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Journal articles on the topic 'Centros comunitarios'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 13 February 2022

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1

Cortés-Cely, Oscar. "Gestión del hábitat en territorios comunitarios: una revisión." Arkitekturax Visión FUA 2, no. 2 (2020): 131–52. http://dx.doi.org/10.29097/26191709.259.

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Abstract:

El artículo presenta un panorama del hábitat en territorios comunitarios en el marco del desarrollo urbano sostenible, una meta que actualmente se ve obstaculizada por diversas limitantes, especialmente en países de economías emergentes. Metodológicamente, se realizó un estado del arte a partir de documentos indexados por bases de datos, entre 2000 y 2017, en torno al estudio de grupos y comunidades que se ubican en territorios comunitarios, especialmente en aquellas regiones que conservan culturas ancestrales, aborígenes e indígenas. Los resultados presentan algunas de las estrategias impleme

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Shiguango Shiguango, Lenin Diego, Clímaco Geovani Espín Ortíz, Juan José Olivo Pesántez, and Mayra Inés Pinta Rodríguez. "Modelo de gestión para los centros de turismo comunitario del cantón Archidona." Explorador Digital 5, no. 2 (2021): 74–100. http://dx.doi.org/10.33262/exploradordigital.v5i2.1655.

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Abstract:

Introducción. El turismo comunitario una opción relativamente joven del sector tercero de la economía, modalidad reconocida por sus aportes al desarrollo de países localizados en Latinoamérica, África y Asia; conformado por un tejido social de comunidades originarias y campesinas respectivamente. Expectativas de ruralidad que se están cifrando y orientando para generar opciones complementarias al laboreo diario local. Sin embargo, implica abordar la problemática actual que los gestores comunitarios que evidencian limitaciones técnicas al momento de gestionar este tipo de empresas en territorio

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3

Lorenzo de Reizábal, Margarita. "LAS ESCUELAS DE MÚSICA Y LOS PROYECTOS MUSICALES SOCIOEDUCATIVOS Y COMUNITARIOS. MODELOS EDUCATIVOS, RETOS Y CONTEXTOS." ARTSEDUCA, no. 27 (September 1, 2020): 36–53. http://dx.doi.org/10.6035/artseduca.2020.27.3.

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Abstract:

La educación musical que se imparte en las escuelas de música debe aspirar a incidir positivamente en el bienestar social de la comunidad en la que están imbricadas. El diseño y desarrollo de proyectos socioeducativos y comunitarios desde los centros de formación musical son actividades con las que, empleando la música como herramienta de mediación, se puede contribuir a paliar las disfunciones sociales del entorno más cercano, así como a generar cohesión social y sentimientos de pertenencia e identidad comunitaria. No obstante, existen ciertas inercias en los modos de hacer y una perpetuación

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4

Chen Mok, Susan. "Modelo de sostenibilidad para Centros Comunitarios Inteligentes de Costa Rica." e-Ciencias de la Información 6, no. 1 (2015): 1. http://dx.doi.org/10.15517/eci.v6i1.21661.

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Abstract:

<p>Este artículo presenta un modelo de trabajo que permitirá dar sostenibilidad a los Centros Comunitarios Inteligentes (CECI), con el fin de continuar con los procesos de apropiación de la tecnología por parte de las comunidades en donde se ubican, y por lo tanto disminuir la brecha digital. Antes de presentar el modelo, se ofrecen los antecedentes conceptuales que fundamentan el proyecto de CECI. Para la creación del modelo, en el 2014 se realizó un diagnóstico del funcionamiento y administración de algunos CECI existentes en el Cantón Central de Puntarenas, que se encuentran en un rad

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Dosil Maceiras, Agustín, Patricia Mª Iglesias Souto, Eva Mª Taboada Ares, Carlos Dosil Díaz, and José Eulogio Real Deus. "USUARIOS DE SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS (SAD Y CENTROS DE DÍA) PARA PERSONAS MAYORES." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 5, no. 1 (2016): 299. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.686.

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Abstract:

Abstract.USERS OF COMMUNITY SOCIAL SERVICES FOR OLDER PEOPLEThe majority of older people show a clear preference for aging and staying at home for as long as possible, whilst getting the attention that they need without being admitted into a nursing home. Precisely, avoiding or delaying institutionalization of the older people is one of the main objectives of the home help service and day centers. Ensuring an adequate quality of care through programs and community-based services involves, firstly, the convergence of the formal and informal systems of support, and secondly, with regard to the l

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6

Rosas-Baños, Mara, and David A. Correa Holguín. "El ecoturismo de Sierra Norte, Oaxaca desde la comunalidad y la economía solidaria." Agricultura Sociedad y Desarrollo 13, no. 4 (2016): 565. http://dx.doi.org/10.22231/asyd.v13i4.494.

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Abstract:

<p align="LEFT"><strong><span style="color: #221e1f; font-size: xx-small;"><span style="color: #221e1f; font-size: xx-small;">Los centros de ecoturismo comunitarios indígenas, que a través de prácticas de compartencia, organización comunitaria y economía solidaria generan alternativas de empleo para su población, evidencian una evolución en las formas de organización productiva de raíz campesina. En este documento se analizan el surgimiento, las estrategias de permanencia y las transformaciones que han tenido los once centros de ecoturismo de la Sierra Norte Oaxaca en M

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7

Romero-Acosta, Kelly, Judith Elena García-Manjarrés, Daniela Doria-Dávila, and Federico Armando Ruíz. "Desarrollo de la Escala de Síntomas Internalizados en la Primera Infancia (ESIPI)." Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología 19, no. 1 (2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.18270/chps..v19i1.3093.

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Abstract:

El objetivo del presente estudio es diseñar una escala que alerte sobre los problemas emocionales en niños de dos a cincoaños a partir del análisis del discurso de agentes educativos y madres comunitarias, en el departamento del Atlántico. Elestudio es de corte cualitativo, e incluye diseño de análisis del discurso. Los participantes fueron 35 individuos de edadescomprendidas entre 18 y 56 años, principalmente de nivel socioeconómico medio-bajo. La muestra se dividió en dos gruposfocales, quienes contestaron una encuesta, participaron en un taller y colaboraron con tres entrevistas a profundid

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8

Díaz, Daniel, M. Loreto Martínez, and Patricio Cumsille. "Participación Comunitaria en Adolescentes: Desafíos Para la Promoción de la Salud." Revista de Psicología 12, no. 2 (2003): 53. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2003.17442.

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Abstract:

El desarrollo saludable de los adolescentes se relaciona con su conducta, la cual, a suvez, está influida, por las experiencias que viven los jóvenes en los contextos socialesfamiliares, escolares, y comunitarios, tanto profesionales como informales. Las políticassociales para promover la salud (PS) y el bienestar de los adolescentes impulsadaspor diversos organismos públicos (e.g., MINSAL, MINEDUC, INJUV) contemplan laparticipación juvenil como un componente esencial para la consecución de sus metas. El presente artículo analiza los aspectos centrales del enfoque de promoción de la salud, vin

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9

Chavez Almario, Dilia Cristina, and Mónica Hanna Lavalle. "Descripción de política pública de primera infancia en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - Cereté." Ciencia y Salud Virtual 9, no. 2 (2017): 78–89. http://dx.doi.org/10.22519/21455333.954.

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Abstract:

Objetivo: describir la Política Pública de Primera Infancia del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar del municipio de Cerete, 2015. Metodología: descriptiva, retrospectiva, enfoque cuantitativo. Población 3.819 personas, muestreo aleatorio simple y muestra 349 usuarios. Se realizó una encuesta estructurada, con trece (13) ítems. Resultados: el 60,5% y el 65,5% de los usuarios de los Hogares Comunitarios de Bienestar Tradicional y Hogares Fami, manifiestaron que el mobiliario es inadeacuado, a diferencia de centros de desarrollo infantil en los cuales el 88,2% de usuarios contaban con mob

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Vivaceta, Aníbal. "Grupo de apoyo técnico a los Centros Comunitarios Las Cañas y El Vergel." Revista Chilena de Salud Pública 19, no. 1 (2015): 69. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5281.2015.36342.

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Sandoya-Olivera, Edgardo, Augusto Ferreira-Umpiérrez, and Federico Machado-González. "Calidad de la medida de la presión arterial en centros de salud comunitarios." Enfermería Clínica 27, no. 5 (2017): 294–302. http://dx.doi.org/10.1016/j.enfcli.2017.02.001.

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12

González Pérez (UPEL-IPB), Francis Carolina. "2. Análisis socioeducativo de los Simoncitos comunitarios en la atención no convencional de la educación inicial." Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0 23, no. 1 (2019): 27–53. http://dx.doi.org/10.46498/reduipb.v23i1.10.

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Abstract:

El presente artículo reporta el proceso de una investigación que tuvo como objetivo analizar las condiciones socioeducativas de los Simoncitos Comunitarios atendidos en la fase de Ensayo Didáctico de la especialidad de Educación Inicial de la UPEL IPB. Se enmarca en un enfoque cuantitativo desde una investigación de campo de carácter descriptiva para lo cual se establecieron como unidades de observación cuatro (4) Simoncitos Comunitarios que brindan atención a niños entre 0 y 6 años, los cuales constituyen la denominada población finita pues son la totalidad de centros atendidos en el lapso II

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Ruiz León, Mara. "Formación nutricional comunitaria, entre agentes educativos de la primera infancia en Parral, Chihuahua, México." Espergesia 8, no. 1 (2021): 40–50. http://dx.doi.org/10.18050/esp.2014.v8i1.2712.

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Abstract:

El objetivo de esta investigación fue identificar necesidades de formación nutricional en la primera infancia en agentes educativos comunitarios de los Centros de Salud de Hidalgo del Parral. La investigación se llevó a cabo desde el paradigma cualitativo, un enfoque histórico- interpretativo y como marco referencial la etnografía. Los principales hallazgos muestran una carente formación y actualización sobre aspectos básicos de Nutrición en la primera infancia y su relación con el Desarrollo Integral, ambivalencia en la función educativa del personal, prácticas centradas en metas cuantitativa

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Sánchez Castillo, Verenice, Carlos Alberto Gómez Cano, and Karen Juliana Obregón. "Sistematización de la experiencia de la estrategia De Cero a Siempre en los centros de desarrollo integral en Solita, Caquetá." Equidad y Desarrollo, no. 27 (December 29, 2016): 213. http://dx.doi.org/10.19052/ed.3876.

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Abstract:

<p align="justify">La estrategia De Cero a Siempre, propuesta y realizada por el Gobierno nacional, permite desarrollar los modelos tradicionales desplegados por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en pro de la primera infancia del país. Si bien su implementación por medio de los centros de desarrollo integral facilita la ejecución de objetivos, líneas y realizaciones que la componen, no existe conocimiento de su ejecución en los lugares más retirados del país; por ende, fue necesario sistematizar la experiencia en el Centro de Desarrollo Integral Atardeceres y Luceros, en Soli

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Ospina Cordero, Julio César, and Lida María Robelto Cantor. "Challenges of digital narratives in the apprehension of the cultural and natural heritage of the nation." Investigación & Desarrollo 29, no. 1 (2021): 240–53. http://dx.doi.org/10.14482/indes.29.1.306.4.

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Abstract:

En los actuales debates sobre conocimiento y descolonización de la memoria se pregunta por el lugar que tiene en la política pública el saber ancestral y su relación con la sociedad. Articular el trabajo de las narrativas digitales en museos comunitarios y centros locales de memoria se convierte en reto para la supervivencia de este medio de comunicación para la apropiación social del patrimonio cultural material e inmaterial y natural de la nación. La Netnografía como método de investigación en línea permite indagar en estos sitios esa relación desigual entre el centro y la periferia. Se iden

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Castro Rojas, María Dolores, and Ana Lourdes Acuña Zuñiga. "Propuesta comunitaria con robótica educativa: valoración y resultados de aprendizaje." Education in the Knowledge Society (EKS) 13, no. 2 (2012): 91–119. http://dx.doi.org/10.14201/eks.9001.

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Abstract:

El proyecto busca diversificar la oferta educativa de niños, niñas y adolescentes que viven en condiciones de pobreza y riesgo social, mediante una propuesta didáctica con robótica educativa en la que las personas participantes diseñan, construyen y programan prototipos robóticos ambientados en situaciones reales. Las construcciones se hacen con bloques y operadores mecánicos (LEGO) y se programan con un lenguaje iconográfico (Robolab 2.9). La propuesta se enfoca en los procesos de diseño, construcción, programación y la divulgación de resultados y productos. La ejecución y evaluación de la pr

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Ahumada Carriazo, Viviana Paola, and Francisco José Del Pozo Serrano. "Situación socioeducativa de la infancia residente en centros penitenciarios de Colombia." Educación y Humanismo 21, no. 37 (2019): 173–93. http://dx.doi.org/10.17081/eduhum.21.37.3117.

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Abstract:

El presente artículo tiene como objetivo estudiar la situación socioeducativa de la infancia residente en centros penitenciarios de Colombia y está basado en un estudio realizado con una metodología bajo el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y método hermenéutico. Se utilizaron entrevistas como técnica de recolección de datos con una muestra de 5 dentro de un universo de 8 centros penitenciarios existentes en total en Colombia con Madres e hijos, en donde se encontró una situación variada pero con condiciones relativamente adecuadas para la atención a primera infancia y sus m

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García Hernández, Esteban. "Desempeños efectivos de alumnos de educación primaria." RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 1, no. 2 (2013): 417–26. http://dx.doi.org/10.33010/recie.v1i2.688.

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Abstract:

En este trabajo se presenta uno de los instrumentos diseñados para realizar el monitoreo de la propuesta del Consejo Nacional de Fomento Educativo, denominada Dialogar y Descubrir, que es considerada como central para brindar educación primaria a niños de 6 a 14 años que habitan en comunidades rurales, indígenas o campamentos agrícolas. El instrumento de investigación se conforma por una serie de 12 actividades que se construyeron para rescatar información en relación a los conocimientos de los alumnos que cursan su educación primaria en Centros Comunitarios, además del tipo de tareas social y

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Moreno Hernández, Miguel Angel. "Mapas sociales de Villa Francisca y contexto neoliberal : oportunidad y desafío para la intervención socio-educativa." Ciencia y Sociedad 27, no. 2 (2002): 194–223. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2002.v27i2.pp194-223.

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Abstract:

En la actualidad, numersos procesos socio-educativos de base en escuelas públicas de República Dominicana, propician una auténtica vinculación entre los centros educativos y sus entornos comunitarios. Este acercamiento ofrece dimensiones insospechadas acerca de la realidad de niños, niñas y adolescentes (NNA), que el trabajo de aula por sí solo no permite. Desde este ámbito profesional, el trabajo de acompañamiento e investigación pedagógica desde la universidad sede, ofreció la oportunidad de participar con el equipo docente de la escuela República del Uruguay en Villa Francisca (Santo Doming

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Velásquez G., Vilma Florisa, Yenny Marcela Barreto, and Alba Lucero López. "Empoderamiento de líderes comunitarias afrocolombianas desde la Atención Primaria de Salud." Avances en Enfermería 35, no. 2 (2017): 131–45. http://dx.doi.org/10.15446/av.enferm.v35n2.54986.

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Abstract:

Objetivo: Describir los resultados cualitativos del programa de Atención Primaria de Salud (aps) Centro de Desarrollo Humano Comunitario adaptado a la cultura, para el empoderamiento de líderes comunitarias afrocolombianas en Guapi, Colombia.Metodología: Estudio cualitativo, con observación participante registrada en diarios de campo. El análisis se realizó de forma inductiva interpretando el programa de aps Centro de Desarrollo Humano Comunitario, en Guapi, Colombia. Participaron 30 líderes comunitarias afrocolombianas.Resultados: Del estudio emergieron las siguientes tres categorías: Mayor e

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Xifra, María Julia. "Perfil sociodemográfico y apoyo social percibido de personas mayores en condiciones de vulnerabilidad." Revista Ocupación Humana 20, no. 2 (2021): 10–24. http://dx.doi.org/10.25214/25907816.996.

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Abstract:

El propósito del estudio fue describir el apoyo social percibido y las variables sociodemográficas en personas mayores de la ciudad de Mar del Plata, Argentina, que concurren a comedores comunitarios o reciben bolsón de alimentos. Desde un enfoque metodológico cuantitativo, se llevó a cabo un estudio descriptivo de corte transversal. Para la recolección de datos se utilizaron un cuestionario sociodemográfico y el Cuestionario de Apoyo Social de Sherbourne y Stewart. Entre las características sociodemográficas prevalentes se destacan el bajo nivel de instrucción y el elevado porcentaje de perso

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Muyor Rodríguez, Jesús. "La (des)institucionalización en el marco de la Convención Internacional de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad." Cuadernos de Trabajo Social 32, no. 2 (2019): 407–18. http://dx.doi.org/10.5209/cuts.60365.

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Abstract:

La Convención Internacional de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad ofrece una (nueva) herramienta jurídico-social para interpretar la discapacidad. La ratificación de la Convención Internacional de la ONU por parte del Estado español obliga a adoptar cambios sistémicos en el conjunto de las distintas políticas públicas. Bajo este enfoque realizamos un análisis reflexivo sobre la institucionalización de las personas con discapacidad en centros regulados en el marco de la Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependenci

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Hernández M., Carlos A. "Roles de los Centros Universitarios Municipales (CUM) en el desarrollo local de los municipios cubanos." Ingenierías USBMed 3, no. 1 (2012): 43–49. http://dx.doi.org/10.21500/20275846.263.

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Abstract:

Se conceptualiza en el aporte de la Educación Superior al Desarrollo Local en los municipios, cómo se inserta en el proceso, las amenazas a su participación y las oportunidades generadas por su inclusión. Se analiza la situación actual y perspectiva y las Estrategias a seguir por la Educación Superior en los municipios. Se define como se trabaja la seguridad alimentaria en función del Desarrollo Local, la superación de Postgrado en el CUM, la formación y superación de los cuadros, la participación en proyectos pertinentes en energía, medio ambiente, servicios a la población, industrias locales

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Udrízar Lezcano, M. Sandra, and Liliana Ramírez. "Cobertura territorial y equidad distribucional en la red de acceso público a la información en la Provincia del Chaco–API." Geográfica digital 4, no. 8 (2007): 1. http://dx.doi.org/10.30972/geo.482832.

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Abstract:

Una red de Acceso Público a la Información (API) compuesta fundamentalmente por Bibliotecas Populares (BP) y Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) se constituye en instrumento de desarrollo al permitir el acceso colectivo a las TICs, dado que la comunidad puede hacer uso de equipamiento informático y de una conexión a Internet sin tener que asumir los costos involucrados en estos procesos. En este aporte se analiza la localización de dichos puntos de acceso en la provincia del Chaco, examinándose tanto la cobertura territorial como la equidad distribucional de los mismos empleando SIG y calc

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Gonzálvez Torralbo, Herminia, Menara Lube Guizardi, Alfonsina Ramírez, and Catalina Cano. "El club como trinchera. Una etnografía sobre cuidados comunitarios entre mujeres mayores en Independencia (Chile)." Revista de Antropología Social 28, no. 1 (2019): 137–66. http://dx.doi.org/10.5209/raso.63770.

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Abstract:

El artículo expone resultados de una investigación antropológica que abordaba el nexo entre envejecimiento, género y desigualdades en las prácticas de cuidar y ser cuidado entre mujeres mayores. Entre 2016 y 2017, se realizó una etnografía en el club de señoras El Rosal, localizado en una de las comunas más envejecidas y feminizadas de la Región Metropolitana de Chile: Independencia. Partimos del supuesto de que en el club se expresa un continuum en el cuidado que las mujeres compartieron años antes en los llamados Centros de Madres. La investigación confirma esta apreciación y permite sugerir

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Del Prado, Leonel. "Las Mesas de Gestión de los Centros Integradores Comunitarios: ¿participación de la comunidad y democratización de las políticas sociales?" De Prácticas y Discursos 5, no. 7 (2016): 1. http://dx.doi.org/10.30972/dpd.571200.

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Abstract:

En el presente artículo se reflexionó sobre un dispositivo de participación promovido por el Estado en el marco de una política pública del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación Argentina, denominada Mesa de Gestión. Dichas mesas forman parte de los Centros Integradores Comunitarios (CIC), 812 edificios en los que se realizan intervenciones vinculadas al desarrollo social y la prevención primaria de la salud, los que se construyeron desde 2004 al 2015 durante los gobiernos kirchneristas. Se afirma en este trabajo que la existencia de dicha metodología participativa no necesariamente apo

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Crempien C, Carla, Guillermo de la Parra C, Marcela Grez B, Camila Valdés F, María José López M, and Mariane Krause J. "Características sociodemográficas y clínicas de pacientes diagnosticados con depresión en Centros Comunitarios de Salud Mental (COSAM) de Santiago, Chile." Revista chilena de neuro-psiquiatría 55, no. 1 (2017): 26–35. http://dx.doi.org/10.4067/s0717-92272017000100004.

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Acosta Martín, Sonia, María del Carmen Morejón Hernández, María Antonieta Rodríguez Toledo, Alexei Enrique Moreno Acosta, and Rincy Cabrera Hernández. "Centros municipales que contribuyen a los derechos de las personas mayores." Lecturas: Educación Física y Deportes 26, no. 279 (2021): 164–78. http://dx.doi.org/10.46642/efd.v26i279.1955.

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Abstract:

La perspectiva de la vejez acorde con la nueva realidad social que sirva de garantía para el ejercicio pleno de sus derechos y libertades incentivó a investigadores del Centro Universitario Municipal de Cabaiguán con el objetivo de valorar acciones que contribuyen a la seguridad jurídica de las personas de la tercera edad desde la gestión de un centro universitario cubano. Se sustentó en la metodología cualitativa, a través de los métodos teóricos y empíricos, el analítico- sintético, y el inductivo-deductivo del nivel teórico y del nivel empírico la observación. Se utilizó el estudio de caso

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Paris, Marta, Janet Gutiérrez, and Julio Marín. "Calidad de agua subterránea en el sector centro occidental del municipio Miranda (estado Zulia, Venezuela)." Aqua-LAC 10, no. 2 (2018): 38–45. http://dx.doi.org/10.29104/phi-aqualac/2018-v10-2-04.

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Abstract:

Desde hace pocos años los organismos competentes en Venezuela han iniciado la evaluación de los acuíferos subterráneos, para conocer la cantidad y calidad del agua disponible. Sin embargo, en muchas regiones remotas del país no existe información alguna con relación a estas fuentes de abastecimiento. El objetivo de este trabajo consistió en describir la calidad del agua de 32 pozos profundos del sector centros occidentales del municipio Miranda del estado Zulia (Venezuela), destinados a uso doméstico y/o riego. Se realizaron tres muestreos con una frecuencia de dos meses, incluyendo pozos comu

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Gonzalez-Vega, Maria Patricia. "Experiencias de enfermeros de la atención primaria, partícipes del modelo de atención integral." Revista de Salud Pública 20, no. 6 (2018): 677–83. http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v20n6.74337.

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Abstract:

Objetivo Describir la experiencia de enfermeros/as de la Atención Primaria de la ciudad de Viña del Mar, al participar en el Modelo de Atención Integral, para analizar fortalezas y debilidades, desde la mirada del profesional.Método Estudio cualitativo–descriptivo, cuya muestra teórica estuvo conformada por 10 enfermeros/as de la Atención Primaria. Se aplicaron grupos focales y entrevistas semiestructuradas. Se realizó análisis de contenido.Resultados En el contexto del Modelo de Atención Integral se describió a un profesional de enfermería como competente, que además establece vínculos de ayu

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Jurado de los Santos, Pedro, and Patricia Olmos Rueda. "Orientaciones para la intervención ante los factores de riesgo asociados al fracaso escolar de los jóvenes en la Educación Secundaria Obligatoria." Revista Iberoamericana de Educación 58, no. 3 (2012): 1–11. http://dx.doi.org/10.35362/rie5831438.

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Abstract:

El incremento de las cifras de fracaso escolar apunta a una situación problemática que moviliza a centros educativos, agentes e instituciones sociales, y conlleva la necesidad de crear una red socioeducativa que trabaje interdisciplinarmente. Como respuesta a esta creciente demanda, se articulan proyectos de intervención comunitarios para el estudio y prevención del fracaso y abandono escolar. “Bellvís” es un ejemplo; en el marco de este proyecto destinado al estudio y prevención del fracaso escolar en los niveles de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), de cuatro centros educativos de la ci

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García Gómez, Mtra Liliana. "La “discapacidad” en debate: Puntos de tensión entre la vivencia comunitaria y la experiencia escolar." CPU-e, Revista de Investigación Educativa, no. 18 (January 6, 2014): 111–35. http://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i18.758.

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Abstract:

Investigación de corte etnográfico, realizada en Iztapalapa, Distrito Federal, México. Presenta algunos hallazgos preliminares sobre la relación entre familia, escuela y comunidad con respecto a las formas de concebir y atender la “discapacidad”. Esta investigación parte de la lógica de que la “discapacidad” es una construcción sociocultural, por lo cual en el texto el término aparecerá entrecomillado, dando cuenta de que es un constructo relativo y en interacción con el entorno. Las observaciones y entrevistas se realizaron en escenarios comunitarios: mercados, fiestas populares, domicilios p

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Minero, Luis González. "El trabajo socioeducativo en proyectos de incorporación de las TIC en los centros educativos: una experiencia en el sistema educativo público de El Salvador." Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, no. 11 (July 9, 2019): 13–36. http://dx.doi.org/10.5377/rhcs.v0i11.8048.

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Abstract:

Este artículo sistematiza el trabajo socioeducativo impulsado desde el Viceministerio de Ciencia y Tecnología (Ministerio de Educación), el cual tiene como objetivo coadyuvar al proceso de incorporación de las TIC en las aulas de clases de las instituciones educativas públicas de El Salvador. En ese sentido, el análisis vertido en las siguientes páginas señala, por un lado, las experiencias que se han ganado y que han servido para retroalimentar y reconfigurar el trabajo (a lo largo de más o menos cinco años) en diferentes proyectos y programas que integran las TIC en educación: asambleas con

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Echarri, Fernando, Teresa Barrio, and Carmen Urpi. "El Color del COVID-19." Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 19, no. 2 (2021): 288–311. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v19i2.1709.

Full text

Abstract:

Los museos pueden incorporar eventos destacados a su programación educativa, como es el caso de la pandemia Covid-19 que actualmente está afectando numerosos aspectos de la sociedad, tanto en aspectos personales, familiars, escolares y comunitarios. El Covid-19 se ha convertido en un centro de interés para las personas susceptible de ser aprovechado por las instituciones educativas. Entre ellas, el Museo Universidad de Navarra ha querido transformar la situación que esta pandemia genera en una oportunidad educativa. Para ello ha desarrollado el programa “256 colores, after Vik Muniz” con el pr

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Amarilla, Elsa, Álvaro Fernández, Telmo Raúl Aveiro-Róbalo, and Margarita Samudio. "Perfil epidemiológico de niños 2 - 5 años con quemaduras atendidos en el Centro Nacional del Quemado y Cirugías Reconstructivas Dr. Arnaldo Bendlin en el periodo 2019-2020." Memorias del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud 19, no. 1 (2021): 9–17. http://dx.doi.org/10.18004/mem.iics/1812-9528/2021.019.01.9.

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Abstract:

Las quemaduras son lesiones producidas en un tejido vivo por la acción de diversos agentes físicos: térmicos, eléctricos, radiantes, químicos, cáusticos, agentes biológicos, entre otros. El objetivo del estudio fue describir el perfil epidemiológico de niños entre 2 - 5 años de ambos sexos que ingresaron al Centro Nacional del Quemado y Cirugías Reconstructivas Dr. Arnaldo Bendlin de la ciudad de Asunción-Paraguay en el periodo 2019-2020. Estudio observacional, descriptivo en el que se realizó una revisión retrospectiva de las historias clínicas de los niños de entre 2 a 5 años que sufrieron q

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Gardea Morales, Omar Humberto. "Los centros comunitarios ubicados en zonas marginadas de Ciudad Juárez: percepción de la administración pública local. Una alternativa para el desarrollo regional." NovaRUA 7, no. 13 (2016): 55–67. http://dx.doi.org/10.20983/novarua.2016.13.4.

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Pin Cedeño, John Ricardo, Alfredo Jimenez González, Marcos Pedro Ramos Rodríguez, Otto Francisco Mero Jalca, and Cesar Alberto Cabrera Verdesoto. "MICROLOCALIZACIÓN DE Phytelephas aequatorialis Spruce EN LOS PREDIOS DE LA GRANJA EXPERIMENTAL ANDÍL, ORIENTADA A SU COMERCIALIZACIÓN." UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria. ISSN 2602-8166 3, no. 3 (2020): 67–84. http://dx.doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v3.n3.2019.158.

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Abstract:

Debido a vacíos en el conocimiento relacionado con inventarios y microlocalización de Phytelephas aequatorialis en Ecuador, se desconoce la cantidad de especies y/o individuos existentes, y ante la alta demanda del producto se hace prioritario inventariar la especie de manera global, para conocer sobre las potencialidades y usos sustentables de esta planta. Por lo antes mencionado, se realizó un estudio sobre los usos y potencialidades de este taxa, en los predios de la Granja Experimental de Andil. Mediante un muestreo aleatorio simple, se inventariaron 30 palmas al azar de la especie objeto

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Fernández, Mariana. "Avance de investigación: Juventud, responsabilidad y castigo. Un abordaje cultural de la cuestión criminal juvenil en la Argentina contemporánea: los Centros de Referencia de la Provincia de Buenos Aires." Delito y Sociedad 2, no. 46 (2019): 75–97. http://dx.doi.org/10.14409/dys.v2i46.8149.

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Abstract:

El transcurso de una década luego de la puesta en marcha de la leyN° 13.298 y su accesoria, la ley No 13.634, que crea el Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil en la Provincia de Buenos Aires, es un tiempo considerable que habilita el análisis de la configuración de la trama socio-cultural que estructura el ejercicio de medidas no privativas de libertad en un Centro de Referencia de la Provincia de Buenos Aires entre 2015 y 2016. A indagar las matrices culturales que enmarcaron los discursos de agentes institucionales, agentes socio-comunitarios y jóvenes bajo un proceso penal en curso en tor

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Soria-Duarte, Oswaldo. "Contexto familiar y los factores intervinientes en el rendimiento académico del sujeto educativo. Aproximación diagnóstica." Polo del Conocimiento 4, no. 4 (2019): 23. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v4i4.919.

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Abstract:

<p style="text-align: justify;">El presente estudio tuvo como propósito identificar cuál o cuáles de los modelos de familia y estilos parentales prevalecen en los diferentes contextos educativos analizados, del mismo modo se propone determinar cómo los contextos familiares y comunitarios repercuten en los procesos educativos de los estudiantes; para ello, se recopiló información de 10 centros educativos tanto fiscales como particulares, realizando tres visitas por semana, los días lunes, miércoles y viernes, empleando 5 horas de trabajo, con un intervalo de quince días. La investigación

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Benavídez Torres, Pedro Pablo, Mauricio Antonio Guzmán Gámez, and Jairo Rojas Meza. "Vínculo Estado-Sector tecnológico-Productivo y su contribución a la innovación en INTA Nicaragua 2013-2018." Revista Científica de FAREM-Estelí, no. 31 (October 1, 2019): 81–96. http://dx.doi.org/10.5377/farem.v0i31.8473.

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Abstract:

El Instituto Nicaragüense de Tecnología Agropecuaria INTA, creado en 1993; ha logrado a partir del año 2013 enfocarse hacia una dinámica orientada a la investigación, innovación y transferencia de tecnología con un enfoque de vinculación con el sector científico tecnológico del país, con el sector productivo y con todas las Instituciones del Sistema Nacional de Producción Consumo y Comercio. En este ensayo se muestran los principales resultados de procesos tecnológicos durante el período del 2013 al 2018, producto de la vinculación del INTA con una gran diversidad de actores internacionales, n

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Rodríguez-Gutiérrez, Johnny, María Ruiz-Fuentes, and Carlos Murillo-Zamora. "Espacios públicos y construcción de identidad: La experiencia de Montes de Oca." Revista de Ciencias Económicas 38, no. 2 (2020): 7–22. http://dx.doi.org/10.15517/rce.v38i2.45207.

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Abstract:

El desarrollo y la planificación urbanística, en un mundo cada vez más globalizado y caracterizado por la comunicación digital y el predominio de las redes sociales, repercute directamente en la naturaleza de los espacios públicos -sobre todo cuando se piensa en términos del ágora griega- y en la construcción de identidades en las comunidades; afectando, en forma directa, la participación ciudadana. En ese sentido, el espacio público en los condominios y en general en los barrios se constituye en un lugar en donde no necesariamente se produce la interacción entre personas para el debate públic

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Rojas Ramírez, Giovanna, Pamela Eguiguren Bravo, María Isabel Matamala Vivaldi, Irma Palma Manríquez, and y. Thelma Gálvez Pérez. "Acceso a anticoncepción en adolescentes: percepciones de trabajadores de la salud en Huechuraba, Chile." Revista Panamericana de Salud Pública 41 (April 28, 2017): 1. http://dx.doi.org/10.26633/rpsp.2017.77.

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Abstract:

Objetivo. Identificar dificultades para el acceso a atención e información en anticoncepción de adolescentes desde percepciones y experiencias de trabajadores de la salud de Huechuraba, en la Región Metropolitana de Chile. Métodos. Este estudio cualitativo y descriptivo incorporó principios de investigación acción participativa involucrando a equipos de atención en el levantamiento y análisis de información, con generación de propuestas de mejora. Se realizaron 17 entrevistas individuales semiestructuradas y una entrevista grupal, con profesionales y técnicos involucrados en la atención de ado

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López Torrent, Estíbaliz, Carme Forcada Vega, Frederick Miller, M. Isabel Pasarin Rua, and Gonçal Foz Gil. "Factores que facilitan y dificultan el desarrollo de los proyectos comunitarios. Estudio observacional de la red AUPA de centros de atención primaria de Cataluña." Atención Primaria 42, no. 4 (2010): 218–25. http://dx.doi.org/10.1016/j.aprim.2009.07.015.

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Rosales López, Carlos. "Presentación del tema. Aprendizajes transversales." Innovación educativa, no. 30 (October 19, 2020): 1–6. http://dx.doi.org/10.15304/ie.30.7116.

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Abstract:

En los últimos años se viene experimentando un progresivo desarrollo de aprendizajes transversales sobre todo en niveles básicos de educación, convirtiéndose de hecho en un factor de mejora cualitativa de la enseñanza. Los contenidos transversales, introducidos por las principales leyes educativas de las últimas décadas, actúan como factores de cambio en la metodología de enseñanza y en la organización de los centros. También implican una mayor aproximación a las características sociales, como en estos momentos ocurre con la educación para la salud frente a la pandemia del COVID 19. Los

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Mera Rodas, Armando. "Modelo de intervención social sostenible de organización que genere liderazgo en la gestión comunitaria." EDUCARE ET COMUNICARE: Revista de investigación de la Facultad de Humanidades 1, no. 1 (2018): 56–71. http://dx.doi.org/10.35383/educare.v1i1.137.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación da cuenta de la aplicación de un modelo de intervención social a favor de las familias del Centro Poblado de Pacherrez del Distrito de Pucalá de Chiclayo-Perú. Bajo el modelo de una investigación acción participación, se ha intervenido con el propósito de alcanzar el bienestar y el desarrollo del mencionado Centro Poblado. La investigación, por su misma naturaleza, ha involucrado, desde el inicio y durante todo el proceso -como actores y protagonistas del cambio- a los mismos pobladores, quienes organizadamente han sabido responder de manera comprometida pa

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García-Bacete, Francisco-Juan, and Raquel-Amaya Martínez-González. "La relación entre los centros escolares, las familias y los entornos comunitarios como factor de calidad de la educación de menores y adultos (Presentación del monográfico)." Cultura y Educación 18, no. 3-4 (2006): 213–18. http://dx.doi.org/10.1174/113564006779173019.

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Sánchez-Peña, Melissa Katherine, Johnny Alexander Galvis-Aricapa, Santiago Álzate-Urrea, et al. "Conocimientos y prácticas de las agentes educativas y condiciones de salud bucal de niños del municipio de Santa Rosa de Cabal, Colombia." Universidad y Salud 21, no. 1 (2018): 27–37. http://dx.doi.org/10.22267/rus.192101.137.

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Abstract:

Introducción: La prevalencia modificada de caries en la primera infancia es de 61,92%, el desconocimiento en salud bucal por parte de cuidadores es una de las causas reportadas. Objetivo: Determinar conocimientos y prácticas de las agentes educativas y condiciones de salud bucal de niños de los hogares comunitarios y Centros de Desarrollo Infantil del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar de Santa Rosa de Cabal 2016. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Se aplicó encuestas de caracterización a 198 niños y 20 agentes educativas, de Conocimientos Actitudes

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Herrera-Murgueitio, Julián Alberto, Ana Yiby Forero-Torres, Marco Antonio Tamara-Burgos, et al. "Prevalencia de bocio y yodo-deficiencia en embarazadas indígenas de cinco áreas no metropolitanas de Colombia 2019." Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología 72, no. 1 (2021): 12–23. http://dx.doi.org/10.18597/rcog.3549.

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Abstract:

Objetivo: evaluar la prevalencia de yodo deficiencia y de bocio en mujeres indígenas gestantes de cinco áreas no metropolitanas en Colombia. Materiales y métodos: estudio de corte transversal descriptivo. Se incluyeron mujeres embarazadas de cualquier edad gestacional sin condiciones patológicas del embarazo, atendidas en los centros de salud comunitarios o en sus residencias. Se excluyeron aquellas con comorbilidades presentes al momento del embarazo y también a quienes recibían suplementos con yodo. Muestreo aleatorio simple. Se midieron las características sociodemográficas y obstétricas, l

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Narvaez, Jonnathan. "Escenarios móviles y centros de contacto, una experiencia significativa en la dinamización del apoyo social." Universidad y Salud 18, no. 2 (2016): 312. http://dx.doi.org/10.22267/rus.161802.41.

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Abstract:

Introducción: El presente artículo presenta los resultados del eje de apoyo social de una propuesta de intervención multinivel desarrollada en la Comuna 5 del Municipio de Buenaventura en el pacifico colombiano, focalizada en la dinamización comunitaria de los escenarios móviles y los centros de contacto como estrategias comunitarias para la articulación de los servicios sociales y el fortalecimiento de redes colaborativas de acción y apoyo social. Objetivo: Determinar la influencia de los escenarios móviles y centros de contacto en la dinamización del apoyo social. Materiales y métodos: En es

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Rebolledo Sanhueza, Jame Alejandra, Alvaro Besoain Saldaña, Mónica Natalia Manríquez Hizaut, Eric Tapia Escobar, Katterinna Moreno Gaete, and Verónica Aliaga Castillo. "Experiencies in Community-based Rehabilitation (CBR) and social inclusion of men and women with disabilities in Community Rehabilitation Centers of Chile." Medwave 16, Suppl6 (2016): 6639. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2016.6639.

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