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  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Manual de convivencia'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Manual de convivencia"

1

Zambrano Moreira, Carmen María, Jhonny Vladimir García Ochoa, Leydi Mishelle Valdez Andrade, and Lizeth Magdalena Ronquillo Montecel. "Análisis del manual de normas de convivencia y capacitación del personal de una empresa local." Pacha. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global 4, no. 12 (2023): e230237. http://dx.doi.org/10.46652/pacha.v4i12.237.

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Abstract:
La comunicación organizacional y las normas de convivencia son pilares fundamentales en el ámbito empresarial, influyendo directamente en la productividad y calidad de los servicios o productos ofrecidos. Este estudio se centró en la empresa sociedad de turismo en Santo Domingo, durante el período 2023-2024, con el objetivo de analizar la gestión de la comunicación y la sociabilización del manual interno de convivencia. A través de un enfoque cualitativo y un diseño de estudio de caso, se realizaron entrevistas semiestructuradas y se revisaron documentos internos para comprender las percepcion
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2

Rayón Rumayor, Laura. "[Reseña] La Ayuda entre iguales para mejorar la Convivencia Escolar. Manual para la formación de alumnos/as ayudantes." Revista Iberoamericana de Educación 61, no. 4 (2013): 1–2. http://dx.doi.org/10.35362/rie6141072.

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Abstract:
Juan Carlos Torrego Seijo (Coord.). La Ayuda entre iguales para mejorar la Convivencia Escolar. Manual para la formación de alumnos/as ayudantes. Narcea, Madrid. 2013. 144 págs. isbn: 978-84-277-1827-2.
 El valor de la obra que aquí se presenta reside en que ofrece procedimientos y herramientas para la formación reflexiva y crítica de los alumnos en una de las dimensiones fundamentales de la mejora convivencia en los centros escolares: la ayuda entre iguales. A través de una estructura y organización en ocho capítulos se nos presenta de un modo claro y preciso por qué, para qué y cómo lle
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3

Martínez Barrios, Claudia Marilyn, Luz Ángela Romero Vanegas, and Juliet Andrea Rozo Muñoz. "Discriminación y abandono en tres instituciones educativas públicas colombianas: realidades y reflexiones." Actualidades Pedagógicas, no. 62 (December 1, 2013): 51. http://dx.doi.org/10.19052/ap.2327.

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Abstract:
<p>Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en los contextos educativos rural y urbano. Se tomaron voces de estudiantes, docentes y directivos y el análisis de contenido del manual de convivencia para describir y comparar las prácticas que prevalecen en torno a la garantía de los derechos de protección. Los resultados, su análisis y discusión permitieron plantear conclusiones que apuntan a formular algunas reflexiones en la construcción e implementación de los manuales de convivencia y en las prácticas contra la discriminación y el abandono en la población est
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4

Beltrán Sánchez, Santiago. "Los manuales de convivencia en las escuelas católicas colombianas." Debates en Sociología, no. 55 (December 12, 2022): 83–102. http://dx.doi.org/10.18800/debatesensociologia.202202.004.

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Abstract:
La aspiración de las instituciones estatales, ministeriales y profesorales por lograr una escuela libre de conflictos, riñas y disrupciones en Colombia es todo un desafío desde antaño. De este modo, la regulación comportamental se materializa históricamente mediante diferentes textos (el manual de Carreño, los catecismos o los reglamentos escolares, por mencionar algunos), hasta configurar los actuales manuales de convivencia, que buscan de manera procedimental e instruccional mitigar a toda costa las manifestaciones violentas en la escuela. Para entrar en dicho problema, se presentarán alguna
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5

Molina Araniva, Karla Sofía. "aplicación cotidiana del manual de convivencia y su relación con la política educativa." ECA: Estudios Centroamericanos 77, no. 771 (2022): 67–80. http://dx.doi.org/10.51378/eca.v77i771.7742.

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Abstract:
En El Salvador, e l Manual de Convivencia (MC) es introducido en 2007 como parte de una iniciativa internacional para promover educación para la paz y en derechos humanos. En 2018, el 92.66 % de las escuelas públicas ya cuentan con un MC (MINED, 2018, p. 14), el cual, según el Ministerio de Educación (MINED), debe aplicarse como un recurso para construir cultura de paz. Su función es clave en guiar a los actores escolares en la prevención y la resolución de conflictos mediante estrategias formativas, no punitivas. Sin embargo, algunos estudios académicos en el campo de la política educativa re
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6

Romero Perez, Nerllira J. "Motivación en trabajadores administrativos como componente esencial de los acuerdos de convivencia en la UNES." Prohominum 5, no. 4 (2023): 89–99. http://dx.doi.org/10.47606/acven/ph0209.

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Abstract:
La convivencia en la UNES, implica además de la construcción permanente y participativa de la directiva un conjunto de normas de convivencia, la generación de ambientes universitario favorable al diálogo intergeneracional, la construcción de sujetos, asumir una postura de critica a las practicas, dispositivos y discursos que reproducen el autoritarismo en la Universidad y la sociedad y por tanto una postura que favorece el pleno goce y ejercicio vital de los derechos humanos. De este modo, la relación Trabajadores administrativo-universidad dentro de la orientación para la convivencia, tiene s
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7

Astudillo González, Camila, Mauricio Figueroa Mendoza, and Constanza Astudillo. "Debido proceso e interés superior del niño en los procedimientos disciplinarios de convivencia al interior de los establecimientos educacionales." Revista Chilena de Derecho y Ciencia Política 14, no. 1 (2023): 1–21. http://dx.doi.org/10.7770/rchdcp-v14n1-art322.

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Abstract:
El presente comentario de sentencia analizará la aplicación del debido proceso y del interés superior del niño como principios que deben observarse en los procedimientos disciplinarios que tienen lugar en los establecimientos educacionales, generando una obligación para éstos en orden a aplicar el Manual de Convivencia Escolar bajo criterios de igualdad, adoptando medidas pedagógicas y psicosociales que se adscriban a un proceso formativo y no necesariamente sancionatorio.
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8

Aristizábal Cardona, C. A., D. M. Galvis Matilla, and W. A. Soto Ochoa. "Los ambientes virtuales como mecanismo de aprendizaje de las competencias ciudadanas a través del manual de convivencia escolar." Afluir 1, no. 8 (2024): 51–72. https://doi.org/10.48260/ralf.8.190.

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Abstract:
La convivencia en los entornos escolares es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes, ya que fomenta un ambiente de respeto y colaboración; el objetivo de este proyecto es fortalecer las competencias ciudadanas de estudiantes del grado séptimo uno en la Institución Educativa Concejo Municipal el Porvenir de Rionegro Antioquia, a través de estrategias de gamificación que integren el manual de convivencia escolar. La metodología empleada es cualitativa, con un enfoque de investigación acción, utilizando técnicas como la observación, entrevistas y encuestas para obtener datos si
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9

Montagut Navas, Alonso, and Gersy Alonso Montagut Mantilla. "Representaciones sociales de lo legal en el ámbito escolar a propósito del manual de convivencia escolar." Justicia juris 10, no. 1 (2014): 66. http://dx.doi.org/10.15665/rj.v10i1.300.

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10

Morales, Susy Grey, Ana Noblecillas Olaya, and Dolores Maribel Montoya. "Manual Pedagógico de Ética y Valores con Enfoque Holístico por Proceso." Espí­ritu Emprendedor TES 1, no. 1 (2017): 9–18. http://dx.doi.org/10.33970/eetes.v1.n1.2017.20.

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Abstract:
Se presentó el estado actual de la problemática de deserción estudiantil en la UNEMI, de Ecuador provocado por la falta de calidad humana de hodogogos frente a los problemas diarios que presentan los estudiantes. El objetivo de este artículo fue demostrar la necesidad de fortalecer la parte humana, los valores de respeto, solidaridad y convivencia. El resultado se expresó a través de un Manual Pedagógico de Ética y Valores con Enfoque Holístico por Proceso Direccionado a los Docentes de la Carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Estatal de Milagro. Se emplearon métodos del nivel teór
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Dissertations / Theses on the topic "Manual de convivencia"

1

Rodríguez, Beltrán Andrés. "Aproximación a los Manuales de Convivencia Escolar de tres establecimientos de la comuna de Santiago, desde dos paradigmas antagónicos." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/165731.

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Abstract:
Psicólogo<br>En esta investigación se aproxima a los Manuales de Convivencia desde los Paradigmas de Control y Sanción y el de Convivencia Democrática, dos paradigmas antagónicos que están a la base de la PNCE. El objetivo es comprender la forma en que se expresan los Paradigmas de Convivencia Democrática y de Control y Sanción en los Manuales de tres colegios de la comuna de Santiago. Para esto se utilizó enfoque Metodológico Cualitativo y de Análisis de Contenido Documental. Y cuyos resultados permitieron comprender que en estos establecimientos los valores que estaban a la base de su proyec
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2

Ravelo, Medina Marcia Andrea. "Profesores de educación media en el Liceo Manuel de Salas significados atribuidos por los estudiantes a los profesores de Educación Media en el Liceo Experimental Manuel de Salas." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116440.

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Abstract:
Magíster en Educación, mención Curriculum y Comunidad Educativa<br>El problema de investigación al que se enfoca este estudio se halla inmerso en un área social que es la cultura juvenil. Aquella recreada por los jóvenes estudiantes de educación media en el Liceo Experimental Manuel de Salas. Específicamente, el estudio busca descubrir en ella, los significados referidos a las y los profesores, los que a diario comparten el espacio escolar con los y las jóvenes del Liceo en el ciclo de educación media que contempla en esta institución educativa los niveles de escolarización desde 7° a 4
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3

Ruiz, Carolina de los Angeles. "Proyecto de Autoevaluación del Currículum en la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano." Bachelor's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/11086/418.

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Abstract:
Tesis publicada en el marco de la convocatoria de la Oficina de Graduados de la FFyH: "BANCO DE TRABAJOS FINALES. Publicación en-línea de los Trabajos Finales de los Graduados de la FFyH", proyecto Conjunto con el Área de Tecnología Educativa FFyH.El presente trabajo constituye el informe final de las prácticas profesionales realizadas en torno a la autoevaluación del currículum del nivel medio de la E.S.C.M.B., para concluir la Licenciatura en Ciencias de la Educación dictada en la F.F.Y.H., U.N.C. Es conocida la importancia que para toda institución educativa tiene el dispositivo curri cular
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4

Atmaca, Delia Avila. "The paradoxical exemplar : the image of Saladin in Don Juan Manuel's El conde lucanor." Thesis, 2011. http://hdl.handle.net/2152/ETD-UT-2011-12-4809.

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Abstract:
Don Juan Manuel’s laudatory portrayal of Saladin, the Muslim Sultan of Babylon, in Exempla 25 and 50 of El Conde Lucanor presents an interesting paradox, particularly when considering that the fourteenth-century text was intended as moral instruction for a Christian audience. This report addresses this paradox by determining Saladin’s placement within Juan Manuel’s moral and spiritual philosophy through textual and comparative character analyses. The first section applies Victor Turner’s social drama theory in a textual analysis of Exempla 25 and 50 to establish Juan Manuel’s representation
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Books on the topic "Manual de convivencia"

1

Levy, Hilda V. Suegras, nueras y cuñadas: Pequeño manual ilustrado de convivencia. Sudamericana, 2001.

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Quintana, Miquel González. Un país sin manual de instrucciones: El porqué de nuestra compleja convivencia. Ediciones Carena, 2014.

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3

Convivencia escolar : manual para docentes . Grupo 5, 2015.

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4

El manual de convivencia : elementos para su elaboracion. Cooperativa Editorial Magisterio, 1996.

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5

Sistema Nacional de Convivencia Escolar : una guía para actualizar el manual de convivencia (Ley 1620 y decreto reglamentario 1965 de 2013). Cooperativa Editorial Magisterio, 2013.

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6

Acoso escolar y convivencia en las aulas. Manual de prevención e intervención. Formación Alcalá, S.L., 2009.

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7

Drets I Deures Dels Estrangers: Manual Practic Per a la Convivencia Ciutadana. Crid, 2003.

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8

Pérez, María García. Manual Del Huerto en Equilibrio: Las Plantas Del Huerto y Su Convivencia. Independently Published, 2021.

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9

El manual de convivencia y la prevención del bullying : diagnóstico, estrategias y recomendaciones. Cooperativa Editorial Magisterio, 2014.

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10

El manual de convivencia y la prevención del bullying : diagnóstico, estrategias y recomendaciones. Cooperativa Editorial Magisterio, 2014.

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Book chapters on the topic "Manual de convivencia"

1

"Manual de autodiagnóstico de la convivencia escolar." In Desarrollo socioafectivo y convivencia escolar. ITESO, 2017. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvjk2wvr.7.

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2

Karl, Robert A. "Confrontation, 1963–1966." In Forgotten Peace. University of California Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1525/california/9780520293922.003.0008.

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Abstract:
This chapter focuses on the place of Colombian Communism within the redefinition of democracy, convivencia, and reform in the countryside. The construction of the FARC out of this convergence cemented Manuel Marulanda's status as Colombia's best-known frontier Communist. However, Marulanda exemplified but one of many possible paths for Gran Tolima's Communists between 1962 and 1965. In concert with regional elites, Bogota's social scientists, and select military officers, many of Marulanda's comrades chased peaceable solutions to displacement and development until the end. The absence of these
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Conference papers on the topic "Manual de convivencia"

1

López-Gutierrez, Paula Andrea, Andrea Bustamante-Ossa, Maria Fernanda Londoño-Arbelaez, and Maria Alejandra Gutierrez-Henao. "La Buena Mesa." In Encuentros Diseño Social RAD 2022. Red Académica de Diseño - RAD, 2023. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2022.3.290.

Full text
Abstract:
El proyecto "La Buena Mesa" se centra en el diseño de un sistema de mobiliario público en el barrio Manila, Medellín, con el objetivo de reactivar económicamente el espacio público pospandemia. En colaboración con la Agencia APP y mediante una investigación cualitativa detallada, se identificaron las necesidades y expectativas de los residentes y visitantes del barrio. El diseño se basa en la historia y la identidad del barrio, combinando elementos tradicionales con la modernidad para crear un espacio que fomente la convivencia y la interacción social. El mobiliario, inspirado en la "Calle de
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Reports on the topic "Manual de convivencia"

1

Orfaley Ortiz M, María, Liliana Patricia Ramírez R, and Dagoberto Barrera V. Prevención temprana de la agresión: Orientaciones para el trabajo del docente en el aula. Inter-American Development Bank, 2003. http://dx.doi.org/10.18235/0009810.

Full text
Abstract:
Este manual fue construido en el marco del programa de Apoyo a la Convivencia y Seguridad Ciudadana de la ciudad de Medellín. Dentro del componente Promoción de la Convivencia en Niños y Jóvenes de dicho programa, el proyecto de Prevención Temprana de la Agresión tiene como objetivo revisar los patrones de crianza y los patrones educativos utilizados por las familias y los docentes para incidir en la población infantil favoreciendo interrelaciones cálidas, predecibles y pacíficas. Este Manual pretende ser una guía para el trabajo de los docentes que ven la necesidad de realizar en la Escuela u
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Roedell, Wendy C., Kate Hendrix, Diana Arezzo, and Ronald Slaby. La prevención temprana de la violencia: Herramientas para los maestros de niños pequeños. Inter-American Development Bank, 2007. http://dx.doi.org/10.18235/0009838.

Full text
Abstract:
Este texto constituye parte del material de apoyo del subcomponente "Estrategias para la prevención temprana de la violencia en los niños" del programa "Convivencia Ciudadana". Está basado en el libro "La prevención temprana de la violencia. Herramientas para los maestros de niños pequeños". En este manual se abordan algunos temas del libro como la influencia del modelaje del maestro en los niños, los efectos de los medios de comunicación en la agresión de los pequeños, las técnicas para la modificación de las conductas agresivas en los menores, los tipos de consecuencias planeadas (en lugar d
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