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Journal articles on the topic 'Non verbale'

Author: Grafiati

Published: 11 March 2023

Last updated: 31 July 2025

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1

Scholte, Margot. "Non-verbale therapie." Maatwerk, 2007 8, no. 1 (2007): 14–15. http://dx.doi.org/10.1007/bf03070762.

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2

Ram, Paul. "Non-verbale communicatie." Huisarts en Wetenschap 49, no. 2 (2006): 159–60. http://dx.doi.org/10.1007/bf03084651.

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3

Romain, Christina, Brahim Azaoui, and Véronique Rey. "Interface entre le verbal et le non verbal: Comprendre le mécanisme de la violence verbale en classe." SHS Web of Conferences 46 (2018): 01003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184601003.

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Abstract:

A partir d’une analyse linguistique interactionnelle de deux échanges entre enseignant et élève, nous avons questionné l’articulation entre les dimensions verbale et non verbales d’une montée en tension verbale jusqu’à sa réalisation physique. L’analyse verbale a été conduite à travers l’étude des actes de langage et de leur organisation, tandis que l’analyse non verbale a été menée en considérant différentes réalisations mimogestuelles (regard, mimiques, gestes coverbaux) et proxémiques des interactants.

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4

Hügli, Anne. "La communication non verbale." Revue Médicale Suisse 17, no. 726 (2021): 367. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2021.17.726.0367.

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5

Kassapian, Jennifer. "La communication non verbale." Soins Aides-Soignantes 9, no. 45 (2012): 18–19. http://dx.doi.org/10.1016/j.sasoi.2011.12.006.

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6

Çiçek, Mehmet, and Christian Bassac. "Morphologie de la prédication verbale et non verbale en turc." Faits de Langues 31-32, no. 1 (2008): 203–16. http://dx.doi.org/10.1163/19589514-31-32-01-900000020.

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7

Robert, Philippe. "Pour une discrimination du non-verbal." Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 30, no. 1 (1998): 39–45. http://dx.doi.org/10.3406/rppg.1998.1395.

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Abstract:

Les psychanalystes se sont peu intéressés à la communication non-verbale. En thérapie de groupe, nous devons différencier le comportement et les expressions non-verbales à partir de deux critères : la représentation et l'intention. Une classification peut permettre d’aider le thérapeute et les patients dans un travail de pensée.

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8

Terblanche, Frederick. "Nie-verbale gedrag." Communicare: Journal for Communication Studies in Africa 10, no. 2 (2022): 22–40. http://dx.doi.org/10.36615/jcsa.v10i2.2009.

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Abstract:

One of the major issues surrounding the concept of non-verbal communica tion is which forms of non-verbal behaviour qualify as communication. It is in this regard that this article strives to formulate some points of departure for a teaching approach to non-verbal communication. The main characteristics of the three most important perspectives relating to non-verbal communication are as sessed. By combining certain aspects of the three perspectives, omitting others and adding new perspectives, it is proposed that one can distinguish between communication, ascribed communication and non-communi

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9

Bertelli, Sergio. "Una fonte storica non verbale." Studiolo 5, no. 1 (2007): 13–17. http://dx.doi.org/10.3406/studi.2007.1185.

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10

Dechenaud, Isaure, and Mathilde Delefosse. "Danse et communication non verbale." Soins Aides-Soignantes 15, no. 81 (2018): 22–23. http://dx.doi.org/10.1016/j.sasoi.2018.01.009.

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11

Jouannaux, Marie-Line. "Combinaison préfixale et détermination automatique d'une dérivation verbale ou non verbale." Revue des études slaves 60, no. 3 (1988): 681–84. http://dx.doi.org/10.3406/slave.1988.5790.

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12

SEMSADI, Mohamed Salem. "The Ineluctable Verbal/Nonverbal Dichotomy in Social Interaction." Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 4, no. 1 (2020): 91–102. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v4i1.53.

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Abstract:

Abstract Conventionally, linguistic practice, social interaction in particular, and exchange of meaning between interlocutors entails systematic recourse to word and non-word communicative resources interdependently. The intersection of the vocal and gestural structures is a justifiably predominant sociolinguistic phenomenon in interaction, in terms of the actualization of communicative acts and meaning production. Along with this focus, this paper has endeavoured to review the bulk of communication and semiotics theories in their handling of the entrenched verbal/nonverbal dichotomy, ma

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13

Miller, Philip H., and Ivan A. Sag. "Une analyse lexicaliste des affixes pronominaux en français." Revue québécoise de linguistique 24, no. 1 (2009): 135–71. http://dx.doi.org/10.7202/603106ar.

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Abstract:

RÉSUMÉCet article considère comme acquis que les pronoms faibles du français sont des affixes flexionnels morphologiquement attachés à une base verbale et introduit le termeaffixe pronominalpour les désigner. Nous proposons une analyse syntaxique strictement lexicaliste, dans le cadre HPSG, des formes verbales fléchies pour des affixes pronominaux objets. Cette analyse explique les propriétés spécifiques de ces formes verbales au niveau de la syntaxe de la phrase, notamment (i) l’impossibilité d’un complément plein si la forme verbale est fléchie pour l’affixe correspondant; (ii) le phénomène

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14

Mayr, Paul. "Zum semantisch motivierten Illokutionspotential der italienischen Verbalperiphr Ase andare + participio passato: Eine periphrastische Schnittstelle zwischen Modalität, Temporalität und Diathese." Romanische Forschungen 134, no. 1 (2022): 3–28. http://dx.doi.org/10.3196/003581222835027921.

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Abstract:

Nel presente contributo sarà presa in esame una perifrasi verbale che finora è stata in gran parte trascurata dalle ricerche dedicate alle costruzioni verbali di tipo perifrastico dell'ita- liano: la perifrasi modale andare + participio passato. Si parte dal presupposto che questa perifrasi verbale non esprima solo valori modali e diatetici, come segnalano i manuali di grammatica italiana, ma anche valori temporali Verrà dimostrato che la manifestazione linguistica dei tre valori appena menzionati è strettamente vincolata alla semantica diacronica del modificatore andare della perifrasi verbal

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LAGANE, Jean. "L'activité non verbale, complément indispensable d'une activité verbale précaire en langue étrangère." Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain 20, no. 3 (1994): 17–35. http://dx.doi.org/10.2143/cill.20.3.2016640.

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BATES, Pierre. "La sollicitation non verbale chez l’enfant." Sociologie et sociétés 10, no. 1 (2002): 125–48. http://dx.doi.org/10.7202/001025ar.

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Abstract:

Résumé Des enfants d'âge pré-scolaire (entre 2 et 5 ans) ont été observés et filmés dans le but de définir et de décrire le comportement de sollicitation d'objet entre enfants. La sollicitation est définie comme un comportement de communication non-verbale, utilisée chez les enfants. Trois positions de bras et sept positions de main différentes furent observées. La position "bras tendu horizontalement" (à la hauteur des épaules), et les positions "main avec les doigts légèrement recourbés ou tendus" (paume de côté) se révèlent très fréquentes et efficaces.

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17

Kompanje, Erwin J. O. "Het non-verbale lijden van pasgeborenen." Critical Care 9, no. 2 (2012): 16–17. http://dx.doi.org/10.1007/s12426-012-0034-3.

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18

Balint, Michaël. "Étude d’une intervention analytique non-verbale." Le Coq-Héron 101, no. 1 (1987): 3–11. https://doi.org/10.3406/coqhe.1987.1945.

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19

Busà, Maria Grazia, Arianna Notaro, and Andrea Liotto. "LA COMUNICAZIONE NON VERBALE COME STRUMENTO DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE: RISULTATI DI UN QUESTIONARIO." Italiano LinguaDue 14, no. 1 (2022): 242–72. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/18177.

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Abstract:

L’immigrazione rappresenta una sfida d’integrazione a livello locale ed internazionale e per questo negli ultimi anni sono aumentati gli interventi volti a facilitare il processo di integrazione dei cittadini di Paesi Terzi. Un’attenzione particolare viene posta a questioni di carattere linguistico, culturale e sociale. In generale, manca invece la riflessione sull’importanza del linguaggio non-verbale nella comunicazione interculturale e di come questo aggiunga una chiave di interpretazione cruciale al messaggio che viene veicolato: la mancata attenzione al non-verbale può tradursi in episodi

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20

Pouget, Baptiste. "Quand deux silences se rencontrent, l’éloquence du non-verbal." Adolescence T.43 N° 1, no. 1 (2025): 23–33. https://doi.org/10.3917/ado.115.0023.

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Abstract:

Nous interrogeons les enjeux transférentiels du silence et de la communication non-verbale dans la psychothérapie d’un enfant de 11 ans. Quand le silence de l’analyste rencontre celui du patient, il peut arriver que le processus analytique visant à la constitution d’un destinataire secret emprunte la voie de la motricité non-verbale, et que les mimiques, les postures corporelles et toute la gamme indéfinissable des expressions du patient en viennent à suppléer une motricité verbale défaillante.

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21

Hauge, Tonhild S., and Gro E. Hallan Tønsberg. "La nature musicale de l'interaction non verbale." Enfance 53, no. 1 (2000): 19–31. http://dx.doi.org/10.3406/enfan.2000.3166.

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22

Winand, Jean. "La prédication non verbale en égyptien ancien." Faits de Langues 27, no. 1 (2006): 73–102. http://dx.doi.org/10.1163/19589514-027-01-900000008.

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23

Bos, Christel. "'Non-verbale communicatie is belangrijker dan woorden'." TvV Tijdschrift voor Verzorgenden 51, no. 11-12 (2019): 8–9. http://dx.doi.org/10.1007/s41183-019-0056-2.

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Franchitto, Céline. "Expérience de communication non verbale en Ifas." L'Aide-Soignante 27, no. 150 (2013): 17–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.aidsoi.2013.07.011.

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Cadi, Kaddour. "Sujet et prédication non-verbale en rifain." Études et Documents Berbères N° 8, no. 1 (1991): 79–94. http://dx.doi.org/10.3917/edb.008.0079.

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Gaiser, An, and Bekkum Erik Van. "Integratie van de non-verbale component in de auditaanpak; nieuwe dimensie bij cultuur- en gedragsonderzoek." Maandblad voor Accountancy en Bedrijfseconomie 96, no. (7/8) (2022): 213–19. https://doi.org/10.5117/mab.96.89819.

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Abstract:

Cultuur en gedrag integreren in de audit is niet nieuw. De toenemende behoefte om meer in de huid van medewerkers te kruipen wordt versterkt door hybride werken, incidenten op het gebied van grensoverschrijdend gedrag en aandacht voor gelijkheid. Weten wat er speelt onder medewerkers lijkt relevanter en uitdagender dan ooit. Internal audit kan, als relatieve buitenstaander, bestuurders informeren over de mate waarin houding en gedrag overeenkomen met gewenste waarden. Dit vraagt om inzicht in gedrag en in de wijze waarop dit wordt beïnvloed. Analyse van de non‑verbale component is in dit verba

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Bouhadiba, Zoulikha. "Le langage mimique Une stratégie d’apprentissage de la langue orale." Traduction et Langues 5, no. 1 (2006): 92–96. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v5i1.355.

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Abstract:

Cet article s’intéresse au langage mimique comme stratégie de faire apprendre lacomposante orale d’une langue étrangère. Nous avons plaidé pour une pédagogie axée sur lacorporalité permettant aux étudiants de s’approprier les traits saillant de la langue étrangère.Dans tout processus de communication verbale et non-verbale, le langage mimique occupe uneplace prépondérante. Ce langage non-verbal (ou gestuel) est aussi un « miroir » traduisant etreflétant la culture au quotidien. Il facilite l’assimilation du code oral d’une langue étrangère etla rend plus explicite. En revanche, il devient un a

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Leturcq-Jacquemont, Charlotte, Emilie Skrobala, Olivier Hanon, et al. "Dissociation de performances entre mémoire épisodique verbale et non verbale dans le trouble cognitif léger." Revue Neurologique 175 (April 2019): S4. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurol.2019.01.040.

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Denault, Vincent, Geoffrey Duran, and Hugues Delmas. "La communication non verbale dans les médias télévisuels." Criminologie 54, no. 1 (2021): 171. http://dx.doi.org/10.7202/1076697ar.

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OLARIU, Iustin, Dana Emanuela PITIC, Diana FĂINĂREA, et al. "Importanta comunicarii non-verbale in practica medicala dentara." Management in Health 28, no. 2 (2024): 8–12. https://doi.org/10.5233/rn972b58.

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Abstract:

Communication begins with the first contact and extends throughout theentire visit, and it is important for the dentist to use both verbal and non-verbalcommunication, creating a safe and accessible environment. Explainingprocedures in simple language helps reduce anxiety and promotes collaboration.Non-verbal communication (gestures, facial expressions, eye contact) plays asignificant role in patient comfort, especially for those who are anxious or havespecial needs. It also allows for the detection of signs of discomfort or pain,adjusting treatment in real time. Empathy, respect for patient r

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Buana, Adinda Sari, and Subur Ismail. "La Violence Verbale Dans la Bande Dessinée Aya de Yopougon de Marguerite Abouet et Clément Oubrerie." HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 10, no. 2 (2021): 1. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v10i2.30123.

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Abstract:

Cette étude vise à décrire les formes de violence verbale contenues dans les citations dialoguées de la bande dessinée Aya de Yopougon. Cette recherche est une recherche qualitative descriptive avec des techniques de collecte de données faisant référence à des notes et des techniques d'analyse de données. Les sources de données utilisées dans cette étude sont des citations de dialogues dans la bande dessinée Aya de Yopougon tomes 1 et 2. Cette bande dessinée en six séries a été publiée par Gallimard Jeunesse en 2005 et 2010. Le chercheur a choisi d'utiliser 2 bandes dessinées car le chercheur

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De Leo, Viviana. "Riccardo Gualdo, DIALOGHI TRA PAROLE E IMMAGINI. IL TESTO VERBALE E NON VERBALE NELLA COMUNICAZIONE SPECIALISTICA." Italiano LinguaDue 15, no. 1 (2023): 1024–28. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/20452.

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Gaiser, An, and Erik Van Bekkum. "Integratie van de non-verbale component in de auditaanpak; nieuwe dimensie bij cultuur- en gedragsonderzoek." Maandblad voor Accountancy en Bedrijfseconomie 96, no. 7/8 (2022): 213–19. http://dx.doi.org/10.5117/mab.96.89819.

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Abstract:

Cultuur en gedrag integreren in de audit is niet nieuw. De toenemende behoefte om meer in de huid van medewerkers te kruipen wordt versterkt door hybride werken, incidenten op het gebied van grensoverschrijdend gedrag en aandacht voor gelijkheid. Weten wat er speelt onder medewerkers lijkt relevanter en uitdagender dan ooit. Internal audit kan, als relatieve buitenstaander, bestuurders informeren over de mate waarin houding en gedrag overeenkomen met gewenste waarden. Dit vraagt om inzicht in gedrag en in de wijze waarop dit wordt beïnvloed. Analyse van de non‑verbale component is in dit verba

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Steenbruggen, Mieke, Lia Voerman, Jarise Kaskens, and Luuk Van Schie. "Effectief docentgedrag om denken binnen online afstudeerbegeleidingsgesprekken te bevorderen." Tijdschrift voor Lerarenopleiders 45, no. 1 (2024): 46–63. https://doi.org/10.63379/yxkj7c68.

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Abstract:

Studenten begeleiden tijdens hun afstudeeronderzoek is een uitdagende taak. Welke interventies en patronen van interventies van didactisch coachen, ondersteund door non-verbaal gedrag, zetten studenten aan tot denken tijdens afstudeerbegeleidingsgesprekken? Didactisch Coachen is een aanpak die met behulp van een drietal interventies -vragen stellen, feedback en aanwijzingen geven- het leren en de motivatie van studenten wil bevorderen. Leren gebeurt op basis van bewuste mentale activiteiten zoals denken. Uit de literatuur blijkt dat denken onder andere zichtbaar wordt in fronzen, wegkijken en

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Michon, Claire-Cécile, Raphaële Miljkovitch, and Boris Cyrulnik. "Communication non-verbale dans la DM1 et la FSHD." médecine/sciences 34 (November 2018): 9–12. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/201834s203.

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Brelot, Virginie, and Dominique Conrath. "Le toucher, outil privilégié de la communication non verbale." La Revue de l'Infirmière 66, no. 233 (2017): 51–52. http://dx.doi.org/10.1016/j.revinf.2017.06.013.

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Aubert, S., M. Barat, M. Campan, P. Dehail, P. A. Joseph, and J. M. Mazaux. "Compétences de communication non verbale des traumatisés crâniens graves." Annales de Réadaptation et de Médecine Physique 47, no. 4 (2004): 135–41. http://dx.doi.org/10.1016/j.annrmp.2004.02.001.

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Baty, V., and A. Baty. "Communication non verbale, enseignement et éducation à la santé." Éthique & Santé 13, no. 4 (2016): 235–43. http://dx.doi.org/10.1016/j.etiqe.2016.09.002.

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Enicov, Cristina. "Specificul funcţional al frazei averbale în textul publicitar." Limbaj şi context = Speech and Context : Rev. de lingvistică, semiotică şi şt. literară 2012 ( 1) (May 5, 2017): 122–28. https://doi.org/10.5281/zenodo.571781.

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Abstract:

Abstract General linguistic tendency toward laconicity and brevity that has been registered recently, requires the use, in this text, along with traditional verbal phrases, also non-verbal phrases, i.e. verb phrases that are deprived of a verb. In this article, we address the role of this type of syntactic construction in the structure of the French advertising text. Rezumat Tendinţa lingvală generală spre concizie şi laconicitate, înregistrată în ultimul timp, impune folosirea, în acest text, de rând cu frazele verbale tradiţionale, şi a frazelor averbale, adică a frazelor care sunt private d

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Pike, Allan R. "Hypnosis of preschool age children for anxiety reduction in dentistry." IPNOSI, no. 1 (July 2009): 17–27. http://dx.doi.org/10.3280/ipn2009-001002.

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Abstract:

- Hypnosis of preschool age children for anxiety reduction in dentistry. A non-verbal hypnotic induction technique for three year old children at their first dental visit rapidly reduces anxiety. The mind set is done via pre-mailed printed materials. The induction sequence is as follows: Adjust shoes and socks, examine fingers, measure height, assist arm levitation, and praise. The key is to allow the child to feel in control, while the dentist acts as a guide. Proceeding against a child's will, destroys hard earned trust forever. Technical procedures require detailed progressive desensitizati

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Lomia, Nana. "Le particolarità della comunicazione paralinguistica sull’esempio della cultura italiana." e-Scripta Romanica 1 (December 31, 2014): 45–53. http://dx.doi.org/10.18778/2392-0718.01.06.

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Abstract:

L'articolo è dedicato alla ricerca di elementi non verbali nel discorso. Per dirigere correttamente il processo di comunicazione e per la sua adeguata valutazione è essenziale esaminare non solo la parte verbale, ma anche tutti i componenti del discorso scritto o orale, tra i quali i metodi paralinguistici. Lo studio si occupa di elementi extraverbali, come ad esempio: l’espressione del viso, la posizione del corpo, la distanza tra gli interlocutori, i movimenti, i gesti. Tutti i mezzi paralinguistici sono esaminati in base del materiale della lingua italiana.

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Wagener, Albin, and Mariane Gazaille. "Art des langues et art du rythme : Pour un enseignement physique et musical des langues vivantes." Voix Plurielles 10, no. 2 (2013): 31–42. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v10i2.839.

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Abstract:

Parfois, l’enseignement des langues semble oublier que les langues sont vivantes et qu’elles obéissent à des rythmes précis. Avant que d’être écrites, les langues sont parlées et impliquent plusieurs éléments physiques : cordes vocales, appareil phonatoire, muscles, mais également le corps entier pour les dimensions paraverbales et non verbales (Cosnier & Brossard, 1984). La question qui se pose dès lors est « comment favoriser l’articulation des dimensions verbale, paraverbale et non-verbale chez l’apprenant d’une langue seconde ou étrangère ? » Pour ce, il convient d’apporter une attenti

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ODAGIU, Iurie, and Andrei LUNGU. "EFICIENȚA UTILIZĂRII STIMULILOR VIZUALI ÎN EXAMINĂRILE POLIGRAF: STUDIU EMPIRIC ASUPRA REACȚIILOR PSIHOFIZIOLOGICE." Anale ştiinţifice ale Academiei "Ştefan cel Mare" a MAI al Republicii Moldova. Ştiinţe juridice=Scientific Annals of the Academy "Stefan cel Mare" of MIA of the Republic of Moldova. Legal Sciences . 20, 2024 (February 6, 2025): 10–18. https://doi.org/10.5281/zenodo.14823020.

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Abstract:

Studiul de față explorează utilizarea stimulilor vizuali în examinările poligraf, o metodă cu aplicabilitate extinsă în investigarea diverselor tipuri de infracțiuni grave. Testarea s-a bazat pe prezentarea unor imagini reprezentative pentru circumstanțele infracțiunilor, precum locul faptei, obiecte utilizate sau persoanele implicate, oferind o alternativă non-verbală la întrebările clasice utilizate în mod tradițional în acest context. Rezultatele obținute au demonstrat o reactivitate psihofiziologică sporită la expunerea la stimuli vizuali, comparativ cu metode

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Di Nicola, Fabio. "Il rito del Dio del Passaggio: linguaggio verbale e non verbale nel terrorismo internazionale. La semantica della morte." Rivista Italiana di Antropologia Applicata, no. 1 (June 22, 2018): 7–20. http://dx.doi.org/10.32054/2499-1848-2018-1-1.

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AL-NAGGAR, Hana, and Nesrine Abdullah EL-ZINE. "L'enseignement / apprentissage gestuel et son intérêt dans la classe de FLE." Journal of Arts and Humanities 7, no. 2 (2018): 73. http://dx.doi.org/10.18533/journal.v7i2.1330.

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Abstract:

<p><strong>Résumé :</strong></p><p>Aujourd'hui, les gens sont de plus en plus fréquemment amenés à apprendre et à utiliser les langues étrangères. Et ainsi, qu'ils apprennent l'anglais, le français, ou n'importe quelle autre langue étrangère, l'objectif essentiel de leur apprentissage demeure le même, à savoir l’acquisition d'une compétence dite communicative qui leur permettra d'entrer en contact avec les gens des pays dans lesquels ces langues sont utilisées ou d'échanger avec des natifs dans les différents secteurs de leurs activités sociales et/ou professionne

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Rodríguez Jaime, Jonathan, and Michel B. Cislak. "Le facteur anthropomorphe: élément d'analyse dans la communication non verbale?" CES Psicología 10, no. 2 (2017): 126–42. http://dx.doi.org/10.21615/cesp.10.2.9.

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Chwalczuk, Monika, and Jean-Michel Benayoun. "Le corps en interprétation. Dimension non verbale des discours interprétés." Traduire, no. 245 (December 5, 2021): 11–26. http://dx.doi.org/10.4000/traduire.2409.

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Torelli, Mario. "Maria Luisa Catoni: Schemata. Comunicazione non verbale nella Grecia antica." Gnomon 81, no. 1 (2009): 32–36. http://dx.doi.org/10.17104/0017-1417_2009_1_32.

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Müller, Laurent-Frédéric. "Saint-Simon et les signes de la communication non verbale." Cahiers Saint Simon 25, no. 1 (1997): 29–42. http://dx.doi.org/10.3406/simon.1997.1255.

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Debieux, Gladys. "La communication non verbale et la relation avec le bébé." Métiers de la Petite Enfance 25, no. 271 (2019): 18–21. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2019.04.020.

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