Academic literature on the topic 'Santé mentale en milieu scolaire'

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Journal articles on the topic "Santé mentale en milieu scolaire"

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Allès-Jardel, Monique, and Christiane Ciabrini. "Adaptation scolaire et sociale d’enfants de 6-7 ans en zone d’éducation prioritaire." Articles 26, no. 1 (2007): 75–98. http://dx.doi.org/10.7202/032028ar.

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Abstract:
Résumé Cet article examine l'influence des variables socioculturelles et familiales sur le parcours scolaire d'enfants de 6-7 ans en zone d'éducation prioritaire. Pour l'environnement sociofamilial ont été pris en considération le niveau socioéconomique et les pratiques éducatives de la famille alors que, pour les enfants, ont été étudiés la santé mentale en relation avec l'adaptation sociale et scolaire. Les résultats indiquent que la réussite scolaire et une bonne santé mentale sont liées; inversement, les difficultés scolaires sont souvent en relation avec des problèmes de santé mentale. Il
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Tillou, Lallouna. "Élève, Santé Mentale et Counseling en Milieu Scolaire." مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية N.A., no. 9 (2017): 327–40. http://dx.doi.org/10.12816/0048313.

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Catheline, Nicole. "Prévenir le harcèlement en milieu scolaire : un enjeu de santé mentale." Rhizome N°78, no. 4 (2020): 4. http://dx.doi.org/10.3917/rhiz.078.0004.

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Turgeon, Lyse, and Marie-Joëlle Gosselin. "Les programmes préventifs en milieu scolaire auprès des enfants et des adolescents présentant de l’anxiété." Éducation et francophonie 43, no. 2 (2016): 30–49. http://dx.doi.org/10.7202/1034484ar.

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Abstract:
L’objectif de cet article est de décrire les programmes de prévention de l’anxiété en milieu scolaire auprès des enfants et des adolescents. Nous rapportons d’abord quelques données sur l’épidémiologie des troubles anxieux, leurs conséquences et les coûts associés afin d’illustrer la pertinence d’intervenir de manière précoce. La section suivante présente le programme Coping Cat, qui a servi d’inspiration aux programmes de prévention. Nous distinguons ensuite les programmes de prévention en milieu scolaire selon leur nature : universelle, sélective et indiquée. L’accent est mis sur le programm
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Mahar, Alyson L., Heidi Cramm, Matthew King, et al. "Étude transversale sur la santé mentale et le bien-être de jeunes de familles liées au milieu militaire." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, no. 6 (2023): 322–31. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.6.03f.

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Abstract:
Introduction L’objectif de l’étude était de comparer la santé mentale et les comportements à risque de jeunes Canadiens de familles liées au milieu militaire (« familles de militaires ») et de jeunes Canadiens de familles de civils au sein d’un échantillon récent. Nous avons émis l’hypothèse que les jeunes de familles de militaires auraient une moins bonne santé mentale, une moins grande satisfaction à l’égard de la vie et une plus grande propension à prendre des risques que les jeunes de familles de civils. Méthodologie Dans cette étude transversale, nous avons utilisé les données de l’Enquêt
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Veugelers, Paul J., Julia Dabravolskaj, Mohammad K. A. Khan, Truc (Trudy) Tran, Jenn Flynn, and Katerina Maximova. "D’une pratique exemplaire à la pratique subséquente : mise en œuvre de l’Approche globale de la santé en milieu scolaire dans les collectivités rurales et éloignées du Nord." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 42, no. 8 (2022): 388–97. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.42.8.04f.

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Abstract:
Introduction Les collectivités du Nord du Canada sont touchées dans une mesure disproportionnée par les maladies chroniques, en particulier les maladies mentales. Pour atténuer les inégalités croissantes en matière de santé, un programme de l’Approche globale de la santé en milieu scolaire ciblant les comportements liés au mode de vie sain, la santé mentale et le bien­être, a été étendu aux collectivités rurales et éloignées du Nord. Nous rendons compte de l’incidence du programme sur les connaissances, les attitudes, les comportements liés au mode de vie (alimentation saine, activité physique
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Kalubi, Jodi, Teodora Riglea, Robert J. Wellman, Jennifer O’Loughlin, and Katerina Maximova. "Disponibilité des interventions de promotion de la santé dans des écoles secondaires du Québec (Canada) selon le niveau de défavorisation scolaire." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, no. 7 (2023): 356–65. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.7.02f.

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Abstract:
Introduction Les interventions de promotion de la santé en milieu scolaire favorisent la santé et le bien-être des adolescents. Leur présence peut varier en fonction du milieu socioéconomique des écoles (défavorisation scolaire). Nous avons évalué l’importance accordée à certains problèmes de santé ainsi que la disponibilité des interventions de promotion de la santé et la disponibilité de certaines activités parascolaires en fonction du niveau de défavorisation d’écoles secondaires du Québec (Canada). Méthodologie En 2016-2017, 2017-2018 et 2018-2019, nous avons interviewé les directeurs et d
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VADELL MARTÍNEZ, Julián, and Emily DARLINGTON. "Le rôle des enseignants dans la lutte contre l’homophobie en milieu scolaire." Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 8, No. 2, Volume 8, Numéro 2 (September 16, 2022): 211–28. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5982.

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Abstract:
L’homophobie se définit comme le préjudice contre les individus non-hétérosexuels. Ces attitudes peuvent causer frustration, des pires scores en santé mentale, et une plus grande consommation de drogues. Si les parents sont les principaux responsables de l’éducation à la sexualité, c’est dans l’école où elle se déroule le plus souvent. Cette recherche prétend déterminer la forme selon laquelle les valeurs, les connaissances, les pratiques sociales et la formation des enseignants pourraient influencer l’inclusion de la prévention de l’homophobie dans les cours d’éducation à la sexualité imparti
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Martineau, Marc, Guy Beauchamp, and Diane Marcotte. "Efficacité des interventions en prévention et en promotion de la santé mentale dans les établissements d’enseignement postsecondaire." Santé mentale au Québec 42, no. 1 (2017): 165–82. http://dx.doi.org/10.7202/1040249ar.

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Abstract:
Le développement d’un problème de santé mentale affecte les étudiants de niveau postsecondaire sur tous les plans et peut mettre leur santé, voire leur survie, en péril. Les problèmes vécus pourraient être atténués, ou même évités dans certains cas, en intervenant plus tôt. Les stratégies en prévention et en promotion de la santé mentale mises de l’avant dans les établissements d’enseignement postsecondaire offrent les plus belles possibilités de rejoindre un grand nombre de jeunes adultes. Cependant, malgré l’intérêt grandissant pour de telles initiatives en milieu scolaire, les méta-analyses
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Brunel, Marie-Lise. "Parler de soi ou écrire sur soi : effets de ces deux procédés sur le concept de soi chez les adolescents." Santé mentale au Québec 11, no. 2 (2006): 40–52. http://dx.doi.org/10.7202/030341ar.

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Abstract:
Résumé En faisant état des procédés d'écriture centrée sur soi et des raisons évoquées en littérature spécialisée pour justifier la valeur de la révélation de soi en santé mentale, cette recherche a tenté de vérifier et de comparer, dans le contexte scolaire, l'efficacité de deux programmes axés sur le dévoilement personnel. Ces programmes sont The Intensive Journal d'Ira Progoff, 1975 (traduit en 1984 sous le titre Le journal intime intensif) et Innerchange de Ball et Palomares, 1977 (traduit sous le titre Trans-Formation, en 1985). Quatre groupes d'élèves masculins de niveau secondaire profe
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Dissertations / Theses on the topic "Santé mentale en milieu scolaire"

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Goldstein, Eveline. "Résilience scolaire et santé mentale des jeunes de France et d'Israël." Toulouse 3, 2008. http://thesesups.ups-tlse.fr/3092/.

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Abstract:
En milieu défavorisé, ceux qui réussissent malgré les facteurs de risque d'échec scolaire sont nommés " résilients scolaires ". Quelle est la part de l'éducation, de la culture ou la part de l'individu dans cette réussite ? Les parents transmettent-ils le désir de s'en sortir ? 220 français et 240 israéliens de 13 à 16 ans furent observés. Leur réussite fut évaluée par une moyenne des performances scolaires et d'adaptation sociale. Nous avons observé les interactions entre facteurs de risque (niveau socioculturel faible des familles et niveau d'étude et de formation professionnelle précaire de
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Konishcheva, Kseniia. "Novel strategies for identifying and addressing mental health and learning disorders in school-age children." Electronic Thesis or Diss., Université Paris Cité, 2023. http://www.theses.fr/2023UNIP7083.

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Abstract:
The prevalence of mental health and learning disorders in school-age children is a growing concern. Yet, a significant delay exists between the onset of symptoms and referral for intervention, contributing to long-term challenges for affected children. The current mental health system is fragmented, with teachers possessing valuable insights into their students' well-being but limited knowledge of mental health, while clinicians often only encounter more severe cases. Inconsistent implementation of existing screening programs in schools, mainly due to resource constraints, suggests the need fo
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Oncioiu, Sinziana. "Le développement de l’intimidation par les pairs entre 6 et 17 ans : trajectoires, antécédents et conséquences en étude longitudinale populationnelle." Thesis, Bordeaux, 2020. http://www.theses.fr/2020BORD0201.

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Abstract:
Autrefois considérée comme un rite de passage pour les enfants d’âge scolaire, la victimisation par les pairs est aujourd’hui reconnue comme un véritable enjeu de santé publique. Ceci s’explique par les conséquences engendrées sur la santé mentale des jeunes ainsi que par sa prévalence élevée, en effet, 1 élève sur 3 déclare avoir été harcelé au cours de sa scolarité. La victimisation se définit par des harcèlements répétés par les pairs sur un enfant cible, ces harcèlements pouvant prendre la forme de violence verbale, physique ou psychologique. Environ 5 à 15% des jeunes sont exposés, de faç
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Royer, Alexis. "Approche "École en santé" : analyse d'un milieu scolaire au primaire." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2006. http://depot-e.uqtr.ca/1207/1/000138164.pdf.

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Broussouloux, Sandrine. "Evaluation du processus d’implantation d’un dispositif global de promotion de la santé en milieu scolaire, liens avec le climat scolaire et la réussite scolaire." Thesis, Lyon, 2016. http://www.theses.fr/2016LYSE1028/document.

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Abstract:
ABMA (aller bien pour mieux apprendre) est un dispositif de promotion de la santé en milieu scolaire élaboré à partir des données de la littérature internationale. Il a été expérimenté dans 19 établissements volontaires de l'académie de Lyon. Le dispositif a pour objectif de rendre l'établissement promoteur de santé. Les établissements bénéficient d'un accompagnement par un référent académique, de formations et de conseils méthodologiques. C'est un dispositif expérimental innovant élaboré dans le cadre du fonctionnement académique. Il s'appuie sur une démarche de projet construite avec les équ
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Lanthier, Riopel Camille. "L’accommodement en milieu de travail québécois des personnes souffrant d’un problème de santé mentale." Thesis, Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2020. http://hdl.handle.net/10393/40100.

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Abstract:
La présente thèse propose une analyse de l'application par un tribunal administratif québécois de l'obligation d'accommodement d'un employeur à l'égard d'un(e) salarié(e) ayant un problème de santé mentale. Cette étude en trois volets fait 1) une revue d'une sélection d'articles et rapports de la littérature en psychologie organisationnelle et gestion des incapacités portant sur le retour au travail des personnes ayant un problème de santé mentale, 2) un rappel des principales décisions de la Cour suprême du Canada portant sur l'obligation d'accommodement en contexte d'emploi pour des personne
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Theodose, Christian. "Les actions d'éducation pour la santé et les enquêtes de santé en milieu scolaire : analyse des difficultés rencontrées." Montpellier 1, 1995. http://www.theses.fr/1995MON11081.

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Pelorjas, Pierre. "La prise en charge de "l'expatrié" français en milieu hostile : l'Inde en 1994-1995." Montpellier 1, 1996. http://www.theses.fr/1996MON11111.

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9

Marrimpoey, Philippe. "Epidémiologie de l'asthme en Guyane : enquête en milieu scolaire." Bordeaux 2, 1991. http://www.theses.fr/1991BOR2M057.

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Murcia, Marie. "Rôle des facteurs psychosociaux au travail sur les troubles de la santé mentale et leur contribution dans les inégalités sociales de santé mentale." Thesis, Paris 11, 2012. http://www.theses.fr/2012PA11T085/document.

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Abstract:
Les facteurs psychosociaux au travail sont devenus un enjeu de santé publique et de santé au travail et font l’objet d’une attention particulière des politiques de prévention. Cependant, le rôle étiologique de ces facteurs sur la santé mentale reste à approfondir, notamment via des études intégrant un outil diagnostique, rarement utilisé dans ce contexte. De plus, le rôle de ces facteurs dans l’explication des inégalités sociales de santé mentale reste mal connu. Les objectifs de la thèse sont donc l’étude du rôle étiologique des facteurs psychosociaux au travail sur les troubles de la santé m
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Books on the topic "Santé mentale en milieu scolaire"

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1957-, Théoret Manon, and Comité de gestion de la taxe scolaire de l'Île de Montréal., eds. Analyse de la résilience chez les personnels scolaires oeuvrant en milieux défavorisés: Vers des pistes pour une intervention de soutien. Comité de gestion de la taxe scolaire de l'île de Montréal, 2003.

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Fund, United Nations Population, ed. Santé de reproduction des adolescents en milieu scolaire. Centre national de lutte contre le SIDA, 2005.

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Institut canadien d'information sur la santé., ed. Services de santé mentale en milieu hospitalier au Canada, 2000-2001. Institut canadien d'information sur la santé, 2003.

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Institut canadien d'information sur la santé., ed. Services de santé mentale en milieu hospitalier au Canada, 2002-2003. Institut canadien d'information sur la santé, 2005.

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Castillo, Filiberto. Le chemin des écoliers: L'éducation à la santé en milieu scolaire. 2nd ed. De Boeck-Wesmael, 1987.

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Dufour, Roger Y. L' image et le corps: Psychothérapie en milieu carcéral. Editions ESF, 1989.

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Québec (Province). Ministère des affaires sociales. and Santé mentale des enfants et des adolescents., eds. L' école et la santé mentale: État de la question de la santé mentale en milieu scolaire. Gouvernement du Québec, Ministère des affaires sociales, 1985.

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Fournier, Kathia. L' accessibilité au condom en milieu scolaire québécois: Enquête auprès des CLSC et des directions d'écoles secondaires. Gouvernement du Québec, Ministère de la santé et des services sociaux, 1997.

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Trappeniers, Éric. Se former au travail en institution: De l'épuisement professionnel à la découverte de la relation. Dunod, 2000.

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Luc, Blanchet, Hamel Marthe 1951-, Martin Catherine, and Québec (Province). Ministère de la santé et des services sociaux., eds. 6-12-17, nous serons bien mieux!: Les déterminants de la santé et du bien-être des enfants d'âge scolaire. Les Publications du Québec, 2001.

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Book chapters on the topic "Santé mentale en milieu scolaire"

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"CHAPITRE 1 État de la situation des problèmes liés à la santé mentale en milieu scolaire et explications selon la recension des écrits." In Prévenir les problèmes de santé mentale au travail. Les Presses de l’Université de Laval, 2014. https://doi.org/10.1515/9782763720593-003.

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Allès-Jardel, Monique, and Geneviève Peyre-Reynaud. "Adaptation scolaire et santé mentale d'enfants de 6-8 ans issus d'un milieu tout-venant ou de zep (zones d'éducation prioritaire)." In L'enfant dans le lien social. Érès, 2003. http://dx.doi.org/10.3917/eres.zaouc.2003.01.0273.

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Jourdan, Didier. "25. Prévention et éducation à la santé en milieu scolaire." In Traité de santé publique. Lavoisier, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/lav.bourd.2016.01.0267.

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Otis, Joanne, and Johanne Grenier. "L’éducation À La Santé À L’école." In Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.1515/9782760524828-015.

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Harvey, Gilles. "POUR UNE APPROCHE GLOBALE À LA SANTÉ EN MILIEU SCOLAIRE." In Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgmm5.6.

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Harvey, Gilles. "Pour Une Approche Globale À La Santé en Milieu Scolaire." In Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.1515/9782760524828-004.

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LÈBE, Rose-Marie. "L’ÉDUCATION À LA SANTÉ ET L’ÉCOLE QUÉBÉCOISE." In Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgmm5.4.

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8

Lèbe, Rose-Marie. "L’éducation À la Santé et L’école Québécoise." In Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.1515/9782760524828-002.

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Lamoureux, Ève, and Tristan Sasseville-Langelier. "Chapitre 4 Art, santé mentale et milieu artistique professionnel au Québec." In À visage humain. Les Presses de l’Université de Montréal, 2024. http://dx.doi.org/10.1515/9782760647848-007.

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MÉRINI, Corinne. "L’ÉDUCATION À LA SANTÉ À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE EN FRANCE." In Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire. Presses de l'Université du Québec, 2009. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgmm5.7.

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Conference papers on the topic "Santé mentale en milieu scolaire"

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Lancelevée, Camille. "Hommes dangereux, femmes vulnérables ? Stéréotypes de genre et santé mentale en milieu carcéral." In Genre et monde carcéral. Perspectives éthiques et politiques. MSH Paris-Saclay Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.52983/txpy1305.

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Reports on the topic "Santé mentale en milieu scolaire"

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Battams, Nathan. Coup d’œil sur la santé mentale en milieu de travail au Canada. L’Institut Vanier de la famille, 2016. http://dx.doi.org/10.61959/tcmf2888f.

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Abstract:
Nous sommes tous confrontés à la maladie mentale à un moment ou à un autre de notre vie, que ce soit personnellement ou par l’entremise d’un membre de la famille, d’un ami, d’un voisin ou d’un collègue. Les problèmes de santé mentale peuvent avoir des répercussions importantes sur le plan individuel, mais ils risquent aussi, par un biais préjudiciable, de « s’infiltrer » en milieu de travail, dans les collectivités, au sein de l’économie et dans l’ensemble de la société, si bien que personne n’en sort indemne. Dans un tel contexte, il importe d’aborder le soutien en santé mentale dans une pers
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