Academic literature on the topic 'BYOD технологія'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'BYOD технологія.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "BYOD технологія"

1

Stetsiuk, Oksana. "USING BYOD TECHNOLOGY AS AN EFFECTIVE MEANS OF FORMING STUDENT MOTIVATION IN STEM EDUCATION." Collection of scientific papers Kamianets-Podilsky Ivan Ohienko National University Pedagogical series 28 (December 26, 2022): 27–31. http://dx.doi.org/10.32626/2307-4507.2022-28.27-31.

Full text
Abstract:
The article analyzes the formation of research skills of participants in the educational process based on the use of augmented reality tools using the BYOD (Bring Your Own Device) approach: to increase the motivation of students in STEM education. The directions of using BYOD technologies in physics lessons in general secondary education institutions are determined and the methods of their use in practice are shown. During the preparation of the article, the following research methods were used: comparative analysis of the theoretical provisions of the developed scientific and educational and
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

БАЖМІНА, Евеліна. "ВИКОРИСТАННЯ BYOD ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 27–40. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-27-40.

Full text
Abstract:
У статті розкрито проблеми застосування BYOD технологій в освітньому процесі. Надшвидкісний розвиток цифрових технологій впливає на сучасне суспільство, вносячи певні зміни в культуру не тільки соціальної сфери та побуту, а й освіти. У статті представлена схема цифрових технологій в освіті. Досліджено значення дефініцій «цифрові технології», «цифровий пристрій», «цифрове освітнє середовище», «цифрове навчання», «цифрова компетентність». Цифрове освітнє середовище дає можливість персоналізувати систему навчання. На основі експерименту, проведеного серед студентів першого курсу Національного уні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Лобода, Василь. "МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ BYOD-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". Physical and Mathematical Education 36, № 4 (2022): 51–56. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2022-036-4-007.

Full text
Abstract:
Формулювання проблеми. Наразі підвищення якості освіти очікується шляхом зміни методів і засобів освітньої діяльності, зокрема через використання власних цифрових пристроїв. Зазначене актуалізує впровадження BYOD-підходу, а тому потребує дослідження проблема відповідної випереджувальної підготовки майбутніх учителів інформатики. 
 Матеріали і методи. У статті використано теоретичні методи наукового пізнання: системний аналіз наукової, психолого-педагогічної, методичної літератури; узагальнення та систематизація теоретичних відомостей щодо впровадження інноваційних змін у систему вищої осв
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Дрокіна, А. С. "ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ BYOD У НАПРЯМІ РЕАЛІЗАЦІЇ STEM-ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (30 липня 2024): 63–68. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2024-2-09.

Full text
Abstract:
У статті актуалізовано проблему використання технології BYOD у напрямі реалізації STEM-освіти в процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. З’ясовано сутність та витоки походження абревіатури «BYOD». Провідною ідеєю BYOD-технології в освіті є можливість застосування студентами власних пристроїв задля підвищення ефективності освітнього процесу. Визначено, що ця концепція дає змогу створити більш гнучке, інтерактивне та адаптивне середовище, яке відповідає сучасним вимогам до підготовки майбутніх фахівців спеціальності 013 Початкова освіта. Описано основні переваги викори
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Semenikhina, Olena V., Maryna G. Drushliak та Yurii V. Khvorostina. "ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНОГО СЕРВІСУ GEOGEBRA У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Information Technologies and Learning Tools 73, № 5 (2019): 48–66. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v73i5.2500.

Full text
Abstract:
У статті пропонується один із шляхів вирішення проблеми інформатизації освітнього процесу через впровадження в навчальний процес BYOD-підходу (Bring Your Own Device, з англ. «використовуй свій власний пристрій») як такого, що передбачає використання потенціалу приватних мобільних пристроїв на навчальних заняттях та хмарних сервісів предметного спрямування на прикладі GeoGebra. Використано теоретичні та емпіричні методи: термінологічний аналіз у галузі інформаційних технологій; системний аналіз нормативної бази; аналітико-синтетичний метод для опису шляхів використання GeoGebra; образно-символь
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Тарзуманова, И. Ф., Т. И. Бельская та И. А. Киреева. "Особенности организации процесса обучения иностранному языку студентов высших учебных заведений с использованием технологии BYOD". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 100, № 1 (2023): 111–13. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-08-2023-29.

Full text
Abstract:
Актуальность исследования в статье заключается в том, что методика BYOD недостаточно изучена в России по ряду причин. Одной из них является преобладание и распространение традиционных методов обучения. Целью исследования является рассмотрение особенностей организации процесса обучения иностранному языку студентов высших учебных заведений с использованием технологии BYOD. В результате была предоставлена возможность детально ознакомиться с технологией BYOD вкупе с развёрнутым анализом достоинств и недостатков цифровой концепции в педагогической деятельности преподавателей иностранных языков высш
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Лешко, Катерина Валеріївна, та Лариса Леонідівна Рикова. "Формування професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів з використанням засобів доповненої реальності". New computer technology 17 (25 червня 2019): 76–81. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v17i0.948.

Full text
Abstract:
Метою дослідження є обґрунтування впливу використання мобільних засобів навчання на формування професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів. Задачами дослідження є розкриття сутності понять «професійно-пізнавальна активність», «мобільні засоби навчання»; обґрунтування впливу використання мобільних засобів навчання на розвиток професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів. Об’єктом дослідження є професійно-пізнавальна активність майбутніх педагогів. Предметом дослідження є мобільні засоби навчання як інструмент формування професійно-пізнавальної активності майбутніх педагогів
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Babych, Anzhelika. "Використання технології BYOD у процесі навчання в основній школі". Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 5, № 2 (2017): 1–4. http://dx.doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2017.02.1-4.

Full text
Abstract:
У статті розкривається високий потенціал використання мобільних пристроїв як одного з видів сучасних навчальних засобів під час навчання учнів у основній школі. Зокрема розглянуті переваги застосування технології BYOD, подано шляхи вирішення проблем, що виникають за умов використання мобільних технології у процесі навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Smirnova, Marina Sergeevna. "The possibilities of BYOD technology in primary school." Interactive science, no. 5 (15) (May 18, 2017): 61–62. http://dx.doi.org/10.21661/r-130265.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Пичурина, С., S. Pichurina, О. Шаронова, and O. Sharonova. "On the Possibilities of Using BYOD Technology in Computer Science Lessons in 7–8 Grades." Standards and Monitoring in Education 7, no. 3 (2019): 38–42. http://dx.doi.org/10.12737/article_5cdeb27216c773.37271465.

Full text
Abstract:
The article is devoted to the use of BYOD technology in computer science lessons in grades 7-8. The essence of the technology BYOD, the application form is given. Examples of the use of technology and the experience of using this technology in a computer science class at school are given.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "BYOD технологія"

1

Білявська, Юлія Вікторівна, Юлия Викторовна Белявская та Yuliia Viktorivna Biliavska. "Технологія BYOD, як інструмент SMART освіти". Thesis, Київський національний торговельно-економічний університет, 2018. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/37543.

Full text
Abstract:
Ринок мобільних рішень – одне з найбільш перспективних напрямків сучасного бізнесу, що обумовлює великі можливості з розвитку і застосування нових технологій і сервісів для різних сфер діяльності. З розвитком інформаційних технологій і бізнесу в сучасному світі з’являється все більше концепцій, які незабаром стають універсальними. З’являючись в одній сфері діяльності, вони майже відразу адаптуються в роботі інших.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Баштова, Ірина Ігорівна, та Iryna Ihorivna Bashtova. "Застосування елементів мобільного навчання на уроках математики в початковій школі". Master's thesis, 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11905.

Full text
Abstract:
В магістерській роботі розглядається проблема застосування елементів мобільного навчання на уроках математики в початковій школі. Теоретично обґрунтовано і реалізовано педагогічні умови його застосування. Відібрано застосунки для уроків математики відповідно до цілей навчання за Таксономією Блума. Ефективність застосування елементів мобільного навчання на уроках математики в початковій школі доведена визначенням рівнів ставлення учнів до уроків математики і засвоєння навчального матеріалу.<br>The problem of applying elements of mobile learning at the Maths lessons in a primary school is consid
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "BYOD технологія"

1

Здещиц, Валерій Максимович, та Анастасасія Валеріївна Здещиц. Використання технології BYOD в освітньому процесі в умовах дистанційного навчання студентів-фізиків. Кривий Ріг : Літерія, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6482.

Full text
Abstract:
Сьогодні зі стрімким розвитком мобільних додатків в освітньому процесі набувають актуальності технології BYOD (Bring your own devices) – технології, при яких на заняттях використовується обладнання, яке є «в кармані» сучасного студента, а саме, власні смартфони, планшети тощо. Це дає змогу розв’язати декілька важливих освітніх проблем, зокрема – проблему забезпечення навчальних закладів сучасним вимірювальним обладнанням, яке, за рахунок постійного розвитку мобільних додатків, значно розширює межі навчального процесу. Технологія BYOD стає максимально ефективною, якщо всі учні забезпечені дослі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "BYOD технологія"

1

Здещиц, Валерій Максимович, та Анастасія Валеріївна Здещиц. Практика з шкільного фізичного експерименту в умовах дистанційного навчання. Літерія, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7253.

Full text
Abstract:
Розв’язується проблема забезпечення учнів сучасним вимірювальним обладнанням в умовах дистанційного навчання. Розглянута методика проведення дистанційних лабораторних робіт з ШФЕ, яка використовує саморобні дослідницькі установки у поєднанні з технологією BYOD. Посібник призначено для студентів-фізиків педагогічних ВНЗ.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!