Relevant bibliographies by topics / Bahan ajar interaktif

Contents

  1. Journal articles
  2. Books

Academic literature on the topic 'Bahan ajar interaktif'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Bahan ajar interaktif.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Bahan ajar interaktif"

1

Oka, G.P.A. "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS COMPONENT DISPLAY THEORY (CDT) PADA MATA KULIAH MULTIMEDIA JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNDIKSHA." Imedtech: instructional Media, Design and Technology 1, no. 1 (2017): 45–56. https://doi.org/10.5281/zenodo.2547094.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa bahan ajar interaktif yang layak dan efektif serta signifikan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar. Metode pengembangan desain pembelajaran menggunakan&nbsp;<em>Component Display Theory</em>&nbsp;(CDT). Sedangkan metodologi pengembangan produk mempergunakan model Multimedia&nbsp;<em>Pathways</em>dari&nbsp;<em>Impart Coorperations</em>. Tahapan-tahapan dari model ini terdiri dari, (1) inisiasi, (2) spesifikasi, (3) desain, (4) Produksi, (5)&nbsp;<em>Review</em>&nbsp;&amp;<em>&nbsp;evaluation</em>, dan (6)&nbsp;<em>Deliv
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Afrizal, Dimas Yusuf, Sukirno Sukirno, Kuntoro Kuntoro, and Eko Suroso. "Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbantuan Canva Sebagai Bahan Ajar Teks Deskripsi Bermuatan Kearifan Lokal Kabupaten Pemalang." Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra 11, no. 2 (2024): 361. http://dx.doi.org/10.30595/mtf.v11i2.23688.

Full text
Abstract:
Penilitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar interaktif berbantuan canva bagi guru dan siswa; (2) mendeskripsikan desain pengembangan bahan ajar interaktif berbantuan canva bermuatan budaya kearifan lokal Kabupaten Pemalang; (3) mengetahui validitas bahan ajar interaktif berbantuan canva bermuatan budaya kearifan lokal Kabupaten Pemalang; dan (4) mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran teks deskripsi sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar interaktif berbantuan canva. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research and dev
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Purnomo, Agus, and Robert Rizky Yono. "PENANAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME DAN PATRIOTISME MELALUI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF DALAM MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN." Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 10, no. 2 (2020): 1. http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9598.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengembangan bahan ajar interaktif mata kuliah pendidikan kewarganegaraan berdasarkan kebutuhan dosen dan mahasiswa, mengintifikasi validasi ahli bahan ajar interaktif mata kuliah Pendidikan kewarganegaraan menurut beberapa ahli atau validator. Metode penelitian yang digunakan menggunakan penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan menjadi beberapa langkah penelitian, yaitu dari potesi dan masalah, studi literature dan pengumpulan informasi, desain produk, validasi produk, dan pembuatan produk. Uji coba terbatas tidak dilaksanakan karena pada ma
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Gita Sonia Simbolon and Glory Indira D. Purba. "Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa." Journal of Student Research 1, no. 2 (2023): 422–39. http://dx.doi.org/10.55606/jsr.v1i2.1050.

Full text
Abstract:
Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan bahan ajar interaktif berbasis pendekatan kontekstual yang berkualitas dengan kategori valid, praktis, dan efektif, untuk menaikkan kemampuan memecahkan permasalahan matematika peserta didik pada materi program linear. Instrumen penelitian yang digunakan merupakan lembar validasi bahan ajar interaktif, lembar validasi RPP, lembar validasi angket respon, lembar validasi tes kemampuan, angket respon guru dan siswa, serta tes kemampuan siswa. Setelah bahan ajar interaktif, RPP, angket respon dan tes kemampuan dinyatakan valid oleh para ahli, tahap selan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Siregar, Nanda Nasiya, and Edi Syahputra. "Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Pada Materi Sistem Koordinat Di Kelas Viii Smp It Darul Hasan Padangsidimpuan." Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 1, no. 11 (2023): 845–50. https://doi.org/10.55904/nautical.v1i11.477.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas bahan ajar interaktif berbasis pendidikan matematika realistik pada materi sistem koordinat, mengetahui bagaimana praktisitas bahan ajar interaktif berbasis pendidikan matematika realistik pada materi sistem koordinat. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model Hannafin dan Peck. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru dan 32 orang siswa kelas VIII SMP IT Darul Hasan Padangsidimpuan dengan instrumen penelitian yang berupa lembar validasi RPP, lembar validasi materi dan media bahan ajar interakt
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Lathief Dwi Putra, Muhammad, and Nurafni Nurafni. "Bahan Ajar Media Aplikasi BAM” Math Genius” Berbasis Android Pada Materi Bangun Datar." MIMBAR PGSD Undiksha 9, no. 2 (2021): 358. http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36511.

Full text
Abstract:
Melihat kondisi Pendidikan Indonesia yang menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ketika pandemi Covid-19 yang menjadikan sebuah tantangan untuk menyaijkan pembelajaan yang menyenangkan dan mudah dimengerti. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan sebuah bahan ajar interaktif berbasis android pada pokok materi bangun datar kelas IV dan menguji kelayakan bahan ajar. Penelitian ini menerapkan model 4-D, terdapat 4 proses tahapan yaitu Define, Design, Development, Disseminate. Instrumen penelitian untuk mendapatan data berupa angket penilaian ahli materi dan ahli media, angket re
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Desrianti Sahida. "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBENTUK MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MODEL BLANDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN CRITIKAL THINKING SKILL SISWA SMA." EDU RESEARCH 3, no. 2 (2022): 10–18. http://dx.doi.org/10.47827/jer.v3i2.69.

Full text
Abstract:
Suatu bahan ajar dapat dikatakan baik apabila berkualitas. Salah satu kriteria dari bahan ajar yang berkualitas adalah kevalidan. Valid atau tidaknya suatu bahan ajar dinilai oleh ahli atau pakar dibidang tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan bahan ajar fisika multimedia interaktif dalam model blanded learning untuk meningkatkan critical thinking skill siswa kelas X SMA. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan Reeves Model. Pada model pengembangan Reeves validasi berada pada fase pengujian berulang dan perbaikan (iterative
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Hartono, Ani Ristiani, Andi Bustan, and Fenno Farcis. "Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Menggunakan Google Slide Pada Materi Energi Kelas VII Semester Ganjil Kelas VII di SMP Negeri 8 Palangkaraya." Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains 4, no. 2 (2023): 66–72. http://dx.doi.org/10.37304/bpjps.v4i2.5144.

Full text
Abstract:
Bahan ajar interaktif merupakan bahan-bahan ajar yang disusun secara sistematis komunikasi dua arah yang artinya bersifat aktif. Bahan ajar interaktif saling berintegrasi membantu guru berinteraksi dengan siswa. Bahan ajar interaktif menggunakan google slide menjadi solusi dalam pembelajaran pada masa pandemi. Google slide merupakan tool presentasi yang dibuat secara online yang dapat diakses melalui computer ataupun smartphone manapun dengan jaringan internet karena berbasis clound. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui validitas bahan ajar interaktif menggunakan google slide pad
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Muslimah, Muslimah, and Kuntoro Kuntoro. "Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Menulis Teks Deskripsi dengan Media Video Wisata Lokal di Kabupaten Banjarnegara." Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra 8, no. 1 (2021): 29. http://dx.doi.org/10.30595/mtf.v8i1.10991.

Full text
Abstract:
Penelitian ini mengembangkan sebuah bahan ajar interaktif untuk keterampilan menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara. Penelitian ini mempunyai tujuan: (1) untuk mengetahui bagaimana bentuk pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara, (2) untuk mengetahui tingkat kevalidan pengembangan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan media video wisata lokal di Kabupaten Banjarnegara, dan (3) mengetahui keefektifan penggunaan bahan ajar interaktif menulis teks deskripsi dengan med
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Puspasari, Durinda, Durinta Puspasari, Lifa F. Panduwinata, Siti Sri Wulandari, and Triesninda Pahlevi. "Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Guru-Guru di SMK Tunas Wijaya Surabaya." Abimanyu: Journal of Community Engagement 3, no. 1 (2022): 57–70. http://dx.doi.org/10.26740/abi.v3n1.p57-70.

Full text
Abstract:
Guru perlu membuat bahan ajar yang menarik agar tercipta suasana belajar yang menyenangkan dan motivasi belajar siswa meningkat. Bahan ajar yang digunakan dalam Kurikulum 2013 revisi 2017 harus berisi pendekatan ilmiah dan berpusat pada siswa yang dalam hal ini bisa berupa bahan ajar interaktif. Hal tersebut dapat dilakukan dengan penggunaan bahan ajar interaktif. Kegiatan pelatihan pengembangan bahan ajar interaktif perlu dilakukan agar dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru di kelas. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah pelatihan. Prosedur Pengabdian Kepada
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Bahan ajar interaktif"

1

Harun, Mohd. Pembelajaran Puisi untuk Mahasiswa. Syiah Kuala University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.52574/syiahkualauniversitypress.271.

Full text
Abstract:
Buku ajar yang sebenarnya sudah disiapkan sejak tahun 2009 ini dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan bahan ajar Mata Kuliah Puisi pada Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Unsyiah. Sesuai dengan judulnya, buku ajar ini memuat hal-hal yang berkenaan dengan puisi. Dalam Bab I diulas materi yang berkenaan dengan pengertian puisi, sejarah puisi, fungsi puisi, jenis-jenis puisi. Dalam Bab II diuraikan struktur fisik puisi yang terkait dengan diksi, imaji, kata konkret, bahasa figuratif, versifikasi, tipografi. Dalam Bab III diuraikan struktur batin puisi, meliputi tema, nada, perasaa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Bahan ajar interaktif' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography