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Academic literature on the topic 'Técnicas grafoplásticas'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Técnicas grafoplásticas"

1

Zambrano Quiñonez, Judith Cecilia, Kerly Alisson Gonzaga Tenezaca, Jeremi Nair Martínez Peliza, Génesis Michelle Pin Santana, and Nelly Elizabeth Poma Velásquez. "Técnicas Grafoplásticas en el Desarrollo de la Motricidad Fina." Revista Académica YACHAKUNA 2, no. 1 (2024): 58–69. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.1.p58-69.

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Abstract:
El artículo Técnicas Grafoplásticas en el Desarrollo de la Motricidad Fina busca examinar la importancia de las técnicasgrafoplásticas en la educación inicial enfocándose en el impacto que produce en el desarrollo de habilidades motoras finasen niños de 3 a 5 años. Estas técnicas incluyen actividades como lo son el dibujar, pintar, recortar y modelar, las cuales sonfundamentales para mejorar la coordinación óculo manual y la destreza manual y es esencial para la realización de tareascotidianas y académicas. En este artículo se enfatiza la necesidad de capacitar a los docentes con la implementa
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Arias-Llumipanta, Marìa Lasteña, and Robertson Xavier Calle-García. "Importancia de la grafoplástica para desarrollar la motricidad fina en los niños de educación inicial II, en Ecuador." 593 Digital Publisher CEIT 7, no. 4-2 (2022): 186–95. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2022.4-2.1225.

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Abstract:
Los docentes en su labor diaria deben utilizar diferentes estrategias para trabajar en el desarrollo psicomotor de los niños, convirtiendo las técnicas grafoplásticas en un eslabón importante de la estimulación que el estudiante necesita para fortalecer los músculos y las articulaciones de las manos y dedos antes de iniciar actividades grafomotoras. Es así que el objetivo de la presente investigación es proponer un conjunto de técnicas grafoplásticas para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de Educación Inicial II. Se empleó una metodología de alcance descriptivo, con un enfoque c
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Da Silva Saldarriaga, Luenay Aline, Narcisa Elizabeth Barcia De la A Cabrera, Nicole Elizabeth Garzón Vera, and Dany Yalena Ordoñez Chavez. "Las técnicas grafoplásticas para el desarrollo de la psicomotricidad fina en los niños de 3 a 4 años." Revista Académica YACHAKUNA 2, no. 2 (2025): 85–92. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.2.p85-92.

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Abstract:
En el siguiente estudio se describe la relevancia de las técnicas grafoplásticas para el desarrollo de la psicomotricidad fina en niños de 3 a 4 años, incluyendo el énfasis en la educación inicial. Se ha seguido el método del análisis bibliográfico, investigando y analizando fuentes científicas recientes sobre las actividades que incluyen el dibujo, la pintura y el modelado. De tal forma, se logra impulsar no solo la coordinación visomotora sino también la precisión manual. Los resultados demuestran que las técnicas grafoplásticas en cuestión también contribuyen al fortalecimiento motor que se
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Jiménez, Silvana, Héctor Del Pozo, and Oswaldo López Bravo. "Técnicas grafoplásticas como herramienta de desarrollo psicomotriz fino en niños de 2 a 3 años." Revista Universidad de Guayaquil 124, no. 1 (2017): 47–63. http://dx.doi.org/10.53591/rug.v124i1.643.

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Abstract:
Los tres primeros años de vida en el niño, han sido priorizados por formar parte de una etapa fundamental en el desarrollo del niño. En el Centro de Desarrollo Integral “Mi Angelito Corre”, es necesario una planificación para estimular al párvulo en su desarrollo psicomotriz por medio de técnicas grafoplásticas, además de trabajar en una nivelación adecuada en las capacidades y destrezas del niño. El estudio se dirige en determinar si existe incidencia del desarrollo psicomotor fino y las técnicas grafoplásticas en los niños de 3 años. Este estudio tiene un enfoque cualitativo correlacional, q
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Solórzano-Palacios, Leicy, Luisa Moreira-Cedeño, and Yaira Verduga-Verduga. "Baúl de las Técnicas Grafoplásticas en el Desarrollo Integral del niño/a de 3 a 4 años de edad." 593 Digital Publisher CEIT 8, no. 2 (2023): 211–21. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2023.2.1631.

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Abstract:
Actualmente, las técnicas grafoplásticas tienen un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo un medio para desarrollar la lectoescritura y la estimulación integral del infante, como su imaginación creativa y expresiva. El presente artículo se enfoca en analizar las Técnicas Grafo Plásticas que utilizaron los docentes, para el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de educación inicial; a través de una investigación de tipo descriptiva, bajo un enfoque cualitativo, no experimental. Los resultados muestran que al aplicar las técnicas grafoplásticas los niños mejo
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6

González Espinoza, Mirian-Del-Rocío, Darwin Gabriel García-Herrera, Cristián Andrés Erazo-Álvarez, and Juan Carlos Erazo-Álvarez. "Creatividad y técnicas grafoplástica innovadoras." Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 5, no. 1 (2020): 551. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.797.

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Abstract:
Partiendo del hecho de que las técnicas grafo plásticas son fundamentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas en el nivel inicial de educación, el presente trabajo investigativo se plantea con el objetivo de identificar cuáles son las estrategias que utilizan las educadoras de los centros de desarrollo infantil, para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de 12 a 36 meses, mediante la aplicación de una investigación no experimental, descriptiva con enfoque mixto y de cohorte transversal, para con base en los resultados plantear alternativas, que mejoren los c
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Chancay Guaranda, Mercedes Marlene, Lorena María Valencia Espinoza, Lorena Gissela Yagual Crespín, and Adamaris Anahí Rodríguez Verduga. "Técnicas Grafoplásticas y Desarrollo de Habilidades Motrices Finas en Niños de 3 a 4 Años." Ciencia y Reflexión 4, no. 2 (2025): 1109–17. https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.355.

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Abstract:
El presente ensayo se enfoca en analizar la influencia de técnicas grafoplásticas en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años, evidenciando la relevancia de estrategias didácticas en el reforzamiento de habilidades motrices durante la etapa preescolar, donde al aplicar actividades manuales se va perfeccionando la coordinación óculo-manual, el desarrollo de la pinza digital y competencias esenciales que sientan las bases para el posterior aprendizaje de la lectoescritura. Este trabajo argumentativo se planteó bajo una la revisión exhaustiva de la literatura donde se buscó com
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López Lucas, Paula Del Rocío, and Jessy Mireya Oña Donoso. "Técnicas grafoplásticas, importancia para la motricidad fina en niños de 3 de 4 años." Polo del Conocimiento 10, no. 3 (2025): 2911–36. https://doi.org/10.23857/pc.v10i3.9247.

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Abstract:
Las técnicas grafoplásticas son fundamentales para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años, ya que favorecen el control preciso y coordinado de manos y dedos, esenciales para tareas cotidianas y académicas como la escritura. A nivel internacional, se reconoce la importancia de estimular estas habilidades desde la primera infancia, integrando actividades lúdicas y artísticas que fomenten la coordinación visomotora. En Ecuador, los programas educativos han incorporado estrategias que promueven la motricidad fina a través de actividades como pintura, modelado y recorte, potenci
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Briones Macías, Marisela Annabel, and Nadya Judafeet Jalil Vélez. "ACTIVIDADES GRAFOPLÁSTICAS PARA DESARROLLAR MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE CUATRO A CINCO AÑOS. ESTUDIO DE CASO." MQRInvestigar 6, no. 3 (2022): 165–79. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.6.3.2022.165-179.

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Abstract:
Las técnicas grafoplásticas son herramientas fundamentales en el desarrollo de las actividades de los niños en la educación inicial para potenciar la motricidad fina, el fomento de la creatividad y la imaginación. La institución Jorge Jeremy Cantos Cedeño de la comunidad La sequita del Cantón Montecristi (Ecuador), no cuentan con actividades grafoplásticas que permitan el fomento de la creatividad y el desarrollo de la motricidad fina en niños de cuatro y cinco años. Estos niños presentan dificultades con motricidad fina, no contando con el nivel de maduración, coordinación, manipulación y un
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Sarmiento-Criollo, Patricio Fernando, Roxana Auccahuallpa-Fernández, and Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla. "Motricidad fina y técnicas grafoplásticas en estudiantes de la carrera de odontología." EPISTEME KOINONIA 5, no. 1 (2022): 791. http://dx.doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1974.

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Abstract:
Se tuvo por objetivo analizar la motricidad fina y técnicas grafoplásticas en estudiantes de la carrera de odontología. De carácter descriptiva observacional, cuantitativo, de corte transversal, aplicada a los estudiantes de cuarto ciclo de la carrera de Odontología del campus Matriz de la Universidad Católica de Cuenca. Se concluye que las habilidades motoras finas y la correcta coordinacion entre ojos, manos y dedos son pilar fundamental en la preparación y ejecución de cada una de las actividades clínicas que debe realizar cada estudiante en sus practicas pre profesionales. En virtud de los
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Dissertations / Theses on the topic "Técnicas grafoplásticas"

1

Galan, Jacinto Rosa Fiorella. "Técnicas grafoplásticas para fomentar la creatividad en niños de cinco años de la institución educativa inicial “ Teresa de Lisieux” – Chiclayo." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3164.

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Abstract:
La representación de técnicas de diseño gráfico está dada por creativos para empoderar a niños y niñas. Al dirigir su creatividad, los estudiantes expresan y al mismo tiempo aprenden mientras llevan a cabo lecciones e ideas junto con el desarrollo y la mejora de las habilidades motoras y emocionales de los niños. La presente investigación se realizó con el objetivo de demostrar que las técnicas grafoplásticas fomentaran la creatividad en los niños de cinco años de edad de la institución educativa inicial “Teresa de Lisieux”. Chiclayo. Para ello se utilizó un diseño cuasi experimental, la pobl
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2

Fernández, Vargas Lesdy Tatiana. "Programa de técnicas grafoplástica para el desarrollo del dibujo infantil en niños de cinco años." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3163.

Full text
Abstract:
Actualmente hay numerosas investigaciones sobre las dificultades del dibujo infantil en niños de cinco años y es importante desarrollar la creatividad porque se encuentran en una edad precisa para que tengan una buena imaginación y en la cual les va ayudar a tener más confianza en sí mismo y a expresar sus sentimientos y su vez desarrollar la escritura y la lectura. Por ello se propone el programa de técnicas grafo plásticas para mejorar la creatividad en niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial Cuna Jardín 052 “Santa Ana” - Tumán, dicha trabajo de investigación pertenece a un
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