Relevant bibliographies by topics / الجانب التربوي / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: الجانب التربوي.

Journal articles on the topic 'الجانب التربوي'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'الجانب التربوي.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

الطريسي, حصه جهز زبن, та وليد إبراهيم علي العبيكي. "المشرفات التربويات ومشكلات الميدان التعليمي". مجلة المناهج وطرق التدريس 4, № 5 (2025): 96–111. https://doi.org/10.26389/ajsrp.e121224.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مشكلات الميدان التربوي التي تواجهها المشرفات من وجهة نظرهن، استخدمت الباحثة المنهج النوعي بالاعتماد على التصميم الأساسي التفسيري، وتم اختيار العينة القصدية العمدية والبالغ عددها(25) مشرفة من المشرفات التربويات، في تعليم الرس التابع لإدارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم؛ بهدف تطبيق الأداة البحثية (مجموعات التركيـز من خلال المقابلات) وفق تخصصات مختلفة: (لغة عربية-دراسات إسلامية-رياضيات-لغة إنجليزية-المتابعة)، وتم تحديد البيانات باستخدام استراتيجيتين، هما: تحليل سطر بسطر، أما الاستراتيجية الثانية فهي استراتيجية مقارنة الحالة بالحالة، واستخدمت الباحثة برنامج التحليل ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

عجوري, د. جواد. ""توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية بالمدرسة المغربية، بين الواقع وآفاق التطوير"". مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم 3, № 3 (2024): 110–88. http://dx.doi.org/10.56961/mejeit.v3i3.751.

Full text
Abstract:
يتجه عالم اليوم بشكل متسارع إلى توظيف التكنولوجيا الحديثة في جميع مجالات الحياة الإنسانية المعاصرة، ومنها المجال التربوي، وهذا يفرض على الباحثين في الجانب التربوي الإسلامي الانخراط في البحث الجاد لتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية. من هنا جاء هذا البحث ليعرف بالاستراتيجيات الحديثة لتدريس المادة، ويبين مدى مشروعية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، وأخلاقيات هذا التوظيف، ومدى عناية المغرب بتوظيف الذكاء الاصطناعي على المستوى النظري والتطبيقي، وأهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية، وسبل تطوير استخدام التقنيات الحديثة في الرفع من جاذبية المادة وتأثي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Aprianto, Adi, та Ahyat Habibi. "المضامين التربوية المستنبطة من حديث بدء الوحي". Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah 12, № 2 (2025): 463–77. https://doi.org/10.37397/al-majaalis.v12i2.874.

Full text
Abstract:
النبي ﷺ قدوة لأمته في كل جوانب الحياة. فمن تلك الجوانب، الجانب التربوي. ومن أهم المواقف في حياته ﷺ ، ما كان يحدث في أول إنزال الله ﷻ الوحي له ﷻ ، لأن هذه الحادثة هي أول مرحلة النبوة وهي أول الحياة الإسلامية. ولهذا اختار الباحث هذه الحادثة لاستنباط المضامين التربوية منها، وموضوع البحث هوما روي عن أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها الذي أخرجه الإمام البخاري في صحيحه، وهوالحديث الثالث من كتابه. واعتمد الباحث المنهج الاستنباطي لإخراج نتائج البحث. ونتائج هذا البحث، أن الحديث تضمن توجيهات وارشادات تربوية، والاهتمام بالأساليب التربوية وتنوعها، ومراعة استعداد الدارسين للدرس، وبيان طرق طلب العلم،وبيان أدب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

المزّلم, قاسم أحمد صغير. "الأصول النفسية التربوية عند الإمام الغزالي". مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية 3, № 3 (2024): 53–89. http://dx.doi.org/10.59628/jhs.v3i3.1006.

Full text
Abstract:
ـ يهدف هذا البحث في مجمله إلى معرفة الأصول النفسية التربوية في المنهج الإسلامي (العربي) كما قدمها أعلام التربية حيث أنه يتناول أحد أساطين التربية النفسية (الإسلامية) بل هو علمها الأبرز في عصره، وهو العالم الجليل التربوي السلوكي الإمام: (أبو حامد الغزالي) الذي تحدث عن النفس البشرية وتقسيماتها وأمراضها وعللها، وقدم الدواء لعلاجها بعد أن شخص الداء، وقد سبق بذلك علماء عصره في الشرق والغرب، فكان له حق الأسبقية بشهادة علماء الغرب له بالثراء العلمي في شتى جوانب المعرفة، ومنها التربية النفسية، وكان كتابه: (معارج القدس في مدارج معرفة النفس) الذي ألفه نحو عام: ( 592هـ) ـ أي قبل (853) عام تقريبا، وسوف يع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

رجاء علي يوسف المنقوش та د. إمحمد عمر عيسى. "مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا بأقسام العلوم التربوية بمؤسسات التعليم العالي في ليبيا". مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث 1, № 2 (2025): 287–330. https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.78.

Full text
Abstract:
تسعى الدراسة الحالية الى الوقوف على مستوى مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا بأقسام العلوم التربوية بمؤسسات التعليم العالي في ليبيا من حيث مهارات تحديد موضوع الدراسة، ومهارة إعداد الاطار النظري والدراسات السابقة ومهارة إعداد الجانب الميداني والتطبيقي إضافة الى إعداد المصادر والمراجع، ولقد طبقت في هذه الدراسة المنهج الوصفي وتم الاعتماد على أداة الاستبانة كوسيلة لتجميع المعلومات وتم تطبيقه على الأساتذة المستهدفين من عينة الدراسة القائمين بالتدريس والاشراف على طلاب الدراسات العليا وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج كان من أهمها: ان مستوى مهارات البحث التربوي لدى الطلاب جاءت في مجملها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

العقيلي, هيلة فيصل. "التربية على الفضيلة في الفكر التربوي الإسلامي والفلسفات الغربية المعاصرة - دراسة مقارنة". مجلة العلوم التربوية و النفسية 8, № 4 (2024): 16–29. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.h100124.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحرير مضمون التربية على الفضيلة والتعرف على أبرز معالم التربية على الفضيلة، وتحديد نقاط التشابه والاختلاف بين مضمونه في الفكر التربوي الإسلامي والفلسفات الغربية المعاصرة، ولأنّ صورة الفكرة وقيمتها تتضح عندما تقاس بغيرها، نهجت المنهج المقارن، فعمدت إلى مقارنة مفهوم الفضيلة بين الفكرين باختيار نموذج بيترسون وسليجمان (Peterson and Seligman) أرضية لهذه المقارنة، ومن ثم إيضاح وجهة النظر الإسلامية، جاء في أبرز نتائجها:1. يغلب على الفلسفات الغربية المعاصرة أنها لا تولي الفضيلة أو القيم الأخلاقية اهتماماً مباشراً، إلا أنها ترمي إليها ضمنياً، وذلك عائد إلى ضرورة الجانب الخُلقي في المجت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

النملة, مها بنت علي, та تهاني بنت عبد الرحمن المزيني. "تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم المهارات الحياتية في ضوء التجربة الفنلندية". International Journal of Educational & Psychological Studies 13, № 1 (2024): 67–86. http://dx.doi.org/10.31559/eps2024.13.1.5.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدف البحث الحالي إلى معرفة واقع برامج إعداد المعلمين -معلم المهارات الحياتية والأسرية-في دولة فنلندا، ووضع تصور مقترح لها في ضوء التجربة الفنلندية. المنهجية: اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى برنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية في ضوء التجربة الفنلندية. النتائج: توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لبرنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية، واشتمل محتوى برنامج الإعداد المقترح على برنامجين: برنامج البكالوريوس، وهو مكون من ست مستويات موزعة على ثلاث سنوات بكلية التربية تخصص المهارات الحياتية والأسرية (الاقتصاد المنزلي)، ومجموع عدد ساعات البرنامج (180) ساعة معتمدة، ويتضمن البرنا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

البحراني, أمل. "علاقة تدريس الأقران في الخطة التعليمية الفردية على الجانب النفسي والأكاديمي لطالبات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 5, № 51 (2023): 42–58. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v5.51.2.

Full text
Abstract:
بحثت هذه الدراسة في علاقة تدريس الأقران في الخطة التعليمية الفردية على الجانب النفسي والأكاديمي لطالبات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية. استخدمت فيها الباحثة المنهج الاجرائي، وهدفت الدراسة لحل مشكلة الأثر السلبي على الجانب الأكاديمي والنفسي لطالبات ADHD نتيجة تقديم خدمات التربية الخاصة المتمثلة في البرنامج التربوي الفردي داخل غرفة المصادر، على عينة مكونة من ثلاث تلميذات، اثنتين في الصف الثاني الابتدائي وواحدة بالصف الخامس الابتدائي. خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1444هـ. وتكمن أهمية البحث في أهمية نظرية تمثلت في: لفت انتباه المعلمين لأهمية استراتيجية التدريس بالأقران
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

إيمان علي محمد الشهري. "دور لائحة الوظائف التعليمية الجديدة في تحسين الأداء المهني للمعلمات بمدينة أبها". Journal of Educational and Human Sciences, № 43 (8 березня 2025): 223–46. https://doi.org/10.33193/jeahs.43.2025.608.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف على دور لائحة الوظائف التعليمية الجديدة في تحسين الأداء المهني للمعلمات بمدينة أبها بالجانب التربوي والتخصصي، واستخدمت الباحثة لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي المسحي، واعدت استبانة مكونة من (28) فقرة طبقت على عينة مكونة من (365) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة أبها تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، وتوصلت النتائج إلى: أن المتوسط العام لمحور دور لائحة الوظائف التعليمية الجديدة في تحسين الأداء المهني للمعلمات في الجانب التربوي هو (3.77)، أي أنه أتى بدرجة موافقة، وجاء ترتيب أبواب اللائحة الوظيفية التعليمية الخاصة بهذا المحور على التوالي: فترة التجربة، ثم التعيين، ثم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

السالم, منال عبدالعزيز, مشاعل صالح الجويعد та مشاعل محمد الغرير. "الأولويات البحثية في إدارة التعليم العام بالمملكة العربية السعودية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 33 (2023): 1–22. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.l211122.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحديد الأولويات البحثية في إدارة التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في المجالات التالية: الإدارة المدرسية، الإشراف التربوي، التطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، تمويل التعليم العام، العمليات الإدارية للتعليم العام، توظيف التقنية في عمليات الإدارة التربوية، الجانب التربوي والنفسي للإدارة التربوية. اتبعت الدراسة منهجية الدراسات المستقبلية مستخدمةً أسلوب دلفاي على جولتين لمجموعة من الخبراء في التعليم العام من مختلف المستويات الإدارية: المدرسة، مكاتب الإشراف، إدارات التعليم، وزارة التعليم. وبلغ عددهم في الجولة الأولى (28) خبيراً وفي الجولة الثانية (25) خبيراً. توصلت الدرا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Belkacem, Charbi. "مدى تحقيق أهداف درس التربية البدنية في ظل الإصلاحات الحديثة في الجزائر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية". DRASSA Journal of Development and Research for Sport Science Activities 1, № 1 (2019): 1–10. http://dx.doi.org/10.31377/jdrssa.v1i1.498.

Full text
Abstract:
إن ما أقدمت عليه الدولة الجزائرية في السنوات الأخيرة من خلال إصدار مجموعة من القوانين و الإصلاحات في كل المجالات و القطاعات منها العدالة و الإدارة و الاقتصاد و لعل أهم القطاعات التي أولت لها الدولة الجزائرية الاهتمام الأكبر في مرحلة البناء نجد القطاع التربوي باعتباره اللبنة الأساسية لتكوين المجتمع و الوسيلة المثلى لإعداد نخبة المستقبل ، فأصبحت أغلب الدراسات تركز على النهوض بهذا القطاع من خلال مجموعة من الإصلاحات الجذرية، التي قامت بـها وزارة التربية بدافع مسايرة تطورات العصر، و التفتح على العالم ، و لم تستثني هذه التغييرات أية مرحلة من المراحل أو مادة من المواد بل شملت جميع المواد التربوية، في
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

م. د. تحرير جاسم كاطع العتابي. "المفاهيم الجمالية في فلسفة أفلاطون وإسهاماتها التربوية في الفن الأوربي". journal of the college of basic education 26, № 106 (2020): 126–42. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v26i106.4859.

Full text
Abstract:
ان البحث الحالي يتلخص بدراسة المفاهيم الجمالية عند أفلاطون واسهاماتها في الفن الأوربي حيث يؤكد أفلاطون ان الاحوال التي تثيرها الفنون المختلفة في الانسان تتغلغل في نفسه تدريجياً حتى تصبح طبيعة ثابتة أي ان النمو النفسي للمرء يتحدد من خلال الانفعالات التي يمر بها والتي تلعب فيها الفنون دوراً كبيراً وقد هدف البحث الى التعرف على المفاهيم الجمالية عند أفلاطون واسهاماتها التربوية في الفن الأوربي.
 وللوصول الى النتائج قسّم البحث على أربعة فصول: مثّل الأول منها الإطار المنهجي للبحث، وقد تناول خلاله: مشكلة البحث والتي تمخضت عن وجود سؤال مبهم هو ما هي المفاهيم الجمالية عند أفلاطون وما هي انعكاساتها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

أ.م .الاء جميل صالح العكيلي. "دور إستراتيجية التحصين من الإستلاب الفكري في تحقيق الإنتماء التربوي والنفسي لطلبة الجامعة". journal of the college of basic education 5, SI (2022): 164–83. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v5isi.5739.

Full text
Abstract:
مشكلة البحث واهميته Research the problem and its significance
 تعرضت بعض المجتمعات إلى مشكلات وتحديات عدّة ومن بينها المجتمع العراقي الذي عانى من ويلات الحروب فألحقت به أضراراً في الجانب البشري والإقتصادي فضلاً عن الجوانب الفكرية المُتطرفة التي أدت إلى تكوين مشاعر القلق وضعف الأمن وبعض الإضطرابات النفسية.حتى وصل الأمر الى قسم من أبنائه بإصابتهم بالإستلاب الفكري.غير إن طلبة الجامعة يعدون من الشرائح الإجتماعية التي يعول عليهم الوقوف أمام تلك التحديات وعلى وجه الخصوص ممن ينتسبون الى المعرفة النفسية والتربوية والتي ينبغي أن يشعروا بالإنتماء اليها. غير إن من خلال خبرة الباحثة ودرايتها في كونها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

الزبيب, حليمة عبد الله ناشر. "القصة ودورها التربوي والنفسي في بناء عقل الطفل". مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية 4, № 5 (2025): 164–83. https://doi.org/10.59628/jhs.v4i5.1607.

Full text
Abstract:
تتناول الدراسة القصة ودورها التربوي والنفسي في بناء عقل الطفل، من خلال إبراز أهمية القصة في حياة الطفل في الجانب التربوي، والعقلي، والنفسي، واللغوي، والاجتماعي، وبيان دورها في تعديل سلوك الطفل. كما تم توضيح العناصر الأساسية للقصة وطريقة تدريسها للأطفال. واستعانت الباحثة بالمنهج الوصفي التحليلي، وتوصلتْ إلى نتائج معينة وتوصيات
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

صديق, أحمد حسين بلال. "دور اللسانيات في تعليم اللغة العربية، دراسة تطبيقية على مقرر لغتي- المملكة العربية السعودية". مجلة المناهج وطرق التدريس 1, № 10 (2022): 92–114. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.q050322.

Full text
Abstract:
يتناول البحث دور اللسانيات في تعليم اللغة العربية، مع التطبيق على مقرر لغتي للصوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بالملكة العربية السعودية، وكشف البحث عن دور اللسانيات في الحقل التربوي، متمثلًا في مناهج اللغة العربية. قسم الباحث البحث إلى: قسم نظري؛ تناول فيه التعريف باللسانيات، والنظريات، والمناهج اللسانية الحديثة، التي استفاد منها التربويون في مناهج اللغة العربية، أما القسم التطبيقي، فاشتمل على التعريف بكتاب لغتي، والوقوف على جوانب الإفادة من النظريات والمناهج اللسانية فيه. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بغرض وصف الظاهرة اللغوية، وتحليلها وصولًا إلى النتائج، والتي من أهمها: تقدم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

شبيب, أسعد, та مصطفى حبيب. "النظام المعرفي العرفاني وأثره في الفكر السياسي الإسلامي". Journal of Kufa Studies Center 2, № 70 (2023): 75–102. http://dx.doi.org/10.36322/jksc.v2i70.13689.

Full text
Abstract:
إن العرفان في الأساس منهج في التربية والإعداد النفسي وغالبا ما يكون ذا طابع فردي ذاتي. كيف يمكن أن يوظف هذا الطابع في الفكر السياسي؟ هل يتوفر على منهج وآلية توظفان خطاب العرفان المتمثل بمنهجه المعرفي لمصلحة السياسة؟
 وحين ندرس العرفان نجد الجانب التربوي والتهذيبي يؤسس لمبادئ في الاجتماع والسياسة ترتبط بالواقع المحسوس وتملك الصلة في الوقت ذاته بعالم الغيب وما وراء الطبيعة ويعتبر عامل قوة وبناء في توظيف فكر سياسي لمصلحة الإنسان والمجتمع وبذلك يلتقي وأهداف السياسة.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

المسعودي, احمد, та مصطفى الانباري. "الأبعاد النفسية التربوية والتاريخية في فتوى الجهاد الكفائي لآية الله العظمى السيد علي السيستاني "دام ظله الوارف"". Journal of Kufa Studies Center 2, № 69 (2023): 860–80. http://dx.doi.org/10.36322/jksc.v2i69.13153.

Full text
Abstract:
شكلت فتوى الجهاد الكفائي لسماحة آية الله العظمى السيد علي الحسيني السيستاني "دام ظله الوارف" منطلقاً توجيهياً عملياً لأبعاد أساسية احتاجها المجتمع العراقي لاستعادة المبادرة في حفظ وجوده، إبان الأزمة المفصلية، التي رافقها ما دبّ في النفوس من حالة الانكسار والفوضى والشعور بالانهزام الداخلي.
 ومن تلك الأبعاد البعد النفسي التربوي لاستعادة جذوة روح الإيمان وسلوكياته؛ في نفوس أبناء المجتمع العراقي والقوات الأمنية، في تلك الأزمة الحرجة، والبعد الآخر البعد التاريخي الذي تضمنته نصوص الخطبة المباركة، بما يؤكد استمرار المواجهة مع الشر على مر التاريخ، وضرورة الاستعداد والتأهب الدائمين.
 وفيما يت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

بن الطاهر, سليم, та مرزاق بيبي. "القياس التربوي لمادة الرياضيات وصعوبات تقويمها وفق المقاربة بالكفاءات". مجلة المعيار 25, № 9 (2023): 685–718. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v25i9.5209.

Full text
Abstract:
يتفق المختصون في إعتبار مادة الرياضيات مؤشر للدلالة على مستوى التفكير العلمي للفرد ، فجاء دراستنا هاته، والتي تهدف الى التعرف على واقع التقويم التربوي للمادة بمؤسسات التعليم الثانوي وتحديد أهم الصعوبات التي تعترض سيرورة القياس والتقويم التربوي وفق معايير المقاربة بالكفاءات، وتم الانطلاق بطرح تساؤلات تعكس مدى تطبيق الاساتذة لوسائل القياس التربوي المتاحة في الملاحظة واختبار الأداء والامتحان الكتابي.وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي في تحليل الموضوع فجاء الجانب الميداني للتحقق من صحة الفرضيات بعدما تم الاعتماد على اداة الاستبيان في جمع وحصر البيانات المتعلقة بواقع القياس التربوي للرياضيات يقابلها ف
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

أ., محمد أحمد محمد مقدادي, إبراهيم عبد القادر أحمد القاعود أ.د. та هادي محمد غالب طوالبه د. "درجات تقدير معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن لتأثير اللجوء السوري على الجوانب الاجتماعية والتربوية". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية 8, № 23 (2018): 112–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.1404660.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إليتصورات معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس تربية قصبة المفرق في الأردن لتأثير اللجوء السوري على الجوانب الاجتماعية والتربوية، وعلاقتها بمتغيرات الجنس، ومكان الإقامة. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد الباحث على استبانة مكونة من (32) فقرة موزعة على مجالين هما: المجال الاجتماعي و المجال التربوي، وتأكد الباحث من صدقها وثباتها.  وطبقت على عينة قوامها (116) معلم ومعلمة, وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية حول الأداة ككل وحول المجال الاجتماعي والتربوي جاءت مرتفعة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

علاونة, عبد المجيد. "العلاقة بين التربية والإرشاد المدرسي في المجتمع الفلسطيني من وجهة نظر اولياء الأمور (دراسة على عينة من سكان مدينة رام الله)". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 6, № 61 (2024): 345–56. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v6.61.11.

Full text
Abstract:
لقد هدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين التربية وبين أساليب الإرشاد المدرسي في داخل المجتمع العربي الفلسطيني، وتم أخذ أولياء أمور الطلبة كمجتمع بحثي وذلك بأخذ عينة منهم بقيمة وصلت الى 2194، في مدينة رام الله وسط المجتمع الفلسطيني، وذلك باستخدام المنهج الوصفي وأداة الاستبانة المغلقة، وقد توصل هذا البحث إلى أن قيم التربية وقيم الأساليب الإرشادية قد جاءت ما بين المرتفعة والمتوسطة في معظمها، بالإضافة الى وجود علاقة قوية وذات دلالة إحصائية بينهما، وهذا يدل على أنه كلما تحسنت أساليب التربية انعكس ذلك ايجاباً على أساليب الإرشاد المدرسي، وبناء على ذلك تم وضع عدد من التوصيات جاء منها: ضرورة الاهتمام با
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

م. فيصل جمعة نجم الدليمي. "Evaluation of Counseling Records from the point of view of Educational Counselors." Journal of the College of Basic Education 28, no. 117 (2022): 756–81. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v28i117.8715.

Full text
Abstract:
يستهدف البحث الحالي إلى تقويم السجلات الإرشادية من وجهة نظر المرشدين التربويين في المدارس الثانوية وذلك من خلال: بناء أداة البحث, تقويم السجلات الإرشادية من وجهة نظر المرشدين التربويين, وتعرف الفرق في تقويم السجلات الارشادية لدى المرشدين التربويين وفق متغير النوع (ذكور, إناث). وتعرف الفرق في تقويم السجلات الارشادية لدى المرشدين التربويين وفق متغير سنين الخدمة (أقل من 15 سنة, أكثر من 15 سنة). وقد أعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي, وتم إعداد قائمة للمعايير والتي أعتمد الباحث في تقويم السجلات الإرشادية وعرضها على المختصين التربويين, وتم تحويل هذه القائمة إلى استبانه مكونة من أربعة مجالات تم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

جاد الله, عادل سالم عطية. "بواكير الاتجاه الصوفي عند الكرامية وصلته بالملامتية". مجلة نماء, № 14 (3 березня 2023): 44–65. http://dx.doi.org/10.59151/.vi14.151.

Full text
Abstract:
حاول هذا البحث إظهار الجانب الصوفي والميول التزهدية لمدرسة الكرامية، وتطرق إلى تحديد موقف الكرامية من العمل والكسب المادي، ومسألة الولاية. واستدل على الملامح والقسمات التي تجمع بين الصوفية والكرامية عن طريق الخانقاه وأثرها التربوي والاجتماعي، وحلقات الذكر، ونمط الملبس. ثم أبرز أوجه الاتفاق والاختلاف بين الكرامية والملامتية.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Assistant Professor Mohsen Salem Mohammed, Prof. Dr. Sanaa Abdel-Jalil Al-Sharif та Assistant Professor Dr. Helmy Muhammad Al-Feel. "انموذج مقترح قائم على الاقتصاد المعرفي لتدريس مقررات التربية الفنية". Journal of the College of Basic Education 30, № 123 (2024): 429–42. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v30i123.11325.

Full text
Abstract:
أنموذج مقترح قائم على الاقتصاد المعرفي لتدريس مقررات التربية الفنية في كلية التربية الأساسية- الجامعة المستنصرية، للعام الدراسي 2020-2021، واعتمد الباحث المنهج الوصفي لبناء خطوات الأنموذج، إذ شمل على تسعة مراحل تضم الرؤيا، والرسالة، وتحديد احتياجات المتعلمين، وتحديد البيئة التعليمية، واختيار المادة التعليمية، اختيار الاستراتيجيات وطرائق وأساليب التدريس، وتحديد الأنشطة التعليمية، وتحديد أسلوب التقويم، والتطوير. وقد عمد الباحث إلى وضع نموذجين احدهما لتدريس المقررات بنحوٍ نظري وآخر لتدريس الجانب المهارى وفقاً لخطوات النموذج العام.
 وأظهرت نتائج البحث ما يلي:
 
 اتفق الخبراء على الص
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

السيابي, منى. "نظام التقويم المقترح لتطوير دوائر الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عُمان". International Journal of Research and Studies Publishing 4, № 46 (2023): 263–311. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v4.46.12.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على الإشـراف التربـوي في سلطنة عُمان وعلى دوائـره ومفهومه ونشأته وأهميته ومراحل تطويره ووسائله وفلسفته والهيكلة التنظيمية له. ومعرفة مهام المشرفين التربـويين، وأدوارهم بدوائـر الإشـراف التربـوي في سلطنة عُمان. ومعرفة مدى ممارسة أنماط الإشـراف التربـوي الفعال في المدارس العُمانية من خلال تصورات المشرفين التربـويين. وتحليل الواقع الحالي لدوائـر الإشـراف التربـوي في سلطنة عُمان؛ لبيان الجوانب الإيجابية في مجالات دوائـر الإشـراف التربـوي، بهدف تعزيز تلك الجوانب. والتوصل إلى وضع نظام تقويم مقترح لتطوير أجهزة دوائـر الإشـراف التربـوي بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عُمان
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

M.D. Ali Hamad Samir Al-Humaidi. "معوقات تطبيق درس التربية الرياضية لمعلمي ومدرسي قسم تربية قلعة سكر". journal of the college of basic education 1, SI (2022): 241–51. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v1isi.5971.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي الى تحديد أهم المعوقات التي تؤثر على القابليات التدريسية لمعلمي ومدرسي التربية الرياضية ، و تكون مجتمع البحث الحالي من معلمي ومدرسي التربية الرياضية / مديرية تربية ذي قار / قسم تربية قلعة سكر للعام ( 2021 / 2022 ) البالغ عددهم (200) معلما ومدرسا ، اختيرت منهم عينة ممثلة للبحث الحالي عددهم (60) معلمين ومدرسين اختيروا بطريقة عشوائية طبقية وبواقع (30) معلم و (30) مدرس . وعالج الباحث النتائج بالحقيبة الإحصائية SPSS ، واستنتج الباحث من دراسته ، ان لتحديد والوقوف على المعوقات التي تعيق عمل معلم ومدرس التربية الرياضية له الأثر الأكبر في نجاح عملية التدريس ، الاتفاق على فقرات المقياس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

الحجيلان, سمر عبدالله, نورة سعد الحربي та هوادي صالح الصيخان. "القيم التربوية المتضمنة في كتاب تهذيب الأخلاق وتطهير الأعراق لابن مسكويه (دراسة تحليلية)". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 24 (2023): 67–78. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.j200223.

Full text
Abstract:
استهدفت الدراسة معرفة القيم التربوية المتضمنة في كتاب تهذيب الأخلاق وتطهير الأعراق لابن مسكويه، وكذلك الوصول إلى أهم المفاهيم التربوية التي استند عليها، والتعرف على الأسس الفلسفية للفكر التربوي عند ابن مسكويه، وقد استخدم الباحثون المنهج التاريخي بالإضافة إلى المنهج الوصفي التحليلي للتوصل لنتائج الدراسة، واعتمدت الدراسة على عدة مراجع ومصادر تمثلت في كتاب "تهذيب الأخلاق وتطهير الأعراق" لابن مسكويه، وعدة دراسات وكتب حول ابن مسكويه وفكره التربوى، وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أهمها: - كتاب ابن مسكويه تهذيب الاخلاق وتطهير الأعراق يعد من أهم الآثار العلمية في ميدان التربية ويعد مرجعاً للخبراء في
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

مهدي نجم, اسيل, та نوال مهدي الطيار. "دور القصة في حياة الطفل (دراسة نظرية)". Journal of Education College Wasit University 49, № 1 (2022): 383–92. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol49.iss1.3249.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الى التعرف على دور القصة في حياة الطفل وتأثيرها في نفوسهم من كل ناحية من نواحي الحياة (الجانب العقلي، الاجتماعي، النفسي التربوي والأخلاقي)، وتعد مرحلة الطفولة من المراحل الاكثر اهمية في حياة الانسان ففيها تتكون شخصيته، وفيها تتحدد اتجاهاته في المستقبل وفيها يكون الطفل علاقات اجتماعية وانفعالية مع الاخرين، وتساعده على تنمية المهارات اللغوية والحساس الإبداعي.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

ضحى سهيل نجم та أ.د. لمياء سلمان الزبيدي. "تأثير نظرية النافذة المحطمة في معالجة الازمة". Journal of Administration and Economics, № 130 (23 лютого 2022): 30–45. http://dx.doi.org/10.31272/jae.i130.22.

Full text
Abstract:
يشكل الجانب الفكري للدراسة من خلال تفاعل متغيري الدراسة (نظرية النافذة المحطمة ، ونجاح معالجة الازمات) ، فقد تميزت مديريات بغداد في الوقت الحاضر بتطوير العملية التعليمية والابتعاد عن الازمات سواءً كانت منفعلة او غير منفعلة والتميز بالجانب التربوي والتعليمي لتلك المديريات ، لذا تعاظمت اهمية الأمر الذي دفع مديريات التربية في بغداد الى التوجه لتوفير المعرفة وتوليدها وتشاركها وايجاد الموقع المناسب لها وانجاحها. ، وقد استخدمت الباحثة الدراسة التطبيقية على وفق المنهج التحليلي الوصفي وطبقت على عينة من المدراء العامين ومعاونيهم ومدراء الاقسام ورؤساء الشعب (على مديريات محافظة بغداد في جانب الكرخ والرصا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

سلمان, ثائر طالب سلمان, та أ. د. احمد عبد العزيز عبيد عبيد. "تأثير الجانب الاداري على واقع النشاطات اللاصفية وفق التصنيف الوزاري حسب الفئات العمرية للفرق الرياضية". مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية 31, № 2 (2021): 56–68. http://dx.doi.org/10.55998/jsrse.v31i2.48.

Full text
Abstract:
تعد الانشطة المدرسية والرياضية من الجوانب المهمة والاساسية في العملية التعليمية في اغلب البلدان العالمية والعربية حيث قسمت برامج النشاط الرياضي والمدرسي الى نوعين او قسمين من البرامج اولهما البرنامج الذي ينظم الطلبة في المدارس (الدروس العملية المجدولة اسبوعياً ) وثانيهما البرنامج الذي ينظم لهم خارج المدارس اي ما يسمى (النشاطات اللاصفية ) خارج اسوار المدرسة التي اعدت مسبقاً في مديرية النشاط الرياضي في مركز الوزارة والمديريات التابعة لها في المحافظات لتحقيق اهداف اخرى من الاهداف التربوية حيث ينظر اليها على انها ذات اهداف مهمة وضرورية جداً اذ لا تقل اهميتها ومساهماتها في العمل التربوي او العملية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Bin Salem Ben Said El moundari, Ria. "مواصفات معلم اللغة العربية في ظل تغير المناهج وتطورها". AL-Lisaniyyat 17, № 1 (2011): 35–58. https://doi.org/10.61850/allj.v17i1.448.

Full text
Abstract:
يشهد العالم تغيرات وتطورات كثيرة في جوانب الحياة المختلفة بسبب العولمة التي اجتاحت مسارات فكرية متنوعة، خاصة في العالم العربي غير أن لم يأخذ الجانب التربوي حقه من البحث والدراسة، ومن المعروف أن إنجاح العملية التعليمية لا يرتبط بما هو شكلي فقط ومن هنا ظهرت الحاجة إلى تفعيل ثلاثية التعليم التقليدية ( المعلم، الطالب، المدرسة)، وتحويلها إلى عملية تعليمية أكثر حداثة وعصرية، وتشمل عناصرها: المعلم العصري، الطالب الإيجابي، المدرسة العصرية، تكنولوجيا التعليم المتقدمة، المناهج التعليمية المتطورة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

الغزال, محمد عمر. "مدى امتلاك المشرفين التربويين المهارات الإشرافية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مصراتة". (Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة, № 06 (1 червня 2016): 169–86. http://dx.doi.org/10.36602/faj.2016.n06.07.

Full text
Abstract:
يُعد الإشراف التربوي خدمة مهنية تربوية تقدم للمعلمين بهدف تحسين عملية التعليم والتعلم، ونظراً للتطورات الهائلة والتغيرات السريعة التي تطرأ على عملية المعرفة، ومجال التدريس، زادت أهمية التوجيه والإشراف التربوي، بازدياد أعداد الطلاب وازدياد عدد المعلمين الجدد غير المؤهلين بشكل كافٍ, وبخاصة في الجانب التربوي, حيث إن أغلب خريجي كلية العلوم والآداب وكلية تقنية المعلومات وبعض الكليات الأخرى في جامعة مصراتة لا يدرسون مواد تربوية أثناء دراستهم في هذه الكليات ويعملون في مجال التعليم,مما يجعل مهمة المشرف التربوي شاقة وعسيرة ومن هنا تزداد الحاجة إلى المشرف التربوي في نظام التعليم ليلجأ إليه المعلم عندما
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

AlKharousi, Ahmad Salim. "المساواة بين الجنسين مفهومها والانحراف الفكري فيها وآثاره السلبية: الميراث والدية أنموذجا". International Journal of Fiqh and Usul al-Fiqh Studies 2, № 1 (2018): 19–33. https://doi.org/10.31436/ijfus.v2i1.39.

Full text
Abstract:
هذا البحث يعالج إشكالية طالما شاع خبرها بين الفينة والأخرى، ذلك أن ضابط المساواة بين الذكر والأنثى في توجيه الحكم الشرعي، وضبط تجاذباته المختلفة بين الجنسين مطلب يعاود الكرة للساحة أحيانا، لذا كان من الضرورة بمكان بحث الجانب التشريعي لهذا الخط الفاصل بين الجنسين، وفهم حيثياته التشريعية ومنطلقات تأكيده من حيث الحكمة التشريعية والحكم الشرعي. وقد قام منهج البحث على رسم خارطة الطريق الأولى من حيث بيان الألفاظ ومدلولاتها، منطلقا بها إلى بيان الشبهات الطارئة على الموضوع، مع عدم إغفال فلسفة التشريع في حال اختلاف الأحكام وتباينها بين الجنسين، مع رد كل ذلك إلى حكم الشارع نصا ودلالة من الأصلين الواسعين
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

باجابر, إيمان سعيد, منى خالد كريم та محمد عبدالله باجابر. "تحديد أبعاد وقيم القيادة الأخلاقية لدى قائدات المدارس الأهلية في مدينة جدة من وجهة نظر خبراء القيادة التربوية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, № 58 (2022): 57–82. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.b210622.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحديد أبعاد وقيم القيادة الأخلاقية لقائدات المدارس الأهلية بمدينة جدة، والكشف عن معوقات تطبيقها، واستخدمت أسلوب دلفاي Delphi Technique بجولات ثلاث وبأداتين، هما الاستبانة والمقابلة الشخصية، وتم التطبيق على عينة بلغت (10، 17، 7) من خبراء القيادة التربوية في الجولات الثلاث على التوالي: (الإشراف التربوي، قائدات المدارس الأهلية، مالكات للمدارس الأهلية، أكاديميون جامعيون). أسفرت النتائج عن قائمة قيم القيادة الأخلاقية لقائدات المدارس الأهلية في مدينة جدة، احتوت على 35 قيمة أخلاقية، موزعة على ثلاثة محاور رئيسة، وسبعة مجالات فرعية مع تردد في قبول قيمة الاحترام بنسبة 6% لتخوف المؤيدين
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

صلاح عبد السلام سعد محمد. "دور الفلسفة في التربية المعاصرة وخدمة المجتمع". Journal of Human Sciences 20, № 4 (2021): 192–97. http://dx.doi.org/10.51984/johs.v20i4.2372.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى إبراز الدور الذي تلعبه الفلسفة في المجال التربوي كونها عملية إنسانية اجتماعية، لا يستغني عنها الإنسان؛ لأنها تحمل مسؤولية الجانب الديناميكي للفكر، كما تهدف الدراسة للكشف عن الحاجة للفلسفة في مواجهة قضايا السِّلم والتنمية المستدامة من أجل الكرامة الإنسانية، وإلى ترسيخ قيم الخير والعدل والتسامح ، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ، وتم تقسيمها إلى أربعة محاور تناولت فوائد الدراسة الفلسفية وأهميتها بالنسبة للمجتمع ، ودورها في ترسيخ القيم التربوية ، وانطلقت الدراسة من التساؤلات التالية : هل غياب الفلسفة في المناهج المدرسية مقصوداً أم غيابا عفويا ناتجا عن جهل معرفي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

التميمي, ميسون, та إحسان الموسوي. "نظرية التعلم المستند للدماغ ذي الجانبين بوصفها طريقة من طرائق التدريس، ودورها في عملية التعليم والتعلم . دراسة نظرية". Kufa Journal of Arts 1, № 56 (2023): 628–51. http://dx.doi.org/10.36317/kaj/2023/v1.i56.11598.

Full text
Abstract:
يتسم العصر الحالي الذي نعيش به بتزايد الاعتماد على المعلومات بصورة أو بأخرى، لذا يطلق عليه البعض بعصر المعلوماتية، والمعلوماتية ما هو متاح من الأفكار والمعارف والخبرات التي أدى تفاعلها إلى تسارع الاكتشافات العلمية والابتكارات التكنولوجية، والتنوع في التعليم متمثلة بظهور النظريات إلاستراتيجيات والبرامج والتصاميم التعليمية، والمتتبع لهذه النظريات والاستراتيجيات والبرامج والتصاميم يجدها تختلف في فلسفاتها، ومسمياتها, واهدافها، وأسسها النظرية، وذلك كلٌ بحسب المدرسة التي ينتمي إليها المنظر، أو واضع الاستراتيجية، وتنطلق فلسفة هذه الاستراتيجية التدريسية من نظرية التعلم المستند للدماغ بوصفها نظرية تربو
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Al-Dhaban, عبدالله فايز ضبعان. "الدَّلَائِلُ التَّرْبَوِيَّةُ الْمُسْتَنْبَطَةُ مِنْ مُنَاسَبَاتِ بَعْضِ السُّوَرِ القُرْآنِيَّةِ: دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 27 (2023): 103–20. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.b200323.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحليل الدلائل التربوية المستنبَطة من مناسبات السُّوَر من سورة البيِّنة إلى سورة قُرَيْش؛ ولتحقيق هذه الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الاستنباطي، وذلك بالرجوع إلى القرآن الكريم وجَمْع الآيات المتعلِّقة بها، ومِن ثَمَّ استنباط الدلائل التربوية منها، ومن أبرز النتائج التي توصَّل إليها الباحث: أن الفهم العميق للدلائل التربوية الإيمانية لمناسبات السور له أثر حسن على العبد في الدنيا، والآخرة، وأن معرفة الدلائل التربوية الاجتماعية لمناسبات السور مما ينتج عنها الأثر الإيجابي على الفرد، والمجتمع، وأن الدلائل التربوية النفسية لمناسبات السور تعتني ببعض الآثار والجوانب التي تعت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Dr. Kahraman Hadi Ouda. "القمع الانفعالي في ظل جائحة كورونا لدى طالبات كلية التربية للبنات". journal of the college of basic education 2, SI (2022): 891–909. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v2isi.5693.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى القمع الانفعالي لدى طالبات كلية التربية للبنات جامعة القادسية. ومعرفة الفروق ذات الدلالة الاحصائية في القمع الانفعالي لدى طالبات كلية التربية للبنات تبعا لمتغير التخصص (علمي، إنساني) واستعانت الباحثة لاستخراج نتائج البحث الحالي لبعض الوسائل الاحصائية الاتية : مربع كأي لغرض حساب الصدق الظاهري بفقرات مقياس القمع الانفعالي ، (معامل ارتباط بيرسون) لاستخراج الثبات بطريقة التجزئة النصفية ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لغرض استخراج الفروق بين الإناث في القمع الانفعالي تبعا لمتغير التخصص (علمي، إنساني) والمرحلة الدراسية ، وتوصل البحث الحالي الى مجموعة من الاس
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Shallal, Adel Taha, та Huda Nehme Hamad. "التوزيع الجغرافي للمكتبات المدرسية في مركز مدينة تكريت". Journal of Tikrit University for Humanities 26, № 8 (2019): 152–65. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.26.8.2019.09.

Full text
Abstract:
يكشف هذا البحث معرفة واقع توزيع المكتبات المدرسية في مركز مدينة تكريت وتحديد حاجة المدارس اليها في بعض مناطقها التي تفتقر إلى وجود مكتبات فيها أسوة ببقية المدارس في مناطق أخرى منها، فضلاً عن ابراز دور عمل الخدمات المكتبية في نمو وتقدم الجانب التعليمي فيها وفقاً لزيادة احتياجات الطلبة إلى العلم والثقافة في المجالات المعرفية كافة، والوصول الى كيفية تحقيق واقع أفضل للمكتبات المدرسية والتعرف على وسائل تدعيم دورها الايجابي كمورد علمي وتقافي يسهم في عملية التعليم وتنمية إمكانيات الطلبة ونتاجهم الفكري وقد خلص البحث في مجمل معطياته ونتائجه المتحققة إلى وجود حالة من التباين المكاني في مستوى وآلية توزيع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

الزبني, نوادر مربح, та نجلاء محمد الحضيف. "واقع الدور التربوي للمدرسة الثانوية بمنطقة حائل التعليمية في تحقيق الأهداف الاجتماعية للتنمية المستدامة من وجهة نظر معلماتها". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 8 (2023): 44–66. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.e241022.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الدور التربوي للمدرسة الثانوية بمنطقة حائل التعليمية في تحقيق الأهداف الاجتماعية للتنمية المستدامة من وجهة نظر معلماتها، والتعرف على معوقاتها والتوصل إلى مقترحات لمحاولة التغلب عليها، وحددت الدراسة هذه الأهداف، وهي(القضاء على الفقر، والصحة الجيدة، والتعليم الجيد، والنظافة الصحية)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة بوصفها أداةً للدراسة على معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة حائل في المملكة العربية السعودية، وتكونت العينة من (317) معلمة تم اختيار بطريقة عشوائية، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها: أن المتوسط العام لاستجابات عينة الدراسة المتعلق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

الحربي, فايزة عبدالله. "دور القيم الإسلامية في ترشيد الحضارات الإنسانية". مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية 12, № 3 (2024): 25–45. https://doi.org/10.63908/6nafxs51.

Full text
Abstract:
يهدف هذا البحث إلى دراسة دور القيم الإسلامية في الحضارة الإنسانية؛ من أجل الوصول إلى تعزيز هذه القيم في المجتمعات الإسلامية في جميع الجوانب المتعلقة بالإنسان، سواءً أكانت في المجال التربوي أم الاجتماعي أم التعليمي. والقيم الإسلامية نظام متكامل يقوم على مبدأ الوسطية والاعتدال, وتلبية احتياجات الفطرة الإنسانية بما يحقق المصلحة العامة للمجتمعات والمصلحة الخاصة للأفراد؛ حيث إنها تتميز بخصائص, منها: إنها ربانية، ثابتة، تحقق المصلحة، عالمية، تحترم العقل... إلخ. عند النظر إلى الحضارات الإنسانية نجد أنها عاشت فوضى فكرية وعقدية، فجاءت القيم العقدية لتؤسس إلى أن هذا العالَم يخضع لخالقه ومدبره، وكذلك عند
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

أمين الحق, الدكتور/ محمد. "أنسنة التعليم في ضوء القرآن والسنة وآثارها على المتعلمين في المرحلة الابتدائية". International Journal of Research and Studies Publishing 6, № 68 (2025): 88–102. https://doi.org/10.52133/ijrsp.v6.68.4.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى بيان مفهوم أنسنة التعليم من منظور إسلامي، من خلال الرجوع إلى القرآن الكريم والسنة النبوية، وتوضيح آثاره التربوية على المتعلمين، خصوصًا في المرحلة الابتدائية، وقد تناولت الدراسة أصول الأنسنة في الفكر الغربي، ثم ناقشتها من منظور إسلامي قائم على تكريم الإنسان، ورعاية حقوقه، ومراعاة طبيعته النفسية والاجتماعية، وتكمن أهمية هذه الدراسة في أنها تُعيد قراءة المفاهيم التربوية الحديثة في ضوء القيم الإسلامية، وترد الاعتبار للتوجيه الرباني في بناء الإنسان، وتُسهم في بناء بيئة تعليمية رحيمة وإنسانية تستجيب لاحتياجات المتعلم في مراحله الأولى، وتُعزز من وعي المعلمين وأولياء الأمور بأهمية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

شواهنة, حمزة. "عناية الرسل -عليهم الصلاة والسلام- بأولادهم في ضوء القرآن الكريم". مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية 19, № 1 (2022): 327–60. http://dx.doi.org/10.36394/jsis.v19.i1.10.

Full text
Abstract:
تعدّ الأسرة النواة الأولى لبناء المجتمع، ويعتبر الأولادُ رجال َالمستقبل، وهذا يستوجب مزيد عناية بالأولاد، وإن العلاقات القائمة بين الرسل عليهم السلام مع أولادهم تُعدّ منهجاً تربوياً متكاملاً في تربية الأبناء؛ كونها صادرة عن أفضل البشر.
 ولذا جاء هذا البحث لدراسة هذا الموضوع التربوي، وهو عناية الرسل عليهم السلام بأولادهم، وكيف تمّ تناوله في الآيات الكريمة، وذلك وفق المنهجين الاستقرائي والاستنباطي.
 ويهدف البحث إلى إبراز اعتناء القرآن الكريم بموضوع عناية الرسل عليهم السلام بأولادهم، وبيان أساليب تلك المعاملة، وتسليط الضوء على النصوص الشرعية التي اهتمت بهذا الجانب؛ وذلك لاستنباط أنجع ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Mohammad AlOtaibi, Attallah. "المنهجُ النبويُّ في التربية الدينية من خلال السُّنَّة النبوية". HADIS 9, № 17 (2019): 96–120. http://dx.doi.org/10.53840/hadis.v9i17.60.

Full text
Abstract:
In this research، the researcher endeavored to focus on one aspect of the personality of the Prophet (peace and blessings of Allah be upon him)، which is the educational aspect، through analyzing the prophetic approach in the positions that took place in his biography، by knowing the foundations of this approach، On the methods of education used by the Prophet peace be upon him، and through the presentation of examples of his biography، peace be upon him، indicating the importance and the advantage of each method، and the category benefiting from this method، and linking it to contemporary rea
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Nurochim, Nurochim. "Sekolah Berbasis Pesantren Sebagai Salah Satu Model Pendidikan Islam Dalam Konsepsi Perubahan Sosial." Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam 16, no. 1 (2016): 69. http://dx.doi.org/10.21154/al-tahrir.v16i1.320.

Full text
Abstract:
Abstract: The social change in Islam is used as the concept to realize the safety of the human being in the world and the after life. One form of the processes of social changes is education which aims at improving the quality of human to have high competitiveness. Education in Indonesia has two models: pesantren (boarding school) model and formal school model. Boarding School model aims at developing human capabilities on the religious aspect and its curriculum is proven to be 100% on religions. Formal School model emphasizes on academic achievement with its curriculum 93% of general knowledg
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

التحرير, هيئة. "إسماعيل راجي الفاروقي وواجب الوفاء". الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا) 19, № 74 (2013): 12–7. http://dx.doi.org/10.35632/citj.v19i74.2581.

Full text
Abstract:
شهد العالم الإسلامي ظهور العديد من المفكرين والمصلحين والمدارس الإصلاحية، أمثال الأفغاني ومحمد عبده والكواكبي ومحمد رشيد رضا وابن عاشور، إلخ، الذين حاولوا تشخيص الأزمة التي تعاني منها الأمة الإسلامية في القرنين السابقين. وقد تنوّعت تشخيصاتهم وخطاباتهم وأدواتهم ومناهجهم الإصلاحية؛ إذ ركزت بعض الحركات الإصلاحية على الجانب التربوي، وبعضها على الجانب السياسي، وأخرى على الجانب العقدي، إلخ. وثمة تيارات نظرت إلى هموم الأمة وأدوائها ضمن الدائرة الإنسانية العالمية، وموقع المسلم من الحراك الفكري العالمي، وإسهامه في بناء الحضارة الإنسانية وترشيدها، وكان من بين من مثّلوا هذا التوجّه مدرسةُ إسلامية المعرفة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

زعيتر, أسماء, та عبد العزيز حاجي. "طرائق التعلُّم الكشفيّة وتطبيقاتها عند المفسِّرين". مجلة الجامعة الأسمرية 32, № 2 (2019): 126–90. http://dx.doi.org/10.59743/jau.v32i2.1134.

Full text
Abstract:
يركز البحث على تطبيقات الطرائق الكشفية عند المفسرين، ويهدف إلى تسليط الضوء على جهودٍ عظيمةٍ لا تزال حتى اليوم مخبأة في الكتب؛ إذ لم يحظ هذا الجانب بالبحث والاهتمام من قبل. وتكمن أهمية هذه الطرق الكشفية في أنها تعلّم القارئ التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، وتفتح ذهنه ليصل من كلماتهم إلى فضاءات أخرى للمعارف. ويتناول البحث في هذه الدراسة طريقة التعليم بالتجربة، والتعلم الذاتي، والتعليم بالمراسلة، والتصنيف، وحلّ المشكلات، والمشروع، والاكتشاف، والسؤال، والعصف الذهني، وتآلف الأشتات بنوعيه: جعل المألوف غريباً، وجعل الغريب مألوفاً.واعتمد البحث في كل طريقة من الطرائق الكشفية على التأصيل العلمي التربوي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

أ.د وفاء كاظم سليم та غسق هشام علي. "مواقف للنبي وآل البيت في الصلاة وأثرها في سلوك المسلم". Journal of the College of Basic Education 24, № 102 (2022): 209–32. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v24i102.6215.

Full text
Abstract:
الحمد لله رب العالمين، والسلام على نبينا الأمين، وعلى آله الطيبين الطاهرين، وأصحابه الغر الميامين، ومن تبعهم بإحسان الى يوم الدين . وبعد ... فإنّ مجالات التربية الإسلامية واسعة، تشمل علوم الشريعة بتنوّعها، وأفانين التربية. وهذا التفاعل الحاصل من تضمين مواد التخصص كالحديث النبوي الشريف، والتفسير، والفقه وأصوله، والعقائد، والسيرة وغيرها، آثاراً تربوية، يفرز هذا التفاعل عندئذ عدداً من الفوائد، في مقدمتها تحديث نمط البحث في الدراسات الإسلامية، وتقريب أهدافها إلى الأذهان، واستلهام العبر منها في الحياة اليومية، وانطباع موضوعاتها في الذاكرة بيسر . وهذا ما قصدناه في موضوع بحثنا هذا، المعنون : (مواقف ل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Barguil, Sophie, and Afif Rahma. "Review of the curving Techniques to Evaluate University Test Scores: A critical and Analytical Study." Al-Balqa Journal for Research and Studies 23, SE (2020): 69–79. http://dx.doi.org/10.35875/1105-023-995-006.

Full text
Abstract:
يقدم هذا البحث مراجعة نقدية للطرق الرياضية المقترحة لتقويم درجات الطالب، ومن خالل عرض هذه الطرق تحاول الدراسة طرح أسئلة رئيسة مثل: أسباب التشتت في نتائج االختبارات، والمعايير واألسس التي تقوم عليها طرق تقويم درجات االختبارات، وحدود تطبيق هذه الطرق. كما ً تحاول الدراسة أيضا النظر في دور المستوى المعرفي للطالب، والعوامل الذاتية والخاصة بعملية التعلم والتعليم، وشروط القبول والتسجيل في البرامج الدراسية، وأثر ما سبق على نتائج االختبارات ومخرجات التعليم؟ بعد عملية العرض والتحليل خرجت الدراسة بمجموعة من األفكار التي يمكن تلخيصها بالنقاط التالية: أهمية مراعاة الجانب التربوي في العملية التعليمية والتنب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Salman, Muhammad Mazloum, та Intisar Kamal Al-Ani. "القمع الانفعالي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة المتوسطة". Al-Adab Journal 3, № 137 (2021): 293–316. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v3i137.1674.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي التعرف على القمع الانفعالي لدى طلبة الصف (الأول والثالث) المتوسط , ودلالة الفرق في القمع الأنفعالي وفق متغیر النوع (ذكور، أناث) ومتغیر التحصيل الدراسي للأب ,اشتملت عينة البحث (630) طالب وطالبة من الصف (الأول والثالث) المتوسط اختيرت بطريقة عشوائية طبقية من مديريات (الرصافة والكرخ) ، وقد قام الباحث ببناء مقياس لقياس القمع الإنفعالي ، وبعد المعالجة الاحصائية وتحليل البيانات توصل الباحث إلى نتائج تفيد ان عينة البحث (الصف الأول والثالث) المتوسط لديهم قمع انفعالي , وليس هناك فرق في القمع الإنفعالي وفق متغير النوع (ذكور وأناث) ,وليس هناك فرق في القمع الانفعالي حسب تحصيل الاب والام,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

رضايي, زهراء, فرامرز ميرزائي та خليل برويني. "تضافر الواقع التاريخي والمتخيل السردي في مستويات اللغة السردية لكتاب (حياة محمد ص في عشرين قصة) لعبد التواب يوسف". مجلة اللغة العربية وادابها 1, № 36 (2023): 43–70. http://dx.doi.org/10.36318/jall/2022/v1.i36.11764.

Full text
Abstract:
إن الجانب التربوي لقصة الأطفال جعلها أداة مناسبة لتعليم الناشئيين في المجالات المختلفة، منها تعليم التاريخ، لأن السرد والتاريخ يتلاقيان في رواية حادثة ما في تسلسل زمني مثير يجذب القارئ ولكنهما يختلفان في تناولها من حيث الواقع والمتخيل. اذن تضافر الواقع التاريخي والمتخيل السردي في قصة الأطفال أمر جدير بالبحث والمناقشة، وهذا ما حدث في مجموعة «حياة محمّد (ص) في عشرين قصة» لعبدالتواب يوسف، الكاتب المصري، فإنّها رواية تاريخية لحياة رسول الله (ص) تحكي أحداثا واقعية مستمدة من اللعب الإيهامي المستعمل في قصة الأطفال. فامتازت قصص عبدالتواب يوسف بـ«الأنا» الراوي الشاهد الممتثل في الشخصية الخيالية التي تر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography