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Journal articles on the topic 'Universidades e faculdades publicas - Estudo e ensino'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 10 February 2022

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1

Santos Junior, Guataçara Dos, and Maria Rosana Soares. "A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO ESTADO DO PARANÁ." Revista Dynamis 20, no. 2 (2015): 29. http://dx.doi.org/10.7867/1982-4866.2014v20n2p29-46.

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Abstract:

<p>A modelagem matemática como disciplina é essencial para que se contribua com a formação qualificada dos futuros professores de Matemática. Assim, objetivou-se analisar as faculdades/universidades do estado do Paraná que oferecem a disciplina de modelagem matemática inserida na matriz curricular nos cursos de Licenciatura em Matemática. O presente estudo desenvolveu-se à luz da pesquisa qualitativa, no qual a coleta de dados se deu por meio da observação e análise do material obtido nos endereços eletrônicos das instituições de ensino superior cadastradas no “e-mec”<a title="" href=

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2

Cavalcante Uchoa, Felipe Regis, Franklis Reis, and Robson Luiz de Oliveira Amorim. "Avaliação do Ensino da Dor no Amazonas." JBNC - JORNAL BRASILEIRO DE NEUROCIRURGIA 31, no. 3 (2020): 210–15. http://dx.doi.org/10.22290/jbnc.v31i3.1864.

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Abstract:

O ensino da dor na graduação foi identificado como uma área deficitária e fragmentada nos currículos das faculdades médicas ao redor do mundo. A ementa proposta pela “International Association for the Study of Pain” (IASP), nos serviu como base de comparação curricular no presente estudo. Objetivos: Avaliar a presença do ensino da dor no Amazonas comparando com o modelo de conteúdo programático proposto pela IASP. Métodos: Estudo transversal retrospectivo, com análise do conteúdo programático das aulas da faculdade de medicina do Estado do Amazonas, e comparação destes com o conteúdo programát

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3

Tavares Palmeira, Julia, Regina Mendes da Silva, José Henrique de Araújo Cruz, Itamar da Silva Nunes, Manuella Santos Carneiro Almeida, and Camila Helena Machado da Costa Figueiredo. "ENSINO DE ODONTOLOGIA HOSPITALAR NO CURSO DE ODONTOLOGIA NA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL." Revista interdisciplinar em saúde 7, Único (2020): 33–44. http://dx.doi.org/10.35621/23587490.v7.n1.p33-44.

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Abstract:

OBJETIVO: O objetivo desse trabalho verificou a presença da disciplina de odontologia hospitalar na grade curricular dos cursos de odontologia nas universidades da região Nordeste do Brasil. MÉTODOS: Este estudo foi do tipo descritivo, que adotou como estratégia de coleta de dados a consulta de dados disponíveis no site do Ministério da Educação (MEC) e no Conselho Federal de Odontologia (CFO), por meio da visita dos sites dos cursos de odontologia nas universidades da região Nordeste do Brasil. Foram incluídas na pesquisa todas as universidades que oferecem o curso de odontologia cadastrados

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4

Carniatto, Irene, Elio Jacob Hennrich Junior, and Jaqueline Grasiele de Oliveira Mota. "PROGRAMAS DE SUSTENTABILIDADE NA GESTÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR." Revista Contrapontos 15, no. 2 (2015): 333. http://dx.doi.org/10.14210/contrapontos.v15n2.p333-348.

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Abstract:

<p>As instituições de Ensino Superior são, por princípio, geradoras de conhecimentos, formadoras de profissionais e cidadãos para todas as comunidades. Em tempo da maior crise ambiental de nossa era, as universidades e as faculdades têm formado profissionais e cidadãos conscientes e preparados para compreender, gerir e apresentar soluções para esta crise socioambiental que vivemos? Neste artigo são apresentados os dados da pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual do Oeste do Paraná – (UNIOESTE), Cascavel, Paraná, uma pesquisa internacional denominada Projeto RISU - “<em>Defin

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5

Rosing, Tania Mariza Kuchenbecker. "DIFERENTES ESPAÇOS DE LEITURA E DE ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR: A SITUAÇÃO BRASILEIRA." Nuances: estudos sobre Educação 21, no. 22 (2012): 60–74. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v21i22.1622.

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Abstract:

Transição do Ensino Médio para o Ensino Superior exige a superação das barreiras do Vestibular e os alunos devem também apresentar uma boa colocação no Enem (Exame Nacional Ensino Médio), mostrando a proficiência em leitura e escrita. As Faculdades como Engenharia e Medicina atraem alunos mais bem preparados. Outras faculdades, incluindo todas as Licenciaturas, contam com a inscrição de jovens que não são totalmente proficiente em leitura e escrita. Estamos conscientes de que o espaço de que leitura ocupa na escola não é suficiente para formar leitores literários. Nem o que acontece no context

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6

Nungulo, Victor Nhime, Cezaltina Nanduva Kahuli, and Pedro Ant´ónio Da Silva. "ACESSO AO ENSINO MÉDICO EM ANGOLA: O CASO DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE JOSÉ EDUARDO DOS SANTOS NO ANO LECTIVO 2019." Revista Internacional de Educação, Saúde e Ambiente 2, no. 4 (2020): 31–42. http://dx.doi.org/10.37334/riesa.v2i4.28.

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Abstract:

O curso de medicina revela-se como um dos mais procurados na V Região Académica. Objectivo: Caracterizar os candidatos ao curso de medicina na Faculdade de Medicina da Universidade José Eduardo dos Santos no ano lectivo 2019. Metodologia: Estudo descritivo, quantitativo de natureza documental, recorreu-se a artigos publicados na Mediline, Scielo e Pubmed e acesso a bases de inscrição dos candidatos para a melhor compreensão do fenómeno em estudo. Resultados: A amostra é composta por 1989 candidatos ao exame de acesso no ano lectivo 2019 a MD=21,08 e (DP=2,4) a maior parte é do sexo feminino 10

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7

Araújo, Ana Cláudia Uchôa, Erica De Lima Gallindo, Jarbiani Sucupira Alves De Castro, ANNA ERIKA FERREIRA LIMA, and Hobson Almeida Cruz. "CAMINHOS PARA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IFCE)." Conexões - Ciência e Tecnologia 14, no. 5 (2020): 6. http://dx.doi.org/10.21439/conexoes.v14i5.2009.

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Abstract:

Cara Leitora, Caro Leitor,   Chega em suas mãos o exemplar da edição da Revista Conexões: Ciência e Tecnologia, voltado à Internacionalização da Educação Superior. No contexto atual em que nós nos encontramos, ocasionado pela Pandemia do Covid - 19, nunca o verbo internacionalizar se fez tão necessário porque, seja por redes sociais, seja por redes acadêmicas, nós procuramos saber do mundo e de casa, tudo pelas nossas telas, e quando procuramos olhar para além do nosso espaço, nós nos internacionalizamos.  Pois bem... Esta edição se relaciona diretamente a uma parceria

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8

Malva, Filomena. "[Poesia] Poema de Filomena Malva." Revista Mulemba 7, no. 13 (2015): 18. http://dx.doi.org/10.35520/mulemba.2015.v7n13a5047.

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Abstract:

Poema de Filomena Malva. Sobre a autora: Nasceu em Luanda, a 6 de dezembro de 1952. Com 6 meses de idade, foi viver para Sá da Bandeira, atual Lubango, onde concluiu os seus estudos primários e liceais, iniciando o ensino superior na Faculdade de Letras da Universidade de Luanda. Na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra concluiu a licenciatura em História, assim como a pós-graduação em “A expansão portuguesa no mundo atlântico”.Exerceu a sua atividade profissional enquanto docente de História.No que concerne a publicações científicas, foi publicada, em 1996, a obra inédita O retábulo-

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Silva, Fabiana Trevisani, Eduardo Augusto Vella Gonçalves, and Kátia de Freitas Alvarenga. "Inclusão do portador de necessidades especiais no ensino regular: revisão da literatura." Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 24, no. 1 (2012): 96–103. http://dx.doi.org/10.1590/s2179-64912012000100017.

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Abstract:

OBJETIVOS: Analisar criticamente a inclusão do portador de necessidades especiais no ensino regular brasileiro, considerando aspectos sociais e jurídicos, por meio de revisão de literatura. ESTRATÉGIA DE PESQUISA: A pesquisa bibliográfica foi conduzida em bases de dados de acesso público: LILACS, SciELO, Portal Cochrane e IUSDATA, sendo esta última da Biblioteca da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, considerando todos os artigos publicados até o mês de dezembro de 2010. Como estratégia de busca foram utilizados os seguintes termos livres: educação inclusiva, educação especial,

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Rudá, Caio, and Gabriela Andrade da Silva. "Formação do psicólogo na Bahia: uma análise a partir do ENADE 2015." Educação (UFSM) 45 (January 31, 2020): 7. http://dx.doi.org/10.5902/1984644434755.

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Abstract:

No âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) é uma das principais ferramentas de avaliação do ensino superior. O objetivo deste artigo é justamente analisar o desempenho dos estudantes de Psicologia no exame realizado em 2015, apresentando um recorte geográfico circunscrito ao estado da Bahia. Foi realizado um estudo quantitativo, com base nos dados do ENADE 2015 disponibilizados no Portal do INEP. Os cursos foram identificados pelo nome da instituição e município. Foram consideradas na análise as variáveis: orga

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Souza, Débora Pessoa, Bruno Silva de Araújo Ferreira, Adriana G. Mucke Marchiore, Glaucia Pereira do Amaral Carvalho, Débora Pessoa Souza, and Manoel Barros Bértolo. "Construção do manual de processos de trabalho e técnicas do centro de dispensação de medicamentos de alto custo (CEDMAC) do hospital de clínicas da UNICAMP." Sínteses: Revista Eletrônica do SIMTEC, no. 6 (October 27, 2016): 47. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i6.8177.

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Abstract:

Os Centros de Medicação de Alto Custo (CEDMAC) da Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo foram instituídos por projeto em parceria com Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP, patrocinado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), visando à formação de rede estadual para atendimento integral dos pacientes indicados ao uso de agentes imunobiológicos nas doenças reumatológicas. O CEDMAC do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas (HC-Unicamp), implementado pela Disciplina de Reumatologia da Faculdade de Ciências Médicas, identificou a n

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Brito, Glaucia Da Silva, and Dayana Estevam Moreira. "Currículo da comunicação social: um breve estudo sobre o ensino da fotografia na graduação e a formação do fotógrafo comunicador." Educação em Análise 1, no. 2 (2016): 298. http://dx.doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n2p132.

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Abstract:

Este artigo é fruto de uma pesquisa a respeito do ensino da disciplina de fotojornalismo nos cursos de Graduação em Comunicação Social, incluindo as habilitações de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas, ainda vigentes na data em que os respondentes cursaram o ensino superior. A pesquisa realizada levantou dados, por meio de questionário online, com alunos egressos dos cursos das faculdades Opet, Positivo, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Tuiuti, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade Federal do Rio Gra

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Silva, Ismael Lima, Layla Beatriz Barroso de Alencar, Samara Crislâny Araújo de Sousa, et al. "Ensino da Língua Brasileira de Sinais para o curso de odontologia na região nordeste do Brasil." Research, Society and Development 9, no. 7 (2020): e287974232. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4232.

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Abstract:

O objetivo desse trabalho foi analisar a presença da disciplina de Língua Brasileiras de Sinais (Libras) nos cursos de odontologia da região nordeste do Brasil. Este estudo foi do tipo transversal e descritivo, com coleta de dados disponíveis no site do Ministério da Educação (MEC) e do Conselho Federal de Odontologia (CFO). Foram incluídas todas as universidades da região nordeste do Brasil que oferecem o curso de odontologia e estavam cadastradas no MEC ou no CFO, e foram excluídas as instituições que não apresentavam os componentes curriculares nos seus respectivos sites. O universo da pesq

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Castro, Nádile Juliane Costa de, Jéssica Bruna Gomes Teixeira, Juliana Pereira Pinto Cordeiro, and Dayanne de Nazaré dos Santos. "Reflexões acerca da assistência e ensino à saúde de populações tradicionais: inclusão e cenários." Revista Eletrônica Acervo Saúde 11, no. 6 (2019): e556. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e556.2019.

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Abstract:

Objetivo: Este artigo identifica a inclusão de atividades de ensino para assistência à saúde de populações tradicionais, nos cursos de graduação em medicina de universidades e faculdades da região Norte do Brasil a fim de mediar reflexões acerca do tema. Métodos: Pesquisa realizada por método misto, longitudinal, com investigação de coleta de dados com abordagem de estudo de casos múltiplos, por meio de base de dados do Ministério de Educação e Cultura, ano base 2018. Para o constructo foram definidos descritores a serem pesquisados nas matrizes e ementas dos projetos políticos pedagógicos. O

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Bertani, Januária Araújo. "Formação de professores de matemática: um estudo histórico comparativo entre a Bahia e Portugal (1941-1968)." Com a Palavra, o Professor 4, no. 8 (2019): 401. http://dx.doi.org/10.23864/cpp.v4i1.247.

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Abstract:

Esta pesquisa tem o objetivo de analisar o processo histórico da formação dos professores em matemática, no período de 1941 a 1968, no Brasil e em Portugal. Pesquisamos o Curso de Matemática e o Curso de Didática da Faculdade de Filosofia da Bahia e Faculdade de Letras de Lisboa, Coimbra e Porto. Estas Instituições de Ensino são caracterizadas como espaços que produziram e reproduziram conhecimentos necessários para a formação do professor em matemática e didática. Antes da implementação dessas Faculdades, os professores de matemática eram os engenheiros; após tal implementação, houve intensa

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Puehler, Luciane Marlova Fontanela, and Alice Atsuko Matsuda. "A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LETRAS (e suas habilitações) E O USO DA TECNOLOGIA EM NOVOS GÊNEROS TEXTUAIS." Revista Leia Escola 20, no. 3 (2020): 25. http://dx.doi.org/10.35572/rle.v20i3.1926.

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Abstract:

O presente artigo investiga como o conteúdo voltado ao uso das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) está contemplado na formação inicial do profissional de Letras (e suas habilitações), em suas grades curriculares, dos cursos presenciais de Universidades de Curitiba-PR. Para este intento, analisamos as grades curriculares dos cursos de Letras das faculdades: FAE, FAMA, USC, PUC-PR, UFPR, UNIANDRADE e UTFPR-CT. A finalidade desta investigação é verificar se o futuro profissional está recebendo a formação necessária para aplicar em sala de aula conhecimentos exigidos pelo modelo

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Medeiros, Palloma Prates, and Felipe Oliveira Bittencourt. "Fatores Associados à Ansiedade em Estudantes de uma Faculdade Particular." Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA 10, no. 33 (2016): 42–55. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v10i33.594.

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Abstract:

Introdução: A ansiedade e o stress surgem como mecanismo de fuga na dificuldade de adaptação. Um estudo atual mostrou que mais da metade dos estudantes universitários apresentavam sintomas psicológicos, decorrentes do estresse sofrido na graduação. Objetivo: analisar os motivos causadores da ansiedade em alunos que ingressam no ensino superior. Metodologia: a pesquisa possui caráter descritivo, quanto à natureza da pesquisa é qualiquantitativa. A pesquisa foi desenvolvida município de Vitoria da Conquista/BA. A coleta de dados foi realizada na Faculdade Independente do Nordeste. Os participant

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Mizuno Lemos, Fábio Ricardo. "Editorial Motricidades (v. 5, n. 2)." MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 5, no. 2 (2021): 162–64. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463-2021-v5-n2-p162-164.

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Abstract:

Resistindo e persistindo diante de cenário sem precedentes, a Motricidades: Revista da SPQMH publica seu segundo número de 2021. Neste número contamos com 2 artigos de pesquisa, 2 artigos de revisão e 3 ensaios, de pesquisadores e pesquisadoras do Brasil, Colômbia, Moçambique e Uruguai. No artigo de pesquisa “Atendimento educacional hospitalar em uma perspectiva lúdica: processos educativos emergentes”, Miriã Martins de Brito (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil) apresenta compreensões sobre os processos educativos emergentes da prática social do atendimento educa

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SANTOS, Marco Antonio dos, and Solange Muglia WECHSLER. "Análise da produção cientifica brasileira sobre pessoas com deficiência na última década." REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 5, no. 2 (2018): 133–46. http://dx.doi.org/10.36311/2358-8845.2018.v5n2.10.p133.

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Abstract:

O objetivo do trabalho foi o de identificar as características da produção cientifica brasileira sobre as pessoas com deficiência na última década. Para tanto realizou-se a revisão de publicações em periódicos entre os anos de 2006 e 2016, constantes nas bases eletrônicas de produção brasileira listados no Index-Psi (SciELO e PePSIC). Utilizou-se dos descritores a partir da combinação de duas palavras chaves: Pessoa com deficiência e deficiente. Os resultados apontaram a existência de (1120) artigos indexados no SciELO e (131) no PePSIC, revidados por pares. Foram selecionados 46 artigos, send

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Casagrande, Ana Lara, and Joyce Mary Adam. "Profissão docente e a formação dos formadores: relações entre a universidade e a educação básica." Revista Diálogo Educacional 16, no. 50 (2017): 967. http://dx.doi.org/10.7213/1981-416x.16.050.ds08.

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Abstract:

Este trabalho apresenta resultados oriundos da tese intitulada “Gestão pública da educação paulista: a carreira docente e o novo Ensino Médio”, desenvolvida no âmbito da UNESP/Rio Claro, que envolveu um estudo sobre a carreira docente e a reconfiguração da mesma no projeto Escola Estadual de Ensino Médio de Período Integral, desenvolvido no Estado de São Paulo. O objetivo deste artigo é pensar a profissão docente tanto do ponto de vista do campo universitário quanto do contexto relativo à educação básica, para isso, discute-se por meio do levantamento e de análise bibliográfica: a questão dos

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Trevisol, Joviles Vitório, and Sherlon Cristina De Bastiani. "O cinquentenário da educação superior no oeste de Santa Catarina." Revista Internacional de Educação Superior 6 (November 28, 2019): e020032. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8656167.

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Abstract:

O presente artigo tem como propósito analisar os processos de interiorização da educação superior em Santa Catarina. As dinâmicas da expansão serão estudadas a partir de uma região específica (o Oeste), dado o fato de ser a maior entre as seis mesorregiões, correspondendo a um quarto do território estadual, composta por 118 municípios. O estudo foi desenvolvido entre agosto de 2015 a julho de 2017. Foram utilizados procedimentos e técnicas quantitativas e qualitativas. A pesquisa bibliográfica e documental foi desenvolvida por meio de livros, artigos, teses, dissertações, relatórios e document

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Embiruçu, Marcelo, Cristiano Hora Fontes, and Ricardo de Araujo Kalid. "Um modelo para o dimensionamento do corpo docente para o apoio à tomada de decisão no planejamento de instituições de ensino superior." Production 23, no. 1 (2012): 189–204. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65132012005000042.

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Abstract:

Este trabalho propõe, desenvolve e aplica um modelo para o dimensionamento do corpo docente de unidades universitárias (departamentos, faculdades, escolas, institutos ou até mesmo a universidade como um todo) e para o projeto da composição de regime de trabalho ótima desse corpo docente. A importância, contribuição e oportunismo contemporâneo do trabalho se justificam especialmente em face da nova lei do professor-equivalente. O modelo contempla todas as atividades pertinentes à prática docente universitária (ensino de graduação e pós-graduação, pesquisa e orientação, extensão, gestão e capaci

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Nunes, Everardo Duarte. "Jack Elinson (1917-2017) – o legado de um pioneiro." Ciência & Saúde Coletiva 24, no. 2 (2019): 609–12. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232018242.05632017.

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Abstract:

Resumo O artigo analisa a formação e a carreira profissional de Jack Elinson (1917-2017), pioneiro no campo das ciências sociomedicas na introdução de seu ensino e pesquisa em uma faculdade de saúde pública, na Universidade de Columbia, onde trabalhou durante trinta anos (1956-1986). Suas contribuições estendem-se para os campos da psicologia social, estatística e sociologia médica, especialmente sobre indicadores de saúde e suas relações com a qualidade de vida. Em 1985 recebeu o Leo G. Reeder Award da American Sociological Association pelo conjunto de seus estudos no campo da sociologia médi

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Contreras Duarte, Ana María. "Diversidad Cultural y Equidad en Universidades Privadas con Proyecto de Inclusión." Revista Perspectivas: Notas sobre intervención y acción social, no. 25 (May 31, 2016): 103. http://dx.doi.org/10.29344/07171714.25.419.

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Abstract:

El artículo aborda los problemas de equidad e inclusión en la educación superior en Chile desde una perspectiva que se sitúa más próxima al campo de la sociología de la Educación. Desde allí la perspectiva teórica que sirve de marco orientador del estudio se plantea la posibilidad de comprensión de los fenómenos sociales desde las creencias y acciones de los sujetos. También se asume que el logro de la justicia en una sociedad determinada y en la educación en particular, trasciende a la distribución equitativa de recursos y requiere que los actores educativos, caracterizados por una mayor dive

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Mizuno Lemos, Fábio Ricardo. "Editorial Motricidades (v. 2, n. 3)." MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 2, no. 3 (2018): 175. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463.2018.v2.n3.p175-176.

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Abstract:

A Motricidades: Revista da SPQMH publica o seu último número de 2018, com 3 artigos de pesquisa e 2 artigos de revisão, de pesquisadores/as do Brasil, Colômbia, Moçambique e Uruguai.No Artigo de Pesquisa “Processos educativos desvelados na roda de capoeira da Associação Pena de Ouro”, Gilmar Araujo de Oliveira (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil), Luiz Gonçalves Junior (Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos-SP, Brasil) e Fábio Ricardo Mizuno Lemos (Instituto Federal de São Paulo, IFSP, São Carlos-SP, Brasil) apresentam os processos educativos des

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Carlos Filho, Francisco de Assis, Umbelina Cravo Teixeira Lagioia, Juliana Matos de Meira, and Raimundo Nonato Rodrigues. "A ABRANGÊNCIA DA CONTABILIDADE GERENCIAL SEGUNDO OS DOCENTES DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DA PARAÍBA." REUNIR: Revista de Administração, Contabilidade e Sustentabilidade 3, no. 4 (2013): 20. http://dx.doi.org/10.18696/reunir.v3i4.139.

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Abstract:

<p>Este estudo teve como objetivo identificar a área de abrangência da contabilidade gerencial segundo a percepção dos docentes de contabilidade vinculados às Instituições de Ensino Superior do Estado da Paraíba. Para o alcance do objetivo foram aplicados questionários com perguntas fechadas. A população compreende docentes do curso de ciências contábeis das 11 universidades/faculdades autorizadas pelo Ministério da Educação a ofertar o curso de ciências contábeis do tipo presencial e a amostra compreende 48 docentes dessas instituições. Os itens técnicas de contabilidade gerencial estra

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Rios, Izabel Cristina. "Humanidades e medicina: razão e sensibilidade na formação médica." Ciência & Saúde Coletiva 15, suppl 1 (2010): 1725–32. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232010000700084.

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Abstract:

No presente artigo, discute-se brevemente o ensino de humanidades na medicina e apresenta-se uma proposta criada no Centro de Desenvolvimento da Educação Médica (CEDEM) da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) para a integração dessa área no currículo médico. A integração curricular é uma estratégia de ensino fundamentada na visão sistêmica que envolve ações de amplo alcance educacional. No ensino de humanidades na medicina, são ações que visam à sensibilização das pessoas (para somar, ao escopo técnico, o olhar sobre a condição humana), e ao desenvolvimento de métodos did

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Alliprandini, Paula Mariza Zedu, and Maria Aparecida Farias Silva. "O processo de formação de professores egressos de instituições do norte do Paraná em relação à teoria do processamento da informação e suas implicações educacionais." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 8, no. 4 (2014): 988–1005. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v8i4.4920.

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Abstract:

Este estudo adotou como metodologia uma pesquisa documental e de campo. Inicialmente, foi solicitado às Universidades e Faculdades Públicas e Privadas que oferecem o Curso de Pedagogia no norte do Paraná, os programas das disciplinas na área de Psicologia, com o objetivo de verificar, nas respectivas ementas, conteúdo programático e bibliografia se as disciplinas ofertadas na área de Psicologia da Educação trabalhavam o conteúdo da Teoria do Processamento da Informação. Na sequência, foram entrevistadas 12 professoras das séries iniciais de Escolas Municipais, egressas do curso de Pedagogia ou

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Ramalho, Sandra. "ENTRE-VISTA(S):INTERAÇÕES SEMIÓTICAS COM ANALICE DUTRA PILLAR, MOEMA MARTINS REBOUÇAS E MURILO SCÓZ." Palíndromo 10, no. 22 (2018): 190–207. http://dx.doi.org/10.5965/21752346102202018190.

Full text

Abstract:

Na condição de editora do número 22 da Revista Palíndromo, decidi apresentar uma entrevista múltipla, uma entre-vista(s). Primeiro, porque gostaria de dialogar com essas várias pessoas mesmo, mas a chance de se fazer uma entrevista para uma revista científica é rara. Não conseguiria, uma por ano, dar conta de todos. No número 10, entrevistei Ana Claudia de Oliveira (PUC/SP), minha orientadora de doutorado, mas agora gostaria de trazer pessoas ligadas à semiótica, sim, mas mais próximas do ensino e do ensino de arte ou da semiótica do cotidiano. Queria ouvir Analice Dutra Pillar, Professora Tit

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Santos, Lays Mayara Macena, José André Carneiro da Silva, Cristine D’Almeida Borges, et al. "Panorama da prótese total no Brasil: um estudo bibliométrico." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 6 (2020): 629–34. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i6.5091.

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Abstract:

Objetivo: O presente trabalho objetiva avaliar a produção científica publicadas nos anais do Congresso da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica (SBPqO) acerca da prótese total convencional. Metodologia: Foi realizado um estudo observacional retrospectivo, a partir da observação indireta e a análise de dados secundários, baseado nos trabalhos apresentados na Reunião Anual da SBPqO no período de 2014 a 2018. Foram analisados as variáveis nível de satisfação e qualidade de vida; deslocamento e inclinação; vínculo ao serviço público; infecção e contaminação; técnicas de moldagens; higiene;

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Galegale, Napoleão Verardi. "Carta de Apresentação." CAFI - Contabilidade, Atuária, Finanças & Informação 1, no. 1 (2018): 1–3. http://dx.doi.org/10.23925/cafi.v1i1.37041.

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Abstract:

Caros Leitores,Inicia-se com este primeiro número da Revista CAFI – Contabilidade, Atuária, Finanças & Informação mais uma contribuição da PUC-SP à comunidade acadêmica, no cumprimento de sua missão de assegurar a liberdade de investigação, de ensino e de manifestação de pensamento, objetivando sempre a realização de sua função social, considerada a natureza e o interesse público de suas atividades.Vinculada ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Contábeis e Atuariais da FEA/PUC-SP, que este ano comemora 40 anos de atividades ininterruptas, a CAFI é uma publicação semestral e pro

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Freitas, Antônio Alberto da Silva Montei. "Acesso à Universidadeos alunos do ensino superior privado." Estudos em Avaliação Educacional 16, no. 31 (2005): 153. http://dx.doi.org/10.18222/eae163120052146.

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Abstract:

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">Os estudos a respeito do ensino superior brasileiro referem-se, normalmente, ao setor público e quando há alguma referência ao setor privado as atenções se voltam para o corpo docente, instalações e infra-estrutura, mercado de trabalho, estratégias de<span class="Apple-converted-space"> </span></span><em style="color: #000000; text-tra

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Leite, José Yvan Pereira, Francisco das Chagas Silva Souza, and Jean Mac Cole Tavares Santos. "Editorial." HOLOS 3 (September 6, 2017): 1. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2017.6269.

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Abstract:

Esta edição apresenta dezessete artigos, um deles na forma de resenha, os quais abordam como tema central o ensino médio, que é um dos alicerces para a construção de uma sociedade educada. O artigo inaugural apresenta uma discussão sobre o Plano Nacional de Educação, tomando como foco sua expansão.O segundo artigo mostra o processo de acesso ao ensino superior na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte através do ENEM/SISU.O artigo seguinte aborda a formação do professor de sociologia, tendo em vista as questões teóricas e a prática docente.O quarto artigo traz uma discussão sobre o está

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Szmrecsányi, Tamás József Márton Károly. "Origens da Liderança Científica e Tecnológica Paulista no Século XX." Revista Gestão & Conexões 2, no. 2 (2013): 181–206. http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.2.2.6137.181-206.

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Abstract:

DOI: http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.2.2.6137.181-206Trata-se de um estudo sobre as Instituições de Pesquisa do Estado de São Paulo na Primeira República, 1890-1930. Estima-se que os pesquisadores radicados em São Paulo sejam os autores de 75% de tudo o que se pública em ciência e tecnologia no Brasil. Esse nível de concentração da produção científica e tecnológica costuma ser atribuído principalmente às atividades de pesquisa das suas três universidades públicas estaduais, e ao apoio que lhes é dispensado há décadas pela FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São P

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Santinho, Maria Cristina. "Reconstruindo memórias: jovens refugiados em Portugal." Saúde e Sociedade 18, no. 4 (2009): 582–89. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902009000400003.

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Abstract:

O presente ensaio foi apresentado em setembro de 2007, no contexto do Seminário Internacional "Programa de Cooperação em Ciências Sociais para os Países da CPLP", promovido pela LIESP - Laboratório Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Sociais em Saúde Pública, Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo. Resulta de um work in progress conducente a uma tese de doutoramento em antropologia médica. Pretende apresentar a condição dos jovens refugiados e requerentes de asilo em Portugal, em particular na vertente da saúde mental. O trabalho de campo levado a cabo com estes jovens envol

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Guimarães, Rafael Siqueira de, and Cleber Rodrigo Braga de Oliveira. "“Meu twitter, minhas regras”: as pautas de costumes na educação bolsonarista (“My twitter, my rules”: the customs’ agenda in bolsonarist education)." Revista Eletrônica de Educação 14 (October 29, 2020): 4568140. http://dx.doi.org/10.14244/198271994568.

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Abstract:

The aim of this study was to analyze how the customs´agenda were present in one of the official spaces, the twitter of ex-Minister of Education Abraham Weintraub, between April 2019 and June 2020. We dedicate to analyze the discourses in the posts - called tweets on this social network - that we identify as referring to customs´ agenda, linked to morality, having specificity to be related to some MEC action or not. As a result of this analysis, we find processes common to bolsonarism, such as the delegitimization of knowledge, especially in the Humanities and Arts, the alarmist theories about

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Souza-Machado, Adelmir. "Asma: um breve histórico de uma doença negligenciada no Brasil." Revista de Ciências Médicas e Biológicas 15, no. 2 (2016): 137. http://dx.doi.org/10.9771/2236-5222cmbio.v15i2.18378.

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Abstract:

<p>A asma brônquica caracteriza-se por ser doença inflamatória crônica multifatorial das vias aéreas tendo como principal característica fisiopatológica a obstrução das vias aéreas devido ao broncoespasmo e edema brônquico.</p><p>De acordo com a Organização Mundial de Saúde, a asma afeta 235 milhões de indivíduos globalmente, podendo esta estimativa elevar-se para 400 milhões no ano de 2025. Trata-se de uma doença com elevada prevalência entre crianças, constituindo-se em um grave problema de saúde pública em países com distintos índices de desenvolvimento econômico e finance

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Souza-Machado, Adelmir. "Asma: um breve histórico de uma doença negligenciada no Brasil." Revista de Ciências Médicas e Biológicas 15, no. 2 (2016): 137. http://dx.doi.org/10.9771/cmbio.v15i2.18378.

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Abstract:

<p>A asma brônquica caracteriza-se por ser doença inflamatória crônica multifatorial das vias aéreas tendo como principal característica fisiopatológica a obstrução das vias aéreas devido ao broncoespasmo e edema brônquico.</p><p>De acordo com a Organização Mundial de Saúde, a asma afeta 235 milhões de indivíduos globalmente, podendo esta estimativa elevar-se para 400 milhões no ano de 2025. Trata-se de uma doença com elevada prevalência entre crianças, constituindo-se em um grave problema de saúde pública em países com distintos índices de desenvolvimento econômico e finance

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Da Silva Sobrinho, Adriano Referino, Israel Luís Diniz Carvalho, Luiz Gutenberg de Miranda Toledo Coelho Júnior, Pedro Henrique Sette-de-Souza, and Herika de Arruda Maurício. "Perfil dos Coordenadores de Saúde Bucal no Brasil: revisão de literatura." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 5 (2020): 479–84. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i5.4727.

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Abstract:

Introdução: O gestor de saúde bucal é peça chave para o funcionamento do Sistema Único de Saúde (SUS). Dentre suas atribuições, está a de consolidar os serviços odontológicos, otimizar o processo de trabalho de sua equipe profissional e garantir o direito à saúde para usuários. Para atender a todas as demandas, o gestor precisa estar preparado para o exercício do cargo designado. Objetivo: Conhecer o perfil dos coordenadores de saúde bucal no Brasil. Material e método: O estudo classifica-se como uma revisão narrativa da literatura. O levantamento da literatura foi realizado no período de Març

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Gomes, Silvia Janaina Silveira, and Nilma Margarida de Castro Crusoé. "Prática formativa no ensino superior na perspectiva da Fenomenologia Sociológica: narrativa de estudantes (Formative practice in higher education from perspective of Sociological Phenomenology: student narrative)." Revista Eletrônica de Educação 14 (March 3, 2020): 3446062. http://dx.doi.org/10.14244/198271993446.

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Abstract:

This article aims to present a research result on meanings of formative practice in the context of Institutional Program of Initiation to Teaching (PIBID). As a research method, adopted the sociological phenomenology that allowed, among other aspects, to understand the symbolic dimension of formative practice for each students. One of the principles of that method consists in the perspective that senses emerge from the relation with the other, bringing to surface the idea of intersubjectivity, thus configuring a phenomenology of social relations. In order to access the senses produced in the w

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Azevedo, Mário Luiz Neves de. "Bem público, teoria do capital humano e mercadorização da educação: aproximações conceituais e uma apresentação introdutória sobre "público" nas Declarações da CRES-2008 e CRES-2018 (Public good, human capital theory and commodification of education)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 3 (2019): 873. http://dx.doi.org/10.14244/198271993591.

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Abstract:

The purpose of this article is to analyze the so-called human capital theory and to clarify the concept of public good, as well as the frequency of the expression "public" in the Declarations adopted at the Regional Conferences of Higher Education in Latin America and the Caribbean in 2008 and 2018. For this, in methodological terms, this article analyzes documents from certain International Organizations (UNESCO, World Bank and OECD) and seeks theoretical support in Reinhart Koselleck's History of Concepts and other authors such as Roger Dale, Susan Robertson, Bob Jessop, Stephen Gill, Paul S

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Minto, Ludmila Passos, Magno Guzzo Dos Santos, and Elisa Fabris De Oliveira. "CIÊNCIA E ADMINISTRAÇÃO: A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE ADMINISTRADORES DOCENTES DE FACULDADES PÚBLICAS DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO." Métodos e Pesquisa em Administração 5, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2525-3867.2020v5n1.47945.

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Abstract:

O presente estudo teve como objetivo mapear, analisar e avaliar o caráter aplicado da produção científica dos docentes formados em Administração que lecionam nas faculdades públicas do estado do Espírito Santo, sendo elas, a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), o Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) e a Faculdade de Ensino Superior de Linhares (FACELI). Através de procedimentos metodológicos descritivos e de caráter documental, como resultado, foram identificados 406 artigos completos publicados em periódicos escritos em língua portuguesa, estando a produção, principalmente, co

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Duarte, Aparecida, and Wagner Rodrigues Valente. "EDITORIAL." Argumentos Pró-Educação 4, no. 11 (2019). http://dx.doi.org/10.24280/ape.v4i11.651.

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A Revista Argumentos Pró-Educação tem como escopo fomentar o debate entre pesquisadores que se preocupam com o aprimoramento da Educação, mantendo-se como espaço adequado para a divulgação de produção científica nesta área. Com a pretensão de colaborar com as investigações desenvolvidas por grupos de pesquisa, lança o presente número temático que divulga resultados de trabalhos recentes que tratam do saber profissional do professor que ensina matemática em perspectiva histórica.Os artigos inseridos neste número e que tratam dessa temática são de pesquisadores de diversas universidades brasilei

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Grando, Tadeu, Vanessa De Quadros Martins, Suelen Corrêa, and Bruna Gaboardi. "Desempenho do curso de ciências contábeis nas instituições de ensino superior da região sul do Brasil." Revista Contabilidade e Controladoria 11, no. 1 (2019). http://dx.doi.org/10.5380/rcc.v11i1.62547.

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Abstract:

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) tem o objetivo de medir o desempenho acadêmico dos alunos em conformidade com os conteúdos do currículo do curso de graduação. Diante disso, este estudo teve como objetivo verificar qual é o desempenho dos cursos de Ciências Contábeis nas instituições de ensino da região sul do Brasil. Para tal, foram analisadas 162 instituições de ensino superior dos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, com dados referentes ao ano de 2015. A análise abordou as medidas de média, mediana, máximo, mínimo e desvio-padrão, além do teste estatí

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Medeiros, Evandro Costa de, Glaucia de Sousa Moreno, and Maria do Socorro Xavier Batista. "Territorialização nacional da Educação do Campo: marcos históricos no Sudeste paraense." Educação e Pesquisa 46 (2020). http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634202046224676.

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Abstract:

Resumo O artigo aborda a territorialização nacional da Educação do Campo no Brasil com foco na implementação dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo (LEDoC), em especial nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Buscou-se compreender a política nacional de expansão e territorialização desses cursos, refletindo acerca de ações e implementação de programas em Educação do Campo desde o protagonismo dos movimentos sociais e da territorialização nacional dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo (LEDoC). A fonte privilegiada da pesquisa é o Censo da Educação Superior, publi

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Domingos, Rangel Assunção Francisco, Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes, Diana Da Silva Oliveira, and Nilza Maria Vilhena Nunes Costa. "n. 09 - QUALIFICAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DOS DOCENTES DE CURSOS DE DIREITO EM ANGOLA: uma análise com base nos Planos de Desenvolvimento Institucionais." Jornal de Políticas Educacionais 15 (February 26, 2021). http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v15i0.78566.

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Abstract:

A qualificação do corpo docente é uma das dimensões fundamentais da gestão organizacional das instituições de ensino superior/IES. Este artigo aborda a qualificação acadêmica e profissional docente/QAPD nos cursos de Direito em IES públicas Angolanas, através da análise documental de como esta é integrada em cinco Planos de Desenvolvimento Institucionais/PDI das sete Universidades públicas do País que ministram os referidos cursos. Esta análise, feita com base num instrumento desenvolvido pelos autores, foi precedida da construção de um referencial normativo e teórico, sobre a QAPD de docentes

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Faria, Paulo Conceição João. "UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO: UMA ANÁLISE DOS CONTEXTOS E PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS." Revista Brasileira de Estudos Africanos 4, no. 8 (2020). http://dx.doi.org/10.22456/2448-3923.95605.

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Abstract:

O contexto e o processo revelam os obstáculos que têm condicionado o desenvolvimento da Universidade Agostinho Neto (UAN), como espaço autónomo de investigação e produção do conhecimento ao nível dos cursos de doutoramento nas Unidades Orgânicas (UOs), designamente, as Faculdades de Ciências Sociais, de Direito e Economia. Estes obstáculos são tão generalizados ao ponto estarem associados à natureza do regime político que vigorou em Angola, logo a seguir a Independência de Portugal em 1975. É de notar que as transições políticas têm, na verdade, assumido ritmos e características distintas, por

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Longarezi, Andréa Maturano, and Roberto Váldes Puentes. "Dmitry A. Leontiev." Revista Obutchénie, April 27, 2021, 232–42. http://dx.doi.org/10.14393/obv5n1.a2021-60597.

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Abstract:

Dmitry Alekseevich Leontiev, neto de Alexis Nikolaevich Leontiev (1903-1979) e filho de Alexey Alekseevich Leontiev (1936-2004), é um dos psicólogos russos mais importantes da atualidade. Nasceu em Moscou, em julho de 1960, e formou-se em Psicologia pela Universidade Estatal de Moscou. É especialista em várias áreas do conhecimento psicológico, especialmente, em psicologia da personalidade e da motivação, em teoria e história da psicologia, bem como em psicodiagnóstico. Doutor em Psicologia e Chefe do Laboratório Internacional de Psicologia Positiva da Personalidade e da Motivação, atua como d

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Gennari, Ana Paula Gonçalves Arantes, Marília Bazan Blanco, and Roberta Negrão de Araújo. "Ensino de psicologia da educação nos cursos de pedagogia: uma análise nas universidades públicas paranaenses (Teaching educational psychology in graduation of pedagogy: an analysis in state public universities of Paraná)." Revista Eletrônica de Educação 12, no. 3 (2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271992855.

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Abstract:

Educational Psychology is one of the subjects that help Pedagogy, since it corresponds to a branch of Psychology that discusses principles and psychological theories directed to teaching methods. To do so, it composes the curriculum of the Pedagogy degree, addressing the numerous dimensions of psychological development as well as the teaching and learning process, with the purpose of employing them as necessary subsidies for teacher training, and their performance. Therefore, the pivotal aim of the research is to analyze the contents covered in the subjects of Psychology in the courses of Peda

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Equipe Editorial, Revista Formação Online. "EDITORIAL." Formação (Online) 26, no. 48 (2019). http://dx.doi.org/10.33081/formacao.v26i48.6788.

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Abstract:

Estimados leitores, É com satisfação que apresentamos o Volume 26, número 48, referente ao segundo quadrimestre de 2019, da Revista Formação (Online).Este número é publicado num ano muito importante para a Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP: ela completa 60 anos de fundação. Inicialmente como Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Presidente Prudente, depois Instituto de Planejamento e Estudos Ambientais, quando da criação da UNESP, Universidade Estadual Paulista, em 1976, chegou à denominação atual para representar a diversidade de cursos, de graduação e pós-graduação, nas três

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