Relevant bibliographies by topics / Barns perspektiv

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Barns perspektiv'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Barns perspektiv.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Barns perspektiv"

1

Bergnehr, Disa. "Barnperspektiv, barns perspektiv och barns aktörskap – en begreppsdiskussion." Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 5 (2019): 49. http://dx.doi.org/10.23865/ntpk.v5.1373.

Full text
Abstract:
Denna artikel diskuterar hur begreppen barnperspektiv och barns perspektiv definieras i nordisk forskning, och hur barns aktörskap framkommer i dessa texter. Tillämpningen av närliggande begrepp, som barns röster, inflytande och kompetens, belyses också. Artikelns utgångspunkt är att barnet föds som aktör: Barn, liksom vuxna, påverkar ständigt andra, direkt genom sina handlingar och indirekt som kroppar som befinner sig i andras närvaro eller tanke. Barn, liksom vuxna, är kompetenta och handlingskraftiga likaväl som sårbara och beroende av sina relationer. Artikeln lyfter fram vikten av att st
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Mansikka, Jan-Erik, and Marina Lundkvist. "Barns perspektiv och delaktighet som ideologisk orientering för småbarnspedagogiken i Finland." Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 5 (2019): 111. http://dx.doi.org/10.23865/ntpk.v5.1367.

Full text
Abstract:
Barnomsorgen i Finland har en gemensam historia med övriga Norden, dels genom Fröbeltraditionen, dels genom de värderingar som ligger till grund för det nordiska välfärdssamhället. Under en lång tid har daghem och skola utvecklats utifrån olika utgångspunkter och styrprocesser. Men under de senaste åren har dessa kommit att konsolideras i en politiskt underbyggd reform. En tradition av omsorg och fostran för barn mellan 0–6 år omskrivs till småbarnspedagogik, och i den nya läroplanen som tagits i bruk 2017 betonas barns perspektiv och barns delaktighet som centrala utgångspunkter för verksamhe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Thulin, Susanne, and Agneta Jonsson. "Undervisning i förskolan – Om möjligheter att integrera förskolans bildningsideal med nya uppdrag." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 3-4 (2019): 95–108. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i3-4.2899.

Full text
Abstract:
Syftet med denna artikel är att mot bakgrund av förskolans bildningsideal och betydelsen av att göra bruk av barns perspektiv bidra till diskussionen om undervisningsbegreppets innebörd i ett förskoleperspektiv. Forskningsfrågan är hur undervisning i förskolan kan förstås i såväl spontant uppkomna som planerade undervisningssituationer, då barns perspektiv beaktas i relation till lärandets innehåll. Med utgångspunkt i empiri synliggörs och diskuteras didaktiska förhållningssätt som rör förskollärarens roll i relation till barns perspektiv och aktuellt objekt för lärande. Förskollärare i Sverig
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Törrönen, Maritta. "Finländska barns välfärd från vuxnas perspektiv." Nordisk sosialt arbeid 23, no. 04 (2003): 210–16. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3037-2003-04-03.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Björklund, Camilla, Ingrid Pramling Samuelsson, and Maria Reis. "Om nödvändigheten av undervisning i förskolan – Exemplet matematik." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 3-4 (2019): 21–37. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i3-4.2895.

Full text
Abstract:
Artikeln diskuterar lärande – undervisning – läroplansmål i svensk förskola, med utgångspunkt i revideringen av läroplanen för förskolan och rapporter som kritiserar förskolans bristande måluppfyllelse. Syftet är att på vetenskaplig grund problematisera undervisning och måluppfyllelse i förskolan med avseende på matematiklärande utifrån utvecklingspedagogiskt och variationsteoretiskt perspektiv. Med stöd i mångårig praktiknära förskoleforskning växer ett komplex fram i vår diskussion om förskolans uppdrag att stötta alla barns lärande där i synnerhet måluppfyllelse inte kan mätas som något ext
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Simonsson, Maria, and Mia Thorell. "Forskares tillträde till förskolan – barn som gatekeepers." Venue 5, no. 2 (2016): 1–5. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.16511.

Full text
Abstract:
Forskaren som studerar barndomar utifrån barns perspektiv på förskolan kommer nära barns vardag och deras världar. Barnen bidrar själva med information om sina liv till forskningen, men gör det på sina villkor. Vår forskning visar att barnens eget medgivande i forskningssammanhangen är viktigare än föräldrarnas och personalens.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Øksnes, Maria, Gunilla Eide Isaksen, and Ragnhild Norderhus. "Ikke dårligere enn før, men annerledes: En generasjonsstudie av lek i barndommen." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 39, no. 1 (2021): 27–39. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v39i1.3763.

Full text
Abstract:
I denne artikkelen beskriver vi lek gjennom et historisk perspektiv basert på tre generasjoners minner fra barndommen i Norge. De tre generasjonene er de som i perioden 2019–2020 var mellom 70–80, 50–60 og 20–30 år. Artikkelen er avgrenset til undersøkelsen av hvordan deltakerne oppfatter sin egen lek i barndommen og hvordan de vurderer barns muligheter til lek i dag. Data er samlet gjennom retrospektive intervju. Våre funn nyanserer den utbredte antakelsen om at barn i yngre generasjoner ikke leker like mye og på samme måte som man selv gjorde. I alle de tre generasjonene uttrykkes verdsettel
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Hogsnes, Hilde Dehnæs, Ann-Katrin Svensson, Marianne Eskebæk Larsen, and Ulla Damber. "Litteraturens og høytlesingens plass og hensikt i nasjonale policydokumenter for barnehagen og barnehagelærerutdanningen i Danmark, Finland, Norge og Sverige." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 38, no. 4 (2021): 15–33. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v38i4.3992.

Full text
Abstract:
Basert på et sosiokulturelt perspektiv der barnehagens sosiale, kulturelle og historiske praksis blir sett på som vesentlig for barns møte med og forhold til barnelitteratur og lesing, er det viktig å studere lesingens plass i barnehagen. Studien undersøker hvilke føringer policydokumentene for barnehagen i Danmark, Finland, Norge og Sverige legger for arbeidet med barnelitteratur og lesing. Nasjonale retningslinjer for barnehagelærerutdanningen studeres også der disse finnes, det vil si i Danmark, Norge og Sverige. Gjennom dokumentanalyse undersøkes likheter og ulikheter i policydokumentene i
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Klepsvik, Karen, Anne Henriksen, Ove Olsen Sæle, and Signe Vibeke Vevatne. "Et kroppsestetisk perspektiv på barnehagelærerstudenters sirkusprosjekt – om danningsmøter med leken, barnet og seg selv." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 1 (2018): 41–54. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i1.2569.

Full text
Abstract:
Artikkelen tematiserer et sirkusprosjekt som barnehagelærerstudenter gjennomførte ved en høgskole våren 2016, knyttet til kunnskapsområdet Barns utvikling, lek og læring (BULL). I løpet av en 3-ukers periode arbeidet studentene gruppevis og tverrfaglig med tema sirkus. Faglærere fra fysisk fostring, pedagogikk og drama deltok med praktisk og teoretisk undervisning og veiledning. Arbeidet fokuserte på studentenes læringsprosesser, og ledet frem mot en sirkusforestilling som ble presentert for barnehagebarn. Studentene gjennomførte også én dag med barnehagebarna på høgskolen hvor de la til rette
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Heikkilä, Mia, Ann-Christin Furu, Anette Hellman, Anne Lillvist, and Anna Rantala. "Barns deltagande i förskole- och daghemskontext under inledningen av coronavirusets utbrott i Finland och Sverige." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 38, no. 2 (2020): 13–28. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v38i2.3703.

Full text
Abstract:
Coronapandemin är en ny samhällskris som är sparsamt beforskad varför olika perspektiv på coronaviruset behövs. Denna artikel bidrar till att fördjupa kunskapen om barns uttryck om coronaviruset bland annat genom att analysera personalens beskrivningar av barns uttryck kring coronavirusets utbrott i Finland och Sverige i daghems- och förskolekontext i mars 2020. Det empiriska materialet består av 79 enkätsvar från personal i förskola och daghem. Begreppen deltagande och resiliens har använts som teoretisk bakgrund och dessa diskuteras i artikeln. Barnen visar på fyra olika former av deltagande
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Barns perspektiv"

1

Lindberg, Stina, and Erika Norresjö. "Familjebehandling ur barns perspektiv." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-23748.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Svedulf, Hanna, and Kristin Martinsson. "Varumärken : Ur barns perspektiv." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Textilhögskolan, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16823.

Full text
Abstract:
Dagens teknologiska utveckling har bidragit till vårt mediaintensiva samhälle som iallt större utsträckning har övergått till ett konsumtionssamhälle. Trots Sverigesrestriktioner gällande marknadsföring riktat till barn, står barn för stora delar avlandets konsumtion, vilket inte minst förstärkts genom internets utveckling. Dagensbarn är rikare än någon annan generation genom tiderna, vilket är något företag i daguppmärksammat vid utformandet av marknadsföring och produkter. Varumärken harfått en större betydelse på den konkurrenssatta marknaden, inte minst bland barn.Uppsatsens syfte är att i
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Simovic, Tonka, and Azam Akbari. "Barns perspektiv på modersmålsundervisning." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35706.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Nilsson, Elina. "Design ur ett barns perspektiv." Thesis, Konstfack, Industridesign, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-4182.

Full text
Abstract:
Jag beundras av barns sätt att se på världen. Deras ärlighet, nyfikenhet och förmåga att säga precis vad de tycker och tänker. Hur barn ser på allting med nya ögon och hur de kan förklara saker och ting på det mest självklara sätt. Dessa egenskaper försvinner med tiden och i takt med att vi blir äldre, men det är någonting jag vill bevara. Jag vill i mitt projekt överföra barns tolkning och förståelse av begrepp till objekt och produkter.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ekbladh, Lisa, Madeleine Friman, and Linnéa Ivarsson. "Kulturmöten : förskollärares och barns perspektiv." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10130.

Full text
Abstract:
InledningI Sverige är 95 procent av alla barn i åldersgruppen tre till fem år är inskrivna i förskolan.Barn träffar andra barn för första gången utan deras föräldrar. Förskolan är en mötesplats därbarn med olika etniska bakgrunder möts i samspel med varandra. På förskolan lär sig barnenatt samsas och interagera med varandra. Ett interkulturellt förhållningssätt behövs påförskolan, där förskollärarna tar tillvara på barns olika kulturella bakgrunder och där allabarns kulturer får synas på ett positivt sätt.SyfteSyftet med studien är att undersöka öppenhet för olika kulturer inom förskolan utifr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Andersson, Sara, and Jessica Svensson. "Barns inflytande i förskolan : med fokus på barns perspektiv." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-14427.

Full text
Abstract:
För att kunna ge barn inflytande behöver man försöka komma nära barnets perspektiv, vilket man gör genom att lyssna på, försöka förstå och bekräfta barnet. Det ger barnet en upplevelse av att det jag förmedlar, säger eller på olika sätt visar med kroppen- det är viktigt! Att uttrycka sig lönar sig, för då hjälper någon mig. Detta skapar också i det längre perspektivet individer som tror att man kan, och som vill och vågar arbeta för en bättre värld, både i de små och stora sammanhangen. Då arbetar vi i förskolan för en hållbar utveckling för både individ och samhälle och främjar demokratiska v
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Kornberg, Molly, and Malin Östlund. "Barns delaktighet : - Olika perspektiv på barns delaktighet inom socialtjänsten." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och kriminologi, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-32921.

Full text
Abstract:
Studien syftade till att undersöka ungdomars och socialsekreterares uppfattning och tankar kring socialtjänstens arbete gällande barns och ungas delaktighet. Tretton ungdomar från olika skolor och sex socialsekreterare som arbetar med utredningar gällande barn och unga deltog i fokusgruppsintervjuer. Det empiriska materialet har analyserats utifrån KASAM samt Shiers delaktighetsmodell. Resultatet visar att ungdomarna i vår studie hade liten kunskap gällande socialtjänsten och dess arbete. Resultatet belyser vilka faktorer som kan vara viktiga gällande barns delaktighet, dvs. mötet i utrednings
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Peterson, Lena. "Högläsning för yngre barn : sett ur pedagoger och barns perspektiv." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17187.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Sela, Susanne, and Lina Persson. "Kris och sorg - Att möta barn ur ett barns perspektiv." Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1170.

Full text
Abstract:
<p>Arbetet behandlar barns tankar och känslor kring kris och sorg, sett ur deras perspektiv. Även hur man enligt barnen ska möta dem då de befinner sig i en svår situation tas upp. Empiriinsamlingen genomfördes genom kvalitativa gruppintervjuer med barn i förskola och skola. Det som starkast framkom under arbetet var att barnen vill bli mötta på väldigt olika sätt. Detta innebär att man som pedagog måste vara öppen för olika reaktioner och ta sig tid att möta barnet samt våga bryta den vardagliga verksamheten.</p>
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Edvardsson, Johanna. "Vänskapsrelationer hos barn med hörselnedsättning : -En studie ur barns perspektiv." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-332600.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie var att öka kunskapen om barn med hörselnedsättning och deras vänskapsrelationer. Utifrån tre frågeställningar undersöktes hur barn med hörselnedsättning beskriver vänskap och hur denna påverkas av deras hörselnedsättning. Vidare undersöktes om relationerna mellan barnen var jämlik eller hierarkisk. Metod för datainsamling var samtalsintervju med öppna frågor och följdfrågor för att få fatt i barnens uppfattningar. Sju intervjuer av barn med hörselnedsättning som gick i hörande eller hörselklass analyserades. Intervjusvaren granskades inom ramen för Janson (2002) och Fr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Barns perspektiv"

1

Jonsson, Agneta. Att skapa läroplan för de yngsta barnen i förskolan: Barns perspektiv och nuets didaktik. Göteborgs Universitet, Acta Universitatis Gothoburgensis, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Åström, Anna-Maria. Gränsfolkets barn: Finlandssvensk marginalitet och självhävdelse i kulturanalytiskt perspektiv. Svenska litteratursällskapet i Finland, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Fahlander, Fredrik. Spåren av de små: Arkeologiska perspektiv på barn och barndom. Stockholms universitet, Institutionen för arkeologi och antikens kultur, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Hill, Anders. Psykiskt utvecklingsstörda barn i kommunal förskola: Integrering belyst ur ett socialpsykologiskt perspektiv. Acta Universitatis Gothoburgensis, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Boglind, Ann. Från fabler till manga: Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn- och ungdomslitteratur. Gleerups, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Paulin, Lotta. Den didaktiska fiktionen: Konstruktion av förebilder ur ett barn- och ungdomslitterärt perspektiv, 1400-1750. Universitet, 2012.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Grimsgaard, Cathrine. Samtaler mellom profesjonelle og barn som har psykisk syke eller rusavhengige foreldre: Et etisk og narrativt perspektiv. Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), 2020.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Socialstyrelsen, Sweden, ed. Sju perspektiv på barns och ungdomars levnadsförhållanden: En antologi. Socialstyrelsen, 1990.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ivar, Selmer-Olsen, ed. Barns kultur i et humanistisk og estetisk perspektiv: Rapport fra en forskerkonferanse i Bergen, 8.-10. nov. 1991. Norsk senter for barneforskning, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Barns sosiale verden: Perspektiver på kontroll og oppdragelse. Gyldendal norsk forlag, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Barns perspektiv"

1

Håberg, Liv Ingrid Aske. "Verdiformidling til verdifulle barn i barnehagen." In Religion og etikk i skole og barnehage. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2019. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.82.ch8.

Full text
Abstract:
Artikkelen undersøker og drøfter verdiformidling i barnehagen forstått både som at barn blir kjende med sentrale verdiar i vårt demokrati og at barna opplever seg sjølve som verdifulle. Forsking på verdiformidling er i liten grad gjennomført tidlegare. Av sju fagområde som barnehagen er pålagt å arbeide med, blir fagområdet som i størst grad omhandlar verdiformidling «Etikk, religion og filosofi» i svært liten grad vurdert som viktig på barnehagefeltet. Artikkelen undersøker difor personalet sin relasjon til fagområda i rammeplanen, barna sin plass i barnehagekvardagen og korleis sentrale verdiar blir formidla. Det empiriske materialet består av observasjon og intervju i to barnehagar. Fagområdet «Etikk, religion og filosofi» blir i intervju ikkje nemnt i det heile medan fagområdet «Kommunikasjon, språk og tekst» blir vurdert som viktig. Artikkelen drøfter denne skeivfordelinga av status og bruk av fagområde i lys av politiske føringar og læreplanteoretisk perspektiv på ulike handlingsrom for barnehagelærarar og assistentar. Artikkelen konkluderer med at implementering av rammeplanens føringar for verdiformidling i barnehagen i større grad treng å bli løfta fram på barnehagefeltet.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Andersson, Janicke, Lisa Ekstam, and Gabriella Nilsson. ""Mina barn tycker jag ska vara försiktig"." In Perspektiv på ålderism. Social Work Press, 2021. http://dx.doi.org/10.37852/oblu.117.147.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Barns perspektiv' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography