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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Talento Académico'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 26 July 2025

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Journal articles on the topic "Talento Académico"

1

Flores Bravo, Juan Francisco, Martha Alejandra Gutiérrez Gómez, Beatríz Verónica Panduro Espinoza, and María de los Dolores Valadez Sierra. "PERCEPCIÓN DE NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS DE LA SALUD PARA EL DESARROLLO DE SU TALENTO ACADÉMICO." TALINCREA: Talento, Inteligencia y Creatividad 10, no. 1 (2023): 3–20. https://doi.org/10.32870/talincrea.v10i1.33.

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Abstract:
La formación de talentos representa un asunto crítico para el desarrollo social, especialmente en las Universidades e Instituciones de Educación Superior (IES). No obstante, en el contexto universitario, el talento no siempre es reconocido, valorado y desarrollado en su alumnado, lo que refiere una deuda y oportunidad, de manera particular para el contexto mexicano. Bajo esta perspectiva, este estudio se desarrolló con el objetivo de conocer la percepción sobre las necesidades de los estudiantes universitarios de ciencias de la salud para el desarrollo de su talento académico. Tras el diseño y
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Govea Arias, Vilma, Yenisleidy Guijarro Cruz, Ariel León Arencibia, and Sara Nidhya Camacho Estrada. "Propuesta de una estrategia pedagógica para la educación del talento académico." AlfaPublicaciones 6, no. 2 (2024): 181–95. http://dx.doi.org/10.33262/ap.v6i2.472.

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Abstract:
La investigación responde al tema: la educación del talento académico, desde el contexto familiar, en Secundaria Básica. Pertenece al proyecto “La educación del talento académico de los estudiantes del IPVCE “Amistad Cuba Suecia”. Surge por la necesidad mejorar los resultados en Concursos y Olimpiadas, en la provincia Mayabeque. Se ha demostrado que falta preparación en las familias para enfrentar este proceso, principalmente en cuestiones relacionadas con el conocimiento sobre el tema. Dentro de las causas, se encuentra la insuficiente calidad de la acción pedagógica en función de dicha prepa
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Cabrera-Murcia, Elsa Piedad, and Cecilia Udaquiola. "¿Qué piensan los profesores sobre los niños con talento académico? Una aproximación a las concepciones de profesores de segundo ciclo de educación básica en Chile." Universitas Psychologica 15, no. 2 (2016): 121. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.upsy15-2.ppnt.

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Abstract:
Este artículo describe las concepciones de trece profesores de segundo ciclo de educación básica, de tres colegios de la Región Metropolitana de Chile, en torno a los estudiantes con talento académico y su educación. Se utilizó una metodología cualitativa enmarcada en los principios de la Grounded Theory, y se recolectaron los datos a partir de la aplicación de dilemas y entrevistas semiestructuradas. Los resultados muestran el desarrollo cognitivo, social y emocional como marcadores distintivos en niños con talento; el origen del talento como factor determinante; la graduación del talento com
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Gómez-Pedraza, Mauricio Alexander, and Alba Lucía Meneses-Báez. "El talento académico: una revisión conceptual." Educación y Educadores 26, no. 3 (2025): 1–20. https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.4.

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Abstract:
El objetivo de esta revisión fue realizar una clarificación y propuesta conceptual en torno al talento académico, a partir de sus modelos comprensivos, siguiendo la metodología de revisión narrativa conceptual. En la síntesis derivada de los textos seleccionados se presentan los modelos existentes, los criterios e índices de identificación disponibles en cada modelo, las categorías de inclusión, diferenciación, caracterización específica y la clasificación del concepto. Entre ocho modelos comprensivos reconocidos sobre el tema: psicométricos, cognitivos, de rendimiento, de dominios, sociocultu
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Fernández G., Libertad, Damaris E. Rodríguez C., Roma Monge de Ruíz, Oscar E. Rodríguez C., and Raúl E. Dutari D. "Nivel de formación y necesidad de capacitación en entornos virtuales como factores claves para el desarrollo académico-profesional del recurso humano en cuatro unidades académicas de la Universidad de Panamá." Visión Antataura 4, no. 2 (2020): 79–101. http://dx.doi.org/10.48204/j.vian.v4n2a6.

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Abstract:
Con el propósito de identificar el nivel de formación y la necesidad de capacitación en entornos virtuales como factores claves para el desarrollo académico-profesional del recurso humano, se aplicó entre los meses de abril a junio del presente año, un formulario en línea de manera remota, a los coordinadores y profesores de la Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación, en cuatro unidades académicas. El 70.73% de estos respondieron dicho instrumento, el cual recopiló los resultados de la preparación académica-profesional y los sistemas de gestión de aprendizaje utilizados en el desar
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Jurado Aillón, Marco Alexander. "Métodos Predominantes En El Proceso De Selección De Talentos Deportivos. Revisión Sistemática." GADE: Revista Científica 5, no. 1 (2025): 157–76. https://doi.org/10.63549/rg.v5i1.567.

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Abstract:
La identificación y selección de talentos deportivos es crucial para el desarrollo de atletas de alto rendimiento. Diversos métodos se han implementado en distintas disciplinas, pero es necesario un análisis crítico que determine las fortalezas y limitaciones de cada uno para optimizar estos procesos. Por lo mismo, el objetivo del presente estudio es identificar de manera crítica los métodos predominantes en el proceso de selección de talentos deportivos, mediante una exhaustiva revisión sistemática de la literatura disponible, para que se genere una comprensión más clara de las fortalezas y l
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Jiménez-Galaz, Kenssel Yasser, and Juan Luis Dumont-Valdeavellano. "Diferenciación curricular y desafíos lingüísticos para estudiantes con talento académico en inglés como segunda lengua." Multidisciplinary Latin American Journal (MLAJ) 3, no. 1 (2025): 572–84. https://doi.org/10.62131/mlaj-v3-n1-028.

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Abstract:
La siguiente investigación aborda una temática educativa la que consiste en develar analíticamente las prácticas de enseñanza que el docente emplea en los estudiantes con talento académico en la asignatura de inglés en Enseñanza Media de la Escuela Particular Subvencionada de la comuna de Padre las Casas. Para llevar a cabo esta investigación se planteó un diseño cualitativo interpretativo utilizándose un estudio de caso único, Para el análisis se tomaron elementos de la teoría fundamentada para analizar datos como: la codificación abierta y axial. La técnica de recolección de información fue
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Ligia E. Callejas R. "Integración de la gestión del conocimiento y el talento humano en educación." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 48 (January 23, 2024): 207–16. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi48.2449.

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Abstract:
En la actualidad, las instituciones académicas enfrentan crecientes demandas de calidad y generación de conocimiento. Para destacar en un entorno competitivo, se vuelve imperativo integrar la gestión del conocimiento y del talento humano, fortaleciendo así a las organizaciones educativas. La gestión del conocimiento emerge como un factor clave que impulsa la eficiencia y la innovación. Las instituciones buscan no solo satisfacer a docentes y estudiantes con propuestas educativas de calidad, sino también mediante la producción científica de alto nivel. Esta perspectiva gerencial, basada en valo
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León Arencibia, Ariel, Beatriz de la Caridad Dorvigny González, and Bárbaro Evelio Rodríguez Brito. "El talento de los estudiantes para la ciencia. Estrategias para su estimulación en la provincia de Mayabeque." AlfaPublicaciones 1, no. 1 (2020): 65–76. http://dx.doi.org/10.33262/ap.v1i1.20.

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Abstract:
El talento se ha estudiado con mucho más interés a partir del siglo XX por diversos investigadores de distintos enfoques, desarrollando modelos de identificación y caracterización. Los modelos propuestos por especialistas cubanos son estáticos en las técnicas a emplear, sobre todo en el caso de la dimensión intelectual donde se hace hincapié en los tests y pruebas para medir la inteligencia, sobre todo el factor general (g), soslayando un enfoque más integral. Para solucionar el problema se planteó el objetivo: Elaborar una estrategia didáctica que contribuya a la estimulación del talento acad
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Reyes Rodríguez, Magalys, and Annia Vizcaino Escobar. "Talento académico en la enseñanza general: contexto cubano, una revisión bibliográfica." Revista PSIDIAL: Psicología y Diálogo de Saberes. ISSN: 2806-5972 1, no. 1 (2022): 82–98. http://dx.doi.org/10.33936/psidial.v1i1.4551.

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Abstract:
En el estudio del talento en Cuba se pueden identificar etapas que van desde el establecimiento de los primeros enfoques pedagógicos hasta la atención y la búsqueda de vías para sistematizar los componentes desde el proceso pedagógico. Sin embargo, el estudio del talento constituye aun un reto en el país. Por tal motivo la presente revisión sistemática se plantea como objetivo caracterizar los estudios sobre talento académico desde 2012 a 2022, en la Enseñanza General Politécnica y Laboral del contexto cubano. El proceso de selección de bibliografía partió de la identificación en las bases de
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Dissertations / Theses on the topic "Talento Académico"

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Campbell, Aravena Alejandra. "Estrategias de intervención terapéutica en adolescentes con talento académico: aportes al afrontamiento de dificultades educativas y familiares." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135620.

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Abstract:
Magíster en Psicología, mención Psicología Clínica Infanto Juvenil<br>Los/as adolescentes con talento académico presentan en su desarrollo cognitivo y socioafectivo, características distintivas que se alejarían de lo esperado para la edad. A partir de esto, se señala que pueden ser más vulnerables a presentar dificultades emocionales especialmente en su adaptación social. Existen distintos modelos teóricos para el abordaje de sus necesidades socioemocionales, los cuales han sido escasamente estudiados en su efectividad para tratar a este tipo de pacientes. Por lo anterior, la presente investig
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Chacín, Migdy, Kolster Mariangelina de, and Zobeida Ramos. "El desarrollo del personal académico de las universidades venezolanas: propuesta para diseñar e instrumentar un programa de formación." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/346245.

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Abstract:
mchacin@cantv.net<br>Intentan dar respuesta instrumentando acciones relacionadas al mejoramiento de los profesores. Para acometer esa tarea, se propone un modelo de formación profesoral fundamentado en la satisfacción de necesidades individuales, institucionales y contextuales. Se describen las etapas de diseño e instrumentación del programa de formación, concluyendo con una reflexión sobre la importancia de atender apropiadamente lo relativo al desarrollo de los profesores universitarios y al compromiso que los gerentes educativos deben adquirir con el uso eficiente de los recursos y la gesti
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González, Urbina Andrea, María Paz Gómez-Arízaga, and María Leonor Conejeros-Solar. "Characterization of Perfectionism in Gifted Students: an exploratory Case Study." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/102000.

Full text
Abstract:
Perfectionism has been investigated related to the consequences to mental health it might entail for gifted students and their socioemotional development. However, findings have been inconclusive. This exploratory study aims to discover the main characteristics of adaptive and maladaptive perfectionism in gifted Chilean secondary students. For this purpose,  extreme cases were found using Frost´s Multidimensional Perfectionism Scale to subsequently conduct semi-structured interviews with a sample of four students. Results pointed to parental and societal expectations as the main aspects involv
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Reyes-Santander, Pamela, David Aceituno, and Pablo Cáceres. "Mathematical Thinking Styles of Students with Academic Talent." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/123827.

Full text
Abstract:
This study explores the predominant mathematical thinking style that students with academic talent used in solving mathematical problems. Thinking styles are preferences by subjects in the way of expressing mathematical skills against a task, in this case, visual, formal and integrated. We assessed 99 students from an academic support talent program, in a retrospective ex post facto study with only one group. We administered the questionnaire mathematical thinking styles of Borromeo-Ferri and determined that these students exhibited mostly an integrated style of thinking, which involves the us
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Vicuña, Ureta Amílcar Máximo. "Gestión del talento humano en el rendimiento académico de los estudiantes del VIII y X ciclo de la Facultad de Educación en la especialidad de Lenguaje, Literatura y Comunicación de la UNMSM, año 2014." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5525.

Full text
Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Analiza la relación de la gestión del talento humano y el rendimiento académico de los estudiantes del VIII y X ciclo de la Facultad de Educación en la especialidad de Lenguaje, Literatura y Comunicación de la UNMSM. Se sustenta en las teorías de Chiavenato (Gestión del talento humano y la administración en los nuevos tiempos) y de Tobón, quien sostiene la formación basada en competencias.<br>Tesis
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Oliveira, João Carlos Nunes. "Definition and application of an external employer branding strategy framework: Associação Académica de Coimbra – O.A.F." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10071/24409.

Full text
Abstract:
Today, companies are fighting for the best talent in the market, recognizing their workforce as a competitive advantage. However, talent is scarce and organizations need to find ways to attract, develop and retain their employees. Employer Branding is the concept behind this idea and is the key strategy for companies to succeed in this “war of talent”. This project aims to define an Employer Branding strategy, focused on the external dimension, applied to Associação Académica de Coimbra – Organismo Autónomo de Futebol, which is struggling financially. It emerges from the current situation of t
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Books on the topic "Talento Académico"

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Méndez Beltrán, Jairo Andrés. Aplicaciones técnicas para las organizaciones. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2015. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136502.

Full text
Abstract:
El pensamiento directivo involucra gran cantidad de retos para quienes están al frente de las organizaciones. De manera generalizada, los gerentes se encuentran en un proceso continuo de toma de decisiones en cuanto a estrategias de mercadeo, estructura financiera, apalancamiento, administración de proveedores, administración de talento humano, calidad, etc. Esto lo hacen porque requieren fomentar el incremento de los rendimientos de la organización, lo que se vincula directamente con la generación de utilidades a los accionistas, sin dejar de lado el propósito fundamental de crear valor organ
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Sepúlveda, Jovanny. Educación, estilos de aprendizaje y herramientas didácticas. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/edu202001.

Full text
Abstract:
La Corporación Universitaria Americana (CUA) sede Medellín, presenta a la comunidad académica y científica, el libro Educación, estilos de aprendizaje y herramientas didácticas, resultado de procesos estructurados y de los proyectos realizados por el talento humano de investigadores que componen la institución, en relación a las temáticas educativas y pedagógicas que le son inherentes, tanto desde su programa académico Licenciatura en Pedagogía de la Primera Infancia, como desde otros programas de pregrado y posgrado que se brindan a la región. Los autores, académicos con amplia experiencia en
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Kahatt Navarrete, Sharif Samir, Elio Miguel Martuccelli Casanova, and Víctor Ramiro Mejía Ticona, eds. Arquitectura & investigación. Arte, tipología, política. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://dx.doi.org/10.18800/978-612-47555-5-2.

Full text
Abstract:
Este libro presenta una selección de doce trabajos desarrollados —en el lapso de un ciclo académico— entre los años 2017 y 2020. Los textos fueron elegidos por su rigurosidad investigativa, la pertinencia de sus enfoques y el cuidado en su redacción. Ya con el corpus de artículos definido, el agrupamiento temático se fue decantando en las tres secciones que organizan el libro: Arquitectura y arte, Arquitectura y tipología, Arquitectura y política. Estos no son los únicos campos que se investiga en el taller, pero pueden definir algunos intereses nítidos de nuestros estudiantes. El arte como un
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Reisberg, Liz. Diagnóstico de la educación superior en Panamá: Retos y oportunidades. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003329.

Full text
Abstract:
El sistema de educación es un pilar fundamental para aprovechar las ventajas y potenciales que tiene Panamá para fortalecer el desarrollo económico y social, pero requiere importantes reformas para responder a las necesidades cambiantes del entorno. El diagnóstico encontró que la participación en la educación terciaria está alcanzando una cobertura de 50% y que representa un crecimiento importante, sin embargo, todavía existe una brecha frente a países más desarrollados. Aunque la participación de jóvenes en la educación terciaria está aumentando, queda un porcentaje significativo de la fuerza
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Bazán Ramírez, Aldo, Cristianne Butto Zarzar, Doris Castellanos Simons, and Luis Pérez Álvarez. La psicología en la educación : experiencias educativas y comunitarias. Universidad Pedagógica Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.47380/upnmx.libabr0000057.

Full text
Abstract:
Reúne los trabajos de un heterogéneo grupo de investigadores, cuyo interés académico es indagar la incidencia de la psicología y/o los procesos psicológicos en diferentes contextos educativos prioritariamente en México, Perú y España. A lo largo de sus dos secciones, Psicología y procesos educativos, y Psicología educativa en la comunidad, presenta un recorrido por temas de relevancia educativa actual como son: las experiencia del Aprendizaje Basado Problemas en un contexto universitario; la importancia de las relaciones familiares en el seno de las comunidades educativas; el apoyo y el distan
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Meneses Quintana, Orlando. Territorialidad y derecho: tensiones, transformaciones y manifestaciones a nivel local y regional. Universidad Libre Sede Principal, 2019. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5466-78-4.

Full text
Abstract:
La pregunta por la identidad y la cultura jurídica latinoamericana, que se remonta a la colonización española y su influencia en la práctica decimonónica del derecho y la justicia en esta región; el esfuerzo de los pueblos originarios por el acceso a una justicia asociada a la preservación de su cultura, la toma de conciencia de grupos específicos de la población respecto a la oportunidad de concebir y promover derechos colectivos fundamentales, la tensión entre las fuentes del derecho, el trabajo y el capital en una época de transición, como un conflicto que –desde la revolución industrial– e
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Avances de investigación y vinculación UF 2021. ACVENISPROH EDICONES, 2021. http://dx.doi.org/10.47606/lib004.

Full text
Abstract:
Este libro, surge en el preciso momento en que la humanidad atraviesa una gran adversidad; una pandemia, producto del covid-19, nos obligó a readaptarnos y a entender que la vida no se detiene: se reinventa de manera permanente, en sintonía con el universo. Es, precisamente, lo que muchos autores de la gestión organizacional ponen de manifiesto: La capacidad de una organización de reinventarse y adaptarse a la circunstancia del entorno. Esta publicación del Instituto Superior Universitario de Formación -UF-, es evidencia de ello. En medio de esta adversidad pandémica, se reinventa, y afronta e
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Book chapters on the topic "Talento Académico"

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Bravo Montalvo, Julián David, Beatriz Elena Hernández Arias, and Andrea Ximena Cobo Martínez. "Propuesta de un Modelo de Gestión del Conocimiento (GC) aplicable a los procesos de la asistencia académico-administrativa en una Institución de Educación Superior(IES)." In Gestión del conocimiento y el talento humano: enfoques desde la perspectiva empresarial. Universidad Santiago de Cali, 2022. http://dx.doi.org/10.35985/9786287604445.1.

Full text
Abstract:
El presente capítulo propone un modelo de Gestión del Conocimiento (GC) para los procesos de la asistencia académico-administrativa de una Institución de Educación Superior (IES) privada de Palmira – Valle del Cauca. Para ello, se llevó a cabo un estudio de tipo cualitativo con enfoque exploratorio–descriptivo, utilizando una adaptación de la encuesta de la Assian Productivity Organization (APO) para medir cada elemento de la GC en dicha institución. Dentro del ciclo del conocimiento se identificaron fortalezas en los aceleradores de cultura y tecnología, y habilidades en el uso e identificaci
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PÉREZ, MARÍA VICTORIA RODRÍGUEZ, and NADIA PAOLA ACOSTA MARROQUÍN. "Movilidad académica." In La paz, un talento de la niñez. Aproximaciones en Clave de Investigación. Universidad del Externado de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.6305456.11.

Full text
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Largacha, Brayan Andrés, and José Luis Duque Ceballos. "Modelo de retención del talento humano de la fuerza de ventas de coomeva corporativa en Cali." In Investigación y consultoría en Dirección Empresarial. Universidad Santiago de Cali, 2021. https://doi.org/10.35985/9786287501362.1.

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Abstract:
La investigación describe la estructura general del Área de Talento Humano de la empresa Coomeva Unidad Corporativa Regional Cali, también describe lineamientos literarios que han sido planteados en grandes investigaciones que moldean, describen y aportan bases a la organización, en la toma de decisiones. En primer lugar, explica las bases literarias del talento humano en la organización, sus procesos y su importancia, en segunda medida describe y define en base al trabajo e investigaciones de diferentes autores que significa la retención del talento humano y su importancia; de igual manera ex
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Durán Galván, Mónica. "Semillero de talento FFI UAQ." In ¿Hacia dónde vamos? Prospectiva en los estudios de seguimiento de trayectorias. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco., 2024. https://doi.org/10.24275/uama.383.11358.

Full text
Abstract:
En 2021 nace la iniciativa de Semillero de Talento: Egreso, Educación y Empleabilidad, un enlace de gestión académica y administrativa perteneciente al Departamento de Planeación en la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), instancia que establece sus metas bajo los lineamientos de la Coordinación de Seguimiento de Egresados, Egresadas y Empleabilidad UAQ y el Sistema de Gestión de la Calidad UAQ, así como en atención y seguimiento a las recomendaciones generadas por las evaluaciones interinstitucionales de los programas educativos de nivel superior. La propuesta
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Córdova, Otoniel Jara, Henry Bernardo Garay Canales, and Carmen Rocío Ricra Echevarría. "LOS DESAFÍOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS: AVANCES Y PERSPECTIVAS." In Desafíos de la educación superior al 2030. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/231215173.

Full text
Abstract:
La investigación universitaria en América Latina ha tenido importantes avances en las últimas décadas, como el aumento en la inversión de capital, la internacionalización de la investigación con mayor visibilidad y colaboración en otras latitudes, la formación de posgrados de calidad, la creación de redes colaborativas interuniversitaria, entre otros logros. Sin embargo, persisten desafíos relevantes para su consolidación en la región, entre ellos el financiamiento limitado, la fuga de talentos académicos, la débil integración entre la docencia y la investigación en las instituciones y la limi
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Ramírez Pérez, Jorge Ariel, Luis Enrique García Pascacio, and Fulgencio Miguel Gómez Orozco. "Necesidad de la generación de plazas de investigadoras e investigadores en México." In Enfoques Interdisciplinarios en Ciencias Sociales. Análisis de Problemáticas Contemporáneas (Volumen I). Religación Press, 2025. https://doi.org/10.46652/religacionpress.272.c430.

Full text
Abstract:
El artículo analiza la política científica en México dirigida a ampliar y fortalecer la plantilla de investigadores, destacando la precariedad laboral que enfrentan las y los egresados de doctorado. El fundamento teórico recupera a Parsons, Bourdieu y Nancy Fraser, que conceptualizan sobre la política pública; inclusión al campo científico; y explotados y expropiados, respectivamente. El enfoque metodológico es mixto, empleando análisis estadístico de censos y bases de datos sobre matrícula de posgrado, plazas académicas y empleo y relatos de vida sobre la trayectoria educativa y su proceso pa
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Lujan Terrones, Deivis Lucia, José Piero Valdivieso Diaz, Miguel Angel Cancharí Preciado, Jhanina Nickole Torres Sanes, and William Arnold Carrión Adan. "Clima laboral, compromiso organizacional y felicidad laboral en los trabajadores en el Sector Pesquero Chimbotano en el Perú." In Educación Integral. Perspectivas Multidimensionales y Nuevas Fronteras del Aprendizaje (Volumen I). Religación Press, 2025. https://doi.org/10.46652/religacionpress.274.c454.

Full text
Abstract:
Este capítulo examina la relación entre el clima laboral, el compromiso organizacional y la felicidad laboral en empleados administrativos del Sector Pesquero Chimbotano. El estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, con un diseño transversal y no experimental. Su propósito principal es analizar cómo estas variables interactúan y se influyen mutuamente en el contexto laboral del sector pesquero. Para la recolección de datos, se aplicaron tres cuestionarios validados a una muestra de 52 trabajadores. Estos instrumentos midieron las variables de clima laboral, compromis
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Casanova-Villalba, César Iván, Maybelline Jaqueline Herrera-Sánchez, and Luis Alberto Casanova-Villalba. "Spin-offs y su Impacto Económico en el Desarrollo de un Ecosistema Innovador y Sostenible en Ecuador." In Gestión Inteligente Sinergias en la Administración. Editorial Grupo AEA, 2024. http://dx.doi.org/10.55813/egaea.cl.82.

Full text
Abstract:
El artículo examina el rol de las spin-offs en Ecuador como mecanismos de transferencia tecnológica y de apoyo al desarrollo sostenible, identificando su potencial para dinamizar el ecosistema de innovación y contribuir al crecimiento económico del país. El objetivo es analizar los impactos de estas spin-offs en la economía ecuatoriana y explorar sus desafíos y oportunidades, particularmente en la creación de empleos especializados, la diversificación económica y la sostenibilidad. Mediante una revisión bibliográfica en bases de datos académicas, el estudio analiza fuentes relevantes que abord
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Blasco-Gil, Yolanda, Armando Pavón-Romero, Toni García-Peralta, et al. "El humor, puente entre generaciones. La tesis que me parió." In Divulgación, Transferencia e Impacto Social de la Ciencia. Ediciones Profesionales de la Información SL, 2025. https://doi.org/10.3145/codi2025/009.

Full text
Abstract:
Si la media de edad de los alumnos universitarios españoles son 20 años para graduados, y más de 23 para los doctorados, ¿cuántos años (de media) les se-paran de sus profesores? Que sepamos, no hay estudios sobre estas cifras. Pero al objeto de presentar La tesis que me parió. Manual para abordar, elabo-rar y terminar un trabajo académico no es necesario tener evidencias científi-cas. Docentes e investigadores experimentamos la brecha generacional, de casi 30 años, que nos separa de los estudiantes. Esto se evidencia especialmente cuando se transmite el trabajo científico con el rigor que exig
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Conference papers on the topic "Talento Académico"

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Caicedo Arias, Erika Johana, and Oscar Yezid Walteros Rangel. "Ingeniería de software: una mirada desde el estado del arte y la visión de la industria TI y agremiaciones en Colombia." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3785.

Full text
Abstract:
El ejercicio profesional de ingenieros de software en el territorio colombiano ha experimentado un notable auge en los últimos años, para el año 2023 la industria del software que es dinamizada por profesionales de esta área aporta al PIB desde el sector de la información y las comunicaciones un 1.1%. El presente trabajo tiene como propósito abordar tres ejes, el primero busca presentar el estado del arte de los programas académicos que ofrecen las diferentes instituciones de educación superior (IES) desde que fue creado el primer programa académico en el año 2006, según el reporte del Sistema
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Leyes Sánchez, María, and Marcela Botero Arbeláez. "Propuesta de fortalecimiento en competencias metrológicas a través de la inclusión de planes de aseguramiento metrológico en asignaturas de mantenimiento industrial (plan piloto ingeniería mecatrónica)." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3799.

Full text
Abstract:
La Universidad Tecnológica de Pereira(UTP) entiende que Colombia a través de la academia debe establecer las directrices pertinentes para evaluar y ajustar instrumentos que garanticen la vinculación de lineamientos de políticas educativas buscando educar profesionales para la solución de problemas concretos enfocados en su integralidad de contextos, pero sin olvidar que el potencial científico para el desarrollo del país tendiente a una transición hacia el futuro se forma desde las aulas, específicamente en los programas de pregrado. El sector productivo se evidencia como el foco que garantiza
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Conde Vega, Edna Katherine, and Jhon Fredy Niño Manrique. "Articulación de semilleros de investigación y proyectos integradores a partir de la solución de problemas asociados a los ODS en el programa de ingeniería de sistemas de la UNAC." In Ingeniería para transformar territorios. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2961.

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Abstract:
El programa de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Universitaria Adventista (UNAC) tiene como propósito formar profesionales en principios y valores pertinentes para la Industria 4.0 y habilidades disciplinares que los capacite para dar solución a problemas complejos aplicando principios de investigación con una conciencia del impacto social que tiene la carrera; todo lo anterior en el marco de las necesidades de talento TI que tiene tanto el país como la región. A través de la estrategia de Proyecto integrador, materia práctica que se desarrolla en los semestres tercero, quinto y séptimo
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Cadenas Anaya, Carmelina. "Lecciones aprendidas en el proceso de formulación de los resultados de aprendizaje de un programa de Maestría en Gerencia de Proyectos en una Facultad de Ingenierías, Diseño e Innovación." In Ingeniería para tranformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3080.

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Abstract:
El decreto 1330 emitido por el Ministerio de Educación Nacional en julio del 2019 indica que los resultados de aprendizaje son los "concebidos como las declaraciones expresas de lo que se esperaba que un estudiante conozca y demuestre en el momento de completar su programa académico" (Ministerio de Educación Nacional, 2019) y por lo tanto estos resultados de aprendizaje deben estar alineados con el perfil de egreso de acuerdo con el PEI de la IES y del Programa. Este decreto, ha tenido muchas interpretaciones para las diferentes Instituciones de Educación Superior para la formulación de los re
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Merello, Paloma, Antonio Barbera, Rubén Porcuna-Enguix, and María Pilar Herce. "Guia digital de oportunidades de desarrollo del talento en la universidad." In IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2023. http://dx.doi.org/10.4995/inred2023.2023.16559.

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Abstract:
La LOMLOE incluye la alta capacidad intelectual entre las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAEs) en los niveles educativos de enseñanzas obligatorias y su atención es reconocida por otros organismos internacionales en pos de cultivar su potencial (Dictamen del CESE aprobado por el Parlamento Europeo). En el contexto universitario, y bajo la agenda 2030 de las Naciones Unidas, se establece como prioridad garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje para todo el alumnado (ODS 4). Sin embargo, son escasas e incipientes las ini
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Ramírez Gutiérrez, Julián Adolfo, Alexander Quintero Bonilla, Carlos Arturo Monje Álvarez, et al. "Evaluación integral de la pertinencia social y académica de los programas de pregrado en la Universidad Surcolombiana: un enfoque integral." In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2933.

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Abstract:
El análisis de la pertinencia social y académica de los programas de pregrado de la Universidad Surcolombiana adopta una concepción integral, considerando aspectos económicos, sociales, culturales y humanos. La pertinencia se define como el vínculo entre la universidad y la sociedad, abordando problemáticas, necesidades y retos en materia de desarrollo humano integral, incluyente, equitativo, sostenible y en armonía con el ambiente. Se introduce el concepto de "pertinencia integral" como alternativa para equilibrar calidad y pertinencia en la educación superior. La pertinencia integral conside
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Reports on the topic "Talento Académico"

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Salazar-Xirinachs, José Manuel. El sector/clúster de dispositivos médicos de Costa Rica: estudio de caso. Banco Interamericano de Desarrollo, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004634.

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Abstract:
El desarrollo del sector de dispositivos médicos (DMs) en Costa Rica obedece a la combinación del dinamismo del sector privado junto con la adopción de una política de desarrollo productivo (PDP) exitosa. En 2020 el total de exportaciones de DMs llegó a US$ 3.935 millones, a partir de solo US$ 1.300 millones en 2011, convirtiéndose en el segundo mayor exportador de LAC. El crecimiento ha estado impulsado por: 1) la política explícita e integral para atraer, retener y expandir a las OEM y su cadena de suplidores, con una promoción y acompañamiento institucional cercano a lo largo de 20 años; 2)
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Amaya Amaya, Mónica, Gigliola Moranti Sánchez, and Anyela Castaño. Propuesta para el fortalecimiento del currículo del Programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia desarrollando un enfoque en cultura de seguridad del paciente para el periodo académico 2019-. Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, 2021. http://dx.doi.org/10.22490/ecisa.4865.

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Abstract:
Desarrollar el fortalecimiento del currículo del Programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas al fomentar un enfoque en cultura de seguridad del paciente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia 2019-2021, a través del diseño de un curso o una asignatura que permita la apropiación de competencias por parte de los estudiosos para desempeñarse en el sistema de prestación de servicios de salud colombiano, es un ejercicio que implica la recopilación de la estructura de los programas ofertados en el país y algunos referentes nacionales en aras de permitir la configuración de
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Díaz-Sánchez, Sandra Ximena. II Congreso internacional liderazgo estratégico y gestión del talento humano: Liderazgo y gestión del talento humano en la cuarta revolución industrial. Edited by Oskar Gutierrez-Garay. Escuela Militar de Cadetes José María Córdova, 2023. http://dx.doi.org/10.21830/30082022.

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Abstract:
El tránsito a la Cuarta Revolución Industrial ha traído consigo transiciones importantes centradas en el individuo como epicentro de las relaciones, de la rentabilidad a toda costa a la prosperidad colectiva, del yo al nosotros en función de la colaboración, del informar al aprender, entre otras, y por ello, a la imperiosa necesidad de construir organizaciones más incluyentes y sociedades más justas. En ese orden de ideas, debatir cuál es el futuro del trabajo, qué nuevas variables entran en juego para la toma de decisiones estratégicas y bajo qué estilos de liderazgo han de afrontarse las opo
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Yate-Arévalo, Abdénago, ed. III Congreso internacional liderazgo estratégico y gestión del talento humano: Responsabilidad y transformación social. Escuela Militar de Cadetes José María Córdova, 2023. http://dx.doi.org/10.21830/01092023.

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Abstract:
El III Congreso Internacional de Liderazgo Estratégico y Gestión del Talento Humano. Responsabilidad y Transformación Social tuvo como objetivo dar continuidad al proceso de reflexión permanente y socialización de las experiencias investigativas de los miembros de las comunidades científicas, académicas y empresariales, de tal forma que se abordan los temas de la relación ética de la responsabilidad y el liderazgo, a partir de la gestión del talento humano, que conlleve la transformación social positiva en suma no nula, desde los sectores empresariales en sus diferentes índoles, ya sean públic
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Giraldo Vargas, Guillermo, Henry Hincapié López, and Nelson Augusto Serna Porras. Aspectos sociales para fomentar la permanencia en las instituciones de educación superior en ambientes virtuales de aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2020. http://dx.doi.org/10.22490/ecacen.4266.

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Abstract:
Las acciones realizadas para propiciar la permanencia de los estudiantes en los programas de educación superior son muy variadas y van desde políticas definidas por el ministerio de educación nacional (men), hasta estrategias diseñadas por las instituciones de educación superior (ies). Lo que ocurre es que estas acciones en su mayoría se han orientado a facilitarle a los estudiantes, la mejor manera de superar la incidencia que tienen los factores económicos en la permanencia de sus estudios, y muy pocas se enfocan en aspectos considerados menores, pero que pueden llegar a contribuir en perman
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