Relevant bibliographies by topics / الكتابة الأكاديمية / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: الكتابة الأكاديمية.

Journal articles on the topic 'الكتابة الأكاديمية'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'الكتابة الأكاديمية.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

أ.د. محمود هلال عبدالباسط عبدالقادر. "مستوى مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلبة الماجستير تخصص المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك خالد في المملكة العربية السعودية". ALUSTATH JOURNAL FOR HUMAN AND SOCIAL SCIENCES 62, № 2 (2023): 174–91. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v62i2.2055.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلاب الماجستير تخصص المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك خالد في المملكة العربية السعودية؛ ولتحقيق هذا الهدف اُستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد مواد وأدوات الدراسة، والتي تمثلت فى: قائمة بمهارات الكتابة الأكاديمية، وأدوات قياس مهارات الكتابة الأكاديمية، ثم اختيار عينة الدراسة من طلاب الماجستير تخصص المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك خالد المستوى الثالث، وقد تكونت عينة الدراسة من (17) طالبًا، ثم تطبيق أدوات الدراسة، فالتحليل الإحصائي، والتوصل للنتائج وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات. وقد توصلت النتائج إلى: قائمة بمهارات الكتابة ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

AL-Muslimawi, Muslimawi. "ميزات ووظائف الخطاب للكتابة الأكاديمية الجيدة". Kufa Journal of Arts 1, № 38 (2021): 143–58. http://dx.doi.org/10.36317/kaj/2018/v1.i38.776.

Full text
Abstract:
في الآونة الأخيرة، حظيت الكتابة الأكاديمية (AW) باهتمام كبير. وهي الوسيلة التي يعرض بها العديد من العلماء والباحثين والأكاديميين والطلاب في الجامعات أعمالهم. تحدد هذه الورقة أولاً مصطلح "الكتابة الأكاديمية" لأنه من الضروري فهم مفهومها. وفي الجزء الثاني يسلط العمل الضوء على السمات المهمة لـ AW مثل التنظيم وإنجاز المهام والتماسك والتماسك وغيرها الكثير. ثالثاً: التركيز على وظائف الخطاب اللغوي التي تستخدم للتعبير عن أفكار معينة مثل الوصف والتعريف والسرد ونحو ذلك. سيوضح هذان الجزأان، ميزات AW ووظائف الخطاب اللغوي، كيف تضيف هذه الأفكار قيمة كبيرة إلى النص وتسهل على القراء فهم ومتابعة القطعة المكتوبة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Mat Daud, Mariam, Nor Azhan Norul ‘Azmi та Normah Husin. "تصميم دليل تقرير التدريب الميداني لدى طلبة مرحلة البكالوريوس في اللغة العربية". Jurnal Pengajian Islam 17, № 2 (2024): 153–77. https://doi.org/10.53840/jpi.v17i2.293.

Full text
Abstract:
الملخص أجري هذا البحث لتصميم دليل تقرير التدريب الميداني لدرجة البكالوريوس في اللغة العربية. تؤدي هذه الكتابة الأكاديمية إلى كتابة التقرير التدريب الميداني وهو شرط إلزامي للتخرّج في هذه الجامعة. واختار الباحثون عشوائيًا ستة نماذج للكتابة الأكاديمية من الطلاب الذين حققّوا مستوى ممتازًا في درجة البكالوريوس عن طريق أخذ العينة الغرضية. تتكون عينة الدراسة من طلبة الكلية الجامعية الإسلامية العالمية بسلانجور (KUIS) وطلبة جامعة العلوم الإسلامية الماليزية (USIM). من بين أهمية هذا البحث نقطة البداية من أخطاء استخدام اللغة والتي تتكون من أخطاء في النحو والصرف والنحو والتهجئة وأسلوب اللغة وتلك التي تحدث ع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Batoul Khoja. "Decoding Proficiency: A Deep Dive into Writing Samples Analysis to Unveil Students' Real Competence." Journal of the College of Education for Women 35, no. 2 (2024): 1–21. http://dx.doi.org/10.36231/coedw.v35i2.1736.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة الكمية إلى دراسة كيفية تأثير أساليب التدريس في المدرسة الثانوية على قدرات الكتابة للطلاب الجدد في قسم اللغة الإنكليزية بجامعة تشرين في اللاذقية، سورية، وما إذا كان هؤلاء الطلاب يستوفون معايير القسم. لتحقيق ذلك، تم أخذ 60 عينة كتابية من امتحان التعبير والاستيعاب 1 في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022-2023 وتحليلها؛ لفحص ميزات النص اللغوية ومؤشرات ما وراء الخطاب. كشف التحليل أن العديد من الطلاب واجهوا صعوبةً بالغةً في تشكيل جمل سليمة التركيب، وارتكبوا أخطاء في استخدام أشكال المفردات المناسبة، وافتقروا إلى استخدام مؤشرات الخطاب الأكاديمي. تؤكد هذه النتائج على ضرورة تعزيز
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

العصيمي, صالح, та عبد المحسن الثبيتي. "الكتابة العلمية المتخصصة في المقترحات البحثية لعلم اللغة التطبيقي: دراسة قائمة على المدونات". مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 18, № 2A (2021): 195–222. http://dx.doi.org/10.36394/jhss/18/2a/8.

Full text
Abstract:
يسعى هذا البحث إلى التعرف على طبيعة الكتابة العلمية المتمثلة في المقترحات البحثية المقدمة إلى قسم علم اللغة التطبيقي التابع لمعهد تعليم اللغة العربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض. وقد اعتمد على المدونات اللغوية في منهجه من خلال دراسة الكلمات المئة الأكثر تكرارا في هذه المقترحات البحثية، وكذلك دراسة الكلمات المميزة لها كلها، ولكل قسم من أقسامها، إضافة إلى دراسة المتتابعات اللفظية الأكثر شيوعا، وكذلك معرفة الألفاظ الأكاديمية المستخدمة فيها. وقد أكّدت نتائج الدراسة ما سبقها من دراسات تشير إلى أن حجم المئة كلمة الأكثر شيوعا إلى حجم المدونة أكثر من النصف وهو مما لا يوجد إلا في الم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

الجبوري, مصطفى طالب. "استخدام الجمل الفعلية في الكتابة الأكاديمية". ALUSTATH JOURNAL FOR HUMAN AND SOCIAL SCIENCES 63, № 4 (2024): 27–38. https://doi.org/10.36473/gj5zyd56.

Full text
Abstract:
تتعامل الدراسة مع الجمل الفعلية، إذ يمكن استخدام الجمل الفعلية إما مع الأفعال اللازمة إذا لم يكن هنالك عبارة اسمية، أو مع الأفعال المتعدية عندما تكون هنالك عبارة اسمية. تقريبا جميع الأفعال المتعدية تسمح في حركة الظرف، في حين هذا غير ممكن مع حروف الجر. أشباه الجمل الفعلية عادة ما تمثل وحدات دلالية مفردة لا يمكن اشتقاقها من المعاني الفردية للجزئيين. في كثير من الأحيان الجمل الفعلية المستخدمة في الخطاب المنطوق والمكتوب ، تم استخدام اللغة الإنجليزية المعاصرة. يعدُّ الخطاب المنطوق أسلوبًا أقل رسمية. في حين تعتبر الكتابة الأكاديمية أكثر أسلوبًا رسميًا ومتخصصًا. يمكن النظر إلى مشكلة سوء فهم الفعل الظ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

الزهراني*, د. غيداء علي صالح. "صعوبات الكتابة الأكاديمية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة نجران". مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية 6, № 3 (2024): 373–78. http://dx.doi.org/10.53285/artsep.v6i3.2141.

Full text
Abstract:
تتناول هذه الدراسة تحديات الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية التي يواجهها متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة نجران بالمملكة العربية السعودية. ويهدف إلى تحديد الصعوبات المحددة التي تمت مواجهتها، واستكشاف العوامل الأساسية التي تساهم في هذه التحديات، واقتراح استراتيجيات فعالة للتخفيف منها. باستخدام تصميم البحث الوصفي، قامت الدراسة باستطلاع آراء 48 طالبًا من طلاب السنة الرابعة في تخصص اللغة الإنجليزية من خلال استبيان شامل. تكشف النتائج أن متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية يعانون أكثر من غيرهم مع المفردات والتنظيم وإعادة الصياغة والقواعد والمراجع. وتشمل العوامل الرئيسية التي تؤدي إلى
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

بكيس, فارس, та عمر حيدوسي. "البحث في التاريخ الاقتصادي والاجتماعي في الجامعة الجزائرية - القضايا والمناهج-". مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية 33, № 3 (2023): 583–603. http://dx.doi.org/10.37138/emirj.v33i3.1580.

Full text
Abstract:
تحاول هذه الدراسة رصد التغيرات المعرفية والمنهجية، على مستوى الكتابة التاريخية الأكاديمية بالجامعة الجزائرية في الفترة الوسيطة، والتي نستشفّ من خلالها بداية تراكم وتغير في القضايا المطروحة ابتعاداً وانفلاتاً من أسر التاريخ السياسي والوطني، الذي شغل هم الباحثين ردحاً من الزمن. إنّ حضور قضايا التاريخ الاقتصادي والاجتماعي في دراسات الباحثين الجزائريّين يعكس مدى انفتاحهم على مجالات أخرى، وحقول جديدة من البحث التاريخيّ، التي كان لها أثر في إحداث خطوة نوعيّة في مجال الكتابة التاريخيّة، والوصول إلى نتائج مغايرة تماما لما درجت عليها الكتابة التاريخية التقليدية؛ وذلك بالانفتاح على مقاربات جديدة ومصادر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Alqam, Sabhah Ahmad, Tahaweel Atallah Hleiban та Zahirah Tawfeeq Abu Kushk. "واقع الكتابة الإبداعية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية". Dirasat: Human and Social Sciences 50, № 5 (2023): 469–85. http://dx.doi.org/10.35516/hum.v50i5.57.

Full text
Abstract:
الأهداف: تعرُّف واقع الكتابة الإبداعية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية. المنهجية: أجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية من الطلاب والطالبات بلغت (385) طالبًا وطالبة، و(255) عضوا من أعضاء هيئة التدريس العاملين في هذه الجامعات، أجابوا عن أدوات الدراسة التي انتهجت المنهج الوصفي الذي يعمد إلى وصف الظاهرة المدروسة، وتحليلها، وتقديم نتائجها. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن واقع الكتابة الإبداعية لدى الطلبة الجامعيين جاء متوسطًا من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، وبينت عدم وجود فروقات لها دلالة إحصائية تُعزى إلى أثر جنس الطالب، ووجود فروقات لها دلالة تعزى إلى أثر ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Zahraa Jameel Hreiz and Faris K. Te'ama Al-Attabi (Ph.D). "A Forensic Linguistic Study of Plagiarism in Iraqi M.A. Theses Writing in English." Journal of Education College Wasit University 56, no. 2 (2024): 519–36. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol56.iss2.3996.

Full text
Abstract:
علم اللغويات الجنائية هو الدراسة العلمية للغة في سياقات جنائية ولأغراض جنائية. وهو يتضمن تحليل اللغة المستخدمة في سياقات قانونية مختلفة. يوفر علم اللغويات الجنائية نهجًا علميًا للكشف عن الانتحال وتحليله، وهو أمر ضروري للحفاظ على النزاهة الأكاديمية. في الكتابة الأكاديمية، يرتكب العديد من طلاب الماجستير ممارسات الانتحال في كتابة أطروحاتهم. الانتحال هو سرطان ينخر النزاهة الأكاديمية من الألف إلى الياء. وقد شهد اهتمامًا كبيرًا في الوقت الحاضر بسبب انتشاره الكبير بين الطلاب. وهناك العديد من العوامل التي تساعد في ذلك، بما في ذلك جهل الطالب بالوثائق الصحيحة، وكذلك طريقة الكتابة الأكاديمية. تسلط هذه ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

الأفندي, مختار ماهر مختار. "التعلم القائم على المهام وتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والكتابة الإقناعية". مجلة القراءة والمعرفة 22, № 254 (2022): 385–420. http://dx.doi.org/10.21608/mrk.2022.278489.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

الباحثة خديجة عطية, الباحثة أشواق عبد. "الضعف في الكتابة الأكاديمية لدى طلاب الدراسات العليا: المظاهر والأسباب والعلاج ." مجلة القراءة والمعرفة 24, № 278 (2024): 73–100. https://doi.org/10.21608/mrk.2024.399232.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

عبد الأَمير, مي, علي علي та محمد زبون. "الانتحال النصي في الكتابة الأكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا في العراق". اداب الرافدین 53, № 93 (2023): 208–31. http://dx.doi.org/10.33899/radab.2023.178430.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

بوالشعير, عبد العزيز. "مراجعة لكتاب منهجية التكامل المعرفي: مقدّمات في المنهجية الإسلامية. تأليف: فتحي حسن ملكاوي". الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا) 20, № 80 (2015): 169–47. http://dx.doi.org/10.35632/citj.v20i80.677.

Full text
Abstract:
يمثِّل هذا الكتاب قيمةً معرفيةً ومنهجيةً مهمةً في الفكر الإسلامي المعاصر، ويعالج مسألةً خطيرةً في الفكر المعاصر عموماً، والفكر الإسلامي بوجه خاص. ولا ريب في أنّ التكامل المعرفي أسهم إسهاماً فاعلاً في تشخيص أزمة الفكر والمعرفة المعاصرين، وبيان الحاجة إلى الإصلاح الفكري والمنهجي؛ إذ تُعدّ هذه العملية مدخلاً منهجياً وتربوياً وتعليمياً، وأساساً وقاعدةً لمباشرة عملية الإصلاح الفكري، وصولاً إلى بناء الوعي المنهجي واستشراف العالم. يُنظر إلى هذه العملية أيضاً بوصفها مُوجّهاً لكيفية ممارسة التفكير السليم، ومنهجية البحث والسلوك، المحكومة بمنظومة القيم العليا.
 والكتاب في اعتقادنا هو أول محاولة علمي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

أولم, خديجة. "الكتابة في تخصص علم المكتبات والمعلومات بين الأكاديميين والمهنيين". مجلة المعيار 25, № 6 (2023): 973–93. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v25i6.3447.

Full text
Abstract:
تستند الكتابة في مجال علم المكتبات والمعلومات، إلى خصوصيته كعلم تطبيقي يهتم بالمعلومات وذو علاقة مع مختلف العلوم .مما يستوجب الكتابة فيه من الأكاديمي والمهني. لدراسة هذا الموضوع تم اعتماد المنهج الوصفي عبر القراءة والتحليل للأدبيات المتعلقة بأي جانب من جوانبه: مميزات التخصص، علاقاته مع العلوم الأخرى، دور التخصص بشقيه العلمي والمهني في مختلف قضايا العصر، أهمية الكتابة للتخصص كعلم وكقطاع مهني، مما سمح لنا بالتوصل إلى ثلاثة نتائج مهمة تتمثل في ضرورة الكتابة المبنية على الواقع المهني للتخصص، التركيز على الكتابة التشاركية بين الأكاديميين في التخصص والتخصصات الأخرى ذات العلاقة، ضرورة توحيد جهود الأك
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

عبدالحافظ, أحمد محمد محمود. "تنمية الأداء الكتابي باللغة الإنجليزية في مقرر الكتابة الأكاديمية من خلال استراتيجيات المراجعة الذاتية والنظيرة والجماعية لدي طلاب الفرقة الأولى بالجامعة". مجلة البحث في التربية وعلم النفس 39, № 1 (2024): 293–360. http://dx.doi.org/10.21608/mathj.2024.267301.1417.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

سرور, موسى. "The Challenges of Documenting Jerusalem History during the late Ottoman Era." المجلة العربية للعلوم الإنسانية 29, no. 114 (2011): 41–70. http://dx.doi.org/10.34120/ajh.v29i114.2247.

Full text
Abstract:
تحاول الدراسة إلقاء الضوء على أبرز الإشكاليات التي تواجهها كتابة تاريخ القدس في العصر العثماني، وخصوصاً خلال القرن التاسع عشر. فالكتابة حول القدس خلال القرون الثلاثة الأولى من الحكم العثماني لا تواجه الإشكاليات والصعوبات نفسها التي تواجهها عملية التأريخ للقرن التاسع عشر؛ حيث شهد تاريخ القدس خلال هذا القرن تحولات سياسية واقتصادية واجتماعية وثقافية وعمرانية، عقدت مهمة الباحث في دراسته لقضايا تاريخ هذا القرن وإشكالياتها؛ إذ تتطلب دراسة هذه الفترة الرجوع إلى مصادر متنوعة ومتعددة اللغات وغير متوافرة في مكان واحد يسهل الوصول إليه، الأمر الذي يدفع الباحث إلى الاعتماد على بعض هذه المصادر ويستثني مصادر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

جابر فتوح محمود, هيام. "استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية". مجلة کلية التربية . جامعة طنطا 84, № 4 (2021): 794–859. http://dx.doi.org/10.21608/mkmgt.2024.280570.1740.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

ناصر حريب, كرار. "الانعكاسيَّة في البحث الإثنوغرافي". مجلة العميد مجلة فصلية محكمة تعنى بالابحاث والدراسات الإنسانية 12, № 47 (2023): 181–212. http://dx.doi.org/10.55568/amd.v12i47.181-212.

Full text
Abstract:
مناقشة الانعكاسيَّة في الاثنوغرافيا ليست مقاربة جديدة. فقد كانت مستوطنة في العلوم الاجتماعية منذ نشر مذكرات الاستاذ مالينوفسكي، التي أدت إلى التحول الانعكاسي في الأنثروبولوجيا عندما أصبح الاثنوغرافي (المؤلف) مسؤولاً لأول مرة عن أزمة الموضوعية المتعلقة بمصير الأنثروبولوجيا التفسيرية/ التأويلية. وقد بدّل هذا النهج جذريًا علاقة عالِم الأنثروبولوجيا، وتمثيلات الفاعلين (الممثلين) في النصوص، وأصبح الفهم الانعكاسي للقوة الأكاديمية للتمثيل، وتحليل عملية حركة (ثقافة الكتابة) جزءًا ضروريًا لفهم وضع الأثنوغرافي في حالة العمل الميداني. الأنثروبولوجيا لم تعد علمًا موضوعيًا أحادي الجانب ومتمحوراً حول الذات.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

الدبيان, إبراهيم بن علي. "الإيموجي وأثرها في اكتساب اللغة الثانية وتعزيزها". Journal of Tikrit University for Humanities 30, № 3, 1 (2023): 344–67. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.30.3.1.2023.17.

Full text
Abstract:
تركز هذه الورقة العلمية على إمكانات تطبيق الرموز التعبيرية -بوصفها عناصر تصويرية للدلالة اللسانية الرقمية-وعلى الطبيعة المفاهيمية للكتابة الرقمية المعاصرة في السياقات الأكاديمية في مقارنة تعلم اللغة الأم (الإنجليزية) بتعلم اللغة الثانية (العربية). إذ تركز النتائج على تحليل (120) رمزًا تعبيريًا مدمجًا في كتابة التعليقات والإجابات والتعبيرات المختلفة، التي استعملها طلاب (دبلوم الكفاية في اللغة العربية لغير الناطقين بها) بــــــــ (قسم اللغة والثقافة) في معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود بالرياض (وعددهم =18)؛ في التفاعلات الصفية أو في كتابة الواجبات أو في الردود أو في التعليقات والانطباعات
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Abu Safi, Sana'a, та Mohammad Amin Al-Qudah. "دور ChatGPT في التعليم العالي - مراجعة منهجية". Dirasat: Educational Sciences 51, № 3 (2024): 186–200. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i3.7167.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرف الفوائد والسلبيات المحتملة من استخدام ChatGPT في التعليم العالي، بالإضافة إلى تحديد الإجراءات التي يجب أن تتخذها مؤسسات التعليم العالي لضمان دمجه في التعليم بشكل مسؤول وفعّال. المنهجية: اعتمدت الدراسة طريقة المراجعة المنهجية للدراسات خلال السنة الأولى من إصدار ChatGPT (من يناير 2023 إلى ديسمبر 2023). وتم اختيار قاعدة بياناتScoups واتباع ملحق PRISMA في تحديد الدراسات المناسبة، حيث تم اختيار 26 دراسة لتضمينها في المراجعة المنهجية الحالية. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة مجموعة من فوائد استخدام ChatGPT في التعليم العالي، تمثلت في: دعم التعلم الذاتي، ودعم التعلم المخصص،
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

هلالي, نعيمة. "مساهمة العلوم العصبية في تشخيص وتدريس الأطفال ذوي صعوبات التعلم". مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية 35, № 3 (2023): 1009–58. http://dx.doi.org/10.37138/emirj.v35i3.794.

Full text
Abstract:
يهدف هذا المقال بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي إلى الكشف عن إسهامات العلوم العصبية، وهي مجموعة التخصصات التي تبحث في تركيب الدماغ والجهاز العصبي المركزي ووظائفهما، وخاصة علم النفس العصبي، وهو العلم الذي يدرس العلاقة بين السلوك والمخ، وقد نشأ هذا العلم عن تلاقي المعرفة بين علم النفس وعلم الأعصاب، في تشخيص، تفسير، وتدريس الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وهم الأطفال الذين يعانون قصورا في المهارات الأكاديمية: القراءة، الكتابة، الحساب، أو في العمليات النمائية المساندة للتعلم: الانتباه، الإدراك، الذاكرة. ويهدف كذلك لعرض أهم اكتشافات الباحثين والأطباء في العلوم العصبية حول تركيب ووظائف الدماغ وارتباط
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

بخيت, د. نادية عطية. "نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل التعلم السريع فى تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية والكفاءة الذاتية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة المنوفية". بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية 35, № 1 (2024): 383–448. https://doi.org/10.21608/raes.2024.402151.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

مشترك, د. منى عبد المقصود. "تطبيقات الذكاء الاصطناعى وأثرها في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية والاتجاه نحو البحث العلمي لطلاب الدبلوم العامة في التربية بجامعة القاهرة.." تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث 15, № 3 (2024): 397–526. https://doi.org/10.21608/tessj.2024.415503.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

جاد الله, جاد الله حامد, та أحمد سعد إسماعيل علي. ""فاعلية اختلاف نمط تقديم التذييلات التشاركية (المتضمنة- المنبثقة) بالكتاب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر"". التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) 44, № 206 (2025): 607–82. https://doi.org/10.21608/jsrep.2025.429590.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

أ.د. وعد عبد الرحيم فرحان та م.م. محمد محمود صالح. "الاداء الأكاديمي لتدريسيّ كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق". مجلة مدارات الحكمة للعلوم الانسانية 1, № 1 (2025): 93–115. https://doi.org/10.71461/vm49r622.

Full text
Abstract:
هدف البحث الى التعرف على مستوى الأداء الاكاديمي لتدريسيّ كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق , واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي لمعالجة مشكلة البحث ، وتكونت عينة البحث من تدريسيي كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق , واستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) لمعالجة البيانات احصائياً , واستنتج الباحثان حقق مقياس الأداء الأكاديمي للتدريسيين أسساً ومعاملات علمية يمكن الاعتماد عليها, اوصى الباحثان الاهتمام بالأداء الأكاديمي للتدريسيين من حيث الأداء والجودة والبرامج الأكاديمية والمناهج الدراسية وطرائق التدريس ومصادر التعلم وجودة الكتاب الجامعي والأهداف،
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

جوهر, محمَّد رضا. "عوامل التطوُّر الكتابيّ الكميّ لدى طلاب برنامج اللغة العربيَّة في كُليَّة التربية بجامعة الكويت". Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS] 17, № 3 (2023): 344–58. http://dx.doi.org/10.53543/jeps.vol17iss3pp344-358.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العوامل والأسباب المؤدِّية إلى تطوُّر الأداء الكتابيّ لدى 48 طالبًا وطالبةً ممّن يُتوقَّع تخرُّجُهم في برنامج اللغة العربيَّة في كُليَّة التربية بجامعة الكويت في الفصل الأول من العام الأكاديميّ 2022/2023. وقد اعتمدت هذه الدراسة منهجيَّة التفسير التسلسليّ التي تُبنى على مسارين: كمّيّ ونوعيّ، ففي المسار الكمّيّ تلقّتْ عيَّنة البحث دورةً تدريبيَّة تطبيقيَّة في مراحل عمليَّة الكتابة مدّتها 12 أسبوعًا، وقد جرى التحقُّق من تطوُّرِ أفراد العيّنة الكتابيّ من خلال إجراء أربعة اختبارات كتابيَّة مثّلت أربعَ نقاطِ تَثَبُّتٍ إحصائيَّة، وكشفت نتائج تحليل المسار الكمّيّ تطوُّرًا ذا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

محمد عبد الوهاب رشيد, أميرة. "The Effectiveness of ChatGPT Independent Learning in Enhancing Physiotherapy Students’ Academic Writing Skills فاعلية التعلم المستقل باستخدام ChatGPT في تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية لطلاب العلاج الطبيعي". مجلة دراسات تربوية واجتماعية 31, № 5.4 (2025): 1–35. https://doi.org/10.21608/jsu.2025.434147.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Abdel-Maksoud, Sarah Ismail Sayed, Magdy Mahdi Ali та Yasmine Mohamed Ahmed. "فاعلية استخدام أسلوب المنهج الوصفي في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلبة الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري The Effectiveness of Process-Genre Approach in Developing Academic Writing Skills among the Students of the Arab Academy for Sciences, Technology and Maritime Transport". مجلة دراسات تربوية واجتماعية 30, № 9.2 (2024): 1–28. https://doi.org/10.21608/jsu.2024.403826.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

ا .د.جميل اسكندر. "الطريقة اللغوية لِفَهم ولترميم النصوص القديمة ودورها في نقد المصادر العربية". Journal of the College of Basic Education 1, SI (2023): 149–70. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v1isi.10617.

Full text
Abstract:
قامت مدارس كثيرة للنقد التاريخي ابتداء من القرن السابع عشر في طرق تحقيق المخطوطات، الى القرن التاسع عشر حيث تثبتت طرق البحث التاريخي التي توِّجت بمدرسة النقد التاريخي... مع "الطريقة اللغوية" سنفتح مدرسة جديدة للدراسات التاريخية، وهذه بعض نقاطها:
 
 دراسة اصول الكلمات لمعرفة أقدمها. مثلا هل "بعل" الاله الكنعاني سبق "بل" الاله البابلي او العكس؟ لان الالهين يحملان الوظيفة نفسها. فحسب التطور اللغوي إنّ اللفظة الكنعانية هي الاقدم لان "العين" الحلقية القاسية، تتحوّل الى "ألف" حلقية خفيفة، وليس العكس.
 تحقيق مخطوطات عربية قديمة بالعودة الى الأصل اليوناني او السرياني المترجمة عنه. يساعد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

مزرارة, نعيمة. "أساليب مواجهة الضغوط لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية ( القراءة ، الكتابة ، الحساب ) و علاقتها بالتكيف المدرسي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصفين الرابع و الخامس من مرحلة التعليم الابتدائي". عالم التربية 16, № 51 Part 3 (2015): 17–48. http://dx.doi.org/10.12816/0031798.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Muhammad, Kawa Qadir, and Himdad Abdul-Qahar Muhammad. "Analyzing Metadiscourse in Kurdish University Students’ EFL Writing." Halabja University Journal 9, no. 1 (2024): 97–112. http://dx.doi.org/10.32410/huj-10511.

Full text
Abstract:
تُعد مؤشرات ميتاديسكورس سمات أساسية للكتابة الأكاديمية تُستخدم لتحقيق أغراض خطابية معينة ، مثل تثبيت النص معًا ، وتمييز مواقف الكاتب ، والتفاعل مع القراء. يتم استخدام أنواع مختلفة من ميتاديسكورس لأداء وظائف مختلفة في نص معين ، لكنها مقسمة بشكل أساسي إلى فئتين رئيسيتين هما "ن علامات نصية" و "علامات موقف الکاتب " استنادًا إلى استخداماتهما في النص. بالإشارة إلى أهمية هذه الميزة النصية ، أجريت الدراسة الحالية للتحقيق في علامات ميتاديسكورس الموجودة في المقالات الجدلية التي كتبها طلبة الكورد للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الكلية. اقتصرت الدراسة على 30 طالباً من مستوى المتقدم في قسم اللغة الإ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

السليطي, محمد راشد الحسن. "مراجعة كتاب: صياغة الأدوات التشريعية في دولة قطر: الأصول والمبادئ والمعايير، تأليف: هلال بن محمد الخليفي". International Review of Law 11, № 2 (2022): 238–42. http://dx.doi.org/10.29117/irl.2022.0230.

Full text
Abstract:
يُعرف التشريع – عامّةً – بأنه الأداة التي تستخدمها السلطة التشريعية لتنظم الشؤون المحلية حسب احتياج الولاية القضائية. ولكن قد يتبادر إلى الأذهان ما إذا كانت صياغة الأدوات التشريعية تختلف من مكان إلى آخر أم لا. في هذا العمل الأكاديمي، يُطلعنا المؤلف هلال بن محمد الخليفي على جانب تقني مهم أثناء عملية التشريع في دولة قطر. أما عن هيكل الكتاب فهو يشبه هيكل البحث العلمي، ويتكون من 433 صفحة، تشتمل على ثمانية فصول، تبدأ بمقدمة منفصلة، يتبعها فصل تمهيدي، وسبعة فصول تشرح أبعادًا مُختلفة في صياغة الأدوات التشريعية في دولة قطر. وعلى غرار البحث العلمي، فإن هذه الفصول يتفرع منها عدد من المباحث والمطالب، ومل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

الغامدي, آمنة محمد, أمل محمد العتيبي, صالحة محمد الخلف та هدى جابر الحمادي. "دور التقنية المساعدة في الدعم الأكاديمي للطلاب ذوي صعوبات التعلم (مراجعة منهجية)". International Journal of Research and Studies Publishing 3, № 26 (2021): 250–79. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v3.26.9.

Full text
Abstract:
تعتبر التقنية إحدى وسائل الدعم الأكاديمي الفعالة مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم؛ لأنها تحسّن من فرص التعلم المقدمة لهم. لذلك تبحث هذه المراجعة المنهجية في التعرف على أنواع التقنية المساعدة المستخدمة مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم، ومعرفة مدى فاعلية استخدامها في تطوير الأداء الأكاديمي (القراءة، الكتابة، الرياضيات) للطلاب ذوي صعوبات التعلم. وحددت المراجعة الدراسات شبه التجريبية؛ من خلال عمليات البحث المنهجية في قواعد البيانات العربية: دار المنظومة التربوية، المنهل، المعرفة، والباحث العلمي. وأجريت المراجعة في ديسمبر ٢٠٢٠. وتم إجراء توليفٍ موضوعي لجمع النتائج عبر الدراسات. وأُجري تقييم الجودة المنهجية ل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Aboelsaad, Reem Ahmed Hussien, Manal Farouq Mohamed та Wafaa Ahmed Nazir. "The Effectiveness of SPAWN Strategy on Developing Critical Reading Skills in the English Language for University Students فاعلية استراتيجية سباون SPAWN في ضوء التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية لدى طلاب الجامعات الكندية بمصر". مجلة دراسات تربوية واجتماعية 30, № 2 (2024): 29–50. http://dx.doi.org/10.21608/jsu.2024.368825.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

صفوي, لطيفة. "قراءة في كتاب عبد الله العروي (مجمل تاريخ المغرب)". International Journal of Research and Studies Publishing 3, № 33 (2022): 310–20. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v3.33.10.

Full text
Abstract:
يقدم هذا البحث قراءة تحليلية لكتاب "مجمل تاريخ المغرب" للدكتور عبد الله العروي. تكمن أهمية الكتاب في احتضانه لمشروع فكري ضخم يروم إعادة قراءة تاريخ الدول العربية لشمال افريقيا، المغرب وتونس والجزائر، على ضوء منهج تاريخي حداثي يركز على السمات المشتركة بين هذه البلدان ويوضح بجلاء ضرورة كتابة تاريخ مشترك على اعتبار أن هذه الدول شهدت نفس الأحداث وتم اخضاعها للاستعمار الغربي بطرق متماثلة. لقرون خلت، كان تاريخ المنطقة يدون على أيدي الغزاة الأوروبيين أو المؤرخين المشارقة مما ترك ستارا كثيفا من الغموض يلف كثيرا من جوانبه. فالأوروبيون أتوا بفرضيات أملاها عليهم تكوينهم الأكاديمي الدي جعل من أخبار السلاط
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

الشكري, مفتاح محمد عبد الرحمن. "صُعوباتُ تَعلُّمِ الكتابةِ تَشْخيصُها وسبلُ علاجِها دراسَة تحليليَّة". Journal of the Academic Forum 4, № 2 (2020): 109–33. https://doi.org/10.59743/jaf.v4i2.184.

Full text
Abstract:
تُعدُّ صعوباتُ تَعلُّمِ الكتابةِ من المشكلاتِ التي ينبغي أن يَهتمَّ بها كُلّ الـمعنيينَ بتعليمِ الطفلِ؛ لأن أساسياتُ تَعلُّمِها تحتاجُ إلى تكاملِ جهودِ الأسرةِ والروضةِ والمدرسةِ، وتَتِمُّ من خلالِ التركيزِ على تنميةِ مهاراتٍ جسديةٍ وعقليةٍ على حدٍّ سواء، وقد سعى هذا البحث إلى التعرف على جوانبِ هذه المشكلةِ من حيثُ أسبابِها وأساليبُ تشخيصِها وسبلِ علاجِها، لأنها صارتُ تُمثل عقبةً في طريقِ النجاحِ والتحصيلِ الأكاديميّ، ولأن الافتقارَ إلى قواعدِ الكتابةِ والقراءةِ يُؤدي إلى صعوبةٍ فهم الأفكارِ وسوءِ تنظيمِها؛ بل إن موضوعَ تشخيصِ صعوباتِ الكتابةِ صارَ من الضروراتِ الملحةِ التي تُلقي بعبئِها على ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

الحاج صالح, عبد الرحمن. "الأخطاء في تأدية المفهوم في التعريب و الترجمة خاصة". مجلة المجمع الجزائري للغة العربية 6, № 2 (2010): 09–24. https://doi.org/10.70443/jaaal.v6i2.221.

Full text
Abstract:
إن الكتابة العلمية كموضوع دراسة هو أقرب إلى ميدان التعليم الجامعي منه إلى الأكاديمي، مالطلاب في هذا المستوى هم أحوج الناس إلى معرفة الكتابة التي تعالج بها المسائل العلمية. أما إذا أريد منها اللّغة العلمية إفرادًا وتركيبًا أو الجطاب العلمي، كما اشتهر ذلك اليوم فهذا ميدان أوسع بكثير من مجرد المعرفة والإتقان للكتابة العلمية، ويبدوا أن المقصود هو هذا لأن المشكل المتعلق بكتابة الرموز هو من المشاكل التي تتجاوز معرفة الباحث بأسلوب أدبي( في قائمة محاور المؤتمر) يدل على أن الجانب التعليمي التكويني هو أيضا مقصود
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

البراك, سارة ناصر. "فاعلية استخدام الأنشطة الإلكترونية متعددة الوسائط لتنمية المهارات الأكاديمية لدى طالبات الصف الأول متوسط ذوات الإعاقة الفكرية القابلات للتعلم في محافظة الخرج". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 6 (2023): 58–72. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k241022.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الوقوف على فاعلية استخدام الأنشطة الإلكترونية متعددة الوسائط لتنمية المهارات الأكاديمية لدى طالبات الصف الأول متوسط ذوات الإعاقة الفكرية القابلات للتعلم في محافظة الخرج، واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي القائم على مجموعة واحدة، وتكونت عينة الدراسة من (10) من طالبات الصف الأول متوسط ذوات الإعاقة الفكرية القابلات للتعلم في محافظة الخرج، واستخدمت الدراسة اختبار المهارات الأكاديمية المكون من (55 سؤالاً) بشقيه الكتابي والشفوي، وقد تم تطبيق الاختبار قبل استخدام الأنشطة الإلكترونية متعددة الوسائط وبعدها، وتوصلت الدراسة إلى فعالية استخدام الأنشطة الإلكترونية متعددة الوسائط لتنمية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

حاكم حمد المالكي, زيد, and أ.م.د. رائد داخل كريم الخزاعي. "An Analysis of Interactive Metadiscourse Markers in the Original Novel "The Scarlet Letter"." Journal of Education College Wasit University 51, no. 2 (2023): 421–36. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol51.iss2.3359.

Full text
Abstract:
يستخدم الكتاب الأكاديميون مصطلح "الخطاب الشارح" في كتاباتهم لإقناع جمهورهم من خلال قيادتهم وإشراكهم في النص من خلال كل من مستويي الخطاب الشارح ، أي المستويات التوجيهية والتفاعلية. تسعى الدراسة الحالية جاهدة للتحقيق في المستوى التوجيهي لادوات الخطاب الشارح في الرواية الأصلية "الحرف القرمزي". اضافة الى ذلك ، تم اختيار عشر عينات كبيانات ليتم تحليلها. تهدف الدراسة إلى التحقق من تكرارات ووظيفة كل اداة في الخطاب الشارح التوجيهي. ولتحقيق الأهداف ، يتم استخدام ثلاث فرضيات: أولاً ، يكون لادوات الخطاب الشارح التوجيهية تأثير أساسي على توجيه الجمهور من خلال النص. ثانيًا ، يوجه الكاتب القراء في النص ، باست
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

MAHJUB, SOLEH, KHOIRUN NISA та AHMAD YANI. "دور بر نامج الكندي ومناظرة لتنمية كفاءة الطلبة في التعبير الشفهي بقسم تعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج". Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, № 2 (2018): 201–23. http://dx.doi.org/10.21274/tadris.2018.6.2.201-223.

Full text
Abstract:
مُلَخَّصُ البَحْثِ: يتناول هذا البحث دور تحليل الحاجات في تصميم المقررات لأغراض خاصّة، متّخذاً من طلاب العربيَّة في كليَّة معارف الوحي عيّنة له، مع الاعتماد على المنهج الوصفيّ التحليليّ؛ للإجابة عن سؤال البحث : ما المقصود بتحليل الحاجات؟ ومادوره في تصميم مقرر العربيّة لأغراض خاصّة للطلاب المتخصصين في العربية؟ وقد تمّ توزيع استبيان على العينة المكونة من 100فرد، وبعد التحليل بواسطة البرنامج الإحصائيّ (SPSS) للدراسات الاجتماعيّة، توصل البحث إلى نتائج منها: حاجات أفراد العيّنة من مهارات اللغة الأربع على المستوى الأكاديمي، ترتيبها علي النحو التالي: الاستماع- الكلام –القراءة-الكتابة، أمّا على المستو
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

رياحين قاسم هلال, م. م. "دور الاخصائي الاجتماعي في علاج مشكلات صعوبات التعلم الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية" دراسة وصفية لبعض مدارس قاطع تربية المدائن "". lark 16, № 4 /Pt1 (2024): 615–598. http://dx.doi.org/10.31185/lark.3515.

Full text
Abstract:
تعد صعوبات التعلم عند الأطفال من المشاكل المهمة التي تحتاج الى معرفة ودراية من قبل المعلمين والمعلمات والاخصائي الاجتماعي او المرشد التربوي في سنوات الدراسة الأولى من التعليم الابتدائي؛ لأن اهمالها سيؤدي الى وصول التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم الأكاديمي (القراءة، الكتابة والحساب) الى الفشل وعدم مسايرة زملائهم الاعتياديين. سيركز البحث على دور الاخصائي الاجتماعي في معالجة ظاهرة صعوبات التعلم الأكاديمي عند طلبة المراحل الأولى في المدارس الابتدائية بوصفه خبيرًا في الصحة النفسية والاجتماعية داخل المجتمع المدرسي فدوره لا يقتصر على مساعدة التلاميذ وحل مشكالهم داخل المدرسة، بل يتعدى الى تقديم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

GHASAN JABBAR KADHIM. "اعتماد اللغة الإنجليزية العامة أو اللغة الإنجليزية الأكاديمية (BICS / CALP) في كتب الطلاب الجامعية: دراسة حالة لتحليل الكتب المدرسية". Journal of the College of Basic Education 24, № 102 (2022): 19–28. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v24i102.6279.

Full text
Abstract:
يشمل هذا البحث قسمين: مقارنة وتحليل. كل جزء له هدف مختلف. يهدف الجزء الأول، الذي يمثل الجزء الأساسي من هذه الدراسة، إلى إظهار الاختلافات الرئيسية بين اثنين من التباين في اللغة الإنجليزية، بين النوع الاول (BICS) أي مهارات الاتصال الشخصية الأساسية والتي تُعرف عمومًا باسم اللغة الإنجليزية العامة و بين النوع الثاني (CALP) اي إجادة اللغة الأكاديمية المعرفية و المعروفة باسم اللغة الإنجليزية الأكاديمية. أما الجزء الثاني من الدراسة الحالية ، فمن المقرر إجراء تحليل كتابي وصفي متعمق للكتب المنهجية التي تدرس في السنة الأولى من برنامج البكالوريوس في قسم اللغة الإنجليزية في جامعة المستنصرية من أجل إظهار ما
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Azizah Awad Nakhilan Al-Baladi, Khadijah Mohammed Omar Haji, Azizah Awad Nakhilan Al-Baladi, Khadijah Mohammed Omar Haji. "The level of students’ mastery of academic writing skills at the Department of Curricula and Methods of Teaching Arabic from the viewpoint of their faculty members: مستوى تمكن طلبة شعبة المناهج وطرق تدريس اللغة العربية من مهارات الكتابة الأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريسهم". مجلة العلوم التربوية و النفسية 5, № 36 (2021): 58–22. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.c120621.

Full text
Abstract:
The current research aimed to explore the level of students’ mastery of academic writing skills at the Department of Curricula and Methods of Teaching Arabic from the viewpoint of their faculty members, and to find out if there are statistically significant differences between their views about the level of students’ mastery of these skills at the Department of Curricula and Methods of Teaching Arabic that are due to difference of universities. The author adopted the descriptive survey method, where she prepared a questionnaire composed of six basic skills containing forty-one sub-skills. The
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

حزل, عبد الرحيم. "كيف تقف على سقطات الترجمة من صفحة واحدة؟". Arabic Journal for Translation Studies 3, № 6 (2025): 81–92. https://doi.org/10.63939/ajts.9wnt7457.

Full text
Abstract:
لا يزال نقد الترجمة من الممارسات الغائبة في الدرس الأكاديمي والثقافي العربي، رغم ما له من أهمية على فهم آليات التلقي العربي لفكر الآخر. وتزداد أهمية هذا النوع من النقد حين يروم نصوصاً أجنبية تستثمر مكونات أساسية في ثقافتنا العربية. ويعتبر إدوارد سعيد من أبرز تلك المكونات. ومن ههنا مصدر أهمية الكتاب الذي أنشأه عنه تمثي برنن وعن فكره، وأهمية الترجمة العربية التي أنجزها لهذا الكتاب محمد عصفور. إلا أن أخطاء كثيرة شابت هذه الترجمة. فنحن نروم التنبيه إليها من خلال نموذج مصغر، لا يزيد عن صفحة واحدة.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Ali Al Mashaqbeh, Dr Adnan, Dr Yahya Salim Issa, Dr Mariana "Mohammad Amin" Alawneh та Dr Fouad Iyad Khasawneh. "قضية الحرب وتمثلاتها في النص المسرحي العراقي (نماذج مختارة)". Jordan journal of applied sciences-Humanities​ Science Series 31, № 2 (2022): 11. http://dx.doi.org/10.35192/jjoas-h.v31i2.265.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى رصد قضية الحرب وتمثلاتها في النص المسرحي من خلال تناول الموقف الفكري من الحرب في الفلسفة والأدب، وشكلت هذه القضية من أكثر القضايا الإنسانية تعقيدا، حيث تمثلت في مسرحيات عدد من الكتاب في المسرح الغربي. وظهرت قضية الحرب في النص المسرحي العربي، لاسيما في المسرح العراقي، وتعد تجارب مسرح الحرب في العراق من التجارب الهامة في المسرح العربي، وذلك لما لها من مستوى متقدم في البناء الفكري والفني، وظهر ذلك واضحا عند عدد من الكتاب منهم: يوسف العاني، جواد الأسدي، وفلاح شاكر، ومن الملاحظ أن المسرحيين في العراق قد عبروا عن موقفهم الملتزم بقضايا وطنهم، وبما يتوافق مع حياة وآمال وطموحات الإ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

بن زردة, توفيق. "الأرصدة الأرشيفية للتشريعات العقارية الاستعمارية في الجزائر". مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية 35, № 1 (2023): 1179–217. http://dx.doi.org/10.37138/emirj.v35i1.941.

Full text
Abstract:
تتقاطع المحصلات الفكرية للباحثين عن أهمية الوثيقة في الكتابة التاريخية، فتجدهم يشدون الرحال إلى مختلف دور الأرشيف المحلية والأجنبية، بغية النبش الأكاديمي الذي يؤسس لحقول بحثية مؤصلة تساهم في بناء الذاكرة، وانطلاقا من هذه الخاصية المعرفية آثرت أن تكون هذه الورقة البحثية دليلا منهجيا يعرف الباحثين بأحد أهم الأرصدة الأرشيفية التي لا زالت موجود بالجزائر وتؤرخ للاستعمار الفلاحي خلال النصف الثاني من القرن التاسع عشر، وهو أرشيف قانون السيناتيس كونسلت -Sénatus Consule- (22 أفريل 1863) الموجود اليوم على مستوى المديرية الجهوية لمسح الأراضي بقسنطينة، حيث كان فرز المجهول من المعلوم وواقع هذا الرصيد من الم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

بنعائشة, بنيونس. "دراسة غياب النقل الحضري بالحافلة بمدينة تاوريرت من خلال النشاط الصناعي". مجلة الدراسات الاستراتيجية والعسكرية 7, № 26 (2025): 129–39. https://doi.org/10.5281/zenodo.15099084.

Full text
Abstract:
يسعى هذا المقال إلى معالجة الأسباب الكامنة وراء غياب النقل الحضري بالحافلة بمدينة تاوريرت بجهة الشرق بالمملكة المغربية، وذلك بالتركيز أساسا على عاملي الصناعة والتجارة، لكونهما نشاطين اقتصاديين يرتبطان بالنقل، خاصة حركة تنقل السكان من أجل العمل أو التسوق. ولمعالجة هذا الموضوع، تم الاعتماد على منهجية عمل تقوم على جمع المعطيات والمعلومات من خلال المقابلة الشفوية والملاحظة والمعاينة الميدانية، إضافة إلى الاطلاع قدر الإمكان على الكتابات الأكاديمية والصحفية والتقارير المنجزة حول الموضوع في شكله العام والخاص.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

بوعلي, فؤاد. "الإبداعات المغربية باللغات الأجنبية بين سلطة اللغة وسلطة الهوية: قراءة تراتبية". الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا) 20, № 80 (2015): 142–11. http://dx.doi.org/10.35632/citj.v20i80.673.

Full text
Abstract:
أثارت الكتابة الإبداعية باللغات الأجنبية العديد من المواقف المتعارضة في الحقلين: الأكاديمي، والثقافي. فقد عرف تاريخ المغرب الحديث سجالاً قوياً بخصوص هوية الكتابات الإبداعية باللغات الأجنبية، بين مَن يرى فيها استلاباً ثقافياً، ومَن يرفض ربط الجنسية الأدبية بالانتماء اللغوي، بل وربطها بالمتخيّل الجماعي أكثر من أيّ شيء آخر، ثمّ بالمنتوج الأدبي بوصفه تجسيداً لهذا المتخيّل. فالتعبير عن الذات بلغة أجنبية يطرح للنقاش مفاهيم، مثل: الهوية الثقافية، والسلطة، والخصوصية، والعلاقة بالآخر. وباستخدام القراءة التراتبية التي ظهرت في الدراسات بعد الكولونيالية أمكننا إثبات التلازم بين استعمال اللغة الفرنسية في ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

زايد, أحمد محمد. "كتاب "التاو" الصيني المقدس، وترجماته العربية: مدخل تعريفي". مجلة كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية 38, № 2 (2021): 151–75. http://dx.doi.org/10.29117/jcsis.2021.0272.

Full text
Abstract:
أهداف البحث: يهدف البحث إلى توجيه النظر إلى الدراسة المباشرة للكتب المقدسة غير الكتابية، بتناول أحد أهم الكتب المقدسة في الصين، وإبراز مركزها الفكري والعقدي في العالم، من خلال رؤية تحليلية لبعض متضمنات "كتاب التاو"، وترجماته العربية، حيث تناوله في دراسات غير أكاديمية أُناس ليسوا مختصين فدرسوه بتحيزات غير موضوعية، وهذه الدراسة تقوم بالتعريف بالكتاب وتقييم تلك الدراسات، ونقل ذلك كله إلى المجال الأكاديمي التخصصي. منهج البحث: يقوم البحث على المنهج الاستقرائي، من حيث تتبع ما يتعلق بالكتاب من ترجمات وشروح بالعربية، ثم المنهج الوصفي الذي يعرِّف بالكتاب، ثم المنهج التحليلي والنقدي المتعلق ببعض قضاياه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography