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Dissertations / Theses on the topic 'Child psychomotor development'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

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1

Trumpff, Caroline. "Association of Neonatal Thyroid Stimulating Hormone Concentration with Intellectual, Psychomotor and Psychosocial Development of Preschool Children." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2015. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/221567.

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Abstract:

Iodine is necessary for thyroid hormones synthesis which in turn are essential for brain development during fetal and early postnatal life. In these critical periods, severe iodine deficiency can induce irreversible brain damage in the fetus and the infant, resulting in retarded cognitive and/or psychomotor development. Despite the introduction of salt iodization programs such as national measures to control iodine deficiency, some European countries, including Belgium, are still affected by Mild Iodine Deficiency (MID) and MID during pregnancy may affect neurodevelopment of the offspring. Ele

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2

Sackey, Mamie Eleanor. "Intestinal Parasitic Infection: Prevalence, Risk Factors and Consequences for Child Growth, Iron Status and Development in Rural Ecuador." Thesis, Virginia Tech, 2001. http://hdl.handle.net/10919/34712.

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Abstract:

Intestinal parasitic infections (IPI's) are considered to be a public health problem of global importance by the World Health Organization. The present epidemiologic survey study investigated the prevalence, risk factors, and consequences of pathogenic IPI's on the growth, nutrition and psychomotor development of 244 Ecuadorian children aged 0.2-14 years. The study was conducted in five rural hamlets located in a tropical rainforest area in northwest Ecuador. The study data were obtained by means of a structured questionnaire, a developmental screening examination, anthropometry, and lab analy

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3

Santi, Maria Thalissa Lara Crispim 1983. "Desenvolvimento psicomotor de alunos na educação infantil." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250932.

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Abstract:

Orientador: Gislene de Campos Oliveira<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-20T16:42:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SantiMaria_ThalissaLaraCrispim_M.pdf: 3010120 bytes, checksum: 24b5e7e0227d52278928887568c6c485 (MD5) Previous issue date: 2012<br>Resumo: O objetivo da presente pesquisa foi verificar a idade motora de crianças, por meio do diagnóstico das habilidades psicomotoras, no último trimestre da educação infantil. Participaram do estudo 40 crianças de uma escola pública da rede Municipal da cidade

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4

Anjos, Isabelle de Vasconcellos Correa dos. "Dança educativa e o desenvolvimento motor de crianças." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-25082017-083815/.

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Abstract:

A proposta deste estudo foi comparar o desenvolvimento motor de crianças que praticaram Dança Educativa com o desenvolvimento motor de crianças que não praticaram e verificar a permanência dos resultados obtidos, após seis a oito meses do término da intervenção. O estudo foi realizado com 85 crianças matriculadas no 1º ano do Ensino Fundamental de duas escolas da zona sul de São Paulo, randomizadas por sorteio em dois grupos (intervenção e controle). Os dois grupos tiveram seu desenvolvimento motor avaliado em três momentos: antes da intervenção, após a intervenção e após seis a oito meses do

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5

Arias, Amabile Vessoni. "Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida." [s.n.], 2010. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171.

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Abstract:

Orientador: Sylvia Maria Ciasca<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas<br>Made available in DSpace on 2018-08-16T12:41:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arias_AmabileVessoni_D.pdf: 2463182 bytes, checksum: 7bd75ed7cf0763aa293cdd95b866730f (MD5) Previous issue date: 2010<br>Resumo: A restrição de crescimento intra-uterina (RCIU) tem sido associada à maior mortalidade perinatal e maior morbidade no neonatal e lactente. Todavia, persiste considerável controvérsia em relação ao desenvolvimento neuromotor, no que se refere ao desempenho inferior dos n

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6

Bortagarai, Francine Manara. "Análise comparativa do desenvolvimento psicomotor de bebês prematuros e a termo com e sem risco." Universidade Federal de Santa Maria, 2016. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/12806.

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Abstract:

The present study was subdivided into three studies whose objectives were to investigate the early signs of psychomotor alteration comparing preterm and full term babies with and without psychic risk and to verify the correlation between these variables and socioeconomic, obstetric and psychosocial risk factors. The study 1 was composed of 30 babies who were investigated in two age groups (3 months and 1 day - 4 months and 29 days and 8 months and 1 day - 9 months and 29 days). Yet studies 2 and 3 were made up of the same sample group: 165 babies in the age group corresponding to 3-4 months an

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7

Chile, Dayane Mello Pattis. "Influência dos determinantes ambientais no desenvolvimento motor de crianças das creches públicas de Aracaju-SE." Universidade Federal de Sergipe, 2013. https://ri.ufs.br/handle/riufs/3906.

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Abstract:

The infant motor development is the individual s ability to perform increasingly complex functions and is associated with age. The development is due to the requirement of the task, the biology of the individual and the interaction with the environment in which it entered, and this interaction acts decisively and may aggravate or mitigate the impact of development on biological risk. Motor delays at this stage of development cause damage that may extend into adulthood. The present study aims at analyzing the influence of environmental determinants on motor development of children from public d

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8

Alencar, Tatiane Romanini Rodrigues. "O desenvolvimento neuropsicomotor de pacientes com Sequência de Robin isolada." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-09042015-092443/.

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Abstract:

Objetivos: Avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças com Sequência de Robin isolada (SRI), submetidas ao tratamento de obstrução das vias aéreas conforme protocolo do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (HRAC/USP), com intubação nasofaríngea (INF) ou tratamento postural. Verificar se o desenvolvimento neuropsicomotor do grupo INF difere do grupo postural, e avaliar a eficácia da INF em evitar sequelas de hipóxia. Materiais e Métodos: Estudo prospectivo realizado no HRAC/USP, com crianças com SRI, de 2 a 6 anos, divididas em dois grupos d

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9

Giachetta, Luciana. "Caracterização do desempenho motor de recém-nascidos em unidade neonatal de nível terciário." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-02022016-160512/.

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Abstract:

Introdução: O conhecimento da seqüência do desenvolvimento e a utilização de um instrumento de avaliação validado são ferramentas úteis para guiar os profissionais sobre a necessidade ou não do encaminhamento dos recém-nascidos de risco para os serviços de seguimento ambulatorial. O TIMP (Test of Infant Motor Performance) é um instrumento de avaliação desenvolvido para recém-nascidos pré-termo com idade gestacional de 34 semanas até 4 meses de idade corrigida com alto valor preditivo para aplicação em unidade neonatal. Objetivo: Caracterizar o desempenho motor de recém-nascidos em unidade neon

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10

Severo, Paula Werner. "O sintoma psicomotor: a problemática do gozo na relação mãe-filho." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-29042011-110840/.

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Abstract:

A presente pesquisa procurou estudar o sintoma psicomotor na infância, este abrange distúrbios como dislexias, disortografias, problemas de coordenação e equilíbrio e alguns diagnósticos de Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade cujos casos vem aumentando exponencialmente na atualidade. A etiologia do sintoma psicomotor por muito tempo permaneceu obscura e relacionada exclusivamente a lesões e distúrbios neuronais, os quais deixavam como únicas alternativas tratamentos medicamentosos e reeducativos. Com os estudos psicanalíticos iniciados por J. Lacan e M. Mannoni acerca desses sint

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11

Pacheco, Sheila Cristina da Silva. "Análise da função motora e sua relação com o desempenho escolar no ensino fundamental." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2014. http://tede.udesc.br/handle/handle/1828.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-12-12T17:32:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RESUMO - Sheila C S Pacheco.pdf: 60890 bytes, checksum: 735ed028e5b824bc91236e13f50b161e (MD5) Previous issue date: 2014-08-15<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Researches have been indicating a close relationship between cognitive and motor function. There is evidence that academic performance is closely related to the level of motor proficiency. First school years provide a solid base for more integrated motor skills required in upper grades. Therefore, it is crucial to test element

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Ferreira, Rachel de Carvalho. "Sepse neonatal como fator predisponente para alteração no desempenho neuromotor em prematuros de muito baixo peso um estudo de Coorte." Instituto Fernandes Figueira, 2012. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/8019.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-07-22T13:14:41Z (GMT). No. of bitstreams: 4 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 67976.pdf: 2423959 bytes, checksum: a6ae9ff96a56e8e43b459ca17c03c76b (MD5) 67976.pdf.txt: 107511 bytes, checksum: 9b3fab2fff580531e52e2efb6980204a (MD5) 67976.pdf.jpg: 1179 bytes, checksum: d8468a2709f2b87e812f2292be6d8c37 (MD5) Previous issue date: 2012<br>Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Fernandes Figueira. Departamento de Ensino. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e da Mulher. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.<br>Introdução: Os avanços

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Vesna, Pavlović. "Morbiditet, telesni i rani psihomotorni razvoj prevremeno rođene dece začete vantelesnom oplodnjom." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Medicinski fakultet u Novom Sadu, 2018. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=106200&source=NDLTD&language=en.

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Abstract:

Uvod: Infertilitet se defini&scaron;e kao bezuspe&scaron;na koncepcija nakon jedne godine seksualnih odnosa bez upotrebe kontracepcije u fertilnoj fazi menstrualnog ciklusa. Metode asistirane reprodukcije predstavljaju efektivan način lečenja infertiliteta. Ispitivanje i identifikacija kratkoročnih i dugoročnih efekata arteficijalnih reproduktivnih tehnologija je veoma izazovan zadatak. Prvenstveni razlog tome je velika heterogenost u načinu sakupljanja, obrade, klasifikacije i tumačenja, sada već, obilja informacija koje su prikupljene u različitim istraživanjima. Individualni pristup lečenju

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Gonçalves, Claudia Maria Ribeiro Martins. "Evolução do desenvolvimento motor e cognitivo de pré-escolares nascidos pré-termo de muito baixo peso egressos do método canguru." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-05062014-164359/.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: O Método Canguru é um tipo de assistência neonatal que consiste no contato precoce pele a pele entre a mãe e o recém-nascido de baixo peso, de forma crescente e pelo tempo que ambos entenderem ser prazeroso e suficiente, permitindo dessa forma, uma maior participação dos pais no cuidado a seu recém-nascido, acompanhado de suporte assistencial, por uma equipe de saúde treinada adequadamente. Tem como premissa a interação dinâmica e continua entre fatores biomédicos e ambientais. OBJETIVO: Descrever a evolução do desenvolvimento motor e cognitivo de pré-escolares de muito baixo peso

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Thiveos, Eva. "Determinants of psychomotor development with special attention to maternal employment and enrollment in preschool during the first three years : evidence from the early childhood longitudinal survey in Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129955.

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Abstract:

Tesis para optar al grado de Magíster en Políticas Públicas<br>Latin America has seen a decade of strong economic growth and is regarded as an economic success story. Its most notable achievements include a sharp decline in the poverty rate and the rise of the middle class, which grew 50% in the last ten years and now constitutes 30% of the population (World Bank, 2013). Much of this success is due in part to greater access to education and job creation. However, 28.8% of the population still lives below the poverty line (ECLAC, 2012) and according to the World Bank and the United Nations Deve

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Silva, Ana Flávia Rodrigues. "Prevalência do transtorno do desenvolvimento da coordenação em crianças de 7 anos de idade matriculadas em escolas públicas do município de Itirapina-SP." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/6906.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:44:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6818.pdf: 1252035 bytes, checksum: 52e42522856cc051b44d586e98122cfb (MD5) Previous issue date: 2015-04-27<br>The Developmental Coordination Disorder (DCD) happens because of delay of development of children motor skills, which bring forth difficulties to do their daily activities. Therefore, it is necessary assume a number of diagnostic criteria to identify this disorder, to this end, we have adopted in this work, the identification criteria proposed by the American Psychiatric Association (APA) in DSM-5. These crit

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Meusel, Rossella Rachele. "Evaluation of the psychomotor education programme of a community based early childhood programme at the Dalton Trust Education Centre (KwaZulu-Natal, South Africa) in support of school preparation." Thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10413/7506.

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Abstract:

The early years of a child's growth and development are crucial for health, wellbeing and success in later life. Adequate stimulation during the pre-school years is a critical factor that can be associated with higher levels of achievement and better adjustment in school (Arnold, Barlett., Gowani, & Merali, 2006). Some children, for example those growing in contexts of adversity, are in particular need of pre-school assistance. This research evaluates a one-year implementation of the Psychomotor Education Programme (PMEP) at the Dalton Trust Education Centre, KwaZulu-Natal, South Africa. PMEP

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Demeda, Clenice Teresinha Favero. "Corpo e escrita: a grafomotricidade na educação infantil." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10437/5179.

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Abstract:

Orientação: Leonardo Manuel das Neves Rocha ; co-orientação: Maria Odete Emygdio da Silva<br>A dissertação “Corpo e escrita: a grafomotricidade na educação infantil” tem por objeto de estudo o desenvolvimento psicomotor e a grafomotricidade sendo essa um dos aspectos preponderantes para à aquisição da escrita. Para tanto, contou-se com um grupo de seis crianças na faixa etária entre 5 e 6 anos de idade integrantes do nível V da educação infantil. A investigação recorreu aos princípios da pesquisa participante nos conformes da abordagem qualitativa, na qual se pode observar e acompanhar o des

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Nunes, Filipa Ferreira. "A intervenção psicomotora no contexto da educação inclusiva: perceções e vivências no concelho de Guimarães." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/1822/76093.

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Abstract:

Dissertação de mestrado em Educação Especial (área de especialização em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo e Motor)<br>A vigente investigação teve como finalidade analisar o fenómeno da Intervenção Psicomotora no contexto de Educação Inclusiva desenvolvida no Concelho de Guimarães, partindo das perceções de educadores de infância, de professores de 1.º CEB e de professores de educação especial que lecionavam no 1.º CEB. Os dados foram recolhidos junto de 80 participantes, com o questionário designado Questionário sobre a Intervenção Psicomotora no Contexto da Educação

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20

Lança, Ana Catarina da Silva. "Intervenção psicomotora no serviço de pediatria e na unidade de psiquiatria da infância e da adolescência do Hospital do Espírito Santo de Évora." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10174/28693.

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Abstract:

No presente Relatório de Estágio irá ser realizada uma descrição de todas as experiências e atividades vivenciadas durante o estágio curricular, que teve lugar no Hospital do Espírito Santo de Évora, no Serviço de Pediatria (neurodesenvolvimento), onde foi essencial conhecer a criança e a patologia em questão para alterar o seu trajeto, estimular e/ou compensar faltas, e na Unidade de Psiquiatria da Infância e da Adolescência do Departamento de Psiquiatria e Saúde Mental (saúde mental infantojuvenil), onde foi essencial diminuir os sintomas de sofrimento associados às problemáticas observadas.

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MAŠKOVÁ, Lenka. "Vliv plavání na tělesný rozvoj dítěte v kojeneckém věku\\." Master's thesis, 2007. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-46821.

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Abstract:

The work deals with questions of infant swimming and determines how this motion activity influences motion development of child. The theoretical part describes the history of infant swimming, child´s psychomotor development which is significant for this activity and the characteristics of the field of infant swimming. The experimental part follows with a clarification of both elementary methodics and initial examination of all participating children aged three months in accordance with Vojta´s method. Enclosed video recording shows next part of the experiment - swimming in tub and swimming in

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Laslo-Baker, Dionne. "Child Neurodevelopment following In Utero Exposure to Organic Solvents." Thesis, 2012. http://hdl.handle.net/1807/34778.

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Abstract:

BACKGROUND: Many women of reproductive age are employed in industries involving exposure to organic solvents. Animal toxicological studies and human case reports demonstrate that exposure to organic solvents can cause neuropsychological deficits in exposed offspring; however, there is limited data from prospective controlled human studies. OBJECTIVE: To compare neuropsychological functioning between children whose mothers were occupationally exposed to organic solvents during pregnancy with a non-exposed matched comparison group. METHODS: Participants were 48 women who had previously contact

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Correia, Sara Fernandes Salvador. "Intervenção psicomotora no pré-escolar e no primeiro Ciclo do Ensino Básico." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.5/19511.

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Abstract:

O presente relatório pretende fazer uma descrição e reflexão acerca da Intervenção Psicomotora no Desenvolvimento Infantil, desde a 1ª infância até às crianças de 1º ciclo do ensino básico, desenvolvida na Associação Crescer com Sentido. A prática profissional consistiu no acompanhamento individual de 5 crianças, sendo que duas destas constituíram estudos de caso, em que uma apresentava dificuldades de aprendizagem frequentando o segundo ano de escolaridade, e a outra, com 2 anos de idade, apresentava problemas de comportamento. Foi realizado ainda acompanhamento em grupo em duas valências dis

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Moura, Solange Alexandra da Assunção. "Intervenção psicomotora numa perspetiva preventiva e educativa em contexto jardim de infância no Centro Social e Paroquial de Santa Marta do Casal de Cambra." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.5/18244.

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Abstract:

Este relatório descreve as atividades desenvolvidas no âmbito da Intervenção Psicomotora no Centro Social e Paroquial de Santa de Casal do Cambra, durante o estágio relativo ao Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais, do segundo ano do mestrado de Reabilitação Psicomotora, da Faculdade de Motricidade Humana. Após da realização de rastreios de desenvolvimento, através da aplicação da Schedule of Growing Skills II, a 46 crianças, de idades compreendidas entre os 2 e os 5 anos, com desenvolvimento típico, e a uma criança com Perturbação do Espectro do Autismo, foram definidos e imple

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Campos, Joana Ribeiro. "Relatório de estágio : Centro Desenvolvimento PIN, progresso infantil." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.5/10432.

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Abstract:

O presente relatório espelha o trabalho desenvolvido no estágio curricular de aprofundamento das competências profissionais, no Centro de Desenvolvimento PIN – Progresso Infantil, integrado no Mestrado em Reabilitação Psicomotora, da Faculdade de Motricidade Humana. Este centro destina-se ao atendimento de múltiplas problemáticas nas diversas faixas etárias, dispondo de uma equipa multidisciplinar e desenvolvendo ação ao nível do diagnóstico, intervenção, formação e investigação. A atividade profissional foi desenvolvida nos domínios da intervenção, avaliação e formação na área das perturbaçõe

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Domingues, Vanessa Sobreiro. "O papel da intervenção psicomotora no desenvolvimento infantil e na intervenção precoce." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.5/14771.

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Abstract:

O presente relatório tem como principal objetivo o estudo e compreensão do papel da Intervenção Psicomotora no Desenvolvimento Infantil e na Intervenção Precoce através da prática realizada no estágio curricular na Equipa Móvel de Desenvolvimento Infantil e Intervenção Precoce, com crianças dos 0 aos 6 anos. A prática profissional incidiu sobre duas principais valências: a avaliação e intervenção nas competências préacadémicas num grupo de crianças do pré-escolar e o acompanhamento terapêutico individual a crianças com a alterações no desenvolvimento. Desta forma, procurou-se corresponder ao o

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Rodrigues, Cristina Albano. "Intervenção psicomotora na promoção do desenvolvimento infantil e nas perturbações do desenvolvimento na Associação Crescer com Sentido." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.5/20035.

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Abstract:

No âmbito da unidade curricular Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do segundo ano do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa, o presente relatório tem como objetivo descrever e refletir o trabalho desenvolvido no estágio profissionalizante durante o ano letivo 2017/2018. O estágio foi realizado na Associação Crescer com Sentido, onde foram acompanhados 24 casos com idades compreendidas entre os 9 meses e os 18 anos. Da população atendida, 4 crianças (3 com desenvolvimento típico e 1 com atraso global do desenvolvimento

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Mota, Sara Patrícia Vieira da Costa. "Psicomotricidade e terapias expressivas: a importância da música e das tradições infantis orais e rítmico-expressivas na intervenção psicomotora com crianças." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.5/14301.

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Abstract:

Geral: No âmbito do Ramo de Atividades de Investigação do mestrado em Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana, a presente dissertação teve como objetivo estudar a importância da música, particularmente das tradições infantis orais e rítmico-expressivas, na intervenção psicomotora com crianças. Com este efeito, foram elaborados dois artigos, sendo o primeiro uma revisão de literatura focada na importância da música para intervenção psicomotora com crianças e o segundo um estudo exploratório que aborda a importância das tradições infantis orais e rítmico-expressivas neste me

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Baião, Teresa de Guadalupe de Lá Féria Oliveira. "Relatório de estágio realizado na Associação Crescer com Sentido : intervenção psicomotora no pré-escolar e no primeiro ciclo do ensino básico." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.5/14021.

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Abstract:

Este documento relata as atividades de estágio do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, desenvolvidas na Associação Crescer com Sentido, que consistiram na observação de sessões de intervenção psicomotora e apoio psicopedagógico, assim como em três estudos de caso. No primeiro estudo de caso, foi desenvolvido um projeto de educação psicomotora em 21 crianças (2- 10 anos), com a duração de 17 sessões, no qual se verificou, de forma geral, desenvolvimento das capacidades psicomotoras. O segundo estudo, denominado Projeto Transições, pretendeu intervir na promoção das competências de literacia em

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Sequeira, Ana Rafaela Ferreira. "Relatório de estágio : Associação Crescer com Sentido : intervenção psicomotora nas perturbações do desenvolvimento." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.5/11623.

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Abstract:

O presente relatório procura refletir o trabalho desenvolvido no âmbito do estágio profissionalizante, inserido no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, da Faculdade de Motricidade Humana. Este estágio decorreu na Associação Crescer com Sentido, em Lisboa, onde se procurou aprofundar as competências ao nível da observação, avaliação e intervenção psicomotora. Nesta instituição foi feita observação de sessões de psicomotricidade de crianças com Perturbações do Desenvolvimento e Dificuldades de Aprendizagem. A estagiária teve ainda oportu

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Figueira, Katherine Graciela da Silva. "A psicomotricidade em saúde mental infantil e juvenil : Serviço de Pedopsiquiatria do Hospital Dr. Nélio Mendonça." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.5/11853.

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Abstract:

O presente relatório reflete o elenco das atividades desenvolvidas no âmbito do estágio profissionalizante, do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, realizado no Serviço de Pedopsiquiatria do Hospital Dr. Nélio Mendonça, Funchal. A intervenção psicomotora no âmbito da saúde mental e infantil pretende compreender e resolver os conflitos internos da criança, recorrendo à mediação corporal para a construção e restruturação do psiquismo. No decorrer do estágio foram encaminhados para a Psicomotricidade 24 crianças entre os 5 e os 10 anos de idade, que foram acompanhas em regime de avaliação ou de

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Montes, Raquel Marques. "Intervenção psicomotora com crianças com perturbações do neurodesenvolvimento e aprendizagem: Centro de Desenvolvimento Infantil DIFERENÇAS (Pólo Moita)." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.5/20630.

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Abstract:

O presente relatório, desenvolvido no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais, do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da FMH, tem como principal objetivo a investigação do processo de desenvolvimento infantil a nível psicomotor, cognitivo e socioemocional em crianças com desenvolvimento típico e com Perturbações do Neurodesenvolvimento, refletindo a importância terapêutica da Psicomotricidade como resposta às alterações apresentadas. Irá detalhar a intervenção em contexto escolar e clínico, bem como a respetiva instituição (CDID – Moita), descrevendo o acompanham

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