Academic literature on the topic 'Éducation – Égypte'

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Journal articles on the topic "Éducation – Égypte"

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Lavergne, Nicolas de. "Le kuttâb, une institution singulière dans le système éducatif égyptien." Journal des anthropologues, no. 100-101 (June 1, 2005): 163–81. http://dx.doi.org/10.4000/jda.1574.

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Dissertations / Theses on the topic "Éducation – Égypte"

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Nasr, Lobna. "L'approche sociologique de l'étude de la bureaucratie : analyse de la politique de l'éducation en Egypte moderne." Paris 4, 1988. http://www.theses.fr/1988PA040003.

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Abstract:
Notre these traite principalement de l'interpretation sociologique de l'etat bureaucratique et l'analyse de la politique educative des differends regimes dans l'egypte moderne. Ceci constitue un theme macrosociologique comprenant trois elements qui forment un ensemble coherent : (1) l'etat bureaucratique, (2) la politique de l'education, et (3) l'egypte moderne, unite qui introduit notre sujet dans le processus mondial de la modernisation avec toutes ses repercussions dynamiques sur les etats non-occidentaux. L'analyse de la politique de l'education en egypte moderne necessite le traitement de
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Farag, Iman. "La construction sociale d'une éducation nationale : enjeux politiques et trajectoires éducatives (Egypte-première moitié du XXème siècle)." Paris, EHESS, 1999. http://www.theses.fr/1999EHES0090.

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Abstract:
La these porte sur la prise entre collectivite et ecole en egypte durant la premiere moitie du siecle. Il s'agit d'examiner ce qui fait de l'education le principe integrateur, au fondement du lien politique et au point de rencontre entre definitions de la nation et des groupes qui la constitue. La premiere partie traite des constructions reciproques entre groupes sociaux et structures educatives. Le chapitre 1 porte sur l'instruction obligatoire. Gratuite et concue hors d'une instruction officielle alors payante, cette instruction ne devait pas detourner les eleves de leur destin social de pay
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Venturini, Isabelle. "Recherches sur les exercices scolaires sur ostraca et tablettes hiéroglyphiques et hiératiques dans l'Égypte pharaonique." Montpellier 3, 2007. http://www.theses.fr/2007MON30034.

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Abstract:
Les exercices scolaires hiéroglyphiques et hiératiques de l'Égypte ancienne, qui sont réalisés sur ostraca et tablettes de bois, peuvent être répartis en dix types : graphie, onomastique, copie, lexicaux, grammaticaux, ceux portant sur la titulature royale, les noms de divinités, les nombres et les dates. Nous avons enfin intégré quelques copies pertinentes de Kémyt. Après avoir défini plusieurs critères permettant d'identifier un exercice scolaire, nous nous sommes attachée à les replacer dans leur contexte de réalisation, tant historique que géographique. Cela nous a permis de faire le point
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Nessim, Yacoub Nadia. "L'éducation dans l'Egypte ancienne." Paris 5, 1991. http://www.theses.fr/1991PA05H068.

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Abstract:
Le message educatif dans l'egypte ancienne a subi l'impact des facteurs socio-economique, du pouvoir et de la religion. Cela est evident en ce qui concerne le pouvoir, la formation des classes sociales, le message religieux, la constitution et de role de la famille. Sagesses, mythes, contes, hymnes et prieres, drames sacres, fetes, croyances et rites sont analyses en tant que moyens d'education informelle. Le message educatif dans l'egypte ancienne a pleinement atteint son but pedagogique, celui de former la conscience sociale du peuple<br>Educational message in ancient egypt has been influenc
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Lacombe-Unal, Françoise. "Enseignants et enseignés à travers la littérature didactique égyptienne jusqu'à la fin du Nouvel Empire : le dialogue d'Ani." Paris 4, 1997. http://www.theses.fr/1997PA040059.

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Abstract:
Le dialogue entre ani - l'enseignant - et khonsouhotep - l'enseigne, qui termine l'enseignement d'ani, oeuvre du nouvel empire, est un exemple concret et vivant des liens qui unissaient les deux acteurs de l'enseignement. Riche en concepts educatifs et generaux relevant de la pensee egyptienne, cet echange entre le pere/maitre et le fils/eleve est, au-dela des points communs qui le rattachent a la litterature didactique de l'egypte ancienne, un temoignage particulier et unique de l'education egyptienne. Son etude approfondie et son rapprochement systematique avec les autres textes d7enseigneme
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Abécassis, Frédéric. "L'enseignement étranger en Égypte et les élites locales, 1920-1960 : francophonie et identités nationales." Aix-Marseille 1, 2000. http://www.theses.fr/2000AIX10015.

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Abstract:
On a tenté, dans cet ouvrage d'histoire sociale, d'étudier les élites d'Égypte d'après l'investissement éducatif qu'elles ont réalisé sur les écoles étrangères, et notamment françaises, de 1920 à 1960. La période envisagée correspond au moment où se façonnent les discours de l'identité nationale, où se mettent en place la nationalité et la citoyenneté égyptiennes et où prend "corps", de façon conflictuelle, une société politique. Les écoles étrangères, qu'elles soient françaises, anglaises ou américaines, confessionnelles ou "laïques", furent un des lieux de cet affrontement. Monopolisées jusq
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Fekri, Magdi Mohamed. "Les Khekerout Nesout dans l'Egypte ancienne." Paris 4, 1996. http://www.theses.fr/1996PA040062.

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Ahmed-Gebril, Abir. "Les universités égyptiennes : Globalisation et Nouvelle Gestion Publique : étude analytique des universités publiques égyptiennes." Amiens, 2013. http://www.theses.fr/2013AMIE0001.

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Abstract:
Cette thèse cherche à savoir si l'enseignement supérieur égyptien est influencé par le modèle de NGP imposé par la globalisation ou non. Si la réponse est oui, quels sont ses aspects dans l'enseignement supérieur égyptien en général et les universités publiques en particulier. Aussi pour savoir comment les dirigeants de l'enseignement supérieur agissent afin de poser l'enseignement supérieur égyptien sur la carte universitaire internationale. Pour réaliser nos buts, nous avons utilisé plusieurs outils de recherche : analyse de contenu des sites universitaires publics égyptiens, analyse des que
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Ragazzoli, Chloé. "Les Artisans du texte. La culture de scribe en Égypte ancienne d’après les sources du Nouvel Empire." Thesis, Paris 4, 2011. http://www.theses.fr/2011PA040171.

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Abstract:
Au Nouvel Empire (1539-1075 av. J.-C.), les scribes – « ceux qui écrivent » en égyptien – prennent le devant de la scène dans les sources littéraires. Ils construisent et promeuvent une image d’eux-mêmes, qui révèle l’existence d’une communauté et d’un « monde social » (A. Strauss), fondés non pas sur la classe mais sur l’appartenance à une profession. Parmi les textes consacrés au métier de scribe, les florilèges appelés « miscellanées » ou « Enseignement par lettres » constituent une sorte de vademecum de la production écrite de l’époque, qui accompagne le scribe dans sa carrière et jusque d
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Nawaf, Abdallah. ""Le rôle pédagogique et politique d'Al-Azhar entre la puissance étatique (sulṭān) et la communauté (¨Ǧamaʿa), depuis sa création à l'époque fatimide, 361H/972, jusqu'à l'expédition française, 1216H/1801"". Paris 1, 1989. http://www.theses.fr/1989PA010575.

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Abstract:
Depuis sa création al-Azhar a joué un rôle politique et pédagogique dans la vie de la société égyptienne et, partant, dans le monde islamique; dans toute l'histoire de l'Islam, aucune mosquée ne peut l'égaler. Al-Azhar créee par les fatimides, fut la première université dans l'Histoire de l'Islam. Mais elle est devenue l'université et le bastion de la doctrine Isma'ilite chi'ite, le lieu où sont formés les dirigeants fatimides et leurs générations, le centre d'attraction des égyptiens grâce aux cérémonies religieuses qui s'y tenaient. A la seconde période, intitulée l'époque des sultans, al-Az
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More sources

Book chapters on the topic "Éducation – Égypte"

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Ambrosetti, Elena. "Fécondité, éducation et emploi des femmes." In Égypte, l’exception démographique. Ined Éditions, 2011. http://dx.doi.org/10.4000/books.ined.1843.

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Hashem, Hanan. "Théâtre égyptien de l’époque 1900 : le savoir-vivre galant dans le texte dramatique. Le cas de Teymour." In Éducations sentimentales en contextes orientaux. Presses universitaires de Strasbourg, 2019. http://dx.doi.org/10.4000/books.pus.18181.

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