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Journal articles on the topic 'Voluntariado juvenil en el desarrollo de la comunidad'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 10 February 2022

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1

Huaraca Vera, Luis Ernesto, Katherine Toapanta Valdiviezo, Danny Fernando Chiriboga Barba, and Aníbal Gonzalo Fuentes Moreno. "El voluntariado como herramienta de desarrollo para el turismo comunitario. Caso parroquia Tocachi, cantón Pedro Moncayo." Siembra 5, no. 1 (2018): 111–20. http://dx.doi.org/10.29166/siembra.v5i1.1432.

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Abstract:

Se debe comenzar a concebir el voluntariado, en el desarrollo de la actividad turística comunitaria, como una oportunidad de mejora económica, ganancia organizativa en el aspecto cultural y social, y por tanto, en el nivel de vida de los involucrados. El trabajo del voluntariado en el desarrollo del turismo comunitario aportaría ganancias sustanciales a las comunidades que lo practiquen. En esta investigación de enfoque cuali-cuantitativo, de tipo descriptiva analítica-exploratoria, se propuso como objetivo valorar el tema del voluntariado mediante el análisis de voluntarios turísticos que han

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2

Díaz Bórquez, Daniela Aída. "Servicio en beneficio de la comunidad: una aproximación cuantitativa a la justicia juvenil restaurativa en Chile." Revista de Psicología 21, no. 2 (2012): 83. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2012.25838.

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Abstract:

Este estudio observó 67 casos de jóvenes egresados del Programa Servicio en Beneficio de la Comunidad (SBC) para identificar prácticas efectivas en materia de intervención. Mediante una regresión logística fue posible predecir el éxito del SBC en función de las características de la intervención desarrollada por los profesionales.Los jóvenes que prestan servicios de alta base comunitaria (actividades recreativas/voluntariado) presentarían cinco veces más chances de lograr los objetivos de intervención, respecto de quienes prestan servicios de escaso vínculo comunitario, tales como labores admi

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3

Cotte W., Walter Ricardo. "Voluntariado: ocupación de tiempo libre o profesión." Revista Internacional de la Cruz Roja 15, no. 98 (1990): 104–10. http://dx.doi.org/10.1017/s0250569x00013364.

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Abstract:

Hoy, como escribiendo un sueño, inicio una reflexión sobre lo que ha sido mi vida de voluntario, en cuanto a lo que he aprendido y conocido del mundo y, en esta reflexión, entra de inmediato el recuerdo de lo que fue la Cruz Roja para mí siendo niño, lo que fue siendo joven y lo que es hoy siendo adulto, después de veinte años en los que he tenido la experiencia de desarrollarme como individuo y profesional. Pero, por otro lado, como voluntario, hoy en día mi propia experiencia se conjuga en un cargo en el que soy un profesional que cumple una función, pero también un individuo que actúa como

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4

Vecina-Merchante, Carlos, Pau Alomar-Marí, Antonia Segura-Rotger, and Josué Efedaque-Aguilar. "Promoviendo la participación juvenil desde la comunidad." Trabajo Social Global-Global Social Work 6, no. 11 (2016): 121–42. http://dx.doi.org/10.30827/tsg-gsw.v6i11.5214.

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Abstract:

Este trabajo presenta el inicio de una experiencia socioeducativa con población joven que tiene la pretensión de potenciar su protagonismo en la comunidad, dinamizando al colectivo juvenil para que sea éste mismo quién organice y gestione su ocio y tiempo libre. La iniciativa parte de un estudio previo, la Monografía Comunitaria (Vecina, Segura y Alomar, 2015), elaborado a partir de una Investigación Participativa y de una Programación y Diagnóstico Comunitario, en cuyas conclusiones se plantean retos de la comunidad que deben ser abordados desde sus protagonistas. Una de estas líneas implica

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5

Fleming-Holland Rutherford, Ander. "Reflexiones sobre la muerte: El duelo infantil y el suicidio juvenil." Psicología Iberoamericana 16, no. 1 (2008): 8–14. http://dx.doi.org/10.48102/pi.v16i1.292.

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Abstract:

En este capítulo se examinan las teorías de la muerte y el dolor tanático desde hace cincuenta años hasta el presente, y considera las necesidades especiales del duelo infantil. Se enfatiza la necesidad de explicar la muerte de manera honesta y congruente al nivel del desarrollo de cada niño. El suicidio en los jóvenes se considera del contexto familiar, y se sugieren ciertos lineamientos para que padres de familia prevengan el suicidio en jóvenes. Se concluye que el duelo es un estado natural y necesario después de sufrir una pérdida, y como psicoterapeutas y miembros de la comunidad se debe

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6

Carvajal Salas, Alexander, and Walter Andrés Roldan Quirós. "La extensión técnica: un servicio innovador para las cooperativas educativas de los colegios técnicos profesionales." Perspectivas Rurales Nueva Época 17, no. 34 (2019): 85–102. http://dx.doi.org/10.15359/prne.17-34.4.

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Abstract:

El presente artículo aborda el potencial del extensionismo técnico cuando se integran los procesos de innovación e investigación en las asociaciones educativas. Se parte de los resultados de un estudio descriptivo en el primer semestre de 2019, en el distrito Piedades Sur, cantón San Ramón, propiamente en la Cooperativa Educativa del Colegio Técnico Profesional de la localidad. Allí, se identifican las necesidades de la comunidad y de la agrupación, con el afán de adaptar el modelo de extensión de la New Mexico State University (NMSU), que consiste en homologar las asociaciones educativas como

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7

Paricio del Castillo, R., and M. F. Pando Velasco. "Salud mental infanto-juvenil y pandemia de Covid-19 en España: cuestiones y retos." Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil 37, no. 2 (2020): 30–44. http://dx.doi.org/10.31766/revpsij.v37n2a4.

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Abstract:

Introducción: La pandemia de COVID-19 ha supuesto medidas de salud pública tales como el cierre de los centros educativos y el confinamiento domiciliario de la población.Métodos: Revisión bibliográfica de los efectos psicológicos en la población infanto-juvenil de las pandemias y del confinamiento, su impacto en el desarrollo, los factores de riesgo asociados y las posibles estrategias de prevención.Resultados: Las pandemias infecciosas se asocian a un aumento de la sintomatología ansiosa, depresiva y postraumática en la población infanto-juvenil. El confinamiento tiene repercusiones negativas

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8

Saavedra Salamanca, Mary Luz. "Del aula de clase tradicional a la comunidad de investigación." Praxis & Saber 2, no. 4 (2011): 179. http://dx.doi.org/10.19053/22160159.1121.

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Abstract:

Se aborda la relación entre la transformación de los modos de acción en el aula de clase tradicional y la posibilidad de realizar discusión filosófica en esta, en la que niños y jóvenes pueden desarrollar yfortalecer habilidades y destrezas de pensamiento que les permitan pensar por sí mismo de forma crítica y creativa. La perspectiva metodológica que se asume es cualitativa, y la recolección de la información se realizó a través de la Comunidad de investigación, estrategia teórico-metodológica sugerida por el programa Filosofía para Niños. Esta reflexión se realiza a partir de la experiencia

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9

Naranjo Erazo, Alexander. "Nociones de la recuperación colectiva de la historia del grupo juvenil Tribu Guali, en su relación socioambiental desde los saberes ancestrales Muysqa." Cátedra Paralela, no. 14 (October 13, 2020): 215–37. http://dx.doi.org/10.35305/cp.vi14.33.

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Abstract:

Los aportes ambientales de los pueblos indígenas son relevantes en las sociedades actuales regidas por el capitalismo, su contradicción capital-ambiente y las relaciones que imprime el imperialismo ecológico. En ese sentido, rescatar otras maneras que planteen alternativas al capitalismo y al desarrollo, como lo son los saberes ancestrales, motiva el interés de realizar el proyecto de grado en torno a los aportes de la comunidad indígena Muysqa del municipio de Cota- Cundinamarca, a un grupo de jóvenes “occidentales” llamado Tribu Gualí. Adicionalmente, contribuir a la reflexión del Trabajo So

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10

García-Cano Torrico, María, Eva F. Hinojosa Pareja, Ignacio Alcalde Sánchez, et al. "Aprendizaje-Servicio: aprender desde la experiencia y la reflexión." Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 8, no. 3 (2019): 74–87. http://dx.doi.org/10.21071/ripadoc.v8i3.12277.

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Abstract:

El proyecto desarrolla y consolida el trabajo en red entre el aula universitaria y colectivos sociales de Córdoba mediante la realización de proyectos de Aprendizaje-Servicio en los Grados de Educación Infantil, Primaria, Social y el Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos. Además, profundiza en la reflexión sobre la propia práctica del grupo de docentes. Con esta metodología se busca la interactuación con colectivos y organizaciones sociales, promoviendo la transferencia y el compromiso social y cívico de la comunidad universitaria. Ese posicionamiento ha sido fruto

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Sánchez Sánchez, David. "Exploraciones sobre invisibilidad y atención de las juventudes rurales en las políticas públicas, programas y leyes en Jalisco, México." Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo 8, no. 1 (2021): 52–63. http://dx.doi.org/10.21500/23825014.5253.

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Abstract:

En este artículo se presenta una revisión general de leyes, políticas públicas y programas dirigidos directa o indirectamente hacia las juventudes rurales en México, que han impactado a la comunidad de Palos Altos, como parte de la dimensión estructural de la condición juvenil rural. El objetivo es demostrar y discutir la invisibilidad de las juventudes rurales para las políticas públicas en Jalisco y México, así como problematizar sobre cómo contribuyen a una relación de abandono con el territorio, puesto que la política pública educativa no genera nexos significativos con este, mientras que

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Bastidas, José Yhovany. "Responsabilidad Social Empresarial: experiencia y compromiso con los trabajadores y comunidades; Venezuela." Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente 7, no. 1 (2020): 1–23. http://dx.doi.org/10.37533/cunsurori.v7i1.48.

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Abstract:

La directiva de la empresa ha visto con preocupación, la situación de precariedad que viven algunas familias de las comunidades cercanas a Desarrollo Forestales San Carlos (DEFORSA) en el estado Cojedes, y Papeles Venezolanos (PAVECA) en el estado Carabobo; en aras de aliviar esa realidad y en el cumplimiento de la Legislación venezolana; DEFORSA ha implementado desde sus inicios la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) a través de la Fundación Papeles Venezolano (FUNDAPAVECA) trabajando en tres líneas de acción: educativa, ambiental y social. El objetivo fue describir los programas de Resp

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Gracia, A., P. F. Valdor, I. Cloux, and S. Tejón. "10 años de Proyecto Ríos en Cantabria: resultados, logros, lecciones y oportunidades." RestauraRios 2020 (2020): 1–13. http://dx.doi.org/10.51443/restaurarios.2020.02.

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Abstract:

El Proyecto Ríos es un programa de participación ciudadana para el diagnóstico y mejora de los ríos basado en ciencia ciudadana, educación ambiental, voluntariado ambiental y custodia del territorio. La metodología del proyecto comprende 5 fases: compromiso de las personas voluntarias, capacitación en el uso de metodologías científicas para la recopilación de datos ambientales y la aplicación de índices, inspección de un tramo de río de unos 500 metros de longitud dos veces al año (primavera y otoño), diagnóstico de la salud del tramo fluvial y adopción del tramo de río para el desarrollo de a

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Randazzo-Eisemann, Francesca. "La meditación en espacios educativos como factor protector ante la violencia." Revista Electrónica Educare 25, no. 3 (2021): 1–18. http://dx.doi.org/10.15359/ree.25-3.24.

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Abstract:

Introducción. En este artículo se explora el impacto que tiene la meditación en el ámbito educativo como factor protector ante la violencia. Se trata de indagar cómo la meditación promueve el desarrollo de la cultura de paz en el centro educativo, así como evidenciar su correlación positiva en la calidad de la educación. Se busca dilucidar si al meditar se pueden favorecer ambientes escolares de convivencia y resolución pacífica de los conflictos, para así contribuir a mejorar el rendimiento y los logros de la población estudiantil, así como también a fomentar un mayor bienestar para el resto

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Diaz Rodriguez, Maria Mercedes. "Perfil psicosocial de los jóvenes en riesgo de exclusión social en la ciudad de León en Nicaragua." Revista sobre la infancia y la adolescencia, no. 9 (October 19, 2015): 74. http://dx.doi.org/10.4995/reinad.2015.3894.

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Abstract:

<p>La ciudad de León ha sido pionera en el desarrollo de programas de salud comunitaria, desarrollándose programas de salud integrales como el proyecto Una Nueva Iniciativa en Salud para las Américas (UNI), hospital universitario, hospital amigo de la madre, Municipio docente asistencial, entre otros. En los últimos cincos años, un grupo de profesionales de diferentes ramas de la Medicina, Psicología, Trabajo social se han centrado en la tarea de trabajar en conjunto con la comunidad, Policía Nacional, Mi familia, MINED, así como ONGs nacionales e internacionales para estudiar el fenómen

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Calzado-Barbero, María, Antonio Fernández-Portillo, and Manuel Almodóvar-González. "EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA UNIVERSIDAD." Journal of Management and Business Education 2, no. 2 (2019): 127–59. http://dx.doi.org/10.35564/jmbe.2019.0011.

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Abstract:

Con el objetivo de conseguir desarrollo económico en la sociedad, y paliar problemas económicos que están surgiendo en la actualidad, como las altas tasas de desempleo juvenil, se lleva proponiendo desde hace décadas fomentar el emprendimiento y la educación emprendedora como instrumento para generar crecimiento económico en un país. Uno de los mecanismos principales según diversos autores, para generar cultura emprendedora, es la educación en centros formativos, ya que las universidades contribuyen al desarrollo económico de la comunidad a través de la creación de capital humano mediante la f

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Yarce Pinzón, Eunice, Yohana Gabriela Hidalgo Sotelo, and Roxana Narváez Ceballos. "Participación social de un grupo de adultos mayores del corregimiento de Obonuco." Revista UNIMAR 36, no. 1 (2018): 14. http://dx.doi.org/10.31948/unimar.36-1.6.

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Abstract:

Objetivo: Determinar la participación social a partir de la exploración de intereses ocupacionales y uso de los espacios de vida de los adultos mayores de 60 años del corregimiento de Obonuco de la ciudad de San Juan de Pasto. Metodología: Estudio de tipo cuantitativo descriptivo, con una muestra de 70 adultos mayores de 60 años, a quienes se les aplicó el Cuestionario de intereses ocupacionales para el adulto mayor, que determina el tipo de actividad, nivel de interés, frecuencia, autoeficacia percibida y con quién lo realiza, y la evaluación de espacios de vida con el cuestionario Life Space

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Betzel, María Irma, Pamela Raquel Salcedo, Vicenta Cáceres, et al. "Hábitos en preparación y consumo de productos hortícolas, sus aportes al equilibrio alimenticio. Familias Programa Arovia. Limpio, Paraguay, 2017." Revista Científica Estudios e Investigaciones, February 17, 2018, 110. http://dx.doi.org/10.26885/rcei.foro.2017.110.

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Abstract:

Conforme a los resultados de la Encuesta Permanente de Hogares 2016, la población paraguaya considerada en situación de pobreza representa 28,86% del total de habitantes del país, esto significa que alrededor de 1 millón 900.000 personas residen en hogares cuyos ingresos per cápita son inferiores al costo de una canasta básica de consumo, estimado para dicho año. La mayoría afecta a pobladores de área rural. El Programa Arovia Paraguay, presentado en el año 2014, ha sido instaurado por la Secretaría Nacional de la Juventud, la Secretaría de Acción Social, la Secretaría Técnica de Planificación

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Andrey I. Shutenko, Elena N. Shutenko, Andrey M. Sergeev, Boris G. Sokolov, Inna V. Ryzhkova, and Anna Ye. Shabalina. "Fundamentos filosóficos y éticos para atraer a jóvenes modernos a actividades de voluntariado." Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, October 1, 2019. http://dx.doi.org/10.46377/dilemas.v29i1.1932.

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Abstract:

El propósito de este estudio es representar el rango moral-ético del voluntariado como una actividad atractiva para los jóvenes de hoy. El trabajo se basa en la metodología de determinación sociocultural del voluntariado. Aplicando el método de reconstrucción histórico-cultural, los autores reprodujeron las coordenadas morales y éticas del voluntariado en el continuo de sus dos categorías ontológicas: Libre Albedrío y Bien. Como resultado, se revelan cuatro modalidades éticas de voluntariado (heroico-cívico, víctima-moralista, creativo, afirmativo de la vida). Corresponden a ciertos tipos de c

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Andrey I. Shutenko, Elena N. Shutenko, Tatiana V. Kuzmicheva, Anastasia V. Koreneva, Julia M. Maltseva, and Alexander V. Apykhtin. "Funciones pedagógicas y el potencial del voluntariado en la educación social de los estudiantes." Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, September 1, 2019. http://dx.doi.org/10.46377/dilemas.v28i1.1707.

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Abstract:

Este estudio tiene como objetivo revelar el recurso pedagógico de las actividades de voluntariado como forma eficiente de socialización completa de los estudiantes. Se basa en la metodología de la actividad y los enfoques socioculturales para el desarrollo psicológico de la personalidad. El estudio identificó motivos principales de la participación de los estudiantes en actividades de voluntariado como los motivos de la realización personal y el reconocimiento social. Se describen las condiciones para atraer estudiantes al voluntariado, siendo el apoyo social de sus iniciativas colectivas el p

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Quezada Tello, Laddy, and Fernanda Tusa Jumbo. "NARRATIVA VISUAL PATRIMONIAL Y EL ARTE DE LA FOTOGRAFÍA: ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO PRODUCTIVO." ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales. e-ISSN 2550-6587. URL: www.revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso, November 6, 2017, 65. http://dx.doi.org/10.33936/rehuso.v0i0.1002.

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Abstract:

En el marco de organizar oportunidades para la dinamización de la matriz productiva de una nación se encuentra la posibilidad de insertar áreas profesionales en temas poco explorados en sociedad, tales como: patrimonio, cultura y turismo. En efecto, lo prioritario es conseguir que un público objetivo se cautive con el servicio que se puede ofrecer y, por tanto, viva una experiencia cultural-artística única. Actualmente, las redes sociales visibilizan fotografías patrimoniales de una calidad narrativa incomparable. Ante esto es posible investigar los mensajes que se transmiten desde el desarrol

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Fajardo Rodríguez, Cenaida. "PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE CANNABIS SATIVA A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA NERVIOSO." Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza, December 10, 2015, 1543. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia1543.1563.

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Abstract:

En el colegio Domingo Faustino Sarmiento IED, el consumo de Cannabis sativa es un problema que día a día crece igual que va aumentando su uso en la población juvenil colombiana. Buscando alternativas de solución ante el crecimiento de consumidores precoces de cannabis, se creó una propuesta didáctica para la prevención del consumo de cannabis sativa a partir de la enseñanza del sistema nervioso, con los estudiantes del grado noveno, en donde se tiene como meta de comprensión: los estudiantes comprenderán los efectos del consumo de Cannabis sativa en el organismomediante el estudio del sistema

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Pacheco Calderón, Diana, Andrea del Pilar Rodríguez Fierro, and Luis Alejandro Camero Ramos. "CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD: LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO AMBIENTAL UNIVERSITARIO DEL CENTRO VALLE DE TENZA." Bio-grafía, December 9, 2016. http://dx.doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2016-6327.

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Abstract:

Desde el periodo académico 2013- II se viene implementando el Proyecto Ambiental Universitario (PRAU) en el Centro Valle de Tenza de la Universidad Pedagógica Nacional, con el propósito de constituirse en una posibilidad de formación y reflexión que integre las dimensiones de proyección social, cultural, educativa e investigativa que promuevan procesos de apropiación del territorio a través de lo estético. Para alcanzar tal fin, se están desarrollado las líneas - Matejunca: espacio vivo de aprendizajes, CVT Reverdeciendo, PRAU - C.V.T. en los espacios regionales y Gestión del riesgo.La materia

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