Relevant bibliographies by topics / الجودة،إدارة الجودة الشاملة،التعليم العالي،ضمان الجودة / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: الجودة،إدارة الجودة الشاملة،التعليم العالي،ضمان الجودة.

Journal articles on the topic 'الجودة،إدارة الجودة الشاملة،التعليم العالي،ضمان الجودة'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'الجودة،إدارة الجودة الشاملة،التعليم العالي،ضمان الجودة.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

أ., منى طواهرية. "إدارة الجودة الشاملة و ضمان الجودة في التعليم العالي في الجزائر". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية 8, № 24 (2018): 161–71. https://doi.org/10.5281/zenodo.1344960.

Full text
Abstract:
يمثل التعليم العالي الركيزة الأساسية في بناء المجتمعات  و خلق الأجيال القادرة على التواصل مع العالم و التعامل مع مستجداته بفعالية واقتدار،و يواجه في ظل التطورات الهائلة التي يشهدها العالم و منها عولمة التعليم العالي عدة تحديات و صعوبات تقتضي إصلاحه استجابة لهذه التغيرات. و ليست الجزائر بمعزل عن هذه التطورات، فقد دقت ناقوس الخطر منذ سنوات، لذا بات من الضروري إعادة النظر في هذا القطاع الحساس و العمل على إحيائه و تطويره بتبني سياسات و اعتماد أساليب حديثة، و لعل إدارة الجودة الشاملة و ضمان الجودة  تعد أهم الأساليب و أنجعها لما تحويه من رسالة تحسين الأداء و المنتج الجامعي. و عليه فإن ورقت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

د.منصور محمد ونيس عبدالله. "حوكمة الجامعات ودورها في تعزيز الجودة الشاملة في التعليم العالي النقاشات النظرية والنماذج الدولية الرائدة". مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية 8, № 5 (2023): 309–28. http://dx.doi.org/10.58916/jhas.v8i5.76.

Full text
Abstract:
تواجه الجامعات تحديات وضغوط متزايدة خصوصاً في عصر العولمة الذي نعيش فيه، وتنبع هذه التحديات من محاولة تلك الجامعات تحقيق أهدافها الأكاديمية والعلمية الإدارية والبحث عن مصادر التمويل والاستجابة لاحتياجات سوق العمل، وتناقش هذه الدراسة موضوع حوكمة الجامعات وأهمية إدخال الحوكمة في إدارة الجامعات وكذا التعرف على انعكاس حوكمة الجامعات على تحسين وضمان الجودة في مؤسسات التعلم التعليم العالي بشكل عام.
 وتنقسم هذه الدراسة إلى قسمين: القسم النظري والذي تعرض فيه الباحث للجهود النظرية العلمية ذات العلاقة بمفهوم الحوكمة بشكل عام وحوكمة الجامعات بشكل خاص، وكذا معرفه تأثيرها على تحسن وضمان الجودة التعلم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

يحياوي, إلهام, та بركة مشنان. "أهمية استخدام وسائل إدارة الجودة الشاملة في ضمان جودة مخرجات التعليم العالي : دراسة حالة = The Importance of Using the Means of Total Quality Management in the Assurance of Higher Education Outputs Quality : Case Study". Algerian Review of Economic Development, № 1 (грудень 2014): 165–76. http://dx.doi.org/10.12816/0020018.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

قزيط, خالد مفتاح, та بشير محسن ابومزريق. "معوقات تطبيق ادارة الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم العالي من وجهة نطر عينة من اعضاء هيئة التدريس : دراسة استطلاعية عن جامعة مصراتة". (Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة, خاص 2 المجلد 3 (березень 2019): 212–27. http://dx.doi.org/10.36602/faj.2019.s2.v3.10.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لموضوع الدراسة، حيث اعتمد الباحثان علي الأداة التي قام بتصميمها العضاضي (2012)، وذلك بعد الاطلاع على الدراسات والتجارب السابقة التي اتبعتها بعض الجامعات الأجنبية والعربية لتطبيق معايير الجودة الشاملة لتقويم أداء جامعاتها، بالإضافة إلى الاطلاع على ما كُتب نظريًا حول الموضوع، وشملت الأداة (59) فقرة تمثل المعوقات التي تحد من تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي مقسمة إلى ست مجالات، معوقات تتعلق بــ: (الإدارة العليا، الجوان
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

تنتوش, عمران جمعة. "تقييم مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي". (Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة, خاص 2 المجلد 2 (березень 2019): 43–67. http://dx.doi.org/10.36602/faj.2019.s2.v2.03.

Full text
Abstract:
يهدف البحث للتعرف على مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات الجودة الشاملة في الكليات الجامعية عينة البحث وإبراز أهم المعوقات والصعوبات والتحديات التي تحول دون تحقيق متطلبات الجودة المطلوبة في الكليات الجامعية عينة البحث. واعتمد الباحث على المنهج الوصفي باستخدام الاستبيان كوسيلة لجمع البيانات، وطبق علي عينة قوامها (53) من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة المرقب والجفارة، خلال العام الجامعي (2019-2018) وأوضحت النتائج وجود مجموعة من عوامل نجاح تطبيق متطلبات الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي ذات أهمية متفاوتة من وجهة نظر عينة البحث ، وأن اغلب عينة البحث غير ملتز
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

السنباطي, السيد, та سعاد المنتصر. "متطلبات ومعوقات تطبيق الجودة الشاملة بجامعة مصراته "من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس"". (Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة, خاص 2 المجلد 3 (березень 2019): 190–211. http://dx.doi.org/10.36602/faj.2019.s2.v3.09.

Full text
Abstract:
الحاجة أصبحت ملحة للمسؤولين بإزالة معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة. ومن هنا جاءت فكرة الدراسة الحالية للوقوف اهم متطلبات تطبيق شروط الجودة الشاملة ، بالاضافة للتعرف علي اهم معوقات تطبيق تلك المتطلبات ،بهدف التوصل الي مجموعة من التوصيات والمقترحات للمسؤولين في مؤسسات التعليم الجامعي قد تساهم في إزالة المعوقات التي تعيق تطبيق إدارة الجودة الشاملة.وتتحدد اهمية البحث الحالي في الكشف عن متطلبات ومعوقات تطبيق الجودة الشاملة بجامعة مصراته من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة مصراته.أما عن أهداف البحث فتتمثل في:1/تحديد متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة التي يجب أن تتوفر في مؤسسات التعليم الع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

الماوي, فاطمة عبدالعزيز. "واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة ودورها في تعزيز التنمية المستدامة لبيئة مؤسسات التعليم العالي: "مراجـــعة نظـريــــة"". Journal of Human Sciences 21, № 2 (2022): 199–205. http://dx.doi.org/10.51984/johs.v21i2.1726.

Full text
Abstract:
تستعرض الدراسة واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة ودورها في تعزيز التنمية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي في ليبيا، وتهدف إلى معرفة واقع تطبيقها وأهميتها في مؤسسات التعليم العالي، من خلال منهج نظري وصفي مقارن، حيث اعتُمد على أدبيات الموضوع والدراسات السابقة المتعلقة بهذا الموضوع، وتم استخلاص عدد من النتائج أهمها اتسام التعليم العالي في ليبيا بالتقليدية حيث تنحصر بتقديم المعرفة فقط، وتدني مستوى البحث العلمي، وعدم توافر الدعم المالي، أيضا السعي الحثيث لإدارة الجودة بمؤسسات التعليم العالي إلى التقدم والرقي في تقديم إدارة متطورة حديثة تقدم أفضل الخدمات للمجتمع الداخلي والخارجي لسد حاجة وكفاية سوق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

الغيثي, د. عبدالله مبارك. "تحديات تطبيق مفاهيم الإدارة بالمشاركة، والعمل الفريقي، والتحسين المستمر في الجامعة". Journal of the faculty of Education 1, № 7 (2023): 52–92. http://dx.doi.org/10.60037/edu.v1i7.1071.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى بيان معوقات تبني وتطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة المتعلقة بالإدارة بالمشاركة، والعمل الفريقي، والتحسين المستمر في الكليات والجامعات التي يمكن إرجاعها إلى الخصائص التنظيمية الخاصة لهذه المؤسسات، وقد بينت الدراسة أن معوقات تطبيق هذه المفاهيم لا تعود إلى فشل أو إخفاقات في التنفيذ، كما يدعو أو يفترض منظرو إدارة الجودة الشاملة، ولكن يعود فشلها إلى فجوة بين نظرية الجودة الشاملة وأساليبها من جهة وبعض خصائص وسمات مؤسسات التعليم العالي من جهة أخرى، وفي ضوء هذه الخصائص حددت الدراسة مجموعة من التحديات التي تعيق تطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة آنفة الذكر في التعليم العالي، وهي عل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Merrakchi, Mohamed Lamine, та Mahfoud Arabi. "درجة الالتزام بمبادئ إدارة الجودة الشاملة في ‏الجامعة الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ‏‎: ‎‏–جامعة البويرة نموذجا-‏". Dirassat Journal Economic Issue 8, № 3 (2017): 109–24. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v8i3.231.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في جامعة العقيد آكلي محند أولحاج بالبويرة، وهذا بعد معرفة مبادئ تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي، وذلك باستخدام أسلوب الاستقصاء في عملية جمع البيانات، حيث تم تصميم استبيان ضم (30) عبارة ، وتم توزيعه على عينة من أعضاء هيئة التدريس والمقدر عددهم بـ 192 فرد، الاّ انّ العينة الصالحة للدّراسة اقتصرت على 117 فردفقط، وخلصت هذه الدّراسة إلى أن مستوى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة بالجامعة متوسط
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

مرشنت, جابر. "أهمية الجودة الشاملة ودور الكادر الإداري في تطوير الجامعات السعودية". International Journal of Research and Studies Publishing 6, № 63 (2025): 101–24. https://doi.org/10.52133/ijrsp.v6.63.4.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي التعرف على معرفة أهمية الجودة الشاملة ودور الكادر الإداري في تطوير الجامعات السعودية، جامعة أم القرى أنموذجا، وتقديم توصيات من شأنها رفع أداء الكادر الإداري وزيادة نسبة الرضا، واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتم تناول إدارة الجودة الشاملة ومبادئها وأهميتها وفوائدها في المبحث الأول، والكادر الإداري ودوره في تطوير وتحسين القطاعات في المبحث الثاني. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: تؤمن إدارة الجامعة بأن الالتزام بتطبيق متطلبات ومعايير الجودة من شأنه تطوير العملية التعليمية والإدارية، توفر الجامعة فرص المشاركة في الدورات وبرامج التطوير والتحسين مما يؤثر ايجاباً في تطوير ق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

الشيخ, عبدالغني يحيى. "تصميم نظام ضمان الجودة في جامعة الجزيرة بالجمهورية اليمنية في ضوء تجارب بعض الجامعات العربية". Journal of the Faculty of Education 13, № (1) (2024): 220–48. http://dx.doi.org/10.60037/edu.v13i(1).1931.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تصميم نظام لضمان جودة التعليم الجامعي في جامعة الجزيرة باليمن في ضوء البناء للمعرفة النظرية اللازمة وتجارب بعض الجامعات العربية لبيان أهمية نظام ضمان الجودة كمدخل يقود إلى التبني الكامل والتطبيق الشامل لمفاهيم إدارة الجودة الشاملة. حيث تضمنت الإطار العام المتمثل ب(المشكلة -الأهداف -المفاهيم والمصطلحات ذات العلاقة) واعتبرت بإن الجودة الشاملة تمثل نظامًا لضمانها له مدخلات وعمليات ومخرجات، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي واختتم بعرض النتائج عنطريق الإجابة على تساؤلاتها الأربعة التي تمحورت حول طبيعة النظام من حيث الأهداف والأهمية والمبادئ والمتطلبات التي ينبغي للج
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

الأحمر, إسماعيل الطاهر, та سامي عيــــــاد راشـــــــــــــد. "دور الجودة الشاملة في تحسين وتطوير التعليم المحاسبي في مؤسسات التعليم العالي التقني والفني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم المحاسبة". Journal of the Academic Forum 6, № 1 (2022): 133–61. https://doi.org/10.59743/jaf.v6i1.129.

Full text
Abstract:
تهدف الدراسة إلى التعريف بمفهوم إدارة الجودة الشاملة، باعتبارها أحد المفاهيم الحديثة التي تؤثر في مختلف مجالات الحياة من خلال دراسة دور هذا المفهوم في تطوير وتحسين التعليم المحاسبي في مؤسسات التعليم التقني و الفني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في مجال المحاسبة باستخدم صحائف الاستبيان كأداة لجمع البيانات اللازمة لإجراء الدراسة العملية، والإجابة على سؤال الدراسة الرئيسي واختبار فرضياتها . وبناء على التحليلات الإحصائية توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، أهمها : إن تطبيق أنظمة الجودة الشاملة يؤدي إلى التحسين والتطوير المستمر للتعليم المحاسبي في مؤسسات التعليم العالي التقني والفني في ليبيا، الذي ب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

د. رجاء حسن علي شيخ. "الجودة في التعليم العالي رؤية وأبعاد". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, № 117 (15 лютого 2025): 393–403. https://doi.org/10.33193/jalhss.117.2025.1355.

Full text
Abstract:
تسعى جامعة تبوك كما جاء في أهدافها ورؤيتها إلى أن تكون الأفضل في كافة مجالات التعليم والبحث والأنشطة المختلفة التي تقدمها لصالح المجتمع. والهدف هو خلق وتنمية إنسان متميز قادر على تحقيق أحلام وطنه في حياة أفضل، والتي تنبع من تاريخه وعاداته. وتعزيز هذه التقاليد والتراث في مواجهة المشاكل المعاصرة والحصول على المعلومات اللازمة لدفع النمو والنجاح والازدهار.لقد شهدت الحضارات على مدى العقود القليلة الماضية تحولات كبيرة فرضت مفاهيم وقيم متراكمة. وكان التركيز على الجودة هو الأكثر أهمية. وقد حددت ظواهر العولمة والخصخصة وآليات السوق ذلك. ومن أجل تلبية احتياجات ومتطلبات المجتمعات، كان على مؤسسات التعليم ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

بغدادي, هبة الله. "ضمان الجودة الشــاملــة في التعليم العالي تجارب ميدانية ومؤشرات حسن الأداء". مجلة المعيار 26, № 6 (2023): 717–28. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v26i6.1723.

Full text
Abstract:
الملخص
 الحديث عن ضمان جودة التعليم العالي يجرنا إلى الحديث عن مختلف العوامل التي يمكن أن تُسهم في ترقية منتوج الجامعة من شتى النواحي العلمية و التربوية و الإبداعية و الفكرية و هذا لا يتأتى إلا بتحديد مختلف المعايير و المؤشرات التي تساعد على عملية إجراء تقييمات دقيقة و ناجعة و فعالة لغرض تحديد نقاط الضعف و ذلك من اجل إجراء تحسينات و تعديلات من شأنها أن ترفع من مستوى الجامعة و مخرجاتها, و جاءت هذه الدراسة المتواضعة التي تم إجراؤها على مستوى جامعة بومرداس على عينة من الطلبة تقدر بـ 180 طالبا كمحاولة لتقييم مستويات الجودة بالجامعة و ذلك من خلال استمارة أعدها الباحثان من أجل ذلك. سنحاول من خل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

احمد المحسى, د. طيبة محمد على. ""أثر إدارة الجودة الشاملة فى أداء مؤسسات التعليم العالي"". Arab Journal for Scientific Publishing 7, № 72 (2024): 146–73. http://dx.doi.org/10.36571/ajsp7211.

Full text
Abstract:
تناولت الدراسة أثر إدارة الجودة الشاملة فى أداء مؤسسات التعليم العالي بالتطبيق على جامعة الأحفاد للبنات. تمثلت مشكلة الدراسة فى مواجهة العديد من المؤسسات التعليمية في السودان للكثير من العقبات والمشاكل، ومن ابرز تلك التحديات والمشاكل التدني والضعف في مستويات الاداء العام بها، واداء العاملين بشكل خاص،
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

آدم عبد الرحيم, عالم الحاج, أنس بابكر الحسين та عبدالعزيز حسن عبد عبد العزيز. "تقويم الأداء بمؤسسات التعليم العالي من منظور إدارة الجودة الشاملة". Global Journal of Economics and Business 9, № 2 (2020): 365–81. http://dx.doi.org/10.31559/gjeb2020.9.2.11.

Full text
Abstract:
تناولت هذه الدراسة تقويم الأداء بمؤسسات التعليم العالي من منظور إدارة الجودة الشاملة، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، واتبع الباحثان المنهج الوصفي والتحليلي، لتحليل البيانات. وتوصلا إلى عدة نتائج منها: إن قلة تبني فلسفة تقويم الأداء من قبل الجامعات السودانية الحكومية لا تساهم بالمستوى المطلوب في تطوير أداء هيئة التدريس والإداريين نسبة لغياب الخطط الواضحة ونقص العدد الكافي المؤهل من أعضاء هيئة التدريس، وهناك دعم ومساندة من قبل الإدارة العليا للتقويم المستمر مما ساهم في تطوير المناهج الدراسية، وتزوّدها بالمعارف والمهارات اللازمة في مجال التخصص. وأوصي الباحثان بضرورة الاهتمام بفلسفة ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

عبادة, أمينة. "إدارة الجودة الشاملة كمدخل لضمان وتحسين جودة خدمات مؤسسات التعليم العالي". مجلة التنمية وإدارة الموارد البشرية: بحوث ودراسات, № 5 (березень 2016): 110–38. http://dx.doi.org/10.12816/0040382.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

محمود, اوس حاتم. "جودة البرامج الهندسية والاعتمادية (تجربة اعتماد برنامج الهندسة المدنية / جامعة بغداد )". Journal of Economics and Administrative Sciences 16, № 59 (2010): 81. http://dx.doi.org/10.33095/jeas.v16i59.1511.

Full text
Abstract:
إن الارتقاء بمستوى التعليم الجامعي وبناء مجتمع المعرفة جزء لا يتجزأ من عملية الإصلاح والتجديد في المجتمعات المعاصرة. كما وأن الاستثمار في التعليم والبحث العلمي هو استثمار في المستقبل، وهو نقطة البداية الصحيحة لبناء مجتمع متقدم قادر على مواجهة التحديات والتغلب على المشاكل وتحقيق أهداف التنمية الشاملة. فالتعليم الجيد بالمعنى العلمي الشامل هو الذي تتوافر له شروط الجودة من النواحي كافة، يستجيب لمتطلبات سوق العمل ويتلائم مع المتغيرات المتسارعة التي تعرفها حقول العلم بكل فروعه وتشعباته. ان متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل تحتم إعداد مهندسين على درجة عالية من الكفاءة العلمية والمهارات المهنية، الأ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

عامر, آمال محمد. "دور مؤسسات التعليم العالي في تنمية المجتمع في ضوء تطبيق معايير الجودة". (Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة, خاص 2 المجلد 3 (березень 2019): 100–118. http://dx.doi.org/10.36602/faj.2019.s2.v3.05.

Full text
Abstract:
تتناول هذه المقاربة هذه البحثية إلى إبراز دورمؤسسة التعليم العالي في تنمية المجتمع في ضؤ تطبيق إدارة الجودة.وتوسيع آفاق المجتمع المعرفية و الثقافية ؛ من خلال جهود مؤسساته في تخريج كوادر بشرية تمتلك المعرفة و العلم والكفاءة ، قادرة على العمل في مختلف التخصصات العلمية ؛ حيث توظف طاقاتها و إمكاناتها لتحقيق تنمية المجتمع المستدامة باعتبارها هذه الكوادر"رأس المال البشري"في عملية التنمية وخدمة المجتمع؛ وهذه رسالة الجامعة رسالتها التي تعتبرأداة لصنع قيادات المجتمع الفنية والفكرية والمهنية.في الوقت الذي نشهد فيه تنامي ظهوروتأثير مجتمع المعلومات والمعرفة بكل تأثيراته على التغيرات الاجتماعية.ومن هنا يأت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

محمود محمد فهيم, فتوح, та منال طيب فرج حسين. "دور الجامعة في إعداد طلابها وتدريبهم لتكوينهم مهنياً « كلية التربية أنموذجًا، في ضوء بعض معايير الجودة الشاملة»". مجلة آفاق للدراسات الإنسانية والتطبيقية, № 3 (17 березня 2025): 96–124. https://doi.org/10.37376/ajhas.vi3.7237.

Full text
Abstract:
تناولت الدراسة الحالية دور الجامعة في إعداد طلابها وتدريبهم لتكوينهم مهنياً « كلية التربية أنموذجا في ضوء بعض معايير الجودة الشاملة كونها ضرورة مجتمعية» متبعاً المنهج النقدي بآلياته المتنوعة ومنطقه الجدلي الفلسفي، لتطور أفكار، وإنتاج معارف أكثر تطوراً، معتمداً على تحليل الدراسات السابقة والتجارب الحاضرة والرؤى المستقبلية، ومستنداً على بعض النظريات الفلسفية التربوية والمعايير الدولية، ومن أهم نتائجها الترخيص لمزاولة مهنة التدريس أمر واقع ، التقويم الذاتي القائم على الاعتراف الأكاديمي، إنشاء برنامج زيارة لجنة الاعتماد وتفعيله وسريته، تطبيق نظام الاعتماد الأكاديمي ونقل المعرفة والتكنولوجيا والابت
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

ربحي, كريمة, та حياة سرير الحرتسي. "إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس". مجلة الاقتصاد و التنمية البشرية, № 11 P.2 (2015): 286–96. http://dx.doi.org/10.12816/0032842.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

منى طواهرية. "إدارة الجودة الشاملة وضمان الجودة في التعليم العالي في الجزائر = Total Quality Management and Quality Ensurance in Higher Education in Algeria". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية 8, № 24 (2018): 152–62. http://dx.doi.org/10.12816/0052215.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Al Maqbali, Salim Bati. "العوامل المؤثرة في العمليات القيادية والإدارية التربوية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان: دراسة نوعية". Dirasat: Educational Sciences 51, № 4 (2024): 174–87. https://doi.org/10.35516/edu.v51i4.8910.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف العوامل المؤثرة على العمليات القيادية والإدارية في مؤسسات التعليم العالي العُمانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي، حيث شارك في المقابلات (14) عضو هيئة تدريس من كليات مختلفة بجامعة التقنية والعلوم التطبيقية. تم إجراء مقابلات مفصلة مع جميع المشاركين بهدف جمع المعلومات الضرورية حول تأثير الهيكل التنظيمي والممارسات الإدارية. النتائج: كشفت الدراسة أن الهيكل التنظيمي الهرمي والمركزي للجامعة وكلياتها يشكل عائقًا أمام فعالية إدارة الكليات. وهذا الهيكل يحد من قدرة العمداء على اتخاذ القرارات بسرعة وكفاءة، مما يؤدي إلى تأخي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

عبدالله نضال عداس, عبدالله نضال عداس. "تحديات في تطبيق الاعتماد الأكاديمي بالتعليم العالي في المملكة العربية السعودية". journal of King Abdulaziz University Environmental Design Sciences 12, № 1 (2019): 101–16. http://dx.doi.org/10.4197/env.12-5.

Full text
Abstract:
يشهد التعليم العالي السعودي تغيرات سريعة لمواكبة رؤية المملكة العربية السعودية 2030. وتشير أهداف برنامج التحول الوطني، التي تهدف إلى تحقيق الرؤية، إلى التأكيد والاعتراف بأهمية التعليم، والاهتمام الواضح بجودة مخرجاته. وفي هذا الشأن، توصي وزارة التعليم الجامعات بالسعي للحصول على الاعتماد المؤسسي والبرامجي من الهيئــــة الوطنيــــة للتقـويــم والاعـــتــمـــاد الأكــاديــمــــي. هذه الهيئة هي هيئة مستقلة ترفع تقاريرها مباشرةً إلى المجلس الأعلى للجامعات. وكشفت المطالبات الأخيرة بالاعتماد البرامجي بالجامعات السعودية عن تدني الشعور بالحماس لدى أعضاء هيئة التدريس تجاه عملية الاعتماد. وبدأ تطبيق هذه ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

عبادو, أمال. "معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة بسكرة". مجلة علوم الإنسان و المجتمع, № 15 (2015): 131–61. http://dx.doi.org/10.12816/0016989.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

شرون, رقية. "إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي كمدخل لتحسين مدخلات سوق العمل = Total Quality Management in Higher Education Institutions : An Approach to Improve Labor Market Input". مجلة الاجتهاد للدراسات القانونية والاقتصادية, № 10 (грудень 2016): 175–96. http://dx.doi.org/10.12816/0038171.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Dudin, Ahmed. "Levels of Implementing the Requirements of Total Quality Management in Higher Education Institutions in Jordan from the Viewpoint of Academics Administratorators (Field Study)." Arab Journal for Quality Assurance and Higher Education 8, no. 1 (2015): 155–73. http://dx.doi.org/10.20428/ajqahe.8.1.7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Barka, Mechnane, and Yahiaoui Ilhem. "The Level of Application of Total Quality Management (TQM) Requirements in Algerian Higher Education Institutions Case Study of University El Hadjlakhdar Batna in Algeria." Arab Journal For Quality Assurance In Higher Education 9, no. 3 (2016): 115–34. http://dx.doi.org/10.20428/ajqahe.9.3.5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

أ.م.د. إكرام دحام زغير та م.م. سها مالك مطلك. "الاتصالات التنظيمية الشائعة لدى عمداء الكليات". journal of the college of basic education 22, № 96 (2022): 733–58. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v22i96.8891.

Full text
Abstract:
إن الاتصالات التي يقرها التنظيم الرسمي يعكس الأنماط الإدارية للعمداء في المنظمات الرسمية والتي تنقسم إلى ثلاثة أقسام الاتصال الرسمي (النازل- الأفقي– الصاعد) والتي تعد من أكثر أنواع الاتصال شيوعاً ، مما يتطلب تناول موضوع الاتصالات التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي بالكليات لدى عمداء الكليات التعرض إلى الاتصالات التنظيمية لديهم للتعرف على كيفية تدفق المعلومات وانسياب الاتصالات الإدارية مما في التغلب على العوائق بين المرؤوسين ورئيسهم المباشر، فالاتصالات توفر للإدارة المعلومات والبيانات من مواقع التنفيذ بما يمكنها من اصدار القرارات السلمية وتقييم نتائج التعليمات والقرارات والتوجيهات التي أصدرتها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

نعمان محمد الموسوي. "تطوير أداة لقياس إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي". المجلة التربوية 17, № 67 (2003). http://dx.doi.org/10.34120/joe.v17i67.1673.

Full text
Abstract:
تستهدف الدراسة الحالية تطوير أداة موضوعية لقياس درجة استيفاء مبادئ إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي, حيث تضمن المقياس في صورته النهائية 48 فقرة تستوفي معايير الصدق والثبات, وتغطي أربعة مجالات أساسية في إدارة الجودة الشاملة. تم تطبيق المقياس على 60 أستاذا في جامعة البحرين, حيث تراوحت معاملات اتساق الفقرات بين 0.41 و0.75, فيما تراوحت معاملات ثبات الاتساق الداخلي للمقاييس الفرعية بين 0.73 و0.91- وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بالإفادة من هذا المقياس في تحديد مدى إمكانية توظيف مبادئ إدارة الجودة الشاملة وأفكارها في مؤسسات التعليم العالي لغرض تطوير عمليات التعليم والتعلم, وتحسين مخرجا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

السالم, أحمدنا محمد محمود اعمر. "إدارة الجودة الشاملة بين التطور التاريخي والتطبيق في مؤسسات التعليم العالي". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 35 (31 грудня 2023). http://dx.doi.org/10.55074/hesj.vi35.902.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف على التطور التاريخي لإدارة الجودة الشاملة وتطبيقاتها في مؤسسات التعليم العالي؛ ولتحقيق هذا الهدف فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي والتاريخي، وخلص البحث إلى أن إدارة الجودة الشاملة قد تطورت بسرعة من مفهوم إلى نظام شامل لإدارة الشركات، ومن ثم أصبحت مقبولة على نطاق واسع في جميع أنحاء العالم، كما طُبقت في مؤسسات التعليم العالي لتحسين جودة برامجها وخدماتها.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

مساك, أمينة, та فاطمة تابتروكية. "ضمان الجودة الشاملة في خدمة التعليم العالي". دراسات اجتماعية, 2016, 49. http://dx.doi.org/10.37487/0841-000-019-003.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

طواهرية, منى. "إدارة الجودة الشاملة وضمان الجودة في التعليم العالي في الجزائر". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 2018, 152. http://dx.doi.org/10.33977/1182-008-024-012.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

فتيحة, حبشي. "إدارة الجودة الشاملة والإيزو في التعليم العالي". مجلة العلوم الإنسانية, 2007, 127. https://doi.org/10.34174/0079-000-028-024.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

بن عودة, نصر الدين, та ميلود حسين أحمد. "تفعيل إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي". مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية, 2019, 76. http://dx.doi.org/10.34277/1456-000-017-006.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

بوشربط, خديجة, та الحسين الزاوى. "ثقافة إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي بالجزائر". مجلة آفاق للعلوم, 2022, 412. https://doi.org/10.37167/1677-007-003-020.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

بن عاشور, الزهرة. "أهمية إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي". مجلة علوم الإنسان والمجتمع, 2022, 261. https://doi.org/10.37136/2000-011-002-009.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

تحسين منصور. "مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في كليات الإعلام بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس". مجلة العلوم الاجتماعية 48, № 4 (2020). http://dx.doi.org/10.34120/jss.v48i4.2521.

Full text
Abstract:
هدف الدراسة: تسعى هذه الدراسة إلى تعرف مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في كليات الإعلام بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، والكشف عن الفروق بين تقديرات أعضاء هيئة التدريس وفقاً لعدد من المتغيرات الشخصية والوظيفية. المنهجية: تكونت عينة الدراسة من (٥٢) عضو هيئة تدريس، واستخدم فيها منهج البحث المسحي. كما استخدمت الاستبانة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها. واستخدم عدد من الأساليب الإحصائية لتحليل النتائج؛ كالمتوسطات الحسابية واختباري (ت، ف). النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق كليات الإعلام بالجامعات الأردنية لمعايير ضمان الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية ك
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

بن عمر, محمد, та محفوظ عرابى. "جودة مخرجات التعليم العالي من منظور مدخل إدارة الجودة الشاملة". دراسات استراتيجية, 2018, 155. http://dx.doi.org/10.37487/0843-000-027-012.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

بويعلى, نصيرة. "متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي ومعوقاتها". مجلة العلوم الانسانية, 2022, 1089. https://doi.org/10.37136/1003-022-002-059.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Hajjaj, Khaleel, Nihaya Al-Tilbani, and Wafeeq Al-Aghaa. "The Implementation of Total Quality Management in the Faculty of Economics and Administrative Science in Al Azhar University- Gaza." An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), April 2006, 765–800. http://dx.doi.org/10.35552/0247-020-003-005.

Full text
Abstract:
The main purpose of this study is to examine the implementation of Total Quality Management (TQM) dimensions in the Faculty of Economics and Administrative Science in Al Azhar University – Gaza. Many studies have been conducted on implementing (TQM) in the academic institutions locally، nationally, and internationally. Most of these studies pointed to the importance of implementing (TQM) in the education sector in response for rapid environmental changes and increasing of customer perception to the importance of quality. The previous studies and the Palestinian Accreditation and Quality Assura
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

خمنو, نادية. "آليات تحقيق الجودة التعليمية في التعليم العالي اعتماداً على مبادئ إدارة الجودة الشاملة ISO9001: 2000 نموذجاً". دراسات نفسية, 2022, 252. https://doi.org/10.37487/0840-013-001-014.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

عبدالله, جوزة. "نظام إدارة الجودة الشاملة في المنظمات المعاصرة:, منظمات التعليم العالي أنموذج". مجلة دراسات, 2019, 175. http://dx.doi.org/10.35644/1713-006-002-007.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

سالم, إلياس, та أم السعد سراي. "تطبيق مدخل إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي لتحقيق التنمية المستدامة". المجلة الدولية لضمان الجودة, 2018, 98. https://doi.org/10.34028/1964-001-002-003.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

"تصور مقترح لتطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي السعودي". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences 69 (25 липня 2021). http://dx.doi.org/10.33193/jalhss.69.2021.525.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

اليافعي, سالم بن عاطف. "تصور مقترح لتطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي بسلطنة عمان". الإداري, 2010, 51. https://doi.org/10.52789/0302-032-121-002.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

محفوظ, يمينة. "إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر:, المبررات والتحديات". مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية, 2023, 435. https://doi.org/10.35779/2002-009-001-023.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

عبدالقادر, محرز. "إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي:, الجامعة العالمية الإسلامية ماليزيا "iIIUM" أنموذجا". مجلة آفاق للعلوم, 2019, 352. http://dx.doi.org/10.37167/1677-000-014-028.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

مرازقة, جمال. "ثقافة إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي والبحث العلمي في الجزائر:, رؤية مستقبلية". المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية, 2017, 9. http://dx.doi.org/10.52125/2237-000-009-002.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

بوزيان, راضية. "إدارة الجودة الشاملة ومؤسسات التعليم العالي في الجزائر :, من أجل مقارنة سوسیو - إستشرافية". مجلة العلوم الإنسانية, 2014, 127. https://doi.org/10.35395/1728-000-001-006.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography