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Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Psychologie cognitive – Études comparatives'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 7 February 2022

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Dissertations / Theses on the topic "Psychologie cognitive – Études comparatives"

1

Pochon, Régis. "Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles chez l'enfant porteur de trisomie 21 : approche développementale et comparative." Rouen, 2006. http://www.theses.fr/2006ROUEL535.

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Abstract:

L’étude a proposé à des enfants avec trisomie 21, des enfants avec retard mental d’étiologie non spécifiée et des enfants typiques d’apparier un son émotionnel avec une expression émotionnelle (visage). Ils devaient ensuite désigner une expression émotionnelle à partir d’un label présenté oralement. Les performances d’enfants trisomiques de quatre ans d’âge de développement pour reconnaître les émotions sur des visages photographiés ne montrent pas d’originalité majeure en comparaison de deux autres groupes d’enfants de même âge de développement. Cependant, lorsque la reconnaissance est sollic

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2

Sakkour, Sam. "Etude comparative et expérimentale de l'expression de la douleur chez les patients cancéreux français et syriens." Caen, 2012. http://www.theses.fr/2012CAEN1637.

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Abstract:

Ce travail s’inscrit dans la perspective des recherches pluridisciplinaires qui s’intéressent au phénomène de la douleur. L’objectif de cette recherche est d’étudier l’influence de la culture sur l’expression verbale de la douleur (sensorielle et émotionnelle). Le retentissement de la douleur sur l’état affectif et sur la qualité de vie peut aussi constituer un élément de comparaison interculturelle. Les corrélations entre l’intensité de la douleur d’une part, ses dimensions psychologiques (anxiété, dépression) et ses comportements quotidiens d’autre part sont des éléments importants à analyse

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3

Nyee-Doggen, Judith. "L'activité de prise de notes en situation de cours : comparaison des pratiques d'étudiants de Français langue maternelle et de Français langue étrangère." Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030018.

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Abstract:

Envisageant les notes de cours comme un genre d’écrit situé dans un cadre discursif précis pour lequel importent les différents paramètres de la situation, cette thèse confronte le discours oral – en français – d’une jeune enseignante et les notes d’étudiants français et néerlandais. Dans une perspective souvent interdisciplinaire, la prise de notes est étudiée en psychologie cognitive, en linguistique et en didactique. Un bilan de ces travaux est dressé dans la première partie de ce travail. Contrairement à la majorité de ces études qui se situent du côté des pratiques des scripteurs, l’un de

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4

Quinte, Jana. "Cycle de la vie des plantes à fleurs - lebenszyklus der blütenpflanzen : étude comparative des conceptions d'élèves en Alsace et au Baden-Württemberg." Thesis, Strasbourg, 2016. http://www.theses.fr/2016STRAG013/document.

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Abstract:

Cette recherche a pour objet d’étudier la conception qu’ont les élèves du cycle de vie des plantes à fleurs, en Alsace et au Baden-Württemberg, dans des établissements du primaire et du secondaire, de rechercher les facteurs d’influence potentiels et de dégager les principaux obstacles aux apprentissages. Trois éléments structurent cette thèse : 1) une enquête exploratoire par entretiens (n=49) ; 2) une analyse contextuelle des références en sciences naturelles et dans le champ socio- culturel, des “curricula à enseigner”, à travers les programmes et manuels scolaires, et des “curricula enseig

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5

Jamet, Denis. "Contributions cognitive et énonciative au repérage des lexies méthaphoriques : domaine anglais-français." Lyon 3, 2002. https://scd-resnum.univ-lyon3.fr/in/theses/2002_in_jamet_d.pdf.

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Abstract:

Ce travail de recherche retrace la longue histoire de la métaphore depuis Aristote, jusqu'aux approches contemporaines, notamment à partir des travaux des cognitivistes américains. Après une définition de l'objet d'étude, grâce à sa mise en relation avec d'autres réalisations langagières comme la synecdoque, la métonymie ou la comparaison, les rôles de la métaphore, ainsi que son évolution linguistique, sont étudiés à l'aune de la linguistique cognitive et énonciative, deux théories que nous essayons d'utiliser conjointement. Partant de la nature conceptuelle omniprésente de la métaphore, nous

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6

Marchand, Marie. "La procédure du leure : études expérimentales et options théoriques." Aix-Marseille 1, 2009. http://www.theses.fr/2009AIX10078.

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Abstract:

Ce travail de thèse porte sur le leurre (Joule, Gouilloux et Weber, 1989). Cette procédure de soumission librement consentie se déroule en trois temps : 1/ on amène une personne à prendre la décision avantageuse de réaliser un comportement donné, 2/ on l’informe de l’impossibilité de réaliser ce comportement, 3/ on lui propose de prendre une nouvelle décision moins avantageuse portant sur un autre comportement. Les résultats attestent de la robustesse de l’effet de leurre (expérimentations 1 et 2). Deux interprétations théoriques complémentaires sont avancées. La première relève de la théorie

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7

Mary, Laville Mireille. "Formats cognitivo-langagiers et aspects culturels dans le cadre de situations d'entretiens : une étude européenne (Espagne, Russie, France)." Caen, 2006. http://www.theses.fr/2006CAEN1450.

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Abstract:

Cette thèse, insérée dans un contrat de recherche européen, nous a permis de repérer un certain nombre de fonctionnements et dysfonctionnements cognitivo-langagiers (notion de formats) chez des conseillers à l’emploi et chez des demandeurs d’emploi (espagnols, russes, et français). Les hypothèses concernant l’influence culturelle, le rôle de l’interlocuteur, l’adaptation cognitivo-langagière à l’interlocuteur, et l’influence de nos formations en communication (aides cognitives), ont été confirmées dans cette recherche ; et ont dépassé le projet global initial pour se spécialiser avec une métho

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8

Ramadier, Thierry. "Construction cognitive des images de la ville : évolution de la représentation cognitive de Paris auprès d'étudiants étrangers." Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H055.

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Abstract:

L'objectif de cette étude consiste à appréhender les conditions d'apparition et la fonction d'une représentation spatiale précise et cohérente de la ville. La recherche s'appuie sur la méthode expérimentale appliquée au terrain et porte sur une unité d'analyse molaire, à savoir le système homme/milieu. Les deux entités du système étant culturellement marquées, nous avons fait varier la distance culturelle au sein du système en comparant un groupe d'étudiants originaires d'Europe du sud a un groupe originaire d'Afrique sub-saharienne, tout en conservant Paris, ville empreinte de la culture euro

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9

Jelisavac, Bevanda Jovanka. "Éducation préscolaire et besoins fondamentaux de l'enfant : quelques expériences européennes comparées à la configuration française." Saint-Etienne, 2009. http://www.theses.fr/2009STET2134.

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Abstract:

L'une des nécessites imposées par notre époque est que les jeunes enfants sont de plus en plus confiés aux institutions préscolaires et que leur scolarisation commence le plus tôt possible. L'exemple français en est une bonne illustration. Pour les enfants, ce sera leur première prise en charge éducative hors de leur famille à un âge particulièrement sensible et important pour leur développement. Se pose dès lors la question de la qualité de l'éducation et de la formation des personnels pour répondre aux besoins de l'enfant en une période si pertubée pour sa jeune sensibilité. Les recherches r

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10

Cantin, Vincent. "Comportements oculaires et charge cognitive des conducteurs jeunes et âgés : études réalisées en conduite simulée." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27127/27127.pdf.

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Abstract:

Le vieillissement est une expérience irréversible vécue par tous les êtres vivants. Au Canada, des changements démographiques importants sont à prévoir au cours des prochaines années avec l'arrivée des premiers baby-boomers à l'âge de 65 ans et l’espérance de vie accrue. Pour l'être humain, le vieillissement amène une dégénérescence des fonctions sensorimotrices et cognitives. Même les individus en bonne santé subissent un déclin de leur capacité. Toutefois, chaque individu vieillit et subit le vieillissement d’une façon différente et à un rythme différent. Avec les changements démographiques

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