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Dissertations / Theses on the topic 'Psychologie cognitive – Études comparatives'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 7 February 2022

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1

Pochon, Régis. "Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles chez l'enfant porteur de trisomie 21 : approche développementale et comparative." Rouen, 2006. http://www.theses.fr/2006ROUEL535.

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Abstract:
L’étude a proposé à des enfants avec trisomie 21, des enfants avec retard mental d’étiologie non spécifiée et des enfants typiques d’apparier un son émotionnel avec une expression émotionnelle (visage). Ils devaient ensuite désigner une expression émotionnelle à partir d’un label présenté oralement. Les performances d’enfants trisomiques de quatre ans d’âge de développement pour reconnaître les émotions sur des visages photographiés ne montrent pas d’originalité majeure en comparaison de deux autres groupes d’enfants de même âge de développement. Cependant, lorsque la reconnaissance est sollic
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Sakkour, Sam. "Etude comparative et expérimentale de l'expression de la douleur chez les patients cancéreux français et syriens." Caen, 2012. http://www.theses.fr/2012CAEN1637.

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Abstract:
Ce travail s’inscrit dans la perspective des recherches pluridisciplinaires qui s’intéressent au phénomène de la douleur. L’objectif de cette recherche est d’étudier l’influence de la culture sur l’expression verbale de la douleur (sensorielle et émotionnelle). Le retentissement de la douleur sur l’état affectif et sur la qualité de vie peut aussi constituer un élément de comparaison interculturelle. Les corrélations entre l’intensité de la douleur d’une part, ses dimensions psychologiques (anxiété, dépression) et ses comportements quotidiens d’autre part sont des éléments importants à analyse
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Nyee-Doggen, Judith. "L'activité de prise de notes en situation de cours : comparaison des pratiques d'étudiants de Français langue maternelle et de Français langue étrangère." Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030018.

Full text
Abstract:
Envisageant les notes de cours comme un genre d’écrit situé dans un cadre discursif précis pour lequel importent les différents paramètres de la situation, cette thèse confronte le discours oral – en français – d’une jeune enseignante et les notes d’étudiants français et néerlandais. Dans une perspective souvent interdisciplinaire, la prise de notes est étudiée en psychologie cognitive, en linguistique et en didactique. Un bilan de ces travaux est dressé dans la première partie de ce travail. Contrairement à la majorité de ces études qui se situent du côté des pratiques des scripteurs, l’un de
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4

Quinte, Jana. "Cycle de la vie des plantes à fleurs - lebenszyklus der blütenpflanzen : étude comparative des conceptions d'élèves en Alsace et au Baden-Württemberg." Thesis, Strasbourg, 2016. http://www.theses.fr/2016STRAG013/document.

Full text
Abstract:
Cette recherche a pour objet d’étudier la conception qu’ont les élèves du cycle de vie des plantes à fleurs, en Alsace et au Baden-Württemberg, dans des établissements du primaire et du secondaire, de rechercher les facteurs d’influence potentiels et de dégager les principaux obstacles aux apprentissages. Trois éléments structurent cette thèse : 1) une enquête exploratoire par entretiens (n=49) ; 2) une analyse contextuelle des références en sciences naturelles et dans le champ socio- culturel, des “curricula à enseigner”, à travers les programmes et manuels scolaires, et des “curricula enseig
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Jamet, Denis. "Contributions cognitive et énonciative au repérage des lexies méthaphoriques : domaine anglais-français." Lyon 3, 2002. https://scd-resnum.univ-lyon3.fr/in/theses/2002_in_jamet_d.pdf.

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Abstract:
Ce travail de recherche retrace la longue histoire de la métaphore depuis Aristote, jusqu'aux approches contemporaines, notamment à partir des travaux des cognitivistes américains. Après une définition de l'objet d'étude, grâce à sa mise en relation avec d'autres réalisations langagières comme la synecdoque, la métonymie ou la comparaison, les rôles de la métaphore, ainsi que son évolution linguistique, sont étudiés à l'aune de la linguistique cognitive et énonciative, deux théories que nous essayons d'utiliser conjointement. Partant de la nature conceptuelle omniprésente de la métaphore, nous
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Marchand, Marie. "La procédure du leure : études expérimentales et options théoriques." Aix-Marseille 1, 2009. http://www.theses.fr/2009AIX10078.

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Abstract:
Ce travail de thèse porte sur le leurre (Joule, Gouilloux et Weber, 1989). Cette procédure de soumission librement consentie se déroule en trois temps : 1/ on amène une personne à prendre la décision avantageuse de réaliser un comportement donné, 2/ on l’informe de l’impossibilité de réaliser ce comportement, 3/ on lui propose de prendre une nouvelle décision moins avantageuse portant sur un autre comportement. Les résultats attestent de la robustesse de l’effet de leurre (expérimentations 1 et 2). Deux interprétations théoriques complémentaires sont avancées. La première relève de la théorie
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Mary, Laville Mireille. "Formats cognitivo-langagiers et aspects culturels dans le cadre de situations d'entretiens : une étude européenne (Espagne, Russie, France)." Caen, 2006. http://www.theses.fr/2006CAEN1450.

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Abstract:
Cette thèse, insérée dans un contrat de recherche européen, nous a permis de repérer un certain nombre de fonctionnements et dysfonctionnements cognitivo-langagiers (notion de formats) chez des conseillers à l’emploi et chez des demandeurs d’emploi (espagnols, russes, et français). Les hypothèses concernant l’influence culturelle, le rôle de l’interlocuteur, l’adaptation cognitivo-langagière à l’interlocuteur, et l’influence de nos formations en communication (aides cognitives), ont été confirmées dans cette recherche ; et ont dépassé le projet global initial pour se spécialiser avec une métho
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Ramadier, Thierry. "Construction cognitive des images de la ville : évolution de la représentation cognitive de Paris auprès d'étudiants étrangers." Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H055.

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Abstract:
L'objectif de cette étude consiste à appréhender les conditions d'apparition et la fonction d'une représentation spatiale précise et cohérente de la ville. La recherche s'appuie sur la méthode expérimentale appliquée au terrain et porte sur une unité d'analyse molaire, à savoir le système homme/milieu. Les deux entités du système étant culturellement marquées, nous avons fait varier la distance culturelle au sein du système en comparant un groupe d'étudiants originaires d'Europe du sud a un groupe originaire d'Afrique sub-saharienne, tout en conservant Paris, ville empreinte de la culture euro
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9

Jelisavac, Bevanda Jovanka. "Éducation préscolaire et besoins fondamentaux de l'enfant : quelques expériences européennes comparées à la configuration française." Saint-Etienne, 2009. http://www.theses.fr/2009STET2134.

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Abstract:
L'une des nécessites imposées par notre époque est que les jeunes enfants sont de plus en plus confiés aux institutions préscolaires et que leur scolarisation commence le plus tôt possible. L'exemple français en est une bonne illustration. Pour les enfants, ce sera leur première prise en charge éducative hors de leur famille à un âge particulièrement sensible et important pour leur développement. Se pose dès lors la question de la qualité de l'éducation et de la formation des personnels pour répondre aux besoins de l'enfant en une période si pertubée pour sa jeune sensibilité. Les recherches r
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Cantin, Vincent. "Comportements oculaires et charge cognitive des conducteurs jeunes et âgés : études réalisées en conduite simulée." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27127/27127.pdf.

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Abstract:
Le vieillissement est une expérience irréversible vécue par tous les êtres vivants. Au Canada, des changements démographiques importants sont à prévoir au cours des prochaines années avec l'arrivée des premiers baby-boomers à l'âge de 65 ans et l’espérance de vie accrue. Pour l'être humain, le vieillissement amène une dégénérescence des fonctions sensorimotrices et cognitives. Même les individus en bonne santé subissent un déclin de leur capacité. Toutefois, chaque individu vieillit et subit le vieillissement d’une façon différente et à un rythme différent. Avec les changements démographiques
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Giraudeau, Caroline. "Guidage des apprentissages chez l'enfant d'âge pré-scolaire : comparaison des interactions avec différents tuteurs (Éducatrices de jeunes enfants, enseignantes, mères et assistantes maternelles)." Nantes, 1999. http://www.theses.fr/1999NANT3017.

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Abstract:
Notre objectif, au cours de cette étude, peut être décomposé en plusieurs points. Nous avons souhaité rendre compte des caractéristiques canoniques et spécifiques de l'interaction de tutelle au sein de dyades fortement dissymétriques, un adulte prenant en charge un enfant de trente mois au cours de situations de type résolution de problèmes. Nous avons observé au cours de situations standardisées différents groupes de dyades adulte-enfant, afin de déterminer les caractéristiques de la tutelle, ainsi que le mode de guidage des enseignantes de petite section de maternelle, des éducatrices de jeu
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Bovet, Dalila (1971. "Capacités d'abstraction et de catégorisation : étude comparative chez le babouin et l'enfant." Aix-Marseille 1, 1999. http://www.theses.fr/1999AIX11059.

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Abstract:
Dans une perspective comparative, nous avons etudie les capacites d'abstraction chez le singe et l'enfant de deux-trois ans a travers leurs comportements de categorisation et de traitement des images. Nous leur avons propose une serie de trois taches demandant des capacites d'abstraction croissantes, basees sur la classification de herrnstein (1990). Les tests realises avec des babouins montrent qu'ils sont capables de realiser une categorisation fonctionnelle d'objets ou de photographies. Ils ont ensuite maitrise un appariement perceptif, et enfin utilise un raisonnement analogique pour reali
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Deforge, Hélène. "Conséquences cognitives de la prématurité à l'âge scolaire : étude comparative des fonctions inhibitrices chez des enfants nés à terme et prématurés." Nancy 2, 2005. http://docnum.univ-lorraine.fr/public/NANCY2/doc248/2005NAN21022.pdf.

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Abstract:
Pour expliquer les troubles relevés chez des enfants nés prématurés, l'hyptohèse d'un déficit inhibiteur a récemment été émise. Néanmoins, la notion d'inhibition souffre de problèmes définitoires et méthodologiques. Trois études comparatives ont été développées, qui visaient à préciser les conséquences de la prématurité sur le fonctionnement cognitif à l'âge scolaire, à éclairer l'organisation et les rôles des trois fonctions conférées à l'inhibition (Hasher & al. , 1999). Les anciens prématurés obtiennent au K-ABC des profils de notes qui diffèrent selon la sévérité de la prématurité. Ils
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Hubert, Valérie. "L'apprentissage procédural cognitif : études comportementales et en neuroimagerie fonctionnelle chez des sujets jeunes et âgés." Caen, 2006. http://www.theses.fr/2006CAEN1452.

Full text
Abstract:
L’apprentissage procédural cognitif se déroule en trois phases (cognitive, associative et autonome), chacune d’elles impliquant des composantes cognitives spécifiques. Aucune étude n’a cependant validé cette conception au moyen d’épreuves procédurales cognitives utilisées en neuropsychologie clinique. Notre objectif était donc, au cours de cette thèse, d’étudier les composantes cognitives, ainsi que les substrats cérébraux impliqués dans l’apprentissage d’une procédure cognitive (mise en jeu dans l’épreuve de la Tour de Toronto) et d’évaluer l’effet de l’âge sur ce phénomène. Nous avons ainsi
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Ayyūb, Fawzī. "École et formation cognitive et idéologique dans le monde arabe : étude comparative du contenu des manuels de philosophie et de psychologie dans le cycle d'enseignement secondaire." Paris 5, 1993. http://www.theses.fr/1993PA05H018.

Full text
Abstract:
Cette étude comparative essaie de dégager le type de formation cognitive et idéologique dispense par les manuels d'enseignement de philosophie et de psychologie aux élèves du cycle secondaire dans le monde arabe. Elle porte essentiellement sur le contenu des manuels libanais, égyptiens, saoudiens, algériens et sud-yéménites pour préciser leurs points de convergence et de divergence. Notre analyse a permis de constater que la formation cognitive favorisée par les manuels arabes n'aiguise que modérément l'esprit critique. Idéologiquement, ces manuels sont a cheval entre l'idéalisme et le matéria
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Hoang, Mai Khanh. "Les pratiques éducatives parentales et l'autonomie de l'enfant : étude comparative France - Viêt-Nam." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100073.

Full text
Abstract:
L'objectif de cette recherche consiste à étudier les pratiques éducatives des parents vietnamiens en lien avec l'autonomie de l'enfant, puis à comparer les pratiques éducatives des parents vietnamiens avec celles des parents français. Les parents vietnamiens contemporains décrivent leurs pratiques comme chaleureuses, encourageant l'autonomie de l'enfant, plutôt qu'autoritaires, punitives. Les résultats mettent en évidence l'influence des variables indépendantes (le niveau socioculturel, l'identité des parents et de l'enfant) sur les pratiques éducatives parentales. Les résultats montrent l'imp
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Guillen, Gutierrez Elisa chantal. "Développement des constructions conceptuelles, de la catégorisation et des attributions causales relatives à l'environnement : étude comparative interculturelle." Thesis, Paris 8, 2014. http://www.theses.fr/2014PA080022.

Full text
Abstract:
Cette thèse a pour objectif de montrer l’influence des systèmes écoculturels en prenant en compte les effets développementaux sur l’élaboration des constructions conceptuelles, de la catégorisation et des attributions causales dans les questions relatives à l’environnement. Elle s’appuie sur des recherches issues de la psychologie cognitive, de la psychologie interculturelle et de la psychologie environnementale. Notre thèse s’est construite à partir de trois études exploratoires, dirigées par des théories (« theory driven ») : la théorie des dimensions de valeur (Hosftede, 1998) et celle des
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Bernardon, Karine. "Vers un facteur explicatif de la réussite de l'expérience de consommation culturelle ou les conditions d'une satisfaction partagée par le public et les interprètes d'un spectacle vivant : le cas de la comédie musicale Notre Dame de Paris." Paris 1, 2006. http://www.theses.fr/2006PA010079.

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Abstract:
Lors de différentes représentations d'un même spectacle vivant, pourquoi l'échange qui s'établit entre le public et les artistes est-il différent? Pourquoi l'ambiance varie-t-elle? Quels sont les éléments de nature à influencer la satisfaction ressentie par chaque individu? Quelles sont les conditions d'une expérience culturelle idéale, c'est-à-dire, d'une satisfaction partagée par les interprètes et les spectateurs? Telles sont diverses préoccupations communes à de nombreux artistes. Ces questions demeurent, jusqu'à présent, sans réponse. La présente étude tente de comber ce manque. Cette rec
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Boudjakdji, Nadia. "Lectures scolaires du texte littéraire : présupposés des élèves et instructions implicites du texte : étude comparative auprès d'élèves français et marocains." Paris 7, 1994. http://www.theses.fr/1994PA070126.

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Abstract:
Comment les eleves lisent-ils ou ne lisent-ils pas le texte litteraire francais, en france et au maroc ? " c'est a cette question souvent posee par les enseignants que cette etude tente de repondre. Chaque texte pose implicitement un contrat de lecture au travers d'un dispositif enonciatif, qui constitue le jeu litteraire par excellence. Il s'agissait d'evaluer, dans des commentaires produits par les eleves, la reception de ce contrat, et d'identifier les mecanismes de lecture qui la favorisent ou l'entravent. L'observation s'est attardee principalement sur le traitement des referents et sur l
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Soucy, Martin. "Dissonance cognitive chez les investisseurs dans le contexte du krach boursier 2008-2009." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28073/28073.pdf.

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Soueid, Dalia. "L'influence des messages à visée persuasive sur le changement d'attitude : une étude comparative entre la France et la Syrie sur les attitudes écologiques." Caen, 2012. http://www.theses.fr/2012CAEN1638.

Full text
Abstract:
Portant sur les comportements écologiques, cette recherche est réalisée dans le but d’étudier les effets de messages à visée persuasive, sur le traitement cognitif des récepteurs et sur leurs changements d’attitude. Cette étude examine plus précisément la manière dont le type de message (rationnel/émotionnel) agit sur la force d’élaboration du traitement cognitif, sur sa valence et sur le changement d’attitude. Cette recherche donne une importance particulière aux facteurs liés aux récepteurs : elle étudie l’influence de leur implication et de leur contexte culturel sur le processus de persuas
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Lemes, Lila Maria. "Le rôle des thêmata dans la structuration des ensembles représentationnels : étude des couples justice-injustice et égalité-inégalité dans deux populations (Brésil-France)." Paris 5, 2009. http://www.theses.fr/2009PA05H080.

Full text
Abstract:
On s'intéresse au rôle structurant des thêmata dans la dynamique des représentations sociales, étudié à partir des oppositions «justice/injustice» et «égalité/inégalité». Les deux premières études explicitent les relations entre deux représentations sociales opposées pour aboutir à la mise au jour d'une organisation entre quatre représentations sociales : celles de la justice, de l'injustice, de l'égalité et de l'inégalité. Les deux dernières études visent à démontrer que l'interaction entre ces quatre objets de la pensée sociale compose une grille de lecture de la réalité. Afin de comprendre
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Heintz, Christophe. "Cognition scientifique et évolution culturelle : outils théoriques pour incorporer les études cognitives aux études sociales de la science." Phd thesis, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00145899.

Full text
Abstract:
Cette thèse préconise d'utiliser des outils théoriques de l'anthropologie cognitive pour l'étude scientifique de la science. Ces outils sont l'´epidémiologie des représentations, développée par Dan Sperber, et l'étude de la cognition distribuée, telle qu'elle à été développée par Ed Hutchins. Ces deux théories, qui sont par ailleurs étroitement liées, ont pour apport essentiel de permettre d'intégrer les études cognitives et sociales de la science. Deux études d'histoire des mathématiques illustrent le potentiel explicatif de ces théories : le développement du calcul infinitésimal en France au
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Strub, Lionel. "La Mindfulness-Based Cognitive Therapy : revue de questions et élaboration d'un programme adapté à la prise en charge du stress professionnel : études-pilotes auprès d'une population de travailleurs." Thesis, Metz, 2010. http://www.theses.fr/2010METZ015L.

Full text
Abstract:
Au regard des conséquences du stress sur la santé des travailleurs sont apparues des méthodes visant à modifier la perception des situations stressantes telle la MBSR et ses pratiques méditatives de pleine conscience. Ce constat laisse entrevoir la pertinence potentielle de la MBCT combinant des éléments de la MBSR et de la thérapie cognitive dans la prise en charge du stress professionnel.Objectif : Expliciter les concepts de mindfulness et d’awareness par une démarche sémantique et réaliser un état de l’art de la MBCT. Vérifier son applicabilité au stress professionnel via deux études-pilote
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Bellasfar, Souhir. "Dépression et flexibilité cognitive : le cas des personnes âgées." Thesis, Lyon 2, 2009. http://www.theses.fr/2009LYO20106.

Full text
Abstract:
Ce travail est une contribution à la compréhension des capacités adaptatives des personnes âgées déprimées et non déprimées. Pour répondre à cet objectif nous avons utilisé une méthode expérimentale et une observation clinique : une étude de cas suivie longitudinalement pendant 6 ans. La relation dépression - flexibilité cognitive est évaluée au moyen d'épreuves de shifting et de fluence auprès de deux groupes de personnes âgées non démentes, déprimées et non déprimées, résidant en maisons de retraite.L'analyse quantitative et qualitative met en évidence un affaiblissement de la flexibilité co
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Gheloube, Florence. "Les processus cognitifs de la compréhension des enfants gabonais selon l'école fréquentée, la classe sociale et le sexe : étude longitudinale." Montpellier 3, 2003. http://www.theses.fr/2003MON30030.

Full text
Abstract:
Dans ce travail nous nous proposons d'étudier la compréhension d'enfants gabonais (152 participants au total) à l'aide d'un ensemble de théories auxquelles nous nous référons. Nous nous intéressons plus particulièrement à l'étude des niveaux de représentation (Structure de surface, Base de texte, Modèle de situation) de Kintsch et de van Dijk (1988), à l'étude la capacité d'intégration sémantique de Bransford et Franks (1971), à l'étude de la capacité d'inhibition de Gernsbacher (1990) et à l'étude de la capacité à résister à l'interférence de Stroop (1935). Le but poursuivi est triple. Dans u
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Couvillers, Frédérique. "Influence des fonctions exécutives et de l'attention sur les processus conscients et insconscients de mémoire : études chez des sujets jeunes sains et des sujets avec lésions cérébrales." Amiens, 2007. http://www.theses.fr/2007AMIE0010.

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Berteaux, Patrick. "Influence de l'acculturation sur les processus de traitement catégoriel chez l'enfant : étude comparative en Grande Comores, à Mayotte et à La Réunion." La Réunion, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00472745/fr/.

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Abstract:
À La Réunion, les enfants migrants originaires de l'Archipel des Comores présentent fréquemment des difficultés scolaires. Peut-on imputer celles-ci à l'existence de styles cognitifs enculturés ? Quels seraient alors les variables culturelles liées à leur développement et les effets d'un changement de contexte environnemental ? Pour tenter de répondre à ces questions, la méthodologie se fonde sur la passation, par des enfants âgés de 10 à 12 ans, d'épreuves conçues pour la recherche. La comparaison des résultats obtenus auprès de quatre groupes, contrastés par leur contexte d'acculturation, ré
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Malek, Nouria. "La remédiation cognitive intellectuelle et relationnelle chez les enfants sourds et malentendants : étude longitudinale portant sur 10 enfants." Amiens, 2007. http://www.theses.fr/2007AMIE0024.

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Girard, Caroline. "Caractérisation clinique et cognitive des troubles psychotiques d'apparition tardive." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/27942/27942.pdf.

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Thienot, Emmanuelle. "Traitement du trouble d'anxiété généralisée chez des individus présentant un trouble bipolaire : une étude pilote." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27622/27622.pdf.

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Cohen, Laurence. "Le co-investissement par des Business Angels et des Capital-investisseurs dans les jeunes entreprises technologiques et trajectoires de croissance : approche en termes de gouvernance d'entreprise et études de cas comparatives." Thesis, Lyon, 2017. http://www.theses.fr/2017LYSE3073.

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Abstract:
En phase d’amorçage, les jeunes entreprises technologiques à la recherche de ressources pour financer leur développement peuvent solliciter les business angels (BAs) et capital-investisseurs (CIs). Notre recherche porte sur le type d’investissement (BAs seuls, BAs et CIs en co-investissement séquentiel ou simultané) mis en œuvre et amène la question de la nature et de la qualité des relations et interactions entre les différentes catégories d’investisseurs et l’entrepreneur, dans le sens où ces investisseurs peuvent influencer la dynamique de croissance et être à leur tour influencés par cette
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Berteaux, Patrick. "Influence de l'acculturation sur les processus de traitement catégoriel chez l'enfant : étude comparative en Grande Comore, à Mayotte et à La Réunion." Phd thesis, Université de la Réunion, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00472745.

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Abstract:
A La Réunion, les enfants migrants originaires de l'Archipel des Comores présentent fréquemment des difficultés scolaires. Peut-on imputer celles-ci à l'existence de styles cognitifs enculturés ? Quels seraient alors les variables culturelles liées à leur développement et les effets d'un changement de contexte environnemental ? Pour tenter de répondre à ces questions, la méthodologie se fonde sur la passation, par des enfants âgés de 10 à 12 ans, d'épreuves conçues pour la recherche. La comparaison des résultats obtenus auprès de quatre groupes, contrastés par leur contexte d'acculturation, ré
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Bouvet, Romain. "L'effet des croyances sur la production des faux souvenirs : études des témoignages de phénomènes aérospatiaux non identifiés." Thesis, Toulouse 2, 2014. http://www.theses.fr/2014TOU20024.

Full text
Abstract:
Cette thèse porte sur les effets des croyances dans la production des faux souvenirs, phénomène qui présente une importance toute particulière dans le contexte judiciaire. Nous avons trouvé avec le CNES (Centre National d’Études Spatiales) un terrain d’étude particulièrement fonctionnel pour comprendre les mécanismes de la production des faux souvenirs. En effet, le CNES a créé un service, le GEIPAN (Groupe d’Études et d’Informations sur les Phénomènes Aérospatiaux Non Identifiés), chargé de recueillir les témoignages à propos de PAN (Phénomènes Aérospatiaux Non identifiés) sur le territoire f
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Quesnel, Catherine. "Efficacité d'un traitement cognitif-comportemental pour l'insomnie auprès de femmes ayant été traitées pour un cancer du sein non métastatique." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ55791.pdf.

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Saoud, Mohamed. "Explorations neurocognitives chez des patients schizophrènes : études des fonctions attentionnelles et exécutives, des capacités d'identification olfactive et du traitement du contexte." Lyon 1, 1999. http://www.theses.fr/1999LYO1T290.

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Casault, Lucie. "Insomnie et médication hypnotique dans le contexte du cancer : prévalence, prédicteurs et intervention cognitive-comportementale minimale et précoce." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27286/27286.pdf.

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Hoch, Lisianne. "Perception et apprentissage des structures musicales et langagières : études des ressources cognitives partagées et des effets attentionnels." Thesis, Lyon 2, 2010. http://www.theses.fr/2010LYO20049/document.

Full text
Abstract:
La musique et le langage sont des matériels structurés à partir de principes combinatoires. Les auditeurs ont acquis des connaissances sur ces régularités structurelles par simple exposition. Ces connaissances permettent le développement d’attentes sur les événements à venir en musique et en langage. Mon travail de thèse étudiait deux aspects de la spécificité versus la généralité des processus de traitement de la musique et du langage: la perception et l’apprentissage statistique.Dans la première partie (perception), les Études 1 à 4 ont montré que le traitement des structures musicales influ
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Hwang, Ju-Yeon. "Réalisme pictural : pour une étude anthropo-comparative transculturelle sur l'expérience esthétique." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018PSLEH051.

Full text
Abstract:
Le réalisme pictural peut être conçu, par-delà la pensée ontologique dualiste, comme expérience perceptive cognitive du spectateur d’avoir l’impression de voir le « réel » dans une configuration imagée picturale. Cette impression de réel n’est pas illusoire, mais subjectivement factuelle, sans être nécessairement consciente. Elle pourrait résulter de la facilité perceptive ou de la fluidité opérationnelle du processus perceptif cognitif. Lorsque l’activité perceptive cognitive opérante dans l’expérience du réalisme pictural est régulée par la valence hédonique immanente a
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Pope, Sarah Michelle. "Différences dans la flexibilité cognitive au sein de la lignée des primates et à travers les cultures humaines : lorsque les stratégies apprises bloquent de meilleures alternatives." Thesis, Aix-Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018AIXM0005.

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Abstract:
En appliquant des règles apprises, les humains sont capables de résoudre avec précision de nombreux problèmes avec un minimum d'effort cognitif. Pourtant, ce genre de résolution de problèmes basé sur les habitudes peut favoriser un type d'inflexibilité cognitive appelé « set cognitif ». Le set cognitif se produit lorsqu'une stratégie alternative plus efficace est masquée par une solution connue et familière. Dans cette recherche, j’ai testé si le set cognitif diffère entre espèces de primates et entre cultures humaines, en utilisant une tâche LS-DS informatisée non verbale, qui mesure la capac
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Besson, Gaël. "La prudence du juge : l'exemple japonais." Thesis, Aix-Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018AIXM0115/document.

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Abstract:
Qu'est-ce que la prudence du juge ? La question n'est pas nouvelle, mais les auteurs s'intéressent plus souvent aux raisons de la prudence (le pourquoi) qu'à la manière de cette prudence (le comment). Dans cette recherche, nous optons pour la seconde approche : la prudence est un ensemble de techniques utilisées par le juge. Quelles sont ces techniques, ces doctrines de prudence ? Certaines comme la société divisée ou la question politique, mettent à mal l’idée même de pouvoir judiciaire. D’autres comme le litige juridique ou la disposabilité, empêchent l’accès au tribunal. Et dans le procès d
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Najai, Mouna. "Développement lexical précoce et biais nominal : études expérimentales et approche interlangue français / arabe." Clermont-Ferrand 2, 2010. http://www.theses.fr/2010CLF20026.

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Abstract:
Gentner (1982) propose que le biais nominal (tendance précoce à produire davantage des noms) est un phénomène universel et tient aux propriétés du système cognitif qui traiterait plus facilement les éléments concrets vs. Abstraits. L’universalité du biais nominal est toutefois remise en cause. D’une part, l’ampleur du biais nominal n’est pas une constante lorsqu’on compare les langues entre elles. D’autre part, des variations d’ampleur du biais nominal semblent dépendre des méthodes de recherche. A propos des variations interlangues, nous nous inscrivons dans une approche fonctionnaliste selon
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Bernard, Stéphane. "Développement de la représentation des croyances et langage chez le jeune enfant : le rôle de la prise de perspective." Rennes 2, 2005. http://www.theses.fr/2005REN20042.

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Abstract:
L'objectif de ce travail est d'étudier les relations entre représentation des croyances et langage. Plus particulièrement, il s'agit de déterminer les liens entre représentation des croyances et pratiques conversationnelles dans le cadre d'un modèle socio-discursif. Une mesure de l'expertise de l'enfant dans ces pratiques conversationnelles a été effectuée à travers des tâches de prise de perspective conversationnelle. Deux études empiriques ont été menées afin d'évaluer les liens et la relation développementale entre prise de perspective conversationnelle et représentation des croyances. La p
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Petitfils, Charlotte. "Éthique de la maternité de substitution : le point de vue du public français et des étudiants indiens." Thesis, Toulouse 2, 2015. http://www.theses.fr/2015TOU20120.

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Abstract:
Notre recherche se porte sur l’éthique des techniques de procédures de maternité de substitution. Nos études se basent sur la Théorie Fonctionnelle de l’Intégration et de l’information de N.H Anderson (1981). Pour l’étude menée en France auprès d’un public dit tout-venant : 236 personnes dont 62 hommes et 174 femmes ont émis un jugement de non acceptabilité concernant les procédures de maternité de substitution dans 54 scénarios construits par la combinaison de quatre facteurs : « Origine de l’embryon », «Autonomie de la mère porteuse», « Famille de la mère porteuse » et « Niveau de rémunérati
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Touchet, Claire. "Habiletés sociales et langagières des personnes porteuses du syndrome de Williams : comparaisons intersyndromique." Thesis, Amiens, 2017. http://www.theses.fr/2017AMIE0013/document.

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Abstract:
Cette recherche a pour objectif d'étudier le développement des capacités en langage, en théorie de l'esprit et en reconnaissance des émotions dans le syndrome de Williams (SW). Ce syndrome est un trouble génétique rare. Le SW se caractérise par un profil sociocognitif particulier associé à une déficience intellectuelle légère à modérée (Bellugi, Marks, Bihrle, & Sabo, 1988 ; Mervis & Bertrand, 1999). Le profil hypersocial caractéristique des personnes avec SW, en particulier leur attrait pour les visages et leur volonté d'interagir avec autrui, pourrait impacter la mise en place de leu
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Jabbour, Rhéa. "La discrimination à raison de l'apparence physique (lookisme) en droit du travail français et américain : approche comparatiste." Thesis, Paris 1, 2013. http://www.theses.fr/2013PA010310/document.

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Abstract:
Le culte des apparences est prégnant dans nos sociétés. La question de la discrimination à raison de l'apparence physique (poids, taille, attractivité générale, tenue vestimentaire, coiffure, allure générale, hygiène, piercings ou de tatouages, ...) ou le lookisme, dans l'entreprise répond à un problème à la fois juridique social, éthique et psychologique et de marketing, à l'envergure historico-globale. Les stéréotypes se traduisent indéniablement dans le marché du travail (notamment aux niveaux du recrutement, la rémunération, la promotion et le licenciement). Un chef d'entreprise a-t-il le
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Lao, Newman. "Le problème de la politique et de la religion chez William James et Théodore Flournoy." Thesis, Paris 1, 2015. http://www.theses.fr/2015PA010505.

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Abstract:
Dans cette étude, les psychologies et les philosophies de William James et de Théodore Flournoy sont comparées et analysées à travers leur conception respective de la politique et de la religion. En effet, la question de la politique et de la religion est tôt apparue en comparant leurs psychologies et leurs philosophies, car, s'il nous a été permis de comparer leurs pensées, c'est que ces deux professeurs d'université, qui étaient d'abord des amis, ont noué à travers leur rencontre, en 1889, une volonté commune de concilier la science et la religion. Dès lors, il fallait pour nous partir de le
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Bel, Haj Ali Soraya. "Influence de la culture et du développement moral cognitif sur l'indépendance de l'auditeur : comparaison France-Tunisie." Toulouse 1, 2010. http://www.theses.fr/2010TOU10004.

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Abstract:
L’objet de cette thèse consiste en l’analyse des déterminants psychoculturels de l’indépendance des auditeurs à travers une comparaison France-Tunisie. Nous considérons cette indépendance comme étant une question plus que jamais d’actualité dans un contexte marqué par les échos récurrents des plus grands scandales financiers jamais connus. Le contexte spécifique de la recherche est précisé à travers l’exposition des différences et similitudes que peuvent avoir les deux systèmes nationaux étudiés dans le premier chapitre. Après présentation des cadres d’analyses de la théorie du développement m
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Chaillou, Cedric. "« Nouveaux symptômes » et Choix inconscients : de l’impasse du trouble des conduites aux sorties possibles de la délinquance." Thesis, Rennes 2, 2020. http://www.bu.univ-rennes2.fr/system/files/theses/2020theseChaillouCComplet.pdf.

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Abstract:
A partir d’une étude critique de la catégorie du Trouble des Conduites, nous présenterons successivement les différentes théories scientifiques qui se sont intéressés à la délinquance et au crime, afin de sélectionner celles qui nous semblent les plus pertinentes pour traiter les débats suscités par l’introduction de cette catégorie. Notre travail de recherche a permis de mettre en évidence les limites scientifiques de ce type de Trouble dans une première partie, en questionnant sa définition et son évolution dans les nosographies internationales. Nous avons ensuite interrogé les méthodes d’év
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Bruno, Alisée. "Les étudiants de basse classe sociale face au risque de mobilité ascendante : quels impacts sur l’adoption de buts de performance-évitement et sur les performances ?" Thesis, Université Clermont Auvergne‎ (2017-2020), 2019. http://www.theses.fr/2019CLFAL005/document.

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Abstract:
Ce travail de thèse ambitionne d’identifier les processus psycho-sociaux impliqués dans le processus de mobilité ascendante. Plus précisément, nous testons dans quelle mesure le processus de mobilité que vivent les étudiants de basse classe sociale peut les amener à adopter des buts de performance-évitement (i.e., peur d’échouer), susceptible d’impacter par la suite négativement leurs performances. Dans la première étude, le lien entre les buts de performance-évitement et la performance a été testé chez les étudiants de basse et de haute classe sociale. Les résultats ont montré que l’adoption
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