Relevant bibliographies by topics / ذوي الإعاقة

Contents

  1. Journal articles
  2. Books
  3. Book chapters
  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'ذوي الإعاقة'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'ذوي الإعاقة.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "ذوي الإعاقة"

1

الغامدي, سماهر أحمد, ريهام حسن القرشي, and رجاء طه القحطاني. "Quality of life of Families of Persons with Sensory Disabilities: Problems and Adaption Mechanisms Researchers." مجلة العلوم الإنسانية و الإجتماعية 8, no. 2 (2024): 21–49. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.c010623.

Full text
Abstract:
الأسرة اللبنة الأساسية التي تقوم عليها المجتمعات، ولكن قد تواجه تحديات كوجود شخص من ذوي الإعاقة مما يجب عليها مواجهة هذه التحديات والتكيف معها. وتسعى الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي تواجه أسر ذوي الإعاقة، والتعرف على آليات تكيف الأسر مع المشكلات. حللت الدراسة المشكلات وآليات التكيف بالاستعانة بنظرية الدور، ونظرية الوصمة. واعتمدت الدراسة المنهج المزجي باستخدام الاستبانة الالكترونية لـ (125) أسرة والمقابلات شبه المقننة لـ (9) من أسر ذو الإعاقة. يتكون مجتمع الدراسة من أسر ذوي الإعاقات الحسية (سمعية وبصرية)، عينة الدراسة تتكون من (125) أسرة لديها فرد أو أكثر من ذوي الإعاقة الحسية (سمعية أو بصري
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

المخلافي, صادق عبده, عبده سعيد الصنعاني та أمين أحمد الزقار. "التسويف الأكاديمي وعلاقته بالمناخ الجامعي لدى الطلبة ذوي الإعاقة في بعض الجامعات اليمنية". مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية 1, № 2 (2020): 7–66. http://dx.doi.org/10.53285/artsep.v1i2.185.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى قياس مستويات التسويف الأكاديمي والمناخ الجامعي، ودراسة العلاقة بينهما، ومعرفة الفروق فيهما لدى طلبة الجامعة من ذوي الإعاقات: (البصرية، والسمعية، والحركية). وتكونت عينة الدراسة من (203) أفراد، يتوزعون بواقع (85) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة البصرية، و(64) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة السمعية، و(54) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة الحركية. واستعملت الدراسة مقياسي التسويف الأكاديمي، والمناخ الجامعي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التسويف الأكاديمي متوسط لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة السمعية، ومنخفض لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقتين: الحركية، والبصرية. كما أظهرت الدر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

المقرشي, خالد سيف. "واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة في سلطنة عُمان من وجهة نظر معلميهم". مجلة العلوم التربوية و النفسية 9, № 6 (2025): 103–18. https://doi.org/10.26389/ajsrp.r311224.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة التعرف على واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلميهم في سلطنة عُمان. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة تم تطبيقها على عينة بلغت (290) مُعلما ومُعلمة فــي مَجالِ التربيَة الخاصّة وصُعوباتِ التّعلم في (مَسقط، الوسطى وظَفار)، وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لفئة ذوي الإعاقة في سلطنة عُمان جاءت باستخدام مرتفع، وجاء محور تطبيقات تقنيات الواقع المعزز لفئة ذوي الإعاقة في المرتبة الأولى، يليه محور تطبيقات تقنيات الواقع الافتراضي، وتطبيقات أنظمة التعليم الذكية، وتمثلت معوقات استخدام تطبيقات الذكاء الاصط
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

رضا, حسن سعيد. "التنظيم القانوني لحالات الإعاقة". College of law and political science journal, № 21 (25 липня 2023): 173–88. http://dx.doi.org/10.61279/gvpmf484.

Full text
Abstract:
قد يولد الإنسان وهو يعاني من إعاقة أو أكثر، وفي هذه الحالة يجب أن يحظى بمعاملة خاصة تتناسب مع إعاقته. لذلك، تنبه المشرعون في الدول، ووضعوا قوانين لتنظيم التعامل مع ذوي الإعاقة. وعلى الجانب الدولي، أثمرت الجهود إلى توقيع اتفاقية خاصة بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة سنة 2006، انضمت إليها أغلب البلدان. تناولت التشريعات تعريف الإعاقة، وكيفية تشخيصها، والجهة المسؤولة عن التشخيص، والحقوق التي يكتسبها ذوو الإعاقة بسبب إعاقتهم. بَيد إننا سنقتصر على البحث في تعريف الإعاقة، وبيان الجهة المسؤولة عن تشخيصها، والإجراءات التي يتطلبها ذلك التشخيص، أخيراً نتطرق إلى المعيار المتبع في منح ذوي الإعاقة حقوقهم. حيث سوف
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Alsardia, Haya Mroah. "الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة نتيجة تعرضهم وقطاع غزة لحرب 2023". Dirasat: Educational Sciences 51, № 4 (2024): 265–80. https://doi.org/10.35516/edu.v51i4.8876.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة نتيجة تعرضهم وقطاع غزة لحرب 2023، والكشف عن وجود فروق في هذه الآثار لدى الأفراد تبعاً لمتغيري الجنس، ونوع الإعاقة. المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة للكشف عن الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة، مكونة من (30) فقرة، موزعة في ثلاثة مجالات. تكونت عينة الدراسة من (98) فرداً من الأفراد ذوي الإعاقة في قطاع غزة. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة نتيجة تعرضهم وقطاع غزة لحرب 2023 جاءت ب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

بني خالد, ابراهيم. "القدرة التنبؤيّة للاتجاهات الوالديّة على السلوكات العدوانيّة للأبناء ذوي الإعاقة العقليّة في ضوء بعض المتغيرات". Educational and Psychological Sciences Series 3, № 4 (2024): 463–92. https://doi.org/10.59759/educational.v3i4.350.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى اتجاهات الوالدين نحو أبنائهم من ذوي الإعاقة العقليّة، وتحديد مستوى السلوكات العدوانية للأبناء من ذوي الإعاقة العقليّة، في ضوء بعض المتغيرات، وهدفت الدراسة إلى قياس القدرة التنبؤية للسلوكات العدوانية للأبناء من ذوي الإعاقة العقليّة وعلاقتها بالاتجاهات الوالدية. تكونت عينة الدراسة من (125) من آباء وأمهات الأطفال ذوي الإعاقات العقليّة (البسيطة، والمتوسطة، والشديدة). ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء مقياسي الاتجاهات الوالدية، ومقياس السلوكات العدوانية، وذلك بعد الرجوع إلى عدّة دراسات ومراجع ذات علاقة؛ وقد تم التأكد من دلالات الصدق والثبات لمقياسي الدراسة. أظهرت ن
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

على الأوجلي, ليلي. "التوجه (الإيجابي- السلبي) نحو الحياة وعلاقته بالحيوية الذاتية لدى آباء وأمهات أطفال ذوي الإعاقة". مجلة آفاق للدراسات الإنسانية والتطبيقية, № 2 (16 серпня 2024): 246–77. http://dx.doi.org/10.37376/ajhas.vi2.6853.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التوجة (الإيجابي- السلبي) نحو الحياة وعلاقتها بالحيوية الذاتية لدى آباء وأمهات أطفال ذوي الإعاقة ، وكذلك الكشف عن الفروق بين (آباء- وأمهات) أطفال ذوى الإعاقة في التوجة (الإيجابي- السلبي) نحو الحياة وفي الحيوية الذاتية ، وتكونت عينة البحث من (100) من آباء وأمهات ذوي الإعاقة ، ولقد استخدم لتحقيق أهداف البحث أداتين هما: مقياس التوجة نحو الحياة (الإيجابي- السلبي) ، ومقياس الحيوية الذاتية ، وفي ضوء ذلك توصل البحث لعدد من النتائج وجود علاقة طردية بين التوجة الإيجابي نحو والحيوية الذاتية لدى آباء وأمهات ذوي الإعاقة، وجود علاقة عكسية بين التوجة السلبي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

حسين فرج الحاسي, رجاء, та هند منصور فرج فركاش. "منصات المعرفة الإلكترونية:"بناء منصة معرفة إلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية"". مجلة آفاق للدراسات الإنسانية والتطبيقية, № 2 (16 серпня 2024): 162–94. http://dx.doi.org/10.37376/ajhas.vi2.6850.

Full text
Abstract:
تهدف الدراسة الحالية الى وضع تصور مقترح لبناء منصة معرفة الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية فى ضوء بعض النماذج العالمية، وتمـ عرض الإطار النظري لمنصات المعرفة الإلكترونية، وعرض تعريف المنصات الاكترونية وربطها بمنصات المعرفة الالكترونية، وعرض لبعض المبادرات العربية للمنصات الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، واستخدمت الدراسة المنهج التطبيقي لمناسبتة لموضوع الدراسة. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أبرزها: الإنتشار الواسع للمنصات الإكترونية، وضعف المنصات الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، هناك جهود حثيثة نحو استخدام منصات المعرفة الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، ومنها جهود
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

حليمة جمعة محمد بن هندي العمامي. "الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية من ذوي الإعاقة البصرية في الاندماج التربوي داخل مدارس مدينة بنغازي". مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث 1, № 2 (2025): 246–80. https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.57.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة وجهات نظر الطلاب من ذوي الإعاقة البصرية في الاندماج التربوي داخل المدارس العامة والمعلمين وأيضا التعرف هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المعلمين والطلاب في الاندماج التربوي وتكون مجتمع الدراسة من (45) معلم و (9) طلاب وعينة الدراسة التي امكن الوصول إليها (11 معلم ) و (5 طلاب ) تم التطبيق في شهر أكتوبر 2019 وتم بناء استمارة الاستبانة بالرجوع إلي الأدبيات المختلفة وعرضها علي المحكمين المتخصصين وتوصلت الدراسة انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر الطلاب من ذوي الإعاقة البصرية ومعلميهم حول الاندماج التربوي وكذلك اتفقت وجهات نظرهم حول أن هناك صعوبات
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

فياض, إيمان محمد سيد, та رشا محمد عبد المنعم أبو الليل. "فعالية برنامج إرشادي في تحسين مهارات التمكين الوظيفي لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 46 (24 травня 2025): 708–31. https://doi.org/10.55074/hesj.vi46.1404.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي التعرف إلى فعالية برنامج إرشادي في تحسين مهارات التمكين الوظيفي لدى طلبة الجامعة من ذوي الإعاقة، ولتحقيق هذا الهدف، تم تحديد عينة البحث التي تكونت من (10) طلاب من ذوي الإعاقة (الجسمية أو الصحية، والبصرية) في المرحلة الجامعية، بكليات عنيزة بالمملكة العربية السعودية، اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، واستخدمت مقياس مهارات التمكين الوظيفي لطلبة الجامعة من ذوي الإعاقة (إعداد الباحثتان)، وأظهرت نتائج البحث فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مستوى مهارات التمكين الوظيفي لدى طلبة الجامعة من ذوي الإعاقة، كما بينت عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى تلك المهارات وفق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "ذوي الإعاقة"

1

Muḥammad, ʻAbd al-Raʼūf. تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. Jamʻīyat al-Tanmiyah al-Ṣiḥḥīyah wa-al-Bīʼīyah, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "ذوي الإعاقة"

1

"ضمان حصول الأشخاص ذوي الإعاقة على الطاقة (الهدف 7)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c011.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

"الحد من عدم المساواة للآشخاص ذوي الإعاقة (الهد فه 10)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c014.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

"كفالة وصول الأشخاص ذوي الإعاقة الى المعلومات (المقصد 16-10)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c025.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

"توفير السالة الكاملة والمنتجة والسل اللانق للأشنلص ذوي الإعاقة (الهذ ف8)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c012.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

"ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل لجمبع الأشخاص ذوي الإعاقة (الهدف 4)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c008.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

"ضمان توفر المياه وخدمات الصرف الصحي للأشخاص ذوي الإعاقة (الهدف ج6 )". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c010.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

"زيادة حصول الأشخاص ذوي الإعاقة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (المقصد 9-ج)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c013.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

"ضمان تكافوفرص وصول جميع الأشخاص ذوي الإعاقة الى الدالة (المقصد 16-3)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c022.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

"الحد د نبعيع اشكال العن نغد الأشخاص ذوي الإعاقة وانهاء اساءة المعاملة والاستغلال والاتجار بالبشر وجميع أشكال العنف ضد الأطفال ذوي الإعاقة (المقصدان 16-1 و16-2)". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c021.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

"تعزيز شمول الأشخاص ذوي الإعاقة من خلال الانتقال من المؤسسة الى المجتد ع". У تقرير الإعاقة والتنمية 2018. United Nations, 2019. http://dx.doi.org/10.18356/9789211065381c017.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "ذوي الإعاقة"

1

البوعينين, فاطمة محمد, та عالية سالم المري. "المشاركة التعاونية بين معلمي التربية الخاصة وأسر طلاب ذوي الإعاقة". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0195.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق المشاركة التعاونية بين معلمي التربية الخاصة وأسر الأطفال من ذوي الإعاقة، من خلال معرفة ترتيب مبادئ التعاون لدى أسر ذوي الإعاقة ومعلمي التربية الخاصة ومن ثم مقارنتها، ومعرفة مدى رضا أسر ذوي الإعاقة للكفاءة المهنية والتواصل لمعلمي التربية الخاصة وانعكاسها في تعزيز المشاركة التعاونية، أما في الجانب التطبيقي؛ فقد سعت الدراسة إلى مقارنة النتائج بين درجات مقياس التعاون والكفاءة المهنية والتواصل، والربط بينها وأثرها على فاعلية التعاون في مدارس المجتمع القطري، ثم الاستفادة من هذه النتائج للوصول إلى المقترحات والتوصيات التي من الممكن أن تسهم في تعزيز المشاركة ا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

المقبل, عبير حمود. "واقع التعاون بين أسر ذوي الإعاقة السمعية مع الاختصاصي النفسي في التربية الخاصة". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0270.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع التعاون بين أسر ذوي الإعاقة السمعية والاختصاصي النفسي في التربية الخاصة، إلى جانب معرفة مدى الفروق النسبية لدى افراد العينة وترتيب مبادئ الشراكة لدى الاختصاصي النفسي وأسر ذوي الإعاقة السمعية، وأيضاً هدفت الدراسة لمعرفة مدى الرضا عن مبدأ حقوق الأسرة، لدى أسر لطلاب من ذوي الإعاقة السمعية. حيث تكونت عينة الدراسة من (10) أسر ممن لديهم أطفال من ذوي الإعاقة السمعية، تتراوح أعمارهم ما بين (11-18 سنة)، فتتضمن العينة (5) من الآباء، و(5) من الأمهات، وأيضاً تشمل العينة على اختصاصي نفسي في مجال التربية الخاصة. تتبع هذه الدراسة المنهج الكمي والكيفي للإجابة على تساؤلات ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

الشهراني, شوق مسفر. "التواصل وتنمية الأداء الأكاديمي للطلبة من ذوي الإعاقة: تجارب معلّمي وآباء الأطفال من ذوي الإعاقة". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0273.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية التواصل والعلاقة التعاونية بين اختصاصي التربية الخاصة في المدرسة وأسرة الطفل من ذوي الإعاقة على الأداء الأكاديمي للطفل، والكشف عن مدى التزام المؤسسة التعليمية بالمبادئ السبعة الأساسية للشراكة والتعاون بين المدرسة وأُسر الطلبة ذوي الإعاقة، ومعرفة مدى رضى أُسر الطلبة بالخدمات المقدمة لأبنائهم من ذوي الإعاقة. اتبعت الباحثة منهج البحث العلمي المختلط النوعي والكيفي للإجابة عن تساؤلات الدراسة. حيثُ استخدمت مقياس التعاون لخليفة (2017)، ومقياس المقابلة المقننة مع أحد اختصاصي التربية الخاصة. كما تكونت عينة الدراسة من عشرة من آباء وأمهات الأطفال ذوي الإعاقة الم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

أبوحمده, ميسون إسماعيل. "الشراكة والتعاون بين البيت والمدرسة في المجتمع القطري". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0192.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التعاون والشراكة بين البيت والمدرسة في المجتمع القطري لأسر الأطفال من ذوي الإعاقة، وفق المبادئ السبعة للتعاون ومعرفة مدى رضا أولياء الأمور نحو الخدمات المقدمة لأبنائهم من ذوي الإعاقة، ومدى التزام المدرسة في تجسير التعاون مع أولياء أمور ذوي الإعاقة لدى عينة بلغت (10) من آباء وأمهات أطفال من ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى مقابلة مع اختصاصي الدعم. استخدمت الباحثة مقياس التعاون، ومقياس المقابلة المقنن. وقد استخدم في البحث المنهج الكمي والكيفي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك توافقًا لدى الأهل واختصاصي الدعم في عدد من النقاط، منها: التواصل والاحترام والالتزام والثقة والمساواة و
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

اليزيدي, فاطمة محمد, та ميسون إسماعيل أبو حمدة. "مستوى مفهوم الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0190.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مفهوم الذات لدى عينة من المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية، تبعًا لمتغير الجنس، من خلال مراجعة تحليلية للدراسات السابقة التي أجريت في الفترة الزمنية ما بين 2001-2020 م؛ للوقوف على مستوى مفهوم الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية، على عينات متنوعة من الذكور والإناث المراهقين، تراوحت أعمارهم ما بين 11-20 عامًا، في مختلف البلدان العالمية والعربية كفلسطين، ومصر، والمغرب، والسودان، والأردن، والجزائر، وإسبانيا، والصين، وأستراليا. استخدمت الدراسات السابقة أداة الاستبانة من خلال مقاييس متنوعة؛ لقياس مستوى مفهوم الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية؛ م
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

حسين, إسراء. "العلاقة بين تصور مقترح لبرنامج علاجي معرفي سلوكي لأطفال ذوي الإعاقة والمشاركة الوالدية في المجتمع القطري". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0189.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين تصور مقترح لعلاج معرفي سلوكي لذوي الإعاقة وبين المشاركة الوالدية، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدام مقياس التعاون والشراكة بين الأسرة والمدرسة كأداة للبحث، وتكونت العينة من عشرة أفراد في المجتمع القطري، خمسة من الذكور، وخمسة من الإناث. وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة ترابطية طردية بين نجاح التصور المقترح لبرنامج علاجي معرفي سلوكي لدى ذوي الإعاقة وبين المشاركة الوالدية، كما أظهرت وجود تأثير إيجابي للبرنامج العلاجي المعرفي السلوكي في حل المشكلات لدى ذوي الإعاقة، أيضًا أشارت إلى وجود تعاون ما بين الأسرة والمدرسة في المجتمع القطري.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

النمروطي, ميادة سعد, هنادي منصور الخاطر та أسامة محمد بطاينة. "فاعلية وسائل التواصل الاجتماعي في تحقيق التواصل والتعاون بين المدرسة وأولياء أمور ذوي الإعاقة". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0191.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية وسائل التواصل الاجتماعي في تحقيق التواصل والتعاون بين المدرسة وأولياء أمور ذوي الإعاقة في قطر. وقد اتبعت الدراسة المنهج الكمي والكيفي للإجابة عن تساؤلاتها، واستخدم الباحثون مقياس الشراكة من إعداد خليفة (2018)، كما أجرى الباحثون مقابلة مقننة من إعداد خليفة (2018) مع اختصاصية في التربية الخاصة كأداة للدارسة؛ حيث تكونت عينة الدراسة من (23) من الآباء والأمهات ممن لديهم طفل من ذوي الإعاقة. وقد أسفرت النتائج عن أن هناك اختلافًا في نتائج كل من الاستبانة والمقابلة مع الاختصاصية حول مدى الاستفادة من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في عملية التواصل والتعاون بين
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

الظاهري, جواهر حسن. "مدى تطبيق مبادئ التّعاون بين أُسر ذوي الإعاقة واختصاصي التّربية الخاصة في المدارس التخصصية في دولة قطر". У Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2021.0196.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التّعرف على واقع التّعاون بين أسر ذوي الإعاقة واختصاصي التّربية الخاصة في المدارس التخصصية في قطر، وكيف يؤثر تطبيق مبادئ التعاون السبعة في دعم هذا التّعاون والمشاركة الوالدية في المدرسة ومؤسسات المجتمع الأخرى، بالإضافة إلى معرفة أبعاد هذه المشاركة ومدى فاعليتها على جودة برامج التربية الخاصة المقدمة لأبنائهم. وقد اتبعت الدراسة المنهج الكمي والكيفي للإجابة عن تساؤلاتها، كما استخدمت الباحثة مقياسي التعاون والقبول والرفض الوالدي لخليفة (2007)، ومقياس المقابلة المقننة؛ حيث تم إجراء مقابلة مع الأخصائي النفسي في مجمع التربية السمعية للبنات، وتكونت عينة الدراسة من خمس عائلات من أُ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'ذوي الإعاقة' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography