Relevant bibliographies by topics / ذوي الإعاقة / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: ذوي الإعاقة.

Journal articles on the topic 'ذوي الإعاقة'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'ذوي الإعاقة.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

الغامدي, سماهر أحمد, ريهام حسن القرشي, and رجاء طه القحطاني. "Quality of life of Families of Persons with Sensory Disabilities: Problems and Adaption Mechanisms Researchers." مجلة العلوم الإنسانية و الإجتماعية 8, no. 2 (2024): 21–49. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.c010623.

Full text
Abstract:
الأسرة اللبنة الأساسية التي تقوم عليها المجتمعات، ولكن قد تواجه تحديات كوجود شخص من ذوي الإعاقة مما يجب عليها مواجهة هذه التحديات والتكيف معها. وتسعى الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي تواجه أسر ذوي الإعاقة، والتعرف على آليات تكيف الأسر مع المشكلات. حللت الدراسة المشكلات وآليات التكيف بالاستعانة بنظرية الدور، ونظرية الوصمة. واعتمدت الدراسة المنهج المزجي باستخدام الاستبانة الالكترونية لـ (125) أسرة والمقابلات شبه المقننة لـ (9) من أسر ذو الإعاقة. يتكون مجتمع الدراسة من أسر ذوي الإعاقات الحسية (سمعية وبصرية)، عينة الدراسة تتكون من (125) أسرة لديها فرد أو أكثر من ذوي الإعاقة الحسية (سمعية أو بصري
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

المخلافي, صادق عبده, عبده سعيد الصنعاني та أمين أحمد الزقار. "التسويف الأكاديمي وعلاقته بالمناخ الجامعي لدى الطلبة ذوي الإعاقة في بعض الجامعات اليمنية". مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية 1, № 2 (2020): 7–66. http://dx.doi.org/10.53285/artsep.v1i2.185.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى قياس مستويات التسويف الأكاديمي والمناخ الجامعي، ودراسة العلاقة بينهما، ومعرفة الفروق فيهما لدى طلبة الجامعة من ذوي الإعاقات: (البصرية، والسمعية، والحركية). وتكونت عينة الدراسة من (203) أفراد، يتوزعون بواقع (85) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة البصرية، و(64) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة السمعية، و(54) طالبًا من طلبة الجامعة ذوي الإعاقة الحركية. واستعملت الدراسة مقياسي التسويف الأكاديمي، والمناخ الجامعي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التسويف الأكاديمي متوسط لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة السمعية، ومنخفض لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقتين: الحركية، والبصرية. كما أظهرت الدر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

المقرشي, خالد سيف. "واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة في سلطنة عُمان من وجهة نظر معلميهم". مجلة العلوم التربوية و النفسية 9, № 6 (2025): 103–18. https://doi.org/10.26389/ajsrp.r311224.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة التعرف على واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلميهم في سلطنة عُمان. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة تم تطبيقها على عينة بلغت (290) مُعلما ومُعلمة فــي مَجالِ التربيَة الخاصّة وصُعوباتِ التّعلم في (مَسقط، الوسطى وظَفار)، وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لفئة ذوي الإعاقة في سلطنة عُمان جاءت باستخدام مرتفع، وجاء محور تطبيقات تقنيات الواقع المعزز لفئة ذوي الإعاقة في المرتبة الأولى، يليه محور تطبيقات تقنيات الواقع الافتراضي، وتطبيقات أنظمة التعليم الذكية، وتمثلت معوقات استخدام تطبيقات الذكاء الاصط
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

رضا, حسن سعيد. "التنظيم القانوني لحالات الإعاقة". College of law and political science journal, № 21 (25 липня 2023): 173–88. http://dx.doi.org/10.61279/gvpmf484.

Full text
Abstract:
قد يولد الإنسان وهو يعاني من إعاقة أو أكثر، وفي هذه الحالة يجب أن يحظى بمعاملة خاصة تتناسب مع إعاقته. لذلك، تنبه المشرعون في الدول، ووضعوا قوانين لتنظيم التعامل مع ذوي الإعاقة. وعلى الجانب الدولي، أثمرت الجهود إلى توقيع اتفاقية خاصة بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة سنة 2006، انضمت إليها أغلب البلدان. تناولت التشريعات تعريف الإعاقة، وكيفية تشخيصها، والجهة المسؤولة عن التشخيص، والحقوق التي يكتسبها ذوو الإعاقة بسبب إعاقتهم. بَيد إننا سنقتصر على البحث في تعريف الإعاقة، وبيان الجهة المسؤولة عن تشخيصها، والإجراءات التي يتطلبها ذلك التشخيص، أخيراً نتطرق إلى المعيار المتبع في منح ذوي الإعاقة حقوقهم. حيث سوف
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Alsardia, Haya Mroah. "الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة نتيجة تعرضهم وقطاع غزة لحرب 2023". Dirasat: Educational Sciences 51, № 4 (2024): 265–80. https://doi.org/10.35516/edu.v51i4.8876.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة نتيجة تعرضهم وقطاع غزة لحرب 2023، والكشف عن وجود فروق في هذه الآثار لدى الأفراد تبعاً لمتغيري الجنس، ونوع الإعاقة. المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة للكشف عن الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة، مكونة من (30) فقرة، موزعة في ثلاثة مجالات. تكونت عينة الدراسة من (98) فرداً من الأفراد ذوي الإعاقة في قطاع غزة. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن الآثار النفسية والاجتماعية والجسدية المدركة لدى الأفراد ذوي الإعاقة نتيجة تعرضهم وقطاع غزة لحرب 2023 جاءت ب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

بني خالد, ابراهيم. "القدرة التنبؤيّة للاتجاهات الوالديّة على السلوكات العدوانيّة للأبناء ذوي الإعاقة العقليّة في ضوء بعض المتغيرات". Educational and Psychological Sciences Series 3, № 4 (2024): 463–92. https://doi.org/10.59759/educational.v3i4.350.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى اتجاهات الوالدين نحو أبنائهم من ذوي الإعاقة العقليّة، وتحديد مستوى السلوكات العدوانية للأبناء من ذوي الإعاقة العقليّة، في ضوء بعض المتغيرات، وهدفت الدراسة إلى قياس القدرة التنبؤية للسلوكات العدوانية للأبناء من ذوي الإعاقة العقليّة وعلاقتها بالاتجاهات الوالدية. تكونت عينة الدراسة من (125) من آباء وأمهات الأطفال ذوي الإعاقات العقليّة (البسيطة، والمتوسطة، والشديدة). ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء مقياسي الاتجاهات الوالدية، ومقياس السلوكات العدوانية، وذلك بعد الرجوع إلى عدّة دراسات ومراجع ذات علاقة؛ وقد تم التأكد من دلالات الصدق والثبات لمقياسي الدراسة. أظهرت ن
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

على الأوجلي, ليلي. "التوجه (الإيجابي- السلبي) نحو الحياة وعلاقته بالحيوية الذاتية لدى آباء وأمهات أطفال ذوي الإعاقة". مجلة آفاق للدراسات الإنسانية والتطبيقية, № 2 (16 серпня 2024): 246–77. http://dx.doi.org/10.37376/ajhas.vi2.6853.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التوجة (الإيجابي- السلبي) نحو الحياة وعلاقتها بالحيوية الذاتية لدى آباء وأمهات أطفال ذوي الإعاقة ، وكذلك الكشف عن الفروق بين (آباء- وأمهات) أطفال ذوى الإعاقة في التوجة (الإيجابي- السلبي) نحو الحياة وفي الحيوية الذاتية ، وتكونت عينة البحث من (100) من آباء وأمهات ذوي الإعاقة ، ولقد استخدم لتحقيق أهداف البحث أداتين هما: مقياس التوجة نحو الحياة (الإيجابي- السلبي) ، ومقياس الحيوية الذاتية ، وفي ضوء ذلك توصل البحث لعدد من النتائج وجود علاقة طردية بين التوجة الإيجابي نحو والحيوية الذاتية لدى آباء وأمهات ذوي الإعاقة، وجود علاقة عكسية بين التوجة السلبي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

حسين فرج الحاسي, رجاء, та هند منصور فرج فركاش. "منصات المعرفة الإلكترونية:"بناء منصة معرفة إلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية"". مجلة آفاق للدراسات الإنسانية والتطبيقية, № 2 (16 серпня 2024): 162–94. http://dx.doi.org/10.37376/ajhas.vi2.6850.

Full text
Abstract:
تهدف الدراسة الحالية الى وضع تصور مقترح لبناء منصة معرفة الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية فى ضوء بعض النماذج العالمية، وتمـ عرض الإطار النظري لمنصات المعرفة الإلكترونية، وعرض تعريف المنصات الاكترونية وربطها بمنصات المعرفة الالكترونية، وعرض لبعض المبادرات العربية للمنصات الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، واستخدمت الدراسة المنهج التطبيقي لمناسبتة لموضوع الدراسة. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أبرزها: الإنتشار الواسع للمنصات الإكترونية، وضعف المنصات الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، هناك جهود حثيثة نحو استخدام منصات المعرفة الإلكترونية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، ومنها جهود
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

حليمة جمعة محمد بن هندي العمامي. "الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية من ذوي الإعاقة البصرية في الاندماج التربوي داخل مدارس مدينة بنغازي". مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث 1, № 2 (2025): 246–80. https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.57.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة وجهات نظر الطلاب من ذوي الإعاقة البصرية في الاندماج التربوي داخل المدارس العامة والمعلمين وأيضا التعرف هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المعلمين والطلاب في الاندماج التربوي وتكون مجتمع الدراسة من (45) معلم و (9) طلاب وعينة الدراسة التي امكن الوصول إليها (11 معلم ) و (5 طلاب ) تم التطبيق في شهر أكتوبر 2019 وتم بناء استمارة الاستبانة بالرجوع إلي الأدبيات المختلفة وعرضها علي المحكمين المتخصصين وتوصلت الدراسة انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر الطلاب من ذوي الإعاقة البصرية ومعلميهم حول الاندماج التربوي وكذلك اتفقت وجهات نظرهم حول أن هناك صعوبات
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

فياض, إيمان محمد سيد, та رشا محمد عبد المنعم أبو الليل. "فعالية برنامج إرشادي في تحسين مهارات التمكين الوظيفي لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 46 (24 травня 2025): 708–31. https://doi.org/10.55074/hesj.vi46.1404.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي التعرف إلى فعالية برنامج إرشادي في تحسين مهارات التمكين الوظيفي لدى طلبة الجامعة من ذوي الإعاقة، ولتحقيق هذا الهدف، تم تحديد عينة البحث التي تكونت من (10) طلاب من ذوي الإعاقة (الجسمية أو الصحية، والبصرية) في المرحلة الجامعية، بكليات عنيزة بالمملكة العربية السعودية، اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، واستخدمت مقياس مهارات التمكين الوظيفي لطلبة الجامعة من ذوي الإعاقة (إعداد الباحثتان)، وأظهرت نتائج البحث فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مستوى مهارات التمكين الوظيفي لدى طلبة الجامعة من ذوي الإعاقة، كما بينت عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى تلك المهارات وفق
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Alketbi, Hamda, Ahmad Alomosh, and Ahmed Sallam. "Psychological support interventions and their impact on the quality of life of persons with disabilities and their families in the United Arab Emirates." Al-Adab Journal, no. 152 (March 15, 2025): 407–40. https://doi.org/10.31973/p2kyjj10.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التحقيق في أنواع تدخلات الدعم النفسي التي يشيع استخدامها للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في الدولة، وتحديد مدى فعالية تدخلات الدعم النفسي على رفاهية وجودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة في دولة الإمارات العربية المتحدة. وكذلك دراسة تأثير تدخلات الدعم النفسي، وتقديم توصيات لتحسين تدخلات الدعم النفسي للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في الدولة. وفي سبيل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطبيق استبانة مكونة من 30 فقرة مقسمة إلى ثلاث محاور أساسية؛ ليناقش المحور الأول تدخلات الدعم النفسي المستخدمة للأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم في دولة الإمارات، ويناقش المحور الثاني تأثير تدخ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

الفريح, د/ نايف فهد, та أ/ سندس محمد التركي. "تقييم الخدمات الانتقالية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور في ضوء معايير مجلس الأطفال الاستثنائيين". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, № 30 (4 червня 2023): 90–130. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.vi30.725.

Full text
Abstract:
هدفت الدِّراسة الحاليّة إلى تقييم الخدمات الانتقاليَّة المقدَّمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكريَّة البسيطة من وجهة نظَرِ الـمُعلِّمين وأولياء الأمور في ضوء معايير مجلس الأطفال الاستثنائيّين، واستخدمت الدِّراسة المنهج الوصفي، وقد تكوَّنت عيِّنة الدِّراسة من (254) مشارِكًا؛ منهم (144) معلِّمًا ومعلِّمة من معلِّمي الطّلبة ذوي الإعاقة الفكريَّة البسيطة في المرحلة الثانوية، و(110) من أولياء الأمور، وأشارت نتائج الدِّراسة إلى أنَّ مستوى الخدمات الانتقاليَّة المقدَّمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكريَّة البسيطة من وجهة نظر الـمُعلِّمين وأولياء الأمور في ضوء معايير مجلس الأطفال الاستثنائيّين جاء بدرجة مرتفعة، كما
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

المقداد, قيس ابراهيم, та غفران عامر ملحم. "علاقة العزيمة والتصوّر العقلي بالتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الإعاقة وأقرانهم في الجامعات الأردنية". Dirasat: Human and Social Sciences 50, № 6 (2023): 506–22. http://dx.doi.org/10.35516/hum.v50i6.639.

Full text
Abstract:
الأهداف: استقصت الدراسة الحالية علاقة العزيمة والتصوّر العقلي بالتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الإعاقة والطلبة من غير ذوي الإعاقة في الجامعات الأردنيّة. المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي؛ وشارك فيها (866) طالبًا وطالبة تبعا للطريقة المتيسرة غير الاحتمالية، وطُبّق عليهم مقياسي العزيمة والتصوّر العقلي خلال العام الدراسي (2020-(2021. النتائج: أظهرت النتائج أن مستوى العزيمة لدى الطلبة ذوي الإعاقة كان أعلى منه لدى أقرانهم من غير ذوي الإعاقة، في حين جاء مستوى التصور العقلي بمستوى مرتفع لدى الطلبة من ذوي الإعاقة ومن غير ذوي الإعاقة معا. بينت النتائج عدم ارتباط مستوى العزيمة بمستوى التح
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

داود, أماني صالح, та هشام عبدالفتاح المكانين. "اتجاهات الأبناء من غير ذوي الإعاقة نحو أولياء أمورهم من ذوي الإعاقة في الأردن وعلاقتها ببعض المتغيرات". International Journal of Educational & Psychological Studies 14, № 2 (2025): 182–95. https://doi.org/10.31559/eps2025.14.2.1.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات الأبناء من غير ذوي الإعاقة نحو أولياء أمورهم من ذوي الإعاقة في الأردن في ضوء متغيرات الجنس والعمر ونوع الإعاقة. المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج المسحي الوصفي الذي يقوم على أساس تحديد خصائص الظاهرة ووصف طبيعتها وتوعية العلاقة بين المتغيرات وأسبابها واتجاهاتتها والتعرف إلى حقيقتها على أرض الواقع من خلال تفسير نتائج الوضع القائم من خلال جميع البيانات وتحليلها وتفسيرها واستخلاص نتائجها، وتكونت عينة الدراسة من (64) من الأبناء من غير ذوي الإعاقة الذين لدى أحد أولياء أمورهم أو كلاهما إعاقة حسية أو جسمية وصحية. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الأ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

فلمبان, بشاير محمد, та ضـرار محمد القضــاة. "فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على اللعب الإلكتروني في تنمية المهارات الادراكية للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية ضمن الفئة العمرية 2-5 سنوات". Journal of Tikrit University for Humanities 30, № 5, 1 (2023): 392–421. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.30.5.1.2023.21.

Full text
Abstract:
هدف البحث الحالي إلى التأكد من فاعلية برنامج التدخل المبكر القائم على اللعب الإلكتروني في تنمية المهارات الإدراكية للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية ضمن الفئة العمرية (2-5) سنوات. باستخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بإعداد وتطبيق مقياس وبرنامج للمهارات المعرفية الإدراكية. على عينة البحث المكونة من (11) طفلًا من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، والمتوسطة والذين تم اختيـارهم بشكل قصـدي. وأظهرت النتائج فعالية البرنامج والمحافظة على هذا التحسن بمرور الوقت؛ حيث أظهرت النتـائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Al Momani, Randa Mousa, та Areen Bajes A. Q. Al Majali. "المعاملة الوالدية الإيجابية وعلاقتها بالصحة النفسية للأطفال ذوي الإعاقة الجسدية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر أولياء أمورهم". Dirasat: Educational Sciences 50, № 4 (2023): 49–64. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v50i4.2824.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى المعاملة الوالدية الإيجابية وعلاقتها بالصحة النفسية للأطفال ذوي الإعاقة الجسدية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر أولياء أمورهم. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانتين: استبانة المعاملة الوالدية الإيجابية وتضمنت (20) فقرة، واستبانة الصحة النفسية للأطفال ذوي الإعاقة الجسدية وتضمنت (14) فقرة، تم التحقق من صدقهما وثباتهما. تم اختيار 150 ولي أمر من إجمالي 250 ولي أمر في مجتمع الدراسة، والذي يضم أولياء أمور أطفال ذوي الإعاقة الجسدية في أربعة مراكز متخصصة في العاصمة عمان. تشمل هذه المراكز: جمعية الحسين لرعاية وتأهيل ذوي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

الشهراني, منيره عوض. "اتجاهات الأمهات نحو دمج أطفالهن من غير ذوي الإعاقة مع أقرانهم من ذوي الإعاقة بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة خليص". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, № 27 (2022): 61–81. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.w121121.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد اتجاهات أمهات الأطفال من غير ذوي الإعاقة نحو دمج أطفالهن مع أقرانهم من ذوي الإعاقة بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة خليص، اعتمدت الدراسة في بنائها على المنهج الوصفي التحليلي، وتم الاعتماد على مقياس الاتجاهات الخاص بالأمهات وحساب الصدق والثبات والاتساق الداخلي للمقياس. تكونت العينة من (72) أماً من أمهات الأطفال من غير ذوي الإعاقة الملتحقين بالمدارس الخاصة برياض الأطفال التابعة لوزارة التعليم في محافظة خليص، وأشارت النتائج إلى وجود اتجاهات إيجابية مرتفعة لدى الأمهات نحو دمج أطفالهن من غير ذوي الإعاقة مع أقرانهم من ذوي الإعاقة بمرحلة رياض الأطفال، كما لا توجد فروق ذات دلالة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

عريبي سبع, احمد, та عثمان محجوب خلف. "تحديد اهم المعوقات التي تواجه الرياضيين من ذوي الاعاقة السمعية حسب رأي بعض المدربين في اللجنة البارالمبية الوطنية العراقية". Bilad Alrafidain Journal of Humanities and Social Science 6, № 1 (2024): 42–52. http://dx.doi.org/10.54720/bajhss/20024.060104.

Full text
Abstract:
يهدف هذا البحث إلى تحديد اهم المعوقات التي تواجه الرياضيين من ذوى الاعاقة السمعية حسب رأي بعض المدربين في اللجنة البارالمبية الوطنية العراقية ، وتكونت عينة الدراسة من ) 25 ( مدربا ، قد تم استخدام منهج وصفي لملائمته هذ ا البحث، من خلال بناء اسباب المعوقات التي تواجه الرياضيين من ذوي الاعاقة السمعية استخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات، حيث تضمن المقياس ) 4 ( مجالات وكما تضمن كل مجال ) 8 ( فقرات ويكون ) 32 ( فقرة، وهنا أظهرت نتائج البحث التي توصل اليها الباحثان أن هناك فروق عند مستوى الدلالة ) 0.05 ( لتحديد اهم المعوقات التي تواجه الاشخاص ذوي الإعاقة السمعية حسب رأي المدربين في رياضة ذوي الاعاقا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

عريبي سبع, احمد, та عثمان محجوب خلف. "تحديد اهم المعوقات التي تواجه الرياضيين من ذوي الاعاقة السمعية حسب رأي بعض المدربين في اللجنة البارالمبية الوطنية العراقية". Bilad Alrafidain Journal of Humanities and Social Science 6, № 1 (2024): 42–52. https://doi.org/10.54720/bajhss/2024.060104.

Full text
Abstract:
يهدف هذا البحث إلى تحديد اهم المعوقات التي تواجه الرياضيين من ذوى الاعاقة السمعية حسب رأي بعض المدربين في اللجنة البارالمبية الوطنية العراقية ، وتكونت عينة الدراسة من ) 25 ( مدربا ، قد تم استخدام منهج وصفي لملائمته هذ ا البحث، من خلال بناء اسباب المعوقات التي تواجه الرياضيين من ذوي الاعاقة السمعية استخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات، حيث تضمن المقياس ) 4 ( مجالات وكما تضمن كل مجال ) 8 ( فقرات ويكون ) 32 ( فقرة، وهنا أظهرت نتائج البحث التي توصل اليها الباحثان أن هناك فروق عند مستوى الدلالة ) 0.05 ( لتحديد اهم المعوقات التي تواجه الاشخاص ذوي الإعاقة السمعية حسب رأي المدربين في رياضة ذوي الاعاقا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

محمداي, أحمد. "تقييم مستوى السلوك اللفظي التطبيقي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال ذوي الإعاقة العقلية (دراسة مقارنة)". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 6, № 69 (2025): 262–86. https://doi.org/10.52132/ajrsp/v6.69.11.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى السلوك اللفظي التطبيقي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال ذوي الإعاقة العقلية، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لموضوع الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (100) طفلا وطفلة (40) من ذوي اضطراب طيف التوحد، و(60) من ذوي الإعاقة العقلية في مدارس ومراكز التربية الخاصة بمدينة جازان حيث أجريت هذه الدراسة خلال العام الدراسي 1446هـ، استخدام مقياس تقييم السلوك اللفظي التطبيقي، ومن أهم النتائج: أن مستوى مهارات السلوك اللفظي التطبيقي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية وذوي اضطراب طيف التوحد منخفض، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات الأطفال ذوي اضط
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

المطيري*, د. ذيب تريحيب الجبرين, та نوف عايد هديرس العنزي**. "التحديات التي تواجه الطلاب ذوي الإعاقة السمعية في برامج الدمج من وجهة نظر المعلمين في مدينة حائل". مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية 6, № 1 (2024): 203–43. http://dx.doi.org/10.53285/artsep.v6i1.1826.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه الطلاب ذوي الإعاقة السمعية في برامج الدمج بمدينة حائل من وجهة نظر المعلمين، والتعرف على الفروق بين استجابات معلمي ذوي الإعاقة السمعية ومعلمي التعليم العام والتي تعزى لمتغير الجنس والخبرة، والتخصص والمرحلة الدراسية. واعتمدت الدراسة على استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (211) معلماً ومعلمة، وتم إعداد استبانة لجمع البيانات، وأظهرت النتائج وجود تحديات تواجه الطلاب ذوي الإعاقة السمعية، وجاء ترتيبها على النحو التالي: التحديات التعليمية التي تواجه الطلاب ذوي الإعاقة السمعية في برامج الدمج، ثم التحديات المتعلقة بتقبل الطلبة السامعين
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Alshlol, Fadil Mohammad, та Ali Musleh Alodat. "العوامل المؤثرة في المشاركة السياسية للطلبة الجامعيين ذوي الإعاقة في الأُردن". Dirasat: Human and Social Sciences 52, № 4 (2025): 6942. https://doi.org/10.35516/hum.v52i4.6942.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى العوامل المؤثرة في المشاركة السياسية لدى الطلبة الجامعيين ذوي الإعاقة في الأردن، والتعرف إلى خبراتهم والمعيقات والعوامل المؤثرة المتعلقة بالمشاركة السياسية من وجهة نظرهم. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج المختلط عن طريق استخدام المنهج الوصفي في الجزء الكمي والمقابلات المُنظمة في الجزء النوعي. النتائج: تشير النتائج إلى أن الطلاب ذوي الإعاقة يظهرون مشاركة سياسية متوسطة، وتأثير العوامل المختلفة يتراوح بين درجات متقاربة. العوامل الأكاديمية كان لها أكبر تأثير، تليها العوامل النفسية والتشريعية والاجتماعية، بينما كان للعوامل الإدارية تأثير أقل. لم يكن هناك
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

الزهراني, سعيد, та ضرار محمد القضاة. "تقييم مستوى امتلاك الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للمهارات الحياتية اليومية من وجهة نظر معلميهم". Journal of Tikrit University for Humanities 30, № 10, 1 (2023): 316–39. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.30.10.1.2023.17.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي إلى التَّعرف على تقييم مستوى امتلاك الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للمهارات الحياتية اليومية من وجهة نظر معلميهم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بناء وتطبيق استبانة كأداة لجمع البيانات، على المشاركين في الدراسة وعددهم (105) معلم ومعلمة من معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية في مدينة مكة المكرمة. وأشارت نتائج السؤال الرئيسي أن تقييم مستوى امتلاك الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للمهارات الحياتية اليومية من وجهة نظر معلميهم جاء بمستوى (متوسط). كما أشارت نتائج السؤال الفرعي الأول أن تقييم مستوى امتلاك الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للمهارات الاستقلالية من وجهة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

بن محمد العسيري, هوازن بنت أحمد. "التعليم الشامل للطلبة ذوي الإعاقة "التحديات والحلول "". Journal of Tikrit University for Humanities 30, № 6, 1 (2023): 387–405. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.30.6.1.2023.21.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية الى استقصاء التحديات والحلول تجاه التعليم الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية. حيث عمدت الباحثة الى مراجعة أدبيات البحث العلمي في التربية الخاصة حول موضوع الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة الحالية أن التحديات التي تواجه التعليم الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة تمثلت ست تحديات رئيسية فمنها ما يتعلق بالبنية التحتية، قصور في تدريب وتأهيل المعلمين، قصور المناهج الدراسية، قصور في التواصل بين أعضاء فريق التعليم الشامل، مشكلات تتعلق بعملية الكشف والتشخيص للأشخاص ذوي الإعاقة، وقصور في استخدام طرق التدريس المناسبة لذوي الإعاقة. كما أظهرت الدراسة بعضاً من الحل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

صوفي عثمان, عبدالرحمن, محمد محمد محمد سليم, أزهار بنت سالم بني سعد та فضيلة بنت حمد بن هلال الجابري. "واقع استخدامات ذوي الإعاقة البصرية لمواقع التواصل الاجتماعي "دراسة ميدانية مطبقة على معهد عمر بن الخطاب للمكفوفين" عبد الرحمن صوفي عثمان، ومحمد محمد سليم أحمد، وأزهار بنت سالم بن سعيد بني سعد، وفضيلة بنت حمد بن هلال الجابري". Journal of Arts and Social Sciences [JASS] 11, № 3 (2023): 45–62. http://dx.doi.org/10.53542/jass.v11i3.4460.

Full text
Abstract:
ملخص
 يعد مجال ذوي الإعاقة من المجالات، التي تحظى باهتمام واسع من قبل سلطنة عمان، نظراً لأهمية هذه الفئة الاجتماعية، وحرصاً على حقهم في أن يعيشوا حياة طبيعية قادرة على إشباع احتياجاتهم المختلفة. ويعتري هذا المجال مشكلات متنوعة أفرزها تطور المجتمع ومواكبته للتكنولوجيا الحديثة. وهذا ما دفع فريق البحث لدراسة إحدى هذه المشكلات، والتي تتمثل في تحديد واقع استخدامات ذوي الإعاقة البصرية لمواقع التواصل الاجتماعي. اعتمدت الدراسة على الدراسة الوصفية التحليلية باستخدام المنهج الوصفي، والحصر الشامل لذوي الإعاقة البصرية الذين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي في معهد عمر بن الخطاب للمكفوفين، والبالغ عدد
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

زيديـة, فـرح. "درجة ملاءمة البيئة التعليمية لدمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية بمحافظة غزة". Dirasat: Educational Sciences 49, № 1 (2022): 102–17. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v49i1.737.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة لتعرف على درجة ملاءمة البيئة التعليمية لدمج الطلبة ذو الاعاقة في المدارس الحكومية بمحافظة غزة من وجهة نظر المرشدين التربويين، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، وقد استخدمت الاستبانة كأداة الدراسة على جميع المرشدين التربويين في مديرتي التعليم شرق وغرب غزة كمجتمع الدراسة بمجموع (145) كلا الجنسين للعام الدراسي 2017-2018.
 توصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير ملاءمة البيئة التعليمية بما يتعلق بإدماج الطلبة ذوي الإعاقة كبيرة، إذْ حصل المجال الاجتماعي حصل على المرتبة الأولى بوزن نسبي (75.13%)، وجاء المجال الأكاديمي الذي حصل على وزن نسبي (71.06%) في نهاية ترتيب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

السلمي, عطية, та علي العلوي. "برامج التطوع ودورها في دمج ذوي الإعاقة في العمل المجتمعي (دراسة وصفية على عينة من المتطوعين من ذوي الإعاقة البصرية في الجمعيات الخيرية في مدينة جدة)". International Journal of Research and Studies Publishing 5, № 60 (2024): 28–63. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v5.60.2.

Full text
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على برامج التطوع ودورها في دمج ذوي الإعاقة في العمل المجتمعي، وذلك من خلال التعرف على أهم برامج التطوع الموجه لذوي الإعاقة، والكشف عن الصعوبات التي تواجه ذوي الإعاقة في القيام بدورهم في العمل التطوعي. كما هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ملاءمة برامج التطوع لذوي الإعاقة، وأيضاً الكشف على دور برامج التطوع في دمج ذوي الإعاقة في العمل المجتمعي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة، وتم الاستعانة بالاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من المتطوعين من ذوي الإعاقة البصرية في الجمعيات الخيرية بمدينة جدة. وتم أخذ عينة من مجتمع الدر
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

السياري, ناهد, та أحمد العموش. "الإساءة الواقعة على الأشخاص من ذوي الإعاقة البصرية في مجتمع الإمارات". Al-Adab Journal, № 151 (15 грудня 2024): 499–518. https://doi.org/10.31973/km5t5h35.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة بشكل رئيس التعرف على الإساءة الواقعة على الأشخاص من ذوي الإعاقة البصرية في مجتمع الإمارات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الكمي باستخدام أداة الاستبيان، وطبقت الدراسة على عينة من الأشخاص من ذوي الإعاقة البصرية تشكلت من 45 شخص بطريقة غرضيه غير احتمالية من مجتمع الإمارات، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج أبرزها: أن أعلى فئة عمرية كانت في عمر 18-25 سنة وغالبيتهم من الاناث، ومعظم أفراد العينة من الإماراتيين، ومعظمهم في مستوى البكالوريوس، أما عن أشكال الإساءة فظهر ارتفاع تعرض الأشخاص من ذوي الإعاقة لمضايقات من أشخاص آخرين، كما وجدت الدراسة أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Alkubaisi, Fatima Ali. "اسهام علم الاجتماع في مجال ذوي الإعاقة في المجتمع القطري". Al-Adab Journal, № 129 (15 червня 2019): 577–606. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v0i129.579.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الراهن الى تقديم قراءة تحليلية لواقع رعاية ذوي الإعاقة بغيه التعرف على مدى اسهام علم الاجتماع في هذا المجال ، مع صياغة مؤشرات لرؤية استشرافية تساعد على تفعيل عائد برامج رعاية ذوي الإعاقة في المجتمع القطري. على عينة مكونة من (47) وعاء معلوماتيا من الإنتاج العلمي باللغة العربية للمشتغلين في التخصصات المختلفة في رعاية ذوي الإعاقة في المجتمع القطري، في المدة الزمنية ما قبل 1990م حتى العام الراهن 2018م. وقد استُعمل دليل تحليل مضمون الإنتاج العلمي إعداد الباحثة. وأشارت النتائج إلى أن 2.1% من النشر كان قبل عام 1990م إلا أنه بدأ في الارتفاع ليصل في المدة الأخيرة الى 87.2 %، وأن 95.7% كانت ل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

قزي, البندري فهد, та ضِرار محمد القُضاة. "تحديات تطبيق المعلمات للسيكو دراما في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية". Journal of Tikrit University for Humanities 30, № 10, 2 (2023): 424–46. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.30.10.2.2023.22.

Full text
Abstract:
يهدف البحث للتعرف على تحديات تطبيق المعلمات للسيكو دراما في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج النوعي السردي، من خلال المقابلات الفردية شبه المُنظّمة كأداة لجمع البينات، مع (5) من معلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في مدينة مكة المكرمة. وأشارت نتائج السؤال الأول إلى وجود تحديات في تطبيق المعلمات للسيكو دراما تتعلق بالبيئة التعليمية وتتمثل في قلة توفر الإمكانيات. وتحديات تتعلق بالمعلمات وتتمثل في الضغوط المهنية، وتطبيق الوسائل التعليمية. وتحديات تتعلق بقدرات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية وتتمثل في الخبرات السابقة للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، والفروق الفردية بينه
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Alsrhane, Amal, and Derar Alqudah. "The quality of the application of Saudi building code for children withdisabilities in Saudi Arabia; Obstacles, Challenges and Proposed Solutions:Parents Experiences." Al-Balqa Journal for Research and Studies 27, no. 1 (2024): 235–55. http://dx.doi.org/10.35875/1105.027.001.014.

Full text
Abstract:
خلفية الدراسة ومشكلتها: لتطبيق كود البناء السعودي أهمية كبيرة للأطفال ذوي الإعاقة، لما له من أهمية في الوصول الشامل لهم، وقدرتهم على الاستفادة من الخدمات المجتمعية، ورغم هذه الأهمية فإنّ هناك انخفاضًا في مستوى تطبيقه، أو انخفاضًا في مستوى جودة تطبيقه، نظرًا لوجود العديد من الصعوبات والعقبات والتحديات التي تحد من هذا التطبيق أو جودته. الأهداف: هدف البحث الحالي التًّعرف على جودة تطبيق كود البناء السعودي للأطفال ذوي الإعاقة في المملكة العربية السعودية العقبات والتحديات والحلول المقترحة: خبرات أولياء الأمور. الطرق المستخدمة: تم استخدام المنهج النوعي السردي من خلال المقابلات شبة المُنظمة كأداة لجمع
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

السيد, بشاير, та منال شعبان. "واقع توظيف معلمي ذوي الإعاقة الفكرية الألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية العمليات السيكولوجية للتعلم من وجهة نظرهم". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 5, № 49 (2023): 128–52. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v5.49.6.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع توظيف معلمي ذوي الإعاقة الفكرية الألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية العمليات السيكولوجية للتعلم من وجهة نظرهم، بالإضافة إلى التعرف على الفروق في تقديرات عينة الدراسة لتوظيف معلمي ذوي الإعاقة الفكرية الألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية العمليات السيكولوجية للتعلم تُعزى لمتغيري (النوع، وسنوات الخبرة)، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي في هذه الدراسة، وطُبِّقت استبانة تم إعدادها لهذا الغرض على عينة بلغ قوامها (107) معلم و معلمة من معلمي ذوي الإعاقة الفكرية، وأشارت النتائج إلى أن واقع توظيف معلمي ذوي الإعاقة الفكرية الألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

السلمي, سهام حمادي, and لمى عبدالحكيم سحاب. "The Obstacles of Implementing Blended Learning Teaching from the Perspectives of Intellectual Disabilities Teachers in Jeddah." مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, no. 35 (2023): 22–46. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.l140623.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مُعيقات تطبيق التعليم المدمج في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية بمدينة جدة، ومعرفة الفروق بين هذه المعوقات وفقًا لمتغيرات الدراسة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، حيث طبّقت استبانة من إعداد الباحثة على عينة عددها (148) من معلمي الإعاقة الفكرية بمدينة جدة من أصل (291)، وأسفرت نتائج الدراسة عن أن مُعيقات تطبيق التعليم المدمج في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية بمدينة جدة كانت بدرجة كبيرة، وتبين أن بُعد (المعيقات التقنية والمادية) في الترتيب الأول وبدرجة كبيرة جدًا، يليه بُعد (معيقات تتعلق بالمنهج وا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

السياري, ناهد, та أحمد العموش. "الإساءة الواقعة على الأشخاص من ذوي الإعاقة الجسدية في المرافق العامة في مجتمع الإمارات". Al-Adab Journal, № 147 (15 грудня 2023): 439–60. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v2i147.4325.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على الإساءة الواقعة على الأشخاص من ذوي الإعاقة الجسدية في المرافق العامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة باستخدام أداة الاستبيان، وطبقت الدراسة على عينة من الأشخاص من ذوي الإعاقة تشكلت من 90 شخص بطريقة غرضيه غير احتمالية من مجتمع الإمارات، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج أبرزها: أن أعلى فئة عمرية كانت في عمر 18-25 سنة وغالبيتهم من الذكور، ومعظم أفراد العينة من الإماراتيين، ومعظمهم في مستوى الثانوي، أما عن أشكال الإساءة فظهر ارتفاع تعرض الأشخاص من ذوي الإعاقة لمضايقات من أشخاص آخرين، كما وجدت الدراسة أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مح
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

الكتبي, بخيتة, та فاكر الغرابية. "الخصائص الاجتماعية والصحية للأطفال ذوي الإعاقة ومدى وعيهم بخطوط المساعدة في مجتمع الامارات العربية المتحدة". Al-Adab Journal, № 152 (15 березня 2025): 381–410. https://doi.org/10.31973/2af1cj51.

Full text
Abstract:
قامت الدراسة الحالية بالتركيز على خصائص الأطفال ذوي الإعاقة في مجتمع الامارات العربية المتحدة. وفي سبيل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي القائم على الدراسة والتحليل لجميع المتغيرات المرتبطة بالمشكلة من حيث العوامل والأسباب المحددة لها. حيث تم تطبيق استبانة مكونة من قسمين: قسم حول الإساءة الاسرية بمختلف أشكالها (العنف المُشاهد والإساءة النفسية والإساءة الجسدية والإساءة والإهمال)، وقسم خاص بالوعي بخطوط المساعدة في مجتمع الإمارات. استخدمت الدراسة الاستبيان كأداة للدراسة من خلال عينة عشوائية ضمت 132 فرداً، تركز على الأطفال ذوي الإعاقة وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية في المنزل وم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

شبيطـة, زردة, та كوثر عبد الرازق. "دور خدمة الجماعة في التخفيف من الضغوطات التي تواجه الأخصائيين العاملين في مؤسسات رعاية ذوي الإعاقة". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 6, № 61 (2024): 259–89. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v6.61.8.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور خدمة الجماعة في التخفيف من الضغوطات التي تواجه الأخصائيين العاملين في مؤسسات رعاية ذوي الإعاقة في ضوء المتغيرات (الجنس، العمر، مكان السكن، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية في مجال الإعاقة)، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي على عينة من 40 أخصائي يعملون في مؤسسات رعاية ذوي الإعاقة بمدينة قلقيلية، وأعدت الباحثتان استبيان لقياس الضغوطات التي تواجه الأخصائيين العاملين مؤسسات رعاية ذوي الإعاقة ووضع أساليب واستراتيجيات مهنية من منظور خدمة الجماعة للتخفيف من الضغوطات التي تواجه الأخصائيين العاملين في مؤسسات رعاية ذوي الإعاقة مما يجعلهم أكثر فعالية وكفاءة في ممار
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

أبو جامع, منى عيد عبد الرحمن. "دور الإعلام في دمج وتوعية ذوي الإعاقـة بقانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقـة 2017". International Journal of Educational & Psychological Studies 13, specialissue (2024): 645–55. http://dx.doi.org/10.31559/eps2024.13.specialissue.7.

Full text
Abstract:
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى معرفة ذوي الإعاقة بالحقوق التي كفلها قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم 20 لسنة 2017 ومصدر تلك المعرفة، وتقييم ذوي الإعاقة لأداء الإعلام فيما يتعلق بالتوعية بمواد قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم 20 لسنة 2017 ضمن المجالات المختلفة، كما هدفت إلى تقييم ذوي الإعاقة لمراعاة السياسات الإعلامية العامة في صناعة المضامين المتعلقة بهم. المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت أداة المقابلة، وتم بناء الأداة من خلال عدة مصادر. النتائج: خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أن هناك ضعفًا شديدًا في تناول الإعلام لمواد قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم 20
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

الحربي, امتنان, та منال شعبان. "تقييم الخدمات الانتقالية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 5, № 50 (2023): 152–74. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v5.50.5.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم الخدمات الانتقالية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم. وتكونت عينة الدراسة من (154) معلماً ومعلمة من معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية المتواجدين على رأس العمل، وتكون مجتمع الدراسة من المدارس الحكومية والأهلية التي تحتوي على برامج الدمج للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية، والمعاهد، ومراكز الرعاية النهارية في مدينة جدة، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، كما اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانة من قِبَل الباحثتان في ضوء ما تم صياغته من أهداف وأسئلة الدراسة لجمع البيانات، وأسفرت نتائج الدراسة الحالية إلى أن تقييم الخدمات الانتقالية المقدم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

فخرو, عبدالناصر. "أساليب مواجهة الضغوط وعلاقتها بالأمن النفسي لدي عينة من طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية ذوي الإعاقة البصرية بدولة الكويت". مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 14, № 1 (2022): 299–333. http://dx.doi.org/10.36394/jhss/14/1/11.

Full text
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين أساليب مواجهة الضغوط والشعور بالأمن النفسي لدى الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة المتوسطة والثانوية بدولة الكويت وتحديد الفروق في استخدام أساليب مواجهة الضغوط المتمركزة حول الانفعال والمتمركزة حول المشكلة لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية، وتحديد الفروق بين الذكور والإناث ذوي الإعاقة البصرية في أساليب مواجهة الضغوط المتمركزة حول الانفعال والمتمركزة حول المشكلة، والشعور بالأمن النفسي، وتكونت العينة الاستطلاعية من (30) من المكفوفين، والعينة الأساسية تكونت من (128) طالب وطالبة، وتضمنت أدوات البحث مقياس لأساليب مواجهة الضغوط ومقياس للأمن النفسي،
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

مدخلي, عاصم محمد منصور. "حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في النظام السعودي "دراسة مقارنة"". مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية 10, № 2 (2022): 160–77. https://doi.org/10.63908/kdpnnk56.

Full text
Abstract:
يعد موضوع حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في وقتنا المعاصر من المواضيع الجديرة بالاهتمام في قوانين الدول المختلفة، حيث إن إحصائيات العام 2019 الصادرة عن الهيئة العامة للإحصاء في المملكة أظهرت أن عدد الأشخاص ذوي الإعاقة 1,445,723 بلغ مليون شخص من عدد السكان البالغ عددهم 21 مليون شخص، ونسبة الذكور منهم 52.2 %بينما كانت نسبة الإناث 47.8 %. علماً بأن تطور الدول وتقدمها يقاس بمدى صونها لحقوق الأشخاص من ذوي الإعاقة، سيما مع الاهتمام الدولي بالمسائل المرتبطة بحقوق الإنسان بصفة عامة وحقوق ذوي الإعاقة على وجه الخصوص، وقد سبقت الشريعة الإسلامية الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، من خلال الحث على حقوق هذه الفئة في
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

مسعود, بندر محمد عوض. "مدى فاعلية طريقة تنظيم المجتمع في تمكين تعليم ذوي الإعاقة خلال فترة جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية على طلبة ذوي الإعاقة في مدينة مكة المكرمة". مجلة العلوم الإنسانية و الإجتماعية 6, № 15 (2022): 104–29. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.n280722.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية طريقة تنظيم المجتمع في توفير الخدمات (الاقتصادية، التقنية، والاجتماعية) لتمكين تعليم ذوي الإعاقة خلال فترة جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة ذوي الاعاقة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسية للدراسة، وتكونت عينة الدراسة (336) طالب وطالبة من الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة في مدينة مكة المكرمة في المملكة العربية السعودية، وأظهرت النتائج إلى أن فاعلية استخدام طريقة تنظيم المجتمع في توفير الخدمات الاقتصادية جاءت بدرجة مرتفعة وبوزن نسبي 93.44%، والخدمات التقنية جاءت بدرجة مرتفعة وبوزن نسبي 81.37%، كما جاءت الخ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

القحطاني, مشاعل شائع سعد. "الحوكمة كمدخل لتحقيق جودة خدمات الرعاية الاجتماعية دراسة مطبقة على جمعيات ذوي الإعاقة بمنطقة الرياض". مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية 5, № 1 (2025): 79–38. https://doi.org/10.56961/mejhss.v5i1.860.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة إلى تحديد واقع تطبيق اليات الحوكمة بجمعيات ذوي الإعاقة ، بتحديد مؤشرات تطبيقها والمعوقات التي تحول دون تحقيق هذا التطبيق ، وذلك للوصول الى رؤية استشرافية لتطبيق اليات الحوكمة بجمعيات ذوي الإعاقة وفق متطلبات ومعايير حوكمة الجمعيات الاهلية الصادرة من قبل الجهة الاشرافية بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة ، تم اتباع المنهج المختلط ، استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من أفراد مجتمع الدراسة من العاملين (الأخصائيين الاجتماعيين والاداريين )بجمعيات ذوي الإعاقة (ن=96) وفقاً لأسلوب الحصر الشامل ، بالإضافة إلى أداة الاستبيان لجمع البيانات من عينة من مجتمع الدراسة من المستفي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

فؤاد محمد, رغداء. "الثقة الاجتماعية المتبادلة وعلاقتها بالشعور بالذات لدى ذوي الإعاقة البدنية الممارسين والغير ممارسين للأنشطة الرياضية". Modren Sport Journal 21, № 3 (2022): 0001. http://dx.doi.org/10.54702/msj.2022.21.3.0001.

Full text
Abstract:
الثقة الاجتماعية تعد عامل أساس في كيفية فهم الفرد لسلوكيات افراد المجتمع الذي يتفاعل معهم في ميادين الحياة المختلفة كالتفاعل الاسري او الوظيفي او ممارسة بعض الواجبات او أداء مختلف الفعاليات ،الرياضية منها، لذا فكلما ارتفعت الثقة الاجتماعية للفرد كلما منحت الفرد الشعور بتقدير الذات لدية والتي تعد من المؤشرات النفسية الإيجابية،ان فئة ذوي الإعاقة البدنية وما تشكله فئة ذوي الإعاقة في مجتمعنا ولاسيما في العراق تزداد يومياً سواء كانت بسبب الحوادث او ولادية، وهنا برزت أهمية الدراسة عن طريق سعي الباحثة في البحث عن طبيعة الثقة الاجتماعية المتبادلة بين افراد المجتمع وذوي الإعاقة البدنية ، ومدى ملائمتها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

بنت محمد العمري, مريم, та منيرة بنت منصور عبد العزيز الجديد. "الاستفادة من تقنيات الطباعة الفنية لتمكين ذوي الإعاقة البصرية من تذوق الإعمال الفنية". Al-Academy, № 106 (15 грудня 2022): 297–318. http://dx.doi.org/10.35560/jcofarts106/297-318.

Full text
Abstract:
تهدف الدراسة الى دمج ذوي الإعاقة البصرية بالمجتمع المتذوق للفنون من خلال انتاج اعمال فنية طباعية ذات طابع خاص؛ لتمكين ذوي الإعاقة البصرية من استخدام حواسهم الأخرى لتذوق الأعمال الفنية، وذلك من خلال استخدام تقنيات الطباعة الفنية بإضافة بعض المواد ذات البروز للألوان الطباعية او احداث اثر يمكن لذوي الإعاقة البصرية ان يدركوه باستخدام حواسهم الأخرى. كما تسعى هذه الدراسة الى أقامه المعارض الفنية التي تعرض اعمال محسوسة تمكن ذوي الإعاقة البصرية من استشعار العمل الفني وفهم عناصره؛ لتمكينهم من تذوقه عن طريق الحواس الأخرى.وتتبع الدراسة المنهج التجريبي وذلك من خلال استخدام تقنيات الطباعة الفنية و التي تسم
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

الاحمري, عبدالعزيز مساعد, та تركي عبدالله القريني. "مستوى استخدام معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية للتطبيقات التعليمية في دعم تحصيلهم الدراسي". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 3 (2023): 56–78. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.r220922.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مستوى استخدام معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية للتطبيقات التعليمية في دعم تحصيلهم الدراسي، والتعرف على مدى الاختلافات بين استجابات العينة وفقًا للمتغيرات الآتية: (الجنس، المؤهل التعليمي، سنوات الخبرة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي. واستخدام الاستبانة أداةً لجمع البيانات. وتم تطبيقها على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المتمثل في معلمي ومعلمات التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية العاملين في معاهد وبرامج التربية الفكرية التابعة لوزارة التعليم في مدينة الرياض، والبالغ عددها (669). وخلصت النتائج إلى أن معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية "أ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

AlQawod, Ghada Awwad, та Kholoud Adeeb Al-Dababneh. "أثر برنامج تدخل مُبكر محوسب في تطوير مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة". Dirasat: Educational Sciences 51, № 2 (2024): 322–34. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i2.6188.

Full text
Abstract:
الأهداف: تقييم أثر برنامج التدخل المبكر المحوسب على تطوير مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة. المنهجية: استخدمت الدراسة منهجية دراسة الحالة الواحدة، حيث تكونت عينة الدراسة من 5 أطفال من ذوي الإعاقة (اضطراب طيف التوحد، إعاقة ذهنية) ضمن الفئة العمرية (4-6) سنوات والملتحقين في مركز الزرقاء الشامل للخدمات النهارية الدامجة. وتم تطوير برنامج تدخل مبكر محوسب ومقياس لمهارات التواصل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر المعلمين لقياس أثر البرنامج، مكون من (18) فقرة. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكُلية بين القياس القبلي والقياس البعدي للمقياس لصا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

فوزي, أمجاد, та أ. د/ منال شعبان. "واقع توظيف معلمي ذوي الإعاقة الفكرية لاستراتيجيات التعليم الملطف في خفض السلوكيات اللاتكيفية بمدينة جدة". Academic Journal of Research and Scientific Publishing 4, № 44 (2022): 294–325. http://dx.doi.org/10.52132/ajrsp/v4.44.13.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع توظيف معلمي ذوي الإعاقة الفكرية لاستراتيجيات التعليم الملطف في خفض السلوكيات اللاتكيفية بمدينة جدة، في ضوء بعض المتغيرات والمتمثلة بـــــ (النوع، درجة الإعاقة)، وتكونت عينة الدراسة من (154) معلم ومعلمة من معلمي ذوي الإعاقة الفكرية المتواجدين على رأس العمل، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وأسفرت نتائج الدراسة بأن تطبيق معلمي ذوي الإعاقة الفكرية لاستراتيجيات التعليم الملطف في خفض السلوكيات اللاتكيفية كانت بدرجة كبيرة جداً، وقد احتل بُعد (الأسس التربوية للتعليم الملطف) في الترتيب الأول وبدرجة كبيرة جدًا، تلاه بُعد (الفنيات ال
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Jarwan, Ali Saleh, та Ghufran Amer Melhem. "استراتيجيات التعايش لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الجسدية". Dirasat: Human and Social Sciences 50, № 4 (2023): 415–25. http://dx.doi.org/10.35516/hum.v50i4.315.

Full text
Abstract:
الأهداف: التعرف إلى استراتيجيات التعايش لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الجسدية، وما إذا كانت تختلف باختلاف متغيري: المستوى التعليمي، والعمر. المنهجية: أجريت الدراسة على عينة قوامها (120) أمًا لأطفال من ذوي الإعاقة الجسدية. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثان مقياس استراتيجيات التعايش الذي أعده بريتزلاف (Pritzlaff, 2001) المكون من (30) فقرة، موزعة إلى خمس استراتيجيات: الدعم الاجتماعي، وإعادة تعريف المشكلة، والدعم الديني والروحي، وحشد الأسرة لطلب المساعدة وقبولها، والتقييم السلبي. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن استراتيجية الدعم الديني والروحي الأكثر استخدامًا لدى أمهات ذوي الإعاقة الجسدية، تل
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Alshdaifat, Shadi. "The Jordanian Rights of Persons with Disabilities Law of 2017: How is Disability Addressed? A Policy Analysis." Journal of Legal Sciences 40, no. 1 (2025): 540–82. https://doi.org/10.35246/bgvj9g28.

Full text
Abstract:
تماشياً مع اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، أنجزت الحكومة الأردنية قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة لعام 2017، وسيتم استعراض هذا القانون، وفحص مدى توافقه مع احتياجات الأشخاص ذوي الإعاقة، وتوافقه مع أطر السياسات الدولية للإعاقة، وتنفيذه على الجانب المحلي، سيتم استخدام المفاهيم الأساسية الثمانية عشر لسياسة الإعاقة التي صاغها تور نبول وآخرون (2001) كمعيار ليتم تقييم فعالية القانون. يؤكد البحث على أن مبادرات الحكومة الأردنية في دعم الأشخاص ذوي الإعاقة تتوافق مع أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة لعام (2015). وهذا يشير إلى أن القانون يتردد صداه بقوة مع المفاهيم الأساسية الموضحة في
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

الحويلة, أمثال. "الرضا عن الحياة وعلاقته بكل من الاعتقاد في الكفاءة الذاتية والاكتئاب والوحدة النفسية لدى عينة من ذوى الإعاقة البصرية بدولة الكويت". مجلة جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية 15, № 2 (2018): 329–64. http://dx.doi.org/10.36394/jhss/15/2/11.

Full text
Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى توضيح تأثير الرضا عن الحياة في درجة كل من الاعتقاد بالكفاءة الذاتية، والاكتئاب والوحدة النفسية لدى عينة من ذوي الإعاقة البصرية بدولة الكويت، واستخدم المنهج الوصفي، واشتملت أدوات الدراسة على: قائمة البيانات الأولية، واستخبار الرضا عن الحياة، واستخبار الاعتقاد بالكفاءة الذاتية، وقائمة "بك" للاكتئاب، واستخبار الوحدة النفسية. وتكونت العينة (100) من ذوي الإعاقة البصرية الكويتيين بواقع (56 ذكرًا، و44 أنثى)، بمتوسط 32.04 سنة، وانحراف معياري ± 5.33.
 وكان أهم نتائجها: (1) وجود فروق دالة إحصائيًا بين الإناث والذكور من ذوي الإعاقة البصرية في: الاعتقاد بالكفاءة الذاتية، والاكتئا
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography