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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Contenidos socioculturales'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Contenidos socioculturales"

1

Ma, Yujing, and Juan Diego Illán Bea. "El paisaje lingüístico para la enseñanza de contenidos socioculturales en la clase de ELE." Revista Internacional de Lenguas Extranjeras / International Journal of Foreign Languages, no. 19 (July 20, 2023): 25–40. http://dx.doi.org/10.17345/rile19.3658.

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Abstract:
Las exploraciones de la función pedagógica y didáctica del Paisaje Lingüístico (PL) se han extendido por todo el mundo y se puede observar su repercusión también en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). En comparación con los materiales tradicionales de la enseñanza, los signos del PL cuentan con características interdisciplinares que transmiten por sí mismo connotaciones lingüísticas y también socioculturales. Este trabajo expone un estudio retrospectivo de las investigaciones acerca del PL, destaca las relevancias que disponen los signos del PL en el aprendizaje de lenguas y
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2

Bonachía Caballero, María José. "Los contenidos temáticos y socioculturales de los manuales de F.L.E. para primaria." Contextos Educativos. Revista de Educación, no. 10 (June 30, 2007): 133. http://dx.doi.org/10.18172/con.584.

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3

Puertas Santiago, Carmen. "UNA VEZ OÍ CONTAR UNA HISTORIA: EL ROCK ANDALUZ Y LA RENOVACIÓN DE LOS LENGUAJES EXPRESIVOS." El Pájaro de Benín, no. 10 (2024): 3–54. https://doi.org/10.12795/pajaro_benin.2024.i10.01.

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Abstract:
Este trabajo se acerca al estudio del rock andaluz desde una perspectiva multidimensional. En este sentido, el desarrollo y la línea argumental desde la que se aborda su comprensión señala la imbricación entre lo musical, lo sociocultural y lo histórico-artístico. Para localizar estas interrelaciones y profundizar en sus singularidades atiende, en primer lugar, a las diferentes formas de nombrar y significar los contenidos e implicaciones del término, así como las distintas aportaciones que desde el ámbito académico y científico han tomado al rock andaluz como objeto de interés para su análisi
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4

Villegas-Paredes, Gladys. "Creencias relacionadas con la enseñanza de los contenidos socioculturales en ELE: un diagnóstico en la formación inicial del profesorado." Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas 19, no. 38 (2025): 168–86. https://doi.org/10.26378/rnlael1938600.

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Abstract:
Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo principal objetivo es explorar las creencias del profesorado de español como lengua extranjera (ELE), en formación inicial, relativas a la enseñanza de los contenidos o saberes socioculturales. Se trata de un estudio cuantitativo con diseño pre-experimental que, mediante cuestionarios pre y postest aplicados a los participantes, permite observar la evolución de sus creencias antes y después de un curso formativo del Máster en enseñanza del español como le
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5

Arroyo Martínez, Laura. "El tema gastronómico en el aula ELE." Decires 21, no. 25 (2021): 9–28. http://dx.doi.org/10.22201/cepe.14059134e.2021.21.25.2.

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Abstract:
El presente artículo se incluye dentro del campo de investigación del análisis de materiales de la enseñanza-aprendizaje de Español como Lengua Extranjera (EELE). Consideramos esencial poner de relieve la importancia que estos trabajos tienen para alcanzar una adecuada práctica docente. En el marco empírico de este artículo se han seleccionado cuatro manuales muy populares y difundidos en la ELE en diversas instituciones y países. Dentro de los contenidos socioculturales que incluyen, se analiza particularmente cómo se abordan los contenidos gastronómicos, cómo se describen y cómo se ejercitan
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6

Gonzalez Monteagudo, Jose. "Social, cultural, and institutional dimensions of higher education as contexts to understand non-traditional students." Plumilla Educativa 10, no. 2 (2013): 29–27. http://dx.doi.org/10.30554/plumillaedu.10.85.2012.

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Abstract:
Este artículo exploratorio presenta algunas ideas y reflexiones sobre lasdimensiones institucionales y socioculturales de las universidades, dentrodel contexto general del proyecto RANLHE, llevado a cabo a lo largo decuarenta meses, entre enero de 2008 y abril de 2011 (Merrill y González-Monteagudo, 2010a y 2010b; González-Monteagudo, 2010a y 2010b).Aunque el foco principal de nuestra investigación han sido los estudiantes“no tradicionales” o en situación de desventaja (carreras de aprendizaje,identidades y rendimiento académico), es evidente que solo podremoscomprender plenamente este tópico
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7

Gómez López-Quiñones, Loreto. "Propuesta didáctica: Andalucía y la publicidad." Foro de profesores de E/LE, no. 17 (December 28, 2021): 161. http://dx.doi.org/10.7203/foroele.17.21484.

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Abstract:
A través del uso de la publicidad, vamos a intentar cubrir una serie de aspectos socioculturales de Andalucía. De esta forma, no solamente podremos ofrecer al alumnado de forma amena contenidos gramaticales y léxicos, sino que también les ayudaremos a entender mejor la cultura andaluza como algo en continuo cambio y más allá de los estereotipos.
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8

Hernández-Laina, Yovana, and Kira Mahamud-Angulo. "El arte en los libros de texto de Ciencias Sociales Españoles (1980-2000). Relato de una decepción educativa." Historia y Memoria de la Educación, no. 22 (May 27, 2025): 163–205. https://doi.org/10.5944/hme.22.2025.43229.

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Abstract:
Esta investigación identifica y examina las representaciones pictóricas incluidas en ocho libros de texto de Ciencias Sociales publicados en España durante las décadas de los ochenta y noventa del siglo XX, dirigidos a estudiantes de entre doce y dieciséis años. El estudio analiza la autoría, la procedencia, el contenido y la pertinencia pedagógica de las obras seleccionadas como parte de los contenidos educativos. Los objetivos de esta investigación son determinar el grado de exposición al arte pictórico mostrado por estos libros de texto, evaluar el tratamiento de nociones y conocimientos so
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9

Vizcaíno-Verdú, Arantxa. "Descolonización de la música en TikTok: “¡Hagamos un dúo!”." Revista Mediterránea de Comunicación 15, no. 1 (2024): 341–56. http://dx.doi.org/10.14198/medcom.24949.

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Abstract:
En la actualidad, redes sociales como TikTok están transformando el modo en que se expanden las narrativas musicales por el mundo. En esta aplicación de micro-vídeos eminentemente musicales, se comparten diariamente diversidad de contenidos creativos que no se alejan de los contextos socioculturales de sus usuarios. En este sentido, la plataforma facilita la creación de contenido “migrante” no occidental, integrando valores que reflejan el crecimiento cultural, social, rural y oriental. Con base en 510 dúos musicales generados por los usuarios de TikTok, este estudio explora cómo la plataforma
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10

Ramos Mancilla, Óscar, and Gloria Flores-Fuentes. "Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas." Revista Electrónica de Investigación Educativa 25 (February 22, 2023): 1–12. http://dx.doi.org/10.24320/redie.2023.25.e05.4298.

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Abstract:
Este trabajo describe algunas similitudes y diferencias en la interacción y tipo de contenido publicado en dos plataformas digitales (una comunidad virtual de Google+ y la red social Facebook) entre jóvenes de dos comunidades indígenas de dos regiones del estado de Puebla (México). La intención fue analizar los usos de las tecnologías digitales de interacción como parte de procesos de aprendizajes informales; para la recolección de datos se utilizó la observación participante, tanto de manera copresencial como en línea, y las comparaciones se hicieron a partir de los contenidos digitales que p
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Dissertations / Theses on the topic "Contenidos socioculturales"

1

Gómez, Sanabria Lina María. "Uso de estrategias para el aprendizaje del español y rol de las mediaciones: estudio hecho desde una perspectiva sociocultural con un grupo de estudiantes universitarios jamaicanos." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2015. http://hdl.handle.net/10803/393956.

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Abstract:
En esta investigación se identifica el tipo de estrategias de aprendizaje que utiliza un grupo de estudiantes universitarios jamaicanos y se analiza cómo los diferentes mediadores (profesores, familia, amigos, participantes y objetos simbólicos) intervienen en la actividad de aprendizaje del español. Este trabajo se desarrolla bajo una perspectiva sociocultural, según la cual “the human mind is mediated” (Lantolf, 2000). Para el desarrollo de esta investigación se ha optado por un paradigma cualitativo, un enfoque etnográfico (Duranti, 1997; Hymes, 1974; Watson-Gegeo, 1988) y se han empleado h
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Books on the topic "Contenidos socioculturales"

1

Barani, Nazia. Lengua y cultura persas para principiantes. Ediciones Universidad de Salamanca, 2021. http://dx.doi.org/10.14201/0lp0025.

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Abstract:
La obra Lengua y cultura persas para principiantes parte del conocimiento del alfabeto persa y de su sistema de escritura por parte del alumno para conducirle hasta el aprendizaje de la lengua persa. La adquisición de vocabulario, así como la enseñanza de la gramática esencial son otras de las bases sobre las que se asienta el libro. Junto con los contenidos teóricos esta obra alterna, además, una serie de ejercicios para que los alumnos vayan constantemente poniendo en práctica lo que se les va enseñando. Por último, los aspectos socioculturales, religiosos, históricos, gastronómicos, literar
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2

Martínez Castillo, Yilberth Andrés, Karen Gissella Naranjo Cotacio, Jaime Andrés Torres Ortiz, and Claudia Patricia Castro Medina. La tiflotecnología, una herramienta para la construcción de identidad en el contexto sociocultural de personas con discapacidad visual. UPTC, 2022. http://dx.doi.org/10.19053/9789586606332.

Full text
Abstract:
Este libro de investigación destaca la utilidad de la tiflotecnología como apoyo a las actividades desarrolladas por las personas con discapacidad visual y su pertinencia en la construcción de identidad. A partir de su contenido desarrollado en seis capítulos se puede utilizar para orientar a esta población en su formación. Asimismo, los conceptos teóricos profundizan en aspectos que inciden en la construcción de representaciones propias de la persona invidente y la interacción con los demás para el desarrollo de habilidades. En el primer capítulo, se hace una profunda conceptualización sobre
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3

Durán, Douglas A., Mary S. Narváez C., Yan C. Ureña V., et al. Interaccionismo Sinérgico de Enfoques Educativos e Investigativos: Visión Estratégica en la Academia Posmoderna, volumen I. Edited by Yan Carlos Ureña Villamizar and Roberto Carlos Ontiveros Cepeda. Translated by Gerardo Corbo. Fondo Editorial UPEL (FEDUPEL), 2020. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0006.

Full text
Abstract:
El libro: Interaccionismo Sinérgico de Enfoques Educativos e Investigativos: Visión Estratégica en la Academia Posmoderna, de la colección: Entresijos de Saberes en Praxis Educativa, de la Unidad de Publicaciones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” (UPEL-IPRGR), en colaboración con el Fondo Editorial Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL), es el resultado del trabajo investigativo y colaborativo en distintas líneas de investigación, así como de docentes y universidades, que movidos por el deseo de aportar visiones
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4

Andruchow, Marcela, ed. Colección de obras de la Facultad de Artes. Papel Cosido, 2020. http://dx.doi.org/10.35537/10915/120423.

Full text
Abstract:
El presente catálogo y los ensayos críticos que lo acompañan son resultado del trabajo de investigación de un grupo de docentes y estudiantes avanzados, integrantes del Instituto del Historia de Arte Argentino y Americano (IHAAA), de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata. La investigación básica que da cuerpo a los textos y fichas de artistas presentados se enmarcó en dos proyectos de investigación del Programa de Incentivos a docentes investigadores de las Universidades Nacionales del Ministerio de Educación de la Nación. Dichos proyectos se desarrollaron durante
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Book chapters on the topic "Contenidos socioculturales"

1

Casas Matiz, Elvia Isabel, Doris García Moncada, Paula Ulivarri, Gabriela Alejandra Polliotto, and Gabriela Leonor Reyes. "Metodología y diseño participativo dentro del marco de la buena gobernanza y la sostenibilida." In Áreas periurbanas. Acercamientos al modelo sostenible y resiliente para la Unidad Compleja de Análisis Territorial (UCAT). Editorial Universidad Católica de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.14718/9786287554429.2023.2.

Full text
Abstract:
Este capítulo se acerca a reconocer el rol que tiene el capital social y ambiental dentro de los procesos de planeación sostenible y resiliente, bajo el supuesto de que estos deben ser parte fundamental de la buena gobernanza, pues a través de su implementación es posible reconocer tanto las formas de gobernabilidad como las formas de gestión activa y abierta de las comunidades. Para ello se observa cómo las metodologías cualitativas —que para esta investigación se basan en el diseño de estudios de caso— son por naturaleza colaborativas y permiten fortalecer el encuentro interdisciplinar, la p
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2

Pérez Sandoval, Miguel Ángel, Fernando Rafael Minaya Hernández, and Georgina Sandoval. "Procesos metodológicos, participativos y tecnológicos de la enseñanza de la arquitectura en un contexto de crisis." In La arquitectura en situación de crisis sociales: los 30 años recientes desde el horizonte de la historia, la crítica y la teoría. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2022. http://dx.doi.org/10.24275/uama.2901.9398.

Full text
Abstract:
La importancia de BIM como tema de investigación radica en la paulatina incorporación de esta metodología en el currículo universitario, lo que permitirá reconocer sus beneficios docentes y didácticos, y encontrar mecanismos que favorezcan la preparación integral del alumno. La implementación de BIM debe ser, ante todo, una decisión estratégica para mejorar la competitividad institucional y la vigencia de la titulación. Es urgente invertir en investigación y formación BIM, y aprovechar las sinergias entre el mundo académico y profesional. El propósito del workshop fue brindar a los estudiantes
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Enríquez Rosas, Rocío, María Martha Ramírez García, and Aimeé Viridiana Espinosa Martínez. "Significados sobre vejez desde la categoría de género y la dimensión socioeconómica en personas mayores institucionalizadas y no institucionalizadas: estudios de caso en México, Uruguay y España." In Cuidado colectivo y personas mayores: Estudios de caso en México, España y Uruguay. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, 2023. http://dx.doi.org/10.31391/8x2ygf81.7.

Full text
Abstract:
El presente capítulo tiene como finalidad analizar los significados sobre la vejez, relacionados con la dimensión de género y la reproducción, o bien transformación, de formas de significación tradicionales, tanto femeninas como masculinas. Como parte del proceso de envejecer, adicional a las características físicas, psicológicas y socioculturales, inciden elementos como las creencias, los sentidos, los valores y los ideales, que dotan de contenido a las subjetividades.
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Larrosa–Fuentes, Juan S. "Presentación. Una esfera pública con gran actividad: un año electoral y de altas tensiones entre el gobierno del estado y el gremio periodístico." In Medios de comunicación y derecho a la información en Jalisco, 2021. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, 2023. http://dx.doi.org/10.31391/epgq8620.3.

Full text
Abstract:
El libro que tienes entre tus manos es la edición decimocuarta del informe Medios de comunicación y derecho a la información en Jalisco, que editamos en ETIUS, el observatorio del Departamento de Estudios Socioculturales del ITESO. En esta presentación encontrarás un breve resumen del contenido de cada uno de los capítulos del informe, así como un análisis de los temas más importantes y relevantes que tradicionalmente aborda este proyecto editorial.
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Frisancho Hidalgo, Susana. "Constructivismo y diversidad cultural." In Ensayos constructivistas. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786123171810.006.

Full text
Abstract:
En este capítulo, discutiré el constructivismo como un marco epistemológico que nos permite identificar los universales en el desarrollo humano y entender el proceso de construcción del conocimiento como un resultado de la relación entre el sujeto y el objeto, en cualquier contexto sociocultural. Intentaré mostrar, con algunos ejemplos, que este proceso es universal a pesar de que los contenidos específicos con los que ocurren los intercambios puedan variar de cultura a cultura.
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Morales Valenzuela, Guadalupe. "Territorio, naturaleza y cultura en Tacotalpa: hábitat y patrimonio biocultural de los ch’oles de Tabasco." In Actores territoriales en la gestión de recursos locales. Una visión interdisciplinaria. Religación Press, 2023. http://dx.doi.org/10.46652/religacionpress.45.c46.

Full text
Abstract:
El municipio de Tacotalpa ocupa el primer lugar en cuanto a porcentaje de población indígena en Tabasco. Aunque históricamente este municipio fue habitado por los zoques, actualmente predominan los ch’oles. En este capítulo se describe el medio físico en el que habitan los ch’oles de Tacotalpa, Tabasco, y las prácticas socioculturales que forman parte de su hábitat y patrimonio biocultural. En búsqueda de mejores condiciones de vida y tierras para vivir, los ch’oles se desplazaron de Chiapas a Tabasco y se apropiaron de este territorio que presenta las condiciones necesarias para la superviven
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Conference papers on the topic "Contenidos socioculturales"

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Zapata Alegria, María Isabel. "¿Cómo avanzar en justicia urbana ante una ciudad desigual y poco planificada?" In ISUF-h 2024 - FORMAS URBANAS DIVERSAS PARA ESPACIOS EN RECOMPOSICIÓN. Editorial Universitat Politàcnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/isufh2024.2024.17474.

Full text
Abstract:
La planificación urbana de carácter público surge para establecer un orden racional del espacio para la consecución del bien común, se aplica mediante instrumentos y se orienta a apoyar la toma de decisiones de sus órganos responsables. Según Fainstein (2010), la planificación urbana es un proceso político, cuyo objetivo es la ciudad justa. No obstante, la planificación urbana evidencia contradicciones, al momento de analizar sus efectos en generación y persistencia de desigualdades socioespaciales en comunas vulnerables, que se han perpetuado en el tiempo, trascendiendo diferentes visiones de
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Reports on the topic "Contenidos socioculturales"

1

Centro Cultural del Banco Interamericano de Desarrollo informe anual de 2001. Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0005777.

Full text
Abstract:
El Centro Cultural del BID culminó 2001 con un diverso repertorio de actividades durante el año. En la región, respaldó la realización de 40 proyectos de contenido sociocultural en 25 países. En la sede, el Centro organizó 32 eventos, entre ellos, 5 exhibiciones de arte, 13 conciertos y talleres de música y arte, 12 conferencias y 2 presentaciones de la serie Cátedra Siglo XXI. Estas actividades convocaron más de 15.000 personas en el edificio sede, en Washington D.C. y 7.000 a exhibiciones itinerantes. Como resultado, el Centro recibió cobertura de distintos medios de comunicación, con más de
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