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Journal articles on the topic 'Desregulación emocional'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 7 February 2022

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1

Sánchez Alonso, Javier. "DRUG DEPENDENCE AND EMOTIONAL DYSREGULATION: A SYSTEMATIC REVIEW." MLS Psychology Research 4, no. 1 (2021): 59–78. http://dx.doi.org/10.33000/mlspr.v4i1.597.

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Abstract:
Introducción: La regulación emocional se ha relacionado con gran cantidad de trastornos mentales. Su definición ha tenido cierta controversia y distinciones según el autor. Se aportan dos modelos explicativos de la regulación emocional: el Modelo procesual de regulación emocional y el Modelo de regulación emocional basado en el procesamiento emocional. Asimismo, se explica la relación de esta habilidad con la población consumidora, y el estado actual de consumo en España. El objetivo de este estudio esestudiar la información científica más reciente, evaluar la utilidad de la regulación emocion
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Hervás Zúñiga, Amaia. "Desregulación emocional y trastornos del espectro autista." Revista de Neurología 64, S01 (2017): S17. http://dx.doi.org/10.33588/rn.64s01.2017030.

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3

Velásquez Centeno, Carlos, Alex Grajeda Montalvo, Víctor Montero López, William Montgomery Urday, and Kevin Egusquiza Vásquez. "Desregulación emocional, rumiación e ideación suicida en estudiantes que cursan estudios generales en una universidad pública de Lima Metropolitana." Revista de Investigación en Psicología 23, no. 1 (2020): 5–22. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v23i1.18090.

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Abstract:
La presente investigación aborda las relaciones entre la desregulación emocional, la rumiación y la ideación suicida. El estudio comprende primeramente la elucidación de los conceptos teóricos de las variables implicadas, entendiéndolas bajo un marco paradigmático de referencia llamado “contextualismo funcional”. Respecto al método, las variables se miden por medio de las Escalas de Dificultades de la Regulación Emocional, de Respuestas Rumiativas y de Ideación Suicida Positiva y Negativa, aplicándose todas a una muestra de 1330 estudiantes de la Escuela de Estudios Generales de una Universida
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Cerda Aedo, Bárbara, Verónica Cerda Mora, Priscila Godoy Sarmiento, Massiel Venegas Hernández, and Ismael Morales Ojeda. "Proceso de psicoterapia cognitiva posracionalista: Experiencia de adolescentes con desregulación emocional." Revista Científica de Ciencias de la Salud 14, no. 1 (2021): 83–94. http://dx.doi.org/10.17162/rccs.v14i1.1488.

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Abstract:
Objetivo: Comprender la experiencia de adolescentes con desregulación emocional en un proceso depsicoterapia cognitiva post-racionalista. Metodología: Enfoque cualitativo, adoptando una perspectivafenomenológica. Se busca generar una teoría fundamentada a través de una hipótesis comprensivadesde el modelo teórico cognitivo post-racionalista (Krause, 1995). Resultados: Se pudieron observarcambios significativos en las pacientes intervenidas con respecto a los principales indicadores dedesregulación emocional que se dieron a conocer durante las primeras sesiones, verbalizadas tantopor los pacien
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Cabrera Gutiérrez, Germán, Nora Helena Londoño Arredondo, Joan Sebastián Arbel´áez Caro, Juan David Cruz Valencia, Leidy Yovanna Macías Castillo, and Ana María España Macías. "Desregulación emocional y conducta disocial en una muestra de adolescentes en conflicto con la ley." Pensamiento Psicológico 18, no. 1 (2020): 103–15. http://dx.doi.org/10.11144/javerianacali.ppsi18-1.decd.

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Abstract:
Objetivo. Establecer el grado de relación entre la desregulación emocional y la conducta antisocial y delictiva en adolescentes que se encuentran en conflicto con la ley. Método. Diseño no experimental, enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo-correlacional de temporalidad transversal. Participaron 62 adolescentes en conflicto con la ley. Se implementaron la ficha de caracterización MINI KID y la Escala de Desregulación Emocional (DERS-E). Resultados. El 54.8% de los adolescentes reportaron problemas de conducta. Según los hallazgos, la desatención emocional es diferente entre las persona
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Alpizar, Alejandra. "Desregulación emocional en población con TDAH; una aproximación teórica/Emotional dysregulation in the population with ADHD. A Theoretical Approach." Revista Costarricense de Psicología 38, no. 1 (2019): 17. http://dx.doi.org/10.22544/rcps.v38i01.02.

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Abstract:
<p><strong>Español</strong></p><p>El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) constituye un trastorno del neurodesarrollo, cuyos síntomas nucleares constituyen la inatención, la hiperactividad y la impulsividad. Esta última puede ser verbal, motora y cognitiva, también emocional. Se expresa por la desregulación emocional y afecta la capacidad de autorregularse emocionalmente e inhibir las emociones. Por lo anterior, el objetivo de este documento es realizar una aproximación teórica-descriptiva desde diferentes autores sobre la desregulación emocio
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Fuentes-Vilugrón, Gerardo, Esteban Saavedra-Vallejos, and Noemi Salvador-Soler. "Desregulación emocional en la formación inicial de profesores de Pedagogía en Educación Física (Emotional dysregulation in the initial teacher training of Physical Education Pedagogy)." Retos 42 (May 11, 2021): 575–83. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v42i0.87655.

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Abstract:

 El objetivo de esta investigación fue comprobar la fiabilidad de la versión adaptada al español de la escala DERS-E y comparar el nivel de desregulación emocional entre estudiantes de primer y último año de la Carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Autónoma de Chile, Temuco. El método tuvo un enfoque cuantitativo, no experimental y transversal. La muestra fue de 83 participantes correspondiente a 43 estudiantes de primero y 40 de último año. De acuerdo con los resultados, si bien no se observaron diferencias significativas en cuanto a la desregulación emocional total
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Del Valle, Macarena, Eliana Vanesa Zamora, Yasmin Khalil, and Macarena Altamirano. "Rasgos de personalidad y dificultades de regulación emocional en estudiantes universitarios." Psicodebate 20, no. 1 (2020): 56–67. http://dx.doi.org/10.18682/pd.v20i1.1877.

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Abstract:
La personalidad constituye uno de los principales constructos psicológicos debido a su poder explicativo y predictivo sobre el comportamiento humano. Recientemente, muchos estudios se han focalizado en la relación entre la personalidad y la regulación y control de las emociones. Por este motivo, el presente estudio se propuso indagar acerca de las relaciones entre los rasgos de personalidad del Modelo de los Cinco Grandes Factores y las dificultades que las personas pueden tener al momento de regular sus emociones. Se trabajó con un total de 195 participantes, estudiantes regulares de la Unive
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Hanoos López, Marina. "RELATIONSHIP BETWEEN ATTACHMENT STYLES AND EMOTIONAL REGULATION." MLS Psychology Research 3, no. 2 (2020): 89–109. http://dx.doi.org/10.33000/mlspr.v3i2.561.

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Abstract:
El objetivo de esta investigación fue medir la relación entre los diferentes estilos de apego y la desregulación emocional en una muestra de 607sujetosdeentre18 a 89 años de edad, de habla hispana, que participaron voluntariamente en la investigación. Los instrumentos de medida utilizados fueron el cuestionario sobre estilo de apego (CaMir) y el cuestionario de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS). Mediante estadísticos descriptivos y un modelo de regresión lineal múltiple se encontró una correlación significativa entre dificultad en la regulación emocional y dos estilos de apego ins
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Weydmann, Gibson J., Lisiane Bizarro, and Fernanda Barcellos Serralta. "Interferencia de imagenes de apego en adultos con transtorno de personalidad borderline." Avances en Psicología Latinoamericana 37, no. 2 (2019): 205. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6601.

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Abstract:
Los problemas interpersonales de personas con Trastorno de Personalidad Borderline (TBP) pueden acentuar la desregulación emocional. El objetivo de esta investigación fue estudiar de qué forma individuos con tpb reaccionan a las imágenes de Apego Seguro (AS) y Apego Inseguro (AI). Los participantes con tpb (n=6) fueron comparados a un grupo control (n=6) emparejados en número, sexo y edad (M=29 años, DP=5.49). Ambos grupos respondieron al Instrumento de Vínculo Parental (IVP). Las imágenes de apego utilizadas fueron seleccionadas por psicólogos (n=8). Posteriormente, los participantes con TBP
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Rosales-Rivera, Lizet Yadira, Sandra Fabiola Velasco-Ramírez, Ana Cristina RamírezAnguiano, María Judith Sánchez-Peña, Luis Javier González-Ortíz, and Oscar Kurt Bitzer-Quintero. "Neuroinmunología del autismo." Archivos de Neurociencias 20, no. 1 (2015): 54–59. http://dx.doi.org/10.31157/archneurosciencesmex.v20i1.71.

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Abstract:
El autismo es un grupo de trastornos caracterizados por déficit de desarrollo, grave, permanente y profundo; en el cual se ve afectada directamente la interacción social, comunicación, planificación, imaginación y reciprocidad emocional. Dentro de los mecanismos involucrados para su desarrollo se ha propuesto el deterioro y/o disfunción de los sistemas de neurotransmisión. Se estima que la cuarta parte de pacientes con autismo padecen de ataques epilépticos. Previamente hemos descrito el impacto que tiene el sistema inmune durante las convulsiones; en el autismo se han mostrado alteraciones, c
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Navarro-Haro, María V., Nuria Pérez-Hernández, Susana Serrat, and Miquel Gasol-Colomina. "Efectividad y aceptabilidad del entrenamiento en habilidades de la terapia dialéctica comportamental para familiares de personas con trastorno de personalidad límite." Revista de Psicopatología y Psicología Clínica 23, no. 3 (2019): 201. http://dx.doi.org/10.5944/rppc.vol.23.num.3.2018.21907.

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Abstract:
Abstract: Effectivity and acceptability of dialectical behavioral therapy skills training for family members of people with borderline personality disorder. Social and family environment is fundamental in the development and maintenance of Borderline Personality Disorder (BPD). Despite family members of people with BPD have more risk of suffering from psychological problems, there are not empirically-supported interventions for this population. Dialectical Behavior Therapy (DBT) has been adapted for families of people with BPD with encouraging results. The main goal of this study was to evalua
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Gracia, Agustina. "Curación, cuerpo y emociones en la “Llave Mariana”: un abordaje antropológico." Religião & Sociedade 38, no. 1 (2018): 136–58. http://dx.doi.org/10.1590/0100-85872018v38n1cap06.

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Abstract:
Resumen Atendiendo al proceso de desregulación del campo religioso (Bourdieu, 1971) en Argentina en el que proliferan nuevas expresiones de la espiritualidad ubicadas por fuera de las instituciones religiosas tradicionales, el presente artículo aborda a “la meditación de la Llave Mariana” en tanto técnica curativa y de auto superación enmarcada dentro de ciertas formas de espiritualidad propias de la Nueva Era. Nuestra exploración pretende dar cuenta de la forma en la que operan las representaciones sobre las emociones, la noción de “energía” y los modos de habitar el cuerpo en lo que respecta
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Contreras-Valdez, José Alfredo, Laura Hernández-Guzmán, and Miguel Àngel Freyre. "Validez de constructo de la versión corta de la Escala de Desregulación Emocional para niños y adolescentes." Pensamiento Psicológico 16, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.11144/javerianacali.ppsi16-1.vcvc.

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Cremades, Camila F., Cristian J. Garay, and Martín J. Etchevers. "Tratamiento de la desregulación emocional en hospitales del área metropolitana de Buenos Aires: una encuesta a profesionales." Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines 38, no. 3 (2021). http://dx.doi.org/10.16888/interd.2021.38.3.6.

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Digón-Regueiro, Patricia. "«Other news» and spanish news: an analysis's proposal." Comunicar 13, no. 25 (2005). http://dx.doi.org/10.3916/c25-2005-141.

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Abstract:
The information society has seen the power of the media increase in size and influence. Advances in technology allow for the instantaneous transmission of vast amounts of information across the planet. However, despite the amount of information and media resources available, many of us question the extent of how informed we really are. Among the range of media, television holds supreme and imposes its rules on other media forms. Within this study the television genre of the news is analysed focusing on the role of the so called «soft news» or «other news» along with the function they perform i
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