Log in

Relevant bibliographies by topics / التسويف الأكاديمي / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: التسويف الأكاديمي.

Journal articles on the topic 'التسويف الأكاديمي'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'التسويف الأكاديمي.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

عيسى سعد, أ. د. مراد على. "النموذج البنائي التنبؤي لتحليل العلاقة بين التسويف الأكاديمي ،المعتقدات الأكاديمية العقلانية/اللاعقلانية ، معتقدات فعالية الذات الأكاديمية، و الرضا عن الحياة الأكاديمية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي ذوي صعوبات التعلم". ALUSTATH JOURNAL FOR HUMAN AND SOCIAL SCIENCES 59, № 3 (2020): 1–30. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v59i3.1122.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة الى اختبار العلاقة بين التسويف الأكاديمي ،المعتقدات الأكاديمية العقلانية/اللاعقلانية ، معتقدات فعالية الذات الاكاديمية، والرضا عن الحياة الاكاديمية. اشتملت عينة الدراسة على (180) طالبا بالصف الدراسي الثاني الإعدادي ذوي صعوبات التعلم من خلال درجاتهم على اختبار الفهم القرائي بانحراف معياري 1.5 أقل من نظراءهم . طُبقت مقاييس تقييم التسويف – نسخة الطالب، المعتقدات العقلانية ، معتقدات فعالية الذات، الرضا عن الحياة الاكاديمية. اُستخدمت الإحصاء الوصفي وارتباطات الترتيب الصفري ثنائية المتغيرات، وتحليل المسار. اشارت النتائج الى ان المعتقدات الأكاديمية العقلانية تؤثر في التسويف الأكاديمي، وي

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

أ.د., عبد المهدي محمد صوالحة, та أحمد محمد صوالحة د. "التسويف الأكاديمي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى عينة من طلبة جامعة إربد الاهلية". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية التاسع, № 26 (2018): 161–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.2528744.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى كل من التسويف الأكاديمي ومفهوم الذات الأكاديمي لدى عينة من طلبة جامعة إربد الأهلية في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت عينة الدراسة من (286) طالباً وطالبة. أظهرت النتائج أن مستوى كل من التسويف الأكاديمي ومفهوم الذات الأكاديمي جاء بمستوى متوسط، وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التسويف الأكاديمي تعزى لمتغيرات: الجنس لصالح الذكور، والمعدل التراكمي لصالح المعدل (50 - 60)؛ وعدم وجود فروق في التسويف الأكاديمي تبعاً لمتغير التخصص. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات الأكاديمي تعزى لمتغيرات: الجنس، والتخصص، والمعدل التراكمي. وأ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

الشبول, د. إسراء أحمد ناصر, та د. ختام عقلة الرجوب. "[التسويف الأكاديمي وعلاقته باليقظة العقلية لدى طالبات المرحلة الثانوية في لواءي الطيبة والوسطية]". International Journal of Scientific Studies Publishing 24, № 2 (2025): 104–20. https://doi.org/10.62690/ijssp2425.

Full text

Abstract:

هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى أبعاد اليقظة العقلية لدى طالبات المرحلة الثانوية في لواءي الطيبة والوسطية، والتعرف إلى درجة اختلاف التسويف الأكاديمي باختلاف متغيرات الدراسة، كما هدفت إلى الكشف عن العلاقة بين التسويف الأكاديمي واليقظة العقلية. تكونت العينة من (230) طالبة. تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة من مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط في جميع أبعاد اليقظة العقلية، باستثناء بُعد الملاحظة، فقد جاء مرتفعًا. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على مقياس التسويف الأكاديمي، تعزى لمتغيري الصف والفرع الأكاديمي. كما أظهرت النتائج

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

الغبلان, منيرة راشد, та صالح هادي العنزي. "الإسهام النسبي للتسويف الأكاديمي واحترام الذات والتعاطف مع الذات وتوجهات أهداف الإنجاز في التنبؤ بالتعويق الذاتي الأكاديمي لدى طلبة الجامعة". Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS] 17, № 2 (2023): 141–56. http://dx.doi.org/10.53543/jeps.vol17iss2pp141-156.

Full text

Abstract:

ملخص: هدفت الدراسة الحالية لتقصّي العوامل التي تساهم في التعويق الذاتي الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت. لتحقيق هذا الهدف تم تطبيق مقاييس التعويق الذاتي الأكاديمي، والتسويف الأكاديمي، واحترام الذات، والتعاطف مع الذات، وتوجه هدف الإنجاز، على عينة متاحة مكوّنة من 413 طالبًا ملتحقًا بكلية التربية الاساسية في دولة الكويت. أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتدرج أن التسويف الأكاديمي، والتعاطف الذاتي، والتوجه التجنبي، واحترام الذات، والتوجه الاتقاني تساهم في التنبؤ بالتعويق الذاتي الأكاديمي، في حين لم يساهم التوجه الأدائي بالتعويق الذاتي الأكاديمي، وكان التسويف الأكاديمي هو أقوى مت

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

عبد الحميد دراوشة, سونيا, та محمد ابراهيم السفاسفه. "مستوى الضغوط النفسية الأسرية وعلاقتها بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة مؤتة". مجلة جدارا للدراسات والبحوث 9, № 2 (2023): 165–93. http://dx.doi.org/10.54161/jrs.v9i2.232.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الضغوط الأسرية التي يواجها طلبة الدراسات العليا ومستوى التسويف الأكاديمي، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، تكونت عينة الدراسة من والكشف عن العلاقة بين عينة الدراسة (418) طالباً وطالبة، تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وأشارت النتائج أن مستوى الضغوط الأسرية التي يواجها طلبة الدراسات العليا من وجهه نظرهم جاءت بدرجة متوسطة، وأن مستوى التسويف الأكاديمي لدى طلبة الدراسات العليا جاءت متوسطه، وأن هنالك علاقة إيجابية ذات دلالة بين الضغوط النفسية الأسرية وبين التسويف الأكاديمي، كما اشارت على أن العلاقة بين الضغوط الأسرية التي يواجها طلبة الدراسات العليا في جامعة مؤتة

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

أ., هشام عبد الرحمن شناعة, та محمد أحمد صوالحة د. "أثر برنامجين تدريبيين يستندان إلى الفاعلية الذاتية والدافعية الداخلية في التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية التاسع, № 26 (2018): 223–43. https://doi.org/10.5281/zenodo.2528756.

Full text

Abstract:

  هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامجين تدريبيين يستندان إلى الفاعلية الذاتية والدافعية الداخلية في التسويف الأكاديمي والإنجاز لدى الطلبة المسجلين للحصول على درجة البكالوريوس من جامعة فلسطين التقنية- خضوري والبالغ عددهم (4649) طالباً وطالبةً، منهم (2106) طالباً، و(2543) طالبةّ. استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، إذ تكونت عينة الدراسة من (91) طالباّ وطالبةّ، اختيروا بالطريقة المتيسرة ووزعوا على ثلاث مجموعات: مجموعتان تجريبيتان ومجموعة ضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم برنامجين تدريبيين أحدهما في الفاعلية الذاتية، والآخر في الدافعية الداخلية وتكون كل منهما من اثنتي  جلسة تدريب

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

جنادي, شيماء. "أساليب التفكير وعلاقتها بالتسويف الأكاديمي لدى طالبات جامعة أم القرى". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 5, № 57 (2024): 571–96. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v5.57.20.

Full text

Abstract:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير ومستوى التسويف الأكاديمي والكشف عن العلاقة بينهما لدى طالبات جامعة أم القرى وتحديد الفروق في متغيرات الدراسة وفقاً للتخصص الدراسي (إنسانية – علمية) والمستويات العليا والدنيا وتكونت عينة الدراسة من (456) طالبة من طالبات الكليات المختلفة بجامعة أم القرى، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي (الارتباطي- المقارن)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسي: قائمة أساليب التفكير لسترنبرج وواجنر (1991). وتوصلت الدراسة إلى أن أساليب التفكير السائدة لدى الطالبات جاءت حسب الترتيب التالي: الأسلوب الملكي و الأسلوب التشريعي ينطبق بدرجة كبيرة، و باقي الأساليب تنطبق بدرجات صغيرة م

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

المخلافي, صادق عبده, عبده سعيد الصنعاني та أمين أحمد الزقار. "التسويف الأكاديمي وعلاقته بالمناخ الجامعي لدى الطلبة ذوي الإعاقة في بعض الجامعات اليمنية". مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية 1, № 2 (2020): 7–66. http://dx.doi.org/10.53285/artsep.v1i2.185.

Full text

Abstract:

هدفت هذه الدراسة إلى قياس مستويات التسويف الأكاديمي والمناخ الجامعي، ودراسة العلاقة بينهما، ومعرفة الفروق فيهما لدى طلبة الجامعة من ذوي الإعاقات: (البصرية، والسمعية، والحركية). وتكونت عينة الدراسة من (203) أفراد، يتوزعون بواقع (85) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة البصرية، و(64) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة السمعية، و(54) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة الحركية. واستعملت الدراسة مقياسي التسويف الأكاديمي، والمناخ الجامعي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التسويف الأكاديمي متوسط لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة السمعية، ومنخفض لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقتين: الحركية، والبصرية. كما أظهرت الدر

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

مجيد عبيد, مجيد عبيد. "التسويف الأكاديمي لدى طلبة الجامعة". Route Educational and Social Science Journal 6, № 37(3) (2019): 259–77. http://dx.doi.org/10.17121/ressjournal.1950.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

هيوا غفار علي, م. د., та م. م. هەڵمەت فائق درویش. "أسباب التسويف الاكاديمي من وجهة نظر طلبة المرحلة الاعدادية في مركز مدينة كلار". لارك 17, № 1 /Pt2 (2025): 184–58. https://doi.org/10.31185/lark.4090.

Full text

Abstract:

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل الأساسية التي تساهم في التسويف في المهام الأكاديمية من وجهة نظر طلاب المرحلة الاعدادية في مركز كلار. كما تسعى إلى تحديد الأسباب الرئيسية لتأجيل الواجبات المدرسية ، من وجهة نظر الطلاب أنفسهم. علاوة على ذلك، يسعى البحث إلى اقتراح حلول قابلة للتطبيق للتخفيف من هذه المشكلة. يتكون مجتمع الدراسة من طلاب مدارس الاعدادية في قضاء كلار . تتكون عينة الدراسة من 150 طالبًا في المرحلة الاعدادية من الصف العاشر والحادي عشر. باستخدام نهج التحليل الوصفي، طورت الدراسة استبيانًا بمقياس ليكرت لجمع البيانات. تم استخدام مناهج إحصائية، بما في ذلك حساب المتوسط، ووزن النسبة المئو

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

النواجحة, زهير, та رمضان بركة. "القلــق الوجــودي والتسـويف الأكاديمـي لـدى طلبــة جامعــة الأزهــــر بغـــــزة". مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 15, № 2 (2018): 262–92. http://dx.doi.org/10.36394/jhss/15/2/9.

Full text

Abstract:

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى القلق الوجودي والتسويف الأكاديمي، وفحص العلاقة الارتباطية بين القلق الوجودي والتسويف الأكاديمي، والكشف عن الفروق في القلق الوجودي والتسويف الأكاديمي تبعاً لمتغير الجنس والمستوى الدراسي، وتكونت عينة الدراسة من (260) طالب وطالبة من طلبة جامعة الأزهر، وطبق الباحثان مقياس القلق الوجودي لجود وجود(1974) تعريب السيد وجادو(2009) ومقياس التسويف الأكاديمي إعداد الباحثين الحاليين ، وأشارت النتائج إلى أن القلق الوجودي، والتسويف الأكاديمي جاء بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين القلق الوجودي والتسويف الأكاديمي، وكشفت النتائج عن وجود فروق في القلق الوجودي

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

أحمد عمر علام, حسن, مسعد عبد العظيم محمد, هبه السيد توفيق та لمياء عامر بدري أحمد. "التسويف الأكاديمي لدي طلاب كلية التربية في ضوء التخصص الأكاديمي (علمي– أدبي)". مجلة کلية التربية (أسوان) 45, № 45 (2024): 95–109. http://dx.doi.org/10.21608/mkts.2024.273756.1098.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

عبد الحميد, شيماء حسن محمد, نرمين محمود عبده محمد та ا. د. نور أحمد محمد الرمادي. "الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية". مجلة کلية التربية 21, № 121 (2024): 335–63. http://dx.doi.org/10.21608/jfe.2024.264845.1844.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

أبوزيد, رباب عبد الحليم أبوزيد محمد, شادية أحمد عبدالخالق عبدالخالق та ماجى وليم. "الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لدى طالبات الجامعة". بحوث 2, № 5 (2022): 76–100. http://dx.doi.org/10.21608/buhuth.2022.172547.1422.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

أحمد عمر علام, حسن, أحمد محمد المهدي إبراهيم, مسعد عبد العظيم محمد та سميحة حامد بدر حامد. "الكفاءة السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لطلاب جامعة أسوان". مجلة کلية التربية (أسوان) 34, № 34 (2019): 125–45. http://dx.doi.org/10.21608/mkts.2019.325148.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Al Marsoumi, Abdul Mun’im Jaber Hamed. "Academic Procrastination Among Students of AlMaarif University College." Journal of AlMaarif University College 33, no. 3 (2022): 234–68. http://dx.doi.org/10.51345/.v33i3.512.g292.

Full text

Abstract:

The aim of the study is to identify the level of academic procrastination among students of AlMaarif University College, Iraq, and its prevalence, and whether there is a difference in its level according to academic specialization, academic levels, gender (males, females), and economic and social level. The study was applied to a sample of (234) male and female students divided into (6) six sections, according to the academic specialization and its stages. The researcher used a scale consisting of (22) items. The results of the study revealed that (67, 19%) of the students are of high academic

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

أحمد عمر علام, حسن, مسعد عبد العظيم محمد, هبه السيد توفيق та لمياء عامر بدري أحمد. "الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لدى طلاب جامعة أسوان". مجلة کلية التربية (أسوان) 45, № 45 (2024): 80–94. http://dx.doi.org/10.21608/mkts.2024.273675.1097.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

السيد توفيق, هبه. "التسويف الأكاديمي في ضوء مفاهيم التعلم لدى طلاب الجامعة". مجلة کلية التربية (أسوان) 32, № 32 (2017): 544–85. http://dx.doi.org/10.21608/mkts.2017.324616.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

أحمد محمد, حسين محمد, أ. د/ محمد السيد عبدالرحمن та د/ هيام جابر فتوح محمود. "الخصائص السيكو مترية لمقياس التسويف الأكاديمي لطلاب كلية التربية النوعية". مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية 8, № 4 (2022): 172–92. http://dx.doi.org/10.21608/jsezu.2022.273317.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

أحمد عمر علام, حسن, أحمد محمد المهدي إبراهيم, مسعد عبد العظيم محمد та سميحة حامد بدر حامد. "التسويف الأكاديمي وعلاقته ببعض المتغيرات المعرفية لدي طلاب جامعة أسوان". مجلة کلية التربية (أسوان) 34, № 34 (2019): 146–62. http://dx.doi.org/10.21608/mkts.2018.325150.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Tlool, Montaser, and Nabil Jondi. "Academic procrastination and its relation to psychological well-being among Palestinian students in the Hebron Governorate." Hebron University Research Journal (HURJ): B- (Humanities) 15, no. 1 (2020): 149–79. http://dx.doi.org/10.60138/15120206.

Full text

Abstract:

The study aimed to identify the relationship between academic procrastination and psychological well-being among Palestinian university students in Hebron Governorate. A random sample of 120 students from Palestinian universities in Hebron Governorate was selected. The study used the Academic Procrastination Scale (Abu Ghazal, 2012) and the Psychological Well-being Scale which was Arabized by Al-Jundi and Talahmah (2017). The psychometric properties of the scales were verified.The validity and reliability of the scales of Academic procrastination and the psychological well-being were confirmed

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

محمد, هناء ابو الحمد, عصام على الطيب та شيماء سيد سليمان. "الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة قنا". مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا 62, № 62 (2025): 138–63. https://doi.org/10.21608/maeq.2025.328651.1286.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

أحمد, نيفين صبًاح بيومي. "فاعلية العلاج السلوكي المعرفي في خفض التسويف الأكاديمي لدى طلاب وطالبات الجامعة". المجلة العربية للقياس والتقويم 4, № 8 (2023): 0. https://doi.org/10.21608/ajme.2023.437687.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

عطا الله, مصطفى خليل محمود. "التسويف الأكاديمي وعلاقته بالتوجهات الدافعية (الداخلية والخارجية) والثقة بالنفس لدى طلاب كلية التربية". Scientific Journal of the Faculty of Education - Assiut University 33, № 2 Part 2 (2017): 157–95. http://dx.doi.org/10.12816/0042492.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

حجاج, هيثم محمد عبد الخالق. "الفروق بين مرتفعي ومنخفضي التسويف الأكاديمي في الذكاء الأخلاقي لدى طلاب ‏السنة التحضيرية ‏". المجلة العربية للتربية النوعية 9, № 37 (2025): 979–1006. https://doi.org/10.21608/ejev.2025.436374.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

الجنادي, لينة أحمد, та إبتسام محمود عامر. "التسويف الأكاديمي و علاقته بأساليب المعاملة الوالدية و البيئة الصفية لدى طالبات جامعة القصيم". مجلة كلية التربية : جامعة بنها 26, № 101 p.2 (2015): 81–122. http://dx.doi.org/10.12816/0022057.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

حسين, خيري أحمد. "دراسة تحليلية لمستويات سلوك التسويف الأكاديمي و ما يترتب عليها من قلق لدى طلبة الجامعة". مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية 4, № 4 P.2 (2012): 257–320. http://dx.doi.org/10.12816/0012657.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

إبراهيم, رضا محروس السيد. "التأثيرات المباشرة وغير المباشرة للمعتقدات المعرفية والتعلم ‏المنظم ذاتيًا في التسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة". المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج 120, № 120 (2024): 521–73. http://dx.doi.org/10.21608/edusohag.2024.266927.1422.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

سليمان, هاني فؤاد سيد محمد. "فعالية برنامج تدريبي قائم على أس المال النفسي في خفض التسويف الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانويةر". مجلة الإرشاد النفسي 78, № 2 (2024): 383–463. http://dx.doi.org/10.21608/cpc.2024.350465.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

سليمان, هاني فؤاد سيد محمد. "فعالية برنامج تدريبي قائم على أس المال النفسي في خفض التسويف الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية". مجلة الإرشاد النفسي 78, № 2 (2024): 383–463. http://dx.doi.org/10.21608/cpc.2024.350467.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

خميس, خديجة السيد عباس. "التسويف الأكاديمي والمهني والاجتماعي والقلق والاكتئاب كمنبئات بتنظيم ‏الذات لدى الراشدين من الجنسين أثناء جائحة كورونا‎ Covide19‎ ‏". المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية 9, № 44 (2025): 715–64. https://doi.org/10.21608/jasep.2025.402638.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

المحيسن, شماء بنت إبراهيم. "العلاقة بين التسويف الأكاديمي والدافعية للإنجاز من منظور الخدمة الاجتماعية لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية". مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية 19, № 2 (2024): 189–234. http://dx.doi.org/10.21608/fjssj.2024.387583.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Moussa, Mahmoud. "تدريج مفردات مقياس التسويف الأكاديمي في ضوء نموذج سلم التقدير لأندريش والدالة التمييزية باستخدام تحليل الملفات الكامنة للسمة". مجلة کلية التربية بالعريش 12, № 40 (2024): 63–130. http://dx.doi.org/10.21608/foej.2024.289653.1265.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

حجاب, تامر محمد الشحات. ""أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الوقت والحد من التسويف الأكاديمي وتحسين التحصيل الدراسى لدى طلاب المرحلة الثانوية"". المجلة المصرية للدراسات النفسية 35, № 127 (2025): 239–332. https://doi.org/10.21608/ejcj.2025.422864.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

محمود محمد أحمد يوسف, شيرين. "استخدام نموذج التركيز على المهام في خدمة الفرد للحد من العوامل المؤدية إلى التسويف الأكاديمي لدى الطلاب الجامعيين". مجلة کلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية 30, № 2 (2023): 453–97. https://doi.org/10.21608/jfss.2023.437559.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

عبد العظيم أحمد, محمد. "نمطى التسويف الأكاديمي وعلاقته ببعض المتغيرات المعرفية والانفعالية لدى المراهقين ذوى الاحتياجات البصرية الخاصة بمدرسة النور للمكفوفين بمحافظة أسيوط". مجلة دراسات تربوية واجتماعية 29, № 9.2 (2023): 579–669. http://dx.doi.org/10.21608/jsu.2023.347473.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

عهود إبراهيم محمد та سرى أسعد جميل. "المثابرة لدى طلبة المرحلة الإعدادية". مجلة آداب الفراهيدي 14, № 50 (2022): 517–36. http://dx.doi.org/10.51990/jaa.14.50.3.26.

Full text

Abstract:

تهدف الدراسة الحالية التعرف إلى: (المثابرة لدى طلبة المرحلة الإعدادية)، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة المرحلة الاعدادية في محافظة صلاح الدين: قضاء تكريت – ناحية العلم ومن كلا الجنسين (ذكور، اناث) والتخصص (علمي، إنساني) للعام الدراسي 2020-2021، وتضمنت عينة الدراسة (300) طالبٍ وطالبة موزعين على (21) مدرسة للاختصاصين العلمي والإنساني، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدّت الباحثة مقياس الانضباط المدرسي ومقياس المثابرة: (37) فقرة، وتم التحقق من صدق المقياسين باعتماد (صدق المحتوى "الصدق الظاهري والصدق المنطقي" وصدق البناء) ومن ثم حساب القوة التميزية لفقرات المقياسين بثبات (0.83) بطريقة اعادة الاختبار، أمّا الث

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

الكفيري, وداد محمد. "التسويف الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة حائل = Academic Procrastination among Students of the Faculty of Education at Hail University". Journal of Educational and Psychological Studies 10, № 2 (2016): 290–99. http://dx.doi.org/10.12816/0025433.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

علي, عبد المنعم أحمد حسين, та خالد أحمد عبد العال إبراهيم. "فعالية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة". Scientific Journal of the Faculty of Education - Assiut University 33, № 10 (2017): 223–62. http://dx.doi.org/10.12816/0043913.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

محمد, سماح صالح محمود, та نسرين السيد حسن عبدالله سويد. "فعالية العلاج بالقبول والالتزام في مقابل العلاج المعرفي السلوكي في خفض التسويف الأكاديمي وتنمية المسئولية نحو التعلم لدي طالبات الجامعة". مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية 48, № 4 (2025): 17–188. https://doi.org/10.21608/jfeps.2025.412025.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

حسن, علي صلاح عبد المحسن, та رحاب ممدوح سعد عبد الحميد. "التأثيرات السببية المباشرة وغير المباشرة لكلا من التسويف الأكاديمي والاخفاق المعرفي على التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية." مجلة الإرشاد النفسي 82, № 1 (2025): 143–202. https://doi.org/10.21608/cpc.2025.411951.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

الشامي, منار مرسي الدسوقي, та سارة فتح الله فتح الشامي. "فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات تنفيذ ملابس الأطفال والاتجاه نحو المهنة وخفض التسويف الأكاديمي لدى طالبات قسم الملابس والنسيج". مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية 9, № 46 (2023): 1145–235. http://dx.doi.org/10.21608/jedu.2023.206911.1869.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Al Otaibi, Kholoud, and Mohammed Thabet. "The Contribution of Both Personal Traits and Emotional Intelligence in Predicting Academic Procrastination Patterns Among a Sample of Female Students at King Abdulaziz University in Jeddah." International Journal for Scientific Research 3, no. 2 (2024): 85–135. http://dx.doi.org/10.59992/ijsr.2024.v3n2p5.

Full text

Abstract:

The study aimed to investigate the impact of personality traits and emotional intelligence on predicting academic procrastination patterns among a sample of female students at King Abdulaziz University in Jeddah. The researcher employed a descriptive correlational methodology to achieve the study objectives. The study sample consisted of 250 female students from various scientific, administrative, humanitarian, and health disciplines at King Abdulaziz University, selected randomly. The researcher utilized Abu Qouidar's (2022) Personality Traits Scale, Ben Amr's (2017) Emotional Intelligence Sc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

عبد الجواد, ناديه. "فاعلية برنامج قائم علي التعلم المرتكز إلي المشاعر لتدريس علم النفس في تنمية التفكير الإيجابي وخفض التسويف الأكاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية.." مجلة دراسات تربوية واجتماعية 30, № 5 (2024): 446–502. http://dx.doi.org/10.21608/jsu.2024.366493.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

خيري محمد أحمد, محمد. "التفاعل بين التعلم المنظم (ذاتيًا/اجتماعيًا) والأسلوب المعرفي في بيئة مهام الويب وأثره على عمق المعرفة وخفض التسويف الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم." مجلة دراسات تربوية واجتماعية 29, № 12.1 (2023): 0. https://doi.org/10.21608/jsu.2023.394533.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

السرحان, محمد ذياب مرجي, та محمد أحمد صوالحة. "التسويف الأكاديمي وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة جامعة آل البيت = Academic Procrastination and Its Relationship to Self-Regulated Learning among Al-Baiyt University Students". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية 5, № 17 (2017): 161–72. http://dx.doi.org/10.12816/0039317.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

محارب العتيبي, سميرة, سماح عيد الحربي та أمنية عبد القادر الشريف. "التعلم المنظم ذاتيًا كمنبئ بالنهوض الأكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى بمكة المكرمة". International Journal of Educational & Psychological Studies 9, № 3 (2021): 898–919. http://dx.doi.org/10.31559/eps2021.9.3.11.

Full text

Abstract:

هدف البحث إلى التعرف على التعلم المنظم ذاتيًا كمنبئ بالنهوض الأكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى بمكة المكرمة، باستخدام المنهج الوصفي (الارتباطي/الفارقي/ التنبؤي)، وطبق على عينة بلغت 343 طالبًا وطالبة بجامعة أم القرى، طبق عليهم مقياس النهوض الأكاديمي ومقياس التعلم المنظم ذاتياً، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة، ودالة إحصائياً لدى طلبة جامعة أم القرى بين النهوض الأكاديمي وأبعاده: (فاعلية الذات، اهتزاز الثقة، المشاركة الأكاديمية، القلق، العلاقة بين الطالب والمعلم) والتعلم المنظم ذاتيًا وأبعاده: (وضع الهدف والتخطيط -الاحتفاظ بالسجلات والمراقبة- التسميع والحفظ- طلب المساعدة الاجتماعية). وترا

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

أحمد, ندا جمال محمود. "علاقة التسويف الأكاديمى بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب الجامعة المتفوقين أكاديمياً". مجلة کلية التربية بالإسماعيلية 58, № 3 (2024): 1–27. http://dx.doi.org/10.21608/jfes.2024.339340.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

محمد, علا عبد الرحمن علي. "التسويف الأكاديمي و علاقته بالمرونة النفسية و قلق الاختبار و التحصيل الأكاديمي لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الجوف = The Relationship between Academic Procrastination and Psychological Resilience , Test Anxiety , Academic Achievement for Students of Kindergarten Department at Al-Jouf University". دراسات عربية في التربية و علم النفس, № 48 P.4 (квітень 2014): 77–101. http://dx.doi.org/10.12816/0023087.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

تامر, محمد أويس. "علاقة التسويق الأخضر بسلوك المستهلك". Journal of Pure & Applied Sciences 20, № 4 (2021): 170–76. http://dx.doi.org/10.51984/jopas.v20i4.1749.

Full text

Abstract:

التحليل تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة ما بين التسويق الأخضر بأبعاده (المنتج الأخضر، التسعير الأخضر، الترويج الأخضر) وسلوك المستهلك بأبعاده (وعي المستهلك، ثقافة المستهلك، اتجاه المستهلك)، حيث تمَّ اتباع المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على أداة الدراسة الأساسية وهي الاستبانة التي وزعت على عينة الدراسة المكونة من (87) مفردة من مجتمع بلغ عدده (353) ممثلين من الأكاديميين والاداريين العاملين في مؤسسات التعليم العالي ببعض بلديات المنطقة الجنوبية في ليبيا، واستخدمت الاختبارات الوصفية المناسبة مثل المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار(t)، واختبار(f)، والاوزان النسبية والرتب، وك

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!