Log in

Relevant bibliographies by topics / Академічні групи

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Академічні групи'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Академічні групи.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Академічні групи"

1

Бугайова, Наталія, Ольга Бугайова та Аліна Конкілова. "Особливості соціально-психологічної взаємодії в системі «здобувач вищої освіти академічна група»". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(64) 2024 (2024): 5–21. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-64-2-5-21.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу особливостей соціально-психологічної взаємодії здобувача вищої освіти і академічної групи. Проведено аналіз наукових досліджень щодо розгляду проблеми соціально-психологічної взаємодії у закладі вищої освіти. Надано визначення основних понять в межах досліджуваної теми «взаємодія», «студентська група» тощо. Надано характеристику позицій здобувача вищої освіти щодо взаємодії в освітньому середовищі. Розглянуто складові структури студентської академічної групи. Виокремлено психологічні явища, що обумовлюють виникнення взаємодії в студентській групі. З’ясовано особливост

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ШИНКАРУК, ОЛЕКСАНДРА. "ПОЛІТИКА ВПРОВАДЖЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 1 (2023): 93–100. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(1)-12.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано, що академічна доброчесність є показником розвитку суспільства, тому такий інтерес становить реалізація політики академічної доброчесності здобувачів вищої освіти у розвинутих країнах, зокрема Великій Британії. У кожному закладі вищої освіти за допомогою створення відповідних умов відбувається боротьба за академічну доброчесність. Метою академічної доброчесності є дотримання правил освітнього процесу, створення атмосфери, що є сприятливою для освіти всіх категорій здобувачів, надання рівних можливостей для всіх студентів з метою отримання якісної освіти. Сектор вищої осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Чистякова, Ірина, та Володимир Латишев. "СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: АМЕРИКАНСЬКИЙ КОНТЕКСТ". Education. Innovation. Practice 13, № 5 (2025): 93–99. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i5-014.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сутнісні характеристики позашкільної діяльності в американському контексті. Наголошено на відсутності загальноприйнятого визначення поняття «позашкільна діяльність». У результаті аналізу наукової літератури визначено, що значення терміна «позанавчальний/позашкільний» зазвичай трактується як інтуїтивно зрозуміле та/або пояснювалося за допомогою описових характеристик, як у вигляді конкретних видів діяльності, так і через їхні риси. Подано узагальнюючі таблиці зарубіжних наукових розвідок з описовими характеристиками позашкільної діяльності та визначення/опис позашкільної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Карієв, Адлет, Фаузія Оразбаєва, Меруерт Іманкулова та Валентіна Васільєва. "Дослідження академічної обдарованості майбутніх учителів". Insight: the psychological dimensions of society, № 11 (1 травня 2024): 164–83. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2024-11-9.

Full text

Abstract:

Метою дослідження є з’ясування психологічних змістових параметрів, кореляційних взаємозв’язків і факторів академічної обдарованості майбутніх учителів. Зроблено припущення, що особистісні фактори академічної обдарованості майбутніх вчителів матимуть статистично достовірні кореляційні зв’язки з академічною успішністю та параметрами інтелекту; досліджувані групи, розподілені за академічною оцінкою успішності, матимуть значущі відмінності за особистісними факторами академічної обдарованості, вербальним, математичним і просторовим інтелектом. Методи. У дослідженні взяли участь студенти 2–4 курсів,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кокоячук, Юлія, та Ірина Криницька. "СУСПІЛЬНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ (НА ПРИКЛАДІ СТВОРЕННЯ ASSET-КАРТИ)". Social Work and Education 8, № 1 (2021): 51–65. http://dx.doi.org/10.25128/2520-6230.21.1.4.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості застосування підходу service-learning під час підготовки студентів спеціальності “Соціальна робота”, а саме створення asset-карти для учасників бойових дій. Здійснено аналіз поняття та визначено інтерпретацію терміну “service-learning” як суспільно орієнтованого навчання.  У статті вказано зміст підходу суспільно орієнтованого навчання, що полягає в застосуванні таких складових, які поєднують академічні результати навчання та допомогу громаді. Описано модель суспільно орієнтованого навчання, що демонструє взаємозалежність складових академічної підготовки т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Kravchk, T. M., G. O. Ogar та A. A. Dvorjanskiy. "Фізична підготовленість юних спортсменів у джиу-джитсу на початковому етапі спортивної спеціалізації (динаміка і вплив на спортивний результат)". Health, sport, rehabilitation 4, № 4 (2018): 78–83. http://dx.doi.org/10.34142/hsr.2018.04.04.09.

Full text

Abstract:

Мета - дослідити динаміку розвитку рухових здібностей юних спортсменів й визначити вплив фізичної підготовленості на спортивний результат на початковому етапі спортивної спеціалізації у джиу-джитсу. Учасники дослідження. В дослідженні взяли участь 16 юних спортсменів, вік 10-11 років, стаж занять боротьбою 6-10 місяців. Всі досліджувані займались у одній групі тричі на тиждень по дві академічні години. Методи дослідження: аналіз науково-методичних джерел, педагогічні спостереження, педагогічне тестування, методи математичної статистики. Результати. У результаті дослідження було доведено позити

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Шнайдер, С. А., О. М. Світлична та М. В. Анісімов. "ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ПРИ ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ «СТОМАТОЛОГІЯ ДИТЯЧОГО ВІКУ»". Медична освіта, № 2 (31 липня 2024): 91–96. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.2.14816.

Full text

Abstract:

Метою дослідження була оцінка впливу застосування творів образотворчого мистецтва при викладанні дисципліни «Стоматологія дитячого віку» на мотиваційні та виконавчі функції лікарів-курсантів. Дослідження проведене на базі кафедри загальної стоматології Одеського національного медичного університету у 2019–2023 рр. Опитано 123 лікарі, які проходили навчання на циклах спеціалізації, стажування та тематичного удосконалення за фахом «Дитяча стоматологія», в тому числі 65 осіб, у яких під час викладання розділу використовували матеріали образотворчого мистецтва (основна група). Решта 58 осіб, в яки

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Тур, Оксана. "Формування комунікативних умінь майбутніх документознавців на основі соціального співробітництва академічних груп". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 108–13. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.2965.

Full text

Abstract:

Тур О. М. Формування комунікативних умінь майбутніх документознавців на основі соціального співробітництва академічних груп. У статті визначено поняття «комунікативні вміння», «соціальне партнерство», «академічна група», виокремлено мовленнєві, діалогові, презентаційні типи комунікативних умінь, з’ясовано етапи і принципи їх формування у студентів вищої школи.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Nazarevich, Victoria. "СОЦІАЛЬНЕ ВИГНАННЯ ЯК ФОРМА ОСТРАКІЗАЦІЇ В НАВЧАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Психологія: реальність і перспективи, № 13 (26 грудня 2019): 82–89. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi13.127.

Full text

Abstract:

У статті автор робить визначає особливості проходження процесу соціального вигнання в просторі навчального процесу, та систематизувати соціально–психологічні прояви відторгнення індивідів або груп. Особлива увага приділяється розгляду рівня динаміки соціокультурних змін, помітних проявів в характері статусно-рольових та морально-ціннісних установок, деформації світогляду молодого покоління, яке в умовах соціальної кризи найбільше піддається впливам та знеціненням. Стаття присвячена аналізу основних стадій психічної і фізичної реакці індивіда на явище вигнання. Вказано на те, що особистіс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

КОВАЛЬЧУК, Володимир, Анатолій ДЕНИСОВЕЦЬ та Олена ПАНТУС. "ЕФЕКТИВНІСТЬ НАВЧАННЯ ТЕХНІКИ СИЛОВОЇ Й ПЛАНЕРУЮЧОЇ ПОДАЧІ У ЮНИХ ВОЛЕЙБОЛІСТОК". PHYSICAL CULTURE AND SPORT: SCIENTIFIC PERSPECTIVE 3, № 1 (2025): 6–11. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).114.

Full text

Abstract:

На сьогоднішній день навчання гри у волейбол характеризується різноманіттям програмного матеріалу й широти застосовуваних вправ. Актуальність теми полягає в тому, що подача є одним із головних і найвидовищних прийомів для здобуття перемоги у грі у волейбол. Вивчення науково-методичної літератури доводить про недостатнє застосування різних фізичних вправ для підвищення результативності планеруючої подачі, подачі в стрибку, в тренувальному процесі юних волейболістів. Наша робота пов’язана з дослідженнями в цьому напрямку, що і визначає її актуальність. Для практичного обґрунтування ефективності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Академічні групи"

1

Годлевський, Михайло Дмитрович, та О. О. Абабілов. "Застосування GRID-технології та генетичних алгоритмів для задачі складання розкладу в вузі". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2010. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/42958.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Шинкаренко, О. Г. "Роль куратора академічної групи при впровадженні кредитно-модульної системи організації навчального процесу". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4328.

Full text

Abstract:

Зміст діяльності куратора визначається його функціями як керівника виховного процесу в студентській групі; його основним завданням, як і завданням всієї професійної освіти, є формування фахівців не тільки здатних розробляти і використовувати методи і засоби праці в певних областях діяльності, але і людей, що уміють діяти і застосовувати отримані знання в нових умовах – умовах конкурентної ринкової економіки. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4328

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Шкурідін, О. М., та А. О. Гаденко. "Рейтинг академічних груп як засіб заохочення студентів до їх участі у різних сферах життя вузу". Thesis, Вид-во СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21928.

Full text

Abstract:

Задля заохочення студентів до участі у всіх сферах життя вузу було розроблене та запропоноване "Положення про загально-академічний рейтинг груп". Метою даного рейтингу є: підвищення якості навчання студентів, забезпечення єдності навчання та професійного виховання майбутніх фахівців, підвищення ефективності навчально-виховної роботи тощо. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21928

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Богданов, Юрій Євгенович. "Координаційні здібності веслярів-академістів різних тренувальних груп". Магістерська робота, 2022. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6527.

Full text

Abstract:

Богданов Ю. Є. Координаційні здібності веслярів-академістів різних тренувальних груп : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" / наук. керівник О. І. Верітов. Запоріжжя : ЗНУ, 2022. 52 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота – 52 сторінки, 4 таблиці, 54 літературних джерел. Об’єкт дослідження – координаційні здібності веслярів-академістів. Мета дослідження – вивчити взаємозв’язок координаційних здібностей із спеціальною фізичною підготовленістю веслярів-академістів різних тренувальних груп. Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне те

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Академічні групи"

1

Ільченко, Сергій, та Микола Маєвський. "ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ ВАРІАТИНОГО МОДУЛЯ «КОЗАЦЬКИЙ ДВОБІЙ» ДЛЯ УЧНІВ ТА УЧЕНИЦЬ 5-6 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". У Імплементація нововведень до правових та воєнних наук та підвищення ролі спорту на державному рівні (1st ed.). Європейська наукова платформа, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/indpvnprsdr.ed-1.07.

Full text

Abstract:

Розглянуто актуальну проблему удосконалення системи фізичної культури учнів та учениць 5-6 класів Нової української школи. Відповідно до результатів аналізу науково-методичної, спеціальної та довідкової літератури (1 етап дослідження), встановлено, що питанням проєктної діяльності у напрямі розроблення спеціалізованих програм вивчення варіативних модулів учнями та ученицями 5-6 класів з національних одноборств (складової модельної навчальної програми «Фізична культура» для закладів загальної середньої освіти Нової української школи) – присвячено недостатню кількість науково-методичних праць, щ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Kamardash, Nataliya. "ТЕРАПЕВТИЧНА ФУНКЦІЯ КОГОРТНОГО НАВЧАННЯ: АНАЛІЗ В КОНТЕКСТІ УМОВ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-8.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена обґрунтуванню впровадження когортного навчання (cohort-based learning (CBL) в систему вітчизняної освіти в умовах воєнного часу як перспективної технології групового навчання, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу завдяки певним чином побудованій взаємодії між учасниками процесу. Особливістю когортного навчання є підвищення мотивації через взаємну підтримку в групі, через особливу роль викладача, яка наближується до моделі педагога-коуча, педагога-ментора та через формування комфортного середовища обміну знаннями та ідеями. Результатом такого виду навчання є створення освітнь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Академічні групи"

1

Кривов’яз, О. С., та Л. Я. Нечитайло. "Особливості організації виховного процесу куратором академічної групи вищого навчального закладу". У PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND TEACHING METHODS: INTERNATIONAL EXPERIENCE. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-114-5-21.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Академічні групи"

1

Бондаренко, Ольга Володимирівна. Роль куратора академічної групи в формуванні професійної спрямованості майбутніх гірничих інженерів. ДВНЗ «КНУ», 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1770.

Full text

Abstract:

У статті розкрито зміст діяльності куратора академічної групи, спрямованої на формування готовності майбутніх гірничих інженерів до професійної діяльності; схарактеризовано найбільш ефективні форми й методи профорієнтаційної роботи у вищому навчальному закладі, подаються їх приклади.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!