Relevant bibliographies by topics / Okula Uyum

Contents

  1. Journal articles
  2. Books
  3. Book chapters

Academic literature on the topic 'Okula Uyum'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Okula Uyum.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Okula Uyum"

1

Makas, Ayşenur, and Betül Düşünceli. "Ergenlerde Gelecek Beklentileri ve Okula Uyum İlişkisi." Yaşadıkça Eğitim 35, no. 1 (2021): 221–34. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2021351264.

Full text
Abstract:
Araştırmanın temel amacı ergenlerin gelecek beklentileri ile okula uyumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca ergenlerin gelecek beklentileri ve okula uyumlarının cinsiyet, okul türü ve lise tercih sebebi değişkenlerine göre incelenmesi de hedeflenmiştir. Bu doğrultuda Doğu Anadolu bölgesinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı üç ortaöğretim kurumunda öğrenim görmekte olan 651 öğrenci araştırmaya gönüllü katılım sağlamıştır. Araştırmada veriler Ergen Gelecek Beklentileri Ölçeği, Okula Uyum Ölçeği ve kişisel bilgi formu ile toplanmıştır. Araştırmada 'karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeli’
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

YILMAZ DİNÇ, Safiye. "Ortaokul Öğrencilerinde Dijital Oyun Bağımlılığının, Sosyal Uyum ve Okula Bağlılık Üzerindeki Yordayıcı Etkisinin İncelenmesi." Bağımlılık Dergisi 24, no. 2 (2023): 227–38. http://dx.doi.org/10.51982/bagimli.1142991.

Full text
Abstract:
Amaç: Bu çalışma ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının, sosyal uyum ve okula bağlılık üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. 
 Yöntem: Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeliyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu Ankara ili Yenimahalle ilçesinde yer alan ve rastgele seçilen 340 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Bu araştırmada Sosyodemografik Bilgi Formu, Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği, Sosyal Uyum Ölçeği ve Okul Bağlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Belirlenen veri toplama araçları Web tabanlı uygula
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Nur, İmray, Yaşare Aktaş Arnas, and Burcu Sultan Abbak Kaçar. "Akran İlişkileri ve Okula Uyum Arasındaki İlişkide Çocuk-Öğretmen İlişkilerinin Moderatör Rolü." Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 63 (March 27, 2025): 1200–1220. https://doi.org/10.53444/deubefd.1600601.

Full text
Abstract:
Bu araştırma, çocukların akran ilişkileri ve okula uyumları arasındaki ilişkide çocuk-öğretmen ilişkilerinin moderatör rolünü incelemeyi amaçlamıştır. 24 okul öncesi öğretmeni sınıflarındaki 222 çocuk için çocukların akran ilişkileri, okulu sevme, okuldan kaçınma düzeyleri ve çocuk-öğretmen ilişkileri hakkında bilgi vermiştir. Bulgular genel olarak, akranlara karşı saldırganlık ve çocuk-öğretmen yakınlığının daha yüksek okul sevgisiyle ilişkili olduğunu, kaygılı-korkulu akran ilişkilerinin ise daha düşük okul sevgisi ve daha yüksek okuldan kaçınma ile bağlantılı olduğunu göstermiştir. Ayrıca,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Bağçeli Kahraman, Pınar. "Okul öncesi dönem çocuklarının okula uyum sürecine ilişkin anaokulu öğretmenlerinin ve annelerinin görüşleri." Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi 2, no. 1 (2018): 3. http://dx.doi.org/10.24130/eccd-jecs.196720182144.

Full text
Abstract:
Bu araştırmada anaokullarında görev yapan öğretmenlerin ve bu kurumlarda öğrenim görmekte olan çocukların annelerinin, çocuklarının okula uyum süreçleri ile ilgili görüşlerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, Bursa ilinde dört resmi anaokulundan görev yapmakta olan 39 öğretmen ve bu anaokullarında öğrenim görmekte olan 142 çocuğun annesinden oluşturmaktadır. Çocukların öğretmenlerinin ve annelerinin okula uyum sürecine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından ilgili literatür taranarak iki anket formu hazırlanmıştır. Araştırma sonucunda annelerin çocu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Yılmaz, Hilal, and Semiha İsmailoğlu. "Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Okula Uyumlarının Evde Öğrenme Ortamları Açısından Değerlendirilmesi." International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR) 10, no. 99 (2023): 2322–32. https://doi.org/10.5281/zenodo.8396776.

Full text
Abstract:
5-6 yaş aralığındaki çocuklarının okula uyumlarının sağlanması okul yaşamının ilk evresi olan okul öncesi dönemden başlamaktadır. Bu dönemde çocukların okula uyumlarının incelenmesi ve bu durum üzerinde etkili olan faktörlerin belirlenmesi oldukça önemlidir. Çocukların okuldan önce içinde bulundukları ev ortamlarının niteliği burada önem kazanmaktadır. Bu nedenle bu araştırmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının okula uyumlarının evde öğrenme ortamları açısından değerlendirilmesidir. Bu a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Özaslan, Hatice, and Melek Baba-Öztürk. "Çocukları İlkokula Başlayan Ebeveynlerin Okula Hazırbulunuşluk ve Okula Uyum Süreci Hakkındaki Görüşleri." Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi 12, no. 1/22 (2022): 213–37. http://dx.doi.org/10.23863/kalem.2022.224.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Kaya, Emine, and Ali Ünişen. "EĞİTİM YOLCULUĞU: DEPREM SONRASI BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇİCİ OKUL DEĞİŞİMİNİN İNCELENMESİ." Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 49 (April 29, 2025): 29–63. https://doi.org/10.14520/adyusbd.1640890.

Full text
Abstract:
Deprem insan yaşamını farklı açılardan olumsuz etkilemektedir. Depremlerin sıklıkla gözden kaçırılan bir yönü, eğitim üzerindeki derin etkileridir. Bu araştırma, Adıyaman ilinde ikamet eden fakat 6 Şubat Kahramanmaraş depremi nedeniyle göç etmek zorunda kalan ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin göç, yeni okula uyum sağlama ve eski okula geri dönüş sürecinde yaşadıklarını onların gözüyle incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Adıyaman il merkezinde bir ilkokulda öğrenim gören 18 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nitel yöntem kullanılmış olup
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

YÖRÜK, Muhsin. "OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE OKULA UYUM HAFTASINA İLİŞKİN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ." Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Ulusal Eğitim Dergisi Year: 8 - Number: 5, Year: 8 - Number: 5 (2024): 11–34. http://dx.doi.org/10.29228/isorej.75485.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

ERTEN SARIKAYA, Hatice. "OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ALMIŞ ÇOCUKLARIN OKULA UYUM DÜZEYLERİNİN 5 ve 6 YAŞTA İNCELE." Journal of Academic Social Science Studies 6, Volume 6 Issue 7 (2013): 417–34. http://dx.doi.org/10.9761/jasss1658.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Karaman, İlker. "İlkokul Öğrencilerinin Okula Uyum Sorunları ile İlgili Öğretmen Görüşleri." Akademik Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi 1, no. 1 (2024): 24–40. https://doi.org/10.5281/zenodo.15031505.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Okula Uyum"

1

Ceyhan, Esra. Mesleki sorun düzeyleri farklı okul rehber öğretmenlerinin kişisel ve sosyal uyum düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Anadolu Üniversitesi, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Arzu Özyürek, Asya Çetin, Ayhan Barbaroglu, Filiz Erbay, … Yasamin Ilk Yillarinda Okula Uyum. Egiten Kitap, 2020.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Kolektif. Adım Adım İlkokula Başlamak Okula Uyum Ve Erken Okuryazarlık Eğitimi. Anı Yayıncılık, 2019.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Okula Uyum"

1

Aktaş Arnas, Yaşare, Melek Merve Yılmaz Genç, and Rabia Özen Uyar. "Okul öncesi dönemde çocuk, ebeveyn ve öğretmen gözünden okula uyum süreci." In Küreselleşen dünyada eğitim, edited by Özcan Demirel and Serkan Dinçer. Pegem Akademi, 2017. http://dx.doi.org/10.14527/9786053188407.48.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Cengiz, Serkan. "Üniversite Öğrencilerinde Akademik Öz-yeterlik, Azim, Akademik Yılmazlık ve Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkiler." In Eğitimde Güncel Araştırmalar- I. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub237.c988.

Full text
Abstract:
Ortaöğretim sonrası aileden ve sosyal çevreden ilk kez ayrılma ve yeni bir çevreye uyum sağlama, üniversite öğrencilerini özellikle strese yatkın hale getirebilir. Üniversite yaşamında sınıf arkadaşları ve akademisyenlerle yaşanan sorunlar, akademik rekabet ve ayrıca arkadaşlardan algılanan destek eksikliği yaşanan stresi artırarak okul tükenmişliği gibi yaygın bir sorunu ortaya çıkarabilir. Tükenmişlik, günümüzde çoğunlukla farklı meslek alanlarında ortaya çıkan dikkat çekici bir duygusal sorundur. Bununla birlikte son zamanlarda bu alandaki çalışmaların öğrencilere yönelik tasarlandığı dikka
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Özdere, Mustafa. "Geçici Koruma Altındaki Çocukların Okula Sosyal Uyum Sürecini Etkileyen Faktörler." In Eğitim Bilimleri Araştırmaları- II. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub93.c431.

Full text
Abstract:
Türkiye’nin de içinde bulunduğu coğrafyada yaşanan gelişmeler, özellikle komşu ülkelerde yaşanan savaş ve iç huzursuzluklar nedeniyle toplu zorunlu göçe neden olan durumlar, sosyal uyumu sağlamada önemli bir yeri ve görevi olan eğitim sisteminde, okullarda ve paydaşlarında anlayış ve yapılanma değişikliğine gidilmesini zorunla hâle getirmiştir. Bu süreçte farklı ırk, inanç, etnik yapı ve sosyal gruplardan gelen öğrenciler için eşit eğitim fırsatları oluşturma, okul ortamını yeniden yapılandırma, başkalarına saygı, farklı düşünce ve yaşam biçimlerine duyarlı olmayı amaçlayan bir eğitim yaklaşım
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Koçyiğit, Melike. "Covid-19 Döneminde Okul Psikolojik Danışmanlarının Deneyimleri." In Eğitimde Güncel Araştırmalar - V. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub382.c1686.

Full text
Abstract:
COVID-19 salgını eğitim sistemini önemli ölçüde etkileyerek dünya çapında okul psikolojik danışmanlarının zorluklar yaşamasına yol açmıştır. Okul psikolojik danışmanları, öğrencilerin iyilik halini ve akademik başarısını arttırmada önemli bir rol oynamaktadır, ancak salgın, bu hizmetlerin sağlanmasında daha önce deneyimlenmemiş zorlukları da beraberinde getirmiştir. Pandemi dönemi, okul psikolojik danışmanlarını, bir yandan kendi kişisel ve mesleki zorluklarını yönetirken çevrimiçi psikolojik danışmanlık gibi yeni hizmet sunma yöntemlerine uyum sağlamaya yöneltmiştir. Bu sistematik derlemede,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Bayram, Esra. "Okul Öncesi Eğitim Programlarında Çocuk Oyunları Üzerine Çalışmalar." In Sporda Bilimsel Yaklaşımlar ve Lisans Üstü Öğrenci Araştırmaları. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub406.c1801.

Full text
Abstract:
Çocukların isteyerek katıldığı koşullara ve şartlara bakılmaksızın fiziksel, motor, duyusal, zihinsel ve dil gelişimine katkısı olan vazgeçemediği, kuralları içinde öğrendiği temel uğraşıdır oyun. Çocuk ile oyun iç içe bir kavramdır. Çocukların hayatında her zaman oyunun bir önceliği var olmuş olup çocuklara yeni deneyimler ve roller kazandırmaya, bulunduğu alanı anlamaya ve uyum sağlamasına devam etmiştir. Son yıllarda ülkeler okullarda Beden Eğitimi ve Spor dersine büyük önem vermekte bu yönde program geliştirmek için hizmet içi eğitim programları geliştirmektedirler. Özellikle okul öncesi e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Berber, Levent, and Yurdagül Günal. "Öğretmen Gözüyle Hizmet içi Eğitim Etkinlikleri." In Eğitim Bilimleri Araştırmaları- III. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub123.c697.

Full text
Abstract:
Bu araştırmanın amacı; öğretmenlerin hizmet içi eğitim etkinliklerine yönelik görüşlerini derinlemesine incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi çerçevesinde fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2022-2023 Eğitim-Öğretim yılında farklı kamu okullarında çalışan 2 okul yönetici ve 8 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu kolay ulaşılabilir durum örneklemi yöntemiyle seçilmiştir. Bu çalışmada nitel araştırmada veri toplama yöntemlerinden birisi olan görüşme yöntemi içerisinde yer alan “yarı yapılandırılmış görüşme tekniği” kullanılmıştır. Araştır
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Çelikel, Baha Engin, and Süreyya Yonca Sezer. "Çocuklarda Hareket Eğitiminin Motor Becerilere Etkisi." In Hareket, Sağlık ve Teknoloji: Modern Yaşamda Sporun Evrimi. Özgür Yayınları, 2024. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub614.c2628.

Full text
Abstract:
Hareket eğitimi, çocukların motor becerilerinin geliştirilmesinde önemli bir rol oynar. Motor beceriler, büyük kas gruplarının koordinasyonunu içeren kaba motor beceriler (örneğin koşma, zıplama) ve küçük kas gruplarının kontrolünü gerektiren ince motor beceriler (örneğin yazı yazma, nesneleri tutma) olarak ikiye ayrılır. Bu beceriler, çocuğun genel gelişimi, sosyal uyumu ve akademik başarısı üzerinde doğrudan etkili olabilir. Hareket eğitimi programları, çocuklara fiziksel aktiviteler yoluyla beceri kazandırmayı ve bu becerileri geliştirmeyi hedefler. Yapılandırılmış egzersizler, oyunlar ve s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Özdere, Mustafa. "Yapay Zeka ile Eğitimde Dönüşüm: Fırsatlar, Zorluklar ve Yeni Dinamikler." In Güncel Eğitim Yönetimi Uygulamaları. Özgür Yayınları, 2024. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub590.c2455.

Full text
Abstract:
Yapay zeka (AI) alanındaki gelişmeler, eğitim alanında derin dönüşümlere neden olmaktadır. AI’ın eğitim ortamlarında artan varlığı, geleneksel öğretim ve öğrenme yöntemlerinin yeniden tanımlanmasını, eğitimcilerin rollerinin ve eğitim kurumlarının yapısının günceli yakalamak adına değişimini gerekli kılmaktadır. AI'nın eğitime entegrasyonu hem fırsatlar hem de zorluklar getirmektedir. Bir yandan AI, öğretmenler için güçlü bir araç olarak, eğitimin etkililiğini ve verimliliğini önemli ölçüde geliştirme potansiyeline sahiptir. Fakat bu teknolojilerin bazı görev ve sorumlulukların otomasyonuna im
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Aksoylar, Mine, Cemil Yücel, and Cavide Demirci. "Yabancı Öğrencilerin Göç Deneyimlerini Anlamak." In Eğitim Bilimleri Alanında Akademik Araştırmalar. Özgür Yayınları, 2025. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub802.c3378.

Full text
Abstract:
Türkiye, dünyanın en fazla mülteci nüfusuna ev sahipliği yapan ülkelerden biri olarak, eğitim sistemi dil bariyerleri, ekonomik eşitsizlikler, ayrımcılık ve kurumsal hazırlıksızlık gibi çok boyutlu sorunlarla karşı karşıyadır. Göç deneyimleri özellikle okul yaşındaki göçmen ya da mülteciler için göç öncesi (savaş, şiddet, ekonomik kriz), göç sırası (tehlikeli yolculuklar, insan hakları ihlalleri) ve göç sonrası (Türkçe öğrenme zorluğu, sosyal dışlanma, akademik uyumsuzluk) aşamalarında farklılaşır. Göç süreçlerini ve bireyler, kurumlar ve toplumlar üzerindeki etkilerini anlamak için deneyimler
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Okula Uyum' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography