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  1. Journal articles
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Críticos da linguagem'

Author: Grafiati
Published: 28 July 2024
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Críticos da linguagem"

1

Takaki, Nara Hiroko. "Contribuições de teorias recentes de letramentos críticos para inglês instrumental." Revista Brasileira de Linguística Aplicada 12, no. 4 (2012): 971–96. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-63982012000400015.

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Abstract:
Este artigo apresenta algumas contribuições de letramentos críticos para programas de inglês instrumental, da perspectiva de teorias recentes de letramentos, como possibilidade de expansão da capacidade crítico-interpretativa dos participantes. Conciliando inglês instrumental com ênfase em letramentos críticos, foi oferecido um curso de extensão intitulado "Oficina de inglês instrumental: leituras para o presente-futuro em mundo contemporâneo" no curso de Letras da UFMS. O curso focalizou a construção de sentidos dos participantes por meio de linguagem multimodal, reflexões críticas sobre dive
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COSTA, Fabrício Lemos da, and S. A. O. HOLANDA. "DUAS LEITURAS DE A MAÇÃ NO ESCURO, DE CLARICE LISPECTOR: DA ABORDAGEM EXISTENCIAL, DE BENEDITO NUNES, AO CHAMADO SELVAGEM, DE EVANDO NASCIMENTO." Muitas Vozes 09, no. 02 (2020): 545–58. http://dx.doi.org/10.5212/muitasvozes.v.9i2.0007.

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Abstract:
Este artigo tem como objetivo analisar a recepção crítica do romance A maçã no escuro, de Clarice Lispector (1920-1977), configurando-se em duas leituras distintas e particulares da narrativa, desenvolvida pelo crítico e filósofo Benedito Nunes (1995), em O drama da linguagem, e pelo crítico Evando Nascimento (2012), em Clarice Lispector: uma literatura pensante. Assim, abordaremos duas temáticas que se colocam como clave das leituras. Trata-se do dramático da linguagem e da peregrinação mística em Nunes e do chamado e da vocação selvagem em Nascimento. No trabalho interpretativo dos críticos,
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Loureiro, Kelly de Melo Nogueira. "Língua/Linguagem em Volóchinov: perspectivas para a formação linguístico-crítica." Cuadernos de Educación y Desarrollo 16, no. 8 (2024): e5038. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv16n8-010.

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Abstract:
O presente texto desenvolve um estudo acerca das considerações sobre língua/ linguagem, presentes na obra Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem, de autoria de Valentin Volóchinov (2017). As considerações do artigo se desenvolvem, inicialmente, voltadas à exploração dos escritos de Sheila Grillo (2017), tradutora e autora do prefácio do livro, o qual difunde uma nova leitura a respeito do constructo histórico, bem como da procedência da ciência linguística. A partir disso, foi possível estabelecer relações entre os conceitos apre
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Cardoso Pereira Rorrato, Déborah Caroline. "“Momentos críticos” e a formação de professores/as de inglês nos anos inciais." ESPecialist 43, no. 2 (2022): 1–15. http://dx.doi.org/10.23925/2318-7115.2022v43i2a8.

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Abstract:
Em oposição às metodologias tradicionais de formação e ensino de línguas estrangeiras, diferentes alternativas têm sido desenvolvidas, tais como: pedagogia decolonial, abordagem reflexiva, perspectivas críticas. Tendo como foco a formação docente crítica, o objetivo deste estudo é compartilhar os resultados de um projeto de formação inicial de professores/as de inglês que atuam nos anos inciais, cujo propósito era desenvolver aulas de língua inglesa com viés crítico. Ao término de um ano de encontros semanais, foi possível mapear os conceitos (VYGOTSKY, 2007; 2008) mobilizados pelos\as partici
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Andrade, Alan Victor Freitas, Janayne Pereira Oliveira, Noemi Lopes da Silva, and Nara Hiroko Takaki. "REFLEXÕES TEÓRICO-CONCEITUAIS SOBRE LINGUAGEM A PARTIR DE PERSPECTIVAS DO CÍRCULO DE BAKHTIN E SUAS INTERSECÇÕES COM OS LETRAMENTOS CRÍTICOS, A DECOLONIALIDADE E O PÓS-HUMANISMO / Theoretical conceptual reflections on language from perspectives of the Bakhtin circle and its intersections with critical literacies, decoloniality, and posthumanism." Pensares em Revista, no. 27 (May 12, 2023): 8–32. http://dx.doi.org/10.12957/pr.2023.73851.

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Abstract:
Discussões sobre a linguagem a partir da perspectiva do Círculo de Bakhtin têm embasado estudos de diversas áreas, especialmente no campo dos estudos linguísticos. O objetivo deste artigo é apresentar algumas reflexões teórico-conceituais sobre linguagem a partir de ideias bakhtinianas, suas intersecções com os Letramentos Críticos, a Decolonialidade e o Pós-humanismo crítico. Partimos da concepção bakhtiniana, pois essa não denota a linguagem somente como norma, mas como elemento de interação sociodiscursiva dos falantes. Essa acepção se intersecciona com os Letramentos Críticos, uma vez que
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Imaculada, Ofélia Maria, and Alexandra Bittencourt Carvalho. "Letramentos críticos com perspectiva decolonial de gênero social: uma experiência socioescolar de leitura e de produção de textos a partir do romance Desmundo." Calidoscópio 21, no. 3 (2023): 518–37. https://doi.org/10.4013/cld.2023.213.06.

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Abstract:
Considerando que as práticas de letramento escolar constituem ações sociais, por meio do uso da linguagem, capazes de nos constituir como agentes criativos, o presente trabalho discute uma prática pedagógica de leitura do romance Desmundo de Ana Miranda (1996) e de produção de diários de leitura, para o primeiro ano do Ensino Médio, com foco na leitura crítica sobre as representações de gênero social com base nos Estudos Discursivos Críticos feministas. Para isso, descreveremos o processo de elaboração da sequência de atividades pedagógicas e discutiremos a proposta de produção de texto, const
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MIGUEL, MARCELO CALDERARI. "DE TODO O POVO DIÁLOGOS ACERCA DA PANDEMIA: MARCAR RITMO NO COMPASSO DA VIDA." Revista AlembrA 2, no. 5 (2021): 07–12. http://dx.doi.org/10.47270/ra.2596-2671.2020.v2.n5.id942.

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De Macedo Menna Barreto, Ricardo. "Para uma Renovação da Crítica do Direito a partir dos Estudos Críticos do Discurso." Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Uberlândia 48, no. 1 (2020): 84–112. http://dx.doi.org/10.14393/rfadir-v48n1a2020-52266.

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Abstract:
O presente artigo tem por escopo realizar uma proposta de compreensão Crítica do Direito a partir dos Estudos Críticos do Discurso do linguista holandês Teun A. van Dijk. Nesse sentido, revisitam-se as relações entre Direito e Linguagem, visto que os estudos críticos de van Dijk permitem também uma atualização deste movimento em sua interseção com a Crítica do Direito. Quanto à metodologia, estabeleceu-se uma discussão crítica a partir do conhecimento partilhado pelo diálogo interdisciplinar, enquanto a técnica/método de pesquisa utilizado para a presente abordagem foi a bibliográfica. Entende
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Domingues, Taciane. "Kant, Hamann e Volóchinov: três critérios de refutação ao Idealismo." Linha D'Água 38, no. 1 (2025): 146–60. https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v38i1p146-160.

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Abstract:
Relacionamos a crítica de Valentin Volóchinov (Círculo de Bakhtin) aos neokantianos, que atribuem a origem da ideologia à consciência e suas leis, a Johann Georg Hamann, um dos primeiros críticos do idealismo transcendental de Immanuel Kant. Partilhando da mesma pedra-de-toque, Volóchinov e Hamann ancoram a linguagem na concretude da experiência. Como resultado, Volóchinov propõe a dialogicidade da consciência, antes dita suprema para os idealistas neokantianos; já Hamann, a nível do conhecimento, argumenta que Kant pressupõe formas a priori sob a condição de ignorar a concretude a posteriori
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Pereira, Helcius Batista, and Christine Maria Soares de Carvalho. "Entrevista com a professora Izabel Magalhães." Acta Scientiarum. Language and Culture 47, no. 1 (2025): e75275. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v47i1.75275.

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Abstract:
Entrevista com a Profa. Izabel Magalhães , pesquisadora pioneira dos estudos críticos do discurso no Brasil, acerca da sua trajetória e da Análise de Discurso Crítica - ADC, que teve início na década de 1990, a partir de suas pesquisas sobre os usos sociais da linguagem na constituição da vida social, especialmente sobre o discurso médico-paciente, letramento, identidade e gênero, articuladas à metodologia de pesquisa etnográfica.
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Dissertations / Theses on the topic "Críticos da linguagem"

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Novais, Célia Cândida Valente. "Da América como "home" : identidade e linguagem em Song of Solomon de Toni Morrison." Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2003. http://hdl.handle.net/10216/10823.

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Abstract:
A dissertação apresenta um estudo sobre as questões da Identidade e da Linguagem na obra de Toni Morrison, Song of Solomon. Procura-se mostrar de que forma(s) o grupo afro-americano faz uma apropriação muito própria da linguagem escrita que aliada à palavra oral adquire sentidos alternativos, em especial um mundo de multiplicidades como a América. pretende-se, afinal sugerir formas de entender a América como "home" através dessa apropriação da(s) linguagem(ns) e também através da afirmação da identidade afro-americana.
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Novais, Célia Cândida Valente. "Da América como "home" : identidade e linguagem em Song of Solomon de Toni Morrison." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2003. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000142533.

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Abstract:
A dissertação apresenta um estudo sobre as questões da Identidade e da Linguagem na obra de Toni Morrison, Song of Solomon. Procura-se mostrar de que forma(s) o grupo afro-americano faz uma apropriação muito própria da linguagem escrita que aliada à palavra oral adquire sentidos alternativos, em especial um mundo de multiplicidades como a América. pretende-se, afinal sugerir formas de entender a América como "home" através dessa apropriação da(s) linguagem(ns) e também através da afirmação da identidade afro-americana.
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Pereira, Filho Antônio José. "Linguagem e práxis: Vico e a crítica à concepção cartesiana da linguagem." reponame:Repositório Institucional da UFS, 2010. https://ri.ufs.br/handle/riufs/1404.

Full text
Abstract:
Pretende-se mostrar, neste trabalho, como as relações entre linguagem e práxis formam o núcleo do projeto filosófico de Giambattista Vico. Trata-se de um projeto complexo e que se realiza em diferentes momentos a partir de um confronto com a concepção mentalista da linguagem. Vico identifica no método de Descartes e no logicismo de Port-Royal, no assim chamado cartesianismo lingüístico, uma concepção extremamente redutora que põe em segundo plano a dimensão social e expressiva dos fenômenos da linguagem. Nosso objetivo é reconstituir os principais momentos do projeto de Vico (o que faremos atr
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Filho, Antonio Jose Pereira. "Linguagem e Práxis: Vico e a crítica à concepção cartesiana da linguagem." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-01102010-112543/.

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Abstract:
Pretende-se mostrar, neste trabalho, como as relações entre linguagem e práxis formam o núcleo do projeto filosófico de Giambattista Vico. Trata-se de um projeto complexo e que se realiza em diferentes momentos a partir de um confronto com a concepção mentalista da linguagem. Vico identifica no método de Descartes e no logicismo de Port-Royal, no assim chamado cartesianismo lingüístico, uma concepção extremamente redutora que põe em segundo plano a dimensão social e expressiva dos fenômenos da linguagem. Nosso objetivo é reconstituir os principais momentos do projeto de Vico (o que faremos atr
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Gonçalves, Alexander. "Transformações da linguagem: crítica e afirmação no discurso de Nietzsche." Universidade Estadual do Oeste do Parana, 2010. http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/2107.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2017-07-10T18:26:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alexander Goncalves.pdf: 671766 bytes, checksum: 08a296f79b18b17f191a21630836c2e8 (MD5) Previous issue date: 2010-12-03<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>In a specific scope, this dissertation intends to demonstrate and defend the hypothesis that demolition and creation, i.e, critique and affirmation are antagonistic aspects and, at the same time, complementary in Nietzsche s discourse, therefore fundamental to the formation of a affirmative philosophical project so inclined to "becom
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Ribeiro, André Antônio. "A filosofia da linguagem em Platão." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2006. http://hdl.handle.net/10923/3507.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:56:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000345370-Texto+Completo-0.pdf: 548171 bytes, checksum: 2780179991289e0c3001258948f70e32 (MD5) Previous issue date: 2006<br>In Plato’s philosophy, the Forms are postulated to be the objective extra-linguistical reference that assure the linguistic meaning. But theory of Forms in Republic and Phaedo has many inconsistencies. Plato, by a self-criticism of your theory of Forms, made changes in important aspects of his theory. To do this, he uses ordinary speech, especially ours intuitions about the relevant differences
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Macedo, Fabricio Borges. "Uma crítica fenomenológica à tese de Kant sobre o Ser: da linguagem-utensílo à linguagem-constituição." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2860.

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Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Este trabalho visa realizar os primeiros passos de um projeto mais longo, cujo objetivo é determinar o sentido daquilo que entendemos como pergunta pelo sentido do ser; junto a isso, se tem aqui igualmente o propósito de pensar a metodologia que acaso venha a ser adequada, isto é, o tratamento específico que possa alguma vez dar a tal questionamento um desenvolvimento legítimo. O caminho por nós adotado partirá de Kant por motivos estratégicos, principalmente pela razão de encontrarmos aí uma tese declarada sobre ser, que lhe conce
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Coelho, Izac Trindade. "Pedagogia histórico-crítica e alfabetização : elementos para uma perspectiva histórico-crítica do ensino da leitura e da escrita /." Araraquara, 2016. http://hdl.handle.net/11449/138222.

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Abstract:
Orientador: Francisco José Carvalho Mazzeu<br>Banca: Eliza Maria Barbosa<br>Banca: Francisco de Paiva Lima Neto<br>Resumo: Este trabalho versa sobre a alfabetização na perspectiva pedagógica histórico-crítica. Nossa problemática de pesquisa reside na necessidade de propostas pedagógicas aliadas à uma concepção crítica e dialética de alfabetização e, simultaneamente, na ausência de estudos que enfoquem o ensino inicial da leitura e da escrita por esse viés analítico. No percurso de delineamento de uma concepção histórica e crítica de alfabetização, dialogamos com as concepções atuais de alfabet
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Rodrigues, Reginaldo Ferreira. "As dimensões da linguagem no Fedro de Platão." www.teses.ufc.br, 2012. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6562.

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Abstract:
RODRIGUES, Reginaldo Ferreira. As dimensões da linguagem no Fedro de Platão. 2012. 92f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Filosofia, Fortaleza (CE), 2012.<br>Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2013-11-12T12:55:56Z No. of bitstreams: 1 2012-DIS-RFRODRIGUES.pdf: 1256492 bytes, checksum: 2f3b19c1f065a4d095498896c487948a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2013-11-12T14:16:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012-DIS-RFRODRIGUES.pdf: 1256492 bytes, checksum: 2f3b19
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Costa, Joice Beatriz da. "Análise da linguagem: a condição de possibilidade dos enunciados filosóficos." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2011. http://hdl.handle.net/10923/3487.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:55:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000434549-Texto+Parcial-0.pdf: 379351 bytes, checksum: a2f7fda8d5e89541323f9a3d4c0ceaa4 (MD5) Previous issue date: 2011<br>Esta tese tem por objetivo a reflexão e a explicitação sobre o modo como lidamos com os enunciados no mundo empírico, a partir da proposta não-objetificante expressa na concepção da filosofia analítica da linguagem, de Ernst Tugendhat. No primeiro capítulo, procuramos demonstrar o lugar no qual se situa a questão da linguagem na filosofia contemporânea e, explicitar como ela pode ser tomada nest
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Books on the topic "Críticos da linguagem"

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Graça, Heráclito. Fatos da linguagem: Esboço crítico de alguns assertos do Sr. Cândido de Figueiredo. 3rd ed. Academia Brasileira de Letras, 2005.

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Freitas, Lúcia Gonçalves de. Violência de gênero, linguagem e direito: Análise de discurso crítica em processos na Lei Maria da Penha. Paco Editorial, 2013.

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Semiótica documental: Aspectos contextuais, teóricos e interdisciplinares. Editora UNESP, 2020.

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de Paula Vieira, Mauriceia Silva, and Patricia Vasconcelos Almeida. Por Palavras e Gestos: a Arte da Linguagem VI. Editora Artemis, 2022. http://dx.doi.org/10.37572/edart_250822613.

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Abstract:
O volume VI do livro “Por Palavras e Gestos: A arte da Linguagem” está organizado em torno de três eixos relevantes para os estudiosos e pesquisadores que desenvolvem trabalhos na área da língua/linguagem e suas interfaces. Na sociedade, a presença de variadas tecnologias contribui para que os textos que circulam em diferentes mídias (impressa, eletrônica e digital) se constituam por intermédio da articulação entre linguagens. Cada vez mais, os textos – orais ou escritos, impressos ou digitais, - são multimodais e multissemióticos, isto é, orquestram em sua constituição sons, vídeos, imagens,
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Um mapa da crítica nos estudos da linguagem e do discurso. Pontes, 2016.

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Vasconcelos, Maria. Machado de Assis e a educação. Editorial Casa, 2021. http://dx.doi.org/10.55371/978-65-89999-40-9.

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Abstract:
Os textos literários podem ser lidos e relidos inúmeras vezes, e a cada nova leitura iremos encontrar novos elementos a serem repensados; uma análise será sempre inacabada. Este livro tem como objetivo analisar alguns textos da vasta obra de Machado de Assis, dentre eles, textos críticos, ensaios, crônicas, contos e romances, a fim de entender a presença da Educação, da formação intelectual e da instrução possivelmente revelada em sua obra, na segunda metade do século XIX e início do século XX, bem como perceber seus reflexos. As citações que Machado faz acerca da escola e instrução e suas imp
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Brito, Amanda Ramalho de Freitas, Luiz Felipe Verçosa da Silva, and José Antonio Santos de Oliveira. Poéticas da intersecção: ensaios de literatura comparada. Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932369.

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Abstract:
A edição deste volume surgiu das nossas pesquisas sobre Literatura Comparada na Contemporaneidade, que têm sido desenvolvidas desde 2017 no Grupo de Estudos em Literatura Comparada (GELIC), coordenado pela professora de Literaturas de Língua Portuguesa, Drª Amanda Ramalho (UFPB), em colaboração com os pesquisadores José Antonio e Felipe Verçosa (UFPE). Nos rastros do dialogismo, da intertextualidade, da intersemiose e do antropofagismo literário, propomos a crítica comparada como itinerância de leituras e olhares diversos sobre o fenômeno literário que perfaz a encruzilhada das linguagens e da
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Domingos, Crisbelli Djamilli. A linguagem dos quadrinhos: Aspectos tradutórios. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-063-2.

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Abstract:
Existem tradutores para todos os gostos científicos: os que se interessam pelos aspectos literários em seus diversos gêneros e categorias, os que gostam de teorias da tradução, os que leem assiduamente sobre crítica literária, os que se divertem com os estudos das arapucas linguísticas, e, também, existem aqueles – geralmente os excessivamente curiosos – que buscam uma explicação cognitiva sobre a tarefa tradutória. Fazendo parte dos mais curiosos, meu objetivo neste livro foi buscar e oferecer argumentos sobre dois questionamentos que, certamente, inquietam toda a comunidade de tradutores: O
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Amaral Mello, Suely. Linguagem, Consciência e Alienação: o óbvio como obstáculo ao desenvolvimento da consciência crítica. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2000. http://dx.doi.org/10.36311/2000.85-86738-11-5.

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Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.

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Abstract:
O conhecimento se fabrica nos múltiplos circuitos da linguagem e em conexões estabelecidas nos próprios efeitos dos saberes humanos. As dinâmicas dos discursos, as práticas de ensino e os territórios das artes são algumas fronteiras que deslizam entre conceitos e experiências, significantes e significados. Em As palavras e as coisas, Michel Foucault (2007) reflete que “a linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo”. Nesses termos, a produção crítica e intelectual constrói um jogo em que os textos se transformam em repositórios daquilo que somos e buscamos repre
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Book chapters on the topic "Críticos da linguagem"

1

NOVAES, TATIANI, and JANE CRISTINA BELTRAMINI BERTO. "FORMAÇÃO DE LEITORES A PARTIR DA LITERATURA AFROFUTURISTA: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA DA LINGUAGEM." In Ensino de línguas (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt15.011.

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Abstract:
A questão de pesquisa que se propõe neste artigo é “Como formar leitores brasileiros de Literatura Afrofuturista a partir de uma perspectiva dialógica da linguagem?” Esta pesquisa tem como objetivo geral propor encaminhamentos didático-pedagógicos de leitura de literatura afrofuturista articulada aos gêneros discursos nas aulas do Ensino Médio, considerando a importância da formação da consciência crítica, antirracista e na desconstrução de estereótipos. Tais considerações têm como ancoragem as reflexões teóricas e metodológicas do Círculo de Bakhtin, Geraldi (1984, 1991, 1996), além de estudo
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OLIVEIRA, Maria Betânia da Rocha. "A TRÍADE SIMBÓLICA E O TRIUNVIRATO DA VIOLÊNCIA – A FORÇA DA LINGUAGEM LITERÁRIA EM TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA." In Literaturas de Língua Portuguesa: estudos críticos. Eduneal, 2021. http://dx.doi.org/10.48016/9786586680669edunealcap2.

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Freitas Neto, Joaquim Generoso de, and Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira Almeida. "Pedagogia dos letramentos críticos nas paisagens virtuais da pesquisa narrativa." In Estudos da linguagem: lentes para a leitura do mundo pós-pandêmico - X SEPPEGEL – Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem. Pimenta Cultural, 2023. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural//2023.98164.2.

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FERREIRA DE MELO, IRAN. "LINGUAGEM NEUTRA/NÃO-BINÁRIA NA ESCOLA." In Gênero, Sexualidade e Educação (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt07.012.

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Abstract:
Este trabalho se ocupa de investigar evocações da linguagem neutra/não-binária (LNB) na prática curricular de Português do Ensino Médio. Ele encontra abrigo praxeológico nos estudos críticos do discurso (CHOULIARAKI &amp; FAIRCLOUGH, 1999; FAIRCLOUGH, 2003), mas também em estudos queer (NASCIMENTO et al, 2021; VIDARTE, 2020, BUTLER, 2003, MISKOLCI, 2015) e em pesquisas sobre designação de gênero na língua portuguesa (ARAÚJO, 2019; MELO, 2022). Meu objetivo é compreender como manifestações recorrentes de LNB na língua portuguesa do Brasil são absorvidas pelo currículo escolar de escolas em Pern
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Passos, Messias Santos, Carla Renata Dos Santos, Wesler Cerqueira Araújo, Maria Aparecida Pereira Vitório, and Leanderson Rodrigues Oliveira. "ABORDANDO CONTEÚDOS CONCEITUAIS ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO E LINGUAGEM ACESSÍVEL EM MOSTRA DE CIÊNCIAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA." In Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/231215241.

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Abstract:
As questões científicas abrangem o contexto social, econômico, político e ambiental da sociedade, incluindo os estudantes da educação básica das escolas públicas. A partir da perspectiva de popularização da ciência como uma ação cultural que, fundamentada no diálogo e na comunicação, respeita o cotidiano e o contexto do outro, cabe mostrar a ciência como um fator determinante presente na vida cotidiana da sociedade, ampliando a possibilidade de formação de cidadãos e cidadãs críticos e agentes de transformação social. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de uma M
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SANTOS, CÍNTIA VELASCO. "(RE)CONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL - DISCURSOS DAS SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO SOBRE TECNOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS." In Tecnologias e Educação. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt19.028.

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Abstract:
Este estudo, que pretende contribuir com os debates acerca dos impactos do ensino remoto emergencial na Educação Básica pública, adotado como medida de manutenção das atividades escolares e do vínculo entre estudantes e professores durante a pandemia de Covid-19, discute concepções de trabalho docente, quando mediado por Tecnologias Digitais (TD). A partir das atribuições direcionadas a professores, nas orientações das Secretarias Estaduais de Educação (SEE) para o período de fechamento das escolas, busca analisar possíveis reconfigurações nas práticas pedagógicas, especialmente, o movimento d
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Santos, Gersiney. "Linguagem, redes de reexistência e textos: considerações sobre a urgência da popularização dos Estudos Críticos do Discurso no Brasil." In A popularização do discurso científico em debate: língua(gens) em perspectiva - Volume 2. Pontes Editores, 2024. https://doi.org/10.29327/5510798.1-8.

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Lima, Ana Maria Pereira, and José Lucas Queiroz Barreto. "O jogo digital 50 Anos do Golpe como recurso pedagógico." In Linguagem, Sociedade e Ensino. EDUFMA, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5411782.1-2.

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Abstract:
Os jogos digitais promovem experiências com imagens, sons, gráficos que reforçam a importância de leituras críticas de textos multimodais frente a cenários digitais nos quais os jovens estão inseridos. A partir dessas constatações, este estudo se propõe a apresentar e a descrever o jogo digital 50 Anos do Golpe como recurso pedagógico para o ensino de História com o apoio teórico-metodológico da Análise do Discurso Crítica (ADC) e da Gramática do Design Visual (GDV). Assim, dividimos o texto em quatro partes. Na primeira, apresentamos uma breve discussão da relação entre a Base Nacional Comum
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PAULO ALEXANDRE DE BARROS JÚNIOR, JOSÉ, and MYRNA ANDREZA DA SILVA ALVES. "A CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA LITERÁRIA COM CORDÉIS DE AUTORIA AFRO-FEMININA." In Alfabetização, Linguagens e Letramentos. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/iv.conbrale.2022.01.005.

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Abstract:
O presente artigo consiste na apresentação de uma experiência de leitura literária que privilegiou o letramento racial crítico numa turma de alunos e alunas da Educação de jovens e adultos de uma escola da rede estadual de ensino do município de Buenos Aires - PE. Considerando a ausência de obras escritas por autoras negras na referida instituição de ensino, a pesquisa-ação aqui relatada, a partir dos pressupostos principais de Cosson (2019) e Ferreira (2019), objetivou analisar e compreender de que maneira o Letramento Racial Crítico em literatura feminina pode, a partir da inserção da litera
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SOUZA-SILVA, A. L. "Era Uma Vez... A Língua Como Fato Social." In ESTUDOS DA LINGUAGEM ABORDAGENS CRÍTICAS. Arco Editores, 2024. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-5417-323-2.

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Conference papers on the topic "Críticos da linguagem"

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Paula, Cleiton Dias de, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, and Ana Mauriceia Castellani. "CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A ABSTRAÇÃO NO ENSINO DA LEITURA." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i3.2286.

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Abstract:
Este relato de experiência tem como objetivo apresentar a aplicação do Pensamento Computacional (PC), especificamente do pilar da abstração, no ensino da leitura e da interpretação textual para alunos do 9º ano. A atividade envolveu a leitura e análise do texto O Paraíso são os outros, de Valter Hugo Mãe, cuja linguagem simbólica e complexa exige interpretação crítica. Por meio de atividades interativas e desplugadas, os alunos identificaram elementos narrativos essenciais e estabeleceram conexões entre o texto e suas vivências, desenvolvendo habilidades interpretativas e reflexivas. Os result
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Freitas, Luiz Fernando. "Personalização de Conteúdos com IA: A Nova Era do Marketing Digital." In Congresso Internacional Interdisciplinar da UniFatecie. Even3, 2024. https://doi.org/10.29327/1593520.2-2.

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Abstract:
A personalização de conteúdos com o uso de inteligência artificial (IA) no marketing digital tem se tornado uma das mais poderosas ferramentas para maximizar o engajamento e a conversão de consumidores em ambientes digitais. Através de algoritmos sofisticados de aprendizado de máquina (machine learning) e de processamento de linguagem natural (NLP), a IA oferece às empresas a capacidade de segmentar públicos e criar campanhas publicitárias personalizadas em tempo real, ajustadas ao comportamento e às preferências individuais dos consumidores. A personalização, que antes se baseava em variáveis
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Roman, Ellen Cristina. "RETALHOS DE LEMBRANÇAS." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i3.2273.

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Abstract:
O artigo apresenta os resultados de uma oficina de estágio realizada em 2024 na Universidade Estadual de Londrina (UEL), focada na formação docente e atuação em espaço não formal. O objetivo principal foi desenvolver um processo artístico que explorasse as lembranças da infância, investigando como o desenho pode influenciar a formação e retenção da memória. Utilizou-se a Artografia como referencial teórico-metodológico, com base em Dias (2010) e Derdyk (2020), para expandir a compreensão do desenho como linguagem no campo expandido. A oficina promoveu uma reflexão crítica sobre as memórias ind
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Moura, João Vítor Sampaio de, Brenda Mourão Pricinoti, and Stefanne de Almeida Teixeira. "PRÁTICAS INOVADORAS E INTERDISCIPLINARES." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1987.

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Abstract:
Este trabalho teve como objetivo analisar o gênero textual fanfic nas aulas de língua portuguesa, com foco no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos estudantes. A proposta central foi compreender de que forma esse gênero literário pode contribuir para a formação de sujeitos ativos no processo de aprendizagem, incentivando a participação dos alunos e a construção de conhecimentos de maneira crítica e reflexiva. A análise envolveu a investigação das estratégias de ensino de leitura e escrita nas aulas de língua portuguesa, ressaltando a relevância dessas práticas no desenvolvim
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Paes, Carlos Eduardo de Barros, and Valdemar Vicente Graciano Neto. "SoSML: Rumo a uma Linguagem de Modelagem Arquitetural para Sistemas-de-Sistemas Intensivos em Software." In Workshop em Modelagem e Simulação de Sistemas Intensivos em Software. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/mssis.2023.235681.

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Abstract:
Sistemas de Sistemas (SoS) oferecem serviços inovadores que não poderiam ser oferecidos por sistemas individuais. Como os SoS geralmente apoiam domínios críticos, é imperativo garantir, ainda em tempo de projeto, sua qualidade. Nesse sentido, os modelos podem contribuir nessa iniciativa, pois podem capturar a essência da arquitetura do SoS (estrutura e comportamento) ainda em tempo de projeto. No entanto, as linguagens disponíveis e frequentemente adotadas na prática da engenharia de software (tais como UML) não oferecem expressividade semântica suficiente para capturar com precisão as idiossi
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Ney Teixeira, Paula, Júlia Moraes Ferreira, Luanna Cherene Almeida, Victoria Dias de Miranda Paula Barroso, and Odila Maria Ferreira de Carvalho Mansur. "Importância da identificação precoce dos riscos para autismo." In Semana Científica da Faculdade de Medicina de Campos. Faculdade de Medicina de Campos, 2002. http://dx.doi.org/10.29184/anaisscfmc.v12022p4.

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Abstract:
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neuro-desenvolvimento e que pode manifestar-se precocemente, geralmente em torno de 12 a 36 meses. Esse transtorno afeta áreas relacionadas à linguagem, interação social e comunicação, principalmente. Além disso, indivíduos com TEA podem apresentar comportamentos estereotipados, interesses repetitivos e/ou restritos, dificuldade em funções executivas, dificuldade em pensamentos simbólicos e rigidez de pensamento. O desenvolvimento de TEA foi associado a fatores genéticos e muitos genes estão possivelmente envolvidos - tanto
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Torres, Mateus Azeredo, and Bruno Lopes. "Verificação de modelos com streams de dados sobre conectores Reo." In Workshop Brasileiro de Lógica. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wbl.2020.11453.

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Abstract:
A modelagem e certificação de sistemas, cruciais em sistemas críticos, são tarefas de alto teor de complexidade. O uso de ferramentas que isentem desenvolvedores dessa complexidade permite maior agilidade na construção e validação de software. Reo é uma linguagem gráfica focada em coordenações, promissora para facilitar a modelagem da interação de componentes de sistema. Timed Data Streams denotam, formalmente, o fluxo dos dados nessa linguagem, possibilitando a verificação de um modelo em relação a uma execução de sistema, feita nesse trabalho pela ferramenta nuXmv. Diante disso, este trabalh
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Viana, Alice de Oliveira, Ana Paula Godoy, and Marina Bianchi Guaragni. "Ut Architecturapoiesis: Ruskin e o ele entre as artes." In Encontro de História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2018. http://dx.doi.org/10.20396/eha.13.2018.4313.

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Abstract:
Em meados do século XIX, inserido em um cenário marcado pelos avanços industriais, o campo prático a Arquitetura se caracterizava por uma crise expressiva que evidenciava um descompasso entre as expressões artísticas e as crenças da época. Tal situação se mostrava mais explícita na Inglaterra, país em que mais evidentemente se notava que o desenvolvimento material não ocorria acompanhado de progressos semelhantes na área artística. Se de um lado a indústria moderna, diante de um público consumidor entusiasmado, a cada dia introduzia novos artefatos e a baixo preço - os quais impunham-se median
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Jácomo, Rafael Henriques, Luma Dayane de Carvalho Filiu Braga, Cláudio Correa da Silva, et al. "Monitoramento de valores críticos em urinálise: clusterização de resultados baseada na eficácia da comunicação, presença de diabetes, uso de medicamentos e gestação." In Resumos do 56º Congresso Brasileiro de Patologia Clínica/Medicina Laboratorial. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2024. https://doi.org/10.5327/1516-3180.142s1.10308.

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Abstract:
Objetivo: Este estudo analisou a eficácia da comunicação de valores laboratoriais críticos em urinálise, focando na influência da diabetes, no uso de medicamentos e no estado gestacional. Utilizamos técnicas de clusterização para categorizar os resultados e fornecer uma base para políticas mais eficazes na comunicação desses valores. Método: Identificamos dados de glicosúria e cetonúria liberados entre 1º de janeiro e 31 de dezembro de 2023, por meio de um relatório na SHIFT. Foram obtidos dos dados 2.987 pacientes com glicosúria e cetonúria. Os “limites críticos” foram categorizados manualmen
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Dal Magro, Sthéfanie, and Jaelson Castro. "Elicitação de Requisitos em Sistemas Críticos de Segurança." In XI Congresso Brasileiro de Software: Teoria e Prática. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbsoft_estendido.2020.14612.

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Abstract:
Contexto: Sistemas Críticos de Segurança (SCSs) são considerados sistemas que caso falhem, podem levar à perda de vida, perdas financeiras e danos ao meio ambiente. A Engenharia de Requisitos é essencial no desenvolvimento destes sistemas, tendo em vista que a utilização de requisitos inadequados ou incompreendidos são reconhecidos como a principal causa de acidentes e catástrofes relacionados com a segurança. Portanto, os requisitos iniciais de segurança dos SCSs devem ser cuidadosamente identificados e adequadamente modelados. No entanto, a literatura apresenta poucas técnicas de elicitação
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