Log in

Relevant bibliographies by topics / Критерії та показники екологічної компетентності

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Book chapters
Reports

Academic literature on the topic 'Критерії та показники екологічної компетентності'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Критерії та показники екологічної компетентності.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Критерії та показники екологічної компетентності"

1

Кравченко, Сергій. "КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ ТА РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (14 травня 2018): 135–42. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.135-142.

Full text

Abstract:

Домінуючим запитом суспільства стала підготовка кваліфікованих конкурентоздатних компетентних фахівців екологічного напряму. Майбутні екологи повинні творчо мислити, самостійно висувати та реалізовувати варіанти рішень окремих екологічних проектів, бути дослідниками. Визначальною ознакою їхньої освітньої підготовки є формування дослідницької компетентності. Дана проблема є актуальною та узгоджується з основними положеннями Болонської декларації.Розробка діагностичного інструментарію щодо оцінювання рівня сформованості дослідницької компетентності майбутніх екологів є важливим завданням при роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Chystiakova, Liudmyla. "Assessment of the state of formation of ecological culture of future teachers of labor education and technologies." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 29 (January 4, 2021): 368–78. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-29-368-378.

Full text

Abstract:

У статті визначено критерії й показники сформованості екологічної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Аксіологічний екологічної культури виявлено через усвідомлення майбутніми вчителями значущості та специфіки майбутньої еколого-перетворювальної діяльності; через домінантний тип мотивації до професійної діяльності екологічної спрямованості. Знаннєвий компонент досліджено за обізнаністю студентів про глобальні екологічні проблеми й способи їхнього розв’язання в майбутній професійній діяльності; за рівнем методичних і методологічних знань для реалізації екологічної осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Babiuk, Tetiana. "Management of methodological work to build ecological and pedagogical competence of the nursery school teacher." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 31 (January 10, 2022): 163–73. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2021-31-163-173.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі організації методичної роботи з підвищення еколого-педагогічної компетентності вихователів закладу дошкільної освіти. Як переконує практика, багатоаспектна освітня робота з дошкільниками висуває високі вимоги до особистісних якостей і професійної підготовки фахівців, зокрема до еколого-педагогічної діяльності, та поступового удосконалення професійної майстерності. Автором розкрито сутність і структуру поняття «еколого-педагогічна компетентність» педагога закладу дошкільної освіти, визначено шляхи і способи її удосконалення в процесі професійної діяльності. Підкреслен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Bordiug, Nataliia. "Criteria and Indicators of Formation of Environmental Competence Among High School Students By Means of Project and Research Activity." Theoretical and Methodical Problems of Children and Youth Education, no. 27(1) (2023): 90–104. http://dx.doi.org/10.32405/2308-3778-2023-27-1-90-104.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Яблуновська, Катерина. "РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН ЗАКЛАДІВ ПРОФЕ-СІЙНОЇ ОСВІТИ АГРАРНОЇ ГАЛУЗІ: ПІДСУМКИ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ". Professional Pedagogics 2, № 23 (2021): 46–52. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.46-52.

Full text

Abstract:

Актуальність зумовлена браком експериментально перевірених методик розвитку екологічної компетентності майбутніх викладачів спеціальних дисциплін закладів професійної освіти аграрної галузі. Мета: експериментальна перевірка розробленої авторської методики розвитку екологічної компетентності майбутніх викладачів спеціальних дисциплін закладів професійної освіти аграрної галузі. Методи: теоретичні (аналіз і синтез, порівняння й зіставлення – для з’ясування сутності поняття «екологічна компетентність майбутніх викладачів аграрного профілю»; визначення його структури, критеріїв, показників і рівні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Лобач, Наталія. "Інформаційно-аналітична компетентність майбутніх лікарів: критерії, показники та рівні сформованості". Освітній вимір 44 (19 лютого 2015): 72–76. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v44i0.2654.

Full text

Abstract:

Лобач Н. В. Інформаційно-аналітична компетентність майбутніх лікарів: критерії, показники та рівні сформованості. У статті розглядається поняття та структура інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх лікарів, розкрито зміст поняття «критерій», визначені критерії, рівні та показники сформованості зазначеної компетентності в освітньому середовищі вищого медичного навчального закладу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Hrebenyk, Anton. "CRITERIA, INDICATORS AND LEVELS OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE BACHELORS OF RAILWAY TRANSPORT." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 47, no. 3 (2021): 56–62. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2021-3-47-56-62.

Full text

Abstract:

У статті розкрито критерії сформованості професійної компетентності майбутніх бакалаврів залізничного транспорту. Для мотиваційно-ціннісного, когнітивно-функціонального, рефлексивно-оцінювального критеріїв встановлено відповідні показники, що їх характеризують, рівні сформованості (елементарний, достатній, високий, творчий) та дібрано відповідний діагностичний інструментарій. Проаналізовані критерії, показники та рівні забезпечують визначення сучасного стану та динаміки формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів залізничного транспорту під час навчання в закладі вищої освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Tambovska, Kristina Viktorivna, та Anna Sergiyivna Cishenko. "КРИТЕРИИ И УРОВНЕ СФОРОМВАНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ". Научный взгляд в будущее, № 07-02 (12 грудня 2017): 41–47. http://dx.doi.org/10.30888/2415-7538.2017-07-02-021.

Full text

Abstract:

У статті визначено критерії професійної компетентності, виявлено показники сформованості професійної компетентності, охарактеризовано рівні професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи в умовах впровадження інклюзивної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Аніщенко, Олена, Ольга Баніт та Тетяна Калюжна. "АНДРАГОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ: СУТНІСНИЙ АСПЕКТ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 20, № 2 (2021): 63–72. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(20).2021.63-72.

Full text

Abstract:

Авторами оглядової статті проаналізовано сутність андрагогічної компетентності педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих. Обґрунтовано актуальність досліджуваної проблеми, доцільність її розгляду в контексті професіоналізації освіти дорослого населення. Доведено, що андрагогічну компетентність педагогічного персоналу доцільно тлумачити як важливу складову його професійної компетентності. Уточнено сутність андрагогічної компетентності педагогічних і науково-педагогічних працівників. Викладено авторське визначення андрагогічної компетентності педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Nevinska, L. M., V. Y. Kulchytskyi та S. O. Yastremska. "ОСОБЛИВОСТI РОЗВИТКУ МЕДIАТОРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТI МАЙБУТНЬОГО ФАХIВЦЯ В ГАЛУЗІ МЕДИЦИНИ". Медсестринство, № 1 (22 квітня 2020): 5–8. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2020.1.11028.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Критерії та показники екологічної компетентності"

1

Осипенко, Ольга Юріївна. "Проблеми формування екологічної компетентності майбутніх архітекторів". Thesis, Національний авіаційний університет, 2014. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/13614.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гончарук, В. В., та V. V. Honcharuk. "Формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки". Дисертація, Хмельницький національний університет, 2019. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10226.

Full text

Abstract:

Дисертація присвячена проблемі формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у закладах вищої освіти. Проведений аналіз результатів наукових пошуків учених показав, що проблема формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей в процесі професійної підготовки становить недостатньо досліджений сегмент педагогічної галузі, тому потребує більш докладного вивчення й наукового аргументування педагогічних умов, які потенційно підвищують ефективність цього процесу. У межах дослідження з’ясовано й уточнено сутність основних понять «екологі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Гончарук, В. В., та V. V. Honcharuk. "Формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки". Дисертація, 2019. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/8757.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Критерії та показники екологічної компетентності"

1

Щербак, Ірина. "СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ЯК СКЛАДОВА ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ФОРМУВАННЯМ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-41.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто визначення понять «професіоналізм», «компетентність», «професійна компетентність», «професійна компетентність майбутнього вчителя інформатики», «модель», «моделювання», «система», «модель системи». На основі аналізу психолого-педагогічних джерел визначено та схарактеризовано такі критерії й показники формування професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики: професійно-практичний (показники: рівень сформованості базових умінь і навичок; практичне використання набутих фахових знань, умінь і навичок у процесі проходження педагогічних практик; рівень володіння інфо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Repko, Inna, and Iryna Shcherbak. "ЗМІСТ І PEЗУЛЬТAТИ ПРАКТИЧНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ФОРМУВАННЯМ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ." In CROSS-CULTURAL STUDIES IN HIGHER SCHOOL PEDAGOGY. OKTAN PRINT, 2024. http://dx.doi.org/10.46489/ccsihsp-23-04.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі теоретико-практичної реалізації структурно-функціональної моделі системи управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки. Висвітлено низку провідних проблем щодо управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів та запропоновано шляхи їх розв’язання: недостатній рівень управління якістю освітнього процесу майбутніх учителів інформатики; недостатній рівень упpaвлiнcькoї кoмпeтeнтності кepiвництвa факультету, кафедр, аналітичного, прогностичного та діагностичного забезпечення планування ме

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Belyaev, Sergey. "МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗРОБЛЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-04.

Full text

Abstract:

У статті комплексно розглянуто особливості реалізації методичної системи професійної підготовки майбутніх учителів до розроблення та використання педагогічних технологій в освітньому процесі шляхом упровадження моделі методичної системи професійної підготовки до розроблення та використання педагогічних технологій. Автором описано систему цілей професійної підготовки, що передбачає формування таких провідних компетентностей, як: компетентності з використання педагогічних технологій; компетентності здійснення адаптації та модернізації педагогічних технологій; компетентності з розроблення педагог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Prokopenko, Alona. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ МОДЕЛІ СИСТЕМИ ЕДУКАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ДІДЖИТАЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-06.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано науково-педагогічну літературу щодо вивчення проблеми забезпечення едукації майбутніх учителів в умовах діджиталізації освіти. Виявлено відсутність наукової моделі, яка б ураховувала специфіку професії та актуальні цифрові відкриття, діджиталізацію суспільства й освіти. Розроблено авторську модель системи едукації майбутніх учителів в умовах діджиталізації освіти. Підгрунтям для кожного із компонентів є загальнонаукові (системний, синергетичний, стратегічний, аксіологічний) та конкретно-наукові методологічні підходи (компетентнісний, фреймовий, діяльнісний, особистісно-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Balla, Lyudmila, and Тетяна Осипова. "НАСТУПНІСТЬ ДОШКІЛЬНОЇ І ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: РЕАЛІЇ І ПЕРСПЕКТИВИ. ІНКЛЮЗИВНИЙ ПРОСТІР." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі сьогодення: наступності дошкільної освіти з включенням інклюзивного освітнього середовища в єдину освітню ланку дошкільна освіта – початкова школа. У статті розглянуто поняття дошкільна освіта, наступність дошкільної освіти, інклюзивне освітнє середовище закладів дошкільної освіти. Коротко окреслено характеристики й компоненти притаманні особливостям інклюзивного середовища дошкільної освіти та початкової школи. Авторами здійснено аналіз наукової літератури досліджень педагогів і психологів із зазначеної проблематики дошкільної та початкової освіти: принци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Критерії та показники екологічної компетентності"

1

Дирда, І. А. Критерії, показники та рівні розвитку полікультурної компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови. ФОП Маринченко С. В., 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3005.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовано сутність понять «критерії розвитку полікультурної компетентності», «показник», «рівень розвитку полікультурної компететності»; проаналізовано погляди вітчизняних і зарубіжних науковців щодо структури полікультурної компетентності; виокремлено критерії розвитку полікультурної компетентності іноземних студентів у процесі навчання української мови (когнітивний, мотиваційно-ціннісний, поведінково-діяльнісний, аксіологічний); проаналізовано відповідність критеріїв, показників та рівнів розвитку полікультурної компетентності для максимально точної оцінки студентів-іноземців у проц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!