Relevant bibliographies by topics / دافعية التعلم

Contents

  1. Journal articles
  2. Conference papers

Academic literature on the topic 'دافعية التعلم'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'دافعية التعلم.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "دافعية التعلم"

1

Kadhum, Asmaa. "دافعية التعلم". Kufa Journal of Arts 1, № 59 (2024): 362–74. http://dx.doi.org/10.36317/kja/2024/v1.i59.14722.

Full text
Abstract:
La motivation exerce une grande influence dans l’apprentissage. Le recours à la motivation s'avère particulièrement utile pour renforcer chez l'apprenant le sentiment d’engagement, lui donner la force d'aller de l'avant, de progresser la performance et d’atteindre les buts prédéterminés. Il y a une relation réciproque entre la motivation et l’apprentissage. La motivation facilite l’apprentissage, l’apprentissage accroît la motivation. Nous espérons à travers cette étude préciser cette réciprocité. La masse de connaissances accumulées en psychologie a amené les chercheurs à explorer le champ de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

باقبص, حنان علي, та لينة نايف عسيري. "فعالية استخدام تقنية الواقع المعزز على تعلم الرياضيات لدى تلميذات صعوبات التعلم بالصف الثالث الابتدائي بمكة المكرمة‬". مجلة المناهج وطرق التدريس 4, № 3 (2025): 84–104. https://doi.org/10.26389/ajsrp.n291124.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الكشف عن فعالية استخدام تقنية الواقع المعزز على تعلم الرياضيات لدى تلميذات صعوبات التعلم الصف الثالث الابتدائي بمكة المكرمة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذي (المجموعة الواحدة)، واختيرت عينة الدراسة من تلميذات مجتمع الدراسة من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف الثالث الابتدائي بمكة المكرمة، وبلغ عددهن (9) تلميذات، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي ومقياس دافعية تعلم الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات تلميذات صعوبات التعلم الصف الثالث الابتدائي في اختبار التحصيل الدراسي القبلي والبعدي، ولصالح التطبيق البعدي تعزى
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ginting, Qurrata Ayuni. "Al 'Alaqah baina Daafi'iyyati al Ta'allum wa istii'abi Qawa'id al Lughah al 'Arabiyyah Lada al Thalibaah li al Shaffi al Hadi 'Asyara fi al Marhalah al Tsanawiyah bi Ma'had Sabiili al Mu'minin Binjai." AL MA'ANY 3, no. 1 (2024): 49–61. http://dx.doi.org/10.56874/almaany.v3i1.1004.

Full text
Abstract:
قواعد اللغة العربية هي القوانين أو الضوابط التي تتركب الألفاظ العربية بموجبها حتى توصل أهداف ومقاصد من تلك الألفاظ. وأن أحد المبادئ العامة من تعليم قواعد اللغة العربية لابد أن يشعر المتعلم بحاجة إلى القواعد ويحس بجدواها، والحاجة من الدافعية الداخلية. سؤال البحث هل توجد العلاقة بين دافعية التعلم واستيعاب قواعد اللغة العربية لدى الطالبات للصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية بمعهد سبيل المؤمنين بنجاي؟ وهدفه لمعرفة العلاقة بين دافعية التعلم واستيعاب قواعد اللغة العربية لدى الطالبات للصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية بمعهد سبيل المؤمنين بنجاي. والمنهج المستخدم هو المنهج الكمي بالنوع العلاقي وطريقة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ali, Kareema, Saida Affouneh та Daniel Burgos. "دور الألعاب التعليمية في تعويض الفاقد التعليمي في فلسطين وسوريا في الأزمات". Dirasat: Educational Sciences 50, № 3 (2023): 422–35. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v50i3.3167.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الألعاب التعليمية في تعويض الفاقد التعليمي في الأزمات في فلسطين وسوريا، والتحديات التي تواجه توظيفها، وسبل التغلب عليها. المنهجية: اعتمدت الدراسة على إجراء مقابلات شبه مبنية مفتوحة مع عينة الدراسة التي تكونت من عشرين شخصا تم اختيارهم بطريقة قصدية من التربويين وخبراء التعليم من فلسطين وسوريا، وتم سؤالهم عن دور الألعاب التعليمية في تعويض الفاقد التعليمي وزيادة دافعية الطلبة نحو التعلم في الأزمات. النتائج: أظهرت النتائج دور الألعاب التعليمية في زيادة دافعية الطلبة نحو التعلم، وتسريع عملية التعلم، واختصار الوقت والجهد، وتحقيق أكثر من هدف تعليمي باستخدام لعبة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

الشهراني, هياء سعود. "فاعلية القصص الرقمية في زيادة دافعية التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات". مجلة المناهج وطرق التدريس 3, № 9 (2024): 31–49. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.h290424.

Full text
Abstract:
استهدف البحث التعرُّف على فاعلية القصص الرقمية في زيادة دافعية التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات، وتكونت عينة البحث من 458 من معلمات الطفولة المبكرة بمنطقة الرياض، وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان فاعلية القصص الرقمية في زيادة دافعية التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات، وبعد تطبيق أداة البحث واستخدام الأساليب الإحصائية، فقد توصلت البحث إلى النتائج التالية: وهي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى 0.05 وأن أفراد عينة البحث يوافقون على (فاعلية القصة الرقمية في زيادة دافعية التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة) بنسبة مئوية (92.60%)، وبمتوسط حسابي عام (4.63 من 5) يقع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Jabr, Luay Khazal. "أبعاد الشخصيّة والذكاءات المتعددة وأساليب التعلّم ودافعيّة الانجاز الأكاديمي وعلاقتها بالإنجاز الأكاديمي". Al-Adab Journal, № 111 (15 березня 2015): 567–606. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v0i111.1525.

Full text
Abstract:
المُجمَل : استهدفت الدراسة الحاليّة : (1) تعرّف العلاقات بين " العوامل الخمسة للشخصية والذكاءات المتعددة وأساليب التعلّم ودافعية الانجاز الأكاديمي " و " الانجاز الأكاديمي " ، و(2) قياس مدى قدرة العوامل الخمسة للشخصية والذكاءات المتعددة وأساليب التعلّم ودافعية الانجاز الأكاديمي والنوع وتحصيل الأب والأم على التنبؤ بالانجاز الأكاديمي . فطبّقت سبعة مقاييس : قائمة العوامل الخمسة للشخصيّة NEO-PI-R ، ومقياس الذكاءات المتعددة MIDAS ، ومقياس أساليب التعلّم LSS ، ومؤشر أساليب التعلم ILS ، ومقياس الدافعية الأكاديمية AMS ، ومقياس دافعية الانجاز اجتماعية – فردية التوجه IOAM-SOAM ، ومقياس دافع الإنجاز الدرا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

المجعلي, عائشة عبدالله محمد, and فهد سالم سيف المسروري. "The impact of blended learning on students' motivation towards learning and social studies teachers' attitudes towards it in Al-Sharqiyah South Governorate in the Sultanate of Oman." مجلة المناهج وطرق التدريس 2, no. 6 (2023): 104–20. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.s030423.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التعليم المدمج في دافعية الطلبة نحو التعلم في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عُمان، بالإضافة إلى تحديد أثر متغيري النوع والمرحلة الدراسية، كما سعت الدراسة للكشف عن اتجاهات معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية نحو التعلم المدمج في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عُمان، بالإضافة إلى تحديد أثر متغيرات النوع والخبرة التدريسية والتخصص والمؤهل العلمي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي حيث قام الباحثان بإعداد استبانتين، الأولى خاصة بدافعية الطلبة نحو التعلم المدمج تكونت من (15) عبارة، في حين تكونت الاستبانة الثانية الخاصة باتجاهات معلمي ومعلمات الدراسات الاجتما
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

أبو عباة, دالين عبدالله, та منال عبدالرحمن المهنا. "الألعاب التعليمية الإلكترونية وعلاقتها بدافعية التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منصات التعلم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمات". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, № 56 (2022): 58–80. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.l170722.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة الألعاب التعليمية الإلكترونية بدافعية التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منصات التعلم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمات من خلال التعرف على مستوى استخدام معلمات المرحلة الابتدائية للألعاب التعليمية الإلكترونية في منصات التعلم الإلكتروني، والتعرف على مستوى دافعية التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منصات التعلم الإلكتروني. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واٌستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتكونت عينة الدراسة من (304) معلمة من معلمات المراحل الأولية الابتدائية تم اختيارهم بطريقة عينة كرة الثلج، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

عبدالعزيز السالم, منال, آمال محمد عبدالجواد та خيرية عون الشهراني. "ممارسات المعلمة المؤثرة في تطوير الدافعية للتعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمات العلوم المسلكية بمحافظة خميس مشيط". International Journal of Educational & Psychological Studies 9, № 1 (2021): 35–46. http://dx.doi.org/10.31559/eps2021.9.1.3.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على ممارسات المعلمة المؤثرة في تطوير دافعية التعلم لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمات العلوم المسلكية بخميس مشيط. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي بأداة الاستبانة المغلقة، وكان مجتمع الدراسة هو معلمات العلوم المسلكية بالمدارس الثانوية التابعة لمحافظة خميس مشيط، وتم التطبيق على كامل المجتمع حيث أجابت (53) معلمة منهن على الأداة. خلصت الدراسة إلى أن جميع ممارسات المعلمة الواردة في الاستبانة مؤثرة بدرجة كبيرة على دافعية التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمات العلوم المسلكية بالمدارس الثانوية التابعة لمحافظة خميس مشيط، وكانت أعلى ممارسات المعلمات
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

البلوي, أميرة محمد. "مدى تأثير الواقع الافتراضي على دافعية تعلم الحاسب: مراجعة شاملة للأدبيات والبحوث التربوية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 8, № 12 (2024): 63–78. https://doi.org/10.26389/ajsrp.b050624.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية تأثير تقنية الواقع الافتراضي على دافعية تعلم الحاسب حسب ما تناولته الدراسات المتضمنة التي نشرت خلال النطاق الزمني ما بين (2018- 2023)، والتي نشرت باللغة العربية واللغة الإنجليزية، والتي طبقت على مقررات الحاسب وتناولت توظيف المعلمين للواقع الافتراضي والتحديات التي تواجههم وكيف يسهم في تعزيز دافعية التعلم، استخدمت الباحثة طريقة المراجعة المنهجية من مراجعة الأدبيات التي تستخدم الطرق المنهجية لجمع البيانات الثانوية، وتقييم الدراسات المختارة للمراجعة بشكل ومن تجميع النتائج من الناحية الكمية والنوعية، وقد تم الحصول على البيانات من خلال نتائج الدراسات المنشورة في قوا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Conference papers on the topic "دافعية التعلم"

1

Al Mawashi, Ghassan, Rehab Nabeel Abdulaziz та Mustafa Alaa Abod. "مفهوم الذات البدنية ودافعية الإنجاز وعلاقتهما بأداء مهارتي الخداع البسيط والتصويب من القفز عاليا ً بكرة اليد لدى طلبة جامعة الكوفة". У 3rd International Conference on Language and Education. Cihan University-Erbil, 2023. http://dx.doi.org/10.24086/icafs2023/paper.976.

Full text
Abstract:
يرى الباحثون أن معرفة اللاعب أو الطالب لقدراته البدنيه ومستواه المهاري تؤثر وبشكل كبير على نجاحه في تنفيذ المهام الموكله به سواء كان ذلك في الدرس أو في ممارسته لأي فعالية يهتم بها. وقد أكدت الكثير من الدراسات على أهمية العلاقة بين مفهوم الذات ودافعية الانجاز والأداء الفني أو المهاري علاقة طردية اي انه اذا كان مفهوم الطالب عن ذاته جيدا او ايجابيا فان أداءه هو الاخر جيد وايجابي. لذا فإن فهم الطالب لذاته البدنيه ومستوى دافعيته يسهمان بشكل كبير في تحسين أداء المهارات ، لذا اختار الباحثون أن يخوضو غمار معرفة مدى تأثير متغيري مفهوم الذات البدنيه ومستوى الدافعية على تعلم وأداء مهارتي التصويب من القفز
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

القرني, حسن, та عبد الله القحطاني. "التوجهات الحديثة للمشاريع: بين العمل التقليدي والعمل الرقمي دراسة التطبيقات الالكترونية". У مؤتمرات الآداب والعلوم الانسانية والطبيعية. شبكة المؤتمرات العربية, 2021. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.297202110.

Full text
Abstract:
يهدف هذا البحث الى تسليط الضوء على السلوك الإداري للعديد من المشاريع في الوقت الراهن، اذ توجهت الكثير من المشاريع المعاصرة الى العمل الرقمي، وتخلت تدريجيا أو في بعض الحالات بشكل نهائي عن الأسلوب الإداري التقليدي، ومعرفة ما إذا كان هذا التوجه دافعه تحقيق الأرباح فحسب أم هناك دوافع أخرى، للفصل في هذا الاشكال تم التطرق الى تحليل محتوى عدد من المشاريع العالمية التي اختارت التوجه الى العمل الرقمي كآلية حديثة للإدارة، من خلال تطبيقات إلكترونية تطبيقات للهواتف الذكية والأجهزة المحمولة لمساعدتها في أنشطتها والخدمات التي تقدمها للمستفيدين. توصلت الدراسة الى أن الدافع الأساسي للتوجه نحو العمل الرقمي وان
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'دافعية التعلم' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography