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Relevant bibliographies by topics / Ensino médio rural / Dissertations / Theses

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Dissertations / Theses on the topic 'Ensino médio rural'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

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1

Bitencourt, Fernando Dilmar. "A educação profissional e técnica de nível médio e o desenvolvimento local/regional : um estudo sobre a inserção da escola agrotécnica federal de Sombrio na microrregião do extremo sul catarinense." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2009. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4239.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2009.<br>Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2010-03-25T19:14:42Z No. of bitstreams: 1 2009_FernandoDBitencourt.pdf: 754573 bytes, checksum: b89219ddf9ac0af359c9acd9c3464fba (MD5)<br>Approved for entry into archive by Lucila Saraiva(lucilasaraiva1@gmail.com) on 2010-04-15T17:55:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_FernandoDBitencourt.pdf: 754573 bytes, checksum: b89219ddf9ac0af359c9acd9c3464fba (MD5)<br>Made available in DSpace on 2010-04-15T17:55:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_FernandoD

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2

COSTA, Crisolita Gonçalves dos Santos. "O sentido da escola para os jovens do ensino médio: um estudo na Escola Enedina Sampaio Melo." Universidade Federal do Pará, 2017. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9333.

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Abstract:

Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-10-24T11:45:46Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_SentidoEscolaJovens.pdf: 2823409 bytes, checksum: 56cdf692171e4e7b59da7711fe17cc82 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-12-14T13:54:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_SentidoEscolaJovens.pdf: 2823409 bytes, checksum: 56cdf692171e4e7b59da7711fe17cc82 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-1

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3

Faria, Renata Mantovani de. "Habitus, expectativas e estratégias de formação e trabalho de alunos de escolas urbana e rural do ensino médio." Universidade Federal de São Carlos, 2011. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2575.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3475.pdf: 1314397 bytes, checksum: 783ec984f4368f54576bacf5959b8619 (MD5) Previous issue date: 2011-02-16<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>O objetivo deste trabalho foi o de investigar e analisar o habitus e a construção de expectativas e estratégias de formação e trabalho de alunos de duas escolas públicas do Ensino Médio de um município do Estado de São Paulo, uma delas localizada na zona rural e outra na zona urbana. Para tal, levou-se em conta a socialização dos agentes e seus aspectos econômicos, soci

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4

Oliveira, Solange Montalvão de. "Crenças dos alunos da primeira série do ensino médio da zona rural acerca do ensino-aprendizagem de língua materna: reflexos de sua trajetória nas séries iniciais." Instituto de Letras, 2013. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/15648.

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Abstract:

Submitted by Cynthia Nascimento (cyngabe@ufba.br) on 2014-08-14T14:39:04Z No. of bitstreams: 1 Solange Montalvão de Oliveira.pdf: 2589440 bytes, checksum: 12e4890e2ccfae9a53122cc75547600f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2014-08-19T17:26:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Solange Montalvão de Oliveira.pdf: 2589440 bytes, checksum: 12e4890e2ccfae9a53122cc75547600f (MD5)<br>Made available in DSpace on 2014-08-19T17:26:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Solange Montalvão de Oliveira.pdf: 2589440 bytes, checksum: 12e4890e2ccfae9a53122cc75547600f (MD5

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5

Kuhn, Angélica. "Educação do campo e Ensino Médio em Agroecologia: estudo de caso da Escola 25 de Maio, Fraiburgo/SC." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10414.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Angelica Kuhn.pdf: 1307978 bytes, checksum: f421b28430430eb794e16a014d7717ac (MD5) Previous issue date: 2013-08-16<br>The Rural Education in Brazil is a relatively new movement that emerges in the 1990s, from the struggles and experiences of rural social movements. Based on the studies that have already developed the subject, this research aims to situate the High School course integrated to the technical professional educational in Agroecology, of the School 25 de Maio, located in the rural community of Vitória da

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6

Sperandio, Walkyria Barcelos. "Formação continuada de professores na escola do campo: com a palavra os docentes do ensino médio." Universidade Federal do Espírito Santo, 2013. http://repositorio.ufes.br/handle/10/6030.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-12-23T14:01:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Walkyria Barcelos Sperandio.pdf: 2830342 bytes, checksum: 867ceb11dd2916364cedb5283d7cd94e (MD5) Previous issue date: 2013-04-19<br>Esta pesquisa, vinculada à Linha de Pesquisa Cultura, Currículo e Formação de Educadores, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, investiga a formação continuada de professores do ensino médio sob o viés discursivo dos docentes, com o objetivo de compreender como esse processo se desenvolve no contexto da escola pública do campo. O estudo está

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7

Mattos, Luciane Maria Serrer de. "O plano de formação no contexto da pedagogia da alternância: articulações entre temas geradores e conteúdos do ensino médio na Casa Familiar Rural de Cruz Machado - PR." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2014. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1127.

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Abstract:

Nas últimas décadas a Educação do Campo tem sido evidenciada, conquistando espaço na agenda política nacional. Observa-se que há a preocupação de ofertar para os jovens que vivem no campo uma educação diferenciada, que atenda seus interesses e expectativas. Uma das formas apontadas por vários estudiosos de se promover as adequações necessárias para a oferta de uma educação condizente com as necessidades dos sujeitos que vivem no campo diz respeito a implementação da Pedagogia da Alternância. Para a efetivação de sua proposta, a Pedagogia da Alternância possui instrumentos pedagógicos específic

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8

Carletto, Charlane Larissa Dresch. "Representações sociais de estudantes do ensino médio em escola do campo sobre química e meio ambiente." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2017. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2290.

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Abstract:

CAPES<br>Nesta pesquisa objetivou-se identificar as representações sociais sobre Química e Meio Ambiente de estudantes do ensino médio de uma escola do campo situada no Estado do Paraná, assim como, investigar relações entre essas representações com a Educação Ambiental. Para tanto, fundamentou-se no suporte teórico e metodológico da Teoria das Representações Sociais e na análise de conteúdo referente às questões dissertativas. Os dados foram coletados por meio de questionário de evocação livre, constituído de questões de identificação (idade, sexo e ano/série em que estuda), duas questões de

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9

SILVA, Tânia Suely Nascimento. "Movimentos sociais e diretrizes operacionais para a educação básica nas escolas do campo: para além dos limites institucionais e estruturais." Universidade Federal do Pará, 2008. http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1734.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2011-03-23T21:19:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0<br>Item created via OAI harvest from source: http://www.bdtd.ufpa.br/tde_oai/oai2.php on 2011-03-23T21:19:21Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:bdtd.ufpa.br:143<br>SEDUC/PA - Secretaria de Estado de Educação<br>This work aims at researching the countryside education in Brazil. The outcome of this work comes from the political and professional involvement with the education. This work also aims at the comprehension and participation in social movements for operational making for the basic education (doebec), it

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10

Oliveira, Rafael de. "Os camponeses vão à escola na/da cidade : considerações sobre fumicultura e escolarização em Santa Cruz do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2013. http://hdl.handle.net/10183/70609.

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Abstract:

Essa pesquisa foi construída com o objetivo de compreender para explicar o sentido que assume a escolarização de nível médio na formação de jovens pertencentes a famílias produtoras de fumo da cidade de Santa Cruz do Sul/RS. Tratei de interrogar a educação escolar tomando como referência as relações de trabalho nas quais está inserida, explicando as contradições deste nível de ensino quando o trabalho realizado pelos educandos e suas famílias está articulado à lógica de mercado, imposta por empresas multinacionais. Neste contexto, e aprofundando o objetivo inicial, perguntei: poderá o Ensino M

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11

Pulcinelli, Rosenilda Aparecida. "A educação do campo em perspectiva: uma análise do ensino médio, no contexto do campo, no município de Ariquemes, Rondônia." Faculdades EST, 2013. http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=496.

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Abstract:

O modelo agrário implantado no Brasil há mais de 500 anos influenciou a concentração agrária e, sobretudo o baixo investimento na educação e no desenvolvimento da qualidade de vida da população do campo. Assim esse trabalho tem como objetivo fazer uma análise histórica da questão agrária e sua influência na criação de políticas públicas educacionais específica para os povos do campo, avaliando a sua real efetividade quanto ao acesso e permanência do educando nas escolas de Ensino Médio do Campo do Município de Ariquemes Rondônia. Considerando também nesse aspecto a Constituição Federal Brasil

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12

Silva, Paulo Roberto de Sousa. "Trabalho e educação do campo: o MST e as escolas de ensino médio dos assentamentos de reforma agrária do Ceará." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2016. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22711.

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Abstract:

SILVA, Paulo Roberto de Sousa. Trabalho e educação do campo: o MST e as escolas de ensino médio dos assentamentos de reforma agrária do Ceará. 2016. 128f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2016.<br>Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-05-10T11:20:06Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_prssilva.pdf: 1352874 bytes, checksum: 0e9ef4a679aba612f5a6c3251fdc57b4 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-05-11T18:46:49Z (GMT) No. of bitstr

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13

Menezes, Isabela Gonçalves de. "No sertão da minha terra, o sentido da escolarização, as expectativas profissionais e o discurso sobre identidade e individualizações de jovens rurais estudantes do ensino médio em escolas urbanas." Universidade Federal de Sergipe, 2016. https://ri.ufs.br/handle/riufs/4596.

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Abstract:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>This is a comprehensive qualitative and quantitative study aimed to investigate how young people living in rural areas perceive the schooling experience, what are their professional expectations and how they verbalize their identities and individualizations. The study universe was composed of young individuals from rural areas in the last year of high school in urban schools of Poço Redondo and Nossa Senhora da Glória, cities of the sertão region of the state of Sergipe. Data collection began in 2015, in three schools, with

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14

Silva, Isabel Cristina Oliveira da. "Juventudes e expressividades musicais no espaço escolar do Alto Sertão de Alagoas." Pós-Graduação em Educação, 2018. http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9205.

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Abstract:

This dissertation is the result of a quantitative-qualitative, exploratory and descriptive research, which aims to understand how the relation youth, school and music works in Delmiro Gouveia, a city at the backwoods of Alagoas. We took as sample 116 young enrolled in the 3rd year of high school of Public School Luiz Augusto Azevedo de Menezes, who were interviewed through questionnaires, semi-structured interview and free observation of school routine. It was noted that these young build their identities through deconstruction of classic theory about the rural, denoting representations and li

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Lourenzi, Lucinéia. "A ESCOLA DE ENSINO MÉDIO CASA FAMILIAR RURAL DE FREDERICO WESTPHALEN-RS E A PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO LOCAL E REGIONAL A PARTIR DOS SEUS EGRESSOS: UM ESTUDO DE CASO." Universidade Federal de Santa Maria, 2015. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/9448.

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Abstract:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This paper deals with research about the contributions of High School Rural Family House located in the city of Frederico Westphalen-RS, for the production and social reproduction of the municipality and region, the main actors of this research the young graduates of this institution, which is the main objective of this work. Is justified by the need to diagnose through its graduates unless the latter educator whose adopted teaching methodology is the Pedagogy of Alternation, meets or not your aim to provide an education with full

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AVIZ, Larissa de Nazaré Carvalho de. "Juventude, educação e movimentos sociais: relações entre conhecimentos escolares e saberes socais dos jovens de ensino médio no interior de uma escola de assentamento/PA." Universidade Federal do Pará, 2016. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8492.

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Abstract:

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-05-25T13:57:12Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_JuventudeEducacaoMovimentos.pdf: 1220107 bytes, checksum: 1047baaa170d14082a0805d005bca5d5 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-05-25T13:57:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_JuventudeEducacaoMovimentos.pdf: 1220107 bytes, checksum: 1047baaa170d14082a0805d005bca5d5 (MD5)<br>Made available in D

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17

RODRIGUES, João Marcelino Pantoja. "No espelho do rio o que reflete e o que “SOME”? : O Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) na ótica de jovens egressos no município de Breves – Pará." Universidade Federal do Pará, 2016. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8585.

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Abstract:

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-06-01T14:24:04Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_EspelhoRioReflete.pdf: 2677929 bytes, checksum: ff6389c3e6e4998ae9d1f4b564a56506 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-06-01T14:24:20Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_EspelhoRioReflete.pdf: 2677929 bytes, checksum: ff6389c3e6e4998ae9d1f4b564a56506 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-01T

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SILVA, Enely Tavares da. "O SOME na comunidade de tartarugueiro em Ponta de Pedras/PA: entre o legal e o real observado." Universidade Federal do Pará, 2015. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8590.

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Abstract:

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-06-01T16:32:54Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_SomeComunidadeTatarugueiro.pdf: 1950135 bytes, checksum: 83d9814b9aa8d2b120fa86e42afbcecf (MD5)<br>Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-06-01T16:34:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_SomeComunidadeTatarugueiro.pdf: 1950135 bytes, checksum: 83d9814b9aa8d2b120fa86e42afbcecf (MD5)<br>Made available in DSp

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19

AMADOR, Dierge Alline Pinto. "Trajetórias de escolarização em EJA de estudantes do campo no município de Salvaterra/PA." Universidade Federal do Pará, 2016. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8685.

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Abstract:

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-06-12T17:06:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_TrajetoriasEscolarizacaoEja.pdf: 2035867 bytes, checksum: a6f5a85f8598f844d035052beca502af (MD5)<br>Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-06-12T17:07:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_TrajetoriasEscolarizacaoEja.pdf: 2035867 bytes, checksum: a6f5a85f8598f844d035052beca502af (MD5)<br>Made available in D

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