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Journal articles on the topic 'Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle"'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 31 July 2024

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1

Quillama Virto, Gil Gumercindo, Claudio Rodríguez Molina, Silvia Cristina Campos Quispe, Yausef Raymundo Balvin, José Luis Cuba Manrique, and Carlos Almonacid Cristóbal. "Método Indagatorio y Aprendizaje de Etnogeografía, Estudiantes de Ciencias Sociales – Geografía de la UNE EGyV." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 207–16. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.116.

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Abstract:
El propósito fue determinar la eficacia del método indagatorio en el aprendizaje de la Etnogeografía de los Estudiantes de Ciencias Sociales – Geografía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. En la investigación de enfoque cuantitativo, tipo cuasiexperimental, se trabajó con una muestra no probabilística de 50 sujetos: 25 del grupo experimental y 25 del grupo control. Las hipótesis se verificaron mediante el procedimiento de Estadística Inferencial de media aritmética para el aspecto cognitivo y medianas para los resultados aptitudinales y actitudinales. Los instrument
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2

Salinas Ascencio, Juan Ricardo, Norma Elizabeth Carrillo Hidalgo, Guillermo Muñoz del Pozo, and Eduardo Huamaní Romero. "Impacto del teletrabajo en la gestión educativa de la Facultad de Ciencias Empresariales - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 71–76. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.94.

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Abstract:
La investigación “Impacto del Teletrabajo en la Gestión Educativa de la Facultad de Ciencias Empresariales - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, tiene como objetivo, determinar el impacto del teletrabajo en la gestión educativa de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; identificando y evaluando el comportamiento, las características y el costo-beneficio del servicio educativo. Las técnicas e instrumentos para la recolección de datos fueron la recopilación bibliográfica, la observación y la entrevista a un tota
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3

Fuentes Llanos, Rodolfo Aníbal. "RELACIÓN ENTRE CONOCIMIENTOS EN CIENCIAS BÁSICAS Y CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL DÉCIMO CICLO DE LA FACULTAD DE AGROPECUARIAS Y NUTRICIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUEZ GUZMÁN Y VALLE." La Vida & la Historia, no. 6 (April 26, 2019): 66–71. http://dx.doi.org/10.33326/26176041.2017.6.406.

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Abstract:
Se realizó una investigación de tipo sustantivo, nivel explicativo, método descriptivo y diseño descriptivo correlacional, con el objetivo de determinar la relación que existe entre los conocimientos en ciencias básicas y la creatividad en los estudiantes del décimo ciclo de la Facultad de Agropecuaria y Nutrición de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle en el año 2014. La muestra estuvo conformada por 73 estudiantes quienes respondieron un cuestionario de conocimientos en ciencias básicas y un cuestionario sobre creatividad. Se concluye que en la determinación de la rela
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4

Picón V. de Milla, Edelmira V. "El portafolio como experiencia de enseñanza y evaluación en estrategias metodológicas para estudiantes de Maestría en Ciencias Naturales." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 8, no. 1 (2008): 29–34. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2008.078.

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Abstract:
Se presenta la experiencia de un trabajo con estudiantes de Ciencias Naturales en el curso de Estrategias de Metodológicas, en la Universidad nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”, Lima, Perú. Se utilizan nuevas técnicas de enseñanza enfatizadas en el trabajo en equipo, participación activa y reflexiva del estudiante y el uso del portafolio como forma de evaluación.
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5

Azurin Castillo, Vilma Urbana, Teófila Caballero Enriquez, Jorge Victorio Echavarría, and Fernando Javier Mendoza Urbina. "Importancia de la educación emocional en los estudiantes del Programa de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Educación." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 294–308. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.126.

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Abstract:
La presenta investigación estudia y analiza la importancia de la educación emocional como factor clave para el desarrollo y bienestar de los estudiantes universitarios del Programa de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Educación. Enrique Guzmán y Valle. Para iniciar la investigación se planteó el siguiente objetivo general Determinar la importancia de la educación emocional en los estudiantes del Programa de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional Educación. Siendo una investigación cualitativa se trabajó con tres categorías: conciencia emocional
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Chirinos Maldonado, Daniel Marcos. "Editorial." Qantu Yachay 2, no. 1 (2022): 01. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v2i1.15.

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Abstract:
La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY "Saber de la Cantuta" (QUECHUA) es una revista multidisciplinaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE), que tiene como objetivo divulgar resultados de investigaciones científicas realizadas en los diversos campos de la ciencia. La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY es de acceso abierto (oa.works), sus contenidos son de libre disponibilidad a cualquier usuario, sin ninguna barrera financiera, técnica o de cualquier tipo; la única condición sobre la distribución y reproducción es dar a conocer al autor de
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7

Chirinos Maldonado, Daniel Marcos. "Editorial Qantu Yachay." Qantu Yachay 1, no. 1 (2021): 01. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v1i1.1.

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Abstract:
La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY "Saber de la Cantuta" (QUECHUA) es una revista multidisciplinaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE), que tiene como objetivo divulgar resultados de investigaciones científicas realizadas en los diversos campos de la ciencia. La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY es de acceso abierto (oa.works), sus contenidos son de libre disponibilidad a cualquier usuario, sin ninguna barrera financiera, técnica o de cualquier tipo; la única condición sobre la distribución y reproducción es dar a conocer al autor de
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8

Chirinos Maldonado, Daniel Marcos. "Editorial." Qantu Yachay 2, no. 2 (2022): 01. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v2i2.25.

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Abstract:
La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY "Saber de la Cantuta" (QUECHUA) es una revista multidisciplinaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE), que tiene como objetivo divulgar resultados de investigaciones científicas realizadas en los diversos campos de la ciencia. La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY es de acceso abierto (oa.works), sus contenidos son de libre disponibilidad a cualquier usuario, sin ninguna barrera financiera, técnica o de cualquier tipo; la única condición sobre la distribución y reproducción es dar a conocer al autor de
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Chirinos Maldonado, Daniel Marcos. "Editorial." Qantu Yachay 3, no. 2 (2023): 01. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i2.53.

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Abstract:
La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY "Saber de la Cantuta" (QUECHUA) es una revista multidisciplinaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE), que tiene como objetivo divulgar resultados de investigaciones científicas realizadas en los diversos campos de la ciencia. La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY es de acceso abierto (oa.works), sus contenidos son de libre disponibilidad a cualquier usuario, sin ninguna barrera financiera, técnica o de cualquier tipo; la única condición sobre la distribución y reproducción es dar a conocer al autor de
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Chirinos Maldonado, Daniel Marcos. "Editorial." Qantu Yachay 3, no. 1 (2023): 01. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i1.37.

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Abstract:
La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY "Saber de la Cantuta" (QUECHUA) es una revista multidisciplinaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE), que tiene como objetivo divulgar resultados de investigaciones científicas realizadas en los diversos campos de la ciencia. La Revista Científica y Tecnológica QANTU YACHAY es de acceso abierto (oa.works), sus contenidos son de libre disponibilidad a cualquier usuario, sin ninguna barrera financiera, técnica o de cualquier tipo; la única condición sobre la distribución y reproducción es dar a conocer al autor de
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Díaz, Ricardo. "Factores condicionantes de la calidad en la Educación Universitaria Peruanc." Ciencia y Desarrollo 19, no. 1 (2016): 47. http://dx.doi.org/10.21503/cyd.v19i1.1221.

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Abstract:
El propósito de este estudio fue establecer cómo afectan a la calidad educativa en la universidad peruana, los factores condicionantes considerados en el modelo de calidad para las carreras profesionales. Por tanto el estudio es no experimental, tipificado como científico, factual, teórico, bivariado y ex post facto, atendiendo a lo propuesto por Elías (2005, p. 25). Para su desarrollo se tomó de la población 140 estudiantes, una muestra de 102 estudiantes de post grado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle “La Cantuta” y de la Universidad Particular Alas Peruanas; a e
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Conde Lucero, Santos. "ANTOLOGÍA POÉTICA DE LIVIO GÓMEZ FLORES." La Vida & la Historia, no. 5 (April 26, 2019): 91–96. http://dx.doi.org/10.33326/26176041.2015.5.400.

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Abstract:
Livio Gómez Flores (Ancash, 1933 -2010). Este recordado poeta, en vida, fue profesor de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Según versiones propias, sus estudios de educación media los realizó en Lima y sus estudios superiores, en la Pontificia Universidad Católica del Perú, logrando obtener el título profesional de Licenciado en Educación, con mención de Lengua y Literatura. Como artista obtuvo los siguientes galardones: Primer premio en poesía en los Juegos Florales, 1959 de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima; Primer Premio en Poesía en los Juegos Florales Universi
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Quispealaya Aliaga, Carlos, Hilda Beatriz Villafane Rodríguez, Julio Alejandro Mendoza García, Luis Alfonso Zegarra Horna, Mercedes Luz Quispealaya Aliaga De La Jara, and José Enrique Tito Valenzuela. "Sistema de tutoría para el Programa de Estudios de Matemática e Informática." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 175–80. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.110.

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Abstract:
La concepción de la educación como proceso de: hominización, socialización y culturación, que se plasma en el Currículo Integral de formación universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, es la base teórica que guía la presente investigación cuyo propósito es plantear un Sistema de tutoría para el Programa de Estudios de Matemática e Informática. De enfoque cualitativo, con el diseño fenomenológico hermenéutico, se aplicó como técnicas: la encuesta, entrevista y el análisis documental. Se diseñó el sistema con tres ejes, el primero una organización en dos nivele
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Gómez Ferrer, Gilmer Homero, and Darío Leoncio Villar Valenzuela. "Aportes del aprendizaje invertido en el aprendizaje por competencias en estudiantes de Física-Matemática Universidad Nacional de Educación." Qantu Yachay 1, no. 1 (2021): 76–80. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v1i1.10.

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Abstract:
El trabajo de investigación tuvo como finalidad demostrar el aporte del aprendizaje invertido en el aprendizaje por competencias de la asignatura de Taller de Investigación II en estudiantes de Física-Matemática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño pre experimental, método hipotético deductivo y una muestra de 20 estudiantes de los cuales 14 son masculinos y 6 femeninos, se utilizó el muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Se construyeron tres instrumentos de recolección de datos
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Vargas Cairo, Carlos, Juana Rodríguez Tarazona, Marlene Peralta Palomino, and Manuel Martínez Cáceres. "El aprendizaje de las Ciencias Naturales en entornos virtuales en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 269–81. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.124.

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Abstract:
La presente investigación aborda el aprendizaje en entornos virtuales, uno de los desafíos en la educación en estos tiempos de pandemia, principalmente en asignaturas en las cuales las actividades abordan un porcentaje significativo. El diseño y aplicación de una guía de actividades de Ecología, en la cual utilizamos algunos sistemas de información geográfica al alcance de los estudiantes, como el Google Earth, que permite introducirnos a la cartografía tan importante para el curso de Ecología; y algunos aplicativos que los encontramos en los teléfonos inteligentes que pueden medir algunos par
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Mesías Borja, Dora Escolástica, and Yeison Arturo Sotelo Linares. "Investigación e innovación en el Doctorado de la Escuela de Postgrado de la UNE Enrique Guzmán y Valle." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 309–18. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.127.

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Abstract:
La importancia del estudio radica en la identificación y el análisis de la pertinencia e impacto de los productos de las tesis realizadas por los graduados. Con el propósito de determinar el nivel de la producción científica en la mención Educación Matemática de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se investigó la generación e innovación de conocimientos, para medir la producción científica, con un enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo - analítico. Medición basada en un sistema articulado de componentes e indicadores, para en función de e
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Calla Vasquez, Kriss Melody. "Desempeño profesional en relación con el Síndrome de Burnout de los docentes desde la percepción de los estudiantes de maestría de la escuela de postgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle." INNOVA Research Journal 3, no. 10.1 (2018): 88–101. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v3.n10.1.2018.836.

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Abstract:
Se realizó un estudio para obtener un diagnóstico de los elementos del Desempeño Profesional y el Síndrome de Burnout de los docentes del área de investigación, desde la percepción de los estudiantes de maestría de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, utilizando dos instrumentos de recolección de datos, en una muestra probabilística de 268 estudiantes durante el periodo académico 2010-I. Dicho estudio estuvo basado en el análisis de la variable: Desempeño Profesional, que abarco cuatro importantes dimensiones, como son: Capacidades pedagógicas
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Niño Cueva, Danés Carlos Enrique, and Moisés Ronal Niño Cueva. "Competencias digitales docentes y educación virtual en tiempos de covid-19 en el ámbito universitario." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 48–51. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.90.

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Abstract:
El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales docentes y la educación virtual en tiempos de covid-19 a nivel universitario, para cumplir con este objetivo se aplicó el enfoque cuantitativo, utilizando el tipo de investigación básica, y nivel correlacional. La población fueron 5540 estudiantes de las diversas facultades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, cuya muestra probabilística, fueron 360 estudiantes. Para el estudio de las variables competencias digitales docentes y educación virtual en tiempos de covid-19, se empleó com
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Contreras Salazar, César Daniel, Wilver Ticona Larico, Rosa Yris Farfan Diaz, Darwin Hoover Gutierrez Alamo, and Julinio Villanueva Moreno. "El Simulator Electude con el E-learning en los docentes de Mecánica Automotriz 2021." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 255–57. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.121.

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Abstract:
La situación de emergencia sanitaria afectó de sobremanera al sector educativo a nivel mundial, el tradicional proceso presencial en el desarrollo de clases teórico – práctico en la enseñanza básica y superior se suspendió temporalmente. En el caso de la educación tecnológica fue preocupante ya que requiere de prácticas presenciales. La Universidad Nacional de Educación (UNE), cuenta con la Facultad de Tecnología que imparte 14 programas tecnológicos las cuales fueron afectados en su proceso de enseñanza – aprendizaje teórico practico, siendo una de ellas la especialidad de Fuerza Motriz. En e
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Quiroz Quiroz, Jorge Enrique, Octavio Rafael Quiroz Rivasplata, and Teresa Marlene Vela Loyola. "Las competencias en educación superior: ventajas y dificultades." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 171–74. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.109.

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Abstract:
El objetivo de este estudio es determinar la utilidad y los obstáculos que propician el uso del concepto competencia en la formulación y concreción de los currículos en la educación superior. El trabajo se fundamenta en el estudio de Kilpatrick, quien refiere siete formas en las que la competencia ha sido definida, en la taxonomía de Bloom por su relación con los procesos mentales utilizados en todas las disciplinas académicas, y en los pilares del aprendizaje establecidos por la UNESCO. El significado de la categoría competencia se analiza según dos tendencias planteadas por Ullmann (1972): l
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Huambachano Coll Càrdenas, Ana María, and Edson Jorge Huaire Inacio. "Desarrollo de habilidades sociales en contextos universitarios." Horizonte de la Ciencia 8, no. 14 (2018): 123. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2018.14.430.

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Abstract:
En el presente artículo se presenta un estudio que tuvo por objetivo explicar el efecto de un programa educativo en el mejoramiento de las habilidades sociales en un grupo de estudiantes universitarios. El estudio tuvo un diseño cuasiexperimental, en el que participaron 60 estudiantes de la especialidad de Educación Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán Y Valle, 30 como grupo control y 30 como grupo experimental. El instrumento utilizado como pretest y postest fue la Escala de Habilidades Sociales (EHS) elaborado por Gismero (2000). Los resultados analizados mediante el
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Lavado Rojas, Betty Marlene, Edith Consuelo Zárate Aliaga, and Walter Pomahuacre Gómez. "Inteligencias múltiples y aprendizaje de la lengua inglesa en estudiantes universitarios." Delectus 4, no. 1 (2021): 50–65. http://dx.doi.org/10.36996/delectus.v4i1.101.

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Abstract:
El objetivo fue establecer el grado de relación entre las inteligencias múltiples y el aprendizaje de la lengua inglesa en estudiantes del primer año de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Estudio de enfoque cuantitativo, tipo sustantiva, método descriptivo y diseño descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por 114 estudiantes; la muestra fue censal. Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario adaptado del instrumento desarrollado por Howard Gardner y un test que incluye las cuatro habilidades básicas para el aprendizaje de la lengua inglesa: Li
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Del Pino Ascona, Dennís Yvonne, and Hugo Nuñez Roman. "Propuesta de Competencias Emocionales y solución de conflictos en estudiantes de una universidad." Dataismo 1, no. 2 (2021): 23–35. http://dx.doi.org/10.53673/data.v1i2.7.

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Abstract:
Esta investigación genera un espacio para aportar al esclarecimiento y explicación de algunos problemas educativos como es; los conflictos intrapersonales del estudiante, lo que permite implementar acciones de mejora de la calidadeducativa del país. Para llevar a cabo esta investigación se tuvo en cuenta los siguientes antecedentes: Tobalino (2002), con su investigación titulada: Relación que existe entre la competencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Este trabajo demostró que el nivel de com
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Palomino Orizano, Juan Abel, Gudelia Zevallos Ypanaqué, Lincoln Abel Orizano Quedo, Dennis David Dávila Picón, and Jorge Alberto Pajares Briones. "Relación entre las competencias socioemocionales y los niveles de ansiedad en estudiantes universitarios de educación inicial durante el estado de emergencia por covid-19." Revista EDUCA UMCH, no. 20 (December 16, 2022): 63–74. http://dx.doi.org/10.35756/educaumch.202220.175.

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Abstract:
El estudio buscó determinar la relación entre las competencias socioemocionales y niveles de ansiedad en estudiantes universitarios, en estudiantes de la especialidad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, durante los meses de junio a setiembre del 2020, en la ciudad de Lima- Perú. El diseño fue descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 213 estudiantes. Los instrumentos empleados fueron el Inventario de competencias socioemocionales para adultos de Mikulic, Crespi y Radusky (ICSE - 2015), y la Escala de autoevaluación de la ansied
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Dolorier Zapata, Rosa Guillermina, Roxana Marlene Villa López, and Aristida Rufina Cisneros Flores. "Estrategias de evaluación formativa y desempeño docente en la evaluación para el aprendizaje Educación Básica Regular." Delectus 4, no. 2 (2021): 12–20. http://dx.doi.org/10.36996/delectus.v4i2.131.

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Abstract:
El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relacionan la argumentación teórica de las estrategias de evaluación formativa y el desempeño de la evaluación para el aprendizaje de los docentes de Educación Básica Regular (EBR) que conducen la práctica preprofesional de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú (UNE). Es un estudio cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional. Se trabajó con el diseño no experimental transversal correlacional, la población estuvo conformada por los 15 docentes de Práctica
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Aguilar Berrospi, David. "LA ESCUELA NORMAL DE VARONES DE LIMA, ANTECESORA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN LA CANTUTA, CUMPLE 108 AÑOS DE SU REFUNDACIÓN." Arqueología y Sociedad, no. 28 (December 31, 2014): 61–70. http://dx.doi.org/10.15381/arqueolsoc.2014n28.e12248.

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Abstract:
A fines del siglo XIX y en las primeras décadas del siglo XX, se constituyó la época de oro de la vieja oligarquía peruana. Bajo el impulso de una extraordinaria dinamización mercantil, una fracción propietaria ligada a la exportación, las finanzas, el comercio y la especulación logró organizarse políticamente a nivel nacional. Aunó su peso político a través del control directo del aparato estatal: Gobierno, Parlamento, Poder Judicial, Universidad, etc. Jorge Basadre la denominó la Republica Aristocrática. Durante este período, José Pardo actualizó la reforma educativa aprobada durante el gobi
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Palomino Orizano, Juan Abel, Gudelia Zevallos Ypanaqué, and Lincoln Abel Orizano Quedo. "Estilos de vida saludable y rendimiento académico en estudiantes universitarios." Delectus 4, no. 1 (2021): 82–92. http://dx.doi.org/10.36996/delectus.v4i1.103.

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Abstract:
Es un estudio que tuvo como objetivo identificar la relación entre los estilos de vida saludable y el rendimiento académico en una muestra de 157 estudiantes universitarios de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú. Se realizó mediante diseño descriptivo correlacional transversal. Los datos se recolectaron a través del Cuestionario de prácticas y creencias sobre estilos de vida, tomado de Arrivillaga, Salazar y Gómez (2002) y el rendimiento académico se obtuvo de los Registros de promedios ponderados de rendimiento académico emitid
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Sumarriva-Bustinza, Liliana Asunción, Nadia Lys Chávez-Sumarriva, Nelly Olga Zela-Payi, Haydee Clady Ticona-Arapa, and Nancy Chambi-Condori. "Oxidación celular y su relación con el consumo de alimentos antioxidantes en estudiantes universitarios." Revista Vive 6, no. 17 (2023): 524–35. http://dx.doi.org/10.33996/revistavive.v6i17.243.

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Abstract:
Desde la antigüedad se buscaba la “panacea de la juventud”, la alquimia estuvo enfocada en ello y actualmente, estando en el ámbito educativo, se tiene la oportunidad de dar a conocer los productos alimenticios que tienen esa cualidad de ser antioxidantes y retardar el envejecimiento. Objetivo. Evaluar la oxidación celular y su relación con el consumo de alimentos antioxidantes en estudiantes universitarios de Pre grado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Lima, Perú. Materiales y Métodos. La investigación fue de tipo descriptivo explicativo con nivel relacional. La
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Aguilar Ibarra, Alberto Felix, and Maria Clarisa Tovar Torres de Aguilar. "El control administrativo en el manejo ecoeficiente del agua y la energía: estudio una institución de educación superior." REICE: Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas 7, no. 14 (2020): 42–53. http://dx.doi.org/10.5377/reice.v7i14.9373.

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Abstract:
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el control administrativo y la ecoeficiencia del agua y de la energía eléctrica en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú en 2018. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal, descriptivo y correlacional. La muestra fue 274 personas escogidas al azar entre docentes, personal de administración y estudiantes. Se aplicó un cuestionario estructurado por cada variable de estudio, con escalas de valoración para med
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Teófilo Eusebio, Lugo Lugo. "Uso de la Tecnología y aprendizaje de la Didáctica Experimental de la Matemática." Dialogos Abiertos 1, no. 1 (2022): 1–8. http://dx.doi.org/10.32654/dialogosabiertos.1-1.1.

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Abstract:
El presente artículo tiene como propósito demostrar la influencia significativa del uso de las tecnologías en el aprendizaje de la Didáctica Experimental de la Matemática, el estudio fue realizado en el año 2019 en una muestra de 25 estudiantes de la especialidad de Matemática e Informática de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, quienes respondieron un cuestionario de veinte ítems enfocados en las dimensiones de conocimiento, utilización y tenencia de los elementos de las tecnologías de la información y la comunicación. Además, correspondient
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Pumacayo Sanchez, Zaida Olinda, Wilfredo Dionisio Cieza, Jessica Zaida Dionisio Pumacayo, and Heinrich Frank Pumacayo Sanchez. "Metodología del aula invertida y aprendizaje autónomo en estudiantes de la Facultad de Ciencias – UNE." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 202–6. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.115.

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Abstract:
El estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de la metodología del aula invertida en el aprendizaje autónomo de los estudiantes de química, física y Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, periodo 2021. Respecto a la metodología de investigación se aplicó el enfoque cuantitativo, tipo de investigación aplicada se de diseño no experimental, explicativo, causal. La población-muestra estuvo conformada por 37 estudiantes y la selección de la muestra fue intencional. Para la recopilación de datos se empleó dos cuestionarios ambos
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Foy Valencia, E., R. Asencios Espejo, L. Montes Gamarra, M. Gutiérrez Avellaneda, and U. Casas Mallqui. "Estilos de vida saludable y calidad de vida en estudiantes de Biología durante la Pandemia-Covid-19-2021." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 97–100. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.98.

Full text
Abstract:
Calidad de vida, es un criterio que incorpora una diversidad de dimensiones relacionadas con la fortaleza física, aspecto psicológico, nivel de autonomía, relaciones sociales y las creencias religiosas. Se evidencia la existencia de un vacío en relación a los estilos y calidad de vida, en la educación universitaria, considerando las actividades educativas remotas a causa de la pandemia COVID 19; se estudió la correlación entre los estilos de vida saludable y la calidad de vida en estudiantes de biología de la práctica preprofesional de la Carrera de Biología -Ciencias Naturales de la Universid
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Estrada Araoz, Edwin Gustavo, Jhemy Quispe Aquise, Sara Agripina Ttito Vilca, and Kharla Madelinth Pilco Arraya. "Análisis bibliométrico de la producción científica de una universidad pública peruana en la base de datos Scopus." Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades 7, no. 34 (2022): e210961. http://dx.doi.org/10.46652/rgn.v7i34.961.

Full text
Abstract:
El objetivo de la presente investigación fue analizar la producción científica en la base de datos Scopus de una universidad pública peruana. La investigación fue de tipo bibliométrica y retrospectiva, donde se describió la producción científica de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE) a través del análisis de los documentos indizados en Scopus. De acuerdo a los resultados, se ubicaron 106 documentos indizados, siendo los autores con más publicaciones Bustamante, A. (24 documentos y un Índice H de 7), Morales-Romero, G. (18 documentos y un Índice H de 2) y Trinidad-
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Vila Estrada, Mario, Segundino Rimachi Ayala, José Fernando Astocaza De la Cruz, et al. "La evaluación formativa como generadora de competencias tecnológicas en estudiantes universitarios." Qantu Yachay 3, no. 2 (2023): 155–66. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i2.67.

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Abstract:
El objetivo de la investigación fue medir el nivel de influencia de la evaluación formativa en el logro de las competencias tecnológicas de estudiantes del programa de estudios de Electricidad en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Esta investigación ejecutada fue experimental, con un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, se aplicó una preprueba y posprueba a cuatro grupos de estudiantes de cursos de Electricidad de las promociones 2018, 2020, 2021 y 2022 que participaron en la enseñanza y aprendizaje, durante el ciclo académico
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Villa López, Roxana Marlene, Rosa Guillermina Dolorier Zapata, and Roxana del Pilar Vásquez Vilela. "Feedback en la producción de textos académicos de los estudiantes de la Facultad de Inicial en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle en Perú." Delectus 4, no. 2 (2021): 66–72. http://dx.doi.org/10.36996/delectus.v4i2.136.

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Abstract:
El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del uso del feedback en la producción de textos académicos de los estudiantes del III ciclo, Facultad de Inicial, UNE en Perú. Es una investigación aplicada cuyo diseño es cuasi-experimental. Se trabajó con una muestra de 50 alumnos de Educación Inicial, pertenecientes a dos secciones cada una con 25 estudiantes. A los 50 estudiantes participantes se les midió la habilidad para la producción de textos académicos antes y después de la aplicación del uso del feedback, aplicando solo al grupo experimental la sesión de aprendizaje: uso del fee
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Marzano Sosa, Roberto Fabián. "Factores que determinan la ansiedad hacia las matemáticas en los futuros maestros de Física- matemática en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. Periodo 2019." Qantu Yachay 3, no. 1 (2023): 73–84. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i1.45.

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Abstract:
La investigación es de nivel explicativa, diseño transversal y prospectivo, de naturaleza observacional. Los estudiantes fueron seleccionados de la matrícula en matemática durante el ciclo regular 2019 B. Se consideró seis asignaturas en grupos de 10 estudiantes cada una, para lograr el análisis multivariante. Se aplicó el cuestionario validado y adaptado al contexto de la UNE de Mato (2016) para medir ansiedad matemática. Encontrando que existen diferencias estadísticamente significativas al 5%, para afirmar que la actitud de la docente percibida por el estudiante tiene efectos en la ansiedad
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Rimachi Ayala, Segundino, José Fernando Astocaza De La Cruz, Oscar Gustavo De La Cruz Velásquez, Carlos Sotelo Yataco, and Ivo Alberto Caso Urcuhuaranga. "Impacto de la metodología activa en el aprendizaje virtual de estudiantes de Tecnología el 2021." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 229–37. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.119.

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Abstract:
Esta investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de la metodología activa en el aprendizaje tecnológico virtual de los educandos de Electricidad y Fuerza Motriz en la Facultad Tecnología de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. La intervención pedagógica preexperimental se realizó con los cursos de Máquinas Eléctricas III, Máquinas Eléctricas I, Electrónica Industrial I y Suspensión y Dirección aplicando los métodos activos de observación, análisis, síntesis , proyecto, debate grupal y las técnicas de simulación, foro, trabajo grupal, solución de problemas, ejecu
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Orellana Hernández, Kenny Linette. "El liderazgo del director y el desempeño docente autopercibido en un grupo de colegios privados salvadoreños." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 19, no. 1 (2019): 47–63. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2019.189.

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Abstract:
La investigación –cuantitativa, descriptiva, correlacional y transversal– pretendió conocer si las dimensiones del liderazgo directivo –transformacional, transaccional y laissez-faire– predicen significativamente el desempeño docente, de acuerdo con la percepción de 105 docentes de un grupo de nueve colegios privados salvadoreños, quienes respondieron (a) el Cuestionario Multifactorial (MQL), de 45 ítems, y (b) el Cuestionario de Autoevaluación Docente, para medir la variable desempeño docente, de 20 ítems. Se utilizó el análisis de regresión múltiple. De las tres dimensiones del liderazgo del
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Marzano Sosa, Roberto Fabián, Fernando Felipe Marzano Sosa, and Consuelo Castillon Hinostroza. "Determinantes motivacionales y perceptuales que influyen en la consecución de la carrera docente, de los estudiantes de Física y Matemática de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. Periodo 2018." Qantu Yachay 3, no. 1 (2023): 116–26. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i1.49.

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Abstract:
Es una investigación del tipo descriptiva-comparativa, encontrándose diferencias significativas para las motivaciones del tipo extrínsecas, en los estudiantes que eligieron la carrera profesional como primera elección (M1= 29,80 + 2,859) sobre los que eligieron como segunda elección (M2= 26,53+ 3,681) para un T(28)=2,714 un p=0.011<0.05. En lo concerniente a su percepción sobre la profesión, consideran que el “Retorno de la profesión” en estudiantes que eligieron como primera elección (M1= 16,80 + 3,005) sobre los que eligieron como segunda opción (M2= 13,13+ 3,461) presenta significancia e
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Díaz Atilano, Carmen Jhoana. "Fernando Carrasco Bolero matancero." Desde el Sur 8, no. 2 (2016): 427–29. http://dx.doi.org/10.21142/des-802-2016-427-429.

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Abstract:
Fernando Carrasco nació en Lima en 1976. Estudió Educación en laUniversidad Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta (UNE), y continuó unamaestría en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Hasido ganador y finalista de diferentes concursos literarios, como los JuegosFlorales de la UNE (1997), los Juegos Florales de la UNMSM (2003) yel Concurso de Cuento Alfredo Bryce Echenique (2003). Su obra narrativa,aunque breve, es sólida, y en ella destacan los siguientes títulos: Cantar deHelena y otras muertes (2006), libro finalista en el Segundo Concurso deCuento y Poesía Dedo Crítico de 2004,
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Huambachano Coll Cárdenas, Ana María, Eduardo Mauricio Sánchez Durand, Rafael Laynes Robles, and Paola De la Cruz Málaga. "Conocimiento y consumo de edulcorantes no calóricos en estudiantes universitarios peruanos." Alpha Centauri 3, no. 3 (2022): 77–82. http://dx.doi.org/10.47422/ac.v3i3.95.

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Abstract:
El objetivo de la presente investigación fue evaluar el nivel de conocimiento y consumo de edulcorantes no calóricos en estudiantes universitarios de la Facultad de Agropecuaria y Nutrición en la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. Asimismo, asociar, el nivel de conocimiento según las características sociodemográficas como sexo, ciclo académico y programa de estudio. La investigación fue de enfoque cuantitativo, no experimental u observacional, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 123 estudiantes de los diferentes ciclos de los programas de Industrias
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Marzano Sosa, Roberto Fabián, Fernando Felipe Marzano Sosa, and Consuelo Castillon Hinostroza. "Influencia en su autoestima e intolerancia a la frustración de “nativos digitales” en entornos tecnológicos." Qantu Yachay 3, no. 1 (2023): 103–15. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i1.48.

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Abstract:
La investigación encuentra que es posible medir a escala, la valoración de la autoestima y el nivel de intolerancia a la frustración, que padecen los denominados “Nativos digitales universitarios” al emplear las TIC y ordenadores. Es una investigación experimental, tipo longitudinal, diseño factorial de medidas repetidas. La muestra es no probabilística e intencional. El objetivo es averiguar ¿Hasta qué punto los universitarios presentan nivel de autoestima al emplear las TIC o su contraparte, origen de stress, ansiedad e intolerancia a la frustración? Se encontró las interacciones estadística
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Fernández Ramos, Guillermo Alexís. "Ricardo Melgar Bao. Raúl Porras Barrenechea y Rafael Heliodoro Valle: un ejemplo de cooperación intelectual (1921-1959). Lima: Fondo Editorial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y Editora y Librería Jurídica Grijley, 2019, 176 pp." Escritura y Pensamiento 21, no. 44 (2022): 245–50. http://dx.doi.org/10.15381/escrypensam.v21i44.23545.

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Abstract:
Las cartas como documento histórico han sido consultadas como fuente de primera mano en diferentes investigaciones humanísticas y sociales. Sin embargo, no fue sino hasta fines del siglo xx que investigadores de diferentes disciplinas reflexionaron sobre los aspectos metodológicos de su uso como fuente. Asimismo, en aquella época, se amplió el interés por el análisis de quienes las producían. El estudio de las epístolas no se limitó a aquellas escritas por políticos o escritores representativos, sino que también se mostró interés por aquellas elaboradas por las clases populares y sus intelectu
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Marzano Sosa, Roberto Fabián. "Adecuación de una pizarra digital interactiva para la mejora del rendimiento académico de la función lineal y cuadrática en estudiantes del 3er grado. Ciclo Avanzado del CEBA Nª1103. Elvira García y García. Pueblo Libre Lima. Periodo 2020." Qantu Yachay 3, no. 1 (2023): 85–95. http://dx.doi.org/10.54942/qantuyachay.v3i1.46.

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Abstract:
Es una investigación aplicada de naturaleza transversal que pertenece a la línea de investigación “tecnología y soportes educativos” en la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. La investigación prueba que una personalización del trabajo remoto con intervenciones educativas, empleando una Pizarra digital Interactiva tipo “visualizador” ò “cámara de documentos” mejora los aprendizajes de los estudiantes de tercer grado en matemática, para el contenido remoto “Función lineal y cuadrática” de la competencia de su diseño curricular denominado: “Resuelve problemas de regularida
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J, Jhoncon, Poma S, Trinidad N, Zeballos Y, and Quiroz G. "Integral Agroforestal plot with Sapindus saponaria associated with aromatic and medicinal species to conserve the ecosystems." Global Journal of Ecology 8, no. 2 (2023): 081–85. http://dx.doi.org/10.17352/gje.000086.

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Abstract:
The propagation and processing of Sapindus saponaria, (Boliche) and Caesalpinea spinosa (Tara) will make it possible to manage ecosystems sustainably, obtaining biological soap and natural dyes and contribute to the fight against climate change, since plant cover is increased and to the capture of CO2, reducing the pressure of greenhouse gases, increasing the production of oxygen and at the same time generating industry for the production of biodegradable cleaning and beauty products. The incorporation of Caesalpinea spinosa (Tara) interspersed with S. saponaria allowed the contribution of its
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Sumarriva Bustinza, Liliana Asuncion, and Nadia Lys Chavez Sumarriva. "Relacion entre inteligencia espiritual y estres percibido en estudiantes de pregrado: estudio preliminar." Revista Peruana de Medicina Integrativa 2, no. 4 (2018): 841. http://dx.doi.org/10.26722/rpmi.2017.24.72.

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Abstract:
Objetivo: Evaluar la relacion entre la inteligencia espiritual y el estres percibido en estudiantes del septimo ciclo de la asignatura de Educacion Alimentaria en el periodo 2017-I de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educacion Enrique Guzman y Valle. Materiales y Metodos: Estudio transversal. Se administro el Inventario del Autoinforme de la Inteligencia Espiritual (Spiritual Intelligence Self-Report Inventory: SISRI-24) y la Escala de Estres Percibido (EEP) en 26 estudiantes universitarios. Se analizo la correlacion entre los puntajes obtenidos por el EEP y el puntaje tot
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Calderón-Pacheco, Rosabel, and Nora Malca-Casavilca. "Cultura de Prevención de Riesgos en la Universidad Enrique Guzmán y Valle-La Cantuta." Revista del Instituto de investigación de la Facultad de minas, metalurgia y ciencias geográficas 25, no. 50 (2022): 411–18. http://dx.doi.org/10.15381/iigeo.v25i50.21639.

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Abstract:
Este artículo, bajo una revisión documental, analiza la importancia de la implementación de herramientas de gestión de seguridad en una institución de educación superior, a través de una muestra de 28 docentes, a través de la administración de encuestas para la evaluación. La investigación realizada es no experimental, descriptivo-correlacional. A manera de conclusión se evidencia que la implementación de herramientas de gestión de seguridad como el plan de seguridad, identificación de peligros, evaluación y control de riesgos (IPERC), protocolos de trabajo, entre otros permitió mejorar el amb
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Arboleda, Julio César. "Currículo y Didactología." Revista Boletín Redipe 11, no. 11 (2022): 15–20. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v11i11.1903.

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Abstract:
Los artículos contenidos en este número de la Revista Boletín Redipe siguen la dirección que ha logrado hasta ahora de examinar con consciencia crítica, refexiva y generativa asuntos relacionados con la educación y sus procesos. Currículo, didáctica, gestión y política educativa, aprendizaje, ciudadanía e inclusión, son el grueso temático que confgura esta edición.
 LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS: UN PUENTE RELACIONAL ENTRE EL PENSAMIENTO RIZOMÁTICO Y COMPLEJO EN LA INFERENCIA DEL CURRÍCULO RURAL. Hugo Iván Marquínez GruezoMario Alberto Álvarez López. Artículo derivado de investigación. Pr
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Gómez Villegas, Mauricio. "Editorial." Innovar 27, no. 63 (2017): 3–6. http://dx.doi.org/10.15446/innovar.v26n63.60662.

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Abstract:
Fruto de un proceso de interacción de más de seis meses, el pasado 2 de diciembre de 2016 se formalizó la creación de la Red de Estudios Organizacionales Colombiana (REOC). Esta iniciativa, impulsada por profesores de las Universidades EAFIT, del Rosario y Jorge Tadeo Lozano, fue secundada en su creación por profesores de las Universidades Externado, Militar Nueva Granada y Nacional de Colombia (sedes Bogotá y Manizales). La Red surge en un momento clave para el fortalecimiento de la investigación en administración en el país y en Latinoamérica. Su objetivo es enriquecer las miradas más conven
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Huillca-Mosquera, Rode, Juan de la Cruz Mamani Apaza, and Saúl Efraín Rojas Medina. "Los medios y materiales educativos y el aprendizaje del idioma inglés." Journal of business and entrepreneurial studie, December 18, 2020, 318–27. http://dx.doi.org/10.37956/jbes.v0i0.151.

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Abstract:
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre los medios y materiales educativos y el aprendizaje de los estudiantes de la II Especialidad del idioma Inglés en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle”. La población estuvo conformado por los estudiantes de la II especialidad del idioma Inglés en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, promoción 2010. La muestra fue de 80 participantes. A manera de conclusión, puedo inferir que, a partir del análisis de los datos, que el uso de los medios y materiales educativos se relaciona s
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