Log in

Relevant bibliographies by topics / Giáo dục ngoại ngữ

Contents

Journal articles
Books
Conference papers

Academic literature on the topic 'Giáo dục ngoại ngữ'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Giáo dục ngoại ngữ.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Giáo dục ngoại ngữ"

1

Huyền, Huỳnh Hồng, та Phan Thị Tuyết Vân. "NÂNG CAO NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TIẾNG ANH: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI KHUNG NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TẠI MỘT BỐI CẢNH Ở VIỆT NAM". TNU Journal of Science and Technology 230, № 04 (2025): 417–24. https://doi.org/10.34238/tnu-jst.12187.

Full text

Abstract:

Khung năng lực giáo viên ngoại ngữ đã được triển khai nhằm hỗ trợ giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Tuy nhiên, mức độ nhận thức và áp dụng Khung năng lực giáo viên ngoại ngữ của giáo viên ngoại ngữ tại Việt Nam chưa được đánh giá đầy đủ. Nghiên cứu này tìm hiểu mức độ hiểu biết và tự đánh giá của giáo viên về Khung năng lực giáo viên ngoại ngữ, cũng như tác động của các chương trình phát triển chuyên môn đối với họ. Tham gia nghiên cứu là 30 giáo viên tiếng Anh từ các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông ở Đồng bằng sông Cửu Long qua hình thức ph

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Nguyễn, Quỳnh Hoa, Thị Chi Nguyễn, Thiện Sao Bùi та ін. "TRẢI NGHIỆM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC VỚI HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NGOẠI NGỮ TRỰC TUYẾN TRONG NĂM 2021-2022". VNU Journal of Foreign Studies 39, № 5 (2023): 115–44. http://dx.doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5051.

Full text

Abstract:

Trong thời kỳ đại dịch Covid-19, kiểm tra đánh giá trực tuyến được ứng dụng rộng rãi như là một hình thức ứng phó tạm thời để đảm bảo hoạt động dạy và học không bị gián đoạn. Đồng thời, nền giáo dục thế giới trong đó có giáo dục Việt Nam đang thay đổi nhanh chóng theo xu hướng chuyển đổi số và xây dựng các mô hình giáo dục mở. Trong xu thế chung đó, kiểm tra đánh giá trực tuyến sẽ ngày càng trở nên phổ biến. Với mục đích nhìn lại những gì đã diễn ra cũng như có cơ sở để hoạch định cho tương lai, nghiên cứu này được thực hiện thông qua việc thu thập ý kiến đánh giá của 685 sinh viên đã tham gia

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Nguyễn, Đức Anh, та Chính Khoa Đỗ. "SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CÁC NHÓM SINH VIÊN TRONG LỰA CHỌN ĐỊNH HƯỚNG “NGOẠI NGỮ + KỸ NĂNG NGHỀ”: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI KHOA TIẾNG TRUNG QUỐC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI". VNU Journal of Foreign Studies 40, № 5 (2024): 44–57. http://dx.doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5191.

Full text

Abstract:

“Ngoại ngữ + Kỹ năng nghề” đang là xu hướng phát triển mới trong giáo dục ngoại ngữ. Việc nghiên cứu để xây dựng mô hình giảng dạy “Ngoại ngữ + Kỹ năng nghề” hiệu quả là việc làm cấp thiết. Nghiên cứu này sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi (n=304) nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn định hướng “Ngoại ngữ + Kĩ năng nghề” của sinh viên Khoa Tiếng Trung Quốc, Trường Đại học Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 5 yếu tố tác động đến việc lựa chọn định hướng chuyên ngành của sinh viên, đó là: yếu tố nhà trường, yếu tố cá nhân, yếu tố xã hội, yếu tố ngành nghề và yếu tố người khác.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Nguyễn, Thúy Lan, Thu Trang Nguyễn та Việt Hùng Nguyễn. "SO SÁNH HIỆU QUẢ CÁC PHƯƠNG THỨC TUYỂN SINH THÔNG QUA THỐNG KÊ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT". VNU Journal of Foreign Studies 40, № 5 (2024): 106–23. http://dx.doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5192.

Full text

Abstract:

Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHNN, ĐHQGHN) là một trong những cơ sở giáo dục đại học có điểm đầu vào cạnh tranh nhất trong khối các trường đại học đào tạo ngoại ngữ và giáo viên ngoại ngữ tại Việt Nam. Hội đồng tuyển sinh của ĐHNN, ĐHQGHN cần các công cụ sàng lọc chính xác và hiệu quả để lựa chọn được đúng các ứng viên có tiềm năng. Nghiên cứu này° khám phá dữ liệu từ một nhóm 1659 sinh viên năm thứ nhất trong năm học 2022-2023. Dựa trên kết quả tuyển sinh đại học chính quy năm 2022 của những sinh viên này, nhóm tác giả bước đầu đánh giá tính hiệu quả của các phương thức

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Lộc, Nguyễn Phước. "Một số biện pháp phát triển chất lượng đội ngũ giáo viên tiếng Trung tại khu vực phía Nam". Tạp chí Khoa học 16, № 4 (2019): 151. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.16.4.2479(2019).

Full text

Abstract:

Bài viết đề cập một số biện pháp phát triển chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên (GV) tiếng Trung tại khu vực phía Nam nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân. Việc phát triển chất lượng của đội ngũ GV là khâu chủ chốt trong công tác đổi mới toàn diện nền giáo dục đất nước và phải từng bước thực hiện theo quy trình thống nhất, rõ ràng.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Thư, Đàm Anh, та Phạm Thị Thùy Trang. "BƯỚC ĐẦU DẠY – HỌC VĂN BẢN VĂN HỌC CHO SINH VIÊN NƯỚC NGOÀI THEO ĐỊNH HƯỚNG LIÊN VĂN HÓA". Tạp chí Khoa học 16, № 7 (2019): 179. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.16.7.2370(2019).

Full text

Abstract:

Bài viết này sẽ đi vào tìm hiểu mối quan hệ tương tác giữa giáo dục ngoại ngữ và năng lực liên văn hóa. Bên cạnh đó, bài viết khẳng định văn bản văn học như một nguồn “tài liệu thực” (authentic materials) có giá trị trong việc giảng dạy ngoại ngữ nhằm khai mở và phát huy các cấp độ năng lực liên văn hóa ở người học. Cuối cùng, bài viết phân tích trường hợp tổ chức giảng dạy và học tập một văn bản văn học cụ thể (tác phẩm Oxford yêu thương) theo định hướng liên văn hóa để làm rõ các luận điểm trên.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Hương, Lê Thị Thu, та Đặng Thị Lan. "QUY TRÌNH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN TOÁN SONG NGỮ ANH - VIỆT THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP NỘI DUNG VÀ NGÔN NGỮ (CLIL) Ở TIỂU HỌC". TNU Journal of Science and Technology 229, № 04 (2024): 463–71. http://dx.doi.org/10.34238/tnu-jst.9887.

Full text

Abstract:

Chúng ta đang ở thế kỉ XXI, thế kỉ của hội nhập, của nền kinh tế tri thức toàn cầu. Trong bối cảnh chung đó, Việt Nam đang triển khai các đề án và chương trình nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh phổ thông và từng bước triển khai dạy học tích hợp ngoại ngữ trong một số môn học. Bối cảnh đó đặt ra cho ngành giáo dục nhiệm vụ quan trọng là đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu thời đại. Mô hình dạy học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL) là chìa khóa vàng giúp trẻ phát triển tư duy toàn diện và tự tin giao tiếp tiếng Anh như người bản ngữ. Thông qua việc tìm hiểu về các nội dung kiến thức

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Uyên, Phạm Hướng Ngọc, and Ngô Nguyễn Thiên Duyên. "TRIGGERING MEANINGFUL LAUGHTERS IN THE CLASSROOM TO FOSTER LEARNING: BRIDGING TEACHER-STUDENT GAPS." TNU Journal of Science and Technology 229, no. 04 (2024): 455–62. http://dx.doi.org/10.34238/tnu-jst.9966.

Full text

Abstract:

Trong nền giáo dục đương đại, hạnh phúc trong môi trường học đường và kết quả học tập của người học có tầm quan trọng rất lớn và ngang nhau. Do đó, ý tưởng lồng ghép sự hài hước có chiến lược vào lớp học ngôn ngữ đang ngày càng thu hút sự chú ý của các nhà nghiên cứu và giáo dục học. Là một công cụ sư phạm đầy hứa hẹn, nhiều nghiên cứu cho rằng sự hài hước có thể mang lại những giá trị vượt trội trong quá trình học tập từ những khía cạnh khác nhau, đặc biệt là khía cạnh tri nhận và tâm lý người học. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều tranh cãi trong lĩnh vực này và việc đánh giá cao sự hài hước vẫn là v

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Phương, Hoàng Yến. "Phát triển bền vững Đồng bằng sông Cửu Long: Góc nhìn từ công tác đào tạo từ xa trực tuyến ngành Ngôn ngữ Anh". Can Tho University Journal of Science 58, SDMD (2022): 1–8. http://dx.doi.org/10.22144/ctu.jvn.2022.186.

Full text

Abstract:

Đồng bằng Sông Cửu Long (ĐBSCL) được xem là vùng đất quan trọng đối với Nam Bộ và cả nước trong phát triển kinh tế, hợp tác đầu tư và giao thương với các nước trong khu vực và thế giới. Tuy nhiên, lĩnh vực giáo dục của ĐBSCL vẫn còn nhiều vấn đề cần giải quyết trong đó có việc nâng cao dân trí nhằm góp phần phát triển mạnh mẽ hơn nữa tiềm năng của vùng. Ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, được xem là một công cụ giúp hỗ trợ việc giao tiếp với các đối tác nước ngoài, tra cứu tài liệu, học tập, nghiên cứu và làm việc một cách hiệu quả. Chính vì thế, các chương trình đào tạo hệ ngoài chính quy ngàn

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Duyên, Nguyễn Thị Hồng. "NHẬN THỨC VỀ CHUẨN ĐẦU RA NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ ĐẠI HỌC HUẾ". Hue University Journal of Science: Social Sciences and Humanities 130, № 6A (2021): 5–20. http://dx.doi.org/10.26459/hueunijssh.v130i6a.5979.

Full text

Abstract:

Trên cơ sở thực hiện mục tiêu của Đề án ngoại ngữ Quốc gia "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020", nay được mở rộng đến năm 2025 trong đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ, chương trình dạy và học ngoại ngữ mới được triển khai ở các cấp học với nhiều mục tiêu cụ thể mà trong đó chuẩn đầu ra bậc 3/6 theo khung năng lực ngoại ngữ dành cho Việt Nam (B1 – CEFR) được đặt ra cho nhóm sinh viên ngoại ngữ không chuyên Đại học Huế như là điều kiện để nhận bằng tốt nghiệp. Bài báo này trình bày những kết quả ban đầu thông qua bảng hỏi và phỏng vấn trong nghi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Giáo dục ngoại ngữ"

1

Trần, Trí Dõi. Những vấn đề chính sách ngôn ngữ và giáo dục ngôn ngữ vùng dân tộc thiểu số Việt Nam: Language policy and education in ethnic minorities region of Vietnam. Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội, 2012.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Chính, Khkai. Giáo dục thanh thireu niên Viuet Nam: Xây dvung cuong đsong và huoi đoàn ngưxoi Viuet tvu do hkai ngoại : Tranh đrau đte cwuu nưwoc giúp dân. The Author, 2007.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Giáo dục ngoại ngữ"

1

Thược, Đoàn Văn, та Trần Thị Định. "THẢO LUẬN VỀ MỘT SỐ THUẬT NGỮ TRONG SÁCH GIÁO KHOA SINH HỌC VIẾT THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018". У HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 6 THÀNH PHỐ HUẾ. Nhà xuất bản Khoa học tự nhiên và Công nghệ, 2024. http://dx.doi.org/10.15625/vap.2024.0151.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!