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Journal articles on the topic 'Fundamento das representações'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

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1

Serpa, Angelo. "Teoria das representações em Henri Lefebvre." GEOUSP: Espaço e Tempo (Online) 18, no. 3 (2014): 487. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2014.83538.

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Abstract:

<p>Esse artigo busca explicitar uma teoria das representações na obra de Henri Lefebvre, tomando como base seu livro seminal sobre a temática: <em>A presença e a ausência</em>. Visa-se à explicitação de uma teoria e um conceito de representação que possam fundamentar uma abordagem cultural e multidimensional para a Geografia, articulando os campos da dialética e da fenomenologia. A articulação entre fenomenologia e dialética justifica-se neste contexto como uma necessidade de método para a compreensão dos processos de produção do espaço na contemporaneidade, como fundamento p

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2

Carvalho, M. A., and M. G. G. Godoy. "Representações Míticas Guarani Mbya: A Palavra como Fundamento da Educação." Educação & Linguagem 14, no. 23-24 (2011): 120–45. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1043/el.v14n23-24p120-145.

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3

Calile, Otávio Henrique Braz de Oliveira, and Daniela Scheinkman Chatelard. "Representações sociais sobre suicídio." Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social 9, no. 2 (2021): 358. http://dx.doi.org/10.18554/refacs.v9i2.5408.

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Abstract:

Essa é uma pesquisa quali-quantitativa, realizada em 2019, em Brasília, DF, com objetivo de verificar e descrever as representações sociais de estudantes de psicologia sobre o suicídio. Utilizou-se questionários de evocação com justificativas em campo livre. Os dados foram interpretados com procedimentos estatísticos propostos pela Análise Prototípica. Participaram 170 acadêmicos do segundo ao quarto período, de uma universidade privada. Os estudantes tinham entre 18 e 50 anos, sendo 89% mulheres e 11% são homens. Dentre os principais valores: Classe 1: 19,6%; Classe 2:14,44; Classe 3:26,1; Cl

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4

Kirchof, Edgar Roberto, and Iara Tatiana Bonin. "Representações do feio na literatura infantil contemporânea." Educação & Realidade 38, no. 4 (2013): 1069–88. http://dx.doi.org/10.1590/s2175-62362013000400004.

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Abstract:

O presente artigo apresenta uma discussão sobre a representação do feio em livros infantis alinhados com concepções multiculturalistas sobre a diferença. Para tanto, são analisados oito livros brasileiros escritos entre 2008 e 2010. Tomando como fundamento teórico o vasto campo dos Estudos Culturais, o texto prioriza a apresentação da teoria estética de Tomás de Aquino como exemplo de sistema teórico-conceitual que, embora situado historicamente, continua atuando sobre a produção de identidades e subjetividades até os dias de hoje. Uma das principais conclusões é que o multiculturalismo está a

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5

Fávero, Maria Helena. "Desenvolvimento psicológico, mediação semiótica e representações sociais: por uma articulação teórica e metodológica." Psicologia: Teoria e Pesquisa 21, no. 1 (2005): 17–25. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722005000100004.

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Abstract:

Este artigo propõe a articulação entre os aspectos subjetivos, desenvolvimentais e cognitivos dos processos semióticos num contexto psicológico e o fundamento histórico, institucional e ideológico dos sistemas de signos num contexto sociocultural. Para tanto, procura-se recuperar alguns fundamentos para a rejeição à dicotomia mente-corpo, explorar as implicações desta rejeição e estabelecer relações entre o processo de mediação semiótica e a teoria das representações sociais. Propõe-se, então, tanto teórica como metodologicamente, uma síntese psicosocial para a psicologia do desenvolvimento, p

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6

LEÔNCIO CHAVES, PAULO VICTOR, and Maria Sueli Rodrigues de Sousa. "DESVELANDO DISCURSOS APRISIONADORES A PARTIR DE UMA ETNOGRAFIA DE DECISÕES JUDICIAIS." Revista de Estudos Empíricos em Direito 9 (April 1, 2022): 1–28. http://dx.doi.org/10.19092/reed.v9.553.

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Abstract:

O presente artigo busca identificar, a partir de uma etnografia de decisões aplicada sobre 914 decisões judiciais que decretaram prisões preventivas nas audiências de custódia realizadas em Teresina entre agosto/2017 e julho/2018, os fundamentos das prisões decretadas e as representações dos magistrados a respeito dos processos de criminalização e de sua função na engrenagem punitiva. Os resultados colhidos apontaram uma significativa prevalência do fundamento “para garantia da ordem publica” nas justificativas das decisões aprisionadoras (82,38% - fundamento isolado; 13,89% - fundamento cumul

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7

Robichaud, Alain, and Eduardo Davel. "Influência, sexualidade e representações familiares nas organizações." Organizações & Sociedade 9, no. 24 (2002): 53–74. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302002000200004.

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Abstract:

Este artigo explora a maneira como as representações familiares e a sexualidade constituem o processo de influência das pessoas em linha de comando no interior das organizações. A vivência familiar é o fundamento da psique primária, da psique familiar e da sexualidade dos indivíduos que são constantemente reelaborados e experimentados quotidianamente na dinâmica dos grupos secundários e nas relações interpessoais no contexto das organizações. Em seguida, esse processo é ilustrado pelo estudo de dois casos: (a) os gerentes de um grupo numa instituição bancária no Canadá e (b) os dirigentes e ge

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8

Paula, Maria Angela Boccara de, and Vera Lúcia Conceição de Gouveia Santos. "O significado de ser especialista para o enfermeiro estomaterapeuta." Revista Latino-Americana de Enfermagem 11, no. 4 (2003): 474–82. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-11692003000400010.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo conhecer e compreender as percepções dos estomaterapeutas em relação aos significados de ser especialista, tendo como referencial metodológico a Teoria das Representações Sociais. A análise dos discursos de 12 estomaterapeutas permitiu significar três Unidades Temáticas: o estomaterapeuta como profissional, pessoa e junto ao cliente. Representações principalmente positivas como valorização, reconhecimento, remuneração, ascensão, satisfação, vontade de crescer, destaque profissional, melhoria da qualidade da assistência e segurança do cliente foram desveladas para

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9

Rocha, Elizabeth Gonçalves Lima. "A identidade semântica da preposição EM." Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 48, no. 3 (2019): 1554–67. http://dx.doi.org/10.21165/el.v48i3.2219.

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Abstract:

Propomo-nos, neste trabalho, a discutir aspectos relacionados à identidade semântica da preposição EM, a fim de descrever, para além de sua variação cotextual, o fenômeno que se encontra em seu fundamento. O trabalho organiza-se em três partes. Inicialmente, apresentamos certos estudos gramaticais que descrevem o semantismo da preposição EM na construção das representações espaciais. Na segunda parte deste trabalho, expomos os princípios que orientam nossa investigação, qual seja, o referencial teórico-metodológico da Teoria das Operações Enunciativas. Por fim, na terceira parte, mostramos que

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10

LUNA, NAARA. "Pessoa e parentesco nas novas tecnologias reprodutivas." Revista Estudos Feministas 9, no. 2 (2001): 389–413. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200005.

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Abstract:

O trabalho trata do universo de representações das novas tecnologias reprodutivas, refletindo sobre as implicações desses procedimentos para as noções ocidentais de pessoa e de parentesco. Tais técnicas incidem no modo ocidental de pensar a reprodução e o domínio da natureza. A abordagem sobre pessoa se detém em textos relacionados à figura do embrião extracorporal gerado por meio da fertilização in vitro. A análise do parentesco enfoca como as novas tecnologias reprodutivas reconfiguram as representações de parentesco e, reciprocamente, de que forma as concepções ocidentais de parentesco cons

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Ubirajara, Rancan de Azevedo Marques. "Os tons harmônicos e o “fundamento das representações”. Breve comentário a uma anotação de Kant sobre uma metáfora musical de Eberhard." Con-textos kantianos, no. 2 (November 17, 2015): 48–61. https://doi.org/10.5281/zenodo.33890.

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Abstract:

Nos <em>Vorarbeiten</em> para o <em>Streitschrift </em>contra Eberhard há uma anotação de Kant manuscrita com uma relativa abundância de vocábulos tomados à música. Estas quatro linhas são precedidas pela indicação um intervalo de páginas de texto não identificado. O presente artigo, revelando a fonte a que Kant indiretamente alude, comenta um “exemplo” musical de Eberhard contra a filosofia crítica, o mesmo que deu azo àquela anotação do filósofo. Após algum

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da, Silva Almeida Ivete Batista. "REPRESENTAÇÕES DA ÁFRICA CONTEMPORÂNEA A PARTIR DA LITERATURA: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES LITERÁRIAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA." Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco (REVASF) 9, no. 19 (2019): 330–52. https://doi.org/10.5281/zenodo.14282892.

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Abstract:

Os profissionais do ensino de história no Brasil, a partir dos anos 90, vêm buscando reduzir a distância entre a academia e a prática em sala de aula. É nesse contexto que um recurso tradicional do currículo, ganha nova função sob a luz da História Cultural: a literatura. Longe de se deter somente naquilo que é narrado descritivamente, a Literatura, na aula de História nos permite conduzir o aluno pela economia que rodeia o livro: elementos de produção e de apropriação, como especifica Charti

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Jorge, Maria Salete Bessa, and Maria Luciene Moreira Rolim Bezerra. "Inclusão e exclusão social do doente mental no trabalho: representações sociais." Texto & Contexto - Enfermagem 13, no. 4 (2004): 551–58. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-07072004000400007.

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Abstract:

A segregação e exclusão foram secularmente o caminho mais percorrido por quem padecia de transtorno mental no modelo de tratamento de cunho asilar, trazendo danos na vida de quem se encontrava com tais enfermidades. Na atualidade, as antigas concepções começam a ser ressignificadas pelo movimento de reforma psiquiátrica, que revê o antigo paradigma da segregação e apresenta novas proposições calcadas na habilitação psicossocial dos sujeitos adoecidos mentais. Neste contexto, o objetivo da pesquisa consistiu em apreender as representações sociais acerca do trabalho no adoecer mental. O estudo t

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Sobral, Fábio Batista. "REPRESENTAÇÃO SOCIAL EM SAÚDE." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 3, no. 4 (2022): e341371. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v3i4.1371.

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Abstract:

Esta pesquisa é parte da dissertação de mestrado em psicologia que teve como título Aproximando Saberes Numa Comunidade Indígena no Sertão Alagoano e que teve como objetivo principal estudar as representações sociais de cuidado em saúde mental por indígenas da etnia Jeripanko à luz da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo de Lefèvre. Seu objetivo é descrever as características entrais da Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, analisar suas funções e aplicabilidade no campo da saúde. Para tal, foi realizada uma revisão não sistemática da literatura científica disponível nos seg

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Lopes, Francisca Rodrigues. "Autoridade e Sedução." Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade 33, no. 75 (2024): 233–46. http://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p233-246.

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Abstract:

A reflexão sobre a sedução na relação pedagógica partiu da suposição de que entre professor e aluno existe algo mais que a simples transmissão de saberes. A intenção de desenvolver assunto tão polêmico tem por finalidade problematizar os resultados da pesquisa Sedução e Desejo: o universo das relações e das representações no espaço da sala de aula, que se dispôs a investigar a sedução que emerge da relação pedagógica. A metodologia foi a de pesquisa bibliográfica, tendo como principal fundamento a teoria freudiana sobre sedução. As leituras e discussões levaram a pensar que esse evento, purame

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Cedran, Débora Piai, and Neide Maria Michellan Kiouranis. "Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fundamentos e perspectivas para o ensino de ciências." ACTIO: Docência em Ciências 4, no. 1 (2019): 63. http://dx.doi.org/10.3895/actio.v4n1.7709.

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Abstract:

A Teoria dos Campos Conceituais, desenvolvida por Gérard Vergnaud (1933), filósofo, matemático e psicólogo francês, é uma teoria cognitivista que se reporta à construção de conceitos como fundamento principal. Para Vergnaud o conhecimento de um indivíduo se constrói à medida que ele consegue estabelecer relações e conceitualizar determinadas situações ou problemas. Tendo em vista esses pressupostos, o objetivo desta produção foi traçar alguns fundamentos, trazidos por Vergnaud, que embasam a Teoria dos Campos Conceituais, tais como: campos conceituais, conceitos, situações, esquemas, invariant

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Loch-Neckel, Gecioni, Françoise Carmignan, and Maria Aparecida Crepaldi. "A homeopatia no SUS na perspectiva de estudantes da área da saúde." Revista Brasileira de Educação Médica 34, no. 1 (2010): 82–90. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022010000100010.

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Abstract:

A homeopatia foi reconhecida como especialidade médica em 1980. Após a criação do SUS, alguns estados e municípios brasileiros começaram a oferecer atendimento homeopático aos usuários dos serviços públicos de saúde. Em 2006, foi editada a Portaria 971, que assegura o acesso à homeopatia a estes usuários, entre outras práticas integrativas e complementares. Diante disto, investigamos as percepções de estudantes dos cursos de Farmácia, Medicina e Odontologia sobre a homeopatia e sua prática no SUS, tendo por fundamento a teoria das representações sociais. Estas representações foram construídas

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Chediak, Karla. "REPRESENTAÇÃO E CONTEXTO: A CRÍTICA DE MILLIKAN A DRETSKE." Revista Dissertatio de Filosofia 40 (January 1, 2014): 257. http://dx.doi.org/10.15210/dissertatio.v40i0.8538.

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Abstract:

Discuto, neste artigo, duas críticas que Ruth Millikan dirige à teleosemântica informacional proposta por Fred Dretske. A primeira relaciona-se à noção de informação natural e a segunda à impossibilidade de representar indivíduos. As duas críticas têm o mesmo fundamento - o fato de a teleosemântica informacional de Dretske ser independente de contexto (context-free). Argumento que Millikan está correta apenas em relação à primeira crítica, mas que ela não está inteiramente correta em relação à segunda crítica. Embora seja independente de contexto, a teleosemântica proposta por Dretske tem pape

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Gomes, Rodrigo Benevides Barbosa. "HUBERT DREYFUS E O ANTICARTESIANISMO HEIDEGGERIANO." Revista Ideação 1, no. 38 (2018): 304. http://dx.doi.org/10.13102/ideac.v1i38.4298.

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Abstract:

Trata-se aqui de demonstrar a utilização da obra heideggeriana no contexto do surgimento da inteligência artificial assim como encontra-se em Hubert L. Dreyfus. A crítica de Dreyfus se resume em apontar o cognitivismo - paradigma dominante dos primórdios da inteligência artificial - como a aplicação empírica do racionalismo filosófico, isto é, a abordagem cognitivista argumenta que a cognição humana pode ser reproduzida a partir da formalização de determinadas representações rigidamente fixadas que serviriam como fundamento para a efetivação de comportamento inteligente. Em vista disso, aprese

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Andrade, Daniela Barros da Silva Freire, Erica Nayla Harrich Teibel, and Eliza Maria Moreira Figueiredo. "PANDEMIA E VEICULAÇÃO DE NARRATIVAS TRADICIONAIS PARA CRIANÇAS: UM DIÁLOGO COM AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS." Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas 32, no. 2 (2022): 234–47. http://dx.doi.org/10.18224/frag.v32i2.12356.

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Abstract:

O trabalho apresentado objetiva registrar e teorizar sobre os esforços realizados por um grupo de pesquisa voltado para pesquisas sobre e com crianças, que durante o período da pandemia elaborou e fomentou um perfil no Instagram orientado para a difusão de materiais que visavam promover o diálogo sobre saúde e cuidado com as crianças neste contexto de crise. Foram selecionados quatro episódios veiculados no perfil da rede social que tiveram o compartilhamento de narrativas tradicionais como fundamento para a promoção do diálogo com as crianças sobre o cuidado. Tais episódios foram analisados c

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De Souza, José Gilberto, and Márcia Yukari Mizusaki. "A “(RE)CONQUISTA” DO ESTADO: antipolítica, agronegócio e genocídio no Brasil." OKARA: Geografia em debate 12, no. 2 (2018): 507. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2018v12n2.41328.

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Abstract:

O texto propõe-se a estabelecer uma análise da conjuntura atual do campo brasileiro no contexto político-econômico que desencadeou a destituição do governo Dilma a partir da ideia de reapropriação do Estado pela burguesia, o que é analisado considerando-se o pacto de classes anteriormente existente nos governos trabalhistas de Lula e Dilma. A análise é empreendida a partir de três fundamentos epistêmicos: a economia política do agronegócio e sua lógica específica de apropriação do espaço; o Estado, como expressão de interesses de classe e seu fundamento legitimador da propriedade privada e a d

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Araújo, Serinaldo Oliveira, and Maria do Carmo Rebouças dos Santos. "EDUCAÇÃO E DECOLONIALIDADE: A história da África e diáspora longe do olhar europeu." Revista PINDORAMA 11, no. 1 (2020): 72–84. http://dx.doi.org/10.55847/pindorama.v11i1.822.

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Abstract:

Esta pesquisa traz reflexões preliminares para (re)pensar a introdução do ensino da história da África e diáspora negra no currículo escolar a partir da perspectiva dos próprios africanos, privilegiando seus fundamentos epistemológicos e herança intelectual, como estratégia e possibilidade de descolonização de saberes eurocêntricos, oficiais e dominantes, que silenciam e reduzem as produções de outros saberes a um conjunto de representações estereotipadas, tornando necessárias medidas de intervenção que possam insurgir e resistir promovendo outras epistemologias e práticas docentes. Trata-se d

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André, Richard Gonçalves. "Imagens de mulheres entre a pena e o pincel: representações femininas na iconografia espanhola oitocentista." Revista Eletrônica da ANPHLAC, no. 15 (March 6, 2014): 313–17. http://dx.doi.org/10.46752/anphlac.15.2013.1438.

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Abstract:

O livro da historiadora Edméia Ribeiro analisa o discurso costumbrista e hispanista inerente à coleção intitulada Las Mujeres Españolas, Portuguesas y Americanas, publicada nos anos 1870 pelo editor Miguel Guijarro. A fonte congrega artigos de diversos autores, bem como cromolitografias representando as mulheres hispânicas, portuguesas e brasileiras. Entretanto, ao versarem sobre o feminino, os autores utilizam-no como pretexto para discorrer sobre elementos como política, economia, sociedade e território numa conjuntura em que o império espanhol encontrava-se em processo de desagregação em ra

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Santos, Gabriela Silva dos, Ana Beatriz Azevedo Queiroz, Michelle Barbosa Moratório de Paula, Carina Bulcão Pinto, and Bianca Gomes Dargan Vieira. "Pesquisas brasileiras de enfermagem com adolescentes pela teoria das representações sociais: revisão integrativa." Salud & sociedad 12 (December 12, 2022): e5111. http://dx.doi.org/10.22199/issn.0718-7475-5111.

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Abstract:

Objetivo: apresentar o perfil das produções científicas desenvolvidas no âmbito da enfermagem brasileira à luz da Teoria das Representações Sociais, que contemplam a saúde do adolescente. Método: revisão integrativa cujos artigos estão indexados nas bases de dados, CINAHL, MEDLINE Complete, BDENF e LILACS. Resultados: foram encontradas 11 publicações disponíveis na íntegra. As publicações estão em periódicos classificados pelo sistema Qualis da seguinte maneira, 04 estudos A2, 06 estudos B1 e 01 estudo em periódico B2. Os contextos sociais em que os adolescentes estavam inseridos no momento da

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Silva, Virginia Renata Vilar da, and Viviane De Bona. "A EDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA NA ERA DO IMPREVISTO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO REMOTO PARTILHADAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)." Revista Prâksis 3 (September 1, 2021): 202–22. http://dx.doi.org/10.25112/rpr.v3.2561.

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Abstract:

A crise sanitária ocasionada pela pandemia do novo coronavírus, iniciada em 2020, provocou fortes efeitos na Educação. Um dos mecanismos de enfrentamento foi a oferta de aulas virtuais. Nesse sentido, a pesquisa investiga as ramificações da crise atual em universitários, cursistas das mais variadas licenciaturas, tendo como fundamento a Teoria das Representações Sociais. Diante do contexto pandêmico, o artigo objetiva identificar as representações sociais que se articulam entre os(as) estudantes de cursos de licenciaturas de universidades públicas e privadas acerca das tecnologias digitais e d

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Rama, Samuel. "Um percurso meditativo por algumas florestas na arte." Revista Visuais 2, no. 3 (2016): 41–62. http://dx.doi.org/10.20396/visuais.v2i3.12071.

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Abstract:

A grande floresta europeia densa e obscura desapareceu proporcionalmente ao crescimento das cidades sobretudo a partir da modernidade. Na mesma medida do desaparecimento das florestas reais dá-se o seu incremento no território da cultura em geral e nas artes plásticas em particular. A floresta assume-se assim como arquétipo ou índice do natural e é nos seus melhores exemplos da arte sempre revisitada por uma persistente expressão atravessada pelo sonho e pela nostalgia. Nas representações de florestas feitas por artistas que quiseram recuperar, do pondo de vista estético, estas paisagens a par

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Nóbrega, Danielle Oliveira da, and Erika Dos Reis Gusmão Andrade. "Entre grifos, esboços e rasuras: as representações sociais de psicólogo para estudantes de psicologia." Psicologia Revista 26, no. 1 (2017): 143. http://dx.doi.org/10.23925/2594-3871.2017v26i1p.143-168.

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Abstract:

Objetiva-se discutir os resultados de um estudo que enfocou as representações sociais de psicólogo para os estudantes de Psicologia da Universidade Federal de Alagoas/Unidade Educacional de Palmeira dos Índios. Com fundamento teórico-metodológico na Teoria das Representações Sociais, realizou-se uma pesquisa qualitativa, com a reunião de procedimentos metodológicos diversos: a análise documental, Técnica de Associação Livre de Palavras – TALP – e grupo focal. Devido ao recorte proposto, o presente trabalho discute os dados provenientes da TALP, da qual participaram 169 estudantes de Psicologia

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Cesar, Lilian Sagio. "Revelando imagens da Congada: fotografia, memória e pesquisa etnográfica." Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura 18, no. 1 (2010): 171. http://dx.doi.org/10.20396/resgate.v18i19.8645685.

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Abstract:

Opresente texto tem como objetivo discutir algumas das especificidades da pesquisa desenvolvida a partir da utilização e realização de imagens, em especial as fotográficas, em Antropologia. A partir de pesquisa de campo junto aos congadeiros e moçambiqueiros do município mineiro de São Sebastião do Paraíso, e da proposta de realizar e devolver fotografias de sua tradicional Festa de Congada, foram construídos feixes de relações que permitiram a realização da pesquisa focando as especificidades desta festa, visando o acesso a algumas das profundas camadas de significados das ações, representaçõ

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Junior, Jonas Bach. "O conceito de metamorfose e a fenomenologia da natureza de Goethe." Griot : Revista de Filosofia 10, no. 2 (2014): 173–88. http://dx.doi.org/10.31977/grirfi.v10i2.612.

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Abstract:

Este artigo apresenta o conceito de metamorfose de acordo com a fenomenologia de Goethe. O aprimoramento da percepção fenomenológica da natureza é o fundamento para o desenvolvimento do processo de interação entre o sujeito e o objeto. O objeto orgânico requer modos de intencionalidade adequados às suas modalidades de presentação. A versatilidade de representações é um prerrequisito para o desenvolvimento do juízo fenomenológico, que almeja deixar o ser se manifestar. A linguagem torna-se instrumento de aproximação ao objeto. Os conceitos são aplicados em sua dimensão transcendental. O conceit

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Cardoso, Jaciara Ribeiro da Silva. "O ANTIRREPRESENTACIONISMO EM RICHARD RORTY UM DEBATE FILOSOFICO." Cadernos do PET Filosofia 9, no. 18 (2019): 45–63. http://dx.doi.org/10.26694/cadpetfil.v9i18.7544.

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Abstract:

Este presente trabalho tem como objetivo principal analisar a crítica de Richard Rorty à filosofia representacionista, buscando apresentar uma resposta de Rorty ao representacionismo. Rorty se opõe as ideias tradicionais em filosofia, oriundas de uma tradição mentalista, descritas por meio dos conceitos de “essência”, “natureza” e “fundamento”. Ao contrário deste vocabulário, ele apresenta a ideia de antirrepresentacionismo, etnocentrismo e liberalismo. Nesse sentido, o projeto tomará por base a obra clássica de Rorty: A filosofia e o espelho da natureza (1979), bem como a obra Objetivismo, re

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Carneiro, José Vanderlei. "O que existe antes da morte? Investigação a partir da ética hermenêutica de Paul Ricoeur." Pensando - Revista de Filosofia 11, no. 24 (2020): 159–69. http://dx.doi.org/10.26694/pensando.v11i24.10345.

Full text

Abstract:

Este artigo tem o propósito de refletir o problema da morte a partir de uma abordagem da ética hermenêutica. Para isso, consultaremos os seguintes textos de Paul Ricoeur: O problema do fundamento da moral, Philosophie de la volonté - le volontaire et l’involontaire e Vivo até a Morte e O justo II, além dos comentadores desta matéria. O texto está organizado em três tópicos. O primeiro trata das expressões da liberdade como interação do agir humano, o segundo, refletiremos a vida moral a partir das representações sobre a morte como interpelação ao sentido de agir e de existir e, por último abor

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De Calazans Gonçalves, Manoela, and Bianca Salazar Guizzo. "“O QUE AS PESSOAS ACHAM DE NÃO-BINÁRIOS?”: DISPUTAS REPRESENTACIONAIS E COMENTÁRIOS DE ÓDIO NO YOUTUBE." Diversidade e Educação 9, no. 2 (2022): 40–65. http://dx.doi.org/10.14295/de.v9i2.13539.

Full text

Abstract:

Pensando a Internet enquanto espaço educativo onde não apenas experiências, mas representações são compartilhadas, o ambiente virtual se mostra como potente campo de pesquisa para pensar o gênero não-binário. Além disso, a Internet facilita e incentiva os discursos exaltados, tornando-se campo propício para os comentários de ódio, principalmente contra minorias sociais. Nesse sentido, este artigo analisa comentários deixados em vídeos de dois canais do YouTube de pessoas não-binárias, focando naqueles que disferem palavras de repulsa contra as youtubers. Para isso, este artigo insere-se no cam

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Renders, Helmut, and Estela Piccin. "A ausência da roda do samsāra na cultura visual budista de Gandhara." REVER - Revista de Estudos da Religião 20, no. 2 (2020): 315–29. http://dx.doi.org/10.23925/1677-1222.2020vol20i2a20.

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Abstract:

Este artigo investiga e discute a ausência de representações da roda do samsāra na cultura visual budista indo-grega de Gandhara dos séculos III a VII. O objetivo é entender e explicar esse silencio visual diante do fato de que as respectivas narrativas textuais não somente eram conhecidas na região geográfica, mas foram originalmente escritas nela, e que essa representação visual é muito popular em outras regioes para explicar ensinamentos budistas fundamentais. A metodologia foi um estudo bibliográfico da cronologia e dos locais geográficos de produção e disseminação das narrativas textuais

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Mendonça, Ismael Lopes. "Peleja da informação com a leitura." Múltiplos Olhares em Ciência da Informação 15 (March 6, 2025): e057771. https://doi.org/10.35699/f3wvzy26.

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Abstract:

Problematiza as representações sociais sobre o Semiárido cearense e seus sujeitos mobilizadas em reportagens especiais produzidas entre 1998 e 2020 pelo antigo núcleo investigativo do jornal fortalezense O Povo, nomeadas cadernos especiais, realçando sistemáticas de poder e sentido que integravam o modus operandi da editoria e sua estética. Diante disso, objetiva compreender e interpretar a interação, por via da leitura, de um grupo de camponeses ligados a uma comunidade rural situada predominantemente em Independência, Ceará, Brasil, com as representações em questão, visando confrontar as ela

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González Calderón, Fabián, Luis Fernando Cerri, and Ademir José Rosso. "Heróis e cultura histórica entre estudantes no Chile." Revista Brasileira de História 36, no. 71 (2016): 179–201. http://dx.doi.org/10.1590/1806-93472016v36n71_008.

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Abstract:

RESUMO Este texto divulga e analisa dados do projeto intercultural de pesquisa "Jovens e a História no Mercosul". Expõe dados sobre a cultura histórica do Chile, especificamente sobre as imagens que personificam a identidade nacional, por meio dos líderes da pátria, com base na visão de estudantes do Ensino Médio. O fundamento teórico do estudo está nos conceitos de cultura histórica, cultura política e representações sociais, especificamente a teoria do núcleo central. Os dados foram coletados por meio de um questionário e tratados pelo programa EVOC 2000. Os resultados apontam, entre outras

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Zani, Felipe Barbosa, and Fernando Guilherme Tenório. "Gestão social do desenvolvimento: a exclusão dos representantes dos empresários? O caso do Programa Territórios da Cidadania Norte-RJ." Cadernos EBAPE.BR 9, no. 3 (2011): 780–802. http://dx.doi.org/10.1590/s1679-39512011000300006.

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Abstract:

A concreta incorporação do enfoque territorial como fundamento para as políticas de desenvolvimento rural demanda o rompimento com a tradição vertical e centralizadora das estratégias de desenvolvimento e a consequente valorização das iniciativas locais e da multiplicidade de atores territoriais. No entanto, a trajetória destas políticas releva não apenas o privilégio conferido às organizações vinculadas à agricultura familiar como também a exclusão das organizações representantes dos empresários. Considerada a importância da participação empresarial para o êxito das políticas dessa natureza,

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Silva, Regina Coeli Machado e. "A teoria da pessoa de Tim Ingold: mudança ou continuidade nas representações ocidentais e nos conceitos antropológicos?" Horizontes Antropológicos 17, no. 35 (2011): 357–89. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832011000100012.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é discutir a proposta analítica de Tim Ingold para compreender a noção de pessoa, que pretende superar a dualidade mente/corpo. Essa dualidade é "repensada" através da objeção ao conceito de "representação coletiva", em favor de uma abordagem que incorpora elementos biológicos na explicação, concebendo a noção de pessoa como um aspecto da vida orgânica. O argumento aqui desenvolvido é que a incorporação desses princípios como uma tentativa de superar o dualismo mente/corpo nos obriga a enfrentar de modo renovado as questões aí colocadas, mas questiona se o resultado não

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Finger-Kratochvil, Claudia, and Luciane Baretta. "Leitores-experts e o processo de construção de representações mentais: analisando o texto, as ideias centrais e unidades menores de ideias." Revista Brasileira de Linguística Aplicada 21, no. 3 (2021): 733–60. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398202116927.

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Abstract:

Resumo Considerando os pilares da construção da (compreensão em) leitura - leitor, texto, atividade e contexto - e os processos do discurso na e para a aprendizagem, busca-se tecer reflexões relacionadas ao texto e à (compreensão em) leitura, tais como: propósitos, procedimentos e problemas. Como fundamento, são utilizadas abordagens de trabalho com as informações do texto propostas por Meyer e colegas, Van Dijk e W. Kintsch e colegas. Dois estudos são apresentados, observando-se unidades menores de ideia - UMIs - como elementos básicos à construção das ideias centrais e do nível mais alto de

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Sant’Ana, Andréa Márcia, and Rosa Fátima de Souza. "A Educação nas Páginas da Imprensa Católica (Ribeirão Preto-SP, 1949-1959)." Acta Scientiarum. Education 38, no. 2 (2016): 121. http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v38i2.26862.

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Abstract:

Este texto analisa as representações sobre educação veiculadas na imprensa católica entre 1949 e 1959, período de redemocratização da sociedade brasileira, no qual ocorreu uma grande expansão do ensino público, resultando na contenção da educação confessional e nos embates entre católicos e liberais em torno da discussão da Lei de Diretrizes e Bases. Para a análise, tomamos como referência o jornal Diário de Notícias que circulou na cidade de Ribeirão Preto, interior do estado de São Paulo, publicado pela Cúria Diocesana. O estudo assinala como a imprensa católica abordou a temática da infânci

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Silveira, Felipa Pacifico Ribeiro de Assis, Célia Maria Soares Gomes de Sousa, and Marco Antonio Moreira. "UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PARA O ENSINO DA ASTRONOMIA." Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia, no. 11 (July 1, 2011): 45–62. http://dx.doi.org/10.37156/relea/2011.11.045.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma avaliação diagnóstica, utilizada como instrumento para a coleta de dados sobre o conhecimento prévio de conceitos científicos, necessários à compreensão do tema Terra e Universo, de um grupo composto por 47 estudantes, da 6ª série do Ensino Fundamental. A ação pedagógica de diagnosticar os conhecimentos prévios, do estudante, antes de ensiná-los, tem fundamento na teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel. Essa avaliação diagnóstica foi composta por 25 questões, cujas respostas foram analisadas e categorizadas

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Castelo Branco, Rodrigo Amorim. "CONTRIBUIÇÕES À FILOSOFIA EM UMA VISÃO PRÉVIA." PÓLEMOS – Revista de Estudantes de Filosofia da Universidade de Brasília 8, no. 15 (2019): 37–59. http://dx.doi.org/10.26512/pl.v8i15.22493.

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Abstract:

A partir da visão prévia (Vorsicht) das Contribuições Ã filosofia, a proposta do artigo é discutir sobre o acontecimento apropriador (Ereignis) como a essência do pensamento de Heidegger que abre a filosofia do Ocidente ao pensar do outro princípio (acolhedor do ser (Seyn) em seu profundo velamento) distinto do saber do primeiro princípio (o saber metafísico, que durante séculos identificou o ser com o ente em suas representações). Nesse sentido, demonstramos, a partir das considerações de Heidegger, como o pensar do outro princípio se torna uma meditação histórica que permite o advento do que

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Ataide, Patrícia Costa, and Iran de Maria Leitão Nunes. "Feminização da Profissão Docente: as representações das professoras sobre a relação entre ser mulher e ser professora do ensino fundamental." Revista Educação e Emancipação 9, no. 1 (2016): 167. http://dx.doi.org/10.18764/2358-4319.v9n1p167-188.

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RESUMOEste artigo versa sobre a Feminização da Profissão Docente e está subdividido em três subtítulos: identidade e profissão docente: um processo em construção e representações das professoras sobre ser mulher e ser professora do ensino fundamental. Tem-se por objetivo refletir sobre as representações das mulheres professoras sobre sermulher e ser professora do ensino fundamental. Utilizamos como procedimentos metodológicos, a pesquisa bibliográfica e a técnica de grupos focais. Nessa perspectiva, buscou-se fundamento em Dubar (1997) e Chartier (1990). Os achados deste estudo nos levaram a c

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Alcântara, Valderí de Castro, Eloísa Helena de Souza Cabral, Paulo de Tarso Muzy, and José Roberto Pereira. "Fatos, valores e o mundo-da-vida: argumentos epistemológicos para avaliação no âmbito da gestão social." Cadernos EBAPE.BR 15, no. 4 (2017): 808–30. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395155012.

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Abstract:

Resumo Este artigo mostra que o conceito de mundo-da-vida (lebenswelt), em Jürgen Habermas, e a refutação da dicotomia fato x valor, em Hilary Putnam, podem esclarecer epistemologicamente o processo de avaliação em gestão social, que consiste em explicitar fatos, valores e seus respectivos significados intersubjetivamente compartilhados. Especificamente, apresentamos como instrumentos de experiência avaliativa o Mapa de Bens Públicos e o Mapa Semântico de Expectativas, Necessidades, Capacidades, Interesses e Representações (ENCIR), além de argumentarmos acerca de sua capacidade de explicitar c

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Fernandes, Glauco Vieira. "PAISAGEM, REPRESENTAÇÃO E CORPOREIDADE NA CICERÓPOLIS." Ensaios de Geografia 1, no. 1 (2012): 31. http://dx.doi.org/10.22409/ensaiosgeo2012.v1i1.a21916.

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Abstract:

Nosso tema é a cidade de Juazeiro do Norte enquanto espaço da produção simbólica e material no período atual da modernidade. Espaço-temporalidade de fixos e fluxos que imprime representações e experiências, identidades e diferenças, visibilidades e invisibilidades, ou seja, experiência e concretude da realização de um modelo de sociedade urbana codificada e materializada em sua paisagem e corporeidade. A paisagem enquanto dimensão particular do espaço geográfico é um caminho possível de leitura e de interpretação da experiência material e sígnica da sociedade urbana em tela. Tratando especific

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Nascimento, Paulo Tromboni de Souza. "O livre arbítrio epistemológico na administração." Organizações & Sociedade 13, no. 38 (2006): 31–44. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302006000300002.

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Abstract:

Uma premissa filosófica da investigação em administração é a posição adotada sobre a natureza humana: ela é determinista ou existe o livre arbítrio? O objetivo deste ensaio é discutir o clássico dilema entre o livre arbítrio e o determinismo como premissa de pesquisa na administração. Usualmente o tema é tratado no plano ontológico. Aqui é tratado em nível epistemológico. Embora o livre arbítrio possa ser válido também em nível ontológico, esse nível não é necessário para o fundamento filosófico da pesquisa em administração. Em administração, o comportamento excepcional, assim como objetivos,

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Goulart, Ilsa do Carmo Vieira, and Dalva de Souza Lobo. "Nas (in)definições de livro, leitor e leitura: uma multiplicidade de espaços e sentidos." Revista Leitura, no. 56 (December 17, 2016): 5–25. http://dx.doi.org/10.28998/2317-9945.201556.5-25.

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Abstract:

Este trabalho considera que a palavra escrita ultrapassa a bidimensionalidade do papel ao ser interpretada, mutilada, reencenada e, por vezes, ironicamente esquecida no texto, ou pelas múltiplas leituras que, não raro, são feitas por um mesmo leitor em diferentes momentos de sua história, ou ainda em distintos estados de humor, age em abertura de espaços, outros, na produção de sentidos. O artigo objetiva refletir sobre as representações estabelecidas na relação entre o leitor e a leitura, por intermédio do livro, tecidas a partir de uma rede discursiva que tramita essa tríade. A reflexão apre

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Delory-Momberger, Christine. "Le récit du demandeur d´asile entre défiance et confiscation." Revista História: Debates e Tendências 2, no. 19 (2019): 198–212. http://dx.doi.org/10.5335/hdtv.2n.19.9444.

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Abstract:

O procedimento de asilo, como é estabelecido hoje na França e na União Européia, é o resultado de uma longa e progressiva elaboração política e legal. Para além das disposições legais que o regulam, este procedimento baseia-se fundamentalmente, ao longo da sua implementação, numa avaliação e uma sanção de credibilidade pronunciada contra o requerente dos elementos da narrativa que produz como fundamento de seu pedido. Estas são as condições e exigências impostas pelo procedimento de asilo nesta acreditação da narrativa que nos propomos examinar. Poderemos, então, mostrar como as próprias condi

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Rolla, Giovanni. "A tensão epistemológica no Programa de Pesquisa sobre Cognição Corporificada." Pensando - Revista de Filosofia 9, no. 17 (2018): 290. http://dx.doi.org/10.26694/pensando.v9i17.7382.

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Abstract:

Primeiro apresento as linhas gerais do programa de pesquisa sobre cognição corporificada. Em uma posição central nesse programa, está a tese de que a cognição atravessa cérebro, corpo e mundo – e que, portanto, atividades cognitivas não são eventos exclusivamente intracraniais que ocorrem pela manipulação de representações. Eu apresento a gênese histórica desse programa, a saber, o projeto autopoiético dos chilenos Humberto Maturana e Francisco Varela. Desse projeto, é possível atestar um plano de fundo antirrealista e construtivista, segundo o qual a cognição é uma construção do mundo pelo or

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Teatro & Dança, REPERTÓRIO:. "Para uma dramaturgia do corpo [Cláudia Marisa Oliveira]." REPERTÓRIO, no. 13 (October 18, 2012): 15. http://dx.doi.org/10.9771/r.v0i13.4012.

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Abstract:

Neste trabalho é reflectida a possibilidade do corpo em cena se constituir como linguagem dramatúrgica capaz de, através da (re)criação da realidade, atribuir sentidos e significados às trajectórias individuais e interpessoais de intérpretes e espectadores, numa dialéctica entre o vivido e as suas representações. O principal fundamento para essa reflexão encontra-se em estudos sobre as artes cénicas, que afirmam a não existência de um processo único de análise de espectáculo, mas antes uma pluralidade de metodologias que exprimem diversos modelos de criação e recepção, numa relação participati

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Conceição, Rafael Reis, and Cesar Augusto Gomes de Souza. "Entre educar e envelhecer e envelhecer educando: uma reflexão antropológica sobre histórias de vida de professoras." Caderno Pedagógico 21, no. 10 (2024): e8542. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n10-007.

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Abstract:

Este artigo busca ilustrar os valores do cuidado e da vigilância, inscritos no processo histórico de feminização do escolar, por meio das representações e memórias de professoras em exercício na docência há mais de quinze anos. A partir de conceitos da antropologia do envelhecimento, a crise da autoridade docente, em sua "fragilização simbólica", é analisada por meio de histórias de vida que enunciam diferentes percepções acerca dos percursos do lugar da mulher, das relações intergeracionais e do papel socializador da escola e da família. Nesse sentido, os estigmas atribuídos à figura da "prof

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