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Journal articles on the topic 'Studiengang Deutsch als Fremdsprache'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 12 February 2022

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1

Rotzal, Mareike. "Akademische Schreibberatungen bei Studierenden mit der Fremdsprache Deutsch: Zur Symmetrie und Asymmetrie im Schreibberatungsgespräch. Eine empirische Untersuchung." Informationen Deutsch als Fremdsprache 39, no. 4 (2012): 436–64. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2012-0405.

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Abstract:

Zusammenfassung Dieser Beitrag ist Teil meiner Masterarbeit im Studiengang Deutsch als Fremdsprache und Germanistik, die auf empirischen Untersuchungen basiert. Diese wurden im Rahmen der Tätigkeit am Deutschlernzentrum PunktUm der Universität Bielefeld durchgeführt. Es wird der Fragestellung nachgegangen, wie erfahrene Schreibberatende mit dem Grad der Direktivität in ihrem Beratungshandeln in verschiedenen Beratungssituationen arbeiten. Die Diskussion des US-amerikanischen Forschungsstandes zeigt auf, dass aufgrund der besonderen Voraussetzungen des Schreibens in der Fremdsprache mehr Flexib

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2

Müller, Kristina, Luisa Friederici, and Sophie von Werder. "DaF studieren in Lateinamerika – berufsbegleitend und praxisorientiert im Doppel-Master der Universidad de Antioquia, Medellín (Kolumbien) mit der Pädagogischen Hochschule Freiburg (Deutschland)." Informationen Deutsch als Fremdsprache 47, no. 5 (2020): 507–21. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2020-0094.

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Abstract:

ZusammenfassungDer Artikel präsentiert anhand einer Befragung von Absolventinnen und Absolventen Erfolge und Herausforderungen des deutsch-kolumbianischen Doppelmasterprogramms Maestría en Lingüística – Linea Alemán como Lengua Extranjera/MA Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Nach einer kurzen Vorstellung des Studiengangs wird die Planung und Durchführung der Online-Umfrage erläutert sowie ausgewählte Ergebnisse besprochen, auf Grundlage derer abschließend konkrete Verbesserungsmaßnahmen diskutiert werden.

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3

Brunsing, Theresa. "Landeskundliche Abbildungen in Lehrbüchern für Deutsch als Fremdsprache. Die Entwicklung des Bildeinsatzes in den Jahren 2000 bis 2010." Informationen Deutsch als Fremdsprache 43, no. 5 (2016): 494–515. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2016-0503.

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Abstract:

Zusammenfassung Ausgangspunkt des Beitrags ist eine empirische Masterarbeit, die im Studiengang DaF und Germanistik an der Universität Bielefeld verfasst wurde. Den Kern bildet eine qualitative Lehrwerkanalyse. Untersucht wird, ob und inwiefern sich der Einsatz landeskundlicher Abbildungen in den zwischen 2000 und 2010 erschienenen DaF-Lehrbüchern verändert hat. Im Zentrum stehen die Bildfunktionen sowie die Einbindung der Abbildungen in komplexe Aufgabenstellungen, die zur Förderung der Visual Literacy beitragen.

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4

Venohr, Elisabeth, and Carmen Neis. "Die Textsorte Vorlesungsprotokoll und ihre Relevanz für das wissenschaftliche Schreiben in der Fremdsprache Deutsch." Informationen Deutsch als Fremdsprache 40, no. 1 (2013): 3–22. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2013-0103.

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Abstract:

Zusammenfassung In diesem Beitrag soll zunächst die Studienrelevanz der komprimierenden Textsorte Vorlesungsprotokoll an deutschen Universitäten (nach Einführung der modularisierten Studiengänge) in interkultureller Perspektive diskutiert werden. Zu diesem Zweck werden unterschiedliche Textmusterrealisierungen von Studierenden mit Deutsch als L1 und von DaF- und DaZ-Sprechern (L2) auf der sprachlichen und textsortenspezifischen Ebene analysiert. Der Einfluss der L-1-Textsortenkompetenz und mögliche Unterschiede in den einzelsprachlichen Textkonventionen sind dabei genauso zu berücksichtigen wi

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5

Janakiev, Angrit. "Probleme der Wortbildung im Studienfach Deutsch als Fremdsprache (Teil 1)." Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache 2, no. 1 (2009): 54–69. http://dx.doi.org/10.5817/bhdf2009-1-54.

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Abstract:

Im vorliegenden Artikel wird versucht, den Spagat zwischen sprachwissenschaftlicher Wissensvermittlung für DaF-Studierende und den spezifischen Anforderungen der Bachelor-Studiengänge im Hinblick auf Lehren und Lernen ins Blickfeld zu rücken. Die 13 unterschiedlichen Modelle, die in den letzten 30 Jahren von der sprachwissenschaftlichen Forschung zum Deutschen für die Verbbildung vorgeschlagen wurden, illustrieren eindrucksvoll die Redensart von der „Qual der Wahl“. Sollte es ein Modell der Wortbildung in der Gegenwartssprache geben, das ganz besonders gut für die Ausbildung von DaF-Lehrern ge

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6

Huson, Nicola, Ahmet Golbol, and Geske Taubitz. "Kooperatives Filmseminar zum Thema Heimat." Informationen Deutsch als Fremdsprache 45, no. 1 (2018): 129–56. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2018-0007.

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Abstract:

ZusammenfassungIn diesem Beitrag wird ein im Studienjahr 2015/16 durchgeführtes kooperatives Filmseminar vorgestellt, in dem Studierende im Master-Studiengang Deutsch als Fremdsprache (M.A. DaF) und Studierende im Bachelor-Studiengang Design (B.A. Design) an der German-Jordanian University in Amman (Jordanien) gemeinsame Filme zum Thema Heimat drehten. Die hinter diesem Projekt stehende Idee war, Studierende des M. A. DaF, die sich mit kulturellen Deutungsmustern bzw. Konstruktionen in dem Seminar Kulturstudien beschäftigen und B. A.-Design-Studierende, die lernen mit einer hochwertigen Filmau

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7

Ehnert, Rolf, and Frank G. Königs. "Berichte. Symposium der Studiengänge Deutsch als Fremdsprache zu den Praktika in der DaF-Lehrerausbildung." Informationen Deutsch als Fremdsprache 26, no. 5 (1999): 513–14. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1999-0510.

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8

Holdorf, Katja, and Björn Maurer. "Interdisziplinär – interkulturell – intermedial. Der film- und theaterpädagogische Sprachförderansatz in der Lehre der PH Ludwigsburg." Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 19 (January 1, 2017): 1–22. http://dx.doi.org/10.21240/lbzm/19/16.

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Abstract:

Gegenstand dieses Artikels ist ein projektbezogenes und interdisziplinäres Lehrformat an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Studierende verschiedener pädagogischer Studiengänge planen (seit 2017 gemeinsam mit Lehramtsstudierenden aus Rumänien und Serbien) ein 12tägiges Sprach-fördercamp für Jugendliche aus Südosteuropa, die in der Schule Deutsch als Fremdsprache lernen und ihre mündlichen Sprachfertigkeiten weiterentwickeln wollen. Das Projekt stützt sich konzeptionell auf den film- und theaterpädagogischen Sprachförderansatz (vgl. Holdorf / Maurer 2017). Ziel ist es, mit film- und scha

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9

Heidermann, Werner. "Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 27, no. 2-3 (2000): 320–21. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2000-2-3103.

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10

Althoff, Roswitha. "Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 23, no. 2-3 (1996): 371–74. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1996-232-375.

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11

Göhnermeier, Klaus. "Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 23, no. 2-3 (1996): 374–76. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1996-232-376.

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12

Sprache und Literatur, Editors. "Deutsch Als Fremdsprache." Sprache und Literatur 19, no. 2 (1988): 120–21. http://dx.doi.org/10.30965/25890859-01902011.

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13

Klosa, Annette. "Langenscheidt Taschenwörterbuch Deutsch als Fremdsprache und Duden Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache." Lexicographica 20, no. 2004 (2005): 271–303. http://dx.doi.org/10.1515/9783484604674.271.

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14

Leibiger, Carol A., Dieter Gotz, Gunther Haensch, and Hans Wellmann. "Grossworterbuch Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 36, no. 2 (2003): 234. http://dx.doi.org/10.2307/3531114.

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15

Leibiger, Carol A., and Gunter Kempcke. "Worterbuch Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 36, no. 2 (2003): 235. http://dx.doi.org/10.2307/3531115.

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16

Barbe, Katharina, Eberhard Stock, and Ursula Hirschfeld. "Phonothek: Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 30, no. 2 (1997): 230. http://dx.doi.org/10.2307/3531544.

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17

Lindenau, Suzanne E., Gudula Mebus, Andreas Pauldrach, Marlene Rall, and Dietmar Rosler. "Sprachbrucke, Deutsch als Fremdsprache." Modern Language Journal 73, no. 2 (1989): 233. http://dx.doi.org/10.2307/326609.

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18

Brock, Stephen, Rosa-Maria Dallapiazza, Eduard von Jan, Til Schönherr, and Til Schonherr. "Tangram: Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 31, no. 2 (1998): 183. http://dx.doi.org/10.2307/3531180.

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19

Baur, Rupprecht S. "Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Muttersprache. Felder der Begegnung." Informationen Deutsch als Fremdsprache 27, no. 5 (2000): 467–82. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2000-0502.

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20

Kuhn-Osius, K. Eckhard, Wolfgang Hieber, Bärbel Gutzat, and Barbel Gutzat. "Lernziel Deutsch: Deutsch als Fremdsprache. Grundstufe 2." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 20, no. 2 (1987): 336. http://dx.doi.org/10.2307/3530104.

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21

Spencer, Bruce H., Hans-Werner Huneke, and Wolfgang Steinig. "Deutsch als Fremdsprache: Eine Einführung." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 32, no. 1 (1999): 95. http://dx.doi.org/10.2307/3531891.

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22

Kuhn-Osius, K. Eckhard, Gudula Mebus, Andreas Pauldrach, et al. "Sprachbrücke 1: Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 22, no. 2 (1989): 202. http://dx.doi.org/10.2307/3530200.

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23

Bailey, Jutta, and Lorenz Nieder. "Lernergrammatik für Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 22, no. 2 (1989): 205. http://dx.doi.org/10.2307/3530204.

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24

Langdon, A. Domandi, Gudula Mebus, Andreas Pauldrach, Marlene Rall, Dietmar Rösler, and Dietmar Rosler. "Sprachbrücke 2: Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 23, no. 2 (1990): 184. http://dx.doi.org/10.2307/3530798.

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25

Müller, Kurt E., Hartmut Aufderstraße, Jutta Müller, et al. "Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 35, no. 2 (2002): 198. http://dx.doi.org/10.2307/3530955.

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26

James, Charles J., Dieter Götz, Günther Haensch, Hans Wellmann, Dieter Gotz, and Gunther Haensch. "Langenscheidts Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 27, no. 2 (1994): 111. http://dx.doi.org/10.2307/3531012.

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27

Bayer, Gerd, Hans-Werner Huneke, and Wolfgang Steinig. "Deutsch als Fremdsprache: Eine Einführung." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 34, no. 1 (2001): 101. http://dx.doi.org/10.2307/3531281.

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28

Hanlin, Todd C., Jürgen Weigmann, and Jurgen Weigmann. "Unterrichtsmodelle für Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 26, no. 2 (1993): 275. http://dx.doi.org/10.2307/3531622.

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29

ATAŞ, Doğu. "Deutsch als Fremdsprache im Tourismus." Journal of Turkish Studies 12, Volume 12 Issue 6 (2017): 31–54. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.11539.

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30

Everett, George A., Dieter Goetz, Guenther Haensch, and Hans Wellmann. "Langenscheidts GroSSworterbuch Deutsch als Fremdsprache." Modern Language Journal 78, no. 1 (1994): 131. http://dx.doi.org/10.2307/329289.

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31

Carvill, Barbara, and Jurgen Weigmann. "Unterrichtsmodelle fur Deutsch als Fremdsprache." Modern Language Journal 77, no. 4 (1993): 552. http://dx.doi.org/10.2307/329703.

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32

Esselborn, Karl. "Deutsch als Fremdsprache und Literaturwissenschaft." Zeitschrift für interkulturelle Germanistik 3, no. 1 (2012): 39–54. http://dx.doi.org/10.14361/zig.2012.0105.

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33

Köster, Lutz. "Wortschatzübungen. Grundstufe Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 25, no. 2-3 (1998): 391–92. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1998-2-399.

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34

Bickes, Gerhard. "Deutsch als Fremdsprache. Eine Didaktik." Informationen Deutsch als Fremdsprache 28, no. 2-3 (2001): 315–16. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2001-2-384.

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35

Köster, Lutz, and Fritz Neubauer. "Duden. Standardwörterbuch Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 30, no. 2-3 (2003): 237–44. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2003-2-347.

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36

Borra, Adriana. "WAHRIG Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 36, no. 2-3 (2009): 314–18. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2009-2-382.

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37

Yuan, LI, and Thorsten Roelcke. "Deutsch als Fremdsprache in China." Informationen Deutsch als Fremdsprache 44, no. 2-3 (2017): 440–42. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2017-0084.

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38

Ryan, Thomas E., Gudula Mebus, Andreas Pauldrach, Marlene Rall, Dietmar Rösler, and Dietmar Rosler. "Sprachbrücke: Deutsch als Fremdsprache 1." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 22, no. 1 (1989): 94. http://dx.doi.org/10.2307/3530058.

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39

Fischer, Roland, and Robert Saxer. "Deutsch als Fremdsprache in Österreich." Informationen Deutsch als Fremdsprache 13, no. 3 (1986): 211–14. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1986-130303.

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40

Eggers, Dietrich. "Europa-Kompetenz Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 17, no. 1 (1990): 3–10. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1990-170102.

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41

Götze, Lutz. "Deutsch als Fremdsprache im Nebel." Informationen Deutsch als Fremdsprache 12, no. 3 (1985): 308–11. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1985-120313.

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42

Sasalatti, Shrishail. "Deutsch als Fremdsprache in Indien." Informationen Deutsch als Fremdsprache 17, no. 3 (1990): 259–70. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1990-170304.

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43

Tschauder, Andreas. "TOURISMUSSTUDIUM UND DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE." mAGAzin Revista intercultural e interdisciplinar 5, no. 5 (1999): 30–33. http://dx.doi.org/10.12795/magazin.1999.i05.05.

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44

Wojnikowa, Rosemarie. "Deutsch als Fremdsprache. Deutsch als Zweitsprache. Das schnelle AOL-Nachschlagewerk." Informationen Deutsch als Fremdsprache 23, no. 2-3 (1996): 305–7. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1996-232-353.

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45

Roelcke, Thorsten. "»Kulturwörterbuch Deutsch als Fremdsprache« (Deutsch-Chinesisches Kulturwörterbuch). Eine lexikographische Skizze." Informationen Deutsch als Fremdsprache 42, no. 5 (2015): 469–75. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2015-0505.

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Abstract:

Zusammenfassung In der vorliegenden Skizze wird ein innovatives multilinguales Projekt für den Bereich Deutsch als Fremdsprache vorgestellt, mit welchem der deutsche Kulturwortschatz für Personen anderer Sprachen erschlossen werden soll. Der modularen Anlage des Gesamtprojektes folgend ist der erste Abschnitt dem deutschsprachigen Kern des Projekts, dem »Kulturwörterbuch Deutsch als Fremdsprache«, und der zweite Abschnitt einem der verschiedenen fremdsprachigen Module, dem »Deutsch-Chinesischen Wörterbuch« gewidmet.

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Nord, Holger. "Fremde Sprache Deutsch. Fremde Sprache Deutsch. Grundkurs Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 25, no. 2-3 (1998): 255–57. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1998-2-336.

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47

Rott, Susanne, and Ute Rampillon. "Lernen leichter machen: Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 31, no. 1 (1998): 87. http://dx.doi.org/10.2307/3531458.

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48

James, Charles J., Lutz Köster, and Lutz Koster. "Semantisierungsprozesse im Unterricht Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 29, no. 1 (1996): 121. http://dx.doi.org/10.2307/3531671.

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49

Taber, Colleen, Hermann Funk, Michael Koenig, Theo Scherling, and Gerd Neuner. "Sowieso: Deutsch als Fremdsprache für Jugendliche." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 29, no. 2 (1996): 278. http://dx.doi.org/10.2307/3531841.

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50

Tschacher, Walter, Saskia Bachmann, Sebastian Gerhold, Bernd-Dietrich Müller, Gerd Wessling, and Bernd-Dietrich Muller. "Sichtwechsel 1: Mittelstufe Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 29, no. 2 (1996): 279. http://dx.doi.org/10.2307/3531842.

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