Relevant bibliographies by topics / الجامعات الأردنية / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: الجامعات الأردنية.

Journal articles on the topic 'الجامعات الأردنية'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'الجامعات الأردنية.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Harahsheh, Dr Alaa, Dr Najwa Abdel Hameed Darawsha та Dr Habes Mohammad Hatamleh. "دور الإدارة الجامعية في تطبيق الأساليب الإدارية للتطوير المؤسسي في الجامعات الأردنية في ظل التعليم عن بعد". Jordan journal of applied sciences-Humanities​ Science Series 32, № 2 (2022): 15. http://dx.doi.org/10.35192/jjoas-h.v32i2.345.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإدارة الجامعية في تطبيق الأساليب الإدارية للتطوير المؤسسي في الجامعات الأردنية في ظل التعليم عن بعد من وجهة نظر القادة الأكاديميين (العمداء ورؤساء الأقسام)، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (170) قائدا أكاديمياً، وقد تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن دور الإدارة الجامعية في تطبيق الأسس الإدارية للتطوير المؤسسي في الجامعات الأردنية في ظل التعليم عن بعد جاءت بدرجة تقدير كبيرة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس، وجاء لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لأثر متغيرات نوع الجامعة، و
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

الموسى, عبر. "" دور الجامعة الأردنية في إعداد معلمي ومعلمات المستقبل معرفياً وإبداعياً من وجهة نظر طلبتها"". مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 2, № 4 (2022): 270–94. http://dx.doi.org/10.69867/peaj044.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسةggfhg إلى التعرف على دور الجامعة الأردنية في إعداد معلمي ومعلمات المستقبل معرفياً وإبداعياً من وجهة نظر طلبتها، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الكمي؛ حيث تم استخدام الاستبانة بالاعتماد على الدراسات السابقة. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كليتي الآداب والعلوم التربوية في الجامعة الأردنية في الأردن، وذلك باختيار عينة عشوائية منهم بواقع (200) طالبًا وطالبةً. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها: أن دور الجامعات في إعداد معلمي ومعلمات المستقبل معرفياً وإبداعياً من وجهة نظر طلبتها قد جاء بشكل عام بدرجة متوسطة، وكما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Abu Hilal, Malek M., та Mohammad Amin Al-Qudah. "درجة امتلاك طلبة الجامعة الأردنية للمهارات الإعلامية التربوية". Dirasat: Educational Sciences 51, № 1 (2024): 239–54. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i1.5089.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى درجة امتلاك طلبة الجامعة الأردنية للمهارات الإعلامية التربوية من وجهة نظرهم. المنهجية: انتهجت هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تكوّن مجتمع الدراسة من جميع طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية في الأردن خلال العام الجامعي 2022/2023، واختيرت عينة عشوائية طبقية بلغت 360 طالباً وطالبة، وتم جمع المعلومات من خلال تطوير استبانة تكونت من 50 فقرة موزعة على ثلاث مجالات هي: إعداد وتقديم البرامج الإذاعية والتلفزيونية، ومهارات التصوير الفوتوغرافي والتلفزيوني، ومهارات الإخراج. النتائج: أظهرت النتائج أن درجة امتلاك طلبة الجامعة الأردنية للمه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

AL-Awamrah, Abdel-salam Fahad. "معوقات مشاركة طلبة الجامعة الأردنية في العمل الحزبي ومقترحات لحلها". Dirasat: Educational Sciences 51, № 3 (2024): 217–28. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i3.6775.

Full text
Abstract:
الأهداف: تعرف المعوقات المؤثرة على مشاركة طلبة الجامعة الأردنية في العمل الحزبي في الأردن، وبيان مقترحاتهم لحلها، حيث تبرز أهمية مشاركة الطلبة في العمل الحزبي، وتوسيع نطاقها في ضوء التطورات التي تشهدها الدولة الأردنية في ضوء مخرجات لجنة التحديث السياسي لعام 2021 والتعديل على قانوني الانتخاب والأحزاب. المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي باستخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الدارسين في الجامعة الأردنية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2022-2023)، والبالغ عددهم (54,189) طالباً وطالبة، واعتمدت الدراسة على استخدام أسلوب العينة العشوائية ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

الحراحشة, نبيلة. "درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها برفع مستوى الثقافة التنظيمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الحكومية الأردنية". مجلة جدارا للدراسات والبحوث 9, № 2 (2023): 217–35. http://dx.doi.org/10.54161/jrs.v9i2.186.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تبيان درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها برفع مستوى الثقافة التنظيمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الحكومية الأردنية, وتكوّنت عيّنة الدراسة من (335) عضو هيئة تدريس، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي, وتكوّن المقياس بصورته النّهائية من (30) فقرة موزّعة على سبعة أبعاد, ثلاثة أبعاد تتعلق بإدارة الجودة الشاملة, وأربعة أبعاد متعلقة بالثقافة التنظيمية, وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الحكومية الأردني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة تقدير متوسطة, أن مستوى الثقافة التنظيمية في الجامعات الحكومية الأردنية من وجهة نظر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

تهاني إبراهيم العلي. "معوقات ممارسة الكفاءات التربوية الأردنية لإدارة الموارد البشرية في ظل عصر التغييرات التقنية والرقمية الحديثة". مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث 1, № 3 (2025): 1–29. https://doi.org/10.64337/rgj.v1i3.117.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة النوعية إلى التعرف على معوقات ممارسة الكفاءات التربوية الأردنية في إدارة الموارد البشرية في ظل التغيرات التقنية والرقمية الحديثة، وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. قامت الباحثة بإجراء مقابلات مع 28 عضو هيئة تدريس من الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة.أظهرت نتائج هذه المقابلات أن أعضاء هيئة التدريس قدموا مجموعة مقترحات حول معوقات ممارسة الكفاءات التربوية الأردنية لإدارة الموارد البشرية في ظل عصر التغييرات التقنية والرقمية الحديثة. شملت هذه المقترحات سعي القيادات التربوية الأردنية لتفعيل الأساليب التقنية والرقمية التي تتلاءم مع قدراتهم في الجامعات الحكومية والخاصة بشكل مستمر.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Badrakhan, Sawsan S., Jamal Taha Hussein та Talal Saeed Mohareb Haimur. "تداعيات جائحة (كوفيد-19) على الإنتاج البحثي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية". Dirasat: Human and Social Sciences 51, № 4 (2024): 78–94. http://dx.doi.org/10.35516/hum.v51i4.4185.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن التداعيات الإيجابية والسلبية لجائحة (كوفيد-19) على الإنتاج البحثي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية. المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم جمع البيانات باستخدام استبانة تم التحقق من صدقها وثباتها، ووُزعت على عينة قوامها (372) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة. النتائج: أظهرت النتائج أن الأثار الإيجابية لجائحة (كوفيد-19) على الإنتاج البحثي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية جاءت بدرجة عالية على نحو عام، كان أبرزها التغيير باتّجاه رقمنة المنظومة الجامعية ورقمنة الم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Mahmoud Ashour, Nevin, Prof Khalifa Mustafa Abu Ashour та Dr Samih Abdullah Karasneh. "درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية للمسؤولية المجتمعية والمشكلات التي تواجههم والحلول المقترحة من وجهة نظرهم". Jordan journal of applied sciences-Humanities​ Science Series 33, № 1 (2022): 16. http://dx.doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i1.374.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية للمسؤولية المجتمعية والمشكلات التي تواجههم والحلول المقترحة من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، للكشف عن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية للمسؤولية المجتمعية، واستخدم المنهج النوعي للتعرف إلى والمشكلات التي تواجههم والحلول المقترحة، وقام الباحثون بتطوير استبانة مكونة من ثلاثة مجلات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إجراء مقابلات مباشرة مع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية للتعرف إلى المشكلات التي تحول دون ممارستهم للمسؤولية المجتمعية، والتعرف إلى والحلول المقترحة لتلك المشكلات، حيث تكو
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Al-Khaddam, Abdullah Falah Hazaa’. "اتجاهات طلبة الجامعة الأردنية نحو دور شبكات التواصل الاجتماعي (فيسبوك وتويتر) في نشر الثقافة والمعرفة السياسية". Dirasat: Educational Sciences 50, № 4 (2023): 167–79. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v50i4.2374.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة لتحليل اتجاهات طلبة الجامعة الأردنية نحو أدوار شبكات التواصل (فيسبوك، تويتر) في نشر الثقافة والمعرفة السياسية لديهم، والعوامل المؤثرة في هذه الاتجاهات. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الدارسين (54,189) في الجامعة في الفصل الدراسي الثاني 2021- 2022، واعتمدت على استخدام أسلوب العينة العشوائية الطبقية المكونة من (375) طالباً وطالبة. النتائج: بينت الدراسة وجود اتجاهات إيجابية مرتفعة لدى طلبة الجامعة حول دور شبكات التواصل الاجتماعي في نشر الثقافة والمعرفة السياسية، وعدم وجود فروق في تصوراتهم تعزى للاختلاف في كل من (الكلية، والجن
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

د., فادي فؤاد محمد غوانمة. "واقع تطبيق الحوكمة في الجامعات الأردنية الحكومية والتحديات التي تواجهها". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية التاسع, № 26 (2018): 103–17. https://doi.org/10.5281/zenodo.2528728.

Full text
Abstract:
  هدفت الدراسة الكشف عن واقع تطبيق الحوكمة في الجامعات الأردنية الحكومية والتحديات التي تواجهها. وتكونت عينة الدراسة من (1344) عضو هيئة تدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة  استخدم منهج البحث الوصفي، وذلك من خلال تطوير استبانة لأغراض الدراسة، مكونة من (40) فقرة موزعة على (4) مجالات هي: الإفصاح والشفافية, المشاركة, الاستقلالية, المساءلة والرقابة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق الحوكمة في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة تقدير (متوسطة). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع تطبيق الحوكمة في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

رامي محمود شهابات та علي الصمادي. "تقنين مقياس كين ولفين للكفاية الاجتماعية للطلبة المعوقين في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة في أقليم الشمال." مجلة جدارا للدراسات والبحوث 3, № 1 (2022): 153–87. http://dx.doi.org/10.54161/jrs.v3i1.70.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تقنين مقياس كين ولفين للكفاية الاجتماعية للطلبة المعوقين في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة في أقليم الشمال. وقد تكون أفراد الدراسة من جميع الطلبة المعاقين في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة في إقليم الشمال والبالغ عددهم (275 طالبا), ولتحقيق أهداف الدراسة تم تقنيين مقياس كين وليين للكفاية الاجتماعية، اشتملت على (43) فقرة موزعة على أربعة أبعاد وهي المساعدة الذاتية, المهارات الاجتماعية, المبادرة, التواصل والاتصال. وفيما يتعلق بصدق البناء للمقياس تم استخدام التحليل العاملي للكشف عن تشبعات فقرات المقياس على المجالات الأربعة المكونة له , وقد تراوحت فيهم تشبعات المقياس الت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

العفيشات, نسرين عبدالحفيظ. "The degree of impact of the admission policies of Jordanian public universities in aligning their outputs with the requirements of the labor market from the point of view of the faculty." مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, no. 47 (2023): 1–13. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.c100721.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تأثير سياسات قبول الطلبة في الجامعات الأردنية في تحقيق المواءمة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (300) عضواً وعضوة هيئة تدريس في الجامعات (الأردنية، مؤتة، الهاشمية) وبينت نتائج الدراسة أن درجة تأثير سياسات قبول الطلبة في الجامعات الأردنية في تحقيق المواءمة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل قد حصلت على متوسط كلي (3.42 من5)؛ أي بدرجة متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لمتغيري؛ الجنس ولصالح الإناث، وللتخصص ولصالح التخصصات العلمية، وعدم وجود
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Al Masoud, Hala F. "الخصائص السيكومترية لمقياس قدرات التكيف المهني في المجتمع الأردني". Dirasat: Educational Sciences 51, № 2 (2024): 275–91. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i2.6208.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة للتحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس قدرات التكيف المهني بصورته الأردنية، وتوفير أداة للاستفادة منها في تقديم خدمات الإرشاد المهني في المجتمع الأردني، ومساعدة الطلبة على التعرف إلى قدراتهم في مواجهة متطلبات المهن ومتطلبات سوق العمل. المنهجية: طبق مقياس قدرات التكيف المهني بصورته الأردنية على (259) طالباً وطالبة من الملتحقين ببرنامج البكالوريوس في عدد من الكليات العلمية والإنسانية في جامعة حكومية وأخرى خاصة. تم اعتماد التحليل العاملي الاستكشافي لتقييم طبيعة البناء العاملي لمقياس قدرات التكيف المهني بصورته الأردنية المكونة من (24) فقرة. النتائج: بينت نتائج الدراسة أن مقياس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Samara, Azhar Tayseer, та Ayat Mohammad Al-Mughrabi. "درجة تمثل طلبة كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لخصائص الخريجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس". Dirasat: Educational Sciences 51, № 1 (2024): 113–30. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i1.4913.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة تمثل طلبة كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لخصائص الخريجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المنهجية: اعتُمدت المنهجية الوصفية المسحية، حيث تم إعداد استبانة تكونت من (48) فقرة موزعة في (4) مجالات هي: (الخصائص الشخصية، والخصائص المعرفية، والخصائص المهنية، والخصائص التكنولوجية)، وتكونت عينة الدراسة من (151) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس العاملين في الجامعات الحكومية والخاصة، في المملكة الأردنية الهاشمية، في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2021/2022 في العاصمة عمان. النتائج: أظهرت النتائج أن درجة تمثل طلبة كليات العلوم التربوية في الجامعا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

AlKhrisat, Fatima, та Sari Hamdan. ""واقع تطبيق الحوكمة ضمن معايير ضمان الجودة الشاملة لكليات علوم الرياضة في الجامعات الأردنية"". Al-Balqa Journal for Research and Studies 23, № 2 (2020): 157–71. http://dx.doi.org/10.35875/1105-023-002-013.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق الحوكمة ضمن معايير ضمان الجودة الشاملة لكليات علوم الرياضة في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية ، كما هدفت أيضا التعرف إلى الفروق بين وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسة نحو الحوكمة تبعا لمتغير الجامعة ، و تكونت عينة الدراسة من ) 86 ( عضو هيئة تدريس ممن يعملون في كليات و أقسام التربية الرياضية وعلوم الرياضة في كل من )الجامعة الأردنية ، جامعة اليرموك، جامعة مؤته ، الجامعة الهاشمية، جامعة عمان الأهلية ( واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي لمناسبته وإجراءات الدراسة . وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق الحوكمة ضمن معايير ضمان الجودة الشاملة لكليا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

العجمي, محمد صالح. "The Reality of Applied the Global Entrepreneurial In Jordanian Universities." مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, no. 23 (2023): 36–51. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.j050223.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على واقع تطبيق الريادة العالمية في الجامعات الأردنية، لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (31) عبارة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (150) قائدا، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير واقع تطبيق الريادة العالمية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة كانت بدرجة مرتفعة، وتم استخدام المنهج المسحي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدارسة لواقع تطبيق الريادة العالمية في الجامعات الأردنية تعزى للمسمى الوظيفي وسنوات الخبرة على المستوى الكلي للأداة وعلى جميع الأبعاد، وأوصت ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

الليمون, عودة عطية, та فاطمة علي الربابعة. "ممارسات إدارة تنوع الموارد البشرية وأثرها في تحقيق الريادة في الجامعات: دراسة ميدانية على الجامعات الرسمية الأردنية". Journal of Economics and Administrative Sciences 25, № 113 (2019): 221–51. http://dx.doi.org/10.33095/jeas.v25i113.1696.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر ممارسات إدارة تنوع الموارد البشرية في تحقيق الريادة في الجامعات الرسمية الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ تطوير استبانة لغرض جمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس من جميع الرتب الأكاديمية الآتية: أستاذ، وأستاذ مشارك، وأستاذ مساعد، ومحاضر، ومدرس في الجامعات الرسمية الأردنية البالغ عددهم (7433). ووزّعت الإستبانة على عينة تمّ إختيارها بطريقة طبقية عشوائية تناسبية، بلغت (400) مفردة، ومثّلت ما نسبته(5%) من مجتمع الدراسة، بلغ عدد الإستبانات التي أُستعملت للتحليل (350) بنسبة بلغت (87.50%) من مجموع الإستبانات الموزعة، واستعمل في تحليل بيانات الدراسة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

حسن, د. خالد, د. خالد ‏. سليمان‏ та د. أحمد ‏. محمد ‏. "دور عضو هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الخاصة في تعزيز مفهوم الأمن الاجتماعي لدى ‏طلبتها في ضوء بعض المتغيرات". Alustath Journal for Human and Social Sciences 61, № 2 (2022): 29–47. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v61i2.1661.

Full text
Abstract:
الملخص سعت الدّراسة الحالية التّعرف إلى دور عضو هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الخاصة في تعزيز مفهوم الأمن الاجتماعي لدى طلبتها في ضوء بعض المتغيرات، وللإجابة عن أسئلة الدراسة وتحقيق أهدافها قام الباحثون باختيار عينة عشوائية مكونة من (1150) طالبًا وطالبة ممن يدرسون في الجامعات الأردنية الخاصة في إقليم الشمال، من مجتمع الدّراسة الكلي والبالغ عددهم (14850) طالبًا وطالبة، حيث استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي، حيث صُمم استبيان خاص لأغراض الدّراسة وتحويله إلكترونياً تناول دور عضو هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الخاصة في تعزيز مفهوم الأمن الاجتماعي لدى طلبتها في ضوء بعض المتغيرات وتضمنت أد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

عبابنه, علاء الدين محمود محمد. "Evaluating the management of the educational crisis in light of the Corona pandemic from the viewpoint of graduate students in Jordanian universities." مجلة إدارة المخاطر والأزمات 3, no. 1 (2021): 47–35. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.b210620.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات طلبة الدراسات العليا لتقييم إدارة الأزمة التعليمية في الجامعات الحكومية الأردنية في ظل جائحة كورونا، والتعرف إلى دلالة الفروق في تصورات طلبة الدراسات العليا لتقييم إدارة الأزمة في الجامعات الأردنية وفقا لمتغير الجنس، تم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2020م، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون مجتمع الدراسة من طلبة الدراسات العليا في الجامعات الحكومية الأردنية، وتكونت عينة الدراسة من (198) طالباً وطالبة. وبلغ عدد أفراد العينة من الذكور (100)، كما بلغ عدد الإناث (98) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

الخوالدة, فالح, та محمد القضاة. "علاقة التمكين الإداري بالسلوك الإبداعي من وجهه نظر العاملين في الجامعات الخاصة الأردنية". مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية 5, № 1 الجزء الثاني (2016): 165–74. https://doi.org/10.63908/aj9vrz48.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة التمكين الإداري بالسلوك الإبداع من وجهه نظر العاملين في الجامعات الخاصة الأردنية و تمحورت أهدافي الدراسة بن معرفة مستوى الإبداع الإداري في الجامعات الخاصة الأردنية من وجهة نظر العاملين . معرفة علاقة التمكين الإداري على السلوك الإبداع والتمييز في تطوير العمل من وجهة نظر العاملون في الجامعات الخاصة الأردنية اعتمادات الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم تصميم استبانه من قبل الباحثان وتم جمع (١٥٠) استيانه من رؤساء الأقسام والشعب في الجامعات الخاصة الأردنية، وقد طبق التحليل الإحصائي المناسب كالمتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، واختبار الانحدار المتع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Alqam, Sabhah Ahmad, Tahaweel Atallah Hleiban та Zahirah Tawfeeq Abu Kushk. "واقع الكتابة الإبداعية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية". Dirasat: Human and Social Sciences 50, № 5 (2023): 469–85. http://dx.doi.org/10.35516/hum.v50i5.57.

Full text
Abstract:
الأهداف: تعرُّف واقع الكتابة الإبداعية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية. المنهجية: أجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية من الطلاب والطالبات بلغت (385) طالبًا وطالبة، و(255) عضوا من أعضاء هيئة التدريس العاملين في هذه الجامعات، أجابوا عن أدوات الدراسة التي انتهجت المنهج الوصفي الذي يعمد إلى وصف الظاهرة المدروسة، وتحليلها، وتقديم نتائجها. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن واقع الكتابة الإبداعية لدى الطلبة الجامعيين جاء متوسطًا من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، وبينت عدم وجود فروقات لها دلالة إحصائية تُعزى إلى أثر جنس الطالب، ووجود فروقات لها دلالة تعزى إلى أثر ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

وهبة, فاطمة عبدالكريم, ابراهيم أحمد أبو جامع та سناء يعقوب بنات. "مستوى إدارة مواهب الموارد البشرية في الجامعات الأردنية الخاصة في ظل العصر الرقمي". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 3 (2023): 1–18. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k180922.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراســـة إلى التعرف على إدارة مواهب الموارد البشرية في الجامعات الأردنية الخاصة، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي؛ وبغية تحقيق الدراسة لأهدافها تم تصميم استبانة، وقد تمّ التّأكد من صدق الأداة وثباتها بالطّرق المناسبة. وتكوّنت عينة الدراسة من (376) مشاركاً تمّ اختيارهم بطريقة قصدية حيث أجاب منهم (310) فقط. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق إدارة مواهب الموارد البشرية في الجامعات الخاصة لجميع مجالات الاستبانة جاءت بدرجة متوسطة (3.13). حيث بلغ مستوى مجال الاستقطاب (3.35)، ومجال التنمية المهنية (3.17)، ومجال الاكتشاف (3.09)، ومجال الاحتفاظ بالمواهب (2.93) وجميعها بدرجة (متوسطة). بينما
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

الرصيفان, هند محمد حميد, та نجاح حسين الهبارنة. "الحداثة السائلة عند زيجمونت باومان وانعكاساتها على أنواع الجرائم في المجتمع الأردني من وجهة نظر أصحاب الاختصاص (دراسة حالة على المجتمع الأردني في المملكة الأردنية الهاشمية 2021-2022)". مجلة العلوم الإنسانية و الإجتماعية 6, № 14 (2022): 29–60. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.d190622.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة لمعرفة تأثير انعكاس سيولة الحداثة بمفاهيمها النظرية عند عالم الاجتماع البولندي زيجمونت باومان على نوعية الجرائم في المجتمع الأردني ، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لتحليل ووصف انعكاس مظاهر الحداثة السائلة عند زيجمونت باومان على أنواع الجرائم في المجتمع الأردني بالاعتماد على البيانات التي جمعتها الباحثة من عينة الدراسة أصحاب الاختصاص من أعضاء الهيئة التدريسية العاملين في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، التي تضم التخصصات (علم الاجتماع، وعلم الجريمة، وعلم الجريمة والانحراف، والخدمة الاجتماعية والعمل الاجتماعي) إذ تبين للباحثة عدم وجود هذه التخصصات في الجامعات الخاصة واقتصا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Halaweh, Rami Saleh. "الخجل الموقفي وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة في بعض المساقات العملية المختلطة لدى طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية‏". Dirasat: Educational Sciences 50, № 2 (2023): 509–26. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v50i2.1002.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين مستويات الخجل الموقفي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية في المساقات العملية المختلطة. المنهجية: استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، وتكونت عينة الدراسة من (161) طالبا وطالبة من طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية ، وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية من الطلبة المسجلين للمساقات العملية المختلطة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2021/2022) ، أُستُخدم في الدراسة مقياس للخجل الموقفي ومقياس للكفاءة الذاتية المدركة من تصميم الباحث. النتائج: أظهرت نتائج الدرا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

العليمات, فرحان, та منار زكي الكيلاني. "دَور الحَملات الاتصالية للعلاقاتُ العامةُ فِي مُديريةِ الأمنِ العام الأردني فِي التَوعية بِخَطر المُخدِرات". Journal of Arts and Social Sciences [JASS] 14, № 2 (2023): 37–56. http://dx.doi.org/10.53542/jass.v14i2.6074.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة التعّرف إلى دور الحملات الاتصالية للعلاقات العامة في مديرية الأمن العام في التوعية بخطر المخدرات، وجاءت الدراسة في نطاق الدراسات الوصفية، وفي إطارها تم استخدام المنهج المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة الجامعات الأردنية، ونظراً لظروف جائحة كورونا تم اختيار عدد من طلبة الجامعات في إقليم الشمال (جامعة اليرموك، وجامعة العلوم والتكنولوجيا، وجامعة جدارا، وجامعة إربد الأهلية) وتم تطبيق العينة الملائمة /المتاحة وقوامها (350) مفردة من طلبة تلك الجامعات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: - تبيّن أنّ دور الحملات الإعلامية والاتصالية التي تقوم بها العلاقات العامة في مديرية الأمن
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Alshraideh, Safa. "اللسانيات الحاسوبية العربية بين العناية بها والإنجاز". Dirasat: Human and Social Sciences 50, № 5 (2023): 416–27. http://dx.doi.org/10.35516/hum.v50i5.2121.

Full text
Abstract:
الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الجهود المبذولة في المجتمع العلمي العربي في حقل اللسانيات الحاسوبية العربية؛ وما يترتب عليه من إنجاز. المنهجية: استندت الدراسة إلى الطريقة الاستقصائية في تتبع المنجز في اللسانيات الحاسوبية في الجامعات العربية، ومن ضمنها الجامعات الأردنية. جرى قياس ذلك بتتبع المساقات التي تدرس في الجامعات في أقسام اللغة العربية وعلوم الحاسوب، والأبحاث والرسائل الجامعية التي نشرت في موقع " دار المنظومة"، في الفترة الزمنية ما بين عامي 1999- 2022. النتائج: تدرس الجامعات العربية اللسانيات الحاسوبية، بعدّه تخصصا مستقلا، في حدود ضيقة جدا. إن نسبة المنتج البحثي في هذا الحق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

النابلسي, هناء حسني محمد. "العوامل المؤثرة على مشاركة الشباب الجامعي في العمل التطوعي أثناء جائحة كورونا دراسة على عينة من طلبة الجامعات الأردنية". مجلة العلوم الإنسانية و الإجتماعية 6, № 11 (2022): 101–27. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.n140222.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة للتعرف على العوامل التي تؤثر على مشاركة الشباب الجامعي في العمل التطوعي أثناء جائحة كورونا، حيث أجريت الدراسة على عينة من طلبة الجامعات الأردنية. وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة حيث بلغت (383) طالباً وطالبة وتم توزيع أداة الدراسة إلكترونياً على طلبة الجامعات في الأردن. اعتمدت الدراسة على الإحصاء الوصفي، واختبار (ت)، واختبار التباين المتعدد. خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج أهمها، أن العوامل المؤثرة على مشاركة الشباب الجامعي في العمل التطوعي أثناء جائحة كورونا كانت ذات مستوى مرتفع بشكل عام، وقد أظهرت النتائج بأن التطوع بهذه الظروف يس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Mahmoud Abu Hassouneh, Prof Nashat, та Prof Ahmad Abdullah Alshreffen. "المناعة النفسية وعلاقتها بممارسة السلوك الصحي لدى طلبة الجامعة أثناء جائحة كورونا (COVID-19)". Jordan journal of applied sciences-Humanities​ Science Series 33, № 1 (2022): 19. http://dx.doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i1.354.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين المناعة النفسية وممارسة السلوك الصحي لدى طلبة الجامعة في ظل
 جائحة كورونا (COVID-19)، في ضوء المتغيرات الآتية: (النوع الاجتماعي، الكلية، المعدل التراكمي، حالة العمل).
 ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين هما: (مقياس المناعة النفسية، والسلوك الصحي)، وتم التأكد من دلالات صدقهما
 وثباتهما قبل قياس مستوى المناعة النفسية تكونت عينة الدراسة من (692) طالبًا وطالبة من مستوى مرحلة البكالوريوس، تم
 ختيارهم بالطريقة المتيسرة من طلبة الجامعات الأردنية المسجلين في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2021-2020
 . أشارت نتائج الدراسة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Alhammad, Khalaf Lafee, та Al-Anoud Ali Al-Omari. "فاعليّة العلاقات العامة الرّقْمية في تحقيق الرّضا الوظيفي لدى الجمهور الداخليّ في الجامعات الأردنية". Dirasat: Human and Social Sciences 52, № 2 (2024): 196–213. https://doi.org/10.35516/hum.v52i2.6176.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدّراسة إلى معرفة مستوى فاعليّة العلاقات العامّة الرّقْمية في تحقيق الرّضا الوظيفيّ لدى الجمهور الداخليّ في الجامعات الأردنية. المنهجية: استخدمت الدراسة منهج المسح الميداني؛ لتحقيق أهداف الدّراسة، وذلك بتطبيق أداة الاستبانة على عيِّنة حصصيّه قِوامُها (400) مفردة من العاملين الأكاديميّين، والإداريّين، والفنيّين في جامعة اليرموك، وجامعة البترا. النتائج: توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: إن استخدام العلاقات العامّة في الجامعات عَيِّنة الدراسة للوسائل الرّقْمية في تحقيق الرّضا الوظيفيّ لدى المبحوثين جاء بدرجة مرتفعة، وتمثلت أكثر الوسائل استخدامًا لدى العلاقات العامّة في "الموق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

المومني, تمارا مرزوق مذيب. "اتجاهات الطلبة في الجامعات الأردنية نحو دراسة تخصص الأمن السيبراني". مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم 1, № 1 (2022): 68–55. http://dx.doi.org/10.56961/mejeit.v1i1.51.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة في الجامعات الأردنية نحو دراسة تخصص الأمن السيبراني، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة من طلاب وطالبات تخصص الأمن السيبراني في جامعة البلقاء التطبيقية وجامعة اليرموك والبالغ عددهم (90) طالب وطالبة, وبينت نتائج الدراسة أن اتجاهات الطلبة في الجامعات الأردنية نحو دراسة تخصص الأمن السيبراني جاءت بدرجة متوسطة, وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتدريس تخصص الأمن السيبراني بطريقة عملية أكثر من نظرية ليتسنى للخريجين الاستفادة من دراستهم والانخراط بسوق العمل بشكل جيد .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Oklah Alzbon, Ahmed Mohammad. "القيم التربوية الإسلامية ومدى ممارسته من قبل طلاب الجامعات الأردنية (جامعة البلقاء التطبيقية عامودل)". مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية 27, № 1 (2023): 27–60. http://dx.doi.org/10.37138/emirj.v27i1.2146.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Dabayebeh, Omar Ibrahim, та Osama Mahmoud Abdel Fattah. "معوقات استخدام اللغة الإنجليزية في تعلم المساقات الدراسية العلمية في كليات التربية الرياضية الأردنية". Dirasat: Educational Sciences 51, № 2 (2024): 395–409. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i2.6649.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى معوقات تطبيق اللغة الإنجليزية في تعلم المساقات العلمية بكليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلبة، كذلك الفروق في مستوى تلك المعوقات تبعًا للمتغيرات (النوع الاجتماعي، العمر، المرحلة الدراسية، نوع المدرسة التي تخرج منها الطالب، المناطق الأقل حظًا وتخصص الثانوية العامة). المنهجية: اتبع البحث المنهج الوصفي على عينة مكونة من (240) طالبا وطالبة (108 ذكور، 132 إناث). وتم استخدام طريقة (دلفي) في بناء أداة الدراسة بواسطة Google Form))، والتي تكونت بصورتها النهائية من أربعة مجالات و(25) فقرة. ولمعالجة بيانات الدراسة اُستخدمت التكرارات، النسب ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Amro, Rasha, та Anmar Al-kaylani. "تقدير الحاجة إلى ممارسة القيادة التوزيعية في الجامعات الأردنية الرسمية". Dirasat: Educational Sciences 50, № 3 (2023): 1–17. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v50i3.2547.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة إلى تقدير الحاجة إلى ممارسة القيادة التوزيعية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر القيادات التربوية فيها. المنهجية: تَمَّ استخدام المنهج المسحي الوصفي، وتطوير استبانة مُكَوَّنة مِن (61) فقرة، مُوَزَّعة على أربعة مجالات، وَتَمَّ التأكد مِن صِدقِها وثباتِها، ثُمَّ تطبيقها على عينة الدراسة البالغ عددها (1122) من القيادات التربوية. النتائج: أظهرت النتائج أَنَّ درجة حاجة الجامعات الأردنية الرسمية لممارسة القيادة التوزيعية جاءت متوسطة، إذ جاء بالمرتبة الأولى المجال الثالث "المسؤولية المشتركة"، ثُمَّ المجال الثاني "الثقافة التنظيمية"، تلاه المجال الرابع "الممارسات القيادية"
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

الحجايا, نائل. "واقع التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية". International Interdisciplinary Journal of Education 2, № 2 (2013): 140–51. http://dx.doi.org/10.12816/0002911.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

معابرة, أسيل, та ربى أبو ناصر. "دور شبكات التواصل الاجتماعي في التضليل الإعلامي لدى الشباب الجامعي الأردني". Qaafe journal for media studies & political science 2, № 1 (2023): 83–94. http://dx.doi.org/10.58596/qaafe/20.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة التعرف إلى دور شبكات التواصل الاجتماعيّ في التضليل الإعلاميّ لدى الشباب الجامعيّ الأردنيّ، وذلك من خلال إجراء دراسة وصفية باستخدام منهج المسح لعينة عشوائية بسيطة قوامها 400 مفردة من الشباب الجامعيّ الأردنيّ في (الجامعة الأردنية، جامعة اليرموك، جامعة مؤتة)، استخدمتْ الدراسة الاستبانة أداة لجمع البيانات من العينة، وتوصلت إلى عدة نتائج من أبرزها: 1. أبرز أسباب التضليل الإعلاميّ عبر شبكات التواصل الاجتماعيّ لدى الشباب الجامعيّ الأردنيّ التطور الهائل في التكنولوجيا واستخدام التقنيات الحديثة التي يوفرها الذكاء الاصطناعيّ. 2. أنّ الفيس بوك أكثر شبكات التواصل الاجتماعيّ استخداماً في التضل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

أ., ميساء "الشيخ محمد" الكساسبة. "دور الهاشميين في إعمار المقدسات الإسلامية (المسجد الأقصى، وقبة الصخرة) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في مساق التربية الوطنية والسبل المقترحة لتفعيل هذا الدور (1924م - 2017م)". مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والإجتماعية, № 47 (17 лютого 2019): 46–65. https://doi.org/10.5281/zenodo.2567404.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الهاشميين في إعمار المقدسات الإسلامية (المسجد الأقصى، وقبة الصخرة) في مساق التربية الوطنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. واستخدمت الباحثة المنهج النوعي عن طريق المقابلة، حيث تمّ اختيار أفراد الدراسة بطريقة قصدية ممن لديهم اطلاع على مساقات التربية الوطنية والإعمار الهاشمي، وبلغ عددهم (15) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية (آل البيت، الأردنية، اليرموك). وبينت نتائج الدراسة تأكيد أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية على دور الهاشميين الواضح في عملية إعمار المسجد الأقصى وقبة الصخرة، وأن من أهم السبل والتوصيات المقترحة لتفعيل دور ‏الهاشميي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Al-Hwayan, Eman. "تحديات تطبيق أنظمة الذكاء الاصطناعي في كليات علوم الرياضة بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية". Dirasat: Educational Sciences 51, № 1 (2024): 300–318. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i1.4654.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة إلى معرفة" التحديات التي تواجه تطبيق أنظمة الذكاء الاصطناعي في كليات علوم الرياضة بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية". المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (80) عضوًا تدريسًا ممن يدرسون في الجامعات الحكومية الأردنية، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة، فقد تم إعداد أداة الدراسة المتمثلة باستبانة مكونة من (23) فقرة تقيس تحديات تطبيق أنظمة الذكاء الاصطناعي في كليات علوم الرياضة بالجامعات الأردنية. النتائج: أظهرت النتائج أن درجة تقدير عينة الدراسة حول تحديات تطبيق أنظمة الذكاء الاصطناعي للمحورين: (التحديات المادية، والتحديات التشري
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

نجوى عبد الحميد دراوشه. "الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات الأردنية في إقليم الشمال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات". مجلة جدارا للدراسات والبحوث 2, № 1 (2022): 91–131. http://dx.doi.org/10.54161/jrs.v2i1.63.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات الأردنية بإقليم الشمال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تكونت عينة الدراسة من (382) عضواً من أعضاء هيئة تدريس تم اختيارهم عشوائيا، من أصل (500) عضو هيئة تدريس من مجتمع الدراسة، تم استخدام استبانة كأداة لأغراض الدراسة على نمط ليكرت خماسي التدرج بعد التأكد من صدقها وثباته، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها: أن مستوى الثقافة التنظيمية جاء بدرجة متوسطة. حيث توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية(α = 0.05) يُعزى لنوع الجامعة، والرتبة الأكاديمية، وجاءت لصالح الجامعات الحكومية، والرتبة الأكاديم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

هزايمه, فاضل غازى ترکى. "دور الإدارة الجامعية في مواجهة ظاهرة العنف الطلابي في الجامعات الأردنية". مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية 23, № 3 (2013): 23–60. http://dx.doi.org/10.21608/jealex.2013.253796.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Abu Safi, Sana'a, та Mohammad Amin Al-Qudah. "درجة وعي طلبة الجامعات الأردنية بدور تطبيقات روبوتات المحادثة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي". Dirasat: Educational Sciences 52, № 1 (2025): 9005. https://doi.org/10.35516/edu.v52i1.9005.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة وعي طلبة الجامعات الأردنية بدور تطبيقات روبوتات المحادثة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي من وجهة نظرهم. المنهجية: استخدمت الدّراسة المنهج الوصفي االتحليلي من خلال استبانة تكوّنت من (68) فقرة توزعت على ثلاث مجالات، وهي: مجال استخدامات روبوتات المحادثة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي، ومجال سلبيات روبوتات المحادثة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي، ومجال فوائد روبوتات المحادثة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي. وتكونت عينة الدراسة من (456) طالبًا وطالبة في الجامعا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

د., هادي ناصر العجلوني. "مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في كليات وأقسام إدارة السياحة والفنادق في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلاب". مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الغدارية والإقتصادية 4, № 12 (2020): 62–79. https://doi.org/10.5281/zenodo.3621265.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة  إلى التعرف على درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة،وذلك في الجامعات الأردنية الرسمية والأهلية والتي لديها كليات وأقسام سياحة وفنادق، وعددها اثنتا عشرة، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلاب وعددهم (3046)، وبلغ حجم العينة (491) طالباً، وتم استخدام استبانة صممت خصيصاً لجمع المعلومات المطلوبة، حيث تم تحليل الاستبانات باستخدام الإحصاء الوصفي وتحليل التباين. توصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة كانت مرتفعة على كل الأبعاد، وكذلك إلى وجود فروق في تطبيق إدارة الجودة الشاملة بين الجامعات الرسمية والأهلية، وذلك لصالح الجامعات الأهلية. وقد اختتمت الدارسة بمجموعة من التو
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Alshlol, Fadil Mohammad, та Ali Musleh Alodat. "العوامل المؤثرة في المشاركة السياسية للطلبة الجامعيين ذوي الإعاقة في الأُردن". Dirasat: Human and Social Sciences 52, № 4 (2025): 6942. https://doi.org/10.35516/hum.v52i4.6942.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى العوامل المؤثرة في المشاركة السياسية لدى الطلبة الجامعيين ذوي الإعاقة في الأردن، والتعرف إلى خبراتهم والمعيقات والعوامل المؤثرة المتعلقة بالمشاركة السياسية من وجهة نظرهم. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج المختلط عن طريق استخدام المنهج الوصفي في الجزء الكمي والمقابلات المُنظمة في الجزء النوعي. النتائج: تشير النتائج إلى أن الطلاب ذوي الإعاقة يظهرون مشاركة سياسية متوسطة، وتأثير العوامل المختلفة يتراوح بين درجات متقاربة. العوامل الأكاديمية كان لها أكبر تأثير، تليها العوامل النفسية والتشريعية والاجتماعية، بينما كان للعوامل الإدارية تأثير أقل. لم يكن هناك
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

النجار, فايز جمعة. "معوقات تطور البحث العلمي في الجامعات الأردنية". Al-Mithqal for Economic and Administrative Sciences 1, № 1 (2015): 109–46. http://dx.doi.org/10.12816/0015661.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Abaalzamat, Khlaid Hamad. "إدراك طلبة قسم الجغرافيا في الجامعات الرسمية الأردنية لمضامين مادة الجغرافيا السياسية". Dirasat: Human and Social Sciences 52, № 6 (2025): 8127. https://doi.org/10.35516/hum.v52i6.8127.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة إدراك طلبة قسم الجغرافيا للمفاهيم المتعلقة بالجغرافيا السياسية، وقياس العلاقة الارتباطية بين مستوى إدراك طلبة تخصص الجغرافيا للمفاهيم المتعلقة بالمفاهيم الجغرافية وبين القدرة على فهم المواد الدراسية وتحليل الأحداث. المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الدارسين لتخصص الجغرافيا في الجامعات الرسمية الأردنية ممن هم على مقاعد الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2021-2022، وتكونت عينة الدراسة من (343) طالبا وطالبة. النتائج: خلصت الدراسة الى أن مستوى إدراك طلبة الجغرافيا للمفاهيم المتعلقة بالجغرافيا السياسية جاء بد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

بدح, أحمد محمد, та فادي السماوي. "الدور الوقائي للإدارة الجامعية للحد من مظاهر العنف الطلابي في الجامعات الأردنية". Dirasat Human and Social Sciences 40, № 2 (2013): 496–514. http://dx.doi.org/10.12816/0007797.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

أ., إيمان متعب بني عيسى, та عارف توفيق العطاري أ.د. "أنماط سلوك القادة كما يدركها أعضاء هيئة التدريس في جامعات شمال الأردن وصلتها ببعض المتغيرات". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية 10, № 27 (2019): 173–208. https://doi.org/10.5281/zenodo.2654282.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أنماط سلوك القادة كما يدركها أعضاء هيئة التدريس العاملون في الجامعات الحكومية والأهلية في شمال المملكة، وعلاقتها ببعض المتغيرات كالجنس، وسنوات الخبرة، والرتبة الأكاديمية، وقطاع الجامعة، ونوع الكلية. ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ استخدام المنهج الوصفي، وتم توزيع استبيان مكون من (30) فقرة جرى التحقق من صدقه وثباته، على عينة طبقية عشوائية مكونة من (304) أعضاء هيئة تدريس، وأظهرت النتائج أن أكثر أنماط سلوك القادة انتشارًا هي التمكيني بنسبة (40.1%) في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية النمط الديمقراطي بنسبة (%30.6)، وفي المرتبة الثالثة والأخيرة النمط الأوتوقراطي بنسبة (%29.3)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

طعمة, ميسون محمود. "أثر المنصات التعليمية في التعلم الذاتي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, № 32 (2022): 1–18. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.e061221.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة للوقوف على أثر المنصات التعليمية في التعلم الذاتي من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية، ومعرفة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس والسنة الدراسية، ودخل الأسرة). واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واعدت استبانة مكونة من (19) عبارة، موزعة على مجالين، الأول وتكون من (9) عبارات وخصص للوقوف على أثر المنصات التعليمية في التعلم الذاتي، والمجال الثاني تكون من (10) عبارات، وخصص للتعلم الذاتي، وتكونت عينة الدراسة من (235) طالبا وطالبة، اختيروا بالطريقة المتيسرة، وأظهرت النتائج وجود أثر كبير جداً للمنصات التعليمية على التعلم الذاتي، وبمتوسط حسا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

"واقع ثقافة الحوار وتقبل الآخر لدى طلبة الجامعات الأردنية استناداً للتجارب العالمية". مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية 29, № 6 (2021). http://dx.doi.org/10.33976/iugjeps.29.6/2021/4.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع ثقافة الحوار وتقبل الآخر لدى طلبة الجامعات الأردنية استناداً للتجارب العالمية، والكشف عن وجود فروق في ذلك تعزى لمتغير الجنس، والعمر، والكلية والمستوى والجامعة. واستخدمت الدراسة، المنهج الوصفي المسحي، وتم اعداد استبانة من الباحثان، وتكونت عينة الدراسة من طلبة الجامعات الأردنية ممثلة بجامعة مؤتة، الجامعة الأردنية، وجامعة اليرموك حيث بلغ عددهم (1500) طالباً وطالبة من الجامعات الأردنية، ممن هم على مقاعد الدراسة للفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2020/2021 م، أظهرت نتائج الدراسة إن تقديرات عينة الدراسة لواقع ثقافة الحوار وتقبل الآخر لدى طلبة الجامعات الأردنية استناداً
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

عبير نعيم ديرانية. "مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات بالجامعة". المجلة التربوية 26, № 103 (2012). http://dx.doi.org/10.34120/joe.v26i103.2261.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة (كإحدى الجامعات غير الحكومية في الأردن) في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة الأردنية، والكشف عن ارتباط فاعليتها ببعض المتغيرات ذات العلاقة مثل: دخل الأسرة الشهري، التخصص، عمل الطالبات، العمر، الحالة الاجتماعية للطالبات. وذكل من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من جميع الطالبات الملتحقات بالجامعة العربية المفتوحة خلال العام الدراسي 2009/2010 والبالغ عددهن 1583 طالبة، حيث تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بنسبة 10% تقريبا من مجتمع الدراسة 1582، حيث بلغت 158 طالبة. قامت الباحثة بتصميم استبانة لقياس مدى فاعلية الج
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

"إمكانية تطبيق إدارة المخاطر في الجامعات الأردنية من وجهة نظر القادة الأكاديميين والإداريين". مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية 29, № 1 (2021). http://dx.doi.org/10.33976/iugjeps.29.1/2021/18.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الكشف عن إمكانية تطبيق إدارة المخاطر في الجامعات الأردنية لدى القادة الأكاديميين والإداريين وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي الجزئي وتكونت عينة الدراسة من(331) قائدًا أكاديميًا وإداريًا من قادة الجامعات الأردنية، وتمثلت أداة الدراسة باستبانة مكونة من أربعة مجالات( مجال التخطيط، ومجال التنفيذ، ومجال المتابعة والإشراف، ومجال التقويم والمراجعة)، موزعة على ((27 فقرة، بعد التأكد من إجراءات صدقها وثباتها؛ وذلك للحصول على نتائج الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنّ إمكانية تطبيق إدارة المخاطر في الجامعات الأردنية لدى القادة الأكاديميين والإداريين جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي((2.66 عند م
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography