Relevant bibliographies by topics / Освіта в Австрії

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Reports

Academic literature on the topic 'Освіта в Австрії'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Освіта в Австрії.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Освіта в Австрії"

1

Marusinets, Marianna. "Освіта Австрії: історичні акценти розвитку". Освітній простір України, № 14 (21 грудня 2018): 30–38. http://dx.doi.org/10.15330/esu.14.30-38.

Full text
Abstract:
На основі спеціальних архівно-аналітичних матеріалів зроблено спробу розкрити історичні аспекти розвитку і становлення освіти в Австрії. Визначено основні віхи реформування змістового наповнення, зумовлених суспільними, політичними та ідеологічними трансформаціями, які мали місце в той чи інший період становлення та розвитку освіти. Особливий акцент зроблено на розкритті відомих політичних і громадських діячів, учених-реформаторів у галузі педагогіки, чиї ідеї слугували підґрунтям історії освіти Австрії. Розкрито діяльність Габсбургів у розвитку освіти – зробити Відень центром австрійської імп
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Мовчан, Лариса, Ірина Головська та Олеся Дрейчук. "ПІДРУЧНИК ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ". Молодий вчений, № 1.1 (125.1) (19 січня 2024): 60–64. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2024-1.1-125.1-15.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються основні проблеми реалізації компетентнісного підходу в сучасній освіті у підручниках для середньої школи Австрії. Проаналізовано сучасні європейські компетентності, запропоновані провідними європейськими політичними організаціями. З’ясовано, що система навчання у середній школі Австрії ґрунтується на компетентнісному підході до освіти, а компетентності поділяються на загальнонавчальні, предметні (фахові) та загальнопредметні (міжпредметні), які формуються у процесі вивчення того чи іншого предмету. Усі компетентності будуються навколо 4 головних тем: медійна, політична,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Талалай, Ю. О. "Мовна освіта в Австрії: пропаганда мультилінгвізму". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія "Педагогіка. Соціальна робота", вип. 1 (38) (2016): 276–78.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

СТОРОНСЬКА, Оксана. "ПРІОРИТЕТИ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ АВСТРІЇ У СФЕРІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 435–43. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-435-443.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено дослідженню державної політики Австрії в галузі професійної підготовки педагогічних кадрів. Її метою є аналіз ключових пріоритетів австрійської державної політики у сфері професійної освіти педагогів, відображених передовсім у правовій базі системи педагогічної освіти та національній концепції її реформування. Досягнення цієї мети передбачає застосування теоретичних дослідницьких методів – аналізу, інтерпретації, узагальнення наукової літератури з проблеми дослідження та нормативно-правових документів Австрії щодо професійної підготовки педагогічних кадрів. Передовсім у статт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

БОНДАР, ВІТАЛІЙ. "ПРОБЛЕМА ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ПЛОЩИНІ ЗАРУБІЖНОГО ДОСВІДУ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 2 (2023): 25–33. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(2)-3.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено окремі аспекти проблеми підприємницької компетентності керівника закладу загальної середньої освіти у площині зарубіжного досвіду. З’ясовано, що в розвинутих країнах Європи та Євроатлантичного Союзу, котрі пройшли шлях реформування освіти й успішно застосовують концепції індивідуальних освітніх програм, цілеспрямоване формування підприємницької компетентності сприяє повноцінному розвитку особистості, готової змінювати, вдосконалювати умови свого життя, вільно обирати свій життєвий шлях із урахуванням власних прагнень, особистісних якостей, що допомагає адаптації молодого по
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Опушко, Надія. "ДУАЛЬНА ОСВІТА В УНІВЕРСИТЕТАХ НІМЕЦЬКОМОВНИХ КРАЇН ЄВРОПИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems 67 (7 липня 2023): 137–50. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2023-67-137-150.

Full text
Abstract:
Дуальна форма здобуття професійної освіти – це навчання, за якого практичначастина підготовки здобувачів проходить на робочому місці, а теоретична – на базі освітньогозакладу. Головна мета такого навчання – це підготовка кваліфікованих фахівців, у якихсформовані базові навички роботи на виробництві/підприємстві/фірмі/організації.У запропонованій публікації розглядаються етапи становлення та розвитку в окремихєвропейських країнах (Німеччині й Австрії) дуального університетського навчання. На основіаналізу документів європейських центрів розвитку професійного навчання, важливихнормативних докуме
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Кристопчук, Тетяна, та Уляна Щегловська. "ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗОВИХ ПОНЯТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕДІАОСВІТИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В АВСТРІЇ". Молодь і ринок, № 1/209 (2 березня 2023): 22–26. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.273174.

Full text
Abstract:
У статті здійснено порівняльний аналіз базових понять дослідження, що використовуються у європейському (німецькомовному) та вітчизняному науковому дискурсі. Показано, що за змістом поняття “медіаосвітаˮ у віт-чизняному науковому просторі трансформувалося і сьогодні розглядається як навчання медіа, навчання через медіа і навчання для медіа; засоби набуття знань, умінь і навичок в освітньому процесі. Зазначено, що у німецькомовній науковій літературі поняття “медіаосвітаˮ тлумачиться як освіта, пов՚язана з усіма видами медіа (друкованими, графічними, звуковими, візуальними тощо) і різними технол
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Кадемія, М., В. Кобися та А. Кобися. "ДУАЛЬНА ОСВІТА ТА ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 54 (3 жовтня 2022): 99–104. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-99-104.

Full text
Abstract:
У статті схарактеризована модель дуального професійного навчання з використаннямтехнології змішаного навчання – «перевернутого навчання» у ВНЗ. Описано особливості вдосконаленнясистеми професійного навчання та наукових досліджень на основі використання однієї з моделей змішаногонавчання – «професійного навчання» в дуальній професійній підготовці, у межах якої реалізуєтьсяпрактикоорієнтований та особистістноорієнтований підхід, значно підвищується мотивація до навчання,взаємодія між викладачем і студентами, зменшується розрив між теорією і практикою.На підставі аналізу здійснення професійної пі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

SYPKO, Bogdana. "УНІВЕРСИТЕТУ OPEN JOURNAL SYSTEMS Допомога КОРИСТУВАЧ Ім'я користувача Пароль Запам'ятати мене СПОВІЩЕННЯ Дивитися Передплатити МОВА English Українська ЗМІСТ ЖУРНАЛУ Пошук Пошук за критерієм Всі поля Перегляд За номером За автором За назвою Інші журнали РОЗМІР ШРИФТА Make font size smallerMake font size defaultMake font size larger ІНФОРМАЦІЯ Для читачів Для авторів Для бібліотекарів ДОМАШНЯ СТОРІНКА ПРО НАС УВІЙТИ ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ ПОШУК ПОТОЧНИЙ ВИПУСК АРХІВИ Домашня сторінка > № 19-20 (2019) > SYPKO ІСЛАМСЬКА РЕЛІГІЙНА ОСВІТА ТА ПРИВАТНІ МУСУЛЬМАНСЬКІ ШКОЛИ НА ЗЛАМІ ХХ – ХХІ СТ.: АВСТРІЙСЬКО-ФРАНЦУЗЬКІ КОНТРАСТИ". Наукові зошити історичного факультету Львівського університету / Proceedings of History Faculty of Lviv University, № 19-20 (1 жовтня 2019): 81–97. http://dx.doi.org/10.30970/fhi.2019.19-20.2316.

Full text
Abstract:
У статті на основі нормативно-правових актів і звітів профільних комісій порівняно австрійські та французькі підходи до процесу формування ісламської релігійної освіти. Вибір саме цих двох прикладів для аналізу пояснюється протилежними позиціями урядів – австрійську політику в цьому контексті вважають толерантною, а французька ретельно дотримується принципу відокремлення Церкви та Держави. Основний акцент зроблено на історії формування й особливостях системи ісламської релігійної освіти в державних школах Австрії та на мусульманському вимірі імплементації французького принципу світськости у се
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Топузов, Олег, Вікторія Сидоренко та Світлана Алєксєєва. "ПРОФІЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ: МІЖ НАДІЄЮ ТА ДІЙСНІСТЮ". Ukrainian Educational Journal, № 1 (31 березня 2025): 5–14. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2025-1-5-14.

Full text
Abstract:
Профільна середня освіта є продовження реформи Нової української школи У статті проаналізовано можливості Нової профільної середньої освіти професійного спрямування й досліджені очікування здобувачів освіти та роботодавців від її реалізації. Констатовано, що відповідно до Закону «Про освіту» (2017) здобуття профільної середньої освіти гарантується за академічним або професійним спрямуванням. Здобуття профільної середньої освіти за професійним спрямуванням буде відбуватися на базі вже існуючих професійно-технічних закладів освіти та закладів фахової передвищої освіти. Здійснено огляд статистичн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Освіта в Австрії"

1

Сабітова, Алла Павлівна. "Коротка історія освіти дорослих в Австрії". Thesis, Kiev, NAU, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/15565.

Full text
Abstract:
Практично освіта дорослих в Австрії налічує багато століть, теоретично ж та інституційно вона бере початок у 18 столітті – в епоху Просвіщення, коли освіта широких верств суспільства уперше почала відігравати політичну роль.<br>У статті розглянуто історію освіти дорослих в Австрії, починаючи з поч. 18 ст. і до наших днів.<br>- - - - - - -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Дєнічєва, О. І. "Тенденції реформування змісту гуманітарної освіти в гімназіях Австрії". Thesis, 2015. http://eprints.zu.edu.ua/17346/1/ds_Denicheva.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Бондарчук, О. А. "Реформування змісту загальної середньої освіти в Австралії". Thesis, 2015. http://eprints.zu.edu.ua/19205/1/dys_Bondarchuk.pdf.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Освіта в Австрії"

1

Aprielieva, Iryna, Lyudmila Balla, and Аліна Клебанівська. "ОКРЕМІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-21.

Full text
Abstract:
У статті розкрито основні аспекти здійснення соціальної роботи, до якої буде залучений у своїй майбутній фаховій діяльності магістр дошкільної освіти. Автором визначено сутність таких понять: «патронаж», «патронат», «соціально-педагогічний патронат», «соціальна робота», «соціально-педагогічна служба», «спілкування», «слухання», «спілкування», «не-рефлексивне слухання», «рефлексивне слухання», «перефразування», «з’ясування». Відзначено, що в усіх розвинених країнах світу соціальна робота є своєрідним проявом рівня цивілізованості суспільства. Розкрито сутність проведення соціальної роботи за ко
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Освіта в Австрії"

1

Король, А. М. Вища освіта України: етапи розвитку. Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3282.

Full text
Abstract:
В історії розвитку вищої освіти Україні існує кілька умовних етапів. Перший – це заснування Греко-слов’янської Академії у м. Острог. Другий – створення Києво-Могилянської академії. Третій етап – виникнення університетів на української території, що перебувала у складі Російської та Австро-Угорській імперій. Четвертий етап – створення наприкінці 19 століття технічних, медичних, педагогічних та інших спеціалізованих вищих навчальних закладів. Наступний етап – 1917–1941 рр. У цей період реформувалися старі та створювалися нові вищи заклади освіти. Шостий етап – розвиток вищої освіти у післявоєнни
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Освіта в Австрії' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography