Relevant bibliographies by topics / Дискримінація в галузі освіти

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Дискримінація в галузі освіти'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Дискримінація в галузі освіти.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Дискримінація в галузі освіти"

1

Дац, А., та К. Ілікчієва. "ПРОВАДЖЕННЯ ПРОСВІТНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ПИТАНЬ ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ ДИСКРИМІНАЦІЇ В УКРАЇНІ". Актуальні проблеми права: теорія і практика, № 43 (2 червня 2022): 157–70. http://dx.doi.org/10.33216/2218-5461-2022-43-1-157-170.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз міжнародних стандартів та національних нормативно-правових актів, а також даних, зокрема, статистичних щодо реалізації заходів державної політики в напрямі запобігання та протидії дискримінації. Відзначено, що один з актуальних елементів даної проблематики полягає в слабкій професійній підготовці й перепідготовці спеціалістів у галузі права й працівників правоохоронних органів. Проаналізовано освітні програми навчальних закладів, що здійснюють підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації юристів, працівників правоохоронних органів. Авторами запропонована низка
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Бачинська, М. В. "ВИКЛИКИ ТА НАПРЯМИ РОЗВИТКУ РИНКУ ПРАЦІ КАРПАТСЬКОГО РЕГІОНУ УКРАЇНИ В ПОВОЄННИЙ ПЕРІОД". Herald of Lviv University of Trade and Economics Economic sciences, № 78 (26 серпня 2024): 70–74. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1205-2024-78-10.

Full text
Abstract:
Анотація. У статті обґрунтовано виклики для ринку праці Карпатського регіону, а саме: зростання безробіття, нестача кваліфікованих кадрів, зниження рівня життя, невизначеність щодо майбутнього, а також зміна структури економіки, які негативно впливають на розвиток регіону. Метою даної статті є дослідження викликів та напрямів розвитку ринку праці Карпатського регіону України в повоєнний період. У ході дослідження визначено й інші проблеми, з якими стикаються певні групи населення, такі як внутрішньо переміщені особи (ВПО мають труднощі у працевлаштуванні через відсутність документів, кваліфіка
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Пахолівецький, Віталій. "ДІЯЛЬНІСТЬ ЄЛИСАВЕТГРАДСЬКОЇ ГРОМАДСЬКОЇ ТАЛМУД-ТОРИ 1858–1917 РОКІВ". Історія та археологія, № 2 (22 квітня 2024): 78–86. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-hist-2024-2-7.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена вивченню маловідомих сторінок освітнього життя єврейського населення на території міста Єлисаветграда Херсонської губернії (сучасне м. Кропивницький Кіровоградської області). Серед закладів, які легально забезпечували освітні потреби єврейської національної меншини, була Єлисаветградська громадська Талмуд-Тора. Єврейська громада докладала чимало зусиль для розвитку освіти. Вона змогла сформувати цілу мережу навчальних закладів. Прагнула створити для своїх дітей сприятливе освітнє середовище, вільне від дискримінації з боку осіб неєврейської національності, де надавали би не л
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ахмедова, Олена Олегівна. "УКРАЇНА В РЕЙТИНГУ КРАЇН З ГЛОБАЛЬНОГО ГЕНДЕРНОГО РОЗРИВУ: СУТНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 3 (21 листопада 2024): 26–31. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2024.3.4.

Full text
Abstract:
У статті, на основі рейтингу глобального гендерного розриву, який є важливим інструментом для оцінки прогресу країн світу в забезпеченні гендерної рівності та допомагає визначати області, які потребують подальших зусиль і реформ, і базується на методології, що інтегрує останні статистичні дані міжнародних організацій та опитування керівників в рамках досліджень Всесвітнього Економічного Форуму, проаналізовано сутність гендерної рівності України за ключовими показниками економічної залученості та можливостей, доступу до освіти, охорони здоров’я та виживання, політичних прав та можливостей. З мо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Боярська-Хоменко, А. В., та К. В. Шматько. "ПЕДАГОГІЧНИЙ ВИМІР ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ ДОРОСЛИХ У СИСТЕМІ КОРПОРАТИВНОЇ ОСВІТИ". Теорія та методика навчання та виховання, № 49 (2020): 7–16. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2020.49.01.

Full text
Abstract:
У статті визначено поняття толерантності з особистої точки зору, з точки зору груп та з точки зору суспільства. З‟ясовано причини толерантності: етичні, нормативні, історичні, прагматичні, демократичні, антропологічні, епістемологічні, релігійні. Наведено концепції толерантності з філософської точки зору: прийняття, співіснування, повага, вдячність. У ході дослідження було виокремлено принципи толерантності у системі освіти дорослих: відмова від насильства; визнання відмінностей та їх свідоме прийняття; справедливість у відносинах один з одним; повага до чужої думки; рівноправність; конструкти
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Андрійчук, Н. М., та А. В. Динович. "СУЧАСНА СИСТЕМА ОСВІТИ СКАНДИНАВСЬКИХ КРАЇН У КОНТЕКСТІ ІНКЛЮЗИВНОГО ПІДХОДУ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 2 (31 серпня 2023): 112–21. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-2-16.

Full text
Abstract:
У статті розглядається група скандинавських країн, а саме рівень освіти людства, соціокультурний та професійний потенціал населення. Звертаємо увагу на міжнародний документ Міжнародний індекс розвитку людства, що вказує на рівень грамотності та розвитку суспільства. Аналізуємо сучасну систему освіти Данії, Швеції, Фінляндії, Норвегії, Ісландії та прослідковуємо спільні й відмінні риси в моделі освіти. Визначаємо, що більшість освітніх закладів у скандинавських країнах є державними, а та невелика кількість приватних шкіл і закладів вищої освіти, яка існує, отримують державні субсидії. Зазначено
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

СИДОРУК, Ірина. "ДИСКРИМІНАЦІЯ ОСІБ З ІНВАЛІДНІСТЮ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ З ІНКЛЮЗИВНИМ НАВЧАННЯМ Й ШЛЯХИ ЇЇ ПОДОЛАННЯ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (12 вересня 2024): 87–94. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.3.13.

Full text
Abstract:
У статті актуалізовано проблему дискримінації осіб з інвалідністю, особливими освітніми потребами в закладі освіти з інклюзивним навчанням. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні змістової сутності таких понять як «дискримінація», «ейблізм» щодо осіб з інвалідністю з позицій нормативного підходу, узагальнені та систематизації теоретико-практичних аспектів зі створення недискримінаційного освітнього середовища щодо такої категорії дітей в закладі освіти з інклюзивним навчанням. В процесі розроблення піднятої в статті проблеми з позицій нормативного підходу розглянуто такі його ба
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

ЧЕРНИШОВА, Дарина. "ПОТРЕБА ЦИФРОВІЗАЦІЇ ПОЛІТИК ГЕНДЕРНОЇ РІВНОСТІ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". INFORMATION TECHNOLOGY AND SOCIETY, № 2 (8) (8 вересня 2023): 84–89. http://dx.doi.org/10.32689/maup.it.2023.2.10.

Full text
Abstract:
Розглядаються сутність та структуру гендерної рівності в освітній діяльності. Досліджується поняття гендерної рівності і її значення для освітнього процесу. Стаття описує структуру гендерної рівності, включаючи інтеграцію гендерної рівності в навчальні програми, підтримку гендерної рівності на рівнях шкільного середовища та професійний розвиток вчителів і вихователів, наголошує на важливості реалізації гендерної рівності в освіті для створення справедливого, рівноправного та інклюзивного навчального середовища. Важливість потреби проєктування, моделювання та впровадження інформаційно-аналітичн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

ЧОРНОШТАН, Євгеній. "ГЕНДЕРНА ДИСКРИМІНАЦІЯ ТА СОЦІАЛЬНА РОБОТА В УКРАЇНІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 4 (65) (30 грудня 2024): 53–58. https://doi.org/10.32689/maup.psych.2024.4.10.

Full text
Abstract:
У статті визначено гендерну дискримінацію як будь-яку відмінність, виключення, обмеження або перевага, яка заснована на гендері, що призводить або може призвести до запобігання або обмеження на основі гендерної рівності в усіх сферах суспільного життя. Проаналізовано основні положення у міжнародному законодавстві, а також процедуру імплементації принципів протидії гендерній дискримінації в українському законодавстві. Для аналізу стану гендерної дискримінації використані міжнародні та загальнонаціональні дослідження та звіти. Доведено: гендерна дискримінація може проявлятися у контексті порушен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Simakova, Nataliia Mykhailivna. "ІДЕОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ЗАКОНОТВОРЕННЯ В ГАЛУЗІ ОСВІТИ". SOCIAL WORK ISSUES: PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY, SOCIOLOGY, № 2(12) (2018): 81–87. http://dx.doi.org/10.25140/2412-1185-2018-2(12)-81-87.

Full text
Abstract:
Актуальність теми дослідження. Автор розглядає як внутрішні так і зовнішні пріоритети законотворення у галузі науки, що обомовлені загальною ідеологією, яка розпочалася з часів проголошення незалежності України, завдяки якій стали можливі демократичні зміни, розробка національної системи освіти, розроблена нова нормативно-правова база розвитку освіти. Постановка проблеми. У контексті змін, які відбуваються в Україні, необхідно проаналізувати основні напрями та ідеологічні засади законотворення у галузі освіти, визначені Конституцією України. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Конституцій
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Дискримінація в галузі освіти"

1

Невара, Лілія Михайлівна. "Право на освіту в системі прав людини". Thesis, Збірник матеріалів міжн. наук.-практ. конф. «Проблеми відповідальності держави», м. Київ, 8 квітня 2016 р. / Київ: Національний авіаційний університет, 2016, 2016. http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/40800.

Full text
Abstract:
У сучасному світі право на освіту розглядаеться як одне з фундаментальних природних основних прав людини. Таке розуміння права на освіту закріплено Загальною декларацією прав людини, Конвенцією про боротьбу з дискримінацією в галузі освіти, Міжнородним пактом про економічні, соціальні і культурні права, Конвенцією про права дитини, Європейською конвенцією про захист прав людини і основних свобод.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Майборода, Тетяна Миколаївна, Татьяна Николаевна Майборода та Tetyana Mayboroda. "Роль галузі освіти в формуванні вартості товарів в системі національної економіки". Thesis, Східноукраїнський інститут економіки та управління, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/79619.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Гаряєва, Ганна Михайлівна. "Деякі аспекти інклюзивної освіти в Україні". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43689.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Супрун, Д. М. "Теорія та практика професійної підготовки психологів в галузі спеціальної освіти". Thesis, Інститут спеціальної педагогіки АПН України, 2018. http://lib.iitta.gov.ua/712079/1/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%20%D0%A1%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%83%D0%BD%20%D0%94.%D0%9C..pdf.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.03 – корекційна педагогіка. – Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. – Київ, 2018. Обґрунтовано концептуальні засади теорії та практики професійної підготовки психологів, визначено їх сутність та структуру. Окреслено принципи та педагогічні умови професійної підготовки психологів у галузі спеціальної освіти. Визначено наступні компоненти досліджуваної професійної підготовки: професійно-мотиваційний, когнітивно-компетентнісний, операційно-діяльнісний, результативно-рефлексивний. Вка
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Івасенко, Марія, та Юлія Ващенко. "Адаптація професійної освіти в контексті динаміки розвитку трикотажної галузі України". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/19121.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Колишкін, Олександр Володимирович, та Oleksandr Volodymyrovych Kolyshkin. "Особливості формування професійної культури майбутніх фахівців в галузі спеціальної освіти". ХГПА, 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3999.

Full text
Abstract:
У статті обгрунтовано особливості формування професійної культури майбутніх фахівців в галузі спеціальної освіти в умовах розвитку сучасного суспільства. Процес формування професійної культури майбутніх вчителів-дефектологів передбачає розвиток їхньої комунікативної компетентності, необхідних умінь для провадження практичної діяльності, здійснення ґрунтовної теоретичної та практичної підготовки, набуття ними високого рівня естетичного виховання, розвитку широкого кола професійних умінь.<br>The article substantiates the peculiarities of the formation of professional culture of future specialist
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Герасименко, О. Д. "Використання інформаційних ресурсів при підготовці здобувачів вищої освіти в галузі дизайну одягу". Thesis, SIA Izdevnieciba "Baltija Publishing", 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/19024.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Іванюк, І. В. "Дослідження проблем визначення понять у галузі дистанційної освіти в Україні та зарубіжжі". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29474.

Full text
Abstract:
Розвиток дистанційної освіти в Україні вимагає від науковців формування в цій галузі педагогічних досліджень єдиного понятійно-термінологічного апарату. В рамках науково-дослідної роботи відділом дослідження і проектування навчального середовища Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України на тему «Методологія проектування мережі ресурсних центрів дистанційної освіти загальноосвітніх навчальних закладів» здійснено розкриття значення ряду термінів, складеного на основі зарубіжних науково-педагогічних джерел. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Петрецька, Наталія Іванівна. "Конституційно-правовий статус окремих учасників навчально-виховного процесу в галузі вищої освіти України". Дис. канд. юрид. наук, М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Ужгород. нац. ун-т", 2014.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Машевський, Олег Петрович. "Політика уряду гетьмана П. Скоропадського в галузі освіти, науки, мистецтва (квітень - грудень 1918 р.)". Дис. канд. іст. наук, КУ ім.Т. Шевченка, 1997.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Дискримінація в галузі освіти"

1

Лопушинський, І. П. Формування та реалізація державної мовної політики в галузі освіти України: досвід, проблеми та перспективи. Олді-плюс, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3001.

Full text
Abstract:
Навчальний посібник із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладений з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Посібник репрезентує один із варіантів теоретичного викладу матеріалу, що відображає сучасний стан вищої (професійної) освіти в Україні, визначає вектори її розвитку та окреслює найбільш проблемні аспекти функціонування вітчизняної системи вищої професійної (педагогічної) освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Герлянд, Тетяна, Ірина Дрозіч, Андрій Каленський та Оксана Лапа. Збірник освітніх кейсів з охорони довкілля та ресурсозбереження в повоєнній аграрній галузі. Київ: ІПО НАПН України, 2024. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-08-0/2024.

Full text
Abstract:
У практичному посібнику висвітлено завдання професійної освіти в контексті охорони довкілля та ресурсозбереження в повоєнній аграрній галузі; окреслено принципи екологічної безпеки, збалансованого ресурсозбереження і вектори сталого розвитку як сучасної парадигми екоорієнтованої професійної підготовки фахівців української повоєнної аграрної галузі. Надано практичні розробки освітніх кейсів з охорони довкілля та ресурсозбереження і рекомендації щодо їх застосування. Адресовано керівникам і педагогічним працівникам закладів професійної освіти, аспірантам і докторантам, методистам навчально (наук
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Зінченко, Віктор, Наталія Базелюк, Михайло Бойченко та ін. Стратегії вищої освіти в умовах інтернаціоналізації для стійкого розвитку суспільства : монографія. Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2020. http://dx.doi.org/10.31874/978-617-7486-36-6-2020.

Full text
Abstract:
У монографії узагальнено результати наукового дослідження «Стратегії вищої освіти в умовах інтернаціоналізації для стійкого розвитку суспільства». Основну увагу приділено глобальним інституційним трансформаціям, міжнародній публікаційній активності, розвитку системи освіти України у світлі зміни поколінь, трансформативним стратегіям вищої освіти, проблемі якості, гуманістичним та особистісним інтенціям вищої освіти, комунікаційній складовій вищої освіти. Упровадження монографії сприятиме підвищенню рівня і якості інтернаціоналізації вищої освіти України, формуванню світоглядного підґрунтя для
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Чанишев, Рашид Ібрагімович. Цифрові технології в медіагалузі : навч.-метод. посіб. для підготовки здобувачів вищої освіти галузі знань 06 «Журналістика». Одеса : Фенікс, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27177.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний посібник призначений для здобувачів вищої освіти галузі знань 06 «Журналістика» з метою закріплення лекційного матеріалу та підготовки до практичних занять з дисципліни «Цифрові технології в медіагалузі». Містить методичні рекомендації, завдання до практичних занять та самостійної роботи.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Пятничук, Тетяна, Дмитро Гоменюк та Світлана Заславська. Збірник освітніх кейсів з енергоефективності та безпеки праці в повоєнному будівництві. Київ: ІПО НАПН України, 2024. https://doi.org/10.32835/978-617-8167-07-3/2024.

Full text
Abstract:
У практичному посібнику висвітлено особливості застосування кейс-технології у професійній підготовці майбутніх кваліфікованих робітників будівельної галузі; наведено конкретні приклади розроблених освітніх кейсів з енергетичної ефективності будинків, будівельних технологій та безпеки праці, що можуть бути успішно реалізовані у процесі підготовки майбутніх фахівців. Видання адресовано керівникам і педагогічним працівникам закладів професійної освіти, аспірантам і докторантам, методистам науково (навчально)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Задерейко, Олександр Владиславович. Задерейко О. В. Конспект лекцій з дисципліни «Мультимедійні системи» для здобувачів вищої освіти галузі знань 12 «Інформаційні технології». Одеса : НУ «ОЮА», 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27267.

Full text
Abstract:
Розглянуто основні технологічні і практичні аспекти використання мультимедійних технологій. Містить теоретичний матеріал, який може бути використано для виконання лабораторних та самостійних занять, які виконуються у комп’ютерному класі в межах навчальної дисципліни. Призначено для студентів з метою закріплення теоретичного матеріалу і підготовки до лабораторних та самостійних занять з дисципліни «Мультимедійні системи»
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Гуревич, Р. Становлення особистості майбутнього фахівця в умовах підготовки до професійно-педагогічної діяльності: діалог зі стейкхолдерами: монографія. Вінниця: ТОВ «Друк», 2024. https://doi.org/10.31652/978-966-2022-1(m)-1-275.

Full text
Abstract:
У монографії представлено результати багаторічного дослідження в галузі професійної педагогіки щодо використання інноваційних та інформаційних технологій для розвитку фахових компетентностей майбутнії фахівців закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти, проаналізовані наукові публікації з відповідних напрямів досліджень, охарактеризовані особливості використання сучасних цифрових технологій для становлення особистості майбутніх фахівців. Для здобувачів вищої освіти різних ступенів, науково-педагогічних і педагогічних працівників закладів освіти різних рівні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Дороніна, Тетяна Олексіївна. Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні. Навчально-методичний комплекс; спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3003.

Full text
Abstract:
Навчально-методичний комплекс із дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» укладений з огляду на освітньо-професійну програму підготовки магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка». Видання містить навчальну програму курсу, розширений план лекцій, інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи магістрантів, орієнтовний перелік екзаменаційних питань, варіанти тестових випробувань та список рекомендованих для вивчення джерел.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Аркуша, Лариса Ігорівна, Вадим Георгійович Пожар, Олександр Віталійович Чернов, Євген Сергійович Хижняк, Олександр Вікторович Федорчук та Юлія Олегівна Гресь. Слідчий огляд : метод. вказівки до виконання практ. і самост. робіт для підготовки здобувачів вищої освіти в галузі знань 08 Право. Одеса : Національний університет "Одеська юридична академія", 2025. https://doi.org/10.32837/11300.29812.

Full text
Abstract:
Методичні вказівки призначені для здобувачів вищої освіти галузі знань 08 Право з метою закріплення лекційного матеріалу та підготовки до практичних занять з дисципліни «Слідчий огляд». Містять завдання до практичних занять та самостійної роботи
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Дискримінація в галузі освіти"

1

Repko, Inna, and Юлія Кобзар. "ФОРМУВАННЯ ОСНОВНИХ SOFT SKILLS У МАЙБУТНІХ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНИХ ФАХІВЦІВ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-5.

Full text
Abstract:
У контексті трансформації науки та суспільства, роботодавці всіх галузей виробництва, навіть в умовах воєнного стану в Україні, вимагають від працівників поряд із володінням професійними знаннями та навичками наявності сформованих м’яких навичок. Мета статті полягає у характеристиці найбільш актуальних складових сутності soft skills та можливостей освітнього процесу закладів вищої освіти в умовах воєнного стану для підготовки конкурентоспроможного фахівця для сучасної освіти й освіти післявоєнного періоду. У роботі окреслено групи вимог до сучасного затребуваного фахівця на ринку праці: «жорст
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Пєхарєва, Альона, Оксана Iльченко, and Ирина Самойлова. "ТРАНСФОРМАЦІЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-13.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено ключові аспекти трансформації системи підготовки фахівців спеціальної освіти в Україні в умовах воєнного стану. Акцентовано на тому, що воєнні дії зумовили численні виклики для системи вищої освіти, зокрема у сфері підготовки логопедів, дефектологів, спеціальних педагогів, що працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. Аналізується зміна освітніх підходів, пріоритетів та організаційних умов навчання у зв’язку з вимушеним переходом до дистанційного та змішаного форматів, розосередженістю студентів, нестабільним доступом до освітніх ресурсів і цифрових інструментів. Р
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Пасічник, Світлана, and Lyudmila Savchenko. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В КОНТЕКСТІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-20.

Full text
Abstract:
Підготовка майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами є пріоритетним завданням держави та суспільства в умовах сьогодення. Такий контингент дітей має можливість отримувати освіту в закладах різних типів, що забезпечує їх повноцінну соціалізацію та взаємодію з усіма учасниками освітнього процесу. Трансформація та реформування процесу сучасної освіти має безпосередній вплив на підготовку майбутніх фахівців до здійснення освітньої діяльності в закладі дошкільної освіти в інклюзивних групах, що виявляється в оновленні змісту, видів, форм ро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Savinova, Natalia, and Kateruna Kuterzhynska. "АКТИВНІ КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-16.

Full text
Abstract:
У роботі представлено результат науково-дослідної діяльності з формування професійної компетентності майбутніх учителів-логопедів засобами активних кейс-технологій, розкрито технологічний аспект формування професійної культури майбутніх учителів-логопедів, представлено дидактичну модель формування професійної компетентності засобами активних кейс-технологій, визначено критеріально-показникову базу дослідження та репрезентовано серію інноваційних кейс-завдань. Реформування системи освіти в Україні зумовило нагальну потребу в інноваційному насиченні змісту підготовки висококваліфікованих кадрів
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Beskorsa, Viktoria. "СТАЛИЙ РОЗВИТОК В ОСВІТІ МАЙБУТНІХ КУЛЬТУРОЛОГІВ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-07.

Full text
Abstract:
У статті досліджено теоретико-методологічні засади управління освітою для сталого розвитку у процесі підготовки культурологів. Проаналізовано сучасні виклики освітнім системам в умовах війни, окреслюються трансформаційні процеси, що відбуваються в освітньому середовищі. Акцент зроблено на необхідності трансформації освітніх систем, зокрема в галузі культурології, що покликана формувати в майбутньому нову генерацію фахівців з високим рівнем ціннісної, громадянської та професійної самосвідомості. Проаналізовано новітні підходи до організації управлінських практик у системі вищої освіти, окреслен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Tarasova, Vitalya. "РЕАЛІЗАЦІЯ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ РИТОРИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ." In SYSTEMIC SUPPORT FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: CORRECTION, DEVELOPMENT, PROFESSIONAL TRAINING OF SPECIALISTS. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/ssfcwsen-24-43-6.

Full text
Abstract:
У статті розкривається вплив теоретично обґрунтованої та експериментально перевіреної технології формування риторичної культури в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців спеціальних дошкільних закладів освіти на рівні сформованості риторичної культури майбутніх фахівців-дошкільників спеціальних закладів освіти. Зазначається, що основну мету спеціальних освітніх установ – адаптувати дітей із особливостями у розвитку до життя у суспільстві в змозі реалізувати фахівець спеціального дошкільного закладу освіти високого рівня професіоналізму, важливим складником якого є риторична культура,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Adzhametova, Leila, Людмила Шестерова, and Daria Pyatnickaya. "ВПЛИВ ЦИФРОВОЇ НЕРІВНОСТІ НА ДОСТУПНІСТЬ ТА ЯКІСТЬ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄНОГО СТАНУ: ВИКЛИКИ ТА ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-04.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена вивченню впливу цифрової нерівності на доступність і якість освітнього процесу в Україні в умовах повномасштабної військової агресії російської федерації. Актуальність дослідження зумовлена значними руйнуваннями освітньої інфраструктури, людськими втратами та необхідністю переходу на дистанційну форму навчання, що значно ускладнило проблему нерівномірного доступу до цифрових ресурсів і різного рівня цифрової компетентності серед учасників освітнього процесу. Аналіз літературних джерел свідчить про стрімку цифрову трансформацію української системи освіти в умовах війни. Попри
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Семигіна, Тетяна. "ГЛОБАЛЬНІ СТАНДАРТИ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЯК ІДЕАЛІСТИЧНЕ БАЧЕННЯ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ІЗ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (1st. ed). European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-1.07.

Full text
Abstract:
Розглянуто історію створення глобальних стандартів підготовки соціальних працівників та їх зміст у контексті розвитку міжнародної соціальної роботи. Проведено аналіз «Глобальних стандартів освіти та підготовки фахівців із соціальної роботи» (2004 р.) та «Глобальних стандартів освіти та підготовки в галузі соціальної роботи» (2020 р.), двох документів, схвалених глобальними професійними асоціаціями соціальних працівників – Міжнародною федерацією соціальних працівників та Міжнародною асоціацією шкіл соціальної роботи. Визначено цілі та структуру документів, окреслено ключові вимоги до місії осві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Beskorsa, Viktoria, and Светлана Никуленко. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ЦІННІСНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ: ОСВІТА В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-11.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано необхідність застосування ціннісно-орієнтованих підходів щодо формування загальних фахових компетентностей майбутніх педагогів як основи сталої професійної освіти не лише в умовах воєнного стану, а й у повоєнні часи, зокрема у контексті євроінтеграційних освітніх процесів. Актуалізовано питання зміни певних векторів едукації через збій в системі освіти по причині воєнного стану. Проаналізовано окремі положення, угоди про асоціацію ЄС, що стосуються питань культури, освіти й навчання, зокрема співробітництва у сфері спорту та фізичної культури та питань євроінтеграції осві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Попиченко, Світлана, and Неля Скрипник. "СУПРОВІД ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ДОШКІЛЬНІЙ ГАЛУЗІ." In CULTUROLOGY, UPBRINGING AND EDUCATION AS COMPONENTS OF PEDAGOGICAL AND PHILOLOGICAL ACTIVITY. International Science Group, 2024. https://doi.org/10.46299/isg.2024.mono.ped.4.7.2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Дискримінація в галузі освіти"

1

Галич, О. А., та С. П. Карапиш. "Зміст публічного управління в галузі освіти". У NEW IMPULSES FOR THE DEVELOPMENT OF PUBLIC ADMINISTRATION AND E-GOVERNMENT: RESEARCH ISSUES. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-147-3-7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Гунька, К. О. "Набуття професійної компетентності вчителя в умовах сучасної освіти". У ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Свиридова, Тетяна. "СУЧАСНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ГАЛУЗІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СІМЕЙНОЇ ОСВІТИ В КАНАДІ". У МІЖГАЛУЗЕВІ ДИСПУТИ: ДИНАМІКА ТА РОЗВИТОК СУЧАСНИХ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/10.07.2020.v2.16.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Резніченко, Н. А., З. Д. Смірнова та Д. В. Хуртік. "Сучасні тенденції розвитку галузі фізичної культури в закладах освіти". У АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ, СПОРТУ, ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ТА ТУРИЗМУ У СУЧАСНИХ УМОВАХ ЖИТТЯ. Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-383-8-58.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ялова, О. В. "Нормативне регулювання питання державної мови у галузі освіти в України". У КРИМ ТА ЧОРНОМОРСЬКИЙ РЕГІОН: РЕКОНСТРУКТИВНИЙ РОЗВИТОК У ВОЄННИЙ ТА ПОВОЄННИЙ ПЕРІОД. Liha-Pres, 2024. https://doi.org/10.36059/978-966-397-444-6-48.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Тарара, А. М., та І. А. Сушко. "Інтегративний підхід у процесі реалізації змісту технологічної освіти в гімназії". У ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Савельева, Н. М., Т. В. Томіліна та В. Г. Томілін. "Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників медичної галузі в умовах повномасштабного вторгнення". У ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-331-9-74.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Товканець, Г. В., та В. В. Кирлик. "Міждисциплінарний підхід у розвитку проєктно-конструкторських компетентностей майбутніх фахівців інженерної галузі". У «ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-427-9-32.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Кравець, О. В., В. В. Єхалов та Д. М. Станін. "Стан резильєнтності здобувачів вченого ступеня в галузі медицини у воєнний час". У «ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-427-9-17.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Петренко, В. О. "Педагогічна проблема формування критичного мислення в процесі підготовки до іншомовної комунікативної компетентності в закладах вищої освіти". У ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-22.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Дискримінація в галузі освіти"

1

Теплицький, Ілля Олександрович, Сергій Олексійович Семеріков, Наталя Володимирівна Моісеєнко та Олена Петрівна Ліннік. Легалізація програмного забезпечення в галузі освіти. Рідна школа, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/0564/875.

Full text
Abstract:
Легалізація програмного забезпечення проводиться за трьома напрямками: припинення використання; придбання ліцензії; заміна неліцензійного програмного забезпечення на ліцензійне. Ліцензії на вільно поширюване програмне забезпечення не вимагають документального підтвердження – перевіряються лише платні (комерційні) ліцензії.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Лисоконь, Ілля Олександрович. Інвестиційна політика в галузі вищої освіти України: стан розробленості питання в науковій площині. Одеса: ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4265.

Full text
Abstract:
Актуальність теми полягає в потребі модернізації системи вищої освіти України, в тому числі за рахунок ефективної інвестиційної політики. Наявні публікації, які торкаються цієї проблеми, розглядають інвестиційну політику в економічній площині, акцентуючи саме на інвестиціях, однак інвестиційна політика має міжгалузевий характер, що можна продемонструвати на прикладі вищої освіти. Тому вивчення питання наукової розробленості питання інвестиційної політики в галузі вищої освіти є актуальною проблемою для вітчизняної системи освіти, розв’язання якої дозволить закласти основи для всебічного розвит
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Мінтій, І. С., та В. М. Коваленко. Проблеми впровадження інформаційно-цифрових технологій в галузі освіти і науки. НАУ, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6053.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лисоконь, Ілля Олександрович. Інвестиційна діяльність закладів вищої освіти в «освітньому праві» України. Київ: ГО «Інститут інноваційної освіти», 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4219.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз та узагальнення аспектів «освітнього права» у питанні інвестиційної діяльності закладів вищої освіти в Україні як елемента державної освітньої політики.Практичне значення дослідження полягає у висвітлені сучасного стану нормативно-правового забезпечення інвестиційної політики України в галузі вищої освіти. Видання здійснене за експертної підтримки Науково-навчального центру прикладної інформатики НАН України.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Волкова, Наталія Валентинівна, та Роман Михайлович Горбатюк. Інтеграція професійної освіти і виробництва як чинник модернізації підготовки майбутніх інженерів-педагогів у галузі харчових технологій. КДПУ, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3690.

Full text
Abstract:
Окреслено проблему взаємозв’язку освіти й виробництва з урахуванням сутності професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів у галузі харчових технологій. Акцентовано, що задля формування компетентного інженера-педагога в галузі харчових технологій потрібно використовувати потенціал, який закладено в таких формах інтеграції системи «освіта-наука-виробництво», як дуальна цільова професійна підготовка майбутніх інженерів-педагогів у галузі харчових технологій. З урахуванням сутності професійної підготовки майбутніх фахівців зазначено, що важливою складовою взаємодії закладів вищої освіти і
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Бакум, З. П., та К. В. Польгун. Нормативно-правові гарантії здобуття вищої освіти особами з особливими потребами в Україні. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2052.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано нормативно-правове забезпечення України в галузі освіти осіб з особливими потребами. Охарактеризовано інклюзивну освіту як один з пріоритетних напрямків розвитку освітньої практики. Розглянуто законодавчі та правові основи впровадження інклюзивного навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Бобрицька, Валентина Іванівна, та Ілля Олександрович Лисоконь. Інвестиційна політика України у галузі вищої освіти: мета та механізми впровадження. Київ: ТОВ «Видавничий дім «АртЕк», 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4194.

Full text
Abstract:
Розглянуто основні проблеми інвестування у вищу школу, актуалізовано теоретично значущі наукові доробки з обраної тематики та висвітлено досвід Криворізького державного педагогічного університету в рамках проекту.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Кравцова, Інна Адамівна. Підготовка та професійний розвиток учителя початкових класів на шляху до нової школи. Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1893.

Full text
Abstract:
Центральною ланкою будь-якої системи освіти можна вважати підготовку педагогічних кадрів, якість і рівень якої визначають перспективи розвитку освіти в країні. Реформування освіти в Україні є складовою процесу адаптації національної освітньої системи змін, що відбуваються останні двадцять років у європейських країнах і пов’язані з визнанням значимості знань як рушія суспільного добробуту та прогресу. Відтак, питання забезпечення рівного доступу не просто до освіти, а саме до якісної освіти є ключовим для розвитку не тільки освітньої галузі, а й усього суспільства.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Семеріков, Сергій Олексійович, Ілля Олександрович Теплицький та Олександр Павлович Поліщук. Вища освіта як фактор інноваційного розвитку. ХНАДУ, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/940.

Full text
Abstract:
В Україні трансформаційні процеси в галузі вищої освіти, що розпочалися після здобуття незалежності, були обумовлені як особливостями суспільно-політичних процесів, так і складними економічними обставинами. Досить швидко стало зрозуміло, що від реформування вищої освіти буде залежати не тільки виживання вищих навчальних закладів, а й рівень розвитку самої держави. Тому було зроблено ряд спрямованих на перебудову вищої освіти кроків, які призвели до наступних структурних перетворень, що впливають на сучасний стан системи українських вищих навчальних закладів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Хараджян, Н. А. Робототехніка як сучасний цифровий напрям профорієнтації. ЛІРА, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3616.

Full text
Abstract:
Інформаційні технології та їх стрімкий розвиток впливають не лише на розвиток науки та технологій в цілому, а й на суспільство зокрема. Їх активне впровадження до повсякденного життя призводить до автоматизації певних процесів. Такі зміни призводять й до змін в галузі освіти – з’являються нові підходи у навчанні.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Дискримінація в галузі освіти' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography