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Relevant bibliographies by topics / Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Lingüística

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Academic literature on the topic 'Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Lingüística'

Author: Grafiati

Published: 28 July 2024

Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Lingüística"

1

Marques, Teresa Cristina Schneider, Bárbara Simões, and Augusto Neftali Corte de Oliveira. "Participação Política e Voto no Exterior: Insights da Eleição para Presidente do Brasil de 2022." Revista de Estudos Internacionais 15, no. 2 (2024): 121–45. http://dx.doi.org/10.29327/2293200.15.2-6.

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Abstract:

O voto extraterritorial, um fenômeno em ascensão em escala global, oferece ao cidadão-eleitor migrante uma oportunidade de participação política transnacional. O artigo discute aspectos teóricos que o transnacionalismo admitido pelo voto extraterritorial implica em face do princípio territorial da participação política, bem como o desenvolvimento do instituto nas eleições do Brasil. Em uma investigação empírica, é analisado se o comportamento político do cidadão-eleitor migrante brasileiro na eleição Presidencial de 2022 foi influenciado pela experiência de vida na comunidade de residência. Os

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2

Gonçalves, Miguel. "Subsídios para a Pré-História do Primeiro Estabelecimento de Ensino da Contabilidade em Portugal (1759)." Review of Business and Legal Sciences, no. 17 (July 19, 2017): 175. http://dx.doi.org/10.26537/rebules.v0i17.941.

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Abstract:

O objectivo do artigo consiste em descrever alguns dos problemas prévios à fundação, pelo Marquês de Pombal, em 1759, da primitiva Aula de Comércio de Lisboa, primeira instituição de ensino em Portugal a ministrar instrução contabilística. Adicionalmente, o estudo pretende enquadrar histórica, política e socialmente a origem do ensino comercial no nosso país, empreendendo-se para o efeito um périplo pelo Portugal de Setecentos. Com o propósito de possibilitar um célere enquadramento das origens do ensino (público) da Contabilidade em Portugal, nomeadamente visando dar conta da inexistência, an

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3

Sousa, Marlucy do Socorro Aragão de, and Maria do Socorro Pereira Lima. "Reflexões sobre a materialidade escolar do Instituto Gentil Bittencourt em Belém do Pará: história, artefatos e arquitetura escolar." Research, Society and Development 10, no. 13 (2021): e18101321050. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21050.

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Abstract:

Este estudo discorre sobre a materialidade circulante no Instituto Gentil Bittencourt, em Belém do Pará, no início do século XX, período em que a cidade experimentou grandes transformações e conflitos promovidos pelos anseios de um projeto civilizatório de uma sociedade que utilizou a educação como ferramenta ideológica em suas dimensões prática, científica e política. Desta forma, nos empenhamos em investigar a educação no estado do Pará analisando os objetos e artefatos no campo da cultura material escolar a partir das instalações do Instituto Gentil Bittencourt. Objetivamos, portanto, anali

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4

Cichaczewski, João Carlos, and Cloves Alexandre De Castro. "IF'S, uma história por fazer-se e os caminhos da pesquisa." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 2, no. 23 (2023): e12014. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2023.12014.

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Abstract:

Este artigo revela os caminhos da pesquisa que originou a dissertação de mestrado “Cidadão para o mundo do Trabalho: Os IF’s e o projeto societário de desenvolvimento”, e o produto educacional “Uma História por fazer-se: o sentido da formação profissional nos IFs”, produzidos no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional Tecnológica da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica, polo Blumenau, sediado no Instituto Federal Catarinense-IFC. O objetivo é contribuir com estudantes e pesquisadores na organização dos caminhos da investigação científica e o de di

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5

Pachalski, Lia Joan Nelson, and Jair Jonko Araújo. "Gerencialismo e gestão democrática nos Institutos Federais: o que nos contam as pesquisas acadêmicas?" Caderno Pedagógico 21, no. 8 (2024): e6486. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n8-067.

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Abstract:

Este trabalho apresenta o estado atual de pesquisas sobre práticas de gerencialismo e/ou gestão democrática nos Institutos Federais, a partir de um olhar sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional. Com o objetivo de identificar trabalhos acadêmicos que discutam esses temas, foi utilizada uma metodologia específica para a construção de um Estado do Conhecimento. A definição do objetivo determinou a escolha dos descritores – “Plano de Desenvolvimento Institucional AND Institutos Federais” – para uma busca avançada. Para a construção deste Estado do Conhecimento, o repositório definido foi a

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6

Costa, Anívea Araujo, and Veruska Ribeiro Machado. "POLÍTICAS INSTITUCIONAIS PARA A INCLUSÃO, NA PERSPECTIVA DE GÊNERO, NO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA." Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa 6, no. 3 (2024): 1064–75. https://doi.org/10.36732/riep.v6i3.607.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma investigação de natureza exploratória que se propõe a refletir sobre a inclusão na perspectiva de gênero, objetivando saber como uma instituição federal de ensino, o Instituto Federal de Brasília (IFB), posiciona-se em relação às questões de gênero, além de identificar quais instrumentos legais a referida instituição dispõe para assegurar um ambiente inclusivo para todas as pessoas, independentemente do gênero, da identidade de gênero e da orientação sexual. Para paramentar este estudo, foram feitas entrevistas com gestoras da instituição, a saber: pró-reitora de ensi

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7

Coutinho, Priscila Portella, and Yury Augusto dos Santos Queiroz. "MEDIAÇÃO E O ESTADO DEMOCRÁTICO: COMO SE RELACIONAM." Unisul de Fato e de Direito: revista jurídica da Universidade do Sul de Santa Catarina 9, no. 19 (2019): 171. http://dx.doi.org/10.19177/ufd.v9e192019171-184.

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Abstract:

O presente artigo traz algumas considerações sobre a importância do instituto da mediação, enquanto método adequado de resolução de conﬂitos, para o exercício de cidadania e democracia, no contexto do atual Estado Democrático de Direito brasileiro. Para tanto, parte-se inicialmente de uma contextualização histórica e política, além de serem abordadas algumas das transformações sociais enfrentadas pela sociedade, no que tange à Democracia, até chegar-se modelo contemporâneo adotado pelo Brasil, fundado nas premissas do Estado Democrático de Direito, conforme previsto no artigo 1º da Constituiçã

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8

Silva, Gabriela do Rosario, and Shirlena Campos de Souza Amaral. "A política de cotas étnico-raciais em perspectiva da inclusão social e da afirmação da identidade negra: análises das primeiras experiências com discentes cotistas negros do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense (ESR/ UFF) a partir do ENEM/SISU." Revista Vértices 25, no. 1 (2023): e25117149. http://dx.doi.org/10.19180/1809-2667.v25n12023.17149.

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Abstract:

O presente estudo traz à baila a Política de Cotas étnico-raciais na Educação Superior por uma perspectiva de justiça social/distributiva e afirmação da identidade negra, a partir das primeiras experiências do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense (ESR/UFF) com a aprovação da Lei Federal nº 12.711/2012 e com a implementação do ENEM/SISU. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, por intermédio de pesquisas bibliográfica, documental e de campo, com o objetivo de analisar, dentre outros aspectos, se a política contempla as demandas

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9

Neto, Vanessa, Luiza Borges, and Thays Alves. "Redes produtivas de saber/poder." Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 11, no. 3 (2021): 173–88. http://dx.doi.org/10.37001/ripem.v11i3.2833.

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Abstract:

O presente artigo traz alguns dos resultados de uma investigação cujo desenvolvimento da etapa inicial se deu com oito estudantes do nono ano do Ensino Fundamental e do primeiro ano do Ensino Médio, participantes de um curso preparatório para ingresso no Instituto Federal de Minas Gerais. Tal trabalho é parte do projeto de pesquisa intitulado “Onde aprendemos a viver o gênero? Nas aulas de matemática!”. Neste recorte, o objetivo foi compreender como estudantes da Educação Básica entendem, vivenciam e experienciam as questões de gênero no seu cotidiano (escolar, mas não só), especialmente em su

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10

Gomes, Maria de Fátima Feitosa Amorim, Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Paulo Marinho, and Jailson Costa da Silva. "Criações cotidianas dos trabalhadores-estudantes no Proeja: atos de resistência da “desordem” na ordem." Perspectiva 42, no. 2 (2024): 1–14. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2024.e92144.

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Abstract:

Este artigo é um recorte de uma investigação desenvolvida nos anos de 2022-2024, que faz parte da pesquisa guarda-chuva Permanência e cultura organizacional escolar no Proeja: a construção de comunidades de aprendizagem, em parceria entre a Universidade Federal de Alagoas (Ufal) e o Instituto Federal de Alagoas (Ifal), financiada pelo CNPq. Tem como objetivo propiciar contributos para a construção, implementação e desenvolvimento de comunidades de aprendizagem profissionais perspectivando contribuir para a sistematização de uma política de permanência escolar no Proeja. A pesquisa está sendo d

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Books on the topic "Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Lingüística"

1

Franz, Leandro Telles. IPOL: A solução do Brasil. Editora Insular, 2005.

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2

Balestero, Gabriela Soares, and Ana Silvia Marcatto Begalli. Estudos de Direito Latino Americano. 11th ed. Editora Amplla, 2022. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.edl1037-0.

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Abstract:

Com muita satisfação publicamos mais uma edição da coletânea “Estudos de Direito Latino Americano” em seu Volume XI. Trata-se de uma obra que visa reunir pesquisas sobre diversas temáticas jurídicas tanto do Brasil quanto da América Latina. O primeiro capítulo intitulado “Políticas Públicas e Desigualdade Social nas cidades brasileiras: uma resenha crítica” foi fazer uma resenha crítica do artigo intitulado: Globalização e desafios urbanos: políticas públicas e desigualdade social nas cidades brasileiras, publicado na Revista Eure (Santiago), no ano de 2011. O artigo foi realizado através de u

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Conference papers on the topic "Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Lingüística"

1

Carvalho, Jennifer de. "Práticas Pedagógicas Formativas na EaD do Instituto Federal de Brasília: uma Análise a partir de dos Níveis de Institucionalização da Modalidade." In Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2024. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2024.30938.

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Abstract:

O presente resumo expandido apresenta um recorte do contexto de oferta da EaD no Instituto Federal de Brasília (IFB) que demonstra a articulação entre as práticas pedagógicas formativas e o nível de institucionalização da EaD do IFB, considerando os aspectos da infraestrutura e política discente, evidenciados por Ferreira e Mill (2014). Nesse sentido, lançamos o seguinte questionamento: como as práticas pedagógicas e formativas adotadas na EaD do IFB se relacionam com os indicadores de institucionalização da modalidade? Tem como objetivo principal analisar um recorte das práticas pedagógicas f

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