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Dissertations / Theses on the topic 'Professionnal groups'

Author: Grafiati
Published: 1 June 2024
Last updated: 31 July 2025

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Henky, Mathilde. "(Dé)matérialiser l'Etat social. Les conseillères à l'emploi, les travailleuses sociales et les chômeur.ses face à la dématérialisation des services publics de l'emploi." Electronic Thesis or Diss., Université Paris sciences et lettres, 2024. http://www.theses.fr/2024UPSLD016.

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Abstract:
Entre 2011 et 2022, la dématérialisation a fait l’objet d’une forte publicisation par les pouvoirs publics. Devenue un dispositif du New Public Management, elle permettrait, d’après les réformateurs, de simplifier le travail, d’améliorer la qualité du service public et de maitriser les dépenses publiques. En partant de cet objet d’étude, la thèse vise à comprendre comment les services publics de l’emploi ont déployé ce dispositif dans leurs administrations et quels en ont été les conséquences sur l’organisation du travail. Pour ce faire, la thèse se centre sur Pôle Emploi et les services socia
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Bejot, Laurent. "La professionnalisation des agriculteurs par la formation professionnelle continue : représentations et usages différenciés de la FPC." Thesis, Reims, 2015. http://www.theses.fr/2015REIML015.

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Abstract:
Cette thèse traite de la Formation Professionnelle Continue (FPC) des agriculteurs. Nous avons fait le choix d'avoir recours aux concepts et notions de la sociologie anglo-saxonne et française des professions, des groupes professionnels et de la professionnalisation. Les agriculteurs se sont vus confier un ‘mandat' issu des politiques publiques et de la demande sociale : l'autosuffisance alimentaire élargie aujourd'hui à la sécurité sanitaire et au respect de l'environnement. Les agriculteurs constituent un groupe professionnel qui voit alors son métier évoluer.Les instances professionnelles a
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Grave, Bruno. "Formes, dynamiques identitaires et professionnelles des chefs d'établissements privés du 1er degré : une typologie d'entretiens à partir de régimes de temporalités formatives et professionnelles." Thesis, Montpellier 3, 2016. http://www.theses.fr/2016MON30041/document.

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Abstract:
L’enseignement privé catholique, à la différence de l’enseignement public, a donné aux directeurs d’écoles primaires un statut de chef d’établissement, leur attribuant ainsi des responsabilités élargies. Ces derniers valident leur formation initiale par l’obtention d’un titre professionnel inscrit au RNCP (2014). Près de quarante années se sont déroulées entre la reconnaissance d’un enseignant chargé de direction (1976) et la création du statut de chef d’établissement (2006-2010). Cette évolution s’est réalisée progressivement, portée par la publication de plusieurs textes institutionnels et r
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4

Erasmus, Lucia. "Exploring the professional identity construction and negotiation of professionals from previously disadvantaged groups." Diss., University of Pretoria, 2019. http://hdl.handle.net/2263/77813.

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Abstract:
Research purpose: This study aimed to explore the professional identity construction of accountants from previously disadvantaged groups. The study considered the significance of context and the influence of whiteness and racial micro-aggressions on individual identity construction. Motivation for this study: Little is known about the struggle that people from previously disadvantaged groups in South Africa have to go through to negotiate their professional identities. This study provided a platform for these individuals to share their journey in becoming a professional accountant and understa
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Choquet, Anastasia. "Le métier de programmateur musical à Radio France : analyse d’un groupe professionnel d’intermédiaires culturels de service public à l’ère du numérique." Electronic Thesis or Diss., Université Paris-Panthéon-Assas, 2023. http://www.theses.fr/2023ASSA0075.

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Abstract:
Dans un contexte de crise de la prescription culturelle, cette thèse propose l'analyse d'un groupe professionnel d'intermédiaires culturels de service public, les programmateurs musicaux de Radio France. Face à la perte d'audience des radios musicales, à la concurrence des plateformes de streaming et à l'introduction de technologies numériques dans les pratiques professionnelles de programmation musicale à Radio France, comment évoluent les frontières d'un groupe professionnel de service public ? Soumis à des missions de service public qui leur donne un rôle a priori singulier dans l'espace ra
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Petit, Audrey. "Aux frontières de la biomédecine : médecine et professionnels de la douleur." Thesis, Paris, Institut d'études politiques, 2014. http://www.theses.fr/2014IEPP0043/document.

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Abstract:
À travers une démarche ethnographique et interactionniste (Blumer, 1969), l’enjeu de cette recherche est de rendre compte de la place occupée par la médecine de la douleur dans la division du travail médical (Hughes, 1996). Ainsi, il s’agit de comprendre pour quelles raisons, quarante années après l’introduction de ce domaine de pratiques en France, les professionnels de la médecine de la douleur rencontrent toujours des difficultés à faire reconnaître leur statut et continuent d’œuvrer pour leur reconnaissance. Trois voies d’entrées sont privilégiées pour répondre à ce questionnement. 1) À tr
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7

Ward, Callahan K. "Professional Development Needs of Utah State University Extension Professionals." DigitalCommons@USU, 2018. https://digitalcommons.usu.edu/etd/6927.

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Abstract:
Many Utah State University (USU) Extension personnel are nearing retirement age. The purpose of this study was to identify professional development needs of Extension professionals and assess USU Extension by evaluating competencies essential to be a successful Extension professional. USU Extension can conduct more beneficial professional development training by using identified high priority competencies and improve the on boarding process for new Extension professionals. With improvements as suggested, the effectiveness of professional development could be enhanced and produce Extension prof
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8

Jouret, Jérôme. "Le monde professionnel de l’insertion des jeunes travailleurs handicapés : entre segmentation et normalisation." Electronic Thesis or Diss., Reims, 2024. http://www.theses.fr/2024REIML002.

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Abstract:
Cette thèse analyse les tensions entre les dynamiques de segmentation et de normalisation des modalités de gestion sociale de l’anormalité, tant dans les institutions, les dispositifs que dans les pratiques dans le monde professionnel de l'insertion des jeunes travailleurs handicapés. Il s’agit de mettre en lumière les difficultés et les tensions que rencontrent ces professionnels, dans leur diversité,, et l'impact significatif des politiques d'inclusion. La recherche vise à comprendre, du point de vue des professionnels, les effets de la diversité des institutions sociales, des dispositifs, d
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9

Esworthy, Ann. "Occupational stress in professional groups." Thesis, Cardiff University, 1987. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.302878.

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Bunker, Vanessa J. "Professional learning communities, teacher collaboration, and student achievement in an era of standards based reform /." Connect to dissertation online, 2008.

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Rose, Jeff W. "Professional learning communities, teacher collaboration and the impact on teaching and learning /." Connect to dissertation online, 2008.

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Girard, Lucile. "Des femmes en blanc : La « fabrication » des infirmières." Thesis, Bourgogne Franche-Comté, 2018. http://www.theses.fr/2018UBFCH019/document.

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Abstract:
Cette thèse a pour objectif d’aborder les processus de « fabrication » des infirmières françaises à partir de leur formation initiale. Nous nous demanderons comment une formation unique peut mener à des exercices particuliers ? Dans un premier temps, nous proposerons une socio-histoire du groupe professionnel, éclairant les dynamiques internes du groupe professionnel, notamment en ce qui concerne la formation. Cette dernière est organisée par un groupe professionnel particulier : les cadres formatrices, qui définissent les missions communes à l’ensemble des infirmières et préservent ainsi leur
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Mougeot, Frédéric. "La pratique infirmière en psychiatrie : entre contraintes managériales et résistances cliniques." Thesis, Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20130.

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Abstract:
Depuis l’initiation du processus d’ouverture des hôpitaux psychiatriques sur la ville en 1960, le travail des soignants de la psychiatrie publique hospitalière a fait l’objet de profondes transformations. A partir d’un travail d’observation directe au long cours de la vie quotidienne des équipes de soin à l’hôpital psychiatrique et d’un matériau qualitatif complémentaire composé d’entretiens et de documents d’archives, cette thèse décrit la pratique infirmière en psychiatrie. L’héritage de métier des infirmiers de la psychiatrie publique hospitalière peine à s’exprimer dans la pratique des soi
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Parker, Paul Rodney. "The application of interpersonal communication and group dynamics skills as a curriculum component for the professional development of pre- service teachers." Diss., This resource online, 1991. http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-07282008-134222/.

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Veneau, Patrick. "Les techniciens : un groupe socio-professionnel ?" Paris 7, 1992. http://www.theses.fr/1992PA070034.

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Abstract:
C'est au cours des negociations collectives de 1936 39 qu'est definie et nommee la categorie des techniciens dont les contours seront rectifies lors des negociations ulterieures. A partir du debut des annees 1960 cette categorie connait une forte croissance numerique qui s'effectue en parallele avec le developpement d'un enseignement technique. Toutefois le recrutement de jeunes diplomes comme techniciens, notamment a partir du milieu des annees 1970, n' que partiellement modifie les modalites d'acces a cette categorie. Celle-ci demeure encore fortement liees aux ouvriers. De plus, elle ne dis
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Fournier, Jennifer. "La vie intime, amoureuse et sexuelle à l'épreuve de l'expérience des personnes en situation de handicap : l'appréhender et l'accompagner." Thesis, Lyon, 2016. http://www.theses.fr/2016LYSE2059/document.

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Abstract:
La liberté de connaître une intimité, une vie sexuelle et amoureuse participe de la construction subjective et de l’édification de relations interpersonnelles. Elle n’est pas également accessible à tous. Les personnes en situation de handicap liée à une déficience motrice, accueillies en établissement médico-social, en font douloureusement l’expérience. Leur dépendance fonctionnelle a comme conséquence un besoin quotidien d’aide et de soins de la part de professionnels qui interviennent dans toutes les dimensions de leur vie. Par conséquent, ceux-ci se trouvent concernés par des aspects de l’i
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Cissokho, Sidy. "Le contrat social sénégalais au ras du bitume (1985-2014) : de la formation du groupe professionnel des chauffeurs au renforcement des institutions politiques." Thesis, Paris 1, 2016. http://www.theses.fr/2016PA01D092.

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Abstract:
La thèse examine la formation et le fonctionnement routinier d'une configuration d'acteurs associant la population des chauffeurs de transport en commun et leurs représentants avec ceux de l'administration et des partis politiques au Sénégal. Ce travail permet de réexaminer l'hypothèse majoritairement admise pour expliquer la stabilité politique du Sénégal, celle d'un « contrat social» de type religieux. Il permet d'analyser la forme dudit «contrat» en dehors du religieux, dans un contexte urbain post-ajustement structurel. Il met au jour un processus circulaire par lequel les institutions pol
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Camporelli, Fabien. "Maîtres-nageurs-sauveteurs (MNS) : dynamiques d'un groupe professionnel dominé (1927-2022)." Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2022. https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSESAM/2022/2022ULILA015.pdf.

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Abstract:
Depuis que la société française s'est cyndinisée dans le champ des baignades vers la fin du XVIIIème siècle en probabilisant défavorablement les risques de noyade, la prise en considération de la sécurité aquatique joue désormais un rôle décisif dans la vie sociale. Dans ce contexte fait d'actions préventives et d'obligation inconditionnelle à savoir nager, une figure sociale a émergé, celle des maîtres-nageurs-sauveteurs (MNS). Ces professionnels incarnent, si ce n'est une institution, en tout cas une certaine idée de la sécurité et du secours en milieu aquatique à laquelle restent attachés l
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Feroni, Isabelle. "Les infirmieres hospitalieres : la construction d'un groupe professionnel -." Nice, 1994. http://www.theses.fr/1994NICE2009.

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Abstract:
La construction du metier d'infirmiere est liee a la medicalisation de l'institution hospitaliere, a l'avenement d'une pratique medicale technique et specialisee et a l'intervention croissante de l'etat dans la gestion de la sante de la nation. La feminisation de cette profession, sa definition morale et la position subordonnee qu'elle occupe dans la division technique du travail sont fortement liees a la monopolisation de la medecine par le corps medical et a l'histoire des politiques salariales hospitalieres. La protection progressive du titre et la codification juridique de l'exercice profe
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Schepens, Florent. "Hommes des bois ? : socio-anthropologie d'un groupe professionnel /." Paris : Éd. du CTHS, 2007. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb411449916.

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Mougeot, Frédéric. "La pratique infirmière en psychiatrie : entre contraintes managériales et résistances cliniques." Electronic Thesis or Diss., Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20130.

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Abstract:
Depuis l’initiation du processus d’ouverture des hôpitaux psychiatriques sur la ville en 1960, le travail des soignants de la psychiatrie publique hospitalière a fait l’objet de profondes transformations. A partir d’un travail d’observation directe au long cours de la vie quotidienne des équipes de soin à l’hôpital psychiatrique et d’un matériau qualitatif complémentaire composé d’entretiens et de documents d’archives, cette thèse décrit la pratique infirmière en psychiatrie. L’héritage de métier des infirmiers de la psychiatrie publique hospitalière peine à s’exprimer dans la pratique des soi
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Jesse, Samantha R. "Secondary Stigma For Professionals Who Work with Marginalized Groups: A Comparative Study." Bowling Green State University / OhioLINK, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1445980318.

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Jovelin, Emmanuel. "Les travailleurs sociaux d'origine étrangère : vocation ou repli professionnel ? : analyse sociologique d'un groupe professionnel." Lille 1, 1998. https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Num/1998/50377-1998-205.pdf.

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Abstract:
Depuis quelques années, on trouve dans le secteur social un grand nombre de travailleurs sociaux d'origine étrangère (Afrique noire, Maghreb). L'arrivée de cette + population particulière ; à été présentée comme une forme novatrice et progressiste dans le travail social. La question centrale qui a guide cette thèse est celle-ci : comment peut-on analyser sociologiquement les facteurs qui conduisent les personnes d'origine étrangère à s'orienter vers les professions sociales et comment ces personnes expliquent-elles le fait d'occuper dans le rapport de production une place assignée par leur ori
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Lucas, Barbara Ann. "Whole-faculty study groups : impact on the professional community of schools /." Diss., ON-CAMPUS Access For University of Minnesota, Twin Cities Click on "Connect to Digital Dissertations", 2000. http://www.lib.umn.edu/articles/proquest.phtml.

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Monaghan, Peter. "Professional group membership and perceptions of organizational communication /." [St. Lucia, Qld.], 2004. http://www.library.uq.edu.au/pdfserve.php?image=thesisabs/absthe18176.pdf.

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Philippart, Anne. "Les urbanistes : un groupe professionnel en voie de constitution." Paris 8, 2005. http://www.theses.fr/2005PA082517.

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Abstract:
Ce travail de recherche a pour objet la dynamique de professionnalisation du groupe des urbanistes. Au moyen d'une enquête par entretiens et de l'analyse d'archives des associations professionnelles, l'étude met en évidence le processus de création et de transformation de ce groupe professionnel. L'étude historique montre la naissance de l'activité professionnelle d'urbanisme et les luttes entre plusieurs groupes professionnels pour se l'approprier. Le groupe des urbanistes est très hétérogène et peu défini. Ses problèmes de reconnaissance sociale et juridique conduisent à la création d'associ
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Kjeldmand, Dorte. "The Doctor, the Task and the Group : Balint Groups as a Means of Developing New Understanding in the Physician-Patient Relationship." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-6937.

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Abstract:
The general practitioner has a central position in the health care system, but demands have increased and there are signs of exhaustion in the corps. Patient-centredness is beneficial for the patients and probably for the outcome of health care. In Balint groups general practitioners study and gain further understanding of the physician-patient relationship by means of the participants’ own experiences. This thesis aims at studying experienced effects of Balint groups on the working life of general practitioners. General practitioners with and without Balint group experience are compared by me
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Molina, Yvette. "Les travailleurs sociaux, des groupes professionnels en transformation." Paris, EHESS, 2015. http://www.theses.fr/2015EHES0055.

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Abstract:
L'objet de la recherche porte sur une analyse des processus de professionnalisation de trois groupes professionnels « historiques » du travail social : assistant de service social, éducateur spécialisé, conseiller en économie sociale et familiale. Sont mises au jour des imbrications complexes entre intérêts collectifs et individuels des différents protagonistes. Ces processus rendent compte des recompositions professionnelles à l'œuvre mêlant trois niveaux d'analyse : de nouvelles régulations politiques, administratives et juridiques ; l'introduction de nouvelles logiques managériales au sein
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Verron, Christophe. "Les formateurs en travail social : une professionnalisation impossible." Thesis, Brest, 2013. http://www.theses.fr/2013BRES0024/document.

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Abstract:
La présente thèse étudie le processus de professionnalisation, pour l’heure inabouti, d’un groupe, les formateurs en travail social, qui n’est pas vraiment parvenu à s’adapter aux mutations de son environnement.Sur la base d’une vaste enquête nationale croisant étude des archives, investigations quantitative et qualitative, nous avons repéré les évolutions du métier, ses atermoiements, les difficultés rencontrées par ces professionnels.Nés dans les années 1920, en parallèle de l’invention du travail social, les formateurs, pour la quasi totalité issus des terrains professionnels, sont devenus
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Allen, Dianne. "Contributing to learning to change developing an action learning peer support group of professionals to investigate ways of improving their own professional practice /." Access electronically, 2004. http://www.library.uow.edu.au/adt-NWU/public/adt-NWU20050901.105532/index.html.

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Ortakoyluoglu, (kucukavsar) Hale. "A Comparison Of Professional Qualities Of Two Groups Of Prospective English Teachers." Master's thesis, METU, 2004. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12605437/index.pdf.

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Abstract:
The purpose of the study is two-fold. The primary concern is to specify to what degree the senior students of the Department of English Language Teaching (ELT) at Abant izzet Baysal University and those, authorized with a teaching certificate, of the Department of English Language and Literature (ELL) at Erciyes University feel knowledgeable and competent in meeting the international standards that an English Language teacher should have. The secondary concern is to identify to what degree the methodology courses offered by the ELT and Certificate Programs seem adequate to provide the students
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Adams, Kelvin. "The Impact of Whole Faculty Study Groups and Peer Observations on the Professional Learning Community." ScholarWorks@UNO, 2005. http://scholarworks.uno.edu/td/253.

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Abstract:
In an era of school reform it should not be uncommon for educators to review every strategy or tool to initiate changes that will result in increased student achievement and school improvement. The rhetoric is that the changes begin with the federal government, state board of education, local school board, superintendent, and central office, but the reality is that the changes must begin at the doors of the school. In the school, the changes must begin with the staff, students, and the parents. The school community must become alive with learning among the staff, students and parents.
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Vinclet, Patricia. "Les infirmières hospitalières en Basse-Normandie, groupe social ou groupe professionnel? : essai de géographie sociale." Caen, 2006. http://www.theses.fr/2006CAEN1463.

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Abstract:
La recherche menée en Basse-Normandie auprès des infirmières, des établissements publics a un objectif : s’interroger sur l’existence d’un groupe professionnel et /ou social constitué par les infirmières des établissements hospitaliers publics. Un groupe de professionnels a été étudié dans un cadre géographique, afin de comprendre comment il fonctionnait et quelles étaient ses caractéristiques et ses valeurs. Ces interrogations ont été posées dans un contexte de redéfinition de l’organisation régionale de l’offre de soins, ayant pour conséquence directe pour les infirmières la remise en cause
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Goodall, Helen. "Professional development and beyond : a participative study of a self-facilitated learning group." Thesis, University of Plymouth, 2015. http://hdl.handle.net/10026.1/3428.

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Abstract:
This is a participative case study of a self-facilitating, collaborative, women’s learning group. The group’s longevity afforded a unique opportunity to investigate, in depth, both what encouraged its members to join at its outset, and what has sustained the participation of its current members for thirteen years. Its longevity also provided an opportunity to explore the impact of sustained membership on the women in the group. These two components of the study are its most significant original contributions to the existing literature which does not appear to cover anything similar. The initia
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Barlet, Blandine. "De la médecine du travail à la santé au travail : les groupes professionnels à l’épreuve de la « pluridisciplinarité »." Thesis, Paris 10, 2015. http://www.theses.fr/2015PA100064/document.

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Abstract:
En France, au cours du processus de réforme de la médecine du travail, qui s’étend sur la première décennie des années 2000, la « pluridisciplinarité » s’impose comme une solution à une situation de crise que traverse le domaine de la prévention des risques professionnels. Elle doit remédier à la fois au déficit démographique de médecins du travail et à l’étroitesse du modèle français de prévention, jugé trop « médico-centré ». À partir du cas d’un service de santé au travail, cette recherche éclaire les enjeux de mise en œuvre d’une diversification de la main-d’œuvre des services. Elle analys
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Gesner, Emily K. "Talking About Teaching: A professional development group for preservice secondary teachers." The University of Waikato, 2009. http://hdl.handle.net/10289/2792.

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Abstract:
As teaching is a highly complex activity, so too is learning to teach. One pedagogy which has been shown to promote teacher learning is the use of small group discussion. This thesis examines the experiences of seven preservice secondary teachers at a New Zealand university who met weekly during their second practicum to discuss their experiences at their placement schools. Individual interviews conducted with five of the participants revealed that students felt positively about the weekly meetings. The preservice teachers appreciated 1) being able to hear about the experiences of other preser
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Gustafsson, Robin, and Alexander Karlsson. "Tool Belt For Professional Forestry Workers." Thesis, Tekniska Högskolan, Högskolan i Jönköping, JTH, Maskinteknik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-24439.

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Abstract:
This report discusses different steps of the product development of a new tool belt, for the company Husqvarna Group, to be used by professional forestry workers. From identifying the customers’ needs through field studies and inter-views with different users, to a substantial solution to the problem. The introduction states the purpose of the report, the research questions that this report is discussing, and also the delimitations that have been made. The report is focused on finding a new and better solution than the current one to attaching holsters on the tool belt, but also how detachabl
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Schwartz, Antoine. "La professionnalisation des arbitres internationaux de tennis français de 1968 à nos jours." Electronic Thesis or Diss., Strasbourg, 2023. http://www.theses.fr/2023STRAG043.

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Abstract:
L’enjeu principal de ce doctorat en STAPS est d’identifier et de comprendre les dynamiques de constitution d’une identité professionnelle en (re)définition, celle du corps arbitral tennistique qui voit ses missions évoluer notamment au regard de la médiatisation et de la professionnalisation croissantes de ce sport depuis les années 1970. Bien que l’arbitre professionnel soit aujourd’hui une profession établie dans les nomenclatures des métiers et des emplois, la reconnaissance du statut d’arbitre professionnel dans le monde tennistique ne semble pas acquise, eu égard à l’activité amateure de
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Curtis, Vernon Glen Lagrotteria. "Incidence of football injuries in different age groups at a professional football club." Thesis, University of the Western Cape, 2006. http://etd.uwc.ac.za/index.php?module=etd&action=viewtitle&id=gen8Srv25Nme4_7312_1205416141.

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Abstract:
<p>Football is the most popular sport in the world, and it continues to have a progressive annual increase in the number of active players and the number of games played per season, which in turn, leads to an increase in the frequency of injuries. Football is extensively researched worldwide, however, some current studies confirm that the results on football injury factors are limited, as well as inconsistent and incomplete. The main aim of this study was to examine interrelating factors of football injuries through the various age groups at a designated football club. The study aimed to expos
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DiBenigno, Julia Marie. "Warriors versus experts : managing conflict between professional groups for US Army mental healthcare." Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 2016. http://hdl.handle.net/1721.1/105291.

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Abstract:
Thesis: Ph. D., Massachusetts Institute of Technology, Sloan School of Management, 2016.<br>Cataloged from PDF version of thesis.<br>Includes bibliographical references (pages 114-123).<br>Organizational life is rife with conflict between groups with different interests who pursue different goals. Integrative mechanisms to promote goal alignment do not always work, particularly when conflicts involve professional groups with strong commitments to their professional identities and perspectives. I draw on data from a 30-month comparative ethnographic field study of conflict between US Army comma
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Calcasola, Kimberly Straite. "The relationship between collective teacher efficacy and professional learning communities /." Abstract Full Text (HTML) Full Text (PDF), 2009. http://eprints.ccsu.edu/archive/00000580/02/Diss43FT.htm.

Full text
Abstract:
Thesis (Ed.D.) -- Central Connecticut State University, 2009.<br>Dissertation advisor: Anthony Rigazio-Digilio. "... in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctorate in Educational Leadership." Includes bibliographical references (leaves 108-122). Also available via the World Wide Web.
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Pangallo, Roxanne Garris. "The relationship between collective teacher efficacy and professional learning community /." Abstract Full Text (HTML) Full Text (PDF), 2008. http://eprints.ccsu.edu/archive/00000581/02/Diss44FT.htm.

Full text
Abstract:
Thesis (Ed.D.) -- Central Connecticut State University, 2009.<br>Dissertation advisor: Penelope Lisi. "... in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctorate in Educational Leadership." Includes bibliographical references (leaves 125-141). Also available via the World Wide Web.
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Catterall, Miriam. "Focus groups in market research : theory, method and practice." Thesis, University of Ulster, 2001. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.369987.

Full text
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Ait-Tkassit, Samia. "Formes et dynamique de l’artisanat français : une sociologie de l'entreprise artisanale et du marché professionnel." Thesis, Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20077.

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Abstract:
Malgré un récent regain d’intérêt pour l’artisanat, la sociologie française semble déprise de cet objet polymorphe qui demeure en proie au doute concernant sa nature et sa capacité à se maintenir. Pour lever ces ambiguïtés, des statistiques portant sur l’emploi ont été produites en lien avec le réseau consulaire, des chiffres sur l’entrepreneuriat ont été traités et des données qualitatives ont été recueillies au sein de la boucherie et de la réparation automobile via des observations et des entretiens menés en France et au Maroc. L’immersion durant trois années au sein de la Chambre Régionale
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Hartz, Wayne Edward. "21st-Century U.S. Safety Professional Educational Standards: Establishing Minimum Baccalaureate Graduate Learning Outcomes for Emerging Occupational Health and Safety Professionals." Antioch University / OhioLINK, 2014. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=antioch1387378108.

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Pendergraft, Elizabeth Murray. "Teacher Inquiry in a Professional Development School Environment." Digital Archive @ GSU, 2008. http://digitalarchive.gsu.edu/msit_diss/26.

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Sanchez-Gil, Julie. "Parler à l'école maternelle : caractéristiques des productions verbales d'élèves "petits" et "grands" parleurs et des gestes professionnels langagiers dans trois activités." Electronic Thesis or Diss., Bordeaux, 2024. http://www.theses.fr/2024BORD0415.

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Abstract:
Le langage oral est omniprésent dans les classes et notamment dans les classes de maternelle. Cependant son enseignement reste complexe et peu mis en œuvre alors même qu’il s’agit d’un des vecteurs de la réussite scolaire. Cette thèse étudie les effets de trois activités langagières mises en œuvre par une enseignante avec des petits groupes d'élèves de grande section constitués au regard de l’hétérogénéité quantitative et qualitative de leurs prises de parole. Elle s’inscrit dans un cadre socioconstructiviste qui considère comme fondamental le rôle des interactions entre l’enfant et son enviro
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Buth, Vanessa. "Speak to me only with thine ayes? : the representativeness of professional EU advocacy groups." Thesis, University of East Anglia, 2012. https://ueaeprints.uea.ac.uk/44446/.

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Abstract:
The European Commission, in an attempt to enhance its democratic decision-making, engages in an institutionalised dialogue with representative EU advocacy groups. However, one important strand of interest group scholars argues that as a result of recognition, groups professionalise and lose their representativeness. They argue that as a result the positions put forward by EU groups no longer represent the interests of their members and supporters, because these have no or little say in the formation of EU positions. It follows that the European Commission’s strategy is doomed. This thesis chal
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Racine, Florent. "Le groupe professionnel des managers de rayon en France : travail, emploi et ethos dans les grandes surfaces alimentaires." Thesis, Paris, CNAM, 2018. http://www.theses.fr/2018CNAM1206.

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Abstract:
Depuis une trentaine d’années, les travaux français qui portent sur les grandes surfaces alimentaires en sociologie du travail ont privilégié l’étude des caissières sans se soucier outre mesure des salariés des rayons. Cette thèse vise à rétablir ce déséquilibre en se focalisant sur les managers de rayon, premier niveau d’encadrement des magasins.Afin d’étudier ce groupe, nous commençons par mobiliser la sociologie du travail pour conduire une analyse microsociologique de leur travail quotidien. Les managers ont pour principales missions de faire progresser le chiffre d’affaires et la marge de
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Cacciari, Joseph. "Les ménages face aux impératifs de "transition énergétique" : des raisonnements pris entre marché, normalisation institutionnelle et références pour agir forgées au fil de la trajectoire biographique." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0280/document.

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Abstract:
Comment des normes de conduite hétéronomes parviennent-elles à définir la manière dont les individus organisent leur quotidien sans être perçues comme des contraintes extérieures ou arbitraires ? Comment les individus en arrivent-ils à privilégier certaines références pour agir plutôt que d’autres au fil de leur trajectoire sociale ? Les pratiques énergétiques prenant place dans l’espace domestique constituent un terrain d’analyse de ces questions particulièrement riche dans le contexte actuel d’injonction à la « transition énergétique ». Les changements de conduite attendus
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