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Academic literature on the topic 'Milieu scolaire – Burkina Faso'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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Journal articles on the topic "Milieu scolaire – Burkina Faso"

1

Traoré, Adama, Nina Korsaga/Somé, and Amina Zoungrana/Ouédraogo. "Keloids and hypertrophic scars in secondary school in the city of Ouagadougou (Burkina Faso)." Our Dermatology Online 10, e (2019): e32.1-e32.8. http://dx.doi.org/10.7241/ourd.2019e.32.

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2

Ye, D., Y. J. Drabo, D. Ouedraogo, and A. Sawadogo. "Profil pondéral du sujet jeune en milieu scolaire à Ouagadougou (Burkina Faso)." Archives de Pédiatrie 10, no. 7 (2003): 652–53. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(03)00291-4.

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3

Yaméogo, Téné Marceline. "Gradient 1er cycle-Terminal des facteurs de risque cardiométabolique en milieu scolaire urbain de Bobo-Dioulasso (Burkina Faso)." Diabetes & Metabolism 43, no. 2 (2017): A72—A73. http://dx.doi.org/10.1016/s1262-3636(17)30310-5.

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4

Moumoula, Issa A., and Rasmata Bakyono/Nabalou. "L’orientation scolaire et professionnelle au Burkina Faso." Revue internationale d'éducation de Sèvres, no. 38 (April 1, 2005): 67–75. http://dx.doi.org/10.4000/ries.1514.

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5

Napon, C., A. Dabilgou, H. Adoko, and J. Kaboré. "Les dystonies focales en milieu hospitalier à Ouagadougou (Burkina Faso)." Revue Neurologique 170 (April 2014): A144. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurol.2014.01.385.

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6

Yameogo, R. A., D. G. Mandi, N. V. Yameogo, et al. "La super hypertension artérielle en milieu cardiologique au Burkina Faso." Annales de Cardiologie et d'Angéiologie 63, no. 3 (2014): 151–54. http://dx.doi.org/10.1016/j.ancard.2014.04.010.

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7

Napon, Christian, Alfred anselme Dabilgou, Alassane Dravé, Julie Marie Adelaide Kyelem, and Jean Kaboré. "L’Anxiété post-Accident Vasculaire Cérébral en milieu hospitalier au Burkina Faso." Revue Neurologique 173 (March 2017): S103. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurol.2017.01.168.

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8

Napon, C., O. Diallo, E. Kanyala, and J. Kabore. "Les thromboses veineuses cérébrales en milieu hospitalier à Ouagadougou (Burkina Faso)." Revue Neurologique 166, no. 4 (2010): 433–37. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurol.2009.09.009.

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9

Maiga, S., K. Boncoungou, A. R. Ouedraogo, et al. "Étiologies des opacités excavées en milieu hospitalier à Ouagadougou (Burkina-Faso)." Revue des Maladies Respiratoires 35 (January 2018): A180. http://dx.doi.org/10.1016/j.rmr.2017.10.411.

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10

Champagne, Suzanne. "Pratiques associatives féminines en milieu urbain et péri-urbain au Burkina-Faso." Nouvelles pratiques sociales 4, no. 1 (2008): 109–20. http://dx.doi.org/10.7202/301120ar.

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Abstract:
Résumé Les associations féminines africaines sont actuellement convoitées tant par les États africains que par les organismes de coopération internationale pour des intérêts sans doute différents qu'il reste encore à élucider. De plus, elles s'offrent ou sont offertes aux femmes des milieux urbains et péri-urbains comme solutions collectives au déséquilibre entre leurs nombreuses responsabilités et leurs maigres ressources. Une enquête exploratoire auprès de 25 associations féminines de la ville de Ouagadougou et du milieu péri-urbain a permis de soulever certaines hypothèses de recherche susc
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Dissertations / Theses on the topic "Milieu scolaire – Burkina Faso"

1

Lompo, Joseph Dougoudia. "Le climat scolaire dans les établissements secondaires au Burkina Faso : les particularités d'un système éducatif." Bordeaux 2, 2005. http://www.theses.fr/2005BOR21224.

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Abstract:
Notre rôle de formateur de formateurs nous a conduit à entreprendre cette thèse que nous pensons opportune pour notre pays dont le développement, à l'instar de tous les pays, repose sur son système éducatif. Parti donc de l'inquiétude croissante exprimée par des enseignants, nous avons entrepris un travail scientifique sur le climat scolaire au Burkina Faso. Une revue critique de la littérature scientifique nous a permis de bien nous situer sur la violence en général et la violence scolaire en particulier, en relation avec les différentes institutions sociales que sont les familles, l'école, l
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2

Coulidiati-Kielem, Justine. "Les facteurs déterminants de l'efficacité pédagogique des établissements secondaires : une analyse critique de l'échec scolaire au Burkina Faso." Dijon, 2006. http://www.theses.fr/2006DIJOL017.

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3

Ouedraogo-Rouamba, Valérie. "Les rapports à l'école au Burkina Faso : un exemple urbain (Ouagadougou) et rural (Zorgho)." Paris 8, 2005. http://www.theses.fr/2005PA082575.

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4

Ouedraogo, Hermann. "Anémie chez les jeunes enfants: situation et stratégies de prévention en milieu rural du Burkina Fasso." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2008. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/210436.

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Abstract:
L’anémie est un problème de santé publique très répandu, avec des conséquences majeures sur la santé humaine et le développement économique et social. Elle affecte avec prédilection les jeunes enfants et les femmes enceintes. Ce travail avait pour objectifs d’analyser la situation de l’anémie chez les enfants âgés de 6-23 mois du district rural de Kongoussi (Burkina Faso), et de tester l’efficacité de stratégies intégrées de lutte. Il a consisté en deux enquêtes transversales et deux études d’intervention en population, menées entre janvier 2004 et juin 2006.<p><p>La prévalence (IC à 95%) de l
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5

Compaore, Noraogo D. Félix. "Discours politique et inadaptation de l'école au Burkina Faso." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081365.

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Abstract:
Le but de notre recherche est de reflechir sur la question de l'inadaptation de l'ecole au burkina faso. Il s'agit pour nous de mettre en exergue la question principale de l'inadaptation de l'ecole telle qu'elle transparait dans le discours politique sur l'ecole au burkina faso. Le systeme educatif qui s'est installe dans une logique d'exclusion des realites socioeconomiques et culturelles s'est developpe en ignorant l'environnement au sein duquel il est implante, d'ou son inadaptation. La these que nous developpons est que les discours politiques tenus par la classe politique et l'elite attri
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6

Harang, Maud. "Système de soins et croissance urbaine dans une ville en mutation : le cas de Ouagadougou (Burkina Faso)." Paris 10, 2007. http://www.theses.fr/2007PA100207.

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Abstract:
Ouagadougou, la capitale du Burkina Faso, connaît depuis trois décennies une croissance urbaine, démographique et spatiale, sans précédent. Ce changement rapide n’est pas sans conséquence sur l’organisation de la ville car les autorités de planification n’ont pas toujours réussi à équiper en services urbains ces nouveaux espaces au fur et à mesure de leur création et à intégrer les nouveaux citadins. Le système de soins subit aussi de plein fouet ces bouleversements. Les relations entre la ville et son système de soins sont donc au coeur de cette thèse. L’expression des indicateurs de santé ut
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7

Baux, Stéphanie. "Les familles lobi et l'École : entre rejets mutuels et lentes acceptations : socio-anthropologie du système scolaire et des pratiques familiales de scolarisation au Burkina Faso." Paris, EHESS, 2007. http://www.theses.fr/2007EHES0079.

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Abstract:
Ce doctorat retrace l'évolution du rapport des familles lobi à l'école au Burkina Faso. Les Lobi ont opposé une résistance farouche à l'ordre colonial et à un de ses symboles, l'éducation scolaire. Aujourd'hui encore dans l'imagerie populaire, ils sont tenus pour réfractaires au système scolaire. Une anthropologie de l'institution éducative, associée à l'analyse historique des statistiques scolaires, montre que les orientations politiques, le fonctionnement du système et les comportements des agents pèsent durablement sur les représentations de l'école des populations lobi. Les biographies fam
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8

Sawadogo, Emanuel. "Le retour de l'église catholique à l'école au Burkina Faso : Contexte, postures et enjeux." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 2008. http://www.theses.fr/2008STR1PS12.

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Abstract:
L’éducation constitue un des grands défis au Burkina Faso, dans un contexte de pauvreté et de forte croissance démographique. Ceci justifia en 2000 un partenariat éducatif entre l´Etat burkinabé et la société civile. Mais ce nouveau partenariat est en fait le retour d´un ancien partenaire, l´église catholique. En 1969, elle s´est retirée de l´enseignement primaire puis s´impliqua à nouveau par un retour en 2000 d´où la question suivante : s´agit-il d´un retour innovant ou d´une simple répétition du passé ?La nature de la thèse est une analyse et une évaluation de ce partenariat éducatif sous u
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9

Diendere, Jeoffray. "Évolution de l’état nutritionnel et des troubles de la déglutition au cours des accidents vasculaires cérébraux, en milieu hospitalier au Burkina Faso." Thesis, Limoges, 2017. http://www.theses.fr/2017LIMO0098/document.

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Abstract:
Le Burkina Faso (BF) connait les phénomènes de transitions nutritionnelle et épidémiologique. Les hospitalisations pour AVC ou pour HTA et diabète sont en augmentation progressive, atteignant en 2016 trois fois les valeurs de 2012. Pour réduire la morbi-mortalité liée aux AVC, il faut réduire l’incidence des troubles de la déglutition (TD) et la dénutrition liée à la maladie. Les données sur ces sujets sont rares ou absentes en Afrique subsaharienne et au BF. Les objectifs des travaux étaient de i) déterminer la prévalence des troubles nutritionnels et des TD à l’admission pour AVC au BF, ains
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10

Badini, Amadé. "Système éducatif traditionnel moaga (Burkina Faso) et action éducative scolaire : essai d'une pédagogie de l'oralité." Lille 3, 1990. http://www.theses.fr/1990LIL30001.

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Abstract:
Traduire dans une langue qui n'était pas la leur, dire explicitement ce qui n'était que vécu, penser dans une forme logique "cartésienne" des réalités qui ne l'étaient ni dans cette forme, ni dans cet esprit, représentent la première partie de cette thèse consacrée au système éducatif traditionnel moaga et l'action éducative scolaire au Burkina Faso. Puis dans une perspective dynamique, la pédagogie de l'oralité, caractéristique essentielle de ce système éducatif, par ses exigences, ses modalités mais aussi ses résultats et ses limites, est saisie et analysée dans l'esprit d'en apprécier ses "
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Books on the topic "Milieu scolaire – Burkina Faso"

1

Caroline, Grumiau, ed. Burkina Faso: Mensen, politiek, economie, cultuur, milieu. Novib, 2002.

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2

Terrible, Marin. Pour un développement rural en accord avec le milieu naturel et humain au Burkina Faso. 2nd ed. Assistance écologique, 1991.

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3

Kobiané, Jean-François. Ménages et scolarisation des enfants au Burkina Faso: À la recherche des déterminants de la demande scolaire. Academia-Bruylant, 2006.

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4

La communalisation en milieu rural: Les élus locaux peuvent-ils relever le défi : analyse de l'expérience du Burkina Faso. Harmattan, 2007.

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5

Rainer, Sauerborn, Nougtara Adrien, and Diesfeld Hans Jochen, eds. Les coûts économiques de la maladie pour les ménages au milieu rural de Burkina Faso. P. Lang, 1996.

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Book chapters on the topic "Milieu scolaire – Burkina Faso"

1

Ouedraogo, Dragoss. "Les productions cinématographiques et les enjeux linguistiques en Afrique subsaharienne : le cas du Mali et du Burkina Faso." In Environnement francophone en milieu plurilingue. Presses Universitaires de Bordeaux, 2012. http://dx.doi.org/10.4000/books.pub.35372.

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