Relevant bibliographies by topics / Методи дистанційного навчання

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Методи дистанційного навчання'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Методи дистанційного навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Методи дистанційного навчання"

1

Олександр Вікторович, ПРЯДКО. "ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДІВ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ЗВО". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 5 (23 листопада 2023): 134–40. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.134.

Full text
Abstract:
У статті описується характеристика методів організації самостійної роботи студентів в умовах дистанційного навчання у ЗВО. У статті розкриваються такі методи організації самостійної роботи студентів в умовах дистанційного навчання виділяють: метод кейс; метод чат-конференції; метод Webquest; методи індивідуалізованого викладання і навчання; метод проєктів; дослідницький метод; метод модульного навчання; інтерактивний метод; метод «мозкового штурму»; синхронний та асинхронний метод. Зазначено, що найбільшої ефективності при дистанційному навчанні можна досягти під час використання змішаних мето
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Чугай, Сергій. "ОСОБЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ГРИ НА МУЗИЧНОМУ ІНСТРУМЕНТІ СТУДЕНТІВ ЗВО". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 16 (9 грудня 2021): 61–71. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.16.2021.246277.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто нові можливості та підходи в організації дистанційного навчання, методи дистанційного навчання та ефективність їх використання у процесі гри на музичному інструменті. Висвітлено можливості дистанційного навчання в системі професійної підготовки. Розкрито теоретичні аспекти розвитку дистанційної освіти. Розглянуто особливості використання дистанційних технологій, які входять у практику сучасного освітнього процесу.
 Визначено форми, методи роботи, які використовуються при дистанційному навчанні. Здійснено аналіз переваг та недоліків дистанційного навчання під час гри на
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Соколова, Алла. "Інтерактивні форми і методи дистанційного навчання майбутніх учителів музичного мистецтва". Professional Art Education 3, № 1 (2022): 6–16. http://dx.doi.org/10.34142/27091805.2022.3.01.01.

Full text
Abstract:
У статті визначено інтерактивні форми і методи дистанційної освіти з урахуванням специфіки підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до професійної діяльності через упровадження навчальних електронних курсів, мультимедійного програмно-методичного забезпечення, використання аудіо-відео матеріалів, телевізійних навчальних програм тощо. Розкрито теоретичні й практичні аспекти фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в умовах дистанційного навчання на платформі Moodle. Доведено, що специфіка фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі організації ди
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Тягур, Любомира. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ФОРМ ТА МЕТОДІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ»". Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, № 2 (24 лютого 2023): 413–18. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5495.1.17346.

Full text
Abstract:
Розглядається поняття дистанційного навчання, дистанційної освіти та форми, методи дистанційного навчання при вивченні дисципліни «Основи психологічного тренінгу», а саме: онлайн-лекція візуалізація (вебінар), проблемна онлайн-лекція, онлайн-лекція-прес-конференція, групова дискусія, мозковий штурм, психодрама, робота в міні-групах, метод проєктних завдань, відео-лекція, гейміфікація (опитування за допомогою програми Kahoot та Mentimeter), моделювання онлайн-тренінгу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Зварич, Ірина. "Недоліки дистанційної системи навчання у закладах вищої освіти України". New pedagogical thought 106, № 2 (2021): 54–58. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-106-2-54-58.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено недоліки та переваги дистанційної форми навчання у закладах вищої освіти, зокрема окреслено важливість «живого» спілкування. Схарактеризовано методи дослідження, передусім індуктивний та дедуктивний, завдяки яким здійснюється теоретичне осмислення дистанційної системи навчання. Із метою висвітлення виокремлених завдань використано метод аналізу джерел і матеріалів, серед яких – монографічні дослідження, публікації та положення. Доведено, що методологічною основою дослідження є вихідні положення філософії про діалектичні взаємозв’язки, взаємозалежність явищ і процесів соціал
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Голуб, Ніна, та Олена Горошкіна. "Методи дистанційного навчання української мови". Ukrainian Educational Journal, № 4 (23 січня 2023): 148–58. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2022-4-148-158.

Full text
Abstract:
У статті визначено й схарактеризовано ефективні методи дистанційного навчання української мови в закладах загальної середньої освіти. Визначено орієнтири в доборі методів: учні як суб’єкти освітнього процесу; уміння як результативний складник; форма навчання. Акцентовано на такому поділі методів: методи вчителя (методи навчання), методи учня (методи учіння) і методи їхньої спільної діяльності. Визначено методи учіння для кожного виду діяльності, зокрема: оргдіяльнісні; методи опрацювання й засвоєння інформації; методи закріплення й творчого застосування знань і вмінь; методи самоконтролю. Схар
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Агаджанова, Світлана Володимирівна, Олександр Борисович В’юненко, Андрій Володимирович Толбатов, Карен Хесусович Агаджанов-Гонсалес та Володимир Аронович Толбатов. "Функції, основні складові та особливості моніторингу дистанційної освіти в ВНЗ". New computer technology 15 (27 квітня 2017): 131–39. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v15i0.602.

Full text
Abstract:
Мета дослідження – підвищення якості оцінювання процесу дистанційного навчання шляхом розробки інформаційної технології моніторингу підсистеми дистанційної навчання аграрного ВНЗ. Об’єкт дослідження – процес дистанційного навчання в режимі он-лайн. Предмет дослідження – методи та засоби моніторингу процесу дистанційного навчання в аграрному ВНЗ. Методи дослідження містять загальнонаукову методологію проведення досліджень та принципи системного підходу; методи тематичного дослідження. Результати дослідження – розглянуті і проаналізовані сучасні технології моніторингу і забезпечення якості вищої
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Гордієнко, О. І., та В. П. Мовчан. "ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 10 (26 квітня 2022): 162–69. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2022.10.21.

Full text
Abstract:
Сучасний навчальний процес у ЗВО часто призводить до погіршення здоров’я студентів. Перехід студентів на технології дистанційного навчання, на думку фахівців, може викликати несприятливі зміни функціонального стану через низький руховий компонент та значне психічне напруження. Така ситуація вимагає вдосконалення раціональної організації рухової діяльності студентів при дистанційному навчанні. Мета – розкрити спеціально організовані форми рухової активності студентів в умовах дистанційного навчання та дослідити особливості впливу рухового режиму на показники фізичного стану досліджуваних. Метод
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гордієнко, О. І., та В. П. Мовчан. "ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 10 (26 квітня 2022): 162–69. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2022.10.21.

Full text
Abstract:
Сучасний навчальний процес у ЗВО часто призводить до погіршення здоров’я студентів. Перехід студентів на технології дистанційного навчання, на думку фахівців, може викликати несприятливі зміни функціонального стану через низький руховий компонент та значне психічне напруження. Така ситуація вимагає вдосконалення раціональної організації рухової діяльності студентів при дистанційному навчанні. Мета – розкрити спеціально організовані форми рухової активності студентів в умовах дистанційного навчання та дослідити особливості впливу рухового режиму на показники фізичного стану досліджуваних. Метод
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Шаран, Олександра, та Ірина Кісіль. "НЕСТАНДАРТНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ". Grail of Science, № 41 (26 липня 2024): 315–20. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.05.07.2024.051.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальній на сьогодні проблемі – вибору ефективних методів навчання математики учнів початкових класів. Обгрунтовано важливість використання нестандартних методів навчання в освітньому процесі. Розглянуто такі нестандартні методи навчання математики як: ігровий метод, метод проєктів, інтерактивні методи, метод сторітелінгу, використання коміксів. Увагу зосереджено на особливостях використання кожного методу, запропоновані приклади застосування на уроках математики та цифрові ресурси, які допоможуть у їх реалізації як під час традиційного очного, так і дистанційного навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Методи дистанційного навчання"

1

Ємельянова, Олена Валеріанівна, Елена Валериановна Емельянова та Olena Valerianivna Yemelianova. "До питання про методи дистанційного навчання". Thesis, Українська академія банківської справи Національного банку України, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/60328.

Full text
Abstract:
В руслі сьогодення, що характеризується постійною потребою удосконалення набутих знань, підвищення професійного рівня, перекваліфікації, дистанційне навчання за допомогою Інтернету становить серйозну альтернативу традиційному навчанню та має у порівнянні з ним ряд преваг.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Сташевський, Захар Петрович, та Назарій Євгенович Бурак. "Ефективність дистанційного навчання та методи його оцінювання". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2012. http://hdl.handle.net/123456789/2606.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Клінова, О. А., та С. О. Ткачова. "Впровадження інтерактивних методів для дистанційного навчання". Thesis, Видавництво ТОВ «Стильна типографія», 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/16381.

Full text
Abstract:
В тезах доповідається про можливість використання комп’ютеризованих комплексів як ефективної форми для проведення практичних занять здобувачам технічних і гуманітарних спеціальностей. Подібна тактика проведення занять надає змогу відпрацювати і закріпити теоретичні знання, при чому для здобувачів технічного профілю – практично дослідити процес створення подібних розробок, удосконалити практичні навики щодо створення комп’ютеризованих комплексів, а для здобувачів гуманітарного профілю – особисте вивчення процесу застосування технічної розробки у майбутній професійній діяльності та використанні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Тевяшев, А. Д., О. Г. Литвин та Н. Б. Манчинська. "Досвід використання системи дистанційного навчання MOODLE при вивчанні фундаментальних математичних дисциплін". Thesis, К.: КНУБА, 2017. http://openarchive.nure.ua/handle/document/3815.

Full text
Abstract:
Наведено інформацію про напрямки застосування системи дистанційного навчання Moodle та аналіз її впливу на організацію і активізацію самостійної роботи студентів, а також на організацію навчального процесу. Процес проілюстровано на прикладах дисциплін "Вища математика", "Алгебра та геометрія", "Методи оптимізації".
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Лаврентій, Артем Анатолійович. "Метод оцінювання наповненості дистанційних курсів предметів загальноосвітніх шкіл навчальними матеріалами". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10980.

Full text
Abstract:
Однією з найважливіших завдань, які на сьогоднішній день стоять перед системою освіти, є урахування індивідуальних особливостей кожної дитини. Одним із інструментів, які могли б сприяти вирішенню даної задачі, є застосування дистанційних освітніх технологій. Дистанційні освітні технології впроваджуються в освітній процес в різних формах, але якщо говорити про повноцінні курсах дистанційного навчання, розрахованих на весь навчальний рік, можна відзначити, що основною проблемою, з якою стикаються вчителі, плануючи почати роботу з такими курсами, є наповнення курсу дистанційного навчання вмістом.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Чорненька, Жанетта Анатоліївна. "Перспективні напрямки впровадження основних методів дистанційного навчання". Thesis, Актуальні питання вищої медичної та фармацевтичної освіти: досвід, проблеми, інновації та сучасні технології: матеріали навчально-методичної конференції (Чернівці, 19 квітня 2017 р.). – Чернівці, 2017. – 581 с, 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12496.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Шаповалов, Сергій Павлович, Сергей Павлович Шаповалов, Serhii Pavlovych Shapovalov, Інга Володимирівна Возна, Инга Владимировна Возная та Inha Volodymyrivna Vozna. "Методи активізації пізнавальної діяльності у студентів дистанційної форми навчання". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26333.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Кравцов, Геннадій, та Ольга Гнєдкова. "Комбіноване навчання як засіб інтенсифікації навчального процесу під час викладання дисципліни «Методика і технології дистанційного навчання»". Thesis, ВНТУ, 2014. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/5099.

Full text
Abstract:
В статті запропоновано модель навчального процесу з використанням комбінованого навчання. Встановлено та розглянуто взаємозв’язки між елементами моделі та підкреслено їх значущість у навчальному процесі в цілому. Запропоновану модель було апробовано підчас процесу навчання курсу «Методика і технології дистанційного навчання» для студентів-магістрантів спеціальності «Інформатика» факультету фізики, математики та інформатики Херсонського державного університету.<br>In the article the model of the educational process with the use of blended learning is suggested. The interactions between elements
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Кут, Василь Іванович, Василий Иванович Кут та V. I. Kyt. "Інформаційні технології систем дистанційного навчання осіб з особливими потребами". Thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. Івана Пулюя, 2013. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/2036.

Full text
Abstract:
Робота виконана в Карпатському університеті імені Августина Волошина Міністерства освіти і науки України. Захист відбувся у 2013 р. на засіданні спеціалізованої вченої ради К 58.052.01 у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя за адресою: 46001, м. Тернопіль, вул. Руська, 56, ауд.79. З дисертацією можна ознайомитися у науково-технічній бібліотеці Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя за адресою: 46001, м. Тернопіль, вул. Руська, 56.<br>У дисертації вирішено завдання підвищення ефективності навчання осіб з особливими потребами
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Фоменко, Андрій Анатолійович, та Валентин Павлович Ставрулов. "Метод побудови системи автоматизованої підготовки навчальних матеріалів для дистанційної освіти та самонавчання". Thesis, ФОП Тарасенко В. П, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/44827.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Методи дистанційного навчання"

1

Олійник, Віктор Васильович. Пiдвищення квалiфiкацiї керівників освіти за дистанційною формою навчання: Навчальний посібник. Логос, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Коломієць, А., Я. Крупський, О. Тютюнник та К. Коцюбівська. Вища математика: невизначений інтеграл. Практикум для дистанційного навчання : електронний навчальний практикум комбінованого (локального та мережного) використання. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/978-966-641-847-3/1-72.

Full text
Abstract:
У практикумі наведено приклади розв’язання основних типів інтегралів, які найчастіше зустрічають студенти в типових розрахунках, а також у подальшому при розв’язуванні диференціальних рівнянь, визначених інтегралів. Вміння обчислювати інтеграли є фундаментальним і обов’язковим вмінням для студентів. Мета практикуму – надати студентам можливість більш детально розібратися у методах обчислення інтегралів, навчитися обирати метод інтегрування для окремо взятого інтегралу, також поглибити знання теоретичного матеріалу. Призначений для студентів усіх спеціальностей.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Кручек, Вікторія, Олександр Кошук, Світлана Кравець та ін. Методичні основи професійного навчання кваліфікованих робітників: методичний посібник. Інститут професійної освіти НАПН України, 2020. https://doi.org/10.32835/978966-655-965-7/2020.

Full text
Abstract:
У методичному посібнику висвітлено основні аспекти професійного навчання кваліфікованих робітників: обгрунтовано цілі, запропоновнао критерії відбору та структурування змісту, представлено опис форм, методів і прийомів навчання. У структурі посібника містяться розділи, присвячені інноваційним педагогічним технологіям, що можуть бути успішно реалізовані у процесі підготовки кваліфікованих робітників, методам контролю навчальних досягнень учнів ЗП(ПТ)О, застосуванню елементів дистанційного навчання. Подано загальну інформацію щодо навчально-методичного забезпечення планування професійного навчан
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Здещиц, Валерій Максимович, та Анастасасія Валеріївна Здещиц. Використання технології BYOD в освітньому процесі в умовах дистанційного навчання студентів-фізиків. Кривий Ріг : Літерія, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6482.

Full text
Abstract:
Сьогодні зі стрімким розвитком мобільних додатків в освітньому процесі набувають актуальності технології BYOD (Bring your own devices) – технології, при яких на заняттях використовується обладнання, яке є «в кармані» сучасного студента, а саме, власні смартфони, планшети тощо. Це дає змогу розв’язати декілька важливих освітніх проблем, зокрема – проблему забезпечення навчальних закладів сучасним вимірювальним обладнанням, яке, за рахунок постійного розвитку мобільних додатків, значно розширює межі навчального процесу. Технологія BYOD стає максимально ефективною, якщо всі учні забезпечені дослі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Шахіна, Ірина. Комп’ютерна обробка даних у психологічних дослідженнях (Лабораторний практикум): навчальний посібник. VSPU, 2022. https://doi.org/10.31652/004:159.9.075(075)-1-214.

Full text
Abstract:
У навчальному посібнику основна увага приділена висвітленню матеріалів для проведення лабораторних робіт із дисципліни «Комп’ютерна обробка даних у психологічних дослідженнях» для бакалаврів галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки за спеціальністю 053 Психологія. Зміст посібника охоплює питання використання комп’ютерних технологій у всіх напрямках роботи психолога, можливості здійснення за необхідності своєї професійної діяльності у дистанційному форматі, поглиблення системи знань про статистику і практичну реалізацію навичок щодо статистичного оброблення інформації в психологічних досл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Шахіна, Ірина. Організація та обробка психологом електронної інформації (Лабораторний практикум): навчальний посібник. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/378.147.091.33:004:159.9-051(075.8)-1-179.

Full text
Abstract:
У навчальному посібнику основна увага приділена висвітленню матеріалів для проведення лабораторних робіт із дисципліни «Організація та обробка психологом електронної інформації» для бакалаврів галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки за спеціальністю 053 Психологія, спеціалізації Психологія HR-менеджменту. Зміст посібника охоплює питання використання комп’ютерних технологій у всіх напрямках роботи психолога, можливості здійснення за необхідності своєї професійної діяльності у дистанційному форматі, поглиблення системи знань про статистику і практичну реалізацію навичок щодо cтатистичного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Шахіна, Ірина. Цифрові технології статистичного опрацювання експериментальних даних (Лабораторний практикум): навчальний посібник. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/004.9:519.2(075.8)-1-198.

Full text
Abstract:
У навчальному посібнику основна увага приділена висвітленню матеріалів для проведення лабораторних робіт із дисципліни «Цифрові технології статистичного опрацювання експериментальних даних» для магістрів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка за спеціальністю 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями), спеціалізації 015.39 Цифрові технології. Зміст посібника охоплює питання використання цифрових технологій для статистичного опрацювання експериментальних даних, можливості здійснення за необхідності своєї професійної діяльності у дистанційному форматі, поглиблення системи знань про статистику і практ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Методи дистанційного навчання"

1

Тарасенко, Неллі. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ СФЕР ДО ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-16.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена вивченню й аналізу питання підготовки майбутніх фахівців соціальної та педагогічної сфер до формування здорового способу життя дітей в умовах дистанційного навчання. У статті проводиться термінологічний аналіз понять «підготовка», «професійна підготовка», «готовність» та «професійна готовність». Визначено суть і зміст підготовки майбутніх фахівців соціальної та педагогічної сфер до формування здорового способу життя дітей в умовах дистанційного навчання. Підготовку майбутніх фахівців соціальної та педагогічної сфер до формування здорового способу життя дітей в умовах дистанці
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шапиро, О., та Г. Четвериков. "МЕТОДИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОГРАМ ВИСОКОТОЧНИХ РОЗРАХУНКІВ У СИСТЕМАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У Радіоелектроніка та молодь у XXI столітті. Т. 6 : Конференція "Інформаційні інтелектуальні системи". Press of the Kharkiv National University of Radioelectronics, 2024. https://doi.org/10.30837/iyf.iis.2024.548.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Upatova, Iryna, Olena Borzyk, and Анна Сумцова. "ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ВІЙНИ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-18.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості екологічної підготовки майбутніх учителів під час воєнних дій в Україні. Сучасна ситуація в Україні, що зумовлена широкомасштабним етапом російсько-української війни, створює нові виклики для екологічної освіти майбутніх учителів. Актуальною постає проблема дидактичних особливостей екологічної освіти при дистанційному навчанні майбутніх учителів в умовах війни, яка вимагає адаптації змісту, методів і форм навчання до онлайн- середовища. Мета статті полягає у визначені й аналізі змістових дидактичних аспектів екологічної освіти майбутніх учителів під час військов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Одарченко, Вероніка. "ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-18.

Full text
Abstract:
У статті досліджено актуальні питання цифрової трансформації вищої освіти України під час воєнного стану. Аналізується вплив цифровізації на організацію освітнього процесу, адаптацію освітніх закладів до нових викликів та потреб студентів і викладачів. Метою дослідження є аналіз впливу воєнного стану на процеси цифровізації вищої освіти, вивчення викликів і можливостей, які виникають у цей період, а також визначення стратегій для ефективної інтеграції цифрових технологій в освітній процес. Вказано, що ключовими завданнями для подолання цих викликів є розвиток онлайн-інфраструктури, забезпеченн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Хмара, Марина. "УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В УКРАЇНІ В ПЕРІОД 2002-2022 РОКІВ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.08.

Full text
Abstract:
В статті проаналізовано зміст експериментальних навчальних програм з фізичного виховання в Україні в період 2002-2022 років. Встановлено їх основні напрями освітньої діяльності, а саме: збереження та зміцнення здоров’я учнів; підвищення рівня рухової активності, розвитку рухових здібностей, фізичної працездатності та фізичного розвитку школярів; ціннісно орієнтоване навчання на уроках фізичної культури та створення ефективної фізкультурно-оздоровчої системи в загальноосвітньому навчальному закладі як при традиційному навчанні, так і при дистанційному або гібридному (змішаному). Представлені ре
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Upatova, Iryna. "ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ ТВОРЧОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-24.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі формування методичної творчості майбутніх учителів на основі інтегрованої методичної компетентності в умовах трансформації освіти, аналізу особливостей підготовки майбутніх учителів до її реалізації. Розкрито дидактичні підходи до розв’язання проблеми підготовки майбутніх учителів закладів загальної середньої освіти до творчо-методичної діяльності, зазначено функції (продуктивно-процесуальна й креативно-процесуальна) та умови формування методичної творчості майбутніх учителів. Авторка визначає методичну компетентність як комплексну характеристику особистості, що проя
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Beskorsa, Viktoria, and Светлана Никуленко. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ЦІННІСНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ: ОСВІТА В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-11.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано необхідність застосування ціннісно-орієнтованих підходів щодо формування загальних фахових компетентностей майбутніх педагогів як основи сталої професійної освіти не лише в умовах воєнного стану, а й у повоєнні часи, зокрема у контексті євроінтеграційних освітніх процесів. Актуалізовано питання зміни певних векторів едукації через збій в системі освіти по причині воєнного стану. Проаналізовано окремі положення, угоди про асоціацію ЄС, що стосуються питань культури, освіти й навчання, зокрема співробітництва у сфері спорту та фізичної культури та питань євроінтеграції осві
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Salfetnikova, Kateryna, Svitlana Bovduy, and Ніна Баришнікова. "ОСВІТА 4.0: ВІД ЗМІСТУ ДО НАПРЯМІВ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-05.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальному питанню сучасності – модернізації освіти – відповідно до змісту Концепції «Освіта 4.0». Увага авторів статті зосереджується на стислому аналізі попередніх концепцій «Освіта 1.0», «Освіта 2.0», «Освіта 3.0» та теперішньої Концепції «Освіта 4.0» як таких, що відповідали та відповідають потребам, можливостям певного часу. Від традиційної моделі «передача знань від учителя до учнів» – в усній формі або через друковані матеріали– головний акцент робився на запам’ятовуванні фактів і формуванні базових навичок; від ролі вчителя як передавача знань до появи масової школи,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гайдук, Екатерина, Олена Гніда, and Лариса Веренич. "РОЛЬ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ КОНТЕНТІ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-14.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано дослідження когнітивних процесів особистості, які сприяють підвищенню навчально-пізнавальної мотивації шляхом візуалізації освітніх компонентів, а також розробку теоретичних підходів. Обґрунтовано важливість візуалізації в сучасному освітньому процесі на тлі розвитку цифрових технологій та змін у когнітивних процесах сучасної людини є актуальною темою психолого-педагогічних досліджень. Освітній процес є організованою системою та передбачає єдність усіх складових навчання. Когнітивні технології забезпечують візуалізацію навчання та ґрунтуються на унаочненому контенті. Ав
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Методи дистанційного навчання"

1

Масі, Наталя. "ПОДКАСТИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ". У IV Міжнародна науково -практична конференція "Міжкультурна комунікація в контексті глобалізаційного діалогу: стратегії розвитку ". ОНМУ, 2025. https://doi.org/10.47049/2226-mk-sd-2025-04-6.

Full text
Abstract:
Анотація: У тезах доповіді представлено точку зору авторки щодо використання технології навчального подкасту, оскільки такий інтерактивний інструмент стає все більш популярним завдяки своїй зручності й можливості інтеграції у навчальний процес дистанційного чи змішаного формату. Ключові слова: інноваційні методи, сучасні цифрові технології, технологія навчального подкасту, інтерактивне навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Лимар, Юлія. "МЕТОДИ ОПРАЦЮВАННЯ ТЕОРЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У PUBLIC COMMUNICATION IN SCIENCE: PHILOSOPHICAL, CULTURAL, POLITICAL, ECONOMIC AND IT CONTEXT. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/15.05.2020.v4.21.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Кисла, Ольга. "МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МОВИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У SPECIALIZED AND MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCHES. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/11.12.2020.v4.40.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Квасник, Ольга, та Вікторія Шаполова. "ДОСВІД ЗАЛУЧЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ ВЗАЄМОДІЇ ЗІ СТУДЕНТАМИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v5.12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Берднік, Поліна, Ігор Нікіфоров, Ірина Захарченко, Олена Дакі та Олена Коршець. "МОДЕЛІ ТА МЕТОДИКА ОЦІНКИ І АНАЛІЗУ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ ПРИ ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ". У TENDANCES SCIENTIFIQUES DE LA RECHERCHE FONDAMENTALE ET APPLIQUÉE. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/30.10.2020.v3.10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Методи дистанційного навчання"

1

Соловйов, Володимир Миколайович, та Наталя Анатоліївна Хараджян. Курс «Моделювання економіки» як один із засобів фундаменталізації підготовки майбутніх економістів. Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2009. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1137.

Full text
Abstract:
Передумовою забезпечення фундаменталізації професійного навчання є створення нових навчальних дисциплін (або перебудова існуючих), якісно відмінних від традиційних за структурою та змістом своєю спрямованістю на узагальнені, універсальні знання, формування фахівця нової формації, загальної культури і розвиток наукового мислення. В структурі економічної освіти курс «Моделювання економіки» забезпечує формування системи теоретичних знань та практичних навичок щодо моделювання структурних і динамічних властивостей економічних систем як засобу дослідження та управління складними явищами у макро-, м
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шокалюк, С. В. Методика дистанційного навчання старшокласників програмного забезпечення математичного призначення. НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1230.

Full text
Abstract:
Проте як у вітчизняній, так і в зарубіжній методиці навчання інформатики мережецентрична модель навчання програмного забезпечення математичного призначення залишається практично нерозробленою, що породжує суспільно значуще протиріччя між потенціалом методичної системи дистанційного навчання програмного забезпечення математичного призначення та реальною педагогічною практикою. Усунення цього протиріччя шляхом об’єднання можливостей використання систем дистанційного навчання та комп’ютерної математики в єдиному динамічному мережному навчальному середовищі і визначає актуальність дослідження.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Здещиц, Валерій Максимович, та Анастасія Валеріївна Здещиц. Практика з шкільного фізичного експерименту в умовах дистанційного навчання. Літерія, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7253.

Full text
Abstract:
Розв’язується проблема забезпечення учнів сучасним вимірювальним обладнанням в умовах дистанційного навчання. Розглянута методика проведення дистанційних лабораторних робіт з ШФЕ, яка використовує саморобні дослідницькі установки у поєднанні з технологією BYOD. Посібник призначено для студентів-фізиків педагогічних ВНЗ.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Шокалюк, С. В. Застосування СДН Moodle для навчання комп’ютерної алгебри. АПБ ім. Героїв Чорнобиля, 2008. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1222.

Full text
Abstract:
Одним з недоліків Moodle є відсутність природного подання формул: замість текстового запису їх доводиться зберігати уграфічних файлах, що суттєво утруднює їх зміну при модифікації дистанційного курсу. Тому з метою полегшення роботи з формулами в процесі створення математичних текстів у системі дистанційного навчання нами розроблено генератор формульних виразів MaxTeXML, реалізований у вигляді CGI-додатка.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Величко, О. Г., С. Т. Плискановський, О. Д. Учитель та ін., ред. Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі. Видавничий відділ НМетАУ, 2005. http://dx.doi.org/10.31812/0564/666.

Full text
Abstract:
Збірник містить статті з різних аспектів методології навчання фундаментальних дисциплін у ВНЗ, теорії та практики дистанційного навчання, дидактики хімії. Значну увагу приділено питанням впровадження кредитно-модульної системи навчання, контролю якості освіти, фундаменталізації навчання гуманітарних та суспільних дисциплін. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Величко, О. Г., С. Т. Плискановський, О. Д. Учитель та ін., ред. Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі. Видавничий відділ НМетАУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/655.

Full text
Abstract:
Збірник містить статті з різних аспектів методології навчання фундаментальних дисциплін у ВНЗ, теорії та практики дистанційного навчання, дидактики хімії. Значну увагу приділено питанням впровадження кредитно-модульної системи навчання, контролю якості освіти, фундаменталізації навчання гуманітарних та суспільних дисциплін. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Крамаренко, Тетяна Григорівна, та Карина Олександрівна Шавиріна. Методика навчання математики учнів з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій. Вид. ФОП Гордієнко Є. І., 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3380.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто проблеми навчання математики учнів з особливими освітніми потребами та шляхи його удосконалення за допомогою використання технологій дистанційного навчання в системі управління електронними навчальними курсами MOODLE.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Крамаренко, Т., та Т. Колчук. Про формування методичних компетентностей майбутніх вчителів математики у галузі дистанційного навчання. НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/575.

Full text
Abstract:
Розглядаються питання апробації дистанційних курсів "Інформаційно-комунікаційні засоби навчання математики" і "Геометрія, 7 клас", розроблених авторами на платформі Moodle з метою формування методичних компетентностей майбутніх вчителів математики. Значну частину наочностей до посібника "Геометрія, 7 клас" створено відповідно до сучасних підручників геометрії за допомогою програмного засобу GRAN-2D.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Крамаренко, Т., та Т. Колчук. Про формування методичних компетентностей майбутніх вчителів математики у галузі дистанційного навчання. НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/575.

Full text
Abstract:
Розглядаються питання апробації дистанційних курсів "Інформаційно-комунікаційні засоби навчання математики" і "Геометрія, 7 клас", розроблених авторами на платформі Moodle з метою формування методичних компетентностей майбутніх вчителів математики. Значну частину наочностей до посібника "Геометрія, 7 клас" створено відповідно до сучасних підручників геометрії за допомогою програмного засобу GRAN-2D.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Крамаренко, Тетяна Григорівна, та Лідія Миколаївна Захарчева. Методика навчання стохастики учнів з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій. Вид. ФОП Гордієнко Є. І., 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3379.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Методи дистанційного навчання' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography