Academic literature on the topic 'Metodele intuitive'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Metodele intuitive.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Metodele intuitive"
1
Muñoz Velázquez, Vicente. "The Hodge conjecture: The complications of understanding the shape of geometric spaces." Mètode Revista de difusió de la investigació, no. 8 (June 5, 2018): 51. http://dx.doi.org/10.7203/metode.0.8253.
Full textAbstract:
The Hodge conjecture is one of the seven millennium problems, and is framed within differential geometry and algebraic geometry. It was proposed by William Hodge in 1950 and is currently a stimulus for the development of several theories based on geometry, analysis, and mathematical physics. It proposes a natural condition for the existence of complex submanifolds within a complex manifold. Manifolds are the spaces in which geometric objects can be considered. In complex manifolds, the structure of the space is based on complex numbers, instead of the most intuitive structure of geometry, based on real numbers.
2
Susilowati, Tunjung. "KEMAMPUAN NUMBER SENSE MELALUI METODE LEARNING BY PLAYING." Jurnal Pendidikan Dasar 6, no. 2 (2015): 324. http://dx.doi.org/10.21009/jpd.062.14.
Full textAbstract:
One of many purpose on mathematic teaching is problem solving. Problem solving need good computation abilities.Student have computation abilities if number sense develop in them. Number sense related with flexible and intuitive thinking about number. Number sense is natural ability of human and developed with teaching. This research using learning by playing teaching method to develop number sense. The purpose of choosing this method is student can practice their number sense and observed directly also mathematics can be fun subject. Research conducted with using different kind of games in every session. Based from the research, student developed their number sense on addition and subtraction of integers and they enjoy the learning also.
 Keywords: Number sense, learning by playing, summation and Equity pbulat numbers.
 Abstrak: Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah pemecahan masalah. Pemecahan masalah memerlukan kemampuan berhitung yang baik. Kemampuan berhitung didapat apabila kemampuan number sense berkembang pada diri siswa. Number sense berhubungan dengan pemikiran yang fleksibel dan intuitif tentang bilangan.Number sense merupakan kemampuan alami yang dimiliki oleh semua orang dan dapat berkembang dengan adanya pengajaran. Pengajaran untuk mengembangkan number sense siswa pada penelitian ini dilakukan dengan metode learning by playing. Metode ini dipilih agar kemampuan number sense dapat dipraktikkan dan diamati secara langsung serta pembelajaran matematika menjadi menyenangkan. Penelitian dilakukan dengan mengembangkan permainan yang berbeda pada setiap pertemuan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan terlihat adanya peningkatan kemampuan number sense siswa pada penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dan juga siswa menikmati pembelajaran yang dilakukan.
 Kata kunci: number sense, learning by playing, penjumlahan dan pengurangan bilangan pbulat.
3
Syamsuddin, Muh. "Metode Pendidikan Anak Berbasis Qishshah AL-Anbiyâ’ dan Kontekstualisasinya di Perguruan Tinggi Islam." Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama 17, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1243.
Full textAbstract:
The purpose of this paper is to make the children's stories of the Prophets in the Koran as a basic method of child education. The background of the lack of studies in children's education that makes the Koran as the basis for the development of education and learning theory. In addition, the College of Religious Islam is supposed to close by the Koran thus many choose Western- secular theory . The theory used in this paper is a story in the Quran and learning methodologies . Using data from the literature and discourse analysis, this paper found that the prophetic method of educating children in the Koran are prenatally using monologues and after birth using the method of dialogue with intuitive engineering - shar'ī , case studies , emotive and scientific debate.Tujuan tulisan ini adalah menjadikan kisah-kisah anak para Nabi dalam Alquran sebagai dasar metode pendidikan anak. Ini dilatarbelakangi dari minimnya kajian dalam pendidikan anak yang menjadikan Alquran sebagai dasar pengembangan teori pendidikan dan pembelajaran. Selain itu, Perguruan Tinggi Keagamaan Islam yang seharusnya dekat dengan Alquran justru banyak memilih teori Barat-sekuler. Teori yang digunakan dalam tulisan ini adalah qashâsh al-qur’ân dan metodologi pembelajaran. Dengan menggunakan data pustaka dan analisis wacana tulisan ini menemukan bahwa metode kenabian dalam mendidik anak dalam Alquran adalah sebelum lahir menggunakan metode monolog dan setelah lahir menggunakan metode dialog dengan teknik intuitif-syar‘i, studi kasus, emotif dan debat ilmiah.
4
Kapllani, Bujar. "Arti pamor në Normalen e Elbasanit 1909 – 2018." Revista Albanon 1, no. 2 (2021): 75–89. http://dx.doi.org/10.54273/ra.v1i2.111.
Full textAbstract:
Pas këtyre artistëve, pinjollë të Rilindjes Kombëtare që kontribuan në portretizimin e Normales, simotër e arsimit të lartë shqiptar, vjen kontributi i artistëve elbasanas të cilët e zhvilluan aktivitetin e tyre pedagogjik në Normalen e pas Luftës II Botërore, në vazhdimësinë me emrin Shkolla Pedagogjike, Instituti i Lartë Pedagogjik dhe pas viteve ’90 me ndryshimet demokratike Universiteti i Elbasanit. Aktiviteti i këtyre artistëve hapet me Bukurosh Sejdinin, Vasil Tolin dhe vazhdon me emrat e piktorëve Andon Lakuriqi, Xhemal Lufta, Fatbardh Marku, Bujar Kapllani, Luan Qose, Ibrahim Zabzuni, Dhimitër Telezi, Spiro Panariti..., por dhe emrat e piktorëve të nderuar elbasanas që hapën një shkollë profesionale të pikturës e skulpturës, ku vlen të përmenden Bukurosh Sejdini, Andon Lakuriqi, Isuf Sulovari, Sigfrid Mullisi, Shpëtim Arapi, Ylli Haruni, Ismail Cani, Kujtim Koprencka etj.
 Kjo periudhë korrespondon me periudhën e fundit dhe të pestë të zhvillimit të etapave në pedagogjinë botërore. Kjo ishte në vazhdën e përpjekjeve me tendencë drejt njohjes dhe kërkimit të thelluar si dhe përfshirjen e përpunimin e njohurive për të shfrytëzuar prova normale në vlerësimin e dijes. Shfaqja e kërkimi i metodave gjenetike dhe neurologjike të besueshme, krijon mundësinë e studimit të veçorive të rrethanave biologjike e psikologjike të inteligjencës njëkohësisht, zhvillimin e inteligjencës intuitive.
5
Herzog, Hal. "Are humans natural speciesists?" Metode Science Studies Journal 15, no. 5 (2025): e29021. https://doi.org/10.7203/metode.16.29021.
Full textAbstract:
An ethical cornerstone of the animal protection movement is that elevating the interests of humans over other animals – is, like sexism, racism, or homophobia – a form of discrimination that is ethically unjustified. Yet, most people intuitively value human lives over the lives of other species. Studies using hypothetical moral dilemmas suggest that the moral rule «spare people over animals» is culturally universal in adults. But in these situations, children typically make the opposite decision – they elect to save dogs, cats, and even pigs at the expense of human lives. These studies raise important questions about the universality of moral principles, the relative importance of socialization and cognitive development in our beliefs about the use of other species, and the roles of emotion and rationality in human moral judgment.
6
Briantana, Thomas Rio, Herlina, and Patricia Ardanari. "Perancangan Website Pariwisata Untuk Meningkatkan Ketertarikan Pengguna Dengan Metode User Centered Design." Jurnal Informatika Atma Jogja 6, no. 1 (2025): 21–28. https://doi.org/10.24002/jiaj.v6i1.11390.
Full textAbstract:
The Special Region of Yogyakarta is one of Indonesia’s leading tourist destinations, known for its rich culture, history, and natural beauty. To support tourism promotion in the region, the Discovery Jogja website was developed using the User Centered Design (UCD) method. This method focuses on the users' needs during the design process, resulting in an intuitive, informative, and user-friendly interface. The website development involved stages of needs analysis, prototyping, and user experience based evaluation. The testing results showed that the website received an excellent score for user satisfaction, but improvements are needed in the clarity of information (perspicuity). Therefore, optimizing the layout structure, arrangement, and information presentation is necessary for a more effective and engaging user experience. With its UCD-based approach, Discover Jogja is expected to become an innovative platform in supporting tourism in Yogyakarta. Daerah Istimewa Yogyakarta merupakan salah satu destinasi wisata unggulan di Indonesia yang terkenal dengan kekayaan budaya, sejarah, dan keindahan alamnya. Untuk mendukung promosi wisata di daerah ini, dikembangkan website Discovery Jogja dengan menerapkan metode User-Centered Design (UCD). Metode ini berfokus pada kebutuhan pengguna dalam proses perancangan, sehingga menghasilkan antarmuka yang intuitif, informatif, dan mudah digunakan. Pengembangan website dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, pembuatan prototipe, serta evaluasi berbasis pengalaman pengguna. Hasil pengujian menunjukkan bahwa website ini memperoleh nilai unggul pada aspek kepuasan pengguna (satisfaction), namun masih memerlukan peningkatan dalam aspek kejelasan informasi (perspicuity). Oleh karena itu, optimalisasi struktur tampilan, tata letak, dan penyajian informasi diperlukan agar website dapat memberikan pengalaman yang lebih efektif dan menarik. Dengan pendekatan berbasis UCD, Discover Jogja diharapkan dapat menjadi platform inovatif dalam mendukung pariwisata Yogyakarta
7
Biya, Antares Nathan Andrew, Mario Jonatan Kolibu, Joe Yuan Mambu, and George Morris William Tangka. "Desain UI/UX Aplikasi Unklab Mobile Student Dengan Metode Design Thinking." Journal Cerita 10, no. 2 (2024): 145–56. https://doi.org/10.33050/cerita.v10i2.3362.
Full textAbstract:
The Unklab Mobile Student application is an essential platform for Universitas Klabat students to access various academic services. However, the app currently suffers from shortcomings in features and design, leading to user dissatisfaction. This research employs a Design Thinking approach to redesign the application to be more responsive, intuitive, and visually appealing. Through a series of research methods, including interviews, questionnaires, observation, and data analysis, we gain a comprehensive understanding of user needs and existing problems. The analysis results are then used to formulate improved solutions, which include the development of efficient search features, a more intuitive layout, and enhanced design responsiveness. The resulting app prototype incorporates 17 features and is subjected to usability testing. The results demonstrate a significant increase in user satisfaction, with a high success rate of 60 in each tested task, indicating positive outcomes. This confirms the effectiveness of the Design Thinking approach in designing an application that better meets user needs.
8
Nurbani, Sofiani Nalwin, Siti Sholihah, and Rodiah Rodiah. "PEMILIHAN SUPPLIER BAHAN KEMASAN TEH GOALPARA 30’s DENGAN PENDEKATAN METODE ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS (AHP)." Competitive 13, no. 1 (2018): 30. http://dx.doi.org/10.36618/competitive.v13i1.345.
Full textAbstract:
Pengambilan keputusan dalam pemilihan supplier bahan kemasan teh Goalpara 30’s di Industri Hilir Teh (IHT) masih bersifat intuitif dengan tidak adanya skala prioritas yang jelas antar kriteria, sehingga dibutuhkan suatu metode dalam pengambilan keputusan. Analytical Hierarchy Process (AHP) adalah metode yang digunakan untuk mengambil sebuah keputusan pada suatu permasalahan multikriteria dengan menyusun prioritas kriteria/subkriteria dalam sebuah hirarki. Kriteria yang dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam pemilihan supplier bahan kemasan teh Goalpara 30’s adalah kualitas, harga, dan leadtime. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan metode AHP, yang menjadi alternatif terbaik untuk supplier benang adalah PT. Argapura, untuk supplier dus adalah PT. Tunas Alfin Tbk, untuk supplier tag adalah PT. Corona Printing Asia, untuk supplier master carton adalah PT. Karya Indah Multiguna (PT KIM). Kriteria yang menjadi prioritas utama dalam pemilihan supplier dari setiap bahan kemasan adalah kualitas
 
 In the supplier selection decision making tea packaging materials Goalpara 30's, Industri Hilir Teh (IHT) was intuitive without priority among criteria, so we need a method for decision making. Analytical Hierarchy Process (AHP) is a method used to take a decision on a multicriteria problem with prioritizing criteria / sub-criteria into a hierarchy. The criteria taken into consideration in the selection of suppliers of packaging materials tea Goalpara 30's is the quality, price and leadtime. Based on calculations, the best alternative for the yarn supplier is PT. Argapura, for carton suppliers are PT. Tunas Alfin Tbk, to tag suppliers are PT. Corona Printing Asia, to the supplier master carton is PT. Karya Indah Multipurpose (PT KIM). The main criteria in the selection of suppliers of each packaging material is quality
9
Hilčenko, Slavoljub, and Vukan Popović. "’’Što je to jedan metar?’’ Rezultati komparativne analize rezultata testiranja dva pristupa učenja ove teme u vrtiću." Media, culture and public relations 9, no. 1-2 (2018): 69–80. http://dx.doi.org/10.32914/mcpr.9.1-2.5.
Full textAbstract:
Studenti smjera za odgajatelje na Strukovnoj školi u Subotici iz nastavnog predmeta Primjena računala u vrtiću u okviru svojih vježbi razvijaju e-didaktička učila, koja nalaze svoju praktičnu primjenu u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama na teritoriju Općina Subotice, Sombora, Vrbasa i Kule. Ovakva učila su vrlo oskudna, dok su ona dostupna ili na stranom jeziku ili ne zadovaljavaju didaktičko-metodičke aspekte. Sa druge strane, prema priznanju odgojitelja, oni zaziru od takvog pristupa radu, ukoliko nije jednostavan i intuitivan u primjeni, učinkovitiji i podsticajniji djeci od tradicionalnog pristupa. Cilj rada jeste predstavljanje jednog e-učila, odnosno komparativne analize rezultata testiranja oba pristupa na istu temu. Ostvareni eksperimentalni rezultati su na strani grupe djece predškolaca iz Metodike matematike, koja je koristila e-učilo – multimedijalno-animiranu i interaktivnu PowerPoint prezentaciju ’’Što je to jedan metar?’’ na tablet računalima u odnosu na tradicionalan pristup – aktivnost odgojitelja i provjeru znanja – klasičnim (neverbalno, tekstualno-aplikativnim) testom – radnim listom s 5 zadataka. Prije samog istraživanja, od svih ispitanika (400), verbalnom provjerom, 368 (92,0%) djece je izrazilo stav da bi novu temu usvajali posredstvom e-učila, što potvrđuje stupanj motiviranosti koje ono implicitno/eksplicitno posjeduje.
10
Arthalia Wulandari, Ika, Mujito, and Budi Asmanto. "Implementasi Metode Design Thinking dalam Perancangan UI/UX Aplikasi Menabung." Jurnal Ilmiah Sistem Informasi (JISI) 4, no. 1 (2025): 21–29. https://doi.org/10.24127/jisi.v4i1.8560.
Full textAbstract:
Mobile-based savings apps offer convenience in financial planning and management.However, many apps still face challenges regarding user experience (UI/UX) quality, which impacts user adoption and satisfaction. Poor user experience is often caused by interfaces that are not user-centered and a lack of understanding of users' needs. To address this issue, the Design Thinking approach, which focuses on empathy and innovative solutions,has become an increasingly popular methodology in application design. This study examines the application of the Design Thinking method in designing the UI/UX of savings apps, focusing on creating an intuitive and easy-to-use interface. The development process follows five main stages: Empathize, Define, Ideate, Prototype, and Test. The results of applying this method show that the Empathize stage helps developers understand users'saving habits and challenges.In contrast, the prototype stage allows for testing design solutions that better align with user expectations. This study also developed a web-based learning application prototype called "Nyelengi", which aims to assist various groups in managing personal finances. The prototype was evaluated using the System Usability Scale (SUS) to measure the quality of the user experience. The SUS calculation result scored 82,indicating reasonable user satisfaction with the app's interface and functionality. This score suggests that the app design produced through the Design Thinking approach effectively provides a user-friendly, intuitive, and easy-to-use experience. This study indicates that the application of Design Thinking can enhance user satisfaction, promote wider adoption of financial technology, and contribute to the development of more innovative and user-responsive applications
Dissertations / Theses on the topic "Metodele intuitive"
1
Bäcklund, Linnéa. "Intuition vs teknik? : Om metoder för vokalt uttryck vid studioinspelning." Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-64457.
Full textAbstract:
Under alla mina år som sångerska har jag alltid haft som största problem att beröra människor med mitt uttryck utanför scenen. Det vill säga när jag spelar in sång i studio och allt kroppsspråk samt all publikkontakt fattas i ekvationen. Jag har aktivt jobbat hårt med detta från ett sångarperspektiv i flera år och hittat olika vägar för att förstärka min kommunikation från studiorummet till högtalarna. Det jag ville göra med detta arbete var att isolera tre olika tekniker jag har provat på för att se om ett av dem är allra mest effektivt för att beröra lyssnaren. Jag har länge jobbat som sångproducent och tog steget till musikproducent för ett par år sedan. Följaktligen ville jag även jobba från ett producentperspektiv och ge både sångaren och producenten i mig utmaningen att generera ett så starkt uttryck som möjligt. Utmaningen ligger framförallt i att sångaren i mig ofta försöker låta fint medan producenten i mig har som huvuduppgift att vara objektiv och titta på vad som genererar mest uttryck. Jag har skrivit en låt specifikt till det här arbetet som jag spelat in 3 gånger; en helt intuitiv version, en sångtekniskt planerad version samt en manipulerad version. Den intuitiva är från ett sångarperspektiv, den sångtekniskt planerade är en kombination av sång och produktion och den manipulerade är helt baserad på producentval. Jag använde mig i slutskedet av en referensgrupp på 10 personer för att se om jag lyckades nå fram till dem som lyssnare så de berördes. Jag ställde frågan ”Blev du berörd av någon version?” rakt ut till dem och fick 10 stycken ”Ja” tillbaka. Mitt syfte med arbetet var att se om jag kunde konkretisera ett arbetssätt för att lättare hitta ett uttryck som berör. Utifrån referensernas svar och mina egna upplevelser kände jag att jag lyckades.
2
Berglund, Tobias. ""Trust the soup" : En undersökning av metoder för intuitivt komponerande och strukturerad instudering." Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79032.
Full textAbstract:
Sammanfattning: Arbetets bakgrund har handlat om min vilja att hitta en mer intuitivt baserad kompositionsmetod då jag upplevt en begränsning och förutsägbarhet med teoretiska metoder. Inspirationen till detta arbete kom ifrån boken ”Do the work” (Pressfield, 2011) där författaren bl.a. skriver om begreppet ”Trust the soup” och att lyssna efter ”potentiellt existerande låtar”. Jag har även med anledning av osäkra framföranden innan som musiker velat hitta en lämplig instuderings – och inlärningsrutin till mina kompositioner. Syftet med detta examensarbete har varit att utveckla en mer intuitivt baserad kompositionsmetod samt att testa en lämplig instuderings – och inlärningsrutin för genomförandet av mina kompositioner. Syftet har fördjupats i forskningsfrågorna: Hur kan jag utveckla och tillämpa min intuitivt baserade kompositionsmetod baserad på Pressfields citat? Vilka val samt åtgärder har jag behövt ta för att bli klar med mina kompositioner och hur motiverar jag dessa? Hur väljer jag och tillämpar min inlärnings – och instuderingsmetod? Arbetets metoder har bl.a. varit: ”Trust the soup” – metoden, SMART – mål, setsoch reps, andra kompositions metoder och inspelning samt notering. Resultatet blev två inspelade och noterade låtar; Trust the soup och Number 2. ”Trust the soup”-metoden bidrog delvis till en mer intuitiv kompositionsprocess. Setsoch repssamt SMART-mål bidrog till tydligare målsättningar.
3
af, Malmborg Solith. "Research: ROTHKO : - ett arbete om att lära känna sig själv genom någon annan." Thesis, Linköpings universitet, Malmstens Linköpings universitet, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-146095.
Full textAbstract:
This thesis project examines both inner and outer circumstances of knowledge in an attempt to emphasize the importance of personal reflection. I search for answers on how to communicate feelings through colour and form by studying Mark Rothko and the abstract expressionism. A personal reflection is made parallelly to expand my own understanding of the subject and my own role in relation to it. I also explore painting as amethod of deepening my understanding of Rothko. Mark Rothko is both subject of study and tutor as I give myself the task of translating his art into my own design. The result offers thoughts and ideas on the significance of the work of hand, the use of colour and the meaning of intention, which I claim are important aspects when aiming for emotional results. However I also reflect upon the fact that the communication remains individual and that it is therefore problematic to confirm success in this matter.<br>Detta är ett undersökande arbete som vänder sig både inåt och utåt. Det är en djupdykning i Mark Rothkos konstnärskap som sker parallellt med en personlig reflektion. Inledningsvis handlar det om att arbeta i gränslandet mellan konst och design och hurdet kan se ut. I förlängningen handlar det om hur den konstnärliga historien kan fungera som inspiratör och vägledare för innebörd och uttryck i formgivningen. Genom att studera den abstrakta expressionismen och Mark Rothko söker jag svar på hur känslomässig kommunikation kan ske genom färg och form. Förutom litterär research utför jag också en praktiskt undersökning där jag använder måleriet som en metod för att förstå mitt studieobjekt; Mark Rothko. Målet är att översätta Mark Rothkos konst till min design. Det handlar om att studera, internalisera och applicera. Resultatet bjuder in till en diskussion om handlagets, färgens och intentionens betydelse för formgivningen, där jag hävdar att dessa aspekter är viktiga för ett emotionellt berörande resultat, men att kommunikationen förblir individuell.
Book chapters on the topic "Metodele intuitive"
1
Bolocan, Carmen-Maria, and Pavel Lungu. "ROLUL METODELOR DIDACTICE ÎN PREDAREA RELIGIEI, TRADIȚIONAL ȘI ONLINE." In Educaţie şi valori în şcoala contemporană. Provocări şi modele. Eikon Publishing House, 2023. http://dx.doi.org/10.56177/epvl.cap4.2023.ro.
Full textAbstract:
In our study, The Role of the Didactic Methods in teaching Religion, Traditionally and Online, we wish to emphasize the importance and the impact that these didactic instruments have in the process of teaching, learning and assessment of Religion. The didactic means focus on the development of the educational process on a psychological and pedagogical level, so that the information transmitted and assimilated to become enriched with the help of the material forms, which are in agreement with the pedagogical function of the element, to connect the theory with the reality, to give life to the word on an imaginative level and to help the cognitive process on an intuitive and deductive level. This aspect impresses to the manner of use several operational features which refer to the level of efficiency and value given to teaching, which means that the didactic methods are not used only to be written in a didactic plan, to enrich the class environment or to just fill the surface of the dais.