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Dissertations / Theses on the topic 'Pedagogical projection'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

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1

Романовський, Олександр Георгійович. "Теоретичні і методичні основи підготовки інженера у вищому навчальному закладі до майбутньої управлінської діяльності". Thesis, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, 2001. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/23394.

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Abstract:

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Київ, 2001. Дисертація містить дослідження теоретико-методологічних, організаційних і навчально-методичних аспектів підготовки студентів технічних університетів до майбутньої управлінської діяльності. З урахуванням результатів аналізу структури і соціально-психологічних особливостей професійної діяльності сучасного інженера-керівника та світового досвіду підготовки управлінських кадрів запропонова

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2

Marques, Tiago Emanuel Cassola. "Projecto educativo Leo Brouwer - Contributos para a pedagogia guitarrística." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/9650.

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Abstract:

Mestradoem Ensino de Música<br>O presente trabalho propõe-se apresentar a figura de Leo Brouwer enquanto pedagogo no âmbito da pedagogia guitarrística, para além de abordar a sua relevância como guitarrista, maestro e compositor, em particular a sua escrita para guitarra. Será feita uma recensão analítica dos antecedentes históricos da guitarra, partindo de Giuliani até Leo Brouwer, e obtidas conclusões acerca da pesquisa e análise da sua obra didáctica, das suas reflexões teóricas e da sua prática de ensino em contexto de master-classes.<br>This work intends to present the pedagogical path o

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3

Caiadas, Davide Alexandre dos Santos. "Pedagogia por projetos em educação visual." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10981.

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Abstract:

Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário<br>De acordo com o Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais (2001), a disciplina de Educação Visual é de extrema importância para a educação global dos alunos como forma de estruturação do pensamento através do ver e do olhar. A Educação Visual está, presentemente, organizada por unidades de trabalho entendidas como projetos que devem compreender um processo e um produto final. Estes projetos pressupõem ainda que o aluno atinja uma série de metas e competências à saída de cada um dos três ciclos

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4

Okita, Sandra Yu. "Learn wisdom by the folly of others : children learning to self correct by monitoring the reasoning of projective pedagogical agents /." May be available electronically:, 2008. http://proquest.umi.com/login?COPT=REJTPTU1MTUmSU5UPTAmVkVSPTI=&clientId=12498.

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5

Batista, Maria Alice Monteiro. "Antropologia visual: um projeto escolar." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/1609.

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Abstract:

O presente relatório de estágio pedagógico foi elaborado no contexto do Mestrado em Ensino de Artes Visuais do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário. Será exposto todo o trabalho realizado no período de estágio e também a pesquisa e o desenvolvimento do tema de investigação - “Antropologia Visual – um projeto escolar”. Encontra-se, assim, dividido em duas partes, a primeira parte, que incidirá na prática de ensino supervisionada, propriamente dita, com dois capítulos, que irão abranger uma componente descritiva sobre a caracterização do meio (escola, recursos humanos, comunidade e rela

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6

Alexandra, Charone. "Fracasso escolar: da relação do saber ao fenómeno social em escolas públicas do ensino fundamental 4ª série da cidade de Santo António do TAUÁ/PA." Master's thesis, Universidade de Évora, 2010. http://hdl.handle.net/10174/20740.

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Abstract:

O estudo por meio da pesquisa bibliográfica e de campo com abordagem qualitativa investiga os fatores que contribuem para solução do fracasso escolar nas escolas públicas da cidade de Santo Antônio do Tauá/PA, especificamente em turmas de 48 série do ensino fundamental. A coleta de dados foi realizada por meio de aplicação de questionários direcionada aos alunos, professores e coordenadores, procurando apurar, que tipo de relação se estabelece entre a escola, a família e o meio social, relacionada com o fracasso escolar. Os resultados encontrados apontam para diversos fatores que permeiam o fr

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7

Lind, af Hageby Kate. "Motivation för jag-engagerat lärande : Förståelse för individens inre behov, för stärkandet av elevers motivation till lärande, vid dansestetiska gymnasiala utbildningar." Thesis, Stockholms konstnärliga högskola, Institutionen för danspedagogik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uniarts:diva-694.

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Abstract:

Höstterminen 2014 Today’s students show great divergences in incentives for commencing studies at an Upper Secondary Dance Educational School in Sweden. The level of the individual`s motivation both during the prelusive and pending stages of the education, shows great variance. The aim of the study is to find a correlation between the individual’s motivation level and the individual´s conceiving of enhancement or deprivation of inner needs. To which extent is the comprehension and consideration towards these needs, a direct agency in effecting the desire for self- engaged and lifelong learning

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8

Carrilho, David Alexandre dos Santos. "Relatório final de estágio pedagógico." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.5/11638.

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Abstract:

O presente relatório foi elaborado no âmbito do Estágio Pedagógico, disciplina integrante do plano de estudos do segundo ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário na Faculdade de Motricidade Humana, que foi realizado na Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade. O objetivo do relatório foi possibilitar uma análise descritiva e reflexiva do ano de estágio acerca das competências que adquiri das atividades realizadas. Ao longo do ano adquiri conhecimentos que me permitiram planear os objetivos anuais da turma, avaliar as aprendizagens dos alunos e conduzi

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9

Nunes, Andrelina da Conceição Costa. "Projectos Escolares em Meio Rural : dar sentido aos projectos no refazer do laço social comunitário." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10400.26/8466.

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Abstract:

A presente dissertação tem como objecto inferir as intenções e os pressupostos que estão na origem e desenvolvimento de projectos com a comunidade nas escolas em meio rural, da região do nordeste alentejano. Partir para a realidade de seis EB1’s, através de testemunhos de professores que aí exerceram funções e da análise dos projectos aí desenvolvidos, à procura de toda e qualquer manifestação de diferença, que permita tirar ilações sobre os trabalhos aí desenvolvidos/realizados. De igual modo, inferir o entendimento que os professores têm desses projectos, as dimensões que privilegiam e em

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10

Van-Zeler, Madalena. "A biblioterapia como pedagogia actuante da leitura: um projecto de intervenção em contexto educativo." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/11328/139.

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Abstract:

A leitura continua a ser uma questão crucial no processo educativo e na promoção da cidadania. Diversos estudos comprovam que os hábitos de leitura são ainda muito reduzidos, nomeadamente entre os adolescentes. A aquisição da informação faz-se agora por outras vias e linguagens e novos paradigmas valorativos afectam a leitura como cerne das práticas culturais e da aquisição do saber, sobretudo em contextos familiares e sociais menos favorecidos. É neste contexto que A Biblioterapia como pedagogia actuante da leitura surge como um projecto identitário próprio, decorrente do valor da leitura na

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11

Gonçalves, Bruno Rodrigues. "Casa Waldorf: Projecto de negócio." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10071/4694.

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Abstract:

A temática do seguinte prende-se com a elaboração de um plano de negócio para uma empresa de Educação Pré-Escolar. Tendo em conta a crescente importância dada por todos os sectores da sociedade à educação e, apostando numa metodologia que procura obter o completo desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo e cidadão, através da experimentação, imaginação e do contacto com a Natureza, pretendeu-se analisar a viabilidade económica de um projecto desta natureza. O plano de negócios elaborado teve em consideração a análise do mercado, estratégias de marketing, organização e recursos humanos

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12

Neiva, Manuel Fernando Gonçalves. "De/para uma prática teatral no 1º ciclo do ensino básico: projecto de investigação - acção." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10400.1/770.

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Abstract:

Dissertação de mest., Educação Artística, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2009<br>A origem deste estudo residiu no interesse e na conciliação de dois binómios: teatro-educação, e investigação-acção. A partir de abordagens psicológicas (Piaget, Vygotsky e Winnicot), teatrais (Brecht, Koudela, Boal, Spolin), articuladas com outros autores e pressupostos considerados pertinentes para os campos desta investigação, e dos procedimentos metodológicos da investigação-acção, pretendeu-se, ao longo do processo, com a contextualização, produção e recepção do texto d

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13

Ribeiro, José Paulo de Sousa. "Área de projecto e contextualização curricular: potencialidade e constrangimentos." Master's thesis, 2007. http://hdl.handle.net/11328/80.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado em Administração e Planificação da Educação.<br>Neste estudo, aborda-se a área curricular não disciplinar de área de projecto (AP), introduzida pelo Decreto-Lei 6/2001, de 18 de Janeiro, que preconiza a reorganização curricular em vigor. Procura-se neste estudo de caso analisar o sentido que os principais actores escolares (alunos e professores) dão à sua acção no que se refere à implementação desta área curricular não disciplinar. Simultaneamente, procuraremos reflectir sobre o contributo das políticas educativas estabelecidas no Decreto-Lei 6/2001 na forma d

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14

Sousa, Valdemar Freitas. "O projecto de orientação vocacional de uma escola da R.A.M., numa perspectiva de inovação pedagógica." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10400.13/391.

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Abstract:

Este trabalho apresenta um estudo de caso de uma escola do ensino particular e cooperativo da Região Autónoma da Madeira, sob o tema “O projecto de orientação vocacional de uma escola da R.A.M., numa perspectiva de Inovação Pedagógica”. Através de uma abordagem naturalista, com características etnográficas e críticas pretende recolher indícios sobre a orientação vocacional, a sua importância no desenvolvimento do jovem, a sua compatibilidade com a educação escolar, e aferir o seu potencial como inovação pedagógica,no contexto indicado. Para tal, procura-se definir o conceito de inovação apli

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15

Frazão, Carla Reis 1968. "Bichos." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/5670.

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Abstract:

Tese de mestrado, Educação artística, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes, 2012<br>An Art Education Project is presented – named Bichos (Animals) – developed in EVT classroom (Arts subject), with 6th graders (11 to 14 years old). The motivation question Do animals have feelings? provided the basis to define a Unit, exploring the motivational potential brought by knowledge and confrontation with art works, that deal with the animals theme (from Henri Rousseau and Paula Rego paintings). From art work we seek to raise its importance in the stimulus of the perception, critic thinking,

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Jahnke, Claúdia Medeiros. "Transformação pela experiência : estudo de caso da Escola Municipal André Urani no Rio de Janeiro, Projecto Gente." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/4393.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada à Universidade Aberta<br>O estudo proposto tem por objetivo analisar, pesquisar e compreender a mudança no ato de ensinar e aprender, quebrando com os moldes e paradigmas mais tradicionais e entender o itinerário formativo, dentro de um sistema educacional público municipal. Este estudo de caso foi realizado na Escola Pública Municipal André Urani, na cidade do Rio de Janeiro, comunidade da Rocinha, que teve em 2013, uma recondução no seu formato de ensino, denominado Projeto GENTE – Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educaci

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Oliveira, Maria Eroni Rosa de. "Uma abordagem à gestão do projecto "Saber para todos", da Universidade de Coimbra : o impacto do iTunes University na educação superior : composições portáteis e pedagogias em rede." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10316/19202.

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Abstract:

Dissertação de mestrado em Difusão de Conteúdos Digitais Educativos, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra<br>Esta dissertação de mestrado abrange a temática enunciada pelo mestrado em Informação, Comunicação e Novos Media. O presente trabalho versa o projecto denominado “Saber para Todos”, que se propôs disponibilizar, a um público alargado, conteúdos de divulgação científica em todas as áreas do saber, recorrendo a um dos novos meios de difusão, o iTunes University. É analisada a estrutura da UC e as diferentes formas digitais de difusão de conteúdo, incluindo os rep

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Saraiva, Maria da Conceição Giestas Baía. "Assessoria pedagógica de projectos pessoais : método para o desenvolvimento de competências dos estudantes de enfermagem." Doctoral thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.14/20112.

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Abstract:

Formar jovens para dar resposta às orientações do Processo de Bolonha que apontam para um novo modelo de organização do Ensino Superior no que respeita aos ciclos de estudos, e simultaneamente para fazer face aos desafios da competitividade e à complexidade dos contextos dos cuidados de saúde, as Instituições de Ensino Superior necessitam de (re)pensar os planos curriculares, introduzindo unidades curriculares inovadoras. Estas últimas devem ser apoiadas em Metodologias que promovam o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais dos estudantes. O Método de Assessoria Pedagóg

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Юрченко, Артем Олександрович, та Artem Oleksandrovych Yurchenko. "Позашкільні методи та техніки організації самостійних дослідницьких робіт учнів з фізики". 2012. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/972.

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Abstract:

Сучасні освітні технології та інновації вирішують найсуттєвішу проблему освіти – як навчити вчитися. Стаття знаходиться у безпосередньому зв‘язку з цією проблемою та носить актуальний практичний характер. Стаття присвячена позашкільним методам та педагогічним технікам організації самостійних дослідницьких робіт учнів з фізики. Це обумовлено багаторічним практичним досвідом діяльності громадського ліцею «Сузір‘я», що продемонстрував ефективність та перспективність найбільш сталих методів та педагогічних технік.<br>Modern educational technologies and innovation most significant to solve the prob

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Vanga, Kiala Pedro Lufulo. "Provérbios Bakongo de Rituais de Óbitos: Recolha, Estudo e Aplicação Didáctica." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10362/61781.

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Abstract:

Tendo como problemática o não domínio dos provérbios de rituais de óbitos entre a camada juvenil do Bairro Palanca, propusemo-nos realizar o presente trabalho subordinado ao tema “Provérbios Bakongo de Rituais de Óbito: Recolha, Estudo e Aplicação Didáctica”. Aplicámos quatro tipos de técnicas para a recolha e estudo de provérbios: ficha de recolha, observação participante, entrevista e inquérito. Após o trabalho de recolha, procedemos a listagem bilíngue (kikongo-português) dos provérbios, bem como as circunstâncias da aplicação (o estudo) dos mesmos nas três cerimónias fúnebres realizadas pe

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Tavares, Adriana Maria Martin Tenreiro. "Dois tempos, dois espaços: a educação retratada no plano dos centenários (1940/50) e no projecto DEEB (1960/70)." Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10437/1319.

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Abstract:

Orientação: Áurea Adão<br>Esta investigação é fundamentalmente um trabalho baseado numa análise documental e arquitectónica de duas escolas primárias construídas em duas épocas diferentes, mas ambas integradas num mesmo período político. Saber se o Projecto do Plano dos Centenários e o Projecto DEEB se adequaram às realidades educativas, no seu percurso temporal, foi o ponto de partida para uma pesquisa geral sobre a situação económica, política e social do país, desde a década de 1940 até finais da década de 1960, possibilitando a caracterização e comparação daqueles Projectos na sua i

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Oliveira, Ana Isabel Gameiro. "O lugar e o não lugar da Expressão Plástica/Artes Plásticas nos projectos curriculares e nas acções dos educadores de infância." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1822/11049.

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Abstract:

Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Comunicação Artística e Expressão Plástica)<br>O estudo de caso desenvolvido de natureza qualitativa e interpretativa, situa-se no contexto da Educação Pré-Escolar e pretendeu estudar, no terreno da própria prática, O Lugar e o Não Lugar da Expressão Plástica / Artes Plásticas nos Projectos Curriculares e nas acções dos Educadores de Infância. Pretendeu-se assim, compreender a intencionalidade educativa das acções dos profissionais de Educação de Infância no domínio da Expressão Plástica / Artes Plásticas em articula

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Antunes, Ana Margarida Timóteo. "O desenvolvimento da interacção oral na aula de LE : projecto de intervenção em duas turmas do 10º ano de Inglês e Espanhol." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/1822/19529.

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Abstract:

Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Inglês e Espanhol no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário<br>A Interacção Oral envolve vários processos, não só ao nível de competências de recepção e produção, mas também no que concerne a transmissão eficaz de mensagens orais. Saber comunicar é um aspecto muito importante na aprendizagem de uma língua estrangeira, saber interagir é, por sua vez, crucial para haver comunicação eficaz. Promover actividades que desenvolvam esta competência é uma forma bastante funcional de ensino-aprendizagem, pois prepara os alunos para utilizar a

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Nunes, José Manuel Freixo. "Impacto da utilização das TIC na gestão pedagógica do ensino secundário no Colégio Manuel Bernardes : estudo de caso "projecto SaD" (SaD - secundário a distância)." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/2587.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado em Comércio Electrónico e Internet apresentada à Universidade Aberta<br>O desenvolvimento tecnológico dos últimos trinta anos, associado ao aparecimento do computador pessoal e à expansão das redes informáticas, criou condições de mudança no ensino e na aprendizagem. Esta dissertação tem como objetivo principal mostrar que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) contribuíram e continuam a contribuir para otimizar as estratégias de aprendizagem, incrementar a criatividade pedagógica e criar materiais pedagógicos para o ensino secundário, particularmente no Co

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Rabová, Jaroslava. "Využití audiovizuální techniky, muzejní pedagogiky a literatury ve výuce vlastivědy." Master's thesis, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-341013.

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Abstract:

His master's thesis I've divided into three parts, theoretical, practical and empirical. The theoretical part deals with the teaching of geography, educational technology and teaching aids, museum pedagogy, individual educational specificities of schools and museums and how should cooperation look like, what role in it plays the personality of the museum educator and what it is for a school and a museum benefit. And last but not least the literature, which is in my opinion an important element in the teaching of geography. In the practical part, I have described a realization of a project in w

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