Relevant bibliographies by topics / Медична симуляція

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Медична симуляція'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Медична симуляція.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Медична симуляція"

1

Н. Я. Іваночко, Н. І. Фрич, Н. В. Довганич, І. Д. Сиротинська та Б. В. Валішкевич. "ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ: РОЛЬ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". Прикарпатський вісник наукового товариства імені Шевченка ПУЛЬС, № 23 (78) (30 червня 2025): 108–16. https://doi.org/10.21802/2304-7437-2025-23(78)-108-116.

Full text
Abstract:
Анотація У статті проаналізовано сучасний стан та можливості впровадження штучного інтелекту (ШІ) та віртуальних помічників у систему вищої медичної освіти України. Обґрунтовано актуальність цифровізації, як ключового інструменту реформування освіти для підготовки висококваліфікованих медичних фахівців. Розглянуто, як ШІ може персоналізувати навчальні траєкторії, автоматизувати рутинні завдання викладачів, забезпечувати миттєвий зворотний зв'язок та інтегрувати теоретичні знання (зокрема з медичної біології) з клінічною практикою (хірургія) через візуалізації та симуляції. Водночас, досліджено
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Єжова, О. О. "Бар’єри до впровадження симуляційних технологій у медичній освіті". Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка, № 1 (30 вересня 2023): 74–77. http://dx.doi.org/10.54929/pmtp-2023-1-07-01.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз бар’єрів до широкого впровадження симуляційних технологій у заклади вищої освіти. Стверджується, що перевага симуляційних технологій полягає у відпрацюванні клінічних навичок у контрольованому симуляційно-навчальному середовищі, що забезпечує зменшення медичних помилок і безпеку ймовірних пацієнтів. Завдяки цим технологіям з’являється можливість симуляції реальних складних клінічних випадків для відпрацювання алгоритму дій і формування вміння приймати рішення, у т.ч. у реабілітації. Аналіз наукових джерел за наукометричною базою даних Web of Science у серпні 2023 року
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Перевізник, Б. О. "СТАНОВЛЕННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЦЕНТРУ СИМУЛЯЦІЙНОГО НАВЧАННЯ МЕДИЧНОЇ ШКОЛИ ГАРВАРДУ". Медична освіта, № 1 (20 квітня 2021): 39–43. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2021.1.11919.

Full text
Abstract:
Анотація: Симуляційне навчання в медицині є прогресивним кроком вперед у процесі підготовки кваліфікованих медичних кадрів. Розвиток даного прикладного напрямку медичної освіти триває з 18 століття, коли були вперше розроблені засоби для симуляції в освіті. Дана стаття описує ключові аспекти становлення симуляційних методів навчання, їх поступовий розвиток, теперішній стан та діяльність на прикладі одного з перших та на даний час найбільш провідних центрів медичної симуляції, що розташований на базі медичної школи Гарварду. 
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Швець, Лілія Володимирівна, та Ірина Іванівна Шаповал. "СУЧАСНА МЕДИЧНА ОСВІТА: БАЛАНС МІЖ ТРАДИЦІЯМИ ТА ІННОВАЦІЯМИ В УМОВАХ ВИКЛИКІВ СЬОГОДЕННЯ". Медицина та фармація: освітні дискурси, № 4 (27 грудня 2024): 155–58. https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-4-24.

Full text
Abstract:
Ця робота присвячена порівнянню традиційної системи медичної освіти з інноваційними методами навчання. Традиційна медична освіта базується на дидактичних лекціях і підручниках, що дозволяє ефективно передавати великі обсяги теоретичних знань широкому колу студентів. Однак така форма навчання часто є пасивною, обмежуючи розвиток критичного мислення та практичних навичок. Інноваційні методи, такі як кейс-орієнтоване навчання (CBL), доказова медицина (EBM), проблемно-орієнтоване навчання (PBL) та симуляційне навчання (SBL), дозволяють інтегрувати теорію з практикою, активніше залучати студентів т
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Кривенко, І. П., та К. О. Чалий. "ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК КЛІНІЧНОГО КОДУВАННЯ ЯК СКЛАДОВОЇ ЧАСТИНИ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ЛІКАРЯ". Медична освіта, № 4 (28 лютого 2025): 37–43. https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.4.15133.

Full text
Abstract:
Анотація. Стаття висвітлює значення розвитку навичок клінічного кодування як важливого компонента цифрової компетентності сучасних лікарів. Трансформація системи охорони здоров’я України, а також упровадження електронної системи охорони здоров’я і міжнародних стандартів класифікації зумовлюють необхідність інтеграції клінічного кодування в медичну освіту. Клінічне кодування, яке передбачає перетворення медичних діагнозів, утручань та інших клінічних даних у структуровані коди, безпосередньо впливає на якість медичних послуг та фінансове забезпечення закладів охорони здоров’я. Дослідження акцен
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Чехместрук, Р. Ю., О. Н. Романюк та С. В. Котлик. "АНАЛІЗ МЕТОДІВ ТА АЛГОРИТМІВ СИМУЛЯЦІЇ ТКАНИН". Automation of technological and business processes 17, № 1 (2025): 47–52. https://doi.org/10.15673/atbp.v17i1.3089.

Full text
Abstract:
Анотація. Симуляція тканин є важливим аспектом у сферах комп’ютерної графіки, медичних візуалізацій та інженерії матеріалів. Розробка ефективних і реалістичних методів моделювання тканини вимагає міждисциплінарного підходу, що охоплює механіку суцільних середовищ, обчислювальну геометрію та методи чисельного інтегрування [1], [2]. Особливе значення це набуває у зв’язку зі швидким розвитком електронної комерції та стрімким зростанням кількості онлайн-магазинів, де все більш актуальними стають так звані “віртуальні примірочні”. У таких системах ключовим завданням є реалістичне відображення повед
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Андрейчин, Ю. М., та І. В. Хоружий. "ПЕРЕВАГИ СИМУЛЯЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ В ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГІЇ". Медична освіта, № 4 (28 лютого 2025): 6–10. https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.4.15126.

Full text
Abstract:
Анотація. У статті розглянуто симуляційне навчання як вид освіти, що дає змогу лікарям-інтернам отоларингологам набувати практичні навички на очному та заочному циклах із використанням принципу симуляції у медицині та відтворенням клінічних ситуацій відповідно до теми та мети заняття. Така методика дає змогу підвищити засвоюваність навчального матеріалу, що покращує професійність лікарів. У навчанні лікарів-інтернів отоларингологів у Тернопільському національному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського МОЗ України та на клінічній базі ТОВ «Медичний центр «ЛОРІМЕД» використовується сам
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Шмалєй, С. В., та І. В. Редька. "СИМУЛЯЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 56 (2024): 75–84. https://doi.org/10.37915/pa.vi56.572.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано мотивацію та загальні засади організації симуляційного навчання, що включають соціальне дистанціювання та самоізоляцію, етапи, принципи, складові симуляційних тренінгів. Такий підхід сприяє введенню сучасних інформаційних технологій у процеси навчання студентів медичних вишів та підвищує інтерес до розвитку симуляційного навчання на різних етапах підготовки фахівців медичної галузі. Нині стимуляційне навчання стає обов’язковим компонентом професійної підготовки, оскільки на основі моделювання професійної діяльності надає можливість кожному студенту багаторазово виконува
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гриджук, Т. І., Т. В. Мергель та О. Р. Сарапук. "СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ВИКЛАДАННЯ ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ «АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ГЕМАТОЛОГІЇ ТА ТРАНСФУЗІОЛОГІЇ» СТУДЕНТАМ 6 КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ". Медична освіта, № 2 (31 липня 2024): 28–33. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.2.14810.

Full text
Abstract:
Сучасна медична освіта невпинно вдосконалюється, ставлячи перед студентами високі вимоги щодо глибини та практичності їхніх знань. У цьому контексті вивчення вибіркових дисциплін стає ключовим етапом формування компетентностей майбутніх лікарів. Студенти 6 курсу медичного факультету Івано-Франківського національного медичного університету мають унікальну можливість поглибити свої знання та вміння у сфері гематології і трансфузіології через вивчення вибіркової дисципліни «Актуальні питання гематології та трансфузіології». У статті висвітлено особливості викладання даної дисципліни, спрямовані н
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Іваненко, І. В., та С. В. Гордійчук. "ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 154–59. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-21.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі формування загальних компетентностей у здобувачів медичної освіти. Під час аналізу вітчизняних літературних джерел встановлено, що реформування системи вищої освіти, зокрема медичної, передбачає посилення фундаментального складника підготовки майбутніх медичних фахівців та формування в них загальних компетентностей, які є універсальними, не залежать від предметної галузі, але важливі для успішної подальшої професійної й соціальної діяльності здобувача вищої медичної освіти, формування ціннісних орієнтацій, світосприйняття та для його особистісного безперервного розви
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Медична симуляція"

1

Псарьова, Валентина Григорівна, Валентина Григорьевна Псарева та Valentyna Hryhorivna Psarova. "Використання елементів гейміфікації в симуляції як новий інструмент у викладанні медичних дисциплін". Thesis, Medical University of Lublin, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86193.

Full text
Abstract:
Дистанційне навчання повністю не замінює спілкування наживо, але має свої переваги. Гейміфікація завжди передбачає прийняття обдуманого рішення, мотивує, активізує увагу, запам’ятовування, інтерес, сприйняття і мислення. Використання елементів гейміфікації в симуляції, як новий інструмент у викладанні медичних дисциплін надає значних переваг: 1) можливість зробити процес вивчення матеріалу цікавим і різнобарвним; 2) матеріал запам’ятовується без зайвих вольових зусиль; 3) додаткові емоції підвищують рівень запам’ятовування; 4) краща мотивація студентів; 5) можливість постійного моніторингу пр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Медична симуляція' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography