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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 27 July 2025

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Journal articles on the topic "Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial"

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MORAES, CARMEN SYLVIA VIDIGAL. "Ações empresariais e formação profissional: Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial." São Paulo em Perspectiva 14, no. 2 (2000): 82–100. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-88392000000200012.

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Santos, Leyla Carolyne da Silva, Silvia Beatriz Beger Uchoa, and Tatiane Luciano Balliano. "Panorama da Propriedade Intelectual no Sistema Nacional de Aprendizagem Industrial." Cadernos de Prospecção 14, no. 4 (2021): 1067–82. http://dx.doi.org/10.9771/cp.v14i4.38777.

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Abstract:
O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) é o maior complexo de educação profissional da América Latina. O presente estudo tem como objetivo procurar identificar como os Departamentos Regionais (DR) realizam a apropriação dos produtos desenvolvidos, identificando quais apresentam uma política de gestão da inovação e comparando com os ativos de propriedade intelectual protegidos por cada DR, referentes ao depósito de patentes nos escritórios do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) e da Organização Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI). Também foram listados dados
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Silva, Luciano Pereira da. "Formação profissional no Brasil: o papel do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI." História (São Paulo) 29, no. 1 (2010): 394–417. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-90742010000100022.

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Abstract:
O tema reestruturação produtiva tem sido foco de diversas pesquisas publicadas na área de Sociologia do Trabalho. O número de trabalhos que tratam de tal temática justifica-se pelas importantes transformações que o mundo do trabalho sofre nos últimos 20 anos em virtude da nova organização do sistema produtivo. No novo cenário que se apresenta, destaca-se uma importante agência de formação profissional: o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI. Neste contexto, o estudo teve como objetivo geral discutir as mudanças no processo de qualificação profissional, tendo em vista as transfor
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Salvaro, Cesar Bresolin, Denise Macedo Ziliotto, and Daiane Pinheiro. "Práticas e recursos pedagógicos na educação profissional de alunos com deficiência (Pedagogical practices and resources in the professional education of students with disabilities)." Revista Eletrônica de Educação 15 (November 30, 2021): e4913062. http://dx.doi.org/10.14244/198271994913.

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Abstract:
e4913062Professional education, initially called industrial education, was instituted in the country in 1909 and according to the Law of Guidelines and Bases, it aims to prepare for the exercise of professions.Professional education of students with disabilities would seek the development of their potentials on the citizenship exercise;describedNational Policy on Special Education in the Inclusive Education Perspective, needs to offer and ensure services related to special education for its public. The research focuses on the pedagogical practices and resources analysis present in students wit
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Melo, Alcilia Afonso de Albuquerque, Ivanilson Santos Pereira, and Lucas de Souza Jales. "Documentação do patrimônio industrial." Labor e Engenho 14 (December 22, 2020): e020017. http://dx.doi.org/10.20396/labore.v14i0.8663496.

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Abstract:
O artigo possui como objeto de análise, o resgate documental do acervo patrimonial industrial, tomando como estudo de caso, o conjunto arquitetônico do Centro de Tecnologia do Couro e Calçado (CTCC) Albano Franco, vinculado ao Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), localizado na cidade de Campina Grande, região do agreste paraibano. O objetivo é realizar um resgate imagético e documental da obra projetada nos anos 90, pelo arquiteto carioca Cydno Ribeiro da Silveira, através da decodificação de suas fontes primárias (fotografias, análises arquitetônicas) e secundárias (pranchas t
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Teixeira, Zilka Sulamita, Marcelo Lima, and José Lúcio Nascimento Júnior. "Modelos de formação profissional do serviço nacional de aprendizagem industrial no Espírito Santo (1948-1992)." Revista Brasileira de História da Educação 22, no. 1 (2022): e228. http://dx.doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e228.

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Abstract:
Neste artigo, analisamos a constituição dos modelos de formação profissional no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial do Espírito Santo entre 1948 e 1992. Orientados pelo materialismo histórico-dialético, dialogamos com a bibliografia e operamos com a análise documental. A pesquisa nos permitiu produzir uma periodização articulada às práticas pedagógicas da instituição que, para além da história institucional, aponta três subperíodos (1948-1963; 1963-1981; 1981-1992), nos quais os modelos monotécnico e multitécnico se alternam, possibilitando, ou não, a oferta articulada com a educação b
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Bezerra Andrade, Francisca Rejane, and Flávia Gonçalves da Silva. "“Sempre quis falar, nunca tive chance”: a análise do Pronatec/BSM a partir da visão da juventude participante." Boletim Técnico do Senac 42, no. 2 (2016): 50–73. http://dx.doi.org/10.26849/bts.v42i2.85.

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Abstract:
Este artigo discute o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), na sua modalidade Brasil Sem Miséria (BSM), a partir da perspectiva de egressos do curso de Pizzaiolo ministrado pelo Centro Regional de Treinamento em Moagem e Panificação José Dias de Macedo, do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai–Certrem), realizado no Lar Fabiano de Cristo – Casa de Vírgínia Smith, em Fortaleza – CE. Reflete sobre as mudanças no mercado do trabalho e as finalidades do Pronatec/ BSM, analisando-o a partir da fala dos egressos, apreendendo a relação entre um curso de Qual
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Teixeira, Zilka, and Marcelo Lima. "O PERCURSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA 6DO SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL DO ESPÍRITO SANTO DE 1952 A 2002." Revista Trabalho Necessário 17, no. 33 (2019): 247. http://dx.doi.org/10.22409/tn.17i33.p29377.

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Abstract:
Neste artigo visamos analisar o percurso histórico da pedagogia do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial do Espírito Santo (Senai-ES), de 1952 a 2002, operando com o pensamento crítico de base marxista. Essa reconstrução baseou-se na pesquisa bibliográfica e documental, fazendo emergir uma periodização dos modelos de formação profissional adotados pela instituição, centrados no aprender a fazer fazendo da Série Metódica Ocupacional; no aprender a ser da Formação para o Projeto e a Transferência; e no aprender a aprender da Formação Profissional Baseada em Competências.
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Car Vidotto, Taiana, Rodrigo Geraldo, Nadia Boscariol Machado, and Márcia Da Silva Inácio. "RECONHECIMENTO E IDENTIFICAÇÃO DOS EDIFÍCIOS DE CONCRETO APARENTE EM SOROCABA/SP." MIX Sustentável 9, no. 2 (2023): 107–19. http://dx.doi.org/10.29183/2447-3073.mix2023.v9.n2.107-119.

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Abstract:
A arquitetura moderna marca presença na paisagem do município de Sorocaba/SP. Entretanto, sua preservação está em risco e muitos são os desafios identificados para a conservação dessas edificações. A presente pesquisa teve como objetivo principal apresentar um inventário de edifícios modernos de Sorocaba, destacando quatro exemplares com o respectivo estado de conservação atual. Em um primeiro momento, por meio de uma revisão bibliográfica e pesquisa exploratória foram identificados trinta e cinco edifícios. Na segunda etapa, os quatro edifícios selecionados (Diretório Regional Agrícola (DIRA)
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Rocha, Fabio Gomes, and Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento. "O uso do Dojo na prática pedagógica do ensino de lógica de programação." Quaestio - Revista de Estudos em Educação 20, no. 2 (2018): 441–53. http://dx.doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n2p441-453.

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Abstract:
O objetivo deste trabalho foi analisar a contribuição do uso de softwares para o ensino de lógica, adotando-se o “Dojo” como prática pedagógica. Como investigação empírica, a pesquisa constitui um estudo de caso, na disciplina de Lógica de Programação do curso Técnico de Informática do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial do Estado de Sergipe. A partir da verificação sobre as dificuldades de aprendizagem dos estudantes, desenvolveu-se à experimentação do uso do Dojo como metodologia para o ensino. As análises foram feitas sob abordagem qualitativa, associando-se os dados obtidos na ativ
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Dissertations / Theses on the topic "Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial"

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Vescovini, Luciano Chemello. "Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial: projeto nacional, indústria e qualificação profissional durante o Estado Novo (1937-1945)." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2009. http://hdl.handle.net/10923/3824.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:58:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000411101-Texto+Completo-0.pdf: 468582 bytes, checksum: 52f59abcc499fbab2f478f1cc84d8f07 (MD5) Previous issue date: 2009<br>This work has as its main objective to analyze the creation of the National Industrial Service of Learning process in 1942, the institution responsible for the administrative direction of the professionalizing courses in Brazil, seeking to find the elements of the national project development scheme during the new State (1937-1945). For the implementation of this work we used the Annual Reports
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Schroeder, Jerusa Betina, Maria José Carvalho de Souza 1964 Domingues, and Universidade Regional de Blumenau Programa de Pós-Graduação em Administração. "Impactos do teletrabalho nas atividades dos docentes do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) /." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações FURB, 2007. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/335551_1_1.pdf.

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Bittencourt, Mara Fatima Lazzaretti. "Contribuição ao estudo da formação profissional na escola : serviço nacional de aprendizagem industrial (SNAI), 1975-1980." [s.n.], 1991. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253093.

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Abstract:
Orientador : Gilberta Sampaio de Martino Januzzi<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-14T01:45:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bittencourt_MaraFatimaLazzaretti_M.pdf: 3209244 bytes, checksum: 29e9fa80c1842c1972f39f45845af1fb (MD5) Previous issue date: 1991<br>Resumo: Neste trabalho foi analisada a formação profissional do Sistema SENAI a partir da proposta curricular de uma de suas escolas técnicas de 2º grau - A Escola "Theobaldo de Nigris". Foram abordados alguns estudos que se referem à educação profiss
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TEIXEIRA, Z. S. "A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DOS MODELOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL DO ESPÍRITO SANTO (1952-2002)." Universidade Federal do Espírito Santo, 2018. http://repositorio.ufes.br/handle/10/8625.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2018-08-01T23:37:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_12352_Dissertação de Mestrado - Zilka Sulamita Teixeira.pdf: 6048368 bytes, checksum: 8627f4fcafc24c67671a5910529d3a38 (MD5) Previous issue date: 2018-06-14<br>Neste trabalho, analisamos a trajetória histórica dos modelos de formação profissional do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial do Espírito Santo de 1952 a 2002. Operando com o pensamento crítico, de base marxista, empreendemos uma reconstrução histórica baseada na pesquisa bibliográfica e análise documental. Nossas principais fontes foram os relat
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Cabral, Rogério da Silva. "(RE) inserção do trabalhador no mercado de trabalho: Análise do Sistema de Acompanhamento de Egressos desenvolvido pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) de Campina Grande: 2009 - 2011." Universidade Estadual da Paraíba, 2012. http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/1901.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-09-25T12:21:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Rogerio da Silva Cabral.pdf: 906496 bytes, checksum: b2666090f8b368598ec22604c7bab6e7 (MD5) Previous issue date: 2012-12-11<br>Nowadays one of the problems that afflict the government's authorities is the lack of formal work, which guarantees labor rights through the payment of certain legal obligations, like social security and other welfare. From what can be seen, there are some situations that prevent the formalization of labor, such as increase of automation, replacing workers by a machine, the cyclical cr
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Barros, Alexandre Valério. "Processo de interação escola-empresa : o caso do Núcleo de Assessoria Técnica Tecnológica (NATT), do Centro Tecnológico de Mecatrônica SENAI-RS de Caxias do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2002. http://hdl.handle.net/10183/3708.

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Abstract:
Muitas empresas passaram utilizar a tecnologia como um diferencial competitivo, seja no processo de produção ou no desenvolvimento de produtos. Contudo, somente algumas empresas conseguem realizar os investimentos necessários à manutenção de recursos humanos qualificados para o desenvolvimento de processos e de produtos, fazendo com que muitas empresas optem por realizar essas funções por meio de parcerias com universidades, institutos ou escolas técnicas. Por outro lado, algumas escolas técnicas, com equipes técnicas qualificadas, buscam novas formas de interação com o setor produtivo, além d
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Cáceres, Riquelme Rodrigo. "Desarrollo madurativo y el aprendizaje de instituciones regulatorias públicas : el caso de Sernapesca en Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/141675.

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Abstract:
Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Economía<br>Este trabajo tiene por objetivo relatar y desarrollar evidencia acerca de cómo la industria de Salmónidos en Chile ha evolucionado a través de su historia, y particularmente, explorar el desarrollo y avance de la institución del Servicio Nacional de Pesca y Acuicultura (SERNAPESCA), la agencia fiscalizadora de acuicultura, sosteniendo la idea de que el aparato regulatorio gubernamental – al igual que las firmas – también ha debido atravesar un proceso de learning-by-doing (aprender-haciendo), para poder ajustarse a las
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Vescovini, Luciano Chemello. "Servi?o Nacional de Aprendizagem Industrial : projeto nacional, ind?stria e qualifica??o profissional durante o Estado Novo (1937-1945)." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2009. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2288.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:46:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 411101.pdf: 468582 bytes, checksum: 52f59abcc499fbab2f478f1cc84d8f07 (MD5) Previous issue date: 2009-03-24<br>Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de cria??o do Servi?o Nacional de Aprendizagem Industrial em 1942, institui??o respons?vel pela dire??o administrativa dos cursos profissionalizantes no Brasil, buscando encontrar os elementos do projeto de desenvolvimento nacional durante o regime de Estado Novo (1937-1945). Para a realiza??o deste trabalho utilizamos os Relat?rios Anuais do Servi?o Naciona
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Silva, Patrícia Andrade da. "Gestão de documentos, informação e conhecimento : a óptica dos gestores do serviço nacional de aprendizagem comercial (SENAC-DF)." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2011. http://repositorio.unb.br/handle/10482/9448.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2011.<br>Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-09-08T17:44:28Z No. of bitstreams: 1 2011_PatriciaAndradedaSilva.pdf: 3557361 bytes, checksum: 35169bf9ed99274e3627b6b47c8f1a95 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-10-14T12:45:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_PatriciaAndradedaSilva.pdf: 3557361 bytes, checksum: 35169bf9ed99274e3627b6b47c8f1a95 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2011-10-14T12:45:01Z (GMT). No. of bi
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Silva, Jairo Gonçalves. "Desvio orçamentário e desempenho econômico: um estudo da relação entre o resultado EBIT e as variações de orçamento no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac – Departamento Regional de Minas Gerais)." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2016. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3274.

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Abstract:
Submitted by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2017-06-27T14:33:56Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) JAIRO GONÇALVES SILVA.pdf: 29972332 bytes, checksum: 3456bc0b1ce6819f3f81d32d224e4f57 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-06-27T14:38:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) JAIRO GONÇALVES SILVA.pdf: 29972332 bytes, checksum: 3456bc0b1ce6819f3f81d32d224e4f57 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-27T14:38:4
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Books on the topic "Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial"

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Régnier, Karla. Pesquisa e desenvolvimento no SENAI: Impactos na indústria e na educação profissional. Oficina Internacional del Trabajo, CINTERFOR, 2001.

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Brazil. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Departamento Regional de São Paulo., ed. O giz & a graxa: Meio século de educação para o trabalho. SENAI, 1992.

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Zingg, Rosa Lúcia. O SENAI e o mercado de trabalho industrial paulista: Alguns dados indicativos. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, Departamento Regional de São Paulo, Divisão de Pesquisas, Estudos e Avaliação, 1986.

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Nacional, Brazil Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento. Ações da área técnica do Departamento Nacional do SENAI, 1985-1986. O Departamento, 1986.

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Boclin, Roberto Guimarães. Senso e consenso. Confederação Nacional da Indústria, Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, Departamento Nacional, 2005.

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Alcántara, Alcides de. O SENAI e suas interfaces institucionais, na abrangência de um sistema. 2nd ed. SENAI, Departamento Nacional, Diretoria Técnica, 1986.

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Mourão, Eliana. Euvaldo Lodi: Fragmentos de memória. SENAI-Departamento Regional de Minas Gerais, Superintendência de Comunicação e Documentação, 1992.

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Fontes, Arivaldo Silveira. Contribuição da indústria e do empresariado do Brasil no campo da formação profissional. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, Departamento Nacional, 1988.

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Brazil. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Departamento Nacional. Plano estratégico, Sistema SENAI, 1996-2010. Confederação Nacional da Indústria, Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, Departamento Nacional, 1996.

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10

Miceli, Paulo Celso. Histórias e percursos: O Departamento Nacional do Senai, 1942-2002. CNI, SENAI, 2002.

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Book chapters on the topic "Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial"

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Menezes, Rosilene Ferreira de Almeida, and Suzana Marly da Costa Magalhães. "Metodologias de construção curricular por competências: um exemplo prático do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)." In O Ensino por Competências na Educação Profissional: Teoria e Prática. Pimenta Cultural, 2025. https://doi.org/10.31560/pimentacultural/978-85-7221-247-2.8.

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Bastos, Victoria Fernandez, Natalia Chaves Bruno, and Leonardo Castillo. "Tecnologias vestíveis (werables): desafios e oportunidades para o designer de moda." In Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design - P&D Design. Edua, 2024. https://doi.org/10.29327/5457226.1-432.

Full text
Abstract:
O artigo aborda a interseção entre o design de moda e a tecnologia vestível, destacando o potencial transformador dessa tecnologia, ao explorar as tecnologias digitais e os sistemas computacionais embutidos em roupas. O texto propõe nova visão, definição e classificação para o termo wearables, do ponto de vista do design de moda, e enfatiza que é preciso integrar disciplinas diversas para o desenvolvimento de vestíveis relevantes. Por meio da análise teórica e da experiência prática na oferta de uma Unidade Curricular optativa sobre wearables no curso de Design da Faculdade do Serviço Nacional
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Sousa, Kátia Leticia dos Santos. "PodoGuia: inovação tecnológica na saúde podológica." In Transformando a saúde com tecnologia: Práticas inovadoras na educação profissional, edited by Ariêtthana Nayana Mendes Diogo Noronha and Juliana Carvalho de Andrade. Senac Pernambuco, 2024. https://doi.org/10.61917/978-65-993742-6-5.cap14.

Full text
Abstract:
O projeto PodoGuia é uma iniciativa inovadora desenvolvida por alunos do curso Técnico em Podologia, com o apoio da turma de Tecnologia da Informação (TI) do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC). O objetivo foi criar um guia digital interativo para facilitar o acesso aos serviços podológicos. Este relato descreve a estruturação do projeto, as metodologias aplicadas e o impacto na formação dos alunos. A experiência destacou a importância do empreendedorismo, autonomia, trabalho em equipe, engajamento e interdisciplinaridade no processo educativo, resultando em uma solução prática
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Pariente Castilla, María Isabel, Inés Moreno García, and María Linares Serrano. "Importancia de la separación en origen en la gestión de residuos domésticos: experiencia de Aprendizaje-Servicio en grados en Ingeniería (“Reciclando URJC”)." In XI Buenas Prácticas de Innovación Docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. Universidad San Jorge, 2024. http://dx.doi.org/10.54391/123456789/1565.

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Abstract:
El proyecto "Plan de gestión de los residuos sólidos en el Campus de Móstoles: RECICLANDO URJC" se lleva a cabo como parte de la asignatura de Trabajo Fin de Grado, en los grados de Ingeniería Ambiental, Ingeniería de la Energía e Ingeniería en Organización Industrial. Su objetivo principal es ofrecer a los estudiantes un aprendizaje significativo en la gestión de residuos sólidos domésticos, al mismo tiempo que prestan un servicio real a la comunidad universitaria para mejorar la gestión de residuos en su campus. Esto no solo mejora su aprendizaje, sino que también contribuye a los Objetivos
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DA SILVA, ANA PAULA FELIPE FERREIRA, and MARIA DA CONCEIÇÃO FERNANDES DE FRANÇA. "ESCOLA DO FUTURO: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E O CURRÍCULO INTEGRALIZADO EM EXPERIÊNCIAS." In Didática e Currículo (Vol. 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt02.015.

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Abstract:
O presente trabalho relata a experiência desenvolvida no projeto Escola do Futuro. O Projeto é interdisciplinar com o currículo integralizado em Unidades Curriculares - UCs na área de Ciências Humanas, Educação e Psicologia. A Escola do futuro trabalha com crianças em situação de vulnerabilidade do reforço escolar ao acesso aos serviços em saúde mental, corpo e movimento e apoio social. O projeto é articulado a: Brinquedoteca Social e Piquenique Literário, práticas em educação que primam pela ludicidade e aprendizagem significativa. O projeto tem como principal objetivo: Promover a aprendizage
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Agustín Verdín, José Julián. "Relación de la calidad en el servicio con la satisfacción del usuario de oferta turística rural del Valle de Mexicali." In Enfoques integrados para la toma de decisiones. Astra Ediciones, 2024. https://doi.org/10.61728/ae24002158.

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Abstract:
El turismo funge como una de las principales actividades a nivel mundial, no solo promueve el intercambio cultural, sino que también impulsa el desarrollo económico de los destinos que lo acogen. A través de la interacción entre viajeros y comunidades locales, esta industria ofrece experiencias enriquecedoras, mientras genera empleos y proporciona la oportunidad para la creación y mejoramiento de infraestructuras. Se puede entender que el turismo se comprende como una manifestación colectiva en donde se encuentra integrada parte de la sociedad, que genera un mercado de oferta y demanda de dete
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AMORIM, MARILIA CAROLLYNE SOARES DE, MARIANA FERRAZ, and BEATRIZ VIEIRA BARONE. "PERFIL DO PROFISSIONAL DE APOIO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR." In Educação especial (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt10.015.

Full text
Abstract:
No contexto das reformas educacionais, a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva pontuou como objetivo o acesso, a participação, a aprendizagem e a continuidade do processo de escolarização nos diferentes níveis do ensino. Para tal organização e considerando a heterogeneidade do público que pode requerer diferentes suportes durante esse processo firmou-se apoios, dentre estes, o profissional de Apoio à Inclusão a ser incorporado no contexto da sala de aula regular. Nesse propósito, tem-se como objetivo desse trabalho analisar a partir da literatura vigente a
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Berto, Marileth Neves da Cruz, Clealcir Alves da Silva Zorzetti, Cíntia Miyuki Morio, and Gabriela Caloi Loss. "A importância do trabalho da equipe gestora da escola municipal de educação básica "Silvino Leite de Arruda": Desafios de uma gestão democrática e articulada no contexto da pandemia do covid 19." In EDUCAÇÃO AS PRINCIPAIS ABORDAGENS DESSA ÁREA V.02. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/sevedi76016v22023-113.

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Abstract:
Este artigo pretende analisar o caminho percorrido pela equipe gestora da Escola Municipal de Educação Básica "Silvino Leite de Arruda" na realização de uma gestão democrática articulada, cujos eixos perpassam por gestão administrativa, financeira e pedagógica no contexto da Pandemia com comprometimento e transparência buscando minimizar os impactos negativos diante da Covid-19. Baseado nas experiências vivenciadas durante o período pandêmico, busca elencar a dinâmica dessa articulação que envolve diretamente os membros da Equipe Gestora, profissionais da Unidade, Conselho Deliberativo da Unid
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Araujo, Andressa, Cristiane Pimentel, and Daniel Oliveira. "USO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO: JOGO DE TABULEIRO BASEADO NOS DESPERDÍCIOS LEAN." In Relatos de Experiências em Engenharia de Produção 2023. Associação Brasileira de Engenharia de Produção, 2023. http://dx.doi.org/10.14488/encep.9786588212059.13-29.

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Abstract:
A mais recente resolução das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia, instituída em 24 de abril de 2019; torna necessário o uso de metodologias que estimulem a aprendizagem ativa do aluno. Metodologias ativas, como a técnica da gamificação, tem comprovada efetividade nas mais diversas áreas e níveis de escolaridade. Assim, o objetivo deste relato de experiência é discorrer sobre o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro baseado nos sete desperdícios existentes na metodologia Lean, como intuito de disseminar este conhecimento com alunos do ensino superior e médio.
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GUIMARÃES DE ASSIS, FRANCISCO, and FRANCISCO DINIZ JÚNIOR. "A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR MATEMÁTICA BÁSICA E FINANCEIRA NO CURSO TÉCNICO DE AGRONEGÓCIO." In Educação profissional e tecnológica (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt20.010.

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Abstract:
É evidente que a Matemática desempenha um papel importante na formação do cidadão. Além disso, ela favorece a mobilização de diversas competências e habilidades, dentre as quais destacam-se as que envolvem cálculo, medição, raciocínio, argumentação, criticidade, percepção e organização. No entanto, se faz necessário saber como as pessoas compreendem esses conhecimentos, sua aplicabilidade e se acreditam que é importante estudá-la, independentemente de cultura ou classe social a que pertencem. Pensando nisso, este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa aplicada com os estudantes do Cu
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Conference papers on the topic "Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial"

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Crippa, Gabriela Regina, Silvio Cário, and Paola Azevedo. "Análise das interações dos Institutos de Inovação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial e as Empresas de Santa Catarina." In VI Encontro Nacional de Economia Industrial e Inovação. Editora Blucher, 2022. http://dx.doi.org/10.5151/vi-enei-890.

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Mattana, Leticia, Julia Girotto Simor, Maria Eduarda Mota da Silva, and Yasmin Serratine da Paixao Capeletto. "Mobiliários em BIM para a casa de acolhimento do hospital infantil." In V ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v5i00.3519.

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Abstract:
Todos os dias, diferentes famílias catarinenses buscam auxílio no Hospital Infantil de Florianópolis para tratamento de saúde das suas crianças. Naturais de outras cidades do estado, estas famílias que acompanham crianças em tratamento de saúde precisam de acolhimento no período do tratamento médico, pois geralmente estão internadas em Unidades de Terapias Intensivas (UTIs) neonatal ou pediátrica. Para acolhimento dessas famílias, o Hospital Infantil conta com dois espaços: a) A Casa de Apoio Vovó Gertrudes, local que abriga pacientes com câncer do Hospital Infantil Joana de Gusmão em Florianó
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Rodrigues, Gustavo S., and Carlos A. Silva. "Uma Abordagem a DeepFake via Algoritmos de Aprendizagem Profunda." In Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/encompif.2023.230761.

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Abstract:
Com o rápido avanço da inteligência artificial, ações de criação e manipulação de imagens e vídeos tem se tornado cada vez mais comum e acessível às pessoas. Como consequência, as deepfakes tem sido bastante utilizadas à serviço da desinformação e à disseminação de fake news. Considerando as deepfakes como um marco nessa nova era da informação, este artigo propõe a análise de três importantes algoritmos de aprendizagem profunda para a geração de deepfakes. Os resultados mostram que o Deepfacelab despende quase o dobro do tempo de processamento em relação ao FaceSwap e ao First Order Motion, po
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Freitas, Emanuel Cardoso de, Francisco Adriano Guilherme Filho, Maria Cecilia Pereira Ozorio, and Maria da Conceição Saldanha Fernandes. "Análise diagnóstica de um serviço de alimentação e nutrição como metodologia de aprendizagem: um relato de experiência." In CONGRESSO NACIONAL DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. FCRN, 2024. http://dx.doi.org/10.61228/conced.a30.

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Abstract:
Fornecer alimentos e bebidas a clientes é uma prática consagrada através dos tempos e o crescimento das cidades deram impulso ao desenvolvimento de estabelecimentos comerciais de alimentos e bebidas. Nessa conjuntura, as unidades de alimentação e nutrição devem introduzir medidas preventivas de boas práticas previstas na legislação sanitária vigente, para garantir a segurança aos consumidores. Nesse sentido, objetivou-se relatar a experiência do diagnóstico e análise da cozinha pedagógica do curso de Nutrição da Faculdade Católica do Rio Grande do Norte a partir das normas da RDC 216/2004. Par
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Vieira, Bianca Maria Pacheco, José de Paula Barros Neto, and Diógenes Luis Barros de Freitas. "BIM em projetos de combate a incêndio." In V ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v5i00.3453.

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Abstract:
A experiência ocorreu no Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Ceará (CEPI), no Comando de Engenharia de Prevenção de Incêndios (CEPI). O curso foi ministrado em um âmbito de pesquisa e extensão, tendo como um dos objetivos principais disseminar o BIM no setor público do CBM-CE conforme pretende o decreto federal 10.306/2020.&#x0D; O curso foi ministrado entre os dias 02 e 11 de fevereiro de 2022, no quartel do CEPI, foram ministradas aulas acerca da metodologia BIM, do software Revit. Treze analistas do CBM-CE participaram do curso com carga horária de 20 horas.&#x0D; O nível do curso era d
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Ruschel, Regina Coeli, and Fernanda Prado Brandão. "Objeto de aprendizagem BIM." In V ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v5i00.3272.

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Abstract:
Alguns autores sugerem que como BIM é uma abordagem baseada em modelos digitais de informação integrando o projeto, a construção, operação e manutenção de edifícios, instalações e infraestruturas, da mesma forma o ensino deve adotar uma aprendizagem em torno de um projeto central integrador (Turk e Instenic Starcic, 2020; Forsythe; Jupp e Sawhney, 2015). Essa abordagem permite integrar e vincular as disciplinas individuais de uma formação simulando a passagem pelos múltiplos enfoques requeridos no desenvolvimento de um empreendimento e o envolvimento com múltiplas tecnologias. Um projeto centr
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Garrido, Viviane Tomporowski, and Ana Maria Boguslawski. "O PROGRAMA DE APRENDIZAGEM DO SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL: O ALUNO E O TUTOR DURANTE A PANDEMIA DA COVID - 19." In I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1135.

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Abstract:
Introdução: o jovem aprendiz participante do Programa de Aprendizagem EaD é contratado por uma empresa durante o período de um ano, sendo o Senac a instituição formadora. É contratual que o programa seja realizado nas dependências da empresa. Este aluno enfrentou desafios frente à pandemia do Covid -19 relacionados à sua motivação pois quando houve paralisação nas atividades das empresas, os estudos foram interrompidos temporariamente. À medida que estes alunos retomaram aos estudos, foram observados desafios, tanto para o aluno quanto para o tutor. Objetivo: apresentar os desafios enfrentados
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Maia, Júlia Fernanda, Juliana Paiola da Silva, Rafael Vaz de Siqueira, and Tatiana Benetti. "Residência técnica BIM." In IV ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2022. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v4i00.1915.

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Abstract:
A aplicação do Building Information Modelling (BIM) vem sendo impulsionada nacionalmente tanto pelo Decreto Nº 9.377, que determina a Estratégia Nacional de Disseminação do BIM, como pelo reconhecido potencial da metodologia como ferramenta para a melhoria de todo o ciclo de vida de um ativo. No entanto, o processo de adoção do BIM é desafiador pois demanda mudanças massivas em todas as esferas da organização. Os caminhos a serem seguidos dependem dos objetivos e procedimentos particulares de cada empresa. Isso reflete na necessidade da criação de uma estratégia assertiva alinhada aos planos d
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Reyes Moreno, Alexander, Beatriz Lorena Rodríguez Montenegro, Claudia Constanza Jiménez Carranza, et al. "PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA CARACTERIZACIÓN DE LOS EGRESADOS DE LOS PROGRAMAS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN EL SECTOR PRODUCTIVO. CASO DE ESTUDIO: CAPITULO REDIN BOGOTÁ." In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.758.

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Abstract:
La propuesta metodológica aquí presentada, es el resultado de la primera fase del proyecto “Impacto de los egresados en la visibilidad del programa de Ingeniería Industrial y la articulación con el sector industrial” desarrollado por la Red de Programas de Ingeniería Industrial (REDIN) de Bogotá, de un total de tres fases. Esta primera tiene como objetivo, proponer una herramienta metodológica que pueda servir de referencia para la caracterización de egresados de programas de Ingeniería Industrial en el sector productivo, articulado a procesos de acreditación y autoevaluación, con el fin de ob
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FORNARI, Vinicius, Rogério GOMES, and Celio HIRATUKA. "MUDANÇAS RECENTES NAS RELAÇÕES INTERSETORIAIS: UM EXAME DAS ATIVIDADES DE SERVIÇO E INDUSTRIAIS." In 1º Encontro da Nacional de Economia Industrial e Inovação. Editora Blucher, 2016. http://dx.doi.org/10.5151/engpro-1enei-052.

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Reports on the topic "Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial"

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González Acosta, Andrea Yaneth, Natalia Molina Arévalo, and Wcdaly Cortés Algeciras. Modelación de procesos tecnológicos para la mejora de las competencias lógico-computacionales de los aprendices en análisis y desarrollo de sistemas de información del centro de industria y la construcción del SENA regional Tolima, aplicando un BPM. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2023. http://dx.doi.org/10.22490/ecbti.6949.

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Abstract:
El programa tecnológico de Análisis y desarrollo de sistemas de información (ADSI) del Centro de industria y la construcción del SENA Regional Tolima no cuenta con una forma eficiente de gestión de los procesos formativo y productivo que ha generado problemas en el aprendizaje en muchos aprendices que los hacen poco competitivos en comparación con la demanda del mercado y, en el vínculo laboral, donde muchos aprendices egresados terminan haciendo otras funciones menos para los que fueron preparados. En ese sentido, el objetivo del presente proyecto es aplicar un BPM para el proceso académico d
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