Relevant bibliographies by topics / الجانب التربوي

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Conference papers

Academic literature on the topic 'الجانب التربوي'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'الجانب التربوي.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "الجانب التربوي"

1

الطريسي, حصه جهز زبن, та وليد إبراهيم علي العبيكي. "المشرفات التربويات ومشكلات الميدان التعليمي". مجلة المناهج وطرق التدريس 4, № 5 (2025): 96–111. https://doi.org/10.26389/ajsrp.e121224.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مشكلات الميدان التربوي التي تواجهها المشرفات من وجهة نظرهن، استخدمت الباحثة المنهج النوعي بالاعتماد على التصميم الأساسي التفسيري، وتم اختيار العينة القصدية العمدية والبالغ عددها(25) مشرفة من المشرفات التربويات، في تعليم الرس التابع لإدارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم؛ بهدف تطبيق الأداة البحثية (مجموعات التركيـز من خلال المقابلات) وفق تخصصات مختلفة: (لغة عربية-دراسات إسلامية-رياضيات-لغة إنجليزية-المتابعة)، وتم تحديد البيانات باستخدام استراتيجيتين، هما: تحليل سطر بسطر، أما الاستراتيجية الثانية فهي استراتيجية مقارنة الحالة بالحالة، واستخدمت الباحثة برنامج التحليل ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

عجوري, د. جواد. ""توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية بالمدرسة المغربية، بين الواقع وآفاق التطوير"". مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم 3, № 3 (2024): 110–88. http://dx.doi.org/10.56961/mejeit.v3i3.751.

Full text
Abstract:
يتجه عالم اليوم بشكل متسارع إلى توظيف التكنولوجيا الحديثة في جميع مجالات الحياة الإنسانية المعاصرة، ومنها المجال التربوي، وهذا يفرض على الباحثين في الجانب التربوي الإسلامي الانخراط في البحث الجاد لتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية. من هنا جاء هذا البحث ليعرف بالاستراتيجيات الحديثة لتدريس المادة، ويبين مدى مشروعية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، وأخلاقيات هذا التوظيف، ومدى عناية المغرب بتوظيف الذكاء الاصطناعي على المستوى النظري والتطبيقي، وأهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية، وسبل تطوير استخدام التقنيات الحديثة في الرفع من جاذبية المادة وتأثي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Aprianto, Adi, та Ahyat Habibi. "المضامين التربوية المستنبطة من حديث بدء الوحي". Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah 12, № 2 (2025): 463–77. https://doi.org/10.37397/al-majaalis.v12i2.874.

Full text
Abstract:
النبي ﷺ قدوة لأمته في كل جوانب الحياة. فمن تلك الجوانب، الجانب التربوي. ومن أهم المواقف في حياته ﷺ ، ما كان يحدث في أول إنزال الله ﷻ الوحي له ﷻ ، لأن هذه الحادثة هي أول مرحلة النبوة وهي أول الحياة الإسلامية. ولهذا اختار الباحث هذه الحادثة لاستنباط المضامين التربوية منها، وموضوع البحث هوما روي عن أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها الذي أخرجه الإمام البخاري في صحيحه، وهوالحديث الثالث من كتابه. واعتمد الباحث المنهج الاستنباطي لإخراج نتائج البحث. ونتائج هذا البحث، أن الحديث تضمن توجيهات وارشادات تربوية، والاهتمام بالأساليب التربوية وتنوعها، ومراعة استعداد الدارسين للدرس، وبيان طرق طلب العلم،وبيان أدب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

المزّلم, قاسم أحمد صغير. "الأصول النفسية التربوية عند الإمام الغزالي". مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية 3, № 3 (2024): 53–89. http://dx.doi.org/10.59628/jhs.v3i3.1006.

Full text
Abstract:
ـ يهدف هذا البحث في مجمله إلى معرفة الأصول النفسية التربوية في المنهج الإسلامي (العربي) كما قدمها أعلام التربية حيث أنه يتناول أحد أساطين التربية النفسية (الإسلامية) بل هو علمها الأبرز في عصره، وهو العالم الجليل التربوي السلوكي الإمام: (أبو حامد الغزالي) الذي تحدث عن النفس البشرية وتقسيماتها وأمراضها وعللها، وقدم الدواء لعلاجها بعد أن شخص الداء، وقد سبق بذلك علماء عصره في الشرق والغرب، فكان له حق الأسبقية بشهادة علماء الغرب له بالثراء العلمي في شتى جوانب المعرفة، ومنها التربية النفسية، وكان كتابه: (معارج القدس في مدارج معرفة النفس) الذي ألفه نحو عام: ( 592هـ) ـ أي قبل (853) عام تقريبا، وسوف يع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

رجاء علي يوسف المنقوش та د. إمحمد عمر عيسى. "مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا بأقسام العلوم التربوية بمؤسسات التعليم العالي في ليبيا". مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث 1, № 2 (2025): 287–330. https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.78.

Full text
Abstract:
تسعى الدراسة الحالية الى الوقوف على مستوى مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا بأقسام العلوم التربوية بمؤسسات التعليم العالي في ليبيا من حيث مهارات تحديد موضوع الدراسة، ومهارة إعداد الاطار النظري والدراسات السابقة ومهارة إعداد الجانب الميداني والتطبيقي إضافة الى إعداد المصادر والمراجع، ولقد طبقت في هذه الدراسة المنهج الوصفي وتم الاعتماد على أداة الاستبانة كوسيلة لتجميع المعلومات وتم تطبيقه على الأساتذة المستهدفين من عينة الدراسة القائمين بالتدريس والاشراف على طلاب الدراسات العليا وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج كان من أهمها: ان مستوى مهارات البحث التربوي لدى الطلاب جاءت في مجملها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

العقيلي, هيلة فيصل. "التربية على الفضيلة في الفكر التربوي الإسلامي والفلسفات الغربية المعاصرة - دراسة مقارنة". مجلة العلوم التربوية و النفسية 8, № 4 (2024): 16–29. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.h100124.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحرير مضمون التربية على الفضيلة والتعرف على أبرز معالم التربية على الفضيلة، وتحديد نقاط التشابه والاختلاف بين مضمونه في الفكر التربوي الإسلامي والفلسفات الغربية المعاصرة، ولأنّ صورة الفكرة وقيمتها تتضح عندما تقاس بغيرها، نهجت المنهج المقارن، فعمدت إلى مقارنة مفهوم الفضيلة بين الفكرين باختيار نموذج بيترسون وسليجمان (Peterson and Seligman) أرضية لهذه المقارنة، ومن ثم إيضاح وجهة النظر الإسلامية، جاء في أبرز نتائجها:1. يغلب على الفلسفات الغربية المعاصرة أنها لا تولي الفضيلة أو القيم الأخلاقية اهتماماً مباشراً، إلا أنها ترمي إليها ضمنياً، وذلك عائد إلى ضرورة الجانب الخُلقي في المجت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

النملة, مها بنت علي, та تهاني بنت عبد الرحمن المزيني. "تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم المهارات الحياتية في ضوء التجربة الفنلندية". International Journal of Educational & Psychological Studies 13, № 1 (2024): 67–86. http://dx.doi.org/10.31559/eps2024.13.1.5.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدف البحث الحالي إلى معرفة واقع برامج إعداد المعلمين -معلم المهارات الحياتية والأسرية-في دولة فنلندا، ووضع تصور مقترح لها في ضوء التجربة الفنلندية. المنهجية: اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى برنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية في ضوء التجربة الفنلندية. النتائج: توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لبرنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية، واشتمل محتوى برنامج الإعداد المقترح على برنامجين: برنامج البكالوريوس، وهو مكون من ست مستويات موزعة على ثلاث سنوات بكلية التربية تخصص المهارات الحياتية والأسرية (الاقتصاد المنزلي)، ومجموع عدد ساعات البرنامج (180) ساعة معتمدة، ويتضمن البرنا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

البحراني, أمل. "علاقة تدريس الأقران في الخطة التعليمية الفردية على الجانب النفسي والأكاديمي لطالبات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 5, № 51 (2023): 42–58. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v5.51.2.

Full text
Abstract:
بحثت هذه الدراسة في علاقة تدريس الأقران في الخطة التعليمية الفردية على الجانب النفسي والأكاديمي لطالبات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية. استخدمت فيها الباحثة المنهج الاجرائي، وهدفت الدراسة لحل مشكلة الأثر السلبي على الجانب الأكاديمي والنفسي لطالبات ADHD نتيجة تقديم خدمات التربية الخاصة المتمثلة في البرنامج التربوي الفردي داخل غرفة المصادر، على عينة مكونة من ثلاث تلميذات، اثنتين في الصف الثاني الابتدائي وواحدة بالصف الخامس الابتدائي. خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1444هـ. وتكمن أهمية البحث في أهمية نظرية تمثلت في: لفت انتباه المعلمين لأهمية استراتيجية التدريس بالأقران
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

إيمان علي محمد الشهري. "دور لائحة الوظائف التعليمية الجديدة في تحسين الأداء المهني للمعلمات بمدينة أبها". Journal of Educational and Human Sciences, № 43 (8 березня 2025): 223–46. https://doi.org/10.33193/jeahs.43.2025.608.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف على دور لائحة الوظائف التعليمية الجديدة في تحسين الأداء المهني للمعلمات بمدينة أبها بالجانب التربوي والتخصصي، واستخدمت الباحثة لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي المسحي، واعدت استبانة مكونة من (28) فقرة طبقت على عينة مكونة من (365) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة أبها تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، وتوصلت النتائج إلى: أن المتوسط العام لمحور دور لائحة الوظائف التعليمية الجديدة في تحسين الأداء المهني للمعلمات في الجانب التربوي هو (3.77)، أي أنه أتى بدرجة موافقة، وجاء ترتيب أبواب اللائحة الوظيفية التعليمية الخاصة بهذا المحور على التوالي: فترة التجربة، ثم التعيين، ثم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

السالم, منال عبدالعزيز, مشاعل صالح الجويعد та مشاعل محمد الغرير. "الأولويات البحثية في إدارة التعليم العام بالمملكة العربية السعودية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 33 (2023): 1–22. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.l211122.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحديد الأولويات البحثية في إدارة التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في المجالات التالية: الإدارة المدرسية، الإشراف التربوي، التطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، تمويل التعليم العام، العمليات الإدارية للتعليم العام، توظيف التقنية في عمليات الإدارة التربوية، الجانب التربوي والنفسي للإدارة التربوية. اتبعت الدراسة منهجية الدراسات المستقبلية مستخدمةً أسلوب دلفاي على جولتين لمجموعة من الخبراء في التعليم العام من مختلف المستويات الإدارية: المدرسة، مكاتب الإشراف، إدارات التعليم، وزارة التعليم. وبلغ عددهم في الجولة الأولى (28) خبيراً وفي الجولة الثانية (25) خبيراً. توصلت الدرا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "الجانب التربوي"

1

El, Boustany Alaa. "Lärande och användning av kunskap: : Hur bidrar formell utbildning till utveckling av lärandemiljö?" Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24666.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie är att undersöka ifall formell utbildning bidrar till utveckling av lärandemiljö. Ett sekundärt syfte med detta arbete är att undersöka ifall innovations möjligheter ökar under befintlig lärandemiljöer. För att uppnå undersökningens syfte gjordes en enkätundersökning som besvarades av de inblandade företagens medarbetare. Målgruppen var anställda med olika poster inom de fem olika företagen. Kartläggning har genomförts med hjälp av tre olika enkäter som innehöll olika frågor som bland annat tog upp; företagsfakta, könsfördelning, kompetensutveckling, organisation, yrkes
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "الجانب التربوي"

1

البوعينين, فاطمة محمد, та عالية سالم المري. "المشاركة التعاونية بين معلمي التربية الخاصة وأسر طلاب ذوي الإعاقة". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0195.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق المشاركة التعاونية بين معلمي التربية الخاصة وأسر الأطفال من ذوي الإعاقة، من خلال معرفة ترتيب مبادئ التعاون لدى أسر ذوي الإعاقة ومعلمي التربية الخاصة ومن ثم مقارنتها، ومعرفة مدى رضا أسر ذوي الإعاقة للكفاءة المهنية والتواصل لمعلمي التربية الخاصة وانعكاسها في تعزيز المشاركة التعاونية، أما في الجانب التطبيقي؛ فقد سعت الدراسة إلى مقارنة النتائج بين درجات مقياس التعاون والكفاءة المهنية والتواصل، والربط بينها وأثرها على فاعلية التعاون في مدارس المجتمع القطري، ثم الاستفادة من هذه النتائج للوصول إلى المقترحات والتوصيات التي من الممكن أن تسهم في تعزيز المشاركة ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

اليربوعي, شيخة جابر. "درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات التعليمية في المدارس الابتدائية في دولة قطر". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0275.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدارسة للتعرف إلى درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات التعليمية في المدارس الابتدائية بدولة قطر، كما هدفت التعرف إلى الفروق في درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية الكفايات التعليمية في المدارس الابتدائية بدولة قطر تبعا لمتغيرات (الجنس، الخبرة، المدرسة). تكون مجتمع الدارسة من معلمي 598) معلما ومعلمة، أما عينة الدارسة تكونت من (1776 ومعلمات التربية الإسلامية في دولة قطر . استخدم الباحث الحزمة الاحصائية Spss وتم استخدام المنهج الوصفي، وتم تطبيق الدارسة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2019-2020 ،لتحليل البيانات أظهرت نتائج الدارسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للك
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

الصاعدي, عزيزه. "نموذج مقترح لإدارة وتطوير الانضباط المدرسي: الثانوية الثالثة والعشرون أنموذجا". У المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي. شبكة المؤتمرات العربية, 2023. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.202320.

Full text
Abstract:
مما لا شك فيه أن الانضباط في الأمور وعدم التراخي فيها: من أهم السلوكيات التي تحقق النجاح والتطور للأفراد أنفسهم وللمجتمعات التي يعيشون فيها، وهي من أهم الأهداف التي تسعى لها رؤية ٢٠٣٠م، وكذلك من أولويات المطالب التي تنادي بها التنمية المستدامة في مجالها الثقافي. ولما كانت صفة وسلوك الانضباط بهذه الأهمية، كان لزاما على المدرسة أن تستغل الزمن الطويل الذي يمكث فيه الطالب في المدرسة في تنمية هذا الجانب وتطويره، ومعرفة نواحي الخلل في الانضباط المدرسي ومعالجتها. ومن هنا جاءت فكرة هذا البرنامج التطبيقي، والذي يهدف إلى تعزيز سلوك الانضباط المدرسي، والكشف عن نواحي الخلل ومعالجتها، وإبراز دور المعلم وال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

المقبل, عبير حمود. "واقع التعاون بين أسر ذوي الإعاقة السمعية مع الاختصاصي النفسي في التربية الخاصة". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0270.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع التعاون بين أسر ذوي الإعاقة السمعية والاختصاصي النفسي في التربية الخاصة، إلى جانب معرفة مدى الفروق النسبية لدى افراد العينة وترتيب مبادئ الشراكة لدى الاختصاصي النفسي وأسر ذوي الإعاقة السمعية، وأيضاً هدفت الدراسة لمعرفة مدى الرضا عن مبدأ حقوق الأسرة، لدى أسر لطلاب من ذوي الإعاقة السمعية. حيث تكونت عينة الدراسة من (10) أسر ممن لديهم أطفال من ذوي الإعاقة السمعية، تتراوح أعمارهم ما بين (11-18 سنة)، فتتضمن العينة (5) من الآباء، و(5) من الأمهات، وأيضاً تشمل العينة على اختصاصي نفسي في مجال التربية الخاصة. تتبع هذه الدراسة المنهج الكمي والكيفي للإجابة على تساؤلات ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Daadosh, Maamon Fouad, та Abdulwadood Ahmed Alzubaidy. "بناء مقياس الاستقلال النفسي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة تكريت". У 3rd International Conference on Language and Education. Cihan University-Erbil, 2023. http://dx.doi.org/10.24086/icafs2023/paper.985.

Full text
Abstract:
بـنـاء مـقـيـاس الاسـتـقـلال الـنـفـسـي والتـــــعرف على الفروق في الاسـتـقـلال الـنـفـسـي وحسبــــ متـــــغير الجنس. وتـــــحدد مجتـــــمع البــــحث بــــطـلـبــــة كــــلــيــة الــتــربــيــة الــبدنـــيــة وعـــوم الرياضة في جامعة تـــــكــريتـــــ للعـــام الدراســـي ( 2021 – 2022 ) وقام البــــاحثان بــــبـنـاء مـقـيـاس الاسـتـقـلال الـنـفـسـي المتـــــكــون من (40) عبارة ، وبــــعد المعالجاتـــــ الاحصائية ( الوســط الحسابــــــي , الانحــراف المعياري , اختـــــبــــار ( t ) للعينة الواحدة , معامل الارتـــــبــــاط البــــسيط بــــيرسون , معادلة سبــــيرمان – بــــراون ) للمـقـيـاس طبــ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'الجانب التربوي' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography