Relevant bibliographies by topics / Autoconcepto profesional

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  2. Dissertations / Theses
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  4. Reports

Academic literature on the topic 'Autoconcepto profesional'

Author: Grafiati
Published: 11 September 2021
Last updated: 30 July 2025

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Journal articles on the topic "Autoconcepto profesional"

1

Márquez Hernández, Enrique, and Presentación Ángeles Caballero García. "Estilos de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico en Formación Profesional sanitaria." Revista de Estilos de Aprendizaje 17, no. 33 (2024): 77–90. https://doi.org/10.55777/rea.v16i32.5732.

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Abstract:
La atención a la diversidad es fundamental en la reforma educativa actual. Para el docente es crucial determinar qué métodos o variables mejoran los aprendizajes. Sobre esta base, estudiamos la relación entre estilos de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico. La metodología fue no experimental, transversal, correlacional y predictiva. La muestra estuvo constituida por 67 alumnos españoles de Formación Profesional sanitaria, seleccionados de manera no aleatoria e intencional. Evaluamos los estilos de aprendizaje con el CHAEA-36 (Maureira, 2015), el autoconcepto con el AF-5 (García y
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2

Vázquez, Clara, and Alicia Risso. "Autoconcepto del alumnado universitario." Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 9 (April 29, 2022): 220–32. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8905.

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Abstract:
El objetivo del estudio era conocer la relación entre el autoconcepto del alumnado universitario y variables académicas y personales, para identificar sus características en distintos grupos y, en futuras investigaciones, usar los resultados en la creación de intervenciones para facilitar su transición al sector profesional. Participaron voluntariamente estudiantes de ambos sexos, distintas edades, cursos y ramas de conocimiento de la Universidad de A Coruña (N = 512). El instrumento utilizado fue una escala auto-administrada de elaboración propia, con 38 pares de adjetivos bipolares, tipo dif
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3

Gómez Trujillo, Jessica Josefina. "Autoconcepto y rendimiento académico en estudiantes de postgrado." Revista Docencia Universitaria 1, no. 1 (2020): 25–34. http://dx.doi.org/10.46954/revistadusac.v1i1.4.

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Abstract:
El concepto que se tiene de sí mismo como persona es un pilar importante en el bienestar emocional del estudiante universitario y juega un papel decisivo y central en el desarrollo de la vida académica y profesional. Según la Organización Mundial de la Salud, la salud mental es un estado de bienestar en el cual los seres humanos reconocen sus propias capacidades, enfrentan las diversas adversidades de la vida, obtienen resultados productivos y aportan positivamente a la comunidad a la que pertenecen. Existe carencia de investigaciones relacionadas al autoconcepto del estudiante universitario;
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4

Sánchez P., Rubén, and Maria Luisa Matalinares C. "Valores interpersonales y autoconcepto en estudiantes universitarios de la carrera de Ingeniería Ambiental y Administración de Empresas de una universidad estatal." Revista de Investigación en Psicología 17, no. 1 (2014): 55. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v17i1.8970.

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Abstract:
La presente investigación tiene como objetivo relacionar los valores interpersonales y el autoconcepto. La investigación es descriptiva, correlacional, comparativa y de diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 217 estudiantes universitarios de ambos sexos del primer, tercer y quinto ciclo de Ingeniería Ambiental y Administración de Empresas de una universidad estatal, a quienes se aplicó el cuestionario de autoconcepto forma (AF5), de Fernando García y Gonzalo Musitu, validado por Sandoval (2009) y Portilla (2011), y el cuestionario de valores interpersonales (SIV), de Leonard
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5

Artavia Flores, Yensy Daniela, Julissa Paola Rodríguez Conejo, and Vivian Vílchez Barboza. "AUTOCONCEPTO PROFESIONAL EN EL ESTUDIANTADO DEL PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS DE LA ENFERMERÍA DESDE LOS PATRONES DEL CONOCIMIENTO." Horizonte de enfermeria 35, no. 2 (2024): 573–94. http://dx.doi.org/10.7764/horiz_enferm.35.2.573-594.

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Abstract:
INTRODUCCIÓN: El autoconcepto profesional es un aspecto personal primordial que se relaciona con elementos que intervienen en el desarrollo profesional, destacándose la influencia que tiene en la calidad de los cuidados que brindan las enfermeras y los enfermeros, así como en la proyección de la profesión a la sociedad. OBJETIVO: Describir el autoconcepto de la profesión de enfermería desde el estudiantado del Programa de Posgrado en Ciencias de la Enfermería de la Universidad de Costa Rica en el año 2022, de acuerdo con los patrones de conocimiento en enfermería. METODOLOGÍA: Estudio con dise
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6

Zubeldia Echeberria, Miren Aránzazu, Maravillas Díaz, and Eider Goñi. "Diferencias en el autoconcepto, las atribuciones causales y la ansiedad-rasgo asociadas a la edad, el género y el grupo instrumental del alumnado de conservatorio." Psychology, Society, & Education 10, no. 1 (2018): 79. http://dx.doi.org/10.25115/psye.v10i1.1048.

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Abstract:
El objetivo de este estudio consistió en analizar las diferencias asociadas al género, la edad y el grupo instrumental en el alumnado de conservatorio en las múltiples dimensiones del autoconcepto, las atribuciones causales, y la ansiedad-rasgo. Las variables se midieron a través del Cuestionario de Autoconcepto Musical (CAMU), el Cuestionario Multidimensional de Autoconcepto (AUDIM), la escala basada en el modelo bidimensional de Weiner (1974) sobre atribuciones causales y la Escala de Ansiedad Estado/Rasgo (STAI). La muestra del estudio la formaban 1126 alumnos/as de conservatorios profesion
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7

Charry Aysanoa, Juan, Virgilio Wilfredo Rodas Serrano, Cristian Alberto Yong Castañeda, Demetrio Pedro Durand Saavedra, and Pedro Amílcar Charry Aysanoa. "Niveles de autoconcepto, procesamiento estratégico de información y rendimiento académico en una universidad pública." Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 6, no. 24 (2022): 1091–100. http://dx.doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.399.

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Abstract:
El autoconcepto y la capacidad de procesamiento de la información, son factores esenciales en la formación académica de estudiantes universitarios. El artículo demuestra la relación entre los niveles de autoconcepto y procesamiento estratégico de la información, con el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. El estudio desarrollado corresponde al nivel descriptivo asumiendo el diseño no experimental correlacional, en una muestra de 90 alumnos, donde se aplicó la técnica de la encuesta
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Rojas Cabrera, Miguel, Mariela Espinosa Visquera, Armando Cabrera Cabanillas, and Jorge Luis Mejias García. "Autoconcepto físico y mental de los estudiantes del ciclo i de la carrera de educación física de la UNJFSC de Huacho." AlfaPublicaciones 3, no. 1 (2021): 6–13. http://dx.doi.org/10.33262/ap.v3i1.36.

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Abstract:
La investigación la cual tuvo como objetivo determinar el autoconcepto físico y mental de los estudiantes de la carrera de educación física, a fin de diagnosticar el conocimiento de los futuros profesionales acerca del desarrollo psíquico y corporamental ya que dentro de su actividad profesional desde edades tempranas educan el cuidado y mantenimiento del cuerpo humano y la salud mental. La investigación se desarrolló en 30 alumnos de los cuales 26 corresponden al sexo masculino y 4 al sexo femenino. Para la determinación del autoconcepto físico se aplicó el Instrumento del Cuestionario de Stu
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9

Puente-Palacios, Katia, and Maíra Gabriela Santos de Souza. "Autoconcepto profesional: Predicción del compromiso con el trabajo en equipo." Revista de Psicología 36, no. 2 (2018): 465–90. http://dx.doi.org/10.18800/psico.201802.003.

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10

Joseline Andrea, Bermeo Ochoa, Luis René Indacochea Mendoza, Gladys Alexandra Cadena Peralta, and Melida Patricia Ochoa Guallpa. "El autoconcepto y las habilidades sociales de los estudiantes de Psicopedagogía (Universidad Técnica de Ambato) durante la emergencia sanitaria." Explorador Digital 5, no. 4 (2021): 44–64. http://dx.doi.org/10.33262/exploradordigital.v5i4.1880.

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Abstract:
Introducción. En el presente estudio se resalta que las personas afianzan su personalidad mediante su autoconcepto y la adquisición de habilidades sociales, componentes que favorecen en la asimilación de procedimientos, el desarrollo de destrezas, y la reflexión, articulando el conocimiento conceptual, procedimental, y actitudinal para hacer frente a un mundo cambiante. Objetivo. Determinar la influencia del Autoconcepto en las habilidades sociales de los estudiantes de nivelación, primero y segundo de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato durante la Emergencia Sanit
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Dissertations / Theses on the topic "Autoconcepto profesional"

1

Quispe, Zúñiga Melissa Evelyn. "Motivos ocupacionales y autoconcepto en la elección de carrera." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5549.

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Abstract:
El propósito del presente estudio fue conocer las relaciones entre los motivos ocupacionales y el autoconcepto en la elección de carrera de 87 estudiantes del quinto de secundaria de un colegio de nivel socioeconómico medio (47 hombres y 40 mujeres) e identificar las diferencias según sexo y tipo de carrera elegida (letras, ciencias o artes). Las motivaciones se abordaron desde el enfoque de las necesidades psicológicas de la teoría de la autodeterminación y el autoconcepto se trabajó en base al modelo de Shavelson. Para la medición de las motivaciones se empleó la escala de motivos ocupaciona
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2

Telléz, Guzmán Carol Gisela. "Autoconcepto y rendimiento académico en alumnos de 2º y 5º año de la carrera de Psicología de la Universidad Mayor de San Andrés." Universidad Mayor de San Andrés. Programa Cybertesis BOLIVIA, 2012. http://www.cybertesis.umsa.bo:8080/umsa/2012/tellez_gc/html/index-frames.html.

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Abstract:
La presente investigación fue planteada ante la evidente relación que existe entre las variables Autoconcepto y Rendimiento Académico, puesto que se realizaron investigaciones previas principalmente en la época escolar de la persona, no así en el contexto pre-profesional; por lo que se destaca la necesidad de realizar este estudio en estudiantes universitarios, más aún de la carrera de Psicología, debido a la importancia de la formación profesional del psicólogo y por el trabajo que desempeñará en la sociedad, como profesional a su servicio. Esta investigación se realizó, bajo el enfoque cuant
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3

Quispe, Herrera Rosel. "Autoconcepto, procesamiento estratégico de la información y rendimiento académico en estudiantes de la carrera profesional de ingeniería agroindustrial de la UNAMAD, 2014." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9240.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Establece una relación entre el auto concepto, el procesamiento estratégico de la información y el rendimiento académico en estudiantes de la carrera profesional de ingeniería agroindustrial de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, 2014. Es una investigación de tipo básico, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico en materia educativa. Es de nivel descriptivo y asume el diseño correlacional, en este caso entre tres variables de estudio. La muestra está conformada por 90 estudiantes de la carrera p
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Obregón, Campos Mercedes Dina. "El clima social familiar y el autoconcepto en los estudiantes del primer ciclo de la escuela profesional de administración de empresas de la Universidad Tecnológica de los Andes, Andahuaylas - 2014." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5922.

Full text
Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Determina la relación entre el clima social familiar y los componentes cognoscitivo (autoimagen), afectivo y evaluativo (autoestima) y comportamental (motivación) en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Tecnológica de los Andes, ubicada en Andahuaylas. Utiliza una muestra de 343 estudiantes a quienes aplica un cuestionario estructurado. Concluye en que existe una relación positiva y significativa entre el clima social familiar y los componentes.<br>Tesis
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5

Coma, Bau Jordi. "Conductas de liderazgo y cohesión de equipo en jugadores y entrenadores profesionales de balonmano." Doctoral thesis, Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, 2021. http://hdl.handle.net/10803/672281.

Full text
Abstract:
El liderazgo deportivo y la cohesión de equipo se posicionan cómo factores facilitadores e influyentes en la gestión de las variables psicosociales, las cuales, pueden ayudar en la mejora de la optimización de factores técnicos, tácticos, condicionales, estratégicos o metodológicos, en la búsqueda del buen devenir del jugador/a y del equipo. El objetivo de esta tesis es indagar en el conocimiento teórico-práctico del liderazgo deportivo y la cohesión de equipo mediante el análisis de las posibles diferencias en las autopercepciones de las conductas de liderazgo (preferida, requerida y actual
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6

Benhumea, Jaramillo Liliana Inés. "Factores que Influyen en la Formación del Autoconcepto Profesional, en Enfermeras que Laboran en el Hospital General, Ixtapan de la Sal, ISEM." Tesis de Licenciatura, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11799/58148.

Full text
Abstract:
Este estudio pretende identificar los factores que influyen para que el personal de enfermería del Hospital General de Ixtapan de la Sal del Instituto de Salud del Estado de México (ISEM), construya un autoconcepto profesional que le permita expresar y proyectar satisfacción profesional en y por las funciones que realiza. La investigación consta de cuatro capítulos. En el primero se mencionan temas relacionados con personalidad y autoestima, así como su relación con el mundo profesional en el área de enfermería. El segundo capítulo está conformado por elementos que definen el autoconcepto, m
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Book chapters on the topic "Autoconcepto profesional"

1

SOROA, MARIAN, ALAITZ AIZPURUA SANZ, and JOANES LAMEIRINHAS ORTUOSTE. "RELACIONES ENTRE RESILIENCIA, AUTOCONCEPTO, APOYO-SOCIAL Y SATISFACCIÓN CON LA VIDA EN ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL." In Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas. Volumen I. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/jj.5076226.233.

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2

Blanco-Novoa, Susana, and Paula Hernández-Dionis. "REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL AUTOCONCEPTO MUSICAL EN LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA EN ESPAÑA." In Artes y salud. Calidad de vida en los entornos sociales y educativos. Dykinson, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.1866752.9.

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Reports on the topic "Autoconcepto profesional"

1

Morales Urbina, Laura Victoria. Promoción y prevención en el cuidado de enfermería a la gestante en el curso de preparación para la maternidad y paternidad, articulado con la teoría de rol de adopción maternal de Ramona Mercer. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.99.

Full text
Abstract:
El propósito de esta guía práctica es proporcionar un curso de preparación para la maternidad y paternidad en base a la correlación disciplinar fundamentada en el microsistema que plantea Ramona Mercer en su teoría de rango medio de Adopción maternal, en el factor de Madre, con las características embarazo-experiencia del nacimiento, relación con los padres de niña, autoestima-autoconcepto, salud-depresión-ansiedad y conflicto del rol-tensión. Se incluyen aquí sesiones del curso cuyos temas son: cambios anatomofisiológicos, signos de alarma, nutrición y ejercicio físico en el embarazo, así com
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