دفتيه محاضرات دورتين تدريبيتين في مجال تحقيق المخطوطات العربية والإسلامية، نظمتهما مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي بالتعاون مع كلية دار العلوم بالقاهرة، في عامي 2008 و2009 . يعتبر هذا الكتاب مرجعا ودليلا لا غنى عنه للباحثين ومحققي المخطوطات، المبتدئين منهم والخبراء على حد سواء. لذلك يولي الكتاب أهمية لترسيخ المفاهيم الأساسية والجوهرية التي يجب أن يضع المحقق أهدافه بموجبها، والتي يبني عليها منهجيته ويستخلص منها نتائجه؛.ومن هذه المفاهيم أهمية التراث العربي العلمي وضرورة إحيائه، والاهتمام الدولي بهذا التراث، وما يتعلق بالمحقق من الثقافة والمؤهلات التي يجب أن يتحلى وأن يتسلح بها.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "التربية الإسلامية"

1

الزين, قيصر موسى. "فن كتابة المقال التاريخي عند صلاح الدين المنجد". У Essays in Honour of Ṣalāḥ al-Dīn al-Munajjid. Al-Furqan Islamic Heritage Foundation, 2002. http://dx.doi.org/10.56656/100085.05.

Full text
Abstract:
تتناول هذه الدراسة واحدًا من الجوانب العديدة في إنجازات صلاح الدين المنجد العلمية والفكرية، وهو ما يتصل بكتابته للتاريخ الإسلامي الاجتماعي، وذلك في اثنين من أهم ابوابه: التراجم وتاريخ المدن. ولا بد من التنبيه هنا إلى الاتصال والتداخل بين هذين الجانبين، خاصة وأن مدخل المنجد إليهما واحد وهو تحليل المصادر التراثية.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "التربية الإسلامية"

1

اليربوعي, شيخة جابر. "درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات التعليمية في المدارس الابتدائية في دولة قطر". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0275.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدارسة للتعرف إلى درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات التعليمية في المدارس الابتدائية بدولة قطر، كما هدفت التعرف إلى الفروق في درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية الكفايات التعليمية في المدارس الابتدائية بدولة قطر تبعا لمتغيرات (الجنس، الخبرة، المدرسة). تكون مجتمع الدارسة من معلمي 598) معلما ومعلمة، أما عينة الدارسة تكونت من (1776 ومعلمات التربية الإسلامية في دولة قطر . استخدم الباحث الحزمة الاحصائية Spss وتم استخدام المنهج الوصفي، وتم تطبيق الدارسة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2019-2020 ،لتحليل البيانات أظهرت نتائج الدارسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للك
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

ششن, رمضان. "المخطوطات التركية ونشر فهارسها". У أهـمية المخطوطات الإسلامية. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 1992. http://dx.doi.org/10.56656/100129.08.

Full text
Abstract:
ظهر الإسلام في شبه الجزيرة العربية، ونشره العرب في قرونه الثلاثة الأولى وحفظوه، وبدأ دخول الأتراك في الإسلام، والجيش الإسلامي في القرن الثاني الهجري، وصاروا قوة عسكرية هامة في القرنين الثالث والرابع. وبظهور السلاجقة أصبح الأتراك حكاما للعالم الإسلامي، فحكموه من أواسط القرن الحادي عشر الميلادي إلى آخر الحرب العالمية الأولى، أى أن حكمهم استمر نحو تسعة قرون. ونشروا دين الإسلام في آسيا الوسطى، والصين، والهند، وأوروبا الشرقية، والبلقان، ودافعوا عن الإسلام في وجه بيزنطة، والصليبيين، والمغول، حتى صارت كلمتي الإسلام والترك مترادفتين في عهد العثمانيين. لم تنحصر خدمة الأتراك في الميدانين السياسي والعسكر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

"صعوبات تدريس مادة التربية الإسلامية في مدارس النازحين للمرحلة الإعدادية في العراق من وجهة نظر المدرسين". У المؤتمر الدولي الاول للعلوم والاداب. شبكة المؤتمرات العربية, 2017. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.15.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

أحمد الطراونة, بتول, та ارياف احمد الطراونة. "دراسة مقارنة بين منهاج التربية الإسلامية للصف الرابع في المملكة الأردنية الهاشمية ومنهاج الثقافة الدينية وعلوم الأخلاق في الجمهورية التركية في مجالي البناء والتنفيذ". У المؤتمر العلمي الدولي العاشر. شبكة المؤتمرات العربية, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.490.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Taher, Rusdee, та Muhammad Roflee Waehama. "الإرهاب الإلكتروني على وسائل التواصل الاجتماعي :فيس بوك أنموذجاً". У Digital Media Effects on Society Security Under Domestic and International Laws. Sulaimani Polytechnic University, 2024. http://dx.doi.org/10.24017/dmedialaw24.07.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مظاهر الإرهاب الإلكتروني على وسائل التواصل الاجتماعي – فيس بوك أنموذجاً ، وأسبابه وسبل مواجهته ؛ من وجه نظر طلاب كلية العلوم الإسلامية بجامعة الأمير سونكلا فرع فطاني / تايلاند ، وتوصلت إلى نتائج أهمها :حصلت الفقرة (1) وهي : (إنشاء صفحات تواصلية لمعرفة أخبار الحركات والجماعات الإرهابية) على المرتبة الأولى في مظاهر الإرهاب الالكتروني في الفيس بوك ، و حصلت الفقرة (1) وهي : (افتقاد الشخص لأهمية دوره في الأسرة والمجتمع وفشله في الحياة الأسرية) على المرتبة الأولى في أسباب الإرهاب الالكتروني في الفيس بوك، وحصلت الفقرة (1) وهي : (تقوية الوازع الديني لدى المستخدمين) على المرتب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Yalmaz, Taha. "استخدام التقنية الحديثة والرقمية في تدريس العلوم الإسلامية". У 3rd International Conference on Language and Education. Cihan University-Erbil, 2023. http://dx.doi.org/10.24086/icafs2023/paper.969.

Full text
Abstract:
تبذل المجتمعات التي تدرك هذا المجال جهدًا كبيرًا باسم المكتبات الرقمية الدولية لتشكيل مستقبلها. على سبيل المثال، تلعب المكتبات الرقمية الدولية، التي يقع مقرها الرئيسي في باريس، والتي ابتكرتها اليونسكو في عام 2009، دورًا رئيسيًا في هذا المجال. أنشأت مؤسسة الديانة التركية (TDV)، التي تأسست عام 1975 لدعم خدمات رئاسة الشؤون الدينية، مؤسسة تسمى مركز الدراسات الإسلامية (ISAM) في اسطنبول عام 1983 لكتابة موسوعة الإسلام، والبنية التحتية للمعلومات الخاصة بذلك. المؤسسة هي موطن لكثير من الباحثين اليوم. برنامج المكتبة الشاملة له أيضًا وظيفة مهمة في هذا المجال. ومع تتزايد الأوبئة وانعزال الناس مكرهين في بيو
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

محقق, مهدي. "موجز القول عن النسخ الخطية في الفلسفة الإسلامية". У أهـمية المخطوطات الإسلامية. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 1992. http://dx.doi.org/10.56656/100129.15.

Full text
Abstract:
كان من نتائج حركة الترجمة في الحضارة الإسلامية، أنها وضعت الأعمال الفلسفية لعلماء الإغريق في متناول أيدي المسلمين.(1) ولم يقتصر الأمر إذ ذاك على نقل المترجمين لمختلف كتب أرسطو وأفلاطون وجالينوس وغيرهم من الفلاسفة إلى العربية فحسب، بل لقد قام بعض العلماء بترتيب آثار فلاسفة اليونان والفهرسة لها. ويمكننا أن نشير من بينها إلى كتابي أبي نصرالفارابي، قدم في أحدهما آثار أفلاطون،(2) وفي الآخر آثار أرسطو.(3) كما أنحنين بن إسحق – في رسالته إلى علي بن يحيى – يعدد مائة وتسعة وعشرين كتابا ترجمها هو وأعوانه، ويعدد أسماءها كتابا كتابا، ويشرح له بالتفصيل كيف حصل على تلك المخطوطات، وكيف قارنها الواحدة بالأخرى
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

بالقروي, جميلة. "الديمقراطية التونسيّة في ظلّ الإسلام السيّاسي ومكيافلية الغنوشي". У مؤتمرات الآداب والعلوم الانسانية والطبيعية. شبكة المؤتمرات العربية, 2021. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.29720219.

Full text
Abstract:
تُناقش هذه الورقة التفسيرات السّائدة للديمقراطيّة التونسيّة في ظلّ تعدّد الأحزاب السيّاسية، وتغوّل الإسلام السيّاسي من جهة، والمواقف السيّاسية لراشد الغنوشي زعيم الحزب الحاكم في تونس من خلال تسليط الضوء على التذبذب التّاريخي لمواقفه من جهة أخرى. وتهدف هذه الورقة إلى بيان صفة "المهادنة" الّتي يمتلكها الإسلام السيّاسي بصفة عامّة وفي زعيمه الغنوشي الذي فهِم أنّ مصالحه كرجل دين قد لا تكون المفتاح لفهم أيّ تدخل في العمليّة السيّاسية، لذلك حاول الترويج لمصطلحات جديدة كالديمقراطية الاسلاميّة بما يتيح له فرصًا ثابتة لزيادة مكانته السيّاسية ورغبته في التّحكم لينتقل من صفة المهادنة إلى الميكافلية.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'التربية الإسلامية' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography